關(guān)于寫(xiě)作作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的關(guān)于寫(xiě)作作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于寫(xiě)作作文1
秋風(fēng)吹過(guò)了大地，洛陽(yáng)城里也迎來(lái)了秋季
秋風(fēng)吹過(guò)了大地，洛陽(yáng)城里也迎來(lái)了秋季。獨(dú)自從家里來(lái)到洛陽(yáng)學(xué)習(xí)的書(shū)生張籍，感到了一陣秋風(fēng)吹過(guò)了身上，心里感到無(wú)比凄涼，寂寞。他回想起了離開(kāi)家時(shí)的景像：“眼淚花花的母親拉著他的手，千叮嚀萬(wàn)囑咐自己一定要好好用功地讀書(shū)、學(xué)習(xí)，有時(shí)間一定要回來(lái)看望親人，平時(shí)多穿點(diǎn)衣服，千萬(wàn)不要著涼……爸爸也顯得很激動(dòng)，拍拍自己的肩膀，說(shuō)他長(zhǎng)大了，有時(shí)間多回家看看父母，母親十分舍不得他走……
張籍想著想著，不禁有一股傷心、寂寞的情感突然在自己的心中飄蕩、蔓延開(kāi)了，他想起了親切的母親，嚴(yán)厲但體貼的父親和從小一起玩大的伙伴們……于是，他便鋪開(kāi)信紙，提起筆，想給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的'親人寫(xiě)封信�？蓜偰闷鸸P，心中又蹦出了許許多多說(shuō)不盡的言語(yǔ)，似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)，一張紙根本不夠?qū)�，一時(shí)竟不知道該寫(xiě)些什么。思考了片刻，他總算寫(xiě)完了信，才交給了送信人。
第二天早上，送信人拿著封好的信準(zhǔn)備上馬去目的地，張籍又拿過(guò)了信，因?yàn)樗麑?shí)在太想家了，想告訴媽媽爸爸許許多多并叮囑他們要多注意身體……
他看了一遍又一遍，修改了一次又一次后，還是不太放心地把信交給了送信人，再三叮囑：“一定要把信親手交到我家人手中!”
望著送信人那遠(yuǎn)去的，越來(lái)越小的背影，張籍才長(zhǎng)吁了一口氣……
關(guān)于寫(xiě)作作文2
黃豆是一種草本植物，一般播種于每年的四月，收獲于八月。
它適合生長(zhǎng)在潮濕的地方，比如：田邊、河邊、土邊等，它的樣子像一個(gè)橢圓形。
我開(kāi)始種黃豆的時(shí)候，充分地準(zhǔn)備好了東西：有土，有水，有小鏟子，還有一個(gè)盆子。首先，我用小鏟子把土放進(jìn)盆子里，然后再用小鏟子往土里挖一個(gè)洞，把種子放進(jìn)去，再蓋上土，澆上水，就完成了種植。
我想著：這顆黃豆肯定會(huì)長(zhǎng)得優(yōu)秀。而且剛開(kāi)始確實(shí)是這樣，小苗兒挺可愛(ài)且茁壯，可老天爺對(duì)我真不公平，我每天給它澆水，它卻越來(lái)越枯萎，這讓我一點(diǎn)兒種植的心情都沒(méi)了，就在我失望的`那一霎，媽媽忽然來(lái)到我的身后，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“不怕失敗一次，就怕一輩子失敗”，并告訴我應(yīng)該怎樣去管理種植，后來(lái)，我好好想了想，覺(jué)得應(yīng)該再種一次。
第二次，聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)，種子應(yīng)該在溫水里泡一泡再種，我聽(tīng)到了以后馬上去做，結(jié)果不到四個(gè)月，我果然成功了。
每當(dāng)有挫敗，我總會(huì)想起媽媽說(shuō)過(guò)的話：不怕失敗一次，就怕一輩子失�。�
關(guān)于寫(xiě)作作文3
喜歡風(fēng)的人，據(jù)說(shuō)都是有故事的人。風(fēng)，虛無(wú)且飄渺，似有若無(wú)。寫(xiě)風(fēng)的人很傻，至少不如畫(huà)風(fēng)的人來(lái)得聰明。語(yǔ)言，在風(fēng)的面前顯得那么的.多余、庸俗。風(fēng)，更象是一種境界，雷同于佛，無(wú)邊無(wú)界；，包囊萬(wàn)物，喜歡風(fēng)的人信仰風(fēng)。
雖說(shuō)寫(xiě)風(fēng)的人很傻，但有些人就樂(lè)意，或許他們寄樂(lè)于傻中，陶醉于那寓風(fēng)的文字產(chǎn)生的共鳴、那鳴風(fēng)的文字抒發(fā)的愁帳；、那追風(fēng)的文字隱約的壯志：把玩風(fēng)，拿捏文字，當(dāng)然這，我也不得而知。
有人說(shuō)，風(fēng)，象征著自由，無(wú)拘無(wú)束，人間任它徜徉，任何企圖的羈絆只是徒勞，來(lái)時(shí)再熱情，去時(shí)卻無(wú)聲無(wú)息，任何不理解都是不明智。
有人說(shuō)，風(fēng)，時(shí)刻透徹著幽雅的寂寞，孤獨(dú)的狂傲，它不與誰(shuí)為伍，即使有那沙、雨不窮地追隨。；
有人說(shuō)，風(fēng)，注定是個(gè)悲涼的角色，它永遠(yuǎn)不能停下腳步，停歇既代表著死亡，所以風(fēng)的生命只有一次。；
有人說(shuō)，風(fēng)很詩(shī)意很美很浪漫，“飄來(lái)蕩去空倩影，若即若離若秋風(fēng)”“你是風(fēng)兒我是沙”飄搖不定的生活卻演繹的如此美妙；。
有人說(shuō)，風(fēng)，是矛盾的組合體，時(shí)而溫文爾雅，以暖風(fēng)、清風(fēng)喚醒著生命：時(shí)而殘暴不休，夾雜著雨雪霜在人間肆虐。；
有人說(shuō)，風(fēng)，是藍(lán)色的，或冷冷的色調(diào)散發(fā)著一種高貴的憂郁，著實(shí)令人著迷和感嘆。
有人說(shuō)，風(fēng)。。。。。
關(guān)于寫(xiě)作作文4
我一直認(rèn)為，寫(xiě)作是思想的執(zhí)行者，是內(nèi)心最真實(shí)情感的表達(dá)，也是從任何角度出發(fā)所帶來(lái)的思想的平鋪。寫(xiě)作水平的提高就像人的成長(zhǎng)一樣，一開(kāi)始懵懂地來(lái)到這個(gè)世界，在清澈的眼睛里一切都是那么的新鮮，在無(wú)知的思想里對(duì)什么都充滿著好奇。然后慢慢學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)思考，讓表達(dá)成為一種習(xí)慣，成為一種自己與心靈相互接觸的途徑。再后來(lái)，慢慢擁有換位思考的想象力，嘗試著探索別人的心靈世界，學(xué)會(huì)了理解他人。
我并不是一個(gè)很好的表達(dá)者。有人說(shuō)看得多了，聽(tīng)得多了，說(shuō)得多了，表達(dá)就會(huì)變成一種能力依附在你的身上。一開(kāi)始我在好詞好句中徘徊，那時(shí)候還小，覺(jué)得多看作文選，多仿寫(xiě)句子，多背成語(yǔ)就可以寫(xiě)出好文章。我的作文水平確實(shí)提高了，可是那是一種心靈之外的塑造，是被主題束縛得緊緊的一次投降。漸漸地長(zhǎng)大后，內(nèi)心的情感也隨著變得刻骨而深刻，我開(kāi)始用文字來(lái)表達(dá)自己的思想和感受，純粹是為了表達(dá)自己。甚至有時(shí)的叛逆讓我不遵守老師安排的寫(xiě)作主題，只想把心靈的觸動(dòng)表達(dá)得淋漓盡致。老師說(shuō)我寫(xiě)的文章太散了，不適合考場(chǎng)作文。那時(shí)我還理直氣壯地跟老師說(shuō)：“我不是為了考試而寫(xiě)作�！�
我喜歡把文字當(dāng)做傾訴的'對(duì)象，每一字每一句，都蘊(yùn)含著自己飽滿的情感，我認(rèn)為寫(xiě)作就是與心靈在通話，華麗的文章不一定是好文章，有時(shí)候，最簡(jiǎn)單的幾句話，卻能把最刻骨的感受詮釋出來(lái)。但是經(jīng)過(guò)高三的苦練，我發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤�；蛟S我可以成為優(yōu)秀的表達(dá)者，但我卻無(wú)法成為一個(gè)很好的聆聽(tīng)者。我不能太自私，自私地把這些文字占為己有。
不知道從什么時(shí)候起，我把想象力當(dāng)成一種寫(xiě)作工具，有了它，我朝著他人的角度出發(fā)，偷偷地鉆進(jìn)他人的世界，用文字做思想的修飾，用理解做心靈的交流，用更真實(shí)的文章來(lái)刻寫(xiě)更多的形象，用更多的角度來(lái)觸動(dòng)人們的心靈。
寫(xiě)作不僅是對(duì)文字的一種駕馭，對(duì)自己內(nèi)心的一種傾訴，更是一種以想象力為前提、以角度為條件的人際關(guān)系的升華。這種精神財(cái)富會(huì)讓人們更懂得愛(ài)，更懂得生活，更懂得如何以最好的姿態(tài)向世界招手。
關(guān)于寫(xiě)作作文5
用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。
學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新。
未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。
天子重英豪，文章教兒曹。萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。
誰(shuí)游樂(lè)無(wú)度，誰(shuí)沒(méi)空學(xué)習(xí)。
誰(shuí)要懂得多，就要睡得少。
樹(shù)不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
書(shū)山尋寶，學(xué)海泛舟。
書(shū)籍備而不讀如廢紙。
世界上三種東西最寶貴，知識(shí)、糧食和友誼。
師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。
三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?/p>
任何倏忽的'靈感事實(shí)上不能代替長(zhǎng)期的功夫。
茂盛的禾苗需要水分；成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。
略翻書(shū)數(shù)則，便不愧三餐。
積累知識(shí)，勝過(guò)積蓄金銀。
搓繩不能松勁，前進(jìn)不能停頓。
常說(shuō)口里順，常做手不笨。
關(guān)于寫(xiě)作作文6
我的叔叔于勒續(xù)寫(xiě)作文
哲爾賽島的旅行很是讓讓人感到愉快。
為了避免再次遇到于勒叔叔，父親和母親決定改乘圣瑪洛船。
此時(shí)的我站在船頭上，時(shí)不時(shí)的會(huì)向那片遠(yuǎn)離我們的小島望去。此時(shí)天空已經(jīng)烏云密布了，剛剛還是平靜的海面忽然掀起了一番浪潮，海水濺到了我的布衣上。
母親嚴(yán)肅的臉轉(zhuǎn)向我“約瑟夫，快躲進(jìn)船艙里!”
我跑進(jìn)了艙內(nèi)，去挑選一個(gè)緊挨著艙門的座位，我微微地打開(kāi)了艙門，是為了想聽(tīng)父親和母親之間關(guān)于于勒叔叔的談話。隱約能聽(tīng)見(jiàn)母親的'怒吼，父親則在一旁淺聲地應(yīng)答。
我的叔叔，正在船上賣牡蠣。夜深了，他在哪里停歇?下雨了，他會(huì)在有傘遮雨的地方買牡蠣……種種的猜想在我的腦海里環(huán)繞。我又開(kāi)始責(zé)備父親，那是我的叔叔，父親的弟弟。我那心急如焚的母親……究竟為什么于勒叔叔不可以和我們團(tuán)聚?此時(shí)此刻，我的鼻子酸酸的。想了五年，盼了五年的于勒叔叔，為什么大家又如此絕情呢!
透過(guò)艙口，一把銀色的利劍刺透了海平面，整個(gè)海面開(kāi)始不安了起來(lái)，狂風(fēng)撕破了海平面。灰白色的浪花被狂風(fēng)急推黑褐色的岸。我的目光呆滯了，只得回頭望了望，愿上帝保佑——我的叔叔。
在家乏了數(shù)日，不久，叔叔來(lái)信了
“親愛(ài)的哥哥，我又得到了一筆不錯(cuò)的收入，這些抄幣是五年前拖欠你們的，真的很抱歉。如今我能如數(shù)奉還，若有得空閑，我一定會(huì)同你們一同過(guò)上好日子的!若還有這樣的機(jī)會(huì)，真希望還能有這樣的機(jī)會(huì)……”
聽(tīng)到了這個(gè)消息之后，我既興奮又緊張。于勒叔叔終于不再買牡蠣了!
三年后，我長(zhǎng)大了，從那以后，他再?zèng)]來(lái)過(guò)信，因此，每當(dāng)我想起他那又老又臟的臉，我都會(huì)讀起這封信�；蛟S，她還在賣牡蠣，或許他違背了諾言還在忙于工作�；蛟S，是一種不美好的結(jié)局。
關(guān)于寫(xiě)作作文7
我們的生命是父母給予的，我們成長(zhǎng)途徑中，也是不能沒(méi)有父母的。
我還記得小時(shí)候的'一件事，是自己學(xué)會(huì)了走路，小鳥(niǎo)嘰嘰的唱起了美妙的歌聲，那時(shí)候1歲多的我，自己爬下了床，圍著客廳里的方桌了練習(xí)走路。我拿著不倒翁企鵝讓它支撐著我。我一步，兩步之后，母親喜滋滋地說(shuō)：“女兒真棒，如果你把支撐的不倒翁企鵝……”突然，父親直接把企鵝拿走了，我摔倒在地上，“喂！女兒才不到兩歲，你就這樣兇眼地對(duì)她�！蹦赣H大吼著說(shuō)，父親拿起一根棒棒糖，然后對(duì)我說(shuō)：“女兒，父親這是為了你好，因?yàn)槟阋院笠惨窀赣H這樣走路的，這是一些基本的練習(xí)，摔跤也是正常的，”父親將糖的包裝紙打開(kāi)了，說(shuō)：“只要你今天，走得差不多了，父親就把糖給你吃，來(lái)慢慢站起來(lái)，伸出右腳踏出一步，伸出左腳……”第二天，當(dāng)我練習(xí)時(shí)不用企鵝當(dāng)支撐桿，自己繞著方桌走了好幾圈。
后來(lái)，你想起這件事時(shí)，我懂得了一個(gè)道理，人生總是有挫折的，只有挫折才能使我們成功。這是我慈祥的父親與鼓勵(lì)我的母親“告訴”我的。
關(guān)于寫(xiě)作作文8
我家種了許多牽�；āＲ环艑W(xué)回到家，我就聞到一陣清香，我趕緊往牽�；ㄅ苋�。
牽�；ㄒ呀�(jīng)開(kāi)了不少了，葉子間掛滿了各種顏色的牽�；ǎ褚粋�(gè)個(gè)美麗的小喇叭；牽�；ù蟠蟮目趦�，長(zhǎng)長(zhǎng)的筒兒，像一個(gè)個(gè)漂亮的小酒杯。有的牽�；ㄟ�是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
微風(fēng)拂過(guò)，爬滿籬笆的綠葉托著牽�；�，在微風(fēng)中顫顫拉抖動(dòng)，像一群群的花蝴蝶撲打著翅膀，翩翩起舞，非常好看。如果把眼前的'幾盆牽牛花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
牽�；ǖ拿艿娜~片和一條條莖蔓相連在一起，被微風(fēng)一吹，就像條條綠波、道道青浪。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵牽�；�，繞著細(xì)長(zhǎng)的鋼絲，綻放開(kāi)紫色的“小喇叭”。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就“滴答、滴答”的吹起我的小喇叭來(lái)。不光是我一朵，盆子里的牽�；ǘ荚诖道�。風(fēng)過(guò)了，我停止了喇叭聲，靜靜地站在那兒。小蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我花蜜有多甜。
過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是牽牛花，我是在看牽�；�！
關(guān)于寫(xiě)作作文9
很久以前有位皇帝很愛(ài)穿新衣服，其它的事他都不管
有一天，來(lái)了兩個(gè)騙子。說(shuō)自己能做一種美麗的衣服。但愚蠢不稱職的人是看不見(jiàn)的，愛(ài)穿新衣服的`皇帝當(dāng)然上當(dāng)了，雖然那兩個(gè)騙子從早到晚都在織布機(jī)前可那上面什么也沒(méi)有。并且，他們還向皇帝要了許多金子。過(guò)了些日子，皇帝讓一個(gè)城市最有頭腦的人去看看布怎樣了，那人去了以后因?yàn)椴幌胱寗e人知道自己什么也沒(méi)看見(jiàn)，所以回來(lái)以后，對(duì)皇帝說(shuō)那布非常好看。又過(guò)了幾天，皇帝又叫了一個(gè)人去看，那個(gè)人和第一個(gè)人一樣。后來(lái)皇帝決定親自去看。但皇帝什么也沒(méi)看到，他不想讓別人認(rèn)為他是個(gè)愚蠢的人。于是他說(shuō)很漂亮。所有的人都隨聲附和著，其中有人叫皇帝換上新衣服去游街，皇帝高興地答應(yīng)了。到了街上，人們都說(shuō)好看，只有一個(gè)小孩說(shuō)出了實(shí)話，后來(lái)，大家都這樣說(shuō)�；实垡灿悬c(diǎn)發(fā)抖，但他還是繼續(xù)向前走著。
關(guān)于寫(xiě)作作文10
“投鼠忌器”，這個(gè)成語(yǔ)原指想追打寺廟的老鼠，卻怕連帶打壞了供奉的偶像和敬神的器物，如今，它被用來(lái)比喻打擊壞人又有所顧忌。
長(zhǎng)期以來(lái)，“投鼠忌器”都是人們一聲無(wú)奈的嘆息。是為了“器”而停止追打老鼠，還是為了追打老鼠而不惜毀壞“器”？人們?cè)谝粋�(gè)又一個(gè)事例中尋找答案�！巴妒蠹善鳌保梢哉f(shuō)是我們不愿陷入的境地，而今，我卻要說(shuō)，“投鼠忌器”是一種值得尊敬的情操！
“投鼠忌器”，意味著心存畏懼。人應(yīng)當(dāng)心存畏懼，這份畏懼未必是神廟中的偶像和器物，它亦可以是大自然，是康德口中所說(shuō)的“燦爛星空”，“道德律令”。一個(gè)人只有心存畏懼，才能更加堅(jiān)強(qiáng)。有人說(shuō)：我真正害怕的，是哪些熱愛(ài)生命卻勇往直前的人。熱愛(ài)生命，所以畏懼失去，勇往直前，是為了保護(hù)生命。因此，“投鼠忌器”意味著一個(gè)人敢于在畏懼中前行。
“投鼠忌器”，意味著心存善良。《士兵突擊》中的袁朗手臂上有一個(gè)貫穿型傷口，許三多一直相信他的話：那是m16造成的槍傷。當(dāng)許三多知道這位身經(jīng)百戰(zhàn)的軍人竟是被改錐扎傷時(shí)，他十分震驚。袁朗卻說(shuō)了這樣的話：“我不記得我有槍，而歹徒記得他有改錐�！笔堑模婆c惡的交鋒，往往是善先受傷。這傷常常不因?qū)嵙Σ罹喽�，更重要�?，是善的一方懷有顧忌。一個(gè)心存善良的人，會(huì)時(shí)刻顧忌著他人。而一個(gè)滿懷惡念的人，卻不會(huì)因毀壞什么而自愧。因此，“投鼠忌器”意味著一個(gè)人敢于在惡的世界里懷善而行。
“投鼠忌器”，意味著心懷大義。我們常在電視中看見(jiàn)壞人挾持人質(zhì)來(lái)進(jìn)行威脅，我們常為劇中的好人抹一把冷汗，灑一把熱淚。是的，無(wú)論是被挾到城門前的小郭襄，還是被架在城樓上的李云龍的新婚妻子，都讓我們掙扎，讓我們祈禱，讓我們悲傷�！巴妒蠹善鳌弊屩鹘菕暝闹写罅x讓他們選擇舍棄�！巴妒蠹善鳌币馕吨粋�(gè)人懷著大義而行。
多一點(diǎn)“投鼠忌器”吧！讓這個(gè)世界感受善良！也許伊拉克人民不需要美軍一廂情愿地送上“民主”，他們只要一個(gè)溫暖的家；也許非洲人民不需要一次次無(wú)果的大會(huì)，他們只要一份幫助。讓“投鼠忌器”深入到我們心中，讓我們生命有畏懼與愛(ài)憐！
關(guān)于寫(xiě)作作文11
身為學(xué)生的我們總是避免不了天天與作業(yè)打交道，對(duì)于寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)愛(ài)也有的同學(xué)恨,作業(yè)一直是我們“吐槽”的對(duì)象。
上了初中，學(xué)的科目多，作業(yè)也隨之增多�？粗焯煲晦晦鳂I(yè)成堆，真是感覺(jué)壓力山大！初一開(kāi)始那段時(shí)間，我天天把作業(yè)堆到放學(xué)回家之后寫(xiě)，這樣每天都寫(xiě)到十一二點(diǎn)，嚴(yán)重的睡眠不足。
因?yàn)槊刻鞂?xiě)作業(yè)太晚，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，每次小測(cè)試和月考成績(jī)都不是很理想，后來(lái)聽(tīng)從班主任老師的意見(jiàn)，每天下課都寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，中午抓緊時(shí)間寫(xiě)，于是，從晚上的十一二點(diǎn)也就慢慢提到了九、十點(diǎn)，余下的時(shí)間就可以復(fù)習(xí)�？晌疫�是覺(jué)得這樣很浪費(fèi)時(shí)間，于是我一直在琢磨我寫(xiě)作業(yè)慢的原因。
那段時(shí)間我看了一篇文章叫做《把時(shí)間拋在腦后》。講的是一個(gè)老和尚讓一個(gè)小和尚背書(shū)，可連續(xù)幾日，小和尚才背會(huì)寥寥幾字，一點(diǎn)兒效果都沒(méi)有。老和尚很疑惑，于是便發(fā)現(xiàn)原來(lái)小和尚一直對(duì)著太陽(yáng)背書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻都想著什么時(shí)候回家，沒(méi)有做到全神貫注。于是老和尚讓小和尚背對(duì)著太陽(yáng)，結(jié)果不出一日，小和尚就背會(huì)很多東西。從中我明白了：只有全神貫注才能解決一切難題！
同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，初一是小學(xué)的轉(zhuǎn)化期，小學(xué)抄寫(xiě)的作業(yè)多，不費(fèi)力。初中思考的.作業(yè)多，難免做作業(yè)會(huì)吃力一些，慢一些。我還發(fā)現(xiàn)我的毛病---愛(ài)磨嘰。不是一會(huì)兒做作業(yè)看看時(shí)間，就是一會(huì)兒做作業(yè)吃吃東西，這樣久而久之，時(shí)間就慢慢過(guò)去。發(fā)現(xiàn)這些毛病之后，我決定從我看的《把時(shí)間拋在腦后》這篇文章當(dāng)中得到的啟示勉勵(lì)自己逐漸改掉這些毛病。
從此，我在做作業(yè)的時(shí)候不分心，把所有的精力都放在寫(xiě)作業(yè)上面，不被外界的事情所干擾，遇到難題，我先做，然后做簡(jiǎn)單的題，這樣效率自然高，時(shí)間更不必說(shuō)，自然也就快，這樣堅(jiān)持下來(lái)，寫(xiě)作業(yè)的速度在初二的時(shí)候發(fā)生巨大的改變，我現(xiàn)在的作業(yè)幾乎都能在學(xué)校完成，而且效率高，放學(xué)回家完全就開(kāi)始復(fù)習(xí)。這樣就會(huì)感覺(jué)到更多的是輕松而不是一種壓力！
所以寫(xiě)作業(yè)時(shí)，全神貫注才最妙!
關(guān)于寫(xiě)作作文12
時(shí)當(dāng)九月，秋高氣爽。積水消盡，寒潭清澈，一片清明。天空凝結(jié)著淡淡的云煙，暮靄中山巒呈現(xiàn)一片紫色。在高高的山路上駕著馬車，在崇山峻嶺中尋訪風(fēng)景。來(lái)到昔日帝子騰王的長(zhǎng)洲，找到仙人居住過(guò)的宮殿。極目望遠(yuǎn)，山巒重疊，青翠的山峰聳入云霄。凌空的樓閣，紅色的閣道猶如飛翔在天空，俯視而下，深不見(jiàn)底。島嶼曲折回環(huán)，白鶴展翅，野鴨翔集，宮殿雅浩，隨形附勢(shì)，雕蘭置桂，美不勝收。
披打開(kāi)雕花的閣門，俯瞰彩飾的屋脊，極目遙望，原野遼闊，山嶺綿延，河流曲折，湖泊如鏡，真是人間仙境，令人驚嘆不已。屋舍儼然，雕梁畫(huà)棟，都是富貴之家;舸艦塞滿渡口，盡是雕上了青雀黃龍圖案的大船。正值雨過(guò)天睛，虹消云散，天朗氣清，陽(yáng)光燦燦。青天碧水，天水相接，上下渾然，融為一色;彩霞自上而下，孤鶩自下而上，相映成趣構(gòu)成一幅絕妙的圖畫(huà)。傍晚漁舟中傳出的歌聲，響徹彭蠡湖濱，雁群感到寒意而發(fā)出的驚叫，回蕩在衡陽(yáng)的水邊。
放眼遠(yuǎn)望，胸襟舒暢，逸情雅興，油然而生。排簫的音響引來(lái)的徐徐清風(fēng)，柔緩的歌聲吸引住飄動(dòng)的白云。恰似睢園竹林的聚會(huì)，這里善飲的人，酒量超過(guò)彭澤縣令陶淵明，一如鄴水贊詠蓮花，這里詩(shī)人的文采，勝過(guò)臨川內(nèi)史謝靈運(yùn)。良展，美景，嘗心，樂(lè)事，四美齊備。嘉賓遇上賢主，這兩個(gè)難得的'條件也具備了。極目遠(yuǎn)眺，盡情歡娛。蒼天高遠(yuǎn)，大地寥廓，令人感到宇宙的無(wú)窮無(wú)盡。歡樂(lè)逝去，悲哀襲來(lái)，我明白了盛衰成敗自有定數(shù)的道理。西望長(zhǎng)安，如在天邊一樣遙遠(yuǎn)，東瞻吳會(huì)，像是云里霧里一般縹緲。地勢(shì)偏遠(yuǎn)，南海深不可測(cè);天柱高不可攀，北極星多么遙遠(yuǎn)!關(guān)山重重，難以逾越，有誰(shuí)會(huì)同情不得志的人?萍水相逢，大家都是漂泊異鄉(xiāng)之客。懷念君王的居處，可惜得不到召見(jiàn)，什么的候才能夠去侍奉君王呢?
關(guān)于寫(xiě)作作文13
桑娜拉開(kāi)了帳子，兩個(gè)孩子睡得香甜，漁夫驚呆了�！八麄�?cè)趺磿?huì)在這！”漁夫結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。“哦，這個(gè)嘛，我去看西蒙時(shí)候順便把他們抱過(guò)來(lái)了�！鄙Ｄ日f(shuō)。我還以為我把他們抱過(guò)來(lái)你會(huì)揍我呢�！鞍�？揍你，怎么可能？我怎么可能會(huì)揍你呢？”漁夫疑惑地問(wèn)。“可是，你的五個(gè)孩子已經(jīng)夠你受了呀？”就在這時(shí)，古老的時(shí)鐘敲了第十二下�！芭叮Ｄ��！闭煞驕厝岬卣f(shuō)。“你做的這件事情是對(duì)的，我想上帝都為你而感到善良，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪你，不早了，快去睡吧�！鄙Ｄ鹊哪橀_(kāi)始慢慢的紅潤(rùn)起來(lái)，他躡手躡腳地往床上走，生怕吵醒了孩子們。桑娜仰躺在床上，心里默默地念著：“感謝上帝，他竟然同意了收養(yǎng)這兩個(gè)孩子�！蓖饷嬉魂囉忠魂嚨暮ｏL(fēng)吹打著海面，外面既潮濕又陰冷，而在這間小屋里卻睡著七個(gè)孩子和一位漁夫的妻子。
第二天，還沒(méi)到五點(diǎn)，桑娜和他的丈夫就已經(jīng)早早的.起來(lái)了，他們帶上頭巾，門開(kāi)時(shí)，一陣海風(fēng)迎面而來(lái)，他們來(lái)到西蒙的屋子里，用手分別抓住西蒙的雙手雙腳，他們將西蒙埋在了一個(gè)大約兩米深的洞里，他們還在上面刻了四個(gè)字，“西蒙之墓”。桑娜的臉上充滿著不安�！坝衷趽�(dān)心什么呢？”漁夫關(guān)切地問(wèn)�！芭�，沒(méi)什么，我就是覺(jué)得那兩個(gè)孩子長(zhǎng)大了我們?cè)撛趺锤麄兘忉專俊弊叩郊�，七個(gè)孩子也醒了。
孩子們慢慢的長(zhǎng)大了，又能干也有才華，從此過(guò)上了幸福的生活。
關(guān)于寫(xiě)作作文14
我是一個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作文的小孩，可家長(zhǎng)總是讓我寫(xiě)。每當(dāng)我感到不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候就去問(wèn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)寫(xiě)作文要抓著重點(diǎn)寫(xiě)，要觀察，然后想，想完之后再觀察，然后看有沒(méi)有漏掉的內(nèi)容，看完以后再寫(xiě)到紙上，這樣就成了一篇好文章，這樣的話我已經(jīng)聽(tīng)的耳朵摩出了繭子，而我會(huì)說(shuō)現(xiàn)在我沒(méi)有觀察，沒(méi)有題目可寫(xiě)，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)，自己編，編真點(diǎn)，就行了，于是我就在那亂寫(xiě)，亂想，亂編，到了最后還是被挨了一頓打，就這樣，我開(kāi)始慢慢的煩寫(xiě)作文了。
煩、煩、煩。真恨死寫(xiě)作問(wèn)了，因?yàn)閷?xiě)作文要用心，用眼，用腦。記的有一次，媽媽讓我寫(xiě)作文，而我最反感寫(xiě)作文，于是我就不寫(xiě)，坐那看書(shū)，媽媽進(jìn)來(lái)的'時(shí)候問(wèn)我為什么不寫(xiě)作文，我就說(shuō)還沒(méi)想好題目呢，媽媽只好掃興的走出去了，就這樣到了晚上九點(diǎn)，媽媽讓我睡覺(jué)了，我臉上沒(méi)什么表情，可是心里是那么的高興，因?yàn)檫@次逃脫寫(xiě)作文成功了。
我十歲的時(shí)候，終于知道那次是害了自己，因?yàn)槲疑倭艘淮五憻挼臋C(jī)會(huì)，現(xiàn)在我經(jīng)常讀書(shū)了，媽媽一讓寫(xiě)作文我就有題目可寫(xiě)，因?yàn)楝F(xiàn)在見(jiàn)的事物多了，也往心里記了，所以題目也多了，一讓寫(xiě)作文就有題目。
現(xiàn)在我終于知道了寫(xiě)作文并不難，只要用心、用腦、用眼。
關(guān)于寫(xiě)作作文15
初中階段是語(yǔ)文作文寫(xiě)作基礎(chǔ)、也是關(guān)鍵時(shí)候，打好基礎(chǔ)才能夠提高寫(xiě)作能力，德智教育網(wǎng)專家建議同學(xué)們多動(dòng)筆、多讀書(shū)，這樣能夠幫助提高記憶力，擴(kuò)大自己的閱讀知識(shí)面，同時(shí)也要注意多做讀書(shū)筆記。
初中作文備考攻略:
一、圈點(diǎn)筆記
閱讀你自己的書(shū)籍時(shí)，可隨時(shí)在書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和精彩之處畫(huà)線或做各種符號(hào)。如直線、雙線、圓圈、黑點(diǎn)、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問(wèn)號(hào)、驚嘆號(hào)等等。有些精讀的書(shū)，還可以用不同顏色的筆畫(huà)線，以示區(qū)別。比如，在重點(diǎn)行下面畫(huà)上紅線，在難點(diǎn)行下面畫(huà)上藍(lán)線等等。每種線條和符號(hào)代表什么意義，應(yīng)由你自己來(lái)掌握。
二、批語(yǔ)筆記
大家閱讀時(shí)，在文章的“天頭”“地腳”和其他空白處，隨時(shí)寫(xiě)上自己的一些看法或體會(huì)。這樣做的好處是便于以后閱讀時(shí)引起注意，也是一種靈活、簡(jiǎn)便的讀書(shū)筆記的好形式。清代金圣嘆評(píng)點(diǎn)《水滸傳》，毛宗崗評(píng)點(diǎn)《三國(guó)演義》，都屬于這一類讀書(shū)筆記。
三、摘錄筆記
可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，紙質(zhì)得選用硬一些的�？ㄆ话愕糜蓄}目、類別、作者、書(shū)刊名稱、第幾期以及內(nèi)容摘要這樣一些內(nèi)容，一張卡片只摘抄一類內(nèi)容。等卡片積累到相當(dāng)數(shù)量時(shí)，再按不同的'類別（如警句格言、景物描寫(xiě)、人物描寫(xiě)等）分門別類，以便隨時(shí)使用。摘錄時(shí)應(yīng)注意不要斷章取義，不要改動(dòng)原文的字句和標(biāo)點(diǎn)。
四、提綱筆記
把文章的提要寫(xiě)出來(lái)，力求抓住重點(diǎn)，概括出基本內(nèi)容，文字須簡(jiǎn)明扼要，但注意不要把自己的看法和感想寫(xiě)進(jìn)去。提綱筆記對(duì)以后自己在寫(xiě)作中的資料運(yùn)用會(huì)很有幫助的。
五、心得筆記
讀了一本書(shū)或一篇文章以后，把自己體會(huì)最深刻、最有意義的部分寫(xiě)成心得筆記，形式可以多種多樣�？梢粤私庾吭降慕K極押題資料，用過(guò)的都說(shuō)效果不錯(cuò)。也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫(xiě)出。作心得筆記是一種很好的閱讀方法，心得筆記不必拘泥于某一固定形式，有感而發(fā)。比如，可以分析作品的寫(xiě)作特點(diǎn)和你的心得體會(huì)等。
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