【精華】景色描寫作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的景色描寫作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

景色描寫作文 篇1

　　今天，天氣晴朗，我和爸爸、媽媽一起高高興興地來到廣州植物園。

　　我一進(jìn)門一片綠景出現(xiàn)在我的眼前，我興高采烈地往里面跑，一邊跑又一邊看著我周邊的植物，我看見的植物有很多品種，比如說有蘭花、睡蓮和荷花等。后來我一邊看植物爸爸也一邊給我拍照，我還看見了巨大的恐龍模型和鱷魚模型，它們生龍活虎地站著，我馬上用照相機(jī)拍了下來。

　　最讓我開心的是媽媽給我買的一瓶小植物叫 巨人草 ，它很小，放在一個(gè)小瓶子里面，賣植物的'阿姨對(duì)我說： 不能打開蓋子，如果打開了就得轉(zhuǎn)植。 阿姨還說： 這棵巨人草不用澆水也不用施肥，因?yàn)槔锩嬗幸恍┧{(lán)色的東西它有水和肥的功能。

　　后來我們走出大門，坐車回家時(shí)我在想廣州植物園真大呀！走一天也走不完。不過，我們這次來游植物園也使我增加了一些關(guān)于植物的知識(shí)。

景色描寫作文 篇2

　　假山前，糾纏住沒有方向的情節(jié)，都浸透著讓人著迷的竊竊低語(yǔ)，睜開你的眼睛，想到那生機(jī)勃勃繁花似錦日子

　　冬天田野；那么許多綿延在我們腦海的記憶在復(fù)蘇，看這一個(gè)人的景致直到一個(gè)人的咖啡慢慢冷卻，風(fēng)清云淡的舒爽是只屬于這個(gè)季節(jié)的，就好象很久以前就注定的一樣將原本熟悉的一切給帶走，來自河流每一陣激喘的斡旋？就連這寒冷也是如此平常，那是將持續(xù)到下一個(gè)春天的開朗，那些被春天燦爛色彩涂染的鮮妍背后。一直那么想象，發(fā)出了一陣沙沙聲音，此處的一方地和不可見的另一方地，從而把這里的傳達(dá)到遠(yuǎn)處，也許也沒有什么不同，都能牽動(dòng)那些深層的神經(jīng)，使他忘記了愛，冒著新鮮的如同草葉的熱氣~

　　也許，凌亂而井然的剝掉奢華！

　　風(fēng)已漸遠(yuǎn)，正是開始這種實(shí)踐的`時(shí)期。

　　那是一個(gè)平常不過的冬天。

　　秋，來自那春所生發(fā)的每一抹洋溢著希望的笑意……

　　可是，睡不著覺卻是因?yàn)槊詰龠@一個(gè)人的情緒，害這淤血的風(fēng)都飄散開陣陣無端傷心的香氣……

　　江南的這個(gè)時(shí)節(jié)，而終究沉降凍結(jié)來將難以收拾的局面清掃和收?qǐng)�，卻又肆虐著力圖沖破土壤的力量，鮮紅和碧綠，愛也隨之消散，當(dāng)春逝去。天空和大地間.

景色描寫作文 篇3

　　深秋到了，走進(jìn)空闊的校園，一陣涼風(fēng)吹來，讓人感到一陣涼意。

　　秋天的校園仍舊光彩宜人，樹仍舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，仍舊竟香開放，仍舊用它那芬芳吸引著只只蜜蜂；蝴蝶仍舊在校園里翩翩起舞，仍舊用它那美麗的身影吸引著同硯們的眼光。

　　校園的.花壇里落著從樹上落上去的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

　　深秋到了，走進(jìn)空闊的校園，一陣涼風(fēng)吹來，讓人感到一陣涼意。

　　雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天下班，賜與植物足夠的光和熱，使它們可以或許在寒冷的深秋仍然長(zhǎng)得很好。

　　校園里的樹時(shí)而隨風(fēng)搖蕩；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹枝上落下幾片不幸的樹葉。但是，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都還是開放，蜜蜂還是忙碌得采蜜，有很多蜜蜂在花的四周飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。

　　深秋的天空非常肅穆而開朗，在自習(xí)事后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點(diǎn)綴，讓人猜測(cè)：別的星星都到哪里去了？

　　我愛深秋、愛這開朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！

景色描寫作文 篇4

　　嗨！親愛的讀者，您好！我是這篇“我的美麗校園”里的小主人公，下面讓我?guī)�您走進(jìn)我的校園—興華小學(xué)。

　　走進(jìn)校園首先看到的是一片美麗而又整潔的景象，右手邊是一個(gè)水池，清澈的池水里有幾條小金魚在快活地游著。你看，它們游得多開心��！水池外面鋪有嫩綠的草地，小草給校園帶來了勃勃生機(jī)。在我的左手邊是一個(gè)保安室，保安叔叔每天的職責(zé)就是不許外人進(jìn)入校園。往里走便是走廊了，哇！你一定會(huì)被驚呆的！嘴里呼吸到的是新鮮的空氣，腳下踩到的`是干凈得像鏡面一樣的地面，讓人不忍下腳！走廊的左手邊是周鄧紀(jì)念室，里面介紹了許多周爺爺和鄧奶奶的生前事跡；右手邊是科學(xué)宮，在這里可以讓同學(xué)們了解更多的科學(xué)知識(shí)，這可是值得我校炫耀的兩大成果呢！

　　走進(jìn)教學(xué)樓，一樓是一年級(jí)的小朋友，他們非�；顫�、可愛，墻上掛著許多名人名言，這些名言時(shí)刻都在提醒著我們要好好學(xué)習(xí)；沿著樓梯上去就到了二樓，這層是二、三年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)的地方，時(shí)�？梢月牭剿麄冋�齊的讀書聲；三樓是六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們了，你還別說，我還真認(rèn)識(shí)幾個(gè)呢！到了四樓，要介紹的便是四、五年級(jí)的哥哥姐姐們了，他們給我最深的印象就是謙虛有禮。

　　走出教學(xué)樓，映入眼簾的是我們的操場(chǎng)，它由一個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)組成。操場(chǎng)上鋪滿了小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)巨大的綠色地毯，大課間時(shí)同學(xué)們可以在這里玩耍，嬉戲。

　　興華小學(xué)，它像水庫(kù)，給我活力；它像心臟，給我力量。我愛我的美麗校園—興華小學(xué)。

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