寫作的聲音作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的寫作的聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫作的聲音作文1

　　“嘰嘰喳喳”，聽(tīng)著這悅耳的叫聲，使我想起樹(shù)枝上可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它們這里飛飛，那里瞧瞧，變飛邊唱：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥(niǎo)吃�！毙▲B(niǎo)的聲音真有趣！

　　“嗡嗡嗡”，這是誰(shuí)在叫啊？哦！原來(lái)是勤勞的小蜜蜂呀！它西飛飛，東瞧瞧，要去采蜜了，它張開(kāi)翅膀，“嗡”地飛走了，小蜜蜂看到小燕子，飛過(guò)去打個(gè)招呼，說(shuō)：“小燕子，我知道你喜歡吃桂花蜜，回來(lái)我一定帶一點(diǎn)�！毙⊙嘧踊卮稹爸x謝你�！毙∶鄯滹w到這，飛到那，嘴里哼著歌：我是勤勞的小蜜蜂，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”叫得真好聽(tīng)！

　　小蝴蝶張開(kāi)美麗的翅膀，飛到小花那，好像在說(shuō)：“小花，小花，咱們來(lái)比比美吧！”小花沒(méi)有回應(yīng)它，蝴蝶“哼”的一聲飛走了，當(dāng)它再次看到枯黃的小花，已經(jīng)不美麗了，它又高傲的飛走了。

　　小河嘩啦啦的唱著歡樂(lè)地歌流向遠(yuǎn)方……

　　雨滴噼里啪啦地敲打著鼓……

　　大自然的.聲音多美妙而神奇，深深吸引著我，我最喜歡大自然那熱鬧非凡的樂(lè)曲。

　　閃亮話匣子：小作者將小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫聲，小蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音，小蝴蝶飛舞聲串在一起，形成了大自然和諧優(yōu)美的畫面，給人以美的視聽(tīng)享受，如詩(shī)如畫，你真是一個(gè)想象力豐富的孩子，老師很佩服你哦！字要寫更漂亮些！

寫作的聲音作文2

　　聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音

　　聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，河面在結(jié)冰，滴滴，適合天空告別的話音。

　　聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，青蛙加緊挖洞，呱呱，是和池塘再見(jiàn)的歌曲。

　　聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，果實(shí)成熟了，“嗚嗚”，是和人們開(kāi)心的笑臉。

　　一只只喜鵲撿起樹(shù)枝，來(lái)造房子舒舒服服睡大覺(jué);一排排大雁拍打著翅膀，飛到南方開(kāi)開(kāi)心心游玩去。

　　聽(tīng)聽(tīng)，我們終于聽(tīng)到了秋的聲音!

　　聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音

　　聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，果子從樹(shù)上掉了下來(lái)。 “咚咚”，是果子成熟的.聲音。

　　聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大雁跟小青蛙說(shuō);“我們明年再見(jiàn)”。

　　聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音， ”刷刷“ 樹(shù)葉落了下來(lái)，是和大樹(shù)告別的聲音。

　　聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，風(fēng)把落葉吹了起來(lái)，它告訴大家冬天即將來(lái)臨。

　　聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，落葉飄走了夏天的炎熱，游來(lái)了秋天的涼爽。

寫作的聲音作文3

　　隨著時(shí)間的流逝，七月悄然來(lái)到身邊，夏天來(lái)了。

　　清晨院子里的抱曉雞“喔喔喔”地叫起來(lái)，準(zhǔn)備迎接全新的一天，田地里一頭老牛在為人們辛勤地耕地，時(shí)不時(shí)的發(fā)出“哞哞”的叫聲，空中有幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，歡快地互相討論著自己的所見(jiàn)所聞�；h笆上一朵朵牽�；ù抵�小喇叭，歡呼著全新一天的開(kāi)始。

　　中午過(guò)后，人們喝著清涼可口的清茶搖著蒲扇，巴不得把溫度降低了，大樹(shù)唰唰的搖著手臂，葉子慢慢飛落在大地母親的懷抱里，小狗汪汪地叫了幾聲，吐著舌頭，享受著涼爽的微風(fēng)，小花貓喵喵的叫著，他走過(guò)小溪，喝著可口清涼的`河水，又吐了吐舌頭。

　　呼呼，風(fēng)猛烈地刮著，把樹(shù)葉刮得沙沙沙的響，突然轟隆隆的響聲覆蓋了樹(shù)葉，聲雷敲起了大鼓，幫人們趕走了炎熱。噼里啪啦閃電舞著長(zhǎng)劍劃破天空好像要把天空劈成兩半似的嘀嗒！滴嗒！滴嗒！滴嗒！豆大的雨點(diǎn)兒從天上掉下來(lái)他們敲打著玻璃發(fā)出悅耳的歌聲，嘩啦嘩啦大雨傾盆而下，花呀，草呀，樹(shù)呀，都盡情的喝個(gè)飽。

　　魚兒啪啪地跳出水面打起了一陣陣?yán)嘶�，放羊的孩子吹著口哨，追趕著咩咩咩的羊群，小孩子嘻嘻哈哈的在打水仗游戲。

　　月亮爬上樹(shù)梢風(fēng)兒吹過(guò)草坪，青蛙呱呱的叫著，蟬“知了，知了。”地唱著歌，紡織姑娘在屋檐上繼續(xù)編織著美好的快樂(lè)的美夢(mèng)。

　　夏天里有許多美妙的聲音，只要你留心用心感受，那么會(huì)有更多更美的聲音等著你去發(fā)現(xiàn)。

寫作的聲音作文4

　　我覺(jué)得在家寫作比這里好（注：“這里”指的是小覽蟲工作室），為什么？我來(lái)告訴你。

　　我家的那個(gè)可以調(diào)節(jié)坐姿的椅子和桌子，讓我的背想彎都彎不了，這樣坐著很解壓，坐在上面好像一下回到了三歲的生活。家里那一邊聽(tīng)樓下的人唱歌一邊寫作的感覺(jué)真的是太好了。比起小覽蟲這真是有點(diǎn)不同。在小覽蟲這兒寫作，坐下來(lái)沒(méi)有調(diào)節(jié)坐姿的桌椅，沒(méi)有一打開(kāi)窗就能聽(tīng)到的歌聲。

　　在家里坐下開(kāi)始寫作，寫一會(huì)兒，聽(tīng)會(huì)兒樓下唱歌，在房間里就能聞到外面的花香，聞著花香寫著作文，好像一下就飛翔在了花海上！現(xiàn)在我練成一聞香氣就知道是什么花的本領(lǐng)。

　　樓下唱歌也很好，聽(tīng)著歌聲可以讓我那好動(dòng)的心變得平靜。有時(shí)，寫著寫著還能聽(tīng)見(jiàn)鍵盤的聲音，那是爸爸發(fā)出的'，因?yàn)樗�在工作。�?tīng)著爸爸發(fā)出的鍵盤聲，寫作好像一下變得和打更一樣有規(guī)律。還可以聽(tīng)到炒菜聲，那是媽媽發(fā)出的，雖然媽媽發(fā)出的聲音好像菜場(chǎng)買菜一樣亂哄哄的，打擾著我，我還是覺(jué)得在家寫作完全很輕松、悠閑。

　　我愛(ài)在家寫作。

寫作的聲音作文5

　　隨著時(shí)間的流逝，七月悄然來(lái)到身邊，夏，來(lái)了。

　　清晨，院子里的報(bào)曉雞：“喔，喔，地”叫著，迎接新的一天，籬笆墻上的牽牛花吹著小喇叭，歡呼著夏天的到來(lái)，田地里的老黃牛“哞哞！”地叫著，幫助人們辛勤地耕地，人們看到老黃牛這么辛勤，心里特別高興，午后天氣很炎熱，待在家里的人們喝著清茶，搖著扇子，巴不得降低些溫度，大樹(shù)刷刷搖著手臂，葉子慢慢飛落，小狗汪汪汪地叫了幾聲，吐著舌頭，享受著微風(fēng)，小黃貓“喵喵的”叫著，走過(guò)溪邊，喝幾口清涼的河水。

　　突然烏云聚集起來(lái)，北風(fēng)呼呼的'吹著，雷聲“隆隆隆”的響，閃電噼啪，

　　雨水滴嗒滴噠地落下，雨更大了大雨嘩嘩的落下，猶如一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈墜落凡間，雷公公敲起大鼓趕走了炎熱。

　　傍晚雨停了，魚兒啪啪地跳出水面。打起一陣陣?yán)嘶�，小鴨嘎嘎嘎的叫，追逐嬉鬧，水面泛起陣陣波浪。

　　夜晚月亮爬上樹(shù)梢，青蛙呱呱的叫著，紡織姑娘繼續(xù)編織著美夢(mèng)，夏天里有許多美妙的聲音，只要留心，用心感受，那會(huì)有更多的聲音等著你。

寫作的聲音作文6

　　隨著時(shí)間的流逝，七月悄悄的來(lái)到我們的身邊。

　　夏天來(lái)了早晨大公雞“喔喔喔”地叫著迎接新的.一天，籬笆上繞著牽�；�，吹著小喇叭，開(kāi)心地歡呼著。田地里老黃�！斑柽琛苯兄�，在為人們辛勤地耕地。幾只鳥(niǎo)兒飛過(guò)樹(shù)梢“嘰嘰喳喳”討論著所有的所見(jiàn)所聞。

　　花叢中有幾只蜜蜂嗡嗡飛過(guò)，田邊里向日葵挺著挺立著身子吸取更多的陽(yáng)光。一個(gè)小草在風(fēng)中搖擺啊。

　　中午人們喝著清茶，搖著莆扇子，要馬上降溫，孩子們咔哧咔哧吃著西瓜，真好吃。小狗汪汪汪地叫了幾聲，吐著舌頭享受微風(fēng)。

　　午后風(fēng)唰唰地叫著，雷聲“轟隆隆，轟隆隆”雷公公敲著大鼓來(lái)了，閃電“霹靂噼啪”揮舞著長(zhǎng)大刀走過(guò)來(lái)了，“嘩嘩嘩”大雨傾盆而下，傍晚魚兒“啪啪”跳出水面，打起一陣陣?yán)嘶ǎ�小鴨子“嘎嘎嘎”在水里追逐打鬧，小攤主“滴滴嘟嘟”推著車子擺攤了，小孩子們嘻嘻哈哈在水中打水仗……

　　音樂(lè)響起，老爺爺老奶奶在跳廣場(chǎng)舞，月亮爬上樹(shù)梢，風(fēng)兒吹過(guò)草坪，青蛙呱呱叫著紡織姑娘在屋檐上積，繼續(xù)編織著夢(mèng)。

　　走近夏，走進(jìn)這無(wú)邊的音樂(lè)廳，你聽(tīng)夏的聲音。

寫作的聲音作文7

　　隨著時(shí)間的流逝，夏天悄悄的來(lái)到了我們身邊。

　　清晨的抱曉雞“喔喔”地在院子里叫著，迎接新的一天，牽�；ㄔ诨h笆上吹著小喇叭，歡呼著，老黃牛在田地里“哞哞”的為人們辛勤地耕地，幾株小草在花園里盡情搖擺著“刷刷刷”搖著手臂葉子慢慢飛落。

　　突然一陣大風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，雷公公敲起了大鼓，“轟隆隆”閃電披著黃色外套劃過(guò)天空，豆大的雨，敲打著玻璃“叮叮當(dāng)當(dāng)”幻出美妙的.歌聲，大雨傾盆而下。

　　美麗的傍晚，魚兒啪啪地跳出水面，打起一陣陣?yán)嘶�，小孩子嘻嘻哈哈在沙灘上搭房子，老爺爺吹著風(fēng)扇贊嘆著，小鴨子嘎嘎嘎的叫個(gè)不停。

　　傍晚來(lái)到了，月亮爬上樹(shù)梢，青蛙呱呱的叫著，風(fēng)兒吹過(guò)草坪，蟬，“知了知了”的唱著歌。

　　走近夏，走進(jìn)這無(wú)邊的音樂(lè)廳，你聽(tīng)夏的聲音。

寫作的聲音作文8

　　我喜歡的聲音可多啦，有小貓的“喵喵喵”的叫聲，有小河流“嘩啦啦”的聲音，還有風(fēng)兒沙沙的'聲音，但我最喜歡小鳥(niǎo)清脆、美妙的叫聲。就像一首婉轉(zhuǎn)的歌曲。

　　清早，陽(yáng)光明媚，我還在做著美夢(mèng)，小鳥(niǎo)就來(lái)到我的房間的窗臺(tái)上嘰嘰喳喳地說(shuō)：“不早了，不早了，快點(diǎn)起床�！蔽衣�(tīng)到了，連忙從床上爬起來(lái)說(shuō)：“謝謝你小鳥(niǎo)，如果你不叫我起床，我要遲到了！”小鳥(niǎo)說(shuō)：“好呀！”小鳥(niǎo)高興地說(shuō)：“快點(diǎn)吧！以后我每天都當(dāng)你的小鬧鐘，叫你起床�！蔽衣�(tīng)了不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　中午，放學(xué)回家，小鳥(niǎo)笑逐顏開(kāi)地說(shuō)：“你今天學(xué)習(xí)怎么樣，老師批評(píng)了你嗎？你在學(xué)�？鞓�(lè)嗎？”我說(shuō)：“小鳥(niǎo)，謝謝你這么關(guān)心我�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“不用謝，我們是好朋友！”一路上洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　晚上，當(dāng)我面對(duì)一大堆作業(yè)，愁眉苦臉時(shí)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我陪你吧！你快點(diǎn)寫吧！”在小鳥(niǎo)的陪伴下，一會(huì)兒我的作業(yè)就寫完了，小鳥(niǎo)說(shuō)：“你真名幫，你快點(diǎn)睡覺(jué)吧，明天還要早起！”我說(shuō)：“好呀！”

　　小鳥(niǎo)的聲音真好聽(tīng)，我要感謝小鳥(niǎo)，陪伴著我，提醒、激勵(lì)著我，我要大聲對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，我愛(ài)你！”

　　閃亮話匣子：文章采用擬人的修辭手法寫了小鳥(niǎo)清脆、美妙的聲音，有了他的陪伴，一天到晚，我都很快樂(lè)！文中抓住了小鳥(niǎo)和我的對(duì)話，描寫了三個(gè)時(shí)間段對(duì)這種聲音的不同感受，字里行間流露出小作者深深的喜愛(ài)之情！

寫作的聲音作文9

　　生活中有許多有趣的聲音，如炒菜聲、開(kāi)門聲、電視聲……其中我最喜歡的是校園里的交響曲。

　　校園里有很多奇妙的聲音，我聽(tīng)到校園里的音樂(lè)就會(huì)情不自禁地唱起美妙的歌曲來(lái)，我想：這音樂(lè)真好聽(tīng)，要是每天都能聽(tīng)到這音樂(lè)該多好哇！

　　開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們爭(zhēng)先恐后地跑出教室。走進(jìn)操場(chǎng)，傳來(lái)一陣陣洪亮清脆的加油聲，我想：要是我們班跑了第一名該多好哇，這樣就沒(méi)有辜負(fù)我們對(duì)運(yùn)動(dòng)員的期望。

　　考試的時(shí)候，校園里很安靜，但是我聽(tīng)到了小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，我停止了做題目，我聽(tīng)著小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌曲想：小鳥(niǎo)的歌曲真清脆，聽(tīng)后讓的思維更清晰、敏捷。于是，我加快了做題的速度。

　　下課鈴響了，教室里的同學(xué)像箭一樣沖出去，操場(chǎng)上漸漸熱鬧起來(lái)，連我也去操場(chǎng)嬉戲玩耍，我想：同學(xué)們每天都這么快樂(lè)的玩耍嬉戲該多好啊。

　　校園里的.各種聲音交織在一起，組成一支交響曲，它給我?guī)��?lái)了許多樂(lè)趣。

　　閃亮話匣子：小作者把畫面定格為校園，向讀者展示了校園的熱鬧，立意新穎。你聽(tīng)：校園里的音樂(lè)，同學(xué)們的加油聲，小鳥(niǎo)的叫聲，同學(xué)們嬉戲聲，好一曲校園交響曲，讓我很快樂(lè)！

寫作的聲音作文10

　　在我們的生活中有許多美妙的聲音。

　　廚房是一個(gè)音樂(lè)廳。當(dāng)媽媽走進(jìn)廚房，廚房里就歡樂(lè)起來(lái)。不一樣的餐具，有不一樣的聲音；不一樣的廚具，有不一樣的樂(lè)曲。當(dāng)媽媽炒菜時(shí)，鍋鏟碰撞的聲音，就像鍋鏟在玩打擊樂(lè)器，讓人感受到鍋鏟的樂(lè)趣；當(dāng)媽媽打開(kāi)煤氣時(shí)，發(fā)出刺啦的聲音，就像夜空中的煙花綻放的聲音。又像瘋狂的樂(lè)曲，令人感受到廚房的歡樂(lè)。

　　夏夜的池塘是一個(gè)歌劇院。來(lái)到池塘邊，傾聽(tīng)青蛙的歌聲，呱呱呱，呱呱呱，仿佛在詢問(wèn)我們：“要來(lái)看我的演唱會(huì)嗎？”坐在樹(shù)下 ，聽(tīng)聽(tīng)知了的大合唱，知了——知了——像是在對(duì)我們說(shuō)：“我是最棒的音樂(lè)家，瞧我唱得多好！”走到草叢邊，傾聽(tīng)蛐蛐兒的`高音表演，？——仿佛在告訴我們：“我在為夏夜的池塘歌唱，我喜歡夏夜的池塘！”

　　生活中到處都是美妙的聲音，只要你留心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)美妙的聲音！

寫作的聲音作文11

　　在大自然中有許多音樂(lè)家，在生活中也有許多音樂(lè)家。

　　廚房是一個(gè)音樂(lè)廳，每天演奏不同的樂(lè)曲。不一樣的餐具，有不一樣的聲音；不一樣的時(shí)間，有不一樣的樂(lè)曲。當(dāng)媽媽炒菜時(shí)，鍋鏟碰撞發(fā)出的聲音“沙沙，沙沙”，像一首歡快的歌曲，當(dāng)擰開(kāi)水龍頭的時(shí)候，水流下來(lái)，發(fā)出的聲音，“嘩啦啦，嘩啦啦”像一首歡快的`歌曲。

　　夏夜的池塘邊，是一個(gè)歌劇場(chǎng)。走在池塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)小鴨子在池塘里叫“嘎嘎，嘎嘎”，像在說(shuō)：“媽媽你在哪？我好害怕�！弊叩讲輩策�，聽(tīng)聽(tīng)蟋蟀的叫聲“？，？”，像在說(shuō)：“聽(tīng)我的歌聲多么動(dòng)聽(tīng)啊！你也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！弊�在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上的蟬鳴，“知了，知了”，你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲告訴我們：“聽(tīng)我的歌聲多么動(dòng)聽(tīng)，如果你覺(jué)得好聽(tīng)，那一定要來(lái)參加我的演唱會(huì)�！�

　　我們要多去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多美妙之聲。

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