所見(jiàn)擴(kuò)寫(xiě)作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼乃�(jiàn)擴(kuò)寫(xiě)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
所見(jiàn)擴(kuò)寫(xiě)作文1
夏天的一個(gè)下午，袁枚正在家休息，只感覺(jué)燥熱難當(dāng)，便決定獨(dú)自去村后的樹(shù)林里去透透風(fēng)。袁枚走過(guò)小橋，繞過(guò)田野，來(lái)到村邊的樹(shù)林，順著林間小道往前走，四周綠樹(shù)成蔭，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，十分愜意。
袁枚漫無(wú)目的的在小路上散步，身旁偶爾有幾只野兔竄過(guò)。聽(tīng)著樹(shù)上知了的“歌聲”，袁枚心頭的煩躁頓時(shí)消散了幾分。走著走著，袁枚聽(tīng)到遠(yuǎn)處斷斷續(xù)續(xù)的傳來(lái)清脆的歌聲。這歌聲猶如沙漠中的清泉，讓袁枚感到陣陣涼意�！斑@么好聽(tīng)的歌是誰(shuí)唱的？”袁枚十分好奇，便循著聲音傳來(lái)的方向走去。過(guò)了一會(huì)兒，袁枚總算找到了那個(gè)唱歌的人。那是一個(gè)頭戴斗笠的牧童，他正騎著一頭黃牛在放聲歌唱。黃牛一邊緩緩行走，一邊在地上尋找鮮嫩的'青草。
袁枚不忍心打斷這美好的畫(huà)面，只是在一旁靜靜地看著。突然，牧童看見(jiàn)了一只暴露在樹(shù)干上的知了，便停止了歌唱，站在牛背上，摘下斗笠，準(zhǔn)備捉捕那只知了。他踮起腳尖，用手上的斗笠拍打樹(shù)干上的知了�？上�，斗笠比知了低了一些。而那只知了卻撲扇著翅膀飛走了，只留下牧童在原地氣惱地跺腳。看到這樣的情景，袁枚莞爾一笑，吟出了一首詩(shī)：所見(jiàn)牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
所見(jiàn)擴(kuò)寫(xiě)作文2
我住在禹家一千公里的旅店，夜深了，我翻來(lái)覆去睡不著，我從門(mén)外一看，發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)的葉子在風(fēng)中“沙沙”作響，我心想：這些梧桐的葉子散下時(shí)，不就像當(dāng)年離家漂泊在外嗎？
忽然，我看見(jiàn)了微弱的小火光，我心里又想：這肯定是那邊有幾個(gè)調(diào)皮的孩子在捉蛐蛐兒。于是，我順著小火光的.亮處摸索著……終于，我找到了一條路。
我便向著那條路慢慢地走，突然，我停下了腳步，我生怕驚動(dòng)了孩子。我慢慢地走近一看，有兩個(gè)孩子在那兒忽閃忽閃的。
我漸漸地看清楚了，一個(gè)孩子手拿著燈籠，另一個(gè)孩子捉蛐蛐兒。那些被捉住的蛐蛐發(fā)出了凄美的叫聲，似乎在向我求救……
眼前的情景讓我想起兒時(shí)捉蛐蛐的時(shí)候。我靜靜地走回了旅店，而那些孩子卻不知疲倦，在那兒興高采烈地捉蛐蛐……
這真是一個(gè)美好的夜晚啊！
所見(jiàn)擴(kuò)寫(xiě)作文3
炎炎的夏日，驕陽(yáng)似火。小牧童趕著一頭頑皮的老黃牛從村子里出來(lái)，走到邊上的樹(shù)林里玩。只見(jiàn)一棵棵翠綠翠綠的樹(shù)木筆直地站立在那里，像一排排士兵在笑嘻嘻地迎接小牧童呢！
小牧童躺在老黃牛身上，悠閑地看著天上美麗的云朵。白云千奇百怪，變幻無(wú)窮，一會(huì)兒像一只小白兔，一會(huì)兒像一只無(wú)比可愛(ài)的`小貓，又過(guò)了一會(huì)兒，一匹奔馳的千里馬跑來(lái)了。牧童自由自在地放聲唱起了美妙、動(dòng)聽(tīng)的歌曲。這美妙的歌聲四處傳開(kāi)，小鳥(niǎo)“嘰嘰嘰、喳喳喳”地為小牧童伴奏。小牧童得意地為自己打拍子，老黃�！斑柽琛钡亟�，好像在說(shuō)：“好聽(tīng)，好聽(tīng)，真好聽(tīng)！”
就在這時(shí)，一只知了叫了起來(lái)，美妙的歌聲被“知了、知了、知了”的聲音打斷了。小牧童跳下了牛背，仔細(xì)地聽(tīng)了聽(tīng)，才找到了知了的藏身之處。他輕輕地來(lái)到知了的身邊，可是知了被黃牛的叫聲嚇跑了。
大詩(shī)人袁枚剛好看見(jiàn)了小牧童唱歌和抓知了的過(guò)程，于是隨即吟出了：
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
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