鳥(niǎo)的描寫(xiě)作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的鳥(niǎo)的描寫(xiě)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鳥(niǎo)的描寫(xiě)作文 篇1
從前，在北邊的山林里，有一只聰明伶俐、會(huì)說(shuō)話的神鳥(niǎo)。
有一天，阿芭拉女王來(lái)到山上，她捉下了樹(shù)上的神鳥(niǎo)，回去的路上，神鳥(niǎo)對(duì)阿芭拉說(shuō)：“您帶我走的時(shí)候不能說(shuō)話。您的飾品可以替您說(shuō)話�！倍h(huán)說(shuō)：“你講吧，我們正聽(tīng)著呢�！�
“行，我給你們講一個(gè)故事�！鄙聒B(niǎo)說(shuō)，“在一個(gè)村子里有四個(gè)男孩，他們四個(gè)親如兄弟，整天在一塊兒玩。一天，這四個(gè)朋友決定到外地去學(xué)一門(mén)技術(shù)，于是他們就出發(fā)了。四個(gè)人從早走到晚，來(lái)到一個(gè)城鎮(zhèn)里，分別在金匠家、紡工家、木匠家、修行人家里留了下來(lái)，開(kāi)始學(xué)習(xí)手藝�！�
“十二年后，四個(gè)伙伴又聚在一起了。他們決定回村子。在回村子的路上，他們?cè)谝粋�(gè)林子里過(guò)夜，他們商量說(shuō)應(yīng)該有人守夜。第一個(gè)是木匠，他用木頭刻了一個(gè)女娃娃，第二個(gè)是織工，他替女娃娃織出了衣服，第三個(gè)是金匠，他做了些首飾給女娃娃。最后一個(gè)是修行人，他使女娃娃有了生命。第二天早上，他們四個(gè)人開(kāi)始為這個(gè)女娃娃爭(zhēng)吵，每個(gè)人都說(shuō)女娃娃應(yīng)該是自己的`。”
神鳥(niǎo)門(mén)耳環(huán)：“耳環(huán)，你說(shuō)女娃娃應(yīng)該屬于誰(shuí)？”耳環(huán)回答說(shuō)：“屬于給她生命的人�！币宦�(tīng)這話，阿芭拉女王生氣地說(shuō)：“你真笨，你不配讓我戴。給她生命的是上帝，雕刻她的是她的父親。替她織衣服的是她的兄弟，只有打扮她的才配做她的丈夫，所以她屬于金匠�！�
神鳥(niǎo)說(shuō)：“得，您說(shuō)話了�！闭f(shuō)完，神鳥(niǎo)飛走了。
阿芭拉說(shuō)：“我怎么忘了我答應(yīng)神鳥(niǎo)不說(shuō)話了。唉，算了吧確實(shí)沒(méi)辦法捉回它了�！闭f(shuō)完，阿芭拉女王就回去了。
鳥(niǎo)的描寫(xiě)作文 篇2
“養(yǎng)還是不養(yǎng)呢？”妹妹在中這樣問(wèn)自己。
看著這只倒在地上奄奄一息的小鳥(niǎo)，妹妹有點(diǎn)心痛：“讓它就這樣橫尸街頭，當(dāng)野貓的食物？好可憐�。】赡棠逃植幌矚g這樣的小動(dòng)物，說(shuō)它們總喜歡到處大小便，不衛(wèi)生，身上也有病菌。如果我不收養(yǎng)它，一條活生生的生命就讓它這樣死了嗎？可帶回去養(yǎng)，少不了奶奶一頓臭罵，說(shuō)不定還要仍了它。但我可以偷偷地帶回去養(yǎng)呀，等小鳥(niǎo)病好了再放了它。哦，不行，如果被發(fā)現(xiàn)了，后果更慘。”
望著小鳥(niǎo)嬌小的身軀，光滑的.羽毛，妹妹不禁心頭一軟，心一橫，想：“今天一定要收養(yǎng)它，不能讓它可憐巴巴死去，那怕挨奶奶的罵，也要將它的病養(yǎng)好。恩，罵我一頓也好�！�
鳥(niǎo)的描寫(xiě)作文 篇3
人類為了生存，會(huì)相互競(jìng)爭(zhēng)，與自然環(huán)境戰(zhàn)斗，而鳥(niǎo)類也一樣，為了生存而戰(zhàn)是它們一生的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)是它們的信念，它們毫不畏懼生存之戰(zhàn)，勇敢地接受了挑戰(zhàn)。
遷徙之戰(zhàn)
每年季節(jié)的交替，使只能生活在溫帶或其他特殊環(huán)境下的鳥(niǎo)類要進(jìn)行遷徙。天空像磨得非常光滑的藍(lán)寶石，又像織得很精致的藍(lán)緞子。在秋風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)，大雁和候鳥(niǎo)都開(kāi)始遷徙，它們黑白相間，讓藍(lán)瑩瑩的天空充滿了生機(jī)與活力。大雁的隊(duì)形總是以“一”或“人”字為主，為了讓所有的伙伴都到達(dá)目的地，強(qiáng)壯的鳥(niǎo)兒在領(lǐng)頭與風(fēng)戰(zhàn)斗，弱小的鳥(niǎo)兒則減小了壓力，不時(shí)變換隊(duì)形是為了讓每只鳥(niǎo)兒都承受相同的壓力，不至于有同伴的體力透支。我看到了它們的團(tuán)結(jié)與頑強(qiáng)，為它們遷徙的成功喝彩。
與自然之戰(zhàn)
遷徙的'鳥(niǎo)兒不計(jì)其數(shù)，但能在往返中堅(jiān)持下來(lái)的鳥(niǎo)兒卻不多。一旦翅膀受傷，那么隨時(shí)可能落下天空，也許落在好心人的手上或適合生存的環(huán)境，可以養(yǎng)傷，可怕的是落在那無(wú)人居住的沙漠上，被風(fēng)沙吞沒(méi)或其他動(dòng)物吞噬。還有當(dāng)鳥(niǎo)兒不得不在雪地上停留時(shí)，雪山崩塌隨時(shí)可能發(fā)生。面對(duì)雪山崩塌，鳥(niǎo)兒十分敏感，在伙伴的相互提醒下，它們躲過(guò)了被雪掩埋的不幸。鳥(niǎo)兒們面對(duì)遷徙往返中的重重危機(jī)，毫不退縮，與自然作斗爭(zhēng)，我敬佩它們的臨危不懼。
與人類之戰(zhàn)
鳥(niǎo)兒們不僅在與自然作斗爭(zhēng)，也與人類有戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)鳥(niǎo)兒開(kāi)開(kāi)心心地帶著自己剛出生的孩子 、剛學(xué)會(huì)飛行的孩子飛過(guò)那片寧?kù)o的湖畔時(shí)，獵人狠心地扣動(dòng)了手中的扳機(jī)，鳥(niǎo)兒們一只只墜落了下來(lái)，我看到這一場(chǎng)面十分震驚，人怎么可以去傷害生活在同一世界的無(wú)辜的鳥(niǎo)兒呢？為了利益，人類不惜把這自由的鳥(niǎo)兒束縛在牢籠里，讓它們與伙伴失散。我討厭那些唯利是圖的人們，當(dāng)一只鳥(niǎo)兒掙扎出牢籠時(shí)，我看到它張開(kāi)自己美麗的翅膀飛回天空，我為它高興，希望它不再被束縛，自由自在。
鳥(niǎo)兒與人類之戰(zhàn)，是人類自己挑起的，傷害鳥(niǎo)類的人是冷血無(wú)情的人。
我很開(kāi)心能觀看《遷徙的鳥(niǎo)》，能近距離觀察鳥(niǎo)，了解鳥(niǎo)。不論是遷徙之戰(zhàn)，與自然之戰(zhàn)，還是與人類之戰(zhàn)，都是鳥(niǎo)兒們的生存之戰(zhàn)。鳥(niǎo)兒們?yōu)榱松姹仨氝w徙，這一場(chǎng)硬仗無(wú)法避免，我敬畏它們的團(tuán)結(jié) 、頑強(qiáng)與臨危不懼 、面對(duì)死的坦然。鳥(niǎo)兒是無(wú)辜的，希望我們?nèi)祟惻c鳥(niǎo)類成為一家，和諧地 、友愛(ài)地相處！
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