有關(guān)聽(tīng)寫(xiě)作文合集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的聽(tīng)寫(xiě)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇1
今天媽媽有事兒，就讓姥姥給我聽(tīng)寫(xiě)生詞。
姥姥像模像樣地拿起語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真地讀了起來(lái)：“大模大樣，溫順可愛(ài)……頂�。ǘ冢！蔽液芷婀郑骸啊斪 @個(gè)詞不是早就學(xué)過(guò)了嗎？管他呢，先寫(xiě)上吧！”于是，我在本子上工工整整地寫(xiě)下了：頂住。姥姥說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，‘頂住’是囑咐的意思。”我恍然大悟，原來(lái)是“叮囑”呀！我用修正貼把“頂住”蓋住，把“叮囑”認(rèn)真地寫(xiě)了下來(lái)。
姥姥又開(kāi)始給我聽(tīng)寫(xiě)了：“貪玩，盡職……高支（稿紙）�！薄斑�？怎么又出現(xiàn)一個(gè)怪詞兒，‘高支’是什么意思？不管了，先寫(xiě)下來(lái)吧！”我一邊想一邊在本子上寫(xiě)上了“高支”這個(gè)詞。姥姥又說(shuō)：“不對(duì)，‘高支’（稿紙）就是寫(xiě)字用的紙。”“原來(lái)是稿紙啊，姥姥你發(fā)音不準(zhǔn)確�！蔽矣趾眯τ种�。
今天的聽(tīng)寫(xiě)真困難，但是又很有趣，姥姥真會(huì)改詞兒呀！姥姥小時(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)普通話，只會(huì)說(shuō)老家話，所以才會(huì)把“叮囑”說(shuō)成“頂住”，把“稿紙”說(shuō)成“高支”，這就是普通話和地方話的'區(qū)別。
通過(guò)這件事，我感覺(jué)普通話非常重要，所以，我希望大家都能把普通話學(xué)好。以后我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)音，還要把聲調(diào)和前鼻音、后鼻音分清楚，不然就會(huì)鬧出笑話了。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇2
“哦，又要考試了�！蔽遗吭谧雷由�，注意著教室的門(mén)口，想用意念把老黃關(guān)在門(mén)外�；蛟S是意念還不夠強(qiáng)大，老黃還是走進(jìn)了教室。
我把老黃仔仔細(xì)細(xì)地打量了一番，卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)傳說(shuō)中的試卷。難道他“良心發(fā)現(xiàn)”決定放我們一馬？目光轉(zhuǎn)移到他手中的那一疊紙上，我仿佛預(yù)感到了什么不好的事情要發(fā)生。果然———“聽(tīng)寫(xiě)化學(xué)式！”預(yù)感應(yīng)驗(yàn)了，我欲哭無(wú)淚，身邊已經(jīng)有同學(xué)在吶喊：“老師，說(shuō)好的考試呢？”
聽(tīng)寫(xiě)紙還是無(wú)情地傳到了我的手上，老黃那不太標(biāo)準(zhǔn)的`普通話也無(wú)情地響起。我大腦一片空白，勉強(qiáng)把十個(gè)化學(xué)式都填了上去，還沒(méi)來(lái)得及檢查就被同學(xué)收走了。
中午，老黃又來(lái)了，天哪，改好了！我恨不得將存在感降低為0，生怕聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)得不好要被老黃訓(xùn)。終于，我領(lǐng)到了屬于我的聽(tīng)寫(xiě)紙，還好，錯(cuò)的不多�？善渌瑢W(xué)就沒(méi)有這么幸運(yùn)了。諸葛“女神”被老黃帶到了教室外，回來(lái)時(shí)卻有哭過(guò)的痕跡。天哪！把人罵哭了！老黃口才見(jiàn)長(zhǎng)��！
可憐的“女神”梨花帶雨，待到了下課卻又“瘋瘋癲癲”起來(lái)了，“加括號(hào)！加括號(hào)！”四周的同學(xué)都被她問(wèn)了一遍：“你加括號(hào)了嗎？”
“原子團(tuán)要加括號(hào)！”諸葛同學(xué)仍在咆哮……
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇3
話說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)，非常平常的一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，幾乎每天都少不了。老師為了讓我們記住難寫(xiě)的、不好認(rèn)的字詞，特別加以鞏固、練習(xí)，增強(qiáng)我們的記憶力，使我們?cè)诳荚嚂r(shí)不犯錯(cuò)�？蛇@件事發(fā)生在嚴(yán)肅可敬的爺爺身上，越想就越可笑了。
放學(xué)回家后，我直奔臥室寫(xiě)作業(yè)，今天為了動(dòng)畫(huà)片沖刺，我以最快的速度跑完了數(shù)學(xué)高速公路的全程。跑車一刻不停地開(kāi)始奔跑在語(yǔ)文高速公路上。誰(shuí)知道一開(kāi)始就出了意外，一個(gè)微不足道的石子絆住了我的跑車，使我的愛(ài)車四腳朝天，寸步難行。我頓時(shí)犯了難，眼淚有些不爭(zhēng)氣地往外流。況且這個(gè)小石子兒是高速公路上的家常便飯——聽(tīng)寫(xiě)。
我看了看四周，爸媽都出去了，只剩下我和爺爺奶奶。我完成不了作業(yè)，就別想挨電視和食物。爺爺像大將鎮(zhèn)守電視臺(tái)，奶奶像觀音看守食物柜。我想來(lái)想去，可以默寫(xiě)不？這樣算作弊吧，不行不行。這時(shí)，一個(gè)希望渺茫地出現(xiàn)。對(duì)，讓爺爺給我聽(tīng)寫(xiě)。爺爺識(shí)字。我眼前一亮，柳暗花明又一村。我向爺爺說(shuō)明了情況，爺爺帶著老花鏡，湊近書(shū)本看了看，臉上不由說(shuō)分地顯示出一種兵人特有的威嚴(yán)。為了挽救我，爺爺還是爽快地答應(yīng)了。
“嗯，開(kāi)始了�！睜敔斦�(qǐng)了清嗓子，扶了扶眼鏡，“第一個(gè)字‘冰’�！薄氨边�是“彬”？爺爺讀的很重，我很難聽(tīng)清，再加上土話別扭，聽(tīng)上去好像是“冰”。我再次豎耳聆聽(tīng)，“冰�！边@回爺爺說(shuō)清了，我卻開(kāi)始疑惑，這“冰”字，一年級(jí)就學(xué)了，怎么到了現(xiàn)在還有？但是一想到書(shū)本可靠，爺爺可靠，我還是毫不猶豫地在本子上寫(xiě)下了這個(gè)漂亮秀氣的大字。爺爺皺著眉頭，研究著語(yǔ)文書(shū)。還不時(shí)地發(fā)出“嘖嘖”的聲音。
“呃，下一個(gè)字兒，是‘鉤’�！睜敔斪x的清清楚楚，可我的問(wèn)號(hào)像個(gè)東西一直浮在半空中。“鉤”，這又是什么，我不記得有這個(gè)字兒啊。我剛想提出質(zhì)疑，反駁爺爺，卻被爺爺嚴(yán)厲的目光給瞪了回去。“趕緊的，磨機(jī)啥？不然甭想看電視�！睜敔�?shù)臋?quán)威壓住了我，我稀里糊涂地寫(xiě)下了第二個(gè)字“鉤”。這回寫(xiě)的字有點(diǎn)歪七扭八，和剛才的字有著天壤之別。爺爺搖了搖頭。
爺爺一邊研究書(shū)法，一邊給我聽(tīng)寫(xiě)，還真是兩不誤。爺爺看書(shū)法看的入迷，我敲了敲桌子，提醒爺爺該聽(tīng)寫(xiě)下個(gè)了。爺爺頓了頓：“嗯……”然后貼近書(shū)本費(fèi)力尋找那個(gè)字，“哦，在這兒，下個(gè)詞是‘應(yīng)勇’、‘英雄’�！蔽艺諏�(xiě)不誤。
……
這場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)花了十多分鐘，但爺爺還嘟囔：“唉，又浪費(fèi)我十多分鐘，球賽早就結(jié)束了吧！妮啊，自己檢查了�！蔽覒�(yīng)了一聲，開(kāi)始打開(kāi)書(shū)本對(duì)照，不禁讓我大吃一驚：“彬”寫(xiě)成了“冰”；“釣”寫(xiě)成了“鉤”；“陰影”寫(xiě)成了“應(yīng)勇”；“隱形”寫(xiě)成了“英雄”；“支持”寫(xiě)成了“指使”……一連串兒的錯(cuò)字，像一張大網(wǎng)妙曼地罩住了我的.本子。頓時(shí)，一個(gè)無(wú)名火在心中燃燒起來(lái)。
可爺爺還若無(wú)其事地看著電視，我怒從心頭起，惡向膽邊生，尖叫：“爺——爺！”爺爺看了看這張?jiān)愀獾穆?tīng)寫(xiě)紙，不禁大跌眼鏡�？磥�(lái)，這些都是爺爺?shù)钠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)造成的。但是，年過(guò)花甲的爺爺一輩子植根農(nóng)村，我怎能要求他說(shuō)普通話呢？普通固然重要，它是一種文明的體現(xiàn)，為了自己的成績(jī)，為了爺爺，一定要學(xué)好普通話，樹(shù)立標(biāo)尺！
附：
這個(gè)作文是本單元的自由習(xí)作內(nèi)容，我想起了三年級(jí)時(shí)的往事，不禁哈哈笑笑，于是，聽(tīng)寫(xiě)這件事，被我用文字記錄了下來(lái)。一段笑意盎然的往事，又給我的童年襯托出了漂亮的背景。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇4
“丁零零……”上課了，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師之前說(shuō)要考試，可我數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，所以一聽(tīng)考試就發(fā)怵。
我們安靜地等著數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。啊，竟然是語(yǔ)文老師來(lái)了！我一陣驚喜，不用數(shù)學(xué)考試了，真好！我突然覺(jué)得語(yǔ)文老師是那么的親切、可愛(ài)，真是及時(shí)雨啊！“下節(jié)課數(shù)學(xué)考試，這節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)。”只見(jiàn)語(yǔ)文老師笑著對(duì)我們說(shuō)，一臉狡黠。啊，不會(huì)吧，雪上加霜��！我剛還覺(jué)得您是大救星呢！我真是欲哭無(wú)淚，心里默默道：語(yǔ)文老師可真是的！半路殺出個(gè)程咬金！唉，查千千，自求多福吧！剛才還信心滿滿等著考數(shù)學(xué)的同學(xué)也被這突襲打亂了陣腳，一個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮，小聲埋怨：“老師啊，您倒是提前說(shuō)一聲，好讓我們復(fù)習(xí)一下啊。這下慘了……”就連班長(zhǎng)也是一副愁眉苦臉的樣子，你說(shuō)我們能不慌嗎？“老師，你怎么不提前通知一下啊？我們沒(méi)復(fù)習(xí)�。 币恍┠懘蟮耐瑢W(xué)小聲說(shuō)道。“都是課文里常寫(xiě)的詞語(yǔ)，要求必須掌握的，不是天天讓你們復(fù)習(xí)嗎？”老師的'話讓大家頓時(shí)無(wú)言，羞愧、后悔之情涌上心頭。
開(kāi)始報(bào)詞語(yǔ)了，前面大家寫(xiě)得還算順利，可是一到《唯一的聽(tīng)眾》就……唉！大家的筆仿佛有千斤重，提不起來(lái)；即使提起來(lái)了，也只是不停地敲著腦袋，難�。『芏嘣~我都不會(huì)寫(xiě)。“唉，完了！這回不得了，肯定要加很多紅叉了�！�
下課了，我趕緊填好名字交了上去，然后趴在位子上半天沒(méi)動(dòng)，心里想：下次，我得好好復(fù)習(xí)，好好寫(xiě)了……
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇5
今天，何老師競(jìng)告訴我們要進(jìn)行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。天啊！難道會(huì)像新聞里說(shuō)的那樣，有很多又難又復(fù)雜又易錯(cuò)的詞……那不就完了？還好，何老師說(shuō)都是書(shū)上有的詞，還要從（1）班和（4）半選出代表，一起比賽。我的心情矛盾極了，既是緊張，擔(dān)心會(huì)錯(cuò)得很不應(yīng)該，我的心臟可承受不了；又是企盼，希望能“戰(zhàn)”出個(gè)佳績(jī)換來(lái)一片贊嘆�！霸诒咀由蠈�(xiě)上‘第一輪’……”我嚇個(gè)半死，手忙腳亂地寫(xiě)了個(gè)“第”，又聽(tīng)見(jiàn)何老師說(shuō)“寫(xiě)在中間”。我不得不劃掉重寫(xiě)。唉，還沒(méi)開(kāi)始就搞錯(cuò)了，真是出師不利。
終于開(kāi)始了。聽(tīng)著何老師口中蹦出一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，我的.筆尖也流出一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，心里漸漸有了底，哪些絕對(duì)有把握，哪些比較容易錯(cuò)，怎么寫(xiě)，都沒(méi)問(wèn)題。第一輪結(jié)束，何老師在屏幕上上公布答案，互換本子批完之后，我又自己拿著本子對(duì)了又對(duì)，還好，是全對(duì)的，沒(méi)錯(cuò)。我如釋重負(fù)，幾乎是癱在了桌子上�！暗诙啞辈缓�，又要開(kāi)始了！我拿起筆來(lái)，蓄勢(shì)待發(fā)。一開(kāi)始我仍能跟上，后來(lái)突然出來(lái)了一只“攔路虎”。呀，“細(xì)膩”的“膩”有沒(méi)有撇？不好了！我糾結(jié)的時(shí)候，下一個(gè)詞已經(jīng)來(lái)了。我趕緊先搞定那些詞，最后憑直覺(jué)寫(xiě)上了“細(xì)膩”。再次批出來(lái)之后，我松了一口氣，寫(xiě)對(duì)了，真是險(xiǎn)勝！第二輪剛結(jié)束，第三輪又接著來(lái)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦不迭。這一輪可是“殺”得我們措手不及，一個(gè)個(gè)難詞接踵而來(lái)。其它的倒沒(méi)多大問(wèn)題，可是我看“脊梁”有點(diǎn)兒別扭，總好像少了什么。何老師果然沒(méi)騙我們，這一輪難度加大了。我開(kāi)始越發(fā)緊張了，之前的底氣和信心全沒(méi)了。一批出來(lái)，果然，“脊梁”寫(xiě)錯(cuò)了，是我少寫(xiě)了兩點(diǎn)。天啊，我的筆甚至還一直在顫抖。真是“兩點(diǎn)定乾坤”啊。同學(xué)們更是大多數(shù)“捶桌頓椅”叫苦連天。“第四輪都比較簡(jiǎn)單，都只是‘讀讀寫(xiě)寫(xiě)’部分的詞�！笔菃幔课覀兟�(tīng)了都有些高興，好像看到了一線希望，可是我的心還是平定不下來(lái)，之前的壓力太大了。開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我興奮極了，果然簡(jiǎn)單多了，自然也就理所當(dāng)然地全對(duì)了。四輪都結(jié)束了，開(kāi)始選我們班的代表。“有沒(méi)有四輪全對(duì)的？”周同學(xué)緩緩舉起了手，帶過(guò)來(lái)一片“羨慕嫉妒恨”的目光。我和朱同學(xué)差一點(diǎn)點(diǎn)，屈居第二，沈同學(xué)和蔣同學(xué)位居第三，我們班的代表就自然是我們幾個(gè)了。選上了代表，還有更大的壓力在等我們呢……
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇6
今天下午第二節(jié)課，真是讓我虛驚一場(chǎng)。那是怎么回事呢？還是讓我從頭述說(shuō)吧！
“丁零零……”上課鈴聲響了，只見(jiàn)老師抱著一疊本子怒氣沖沖地走進(jìn)教室�！芭尽钡囊宦暟驯咀又刂氐厮Φ街v臺(tái)桌上，大聲喝道：“昨天有幾個(gè)同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)非常不理想�！蔽衣�(tīng)了，嚇得臉色蒼白。心怦怦地跳個(gè)不停，心想：可能有我吧！有可能吧，對(duì)，我的字寫(xiě)得很難看的，而且也寫(xiě)得很少，但也有可能不是我吧！這次聽(tīng)寫(xiě)自我感覺(jué)挺好的。唉，只能聽(tīng)天由命了。要是有我的'話，不知老師會(huì)怎么處罰我。
正在我忐忑不安之時(shí)，老師開(kāi)始念名字了：“戴俊杰、鐘業(yè)培、屠王濤、陳喬揚(yáng)，對(duì)了，還有徐柯豪。請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)把詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)抄一遍，回家再抄一遍�！卑�，居然沒(méi)有我，我暗自欣喜，真是虛驚一場(chǎng)呀！
這次太嚇人了，我以后一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其要把字寫(xiě)工整。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇7
周五晚上，我在一個(gè)個(gè)的電視頻道來(lái)來(lái)回回的跳轉(zhuǎn)，一想起今晚有漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，就急忙去尋找，還好，被我給趕上了……
恩，比賽開(kāi)始。隨著一個(gè)個(gè)生僻而又難理解的漢字從主持人的嘴里流利的念出，不禁讓我覺(jué)得頭昏腦漲，像是苜蓿等詞，實(shí)在是讓人摸不著頭腦。
好吧，終于有一個(gè)我熟悉的.詞語(yǔ)了——淄博！但結(jié)果，那位比賽的選手卻還是寫(xiě)錯(cuò)了，這可讓我們淄博人情何以堪啊！下個(gè)詞語(yǔ)——綏靖！哦，這可是不久前學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，幸好，她倒是沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)。啊哦，什么是縱橫捭闔？我還以為是“縱橫百合”，與鏗鏘玫瑰是一家人！不過(guò)，這詞確實(shí)很生僻，場(chǎng)下只有一人寫(xiě)對(duì)。
好了，看古裝劇的優(yōu)勢(shì)終于來(lái)了——藿香，哈哈。原來(lái)看電視劇也未嘗不可�。〗K于到了最精彩的部分，一對(duì)六，隨著場(chǎng)上一個(gè)個(gè)的人下場(chǎng)，終于，那個(gè)“一”獲得了勝利。
通過(guò)看這個(gè)節(jié)目，讓我們知道了自己對(duì)我們的母語(yǔ)的認(rèn)識(shí)是多么“充分”！
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇8
這學(xué)期自從中央臺(tái)推出中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)后，全國(guó)掀起了漢字聽(tīng)寫(xiě)的熱潮。3月25日，我們小井峪小學(xué)也舉行了一次小型的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，一至三年級(jí)的'選手們參加了這次比賽。
比賽開(kāi)始前，我跟隨班主任老師進(jìn)入賽場(chǎng)，實(shí)地觀摩了這場(chǎng)比賽。聽(tīng)寫(xiě)大賽開(kāi)始了。第一輪，三個(gè)班的三名選手實(shí)力相當(dāng)、不分上下。最終，主持人念出了“涕泗”這個(gè)詞，三名選手都沒(méi)有答出來(lái)，只得遺憾離場(chǎng)。第二輪，三年三班的同學(xué)發(fā)揮良好，擊敗了其他兩個(gè)班。第三輪，比賽進(jìn)入了白熱化階段。場(chǎng)下，我們也都聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，生怕自己錯(cuò)過(guò)精彩的場(chǎng)面。
觀摩漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽讓我領(lǐng)略了漢字之美，感受到了漢字的無(wú)窮魅力。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇9
上周星期五，也就是1月23日，我們學(xué)校的聽(tīng)寫(xiě)大賽如期舉行了。我們吃完午飯就開(kāi)始準(zhǔn)備，把白板筆、濕巾之類的帶好，穿著整齊的校服，跟著査老師去大禮堂。還有一些家長(zhǎng)也跟著去幫忙。
比賽開(kāi)始后，我們所有選手都在座位席里用小白板寫(xiě)字，一共聽(tīng)寫(xiě)完10個(gè)詞后，第一輪就結(jié)束了，我們班挑出5名選手到主席臺(tái)去參加第二輪比賽，有杜心怡、王若熹、劉嘉瑞、周銳恒和我。第二輪是直接在平板電腦上寫(xiě)字，我們5個(gè)人共用一臺(tái)電腦，輪流上去寫(xiě)。在輪到我聽(tīng)寫(xiě)“轟隆隆”的時(shí)候，“隆”字的'最后一橫怎么也寫(xiě)不上去，可能是我寫(xiě)的太靠邊了，我被淘汰了。我們班的選手在第二輪比賽中都先后被淘汰了，沒(méi)有進(jìn)入第一輪比賽，真是遺憾。
真沒(méi)想到，最后獲得冠軍的是我的幼兒園同學(xué)宋知曉，亞軍也是她們十二班的，他們班可真厲害！我們幼兒園同學(xué)還真不簡(jiǎn)單，張若曦得了越野賽冠軍，宋知曉又得了聽(tīng)寫(xiě)大賽冠軍，宋佳蔚還是校園十大新聞人物候選人，我要向她們學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇10
“準(zhǔn)備好了嗎？”“5、4、3、2、1、時(shí)間到。教室里發(fā)出了驚訝的聲音。原來(lái)是老師在給同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)有什么驚訝的，那我們就來(lái)看看吧！
今天，學(xué)校要舉行一次游戲，一共有三輪比賽，第一輪游戲規(guī)則：用右手寫(xiě)字，聽(tīng)老師說(shuō)詞語(yǔ)，5秒鐘內(nèi)寫(xiě)出。第一輪開(kāi)始，老師說(shuō)：“注意，注意，聽(tīng)清楚沒(méi)有？”大家異口同聲地說(shuō)：“聽(tīng)清楚了�！钡箶�(shù)“5、4……2、1。時(shí)間到停住手中的筆。”大家把手中的筆一放，臉上露出了驚訝的表情。這時(shí)候大正在想：到底是什么情況呢？最后只有三人答對(duì)。
第二輪開(kāi)始了，這次的游戲規(guī)則是：用左手寫(xiě)字，老師練一句話，10秒鐘寫(xiě)出來(lái)。這一輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“這次可要注意，聽(tīng)清楚了沒(méi)，這次可要注意�！边@一次我終于知道了，我在本自上寫(xiě)著，可誰(shuí)知道用左手寫(xiě)字，太不舒服了。最后時(shí)間到了，我還差三個(gè)字就可以羸了。
第三輪是最難的，因?yàn)槭菍?xiě)四字成語(yǔ)，而且10秒鐘寫(xiě)完，老師說(shuō)：“你們最好放棄吧！這個(gè)四字成語(yǔ)天才也不會(huì)知道的.！”可我們還是不放棄堅(jiān)決的說(shuō)：“我們是不會(huì)放棄的，我們一定要猜出來(lái)！”老師為了減少難度，把這四字成語(yǔ)的拼音寫(xiě)了出來(lái)。我們就開(kāi)始了比賽，拼音是chimeiwangliang“10、9、8……4、3、2、1時(shí)間到，最后我寫(xiě)的是“吃妹亡娘”老師讓最后一排的人，把自己的答案寫(xiě)在黑板上。有的寫(xiě)是“癡妹望娘”有的寫(xiě)是“鬼鬼鬼鬼”有的寫(xiě)是“遲霉王良”有的寫(xiě)是……可我們沒(méi)有一個(gè)人寫(xiě)對(duì)。最后老師接開(kāi)了答案，原來(lái)是“魑魅魍魎”班上的人看了大吃一驚。
今天，學(xué)校舉行的游戲太有趣了，我也能意識(shí)到我們要多了解課外知識(shí)。
【聽(tīng)寫(xiě)作文】相關(guān)文章：
漢聽(tīng)寫(xiě)大賽作文11-22
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文03-18
有趣的聽(tīng)寫(xiě)作文06-01
特殊的聽(tīng)寫(xiě)作文06-02
【優(yōu)】漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文12-05
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案10-24