作文的寫作方法
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的作文的寫作方法，希望能夠幫助到大家。
作文的寫作方法 1
常用寫作方法幫助你高考作文獲得高分的技巧
高考作文是非常重要的一個(gè)試題，是高考語文拉開分?jǐn)?shù)的題目之一。記敘文是高考作文�？嫉奈捏w，掌握一定的記敘文寫作技巧是得高分的必要手段。下面文章為大家介紹高考記敘文的寫作技巧。
一、一線串珠
內(nèi)涵：記敘文的線索是貫穿全文、將材料串聯(lián)起來的一條主線，它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一和諧的有機(jī)體。如果說豐富而生動(dòng)的材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串聯(lián)起來的一條線。
記敘文的線索主要有實(shí)物、人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)以及作者的思想感情等。無論采取何種線索，都必須從表現(xiàn)文章的中心思想和體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，靈活巧妙地確定。這是高考記敘文的寫作技巧之一。
二、以小見大
內(nèi)涵：就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法。生活中有些材料看起來似乎很平常，卻包含了深刻的意義。
“一滴水也可以反映太陽的光輝”。只要善于透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，小材料同樣能反映深刻的主題，所以以小見大也是高考記敘文的寫作技巧。在寫作中對形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達(dá)記敘文主題思想。這種藝術(shù)處理以一點(diǎn)觀全面，以小見大，從不全到全，給寫作者帶來了很大的靈活性和無限的表現(xiàn)力，同時(shí)為讀者提供了廣闊的想象空間，獲得生動(dòng)的情趣和豐富的聯(lián)想。
以上內(nèi)容是對高考記敘文的寫作技巧的介紹，希望能夠給同學(xué)們提供幫助。高考作文光有技巧也不能成就高分，所以，同學(xué)們在平時(shí)應(yīng)該多閱讀優(yōu)秀文摘，注意詞句積累，臨摹好的寫作手法，并且在復(fù)習(xí)過程中經(jīng)常進(jìn)行寫作練手。
作文的寫作方法 2
一、寫自己事情的作文類型
1.寫自己遇到的一件事，表現(xiàn)社會的新風(fēng)尚；
2.寫自己個(gè)人的一件事，寫出自己從中所受到的教育；
3.寫自己的一件事，表達(dá)自己的一種感情，表明自己的一種愿望；
4.寫自己遇到的一次挫折，說明自己從中所得到的一種啟示；
5.寫自己的一件事，說明自己已經(jīng)長大懂事了；
6.寫自己的愛好和追求；
7.寫自己的業(yè)余生活；
8.回憶自己童年生活的一件事，寫出童年的可愛與美好。
二、寫自己事情的參考題目
1.《這件事給了我教育》
2.《我學(xué)會了____》
3.《我做了一件傻事》
4.《我從中得到了快樂》
5.《我為此而自豪》
6.《我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣》
7.《我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭》
8.《老師夸獎(jiǎng)了我》
9.《當(dāng)我被誤解的時(shí)候》
10.《我的愛好》
11.《我第一次______》
12.《學(xué)習(xí)中的一次教訓(xùn)》
13.《我心中的一個(gè)小秘密》
14.《我在假日里》
15.《我的星期天》
16.《玩得最開心的一次》
17.《我的心事》
18.《我的煩惱》
19.《想起這件事就____》
20.《我愛_______》
21.《童年趣事》
22.《我長大了》
23.《關(guān)懷》
24.《留在照片上的記憶》
25.《雨中情》
26.《______見聞》
作文的寫作方法 3
1、標(biāo)題
一篇好的作文，標(biāo)題也很重要。作文標(biāo)題的形式和內(nèi)容主要取決于作文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和主旨，切忌生搬硬套，片面追求形式美。
2、開頭
高考閱卷時(shí)間短，任務(wù)重，對于閱卷老師來說，電腦評卷下的腦力、視力勞動(dòng)都很繁重，在此情況下，高考作文能否吸引老師的目光，讓他認(rèn)真仔細(xì)地讀你的作文，開篇的出語不凡就顯得尤為重要。
總之，采用怎樣的文章開頭，應(yīng)根據(jù)文章的內(nèi)容和風(fēng)格來定�？傇瓌t是用上好的開篇，能使文章主旨更鮮明，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更豐富，材料更新穎，語言更生動(dòng)。
3、內(nèi)容
立意指確立文章的中心，中心是文章的靈魂，是貫穿全文的主線。所謂立意求新法，就是引導(dǎo)學(xué)生用自己獨(dú)到的眼光，獨(dú)特的思維，去發(fā)掘材料蘊(yùn)含的時(shí)代意義，構(gòu)思出具有時(shí)代氣息的中心思想的方法。運(yùn)用立意求新法，可以寫出具有時(shí)代特色的文章。
4、結(jié)尾
古人云，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余，結(jié)尾是文章結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分，是文章的收筆處和落腳點(diǎn)，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾的文章，都很難引起讀者的審美情感，很難獲取高分。結(jié)尾的方法也很多，以揭示主旨;展示未來，以鼓舞斗志;抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力，當(dāng)然，最好要首尾呼應(yīng)，整合一體。
“腹有詩書氣自華”、“熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟”，有了豐富的文化底蘊(yùn)，再加上寫作上的技巧，何愁高考的作文不能脫穎而出?
作文的寫作方法 4
[題目設(shè)計(jì)]
感動(dòng)是心靈深處的震撼，它源于我們對責(zé)任虔誠的堅(jiān)守，對理想執(zhí)著的追尋，對生活最廣博的愛。
生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過許多令你感動(dòng)的事情。請以“帶來的感動(dòng)”為題寫一篇作文，要求:先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語然后作文，字?jǐn)?shù)不少于600，文體不限。
[寫作點(diǎn)撥]
帶給你感動(dòng)的理由很多，只要你認(rèn)真觀察生活，認(rèn)真體味生活，你就會發(fā)現(xiàn)人每時(shí)每刻都處在感動(dòng)之中，你被別人感動(dòng)著，反過來你又感動(dòng)著別人。橫線上要補(bǔ)充的內(nèi)容可以是人，也可以是物或其他。
這個(gè)題目，審題時(shí)要注意將抽象的感受具體化，要將一種心理體驗(yàn)生動(dòng)形象地展現(xiàn)成讓人看得見、想得到的東西。可刻畫自己感動(dòng)的心理，也可寫別人感動(dòng)時(shí)的反應(yīng);或記敘大的事件，也可抓取小的細(xì)節(jié);可全方位地描述一個(gè)讓人感動(dòng)的故事，也可捕捉故事中的一個(gè)場面，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)表情;可寫別人讓你感動(dòng)，也可寫你讓別人感動(dòng)。
寫作時(shí)有兩種情況應(yīng)引起大家注意:一方面是沒有挖掘出“感動(dòng)”一詞深層次的哲理，而只是泛泛地談?wù)摗澳衬橙�、某某事令我感�?dòng)”，或者“我感動(dòng)了”;另一種情況是泛泛談“我”的確感動(dòng)了，但沒有展示我受到了哪些感動(dòng)，這些感動(dòng)對“我”產(chǎn)生了哪些方面的影響，這些影響對“我”產(chǎn)生了哪些意義，“我”的所思所想為此會出現(xiàn)怎樣的變化。這樣的文章讀起來顯得空泛，乏味。
寫法上，既可以抒情，也可以議論。但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎(chǔ)，否則，所抒之情，所議之理，皆會成為無源之水，無本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會讓讀者望而生厭。無論采取何種表達(dá)方式，都必須要把握住情感的基調(diào)，以真情感人，以深邃的思想感人。
作文的寫作方法 5
⑴欲揚(yáng)先抑
例句：老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》
�、崎_門見山
例句:我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說�！锻馈�
�、敲栊卫L神
例句：印象逼真她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽的名字——祝麗麗�！锻馈�
�、茸匀唤淮揭挛�
例句：新學(xué)期一開始，我就注意到一個(gè)問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)�？扇f萬沒想到這個(gè)危機(jī)會降臨到我的頭上。——《同桌》
�、筛柙~開頭，響徹云際
例句：“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經(jīng)最愛哭的你”帶回了三年前的時(shí)光——《同桌》
�、逝疟确磸�(fù)，創(chuàng)造旋律
例句：朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友�！杜笥选�
⑺設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊
⑻名言指路，開宗明義
培根說過：“無真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人�！彼脑挼莱隽伺笥训闹匾Ｊ堑�，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上�！杜笥选�
作文的寫作方法 6
一、運(yùn)用順敘。
順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地?cái)⑹龀鰜�，來龍去脈，十分清楚。運(yùn)用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。
順敘有以時(shí)間為順序的，有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。
按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí)，必須嚴(yán)格地安排好順序，寫清楚敘述的時(shí)間�，F(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會突然發(fā)生，它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過程。因此，作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進(jìn)行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。
當(dāng)然，有的文章事情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個(gè)層次(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。
二、運(yùn)用倒敘。
倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進(jìn)行敘述。
需要指出的是，運(yùn)用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。
三、運(yùn)用插敘。
插敘是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。
需要指出的是，在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。
作文的寫作方法 7
1、象征（托物言志）：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。
作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。
2、襯托：以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體。作用：突出本體的××特征。
3、對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個(gè)方面作比較。
作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
4、借景抒情：通過描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場景，表達(dá)作者某種真摯的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。
5、先抑后揚(yáng)：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚(yáng)。作用：突出強(qiáng)調(diào)了事物（人物）的特征。
6、側(cè)面（間接）描寫：側(cè)面烘托出該人物的××性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡潔精練。
直接和間接描寫方法結(jié)合運(yùn)用，可以使被描寫的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。
7、伏筆和鋪墊：作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。
8、照應(yīng)：記敘文：使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。議論文：強(qiáng)化××論點(diǎn)。散文：反復(fù)地抒發(fā)××情感，增加情感的深度。
9、聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過程。
作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人。
10、想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過程。
作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。
寫作手法指寫一首詩，使它好的所有的手法，它可以有很多方面，修辭方面，表達(dá)方式方面，表現(xiàn)手法方面等。
作文的寫作方法 8
1、創(chuàng)設(shè)情境法。
如：創(chuàng)設(shè)特定的情境：“星期天，我穿上一雙嶄新的足球鞋，急匆匆地下樓……”讓學(xué)生想象下樓后會發(fā)生什么事，會出現(xiàn)怎樣的情景。
2、情節(jié)改寫法。
如：續(xù)寫《狐假虎威》：當(dāng)狐貍成功騙過老虎逃脫后，再次遇上老虎發(fā)生了什么事情。更有甚者，可以改變故事的內(nèi)容。如：大家熟知的童話故事《小刺猬美容記》可用以小刺猬美容為主題編寫一個(gè)新故事。有個(gè)孩子編的故事很有趣，他寫世界各國的刺猬要參加選美大賽，各國刺猬按本國標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了美容，準(zhǔn)備去參賽，例如阿拉伯刺猬頭裹長巾，身披白袍；美國刺猬用油彩把刺涂成七色，像條彩虹……孩子想象多么新奇有趣。
3、編寫故事。
以詞句聯(lián)綴法為例。給學(xué)生幾個(gè)看似風(fēng)馬牛不相及的詞句，讓學(xué)生在一個(gè)特定的情節(jié)中，以這些詞句為線索展開想象，編一個(gè)有情節(jié)有內(nèi)容的故事，寫一篇作文。如：特級教師賈志敏在《怎樣寫一件事》的電視作文教學(xué)中用，“悶熱、冷飲、青蛙、一元錢”幾個(gè)詞語，讓學(xué)生編一個(gè)故事情節(jié)完整的記敘文。結(jié)果學(xué)生思維活躍，編了一個(gè)個(gè)故事情節(jié)生動(dòng)有趣的故事，想象力受到有效的訓(xùn)練。
4、暢想未來。
如理想型想象作文，通過對自身能力和未來的想象，表達(dá)自己的生活理想，如《假如我會飛》、《假如我是校長》。又如，幻想型想象作文，通過對未來和外層空間的想象，表達(dá)對人類未來的美好憧憬和向往，如《海底住宅》、《太空旅行記》�？梢砸龑�(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的思維形式表達(dá)自己的幻想，在幻想天地間翱翔。
此外，作為老師和家長還要引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多讀有益的課外書，多參加有益的社會活動(dòng)，以此來充實(shí)自己，豐富自己。只有把兩者結(jié)合起來，才能有效地提高學(xué)生的作文能力和創(chuàng)新能力。
作文的寫作方法 9
話題作文寫作技巧
所謂“話題作文”，是指用一段提示語啟發(fā)思考。激發(fā)想象，然后限定范圍的一種命題形式。它不同于以前的半命題、命題及材料作文，是一種嶄新的、具有很強(qiáng)生命力的作文樣式。
話題作文有自己獨(dú)特的個(gè)性，其基本特征可以概括為“四不限(即不限文體、不限主旨、不限具體內(nèi)容及不限題目)一強(qiáng)調(diào)(強(qiáng)調(diào)考查考生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì))”。
要寫好話題作文，應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
一、善于化大為小
話題作文由于范圍寬泛，給學(xué)生的把握帶來了一定的困難，因此寫作前首先應(yīng)學(xué)會化大為小。如一個(gè)西瓜，洗凈后只有切成小塊才好下口。話題作文的寫作也應(yīng)如此。我們可以將話題化為幾個(gè)契合話題的子話題，然后從這些子話題中選擇一個(gè)易寫好的來寫。簡單地說就是采用大題小作的寫法，從具體一點(diǎn)切入，然后調(diào)動(dòng)自己的積累，在這個(gè)問題上聚焦、展開和提煉，把這一點(diǎn)說是說深說透。這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的好文章。
如果不善于化大為小，就難免泛泛而談。那種東說一句西扯一句，雞零狗碎的“拼盤”，是難以得到閱卷老師“歡心”的。
二、善于以小見大
如果僅局限于“小”，文章就顯得平淡無奇，沒有深意。只有小中見大，才能發(fā)人深思，引人入勝。
所謂以小見大，即大處著眼，小處落筆。寫小的事情，表現(xiàn)大的主題。這種手法，往往通過對具體、平凡的小事小物和有關(guān)細(xì)節(jié)材料的敘述描寫。并加以適當(dāng)抒情議論，以闡明大道理，揭示深刻的社會意義，以一滴水折射出太陽的光輝，于細(xì)微處體現(xiàn)偉大的精神。如《瑣憶》等，都采用了這種寫法。
作文的寫作方法 10
一、技法
愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識進(jìn)化的源泉。”人類從幻想像鳥一樣在天上飛而制造了飛機(jī)，從幻想擁有神話中的順風(fēng)耳而發(fā)明了電話，從幻想太陽永不落而發(fā)明了點(diǎn)燈，想象“嫦娥奔月”有了“嫦娥一號”。
想象作文想象作文，是同“紀(jì)實(shí)作文”相對而言，通常是指學(xué)生運(yùn)用想象的思維形式寫出的文章，它是由想象出來的一系列相互聯(lián)系的畫面構(gòu)成的整體，通篇運(yùn)用想象的手法，不同于局部具有某些想象成分的作文。想象作文的種類想象作文，按照取材和樣式的不同，大致可以分為四種類型：
一是理想型想象作文，通過對自身能力和未來的想象，表達(dá)自己的生活理想，如“假如我會飛”、“假如我是老師”。
二是幻想型想象作文，通過對未來和外層空間的想象，表達(dá)對人類未來的美好憧憬和向往，如“未來的住宅”、“太空旅行記”。
課間游戲：
“非常1+1”：鏡片+鏡框=眼鏡;分兩組，學(xué)生自由上黑板寫;師點(diǎn)評。
三是童話寓言型想象作文，通過擬人化的動(dòng)物或植物故事，表達(dá)對誠實(shí)、善良、勤勞、勇敢等美德的贊頌，對虛偽、奸詐、貪婪、自私等丑行的鞭撻，如“小山羊和小公雞”、“老槐樹和小槐樹”。
四是再創(chuàng)造型想象作文，通過對故事的改寫、續(xù)寫等表達(dá)學(xué)生對原作的理解，抒發(fā)他們對原作中人物命運(yùn)的關(guān)心，如為《凡卡》、《窮人》課文寫續(xù)篇。具體方法有：
�、偾楣�(jié)擴(kuò)展：如《凡卡》中有這樣一句話：“這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的瞼�！币髮W(xué)生以《無故挨罵》為題，從人物神態(tài)、動(dòng)作、對話、心理活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行想象，要突出老板娘的兇狠毒辣和凡卡的可憐無助。
�、诮Y(jié)尾延伸：《窮人》結(jié)尾“你瞧，他們在這里啦�！眴l(fā)學(xué)生想象：漁夫會怎么說、怎么做?桑娜心情現(xiàn)在怎么樣?以《桑娜拉開帳子后》為題作文。
�、酃旁姼膶懀喊寻压旁娮g寫為現(xiàn)代漢語散文。如學(xué)習(xí)古詩《塞下曲》后，可引導(dǎo)學(xué)生想象，對主人公李將軍的外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作等方面進(jìn)行描寫，改為一篇傳奇故事。
二、心法
看圖作文如何寫，合理聯(lián)想最重要。
要想寫得有意義，個(gè)性想像少不了。
文章語言有童趣，加上分析就更好，就更好!
作文的寫作方法 11
1.寫寫家鄉(xiāng)的風(fēng)景。(這里的景包括春夏秋冬、風(fēng)雨雪電等自然現(xiàn)象，江河湖海、山林原野等自然風(fēng)光，還包括名勝古跡，游樂場所等人工建筑。)
如：春天，牛毛般的春雨過后，小草變綠了，柳樹也發(fā)出了嫩芽，河岸上的冰雪也融化了，春風(fēng)吹到臉上暖洋洋的。衡水的春天是溫柔的……
2.寫寫家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。
如：我的家鄉(xiāng)在衡水，每年的中秋節(jié)前后，就是蘋果豐收的季節(jié)。家鄉(xiāng)的蘋果酸甜可口，我愛家鄉(xiāng)的蘋果。
3.寫寫對家鄉(xiāng)的熱愛。
如：作為一名衡水人，我感到很自豪、很驕傲，等我長大了一定要為衡水做點(diǎn)有用的事，讓衡水變得更加美麗。
1.寫景文：按照一定的順序來觀察。(定點(diǎn)觀察和動(dòng)點(diǎn)觀察相結(jié)合。定點(diǎn)觀察就是站在一個(gè)固定的位置上進(jìn)行觀察;動(dòng)點(diǎn)觀察就是按移動(dòng)的空間順序觀察景物。即人們常說的“移步換景”。動(dòng)點(diǎn)觀察常用于局部的描寫，動(dòng)點(diǎn)觀察常用于整體的描寫。)
如：周圍的一切都披上了金紗。此時(shí)，房頂上的太陽能熱水器像一個(gè)個(gè)百寶箱，周圍罩上了七彩的光芒。一排排整齊的琉璃瓦開始展現(xiàn)她艷麗的服飾，縮放她甜美幸福的笑容，家鄉(xiāng)真美!(定點(diǎn)觀察)
2.寫物產(chǎn)文：抓住物產(chǎn)特點(diǎn)。
如：拾起一顆大楊梅，塞到嘴里，每一根刺溜滑地在嘴里舌頭里翻轉(zhuǎn)接觸，使人感到細(xì)膩而且柔軟。輕輕地咬下去，酸甜的汁水溢出來，順著喉嚨咽下去，沁人心脾，酸中帶甜、甜里有酸的味道真讓人回味無窮啊!
3.用生動(dòng)的語言進(jìn)行描繪。積極展開聯(lián)想和想象，盡量人格化地描寫。
如：蘋果樹樹高、枝繁、葉密，清明節(jié)過后，蘋果寶寶吮吸了整個(gè)春天的甘露，長成了一顆顆晶瑩剔透的綠寶石。有的被枝葉遮擋了，有的則露出它們的小腦袋仿佛在示意人們?nèi)ゲ烧?/p>
1、開頭要交代清楚。
如寫一次游玩所見，就要寫清楚什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、哪些人物、去觀察了什么公園等，如果能在寫寫當(dāng)時(shí)的心情，那就更好了。
如果直接寫家鄉(xiāng)某處景物的特點(diǎn)。開頭就要交代自己的家鄉(xiāng)是哪，家鄉(xiāng)的什么最有特點(diǎn)。
2、中間具體寫景物特點(diǎn)。景物1→景物2→景物3……
先交代觀察點(diǎn);抓住重點(diǎn)景物;抓住景物的特點(diǎn);寫出自己看到的、聽到的、想到的;不要忘記還可以描寫人物的活動(dòng)。
3、結(jié)尾：抒發(fā)自己的思想感情，贊美所描寫的景物。
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