我與寫作作文（通用87篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我與寫作作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與寫作作文 1
放假了，我和老爸一起回老家。我看見老家的小伙伴們都在放風(fēng)箏，真是太有趣了。老爸看見了我羨慕的樣子，猜到我也想放風(fēng)箏。在那天晚上，老爸偷偷在大街上給我買了一只五顏六色的風(fēng)箏。
第二天早上，我起床時(shí)看見有一只嶄新的風(fēng)箏出現(xiàn)在我們家的客廳里。我心里想：難道是老爸給我買的？我一直在猶豫要不要問老爸�？晌也桓覇柪习诌@只風(fēng)箏是不是給我買的。就在這時(shí)，老爸說他有些事要出去辦，我聽了高興壞了。如果老爸走了，我不就可以放風(fēng)箏了嗎？見老爸出了門，我就迫不及待地要去放風(fēng)箏。我打開風(fēng)箏，看見里面有兩根桿子。這是干什么用的？看了說明，我才知道這是風(fēng)箏的支架。因?yàn)檫@是我第一次放風(fēng)箏，根本不知道如何組裝風(fēng)箏。我看了又看，終于發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏上有兩個(gè)小孔。我把這兩根桿子嘗試放進(jìn)兩個(gè)孔里，終于將風(fēng)箏組裝了起來。
我看見還有一團(tuán)線，我想這應(yīng)該是風(fēng)箏線。我找到了線頭，把這根線放進(jìn)拴線的一個(gè)小圓口里，打了個(gè)結(jié)。風(fēng)箏線終于拴好了，我拿著風(fēng)箏跑了出去。我感到微風(fēng)吹到我的臉上，我把風(fēng)箏高高地舉起來，迎著風(fēng)，我感到風(fēng)箏要飛了。我把線給放得更長了，風(fēng)箏掙脫了我的.束縛，飄到空中，我看著高高飛在天上的風(fēng)箏，我也好想像風(fēng)箏那樣在天上自由地飛。看看下面是什么樣子？
放風(fēng)箏，太有趣了。以后我還想再放。不知道你是否會(huì)放風(fēng)箏？如果你想放風(fēng)箏的話，我可以教你的。
我與寫作作文 2
人生到處是酸甜苦辣，寫作也是如此。曾經(jīng)，我也是多么厭惡和嫌棄寫作，但是，我在改變。
以前的我認(rèn)為寫作是一門極其枯燥的課目，寫出來的內(nèi)容，也只是被我當(dāng)成任務(wù)，毫無靈氣，沒有一點(diǎn)思路。所以，一聽到媽媽要給我報(bào)寫作班，我立馬極力反對(duì)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。我媽又要我上寫作班了，我一臉的不爽，好像誰欠了我五百萬似的。吃完飯，到了家，我再次提出抗議：“媽媽，寫作班到底有什么好的，以后又用不著，上它干嘛�！蔽覌屨f：“寫作怎么不好，這會(huì)讓你的內(nèi)在更美，再說，以后讓你寫個(gè)總結(jié)、報(bào)告，也是要有寫作基礎(chǔ)的，不學(xué)怎么行。”我更火了：“寫作有什么用?現(xiàn)在大街上誰會(huì)在乎你的內(nèi)在!”我媽還有苦口婆心的勸我：“人的內(nèi)在很重要，心靈美，人才能活得更美�！蔽遗暗溃骸拔揖褪遣蝗ド鲜裁磳懽靼�!”不過到了最后，我還是被我媽拖拉硬拽到車上，經(jīng)過一路的`發(fā)泄，我還是來到了令人極為討厭的寫作班。
可是到后來，我忽然發(fā)現(xiàn)寫作不再是毫無靈魂的“僵尸”，我看見了它可愛的一面。
我再次來到寫作班，有一天我們這位幽默風(fēng)趣的孫老師決定帶我們出去采風(fēng)，尋找春的氣息。粉嘟嘟的花兒，一臉燦爛的迎接著我們;翠綠的“樹兵”正向我們敬禮;我們奔跑著、嘻笑著、歡樂著�；氐浇淌�，我回想著與大自然深刻地交談，我與筆尖為伍，跟文學(xué)觸碰，與寫作談心，想象著我與樹共舞。我臉上不再是苦惱、而是快樂，為寫作而快樂。
后來，我成績也有所提高，收獲了意想不到的成就。到了現(xiàn)在，我是真真切切地喜歡寫作，喜歡與心靈探討，喜歡與筆交談，也喜歡聽筆與紙說的悄悄話。
“沙沙沙”……寧靜、安謐地又一次結(jié)束了這次深層的對(duì)話。
我與寫作作文 3
寫作，讓我找到了自信，遇見了美好。
感謝寫作，讓我在寫作的天地里遨游，遇見了祖國的大好河山，遇見了古代的文人墨客，遇見了世間最美的文字……
其實(shí)，小學(xué)三年級(jí)之前，我是一個(gè)極為靦腆的孩子，沒有自信，不敢與別人溝通交流。是寫作改變了我，讓我成為了一個(gè)更好的自己。當(dāng)然，這要感謝我的老師。那年九月，我們換了班主任，他是一位語文老師，姓張。因?yàn)殪t腆，我從不主動(dòng)去接觸老師。
那是一節(jié)作文課，作文本發(fā)下來之后，我看到我的作文上被劃上了很多紅色波浪線，我知道那是老師批注優(yōu)美語句的習(xí)慣。我簡直不敢相信，一直以來，我都不是班里成績最優(yōu)秀的，而且總覺得自己作文寫的不好。讓我更驚訝的是，老師還表揚(yáng)了我，夸我的作文語言優(yōu)美，觀察仔細(xì)。但是最讓我感動(dòng)的是，他在我的作文本上寫的那句“你就是一顆蒙上了灰塵的珍珠，只是沒有被發(fā)現(xiàn)而已”。這讓我深受觸動(dòng)，心中充滿了感激，從此我對(duì)寫作更加熱愛，漸漸也變得自信起來。
在后來的四年里，我的作文在學(xué)校展出過，也獲得過“書香少年”的榮譽(yù)稱號(hào)。我主持過班會(huì)，參加過各種比賽……但我熱愛寫作的`心從沒有變過。由一個(gè)個(gè)方方正正的漢字組成的文章成為了我抒發(fā)情感的重要方式，無論我是喜是悲，它都一直陪伴著我。它讓我在浩瀚海洋中盡情暢游；讓我在無窮無盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，像帆一樣將我這只小船送到路的那一邊。
“讀書破萬卷，下筆如有神”是我的座右銘，沒事的時(shí)候，我便翻閱中外名著，希望在閱讀中找到更多寫作的靈感。感謝寫作，它給我?guī)淼牟粌H僅是一些榮譽(yù)，更是我一生最寶貴的財(cái)富。
我將堅(jiān)持寫作，把生活中的美好帶給更多的人。
我與寫作作文 4
寫作于我，總是能讓我有發(fā)自內(nèi)心的歡喜。
忘了蕭統(tǒng)在哪本書里有“以立意為宗，不以能文為本”的句子，我很喜歡。因?yàn)楸绕鹨幻恋淖x書和學(xué)習(xí)，我更希望，我們既能起行裝出發(fā)，去觸摸山川湖海的心跳，也能用手下的紙筆去描繪萬千山海。
起初，我也是看見寫作就頭疼的人。在我這個(gè)年紀(jì)，又有多少人喜歡寫作，畢竟，它是一件需要用心才能完成的事情。而我，真正喜歡上寫作，大抵是源于那次考試。
也許是因?yàn)樘鞖馓^糟糕，也許是話太久沒說成了疾，也許……只記得那天的天都是灰蒙蒙的，像是一張灰色的.幕布，拉上了，那一天的表演便結(jié)束了。老師在教室說著：“明天考試，別忘記帶2B鉛筆……”
第一場考語文，心里盤算著一定要給作文留些時(shí)間。伴隨著鈴聲，廣播里的提示音傳出“開始答卷……”，遭了，竟然忘記了帶鉛筆。內(nèi)心的焦急和無名的煩躁充斥著我，看著試卷上的選擇題，竟萌生了“干脆就不寫選擇題了吧”的想法。我一邊這樣想著，一邊組織思路，準(zhǔn)備動(dòng)筆寫作文。當(dāng)我開始全身心投入到作文中時(shí)，心情居然慢慢好起來。后來，在老師的幫助下，我借了同學(xué)的鉛筆，作答完了試卷。
走出考場，我深呼一口氣，總覺得自己寫的可能不是作文，而是一種來自內(nèi)心深處的釋放和解脫。但它們卻能讓我愉悅，雖然不成文，我卻還是有一種莫名的成就感。
過了那么久，寫的內(nèi)容我都忘了；沒忘的，是那種從心底里透出來的欣喜。之后，寫作便時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我的生活中。其實(shí)，寫作就是自己愉悅自己的，可能我們會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的事暫時(shí)放下筆。但是，我相信：山前既相見，山后再相逢。
我與寫作，終是相見兩歡喜了。
我與寫作作文 5
很多同學(xué)都覺得寫作是一件很難的事情，依我看，其主要原因是“不知道怎樣寫”。而我曾經(jīng)也是這中間的一員，可是現(xiàn)在，我找到了屬于自己的方法。
我認(rèn)為，寫作要“用心”，用心聆聽美好，用心感悟情感，用心思索奧妙、獲得靈感，再用心記錄生活。當(dāng)然，想到達(dá)這些目標(biāo)，必須具備一定的寫作基礎(chǔ)。在此，我向大家推薦一下個(gè)人的'拙見，希望能給大家一些幫助。
首先要多閱讀，在閱讀中品悟和學(xué)習(xí)。有益的書籍不僅可以提高閱讀能力，而且還可以豐富知識(shí)、開闊視野、陶冶情操，更重要的是能提高自身的道德素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)水平。這些對(duì)于寫作都很重要。
其次要注重訓(xùn)練。俗話說：“光說不練假把式。”想學(xué)寫作，光靠空談是不行的。就算掌握再多的方法也無濟(jì)于事。其實(shí)，生活中有很多的景、事、物以及思潮觀點(diǎn)等，只要大家隨時(shí)把它記錄下來，細(xì)心整理成隨筆形式，那將是一筆不小的財(cái)富。
第三要學(xué)會(huì)“增色”。學(xué)習(xí)別人的文章，第一步是讀懂，第二步是分析，第三步是應(yīng)用。我們懂得記敘這還不夠，重要的是讓文章有血有肉。一篇文章不僅要敘述清楚，還要有美感，讓人有可圈點(diǎn)之處。你可以注重環(huán)境的映襯，也可以在細(xì)節(jié)描寫上下功夫，還可以對(duì)一些詞句進(jìn)行精雕細(xì)刻。其實(shí)，就是那么寥寥幾筆就可以使你的文章增色不少哦。
最后，我還想給大家啰嗦一下我的一點(diǎn)小秘訣——寫作是情感的宣泄，無論什么文章，由始至終溢滿全文的就是自己最真摯的情感，跟隨這份情感，一定能寫出最富有特色的文章。
我與寫作作文 6
以筆為劍，不負(fù)韶華。寫作，讓我記錄下生命中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，時(shí)光里那些平淡如水的日子，便擁有了深深淺淺的足跡。
青春是浪漫的，也是敏感的。腦海里常常會(huì)有奇妙的想法，內(nèi)心里也會(huì)充斥著難以言說的情懷，對(duì)未來的一切充滿渴望與茫然。日子如流水般逝去，不知在哪一天，突然萌發(fā)了寫作的念頭。是的，時(shí)光易逝，須得記錄在冊(cè)，方不負(fù)美好。于是，一支筆，一頁紙，在熾熱的陽光下書寫著青春的誓言，年少的情感，美好就被留在了紙紋字跡里。
“天階夜色涼如水，臥看牽�？椗恰�，寧靜的夜晚，燭火通明。我倚靠在石墻邊，輕輕摩挲著冰涼的白石。記錄本與筆安靜地躺在手邊。抬眼，天空靛藍(lán)色的幕布上鋪滿閃亮星辰；垂眸，隨手記下寥寥幾筆�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，久而久之，隨筆記句的習(xí)慣成為我寫作的“法寶”。喜歡精致的'句子，它們?cè)诩堩撋险Ｑ畚⑿Γ屛覍懽鲿r(shí)如魚得水，題記、后記、點(diǎn)睛處也擁有了來源。詩詞古賦信手拈來，零零散散分布在句段間，讓原本枯澀的句子變得豐滿圓潤。
工整的楷體字排列在方格里，串聯(lián)成美妙的文段，記載著每一天的喜怒哀樂。人間五味，山川湖海，糅合進(jìn)文章中，匯聚為一首悅耳的詩歌。心中涌動(dòng)著一條句段河流，源源不斷地將好句子流出來，有序地排列在紙上。手完全跟不上大腦的速度，這種快感，往往是他人不能想象的。寫完一篇作品后，看著一頁頁寫滿字的稿紙，心里升騰起一種無法言說的自豪感。
我喜歡春天的芽，夏天的雨，秋天的風(fēng)，冬天的雪。在四季輪回里，在落葉遍地里，靜享寫作的樂趣，記錄青春的記憶，足矣。
這，就是我與寫作的故事。
我與寫作作文 7
寫作？寫作！
不知何時(shí)開始，我愛上了寫作……
——引子
前夕·觀察·感悟
寫作源于生活，卻又高于生活”，是的，寫作是生活的藝術(shù)，要我們留心觀察。記得曾有一次，在寒冷的深秋，我駐足在一棵秋葉已干枯泛黃的大樹前，倏地，一片秋葉搖了搖腦袋，仿佛是在給大樹做最后的告別，隨即悄無聲息地飄落，它優(yōu)美的舞姿深深地吸引著我，當(dāng)它投入大地懷抱的瞬間，我的心微微一顫，終于明白了樹葉的一生其實(shí)就是我們?nèi)松返囊粋�(gè)縮影，在有生之年，將自己奉獻(xiàn)給社會(huì)，暮到黃昏時(shí)，用最美好的姿態(tài)與世界惜別……一次小小的觀察讓我對(duì)生命有了一個(gè)基本概念，我開始在觀察中學(xué)著認(rèn)識(shí)社會(huì)，感悟生活，感受幸福。
筆尖·凈化·美好
當(dāng)我勇敢地拿起筆，書寫下絢麗的生活，描繪下美好的的.人生時(shí)，不知為何，拿著筆桿的手微微抖動(dòng)……原來在不經(jīng)意間，筆尖撩動(dòng)了我的心弦，我的思想在寫作中慢慢成熟，我的心靈像涓涓流水滋潤、凈化后，那樣健康美好！
后續(xù)·生活·幸福
健康美好的心靈，影響著我的生活，我用一顆崇高的心重新審視我的生活，發(fā)現(xiàn)原來是那樣的幸福：我擁有一個(gè)美滿和睦的家庭，擁有一幫團(tuán)結(jié)互愛的同學(xué)朋友，擁有很多對(duì)工作充滿熱忱的老師，擁有一個(gè)無憂無慮的童年，擁有對(duì)未來美好幸福生活的憧憬……
我的生活從愛上寫作發(fā)生了改變，在觀察感悟生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受幸福。
我因?qū)懽鞫腋＃?/p>
我與寫作作文 8
我今天跟大家分享一下我的秘笈，希望對(duì)大家有所幫助。
首先就是寫真事。我們班主任老師講過，只有寫真事才能表達(dá)出真情實(shí)感。并且要做到以小見大，最好描寫一些親身經(jīng)歷的事，這樣的作文才真實(shí)。如果身邊沒有更多的事能寫，就可以篡用一下別人可行的事例，并且在描寫一下就可以了。我們班主任講過，寫作文不是十分需要一些華麗的詞藻，而是把想說的話寫下來就可以了。然后就是審題，找清題眼，才能避免跑題。樸實(shí)的話語就能表達(dá)出真實(shí)的內(nèi)心。那么如何更細(xì)致的描寫身邊的事物呢？最后我教大家一招，就是挑選一本優(yōu)秀的作文選，并且做好讀書筆記。首先記下文中的'好詞好句，這要我們的寫不會(huì)枯竭，并且寫上文章分析與我學(xué)到的本領(lǐng)。這些主要寫文章的寫作方法與寫作特點(diǎn)。學(xué)習(xí)一下寫作特點(diǎn)有助于分清寫作層次，做到以后寫作文層次清晰。寫作特點(diǎn)就是領(lǐng)略文章所運(yùn)用的修辭方法與說明方法，這些能使文章生動(dòng)、具體、形象。我認(rèn)為這樣堅(jiān)持下去，就能使文章寫得更有特色。另外如果不想寫讀書筆記，也可在書上注上批注，并且經(jīng)常翻閱。
說完了作文如何提高，我再說說英語作文怎么寫。首先英語作文不像語文作文那樣抒發(fā)真情實(shí)感，而是把事情說清楚就可以了。描寫事物要注意空間順序，否則讀者會(huì)亂了思緒。
最終我祝大家作文水平都會(huì)步步高升。如果貴客還有高招，就和大家分享吧。
我與寫作作文 9
寫作文可以把自己的心里話寫進(jìn)去，還可以把自己開心的、傷心的事情寫出來，把自己的生活記錄下來。
記得上一年級(jí)時(shí)，我寫的作文字?jǐn)?shù)又少，還有很多病句。現(xiàn)在，翻出那時(shí)的作文本，別有一番滋味在心頭。有時(shí)候，我寫不出文章時(shí)，看看以前的作文，都能找到線索，就可以筆下生花，妙筆連珠了。
我看著那些自己作文里的往事，有的讓人郁悶，有的讓人后悔……但我和劉芳君小時(shí)候的趣事，怎么也看不乏味，覺得那是我們好天真。我也喜歡看我寫有關(guān)爸爸故事的作文。爸爸幽默風(fēng)趣，我怎么能不眷戀那些美好的時(shí)光呢？
現(xiàn)在，我寫作不�？匆郧暗淖魑牧恕Ｎ視�(huì)在一些書里，找好詞好句，做積累。每當(dāng)我打開積累本時(shí)，本子里還藏有我日記里的語段。我的日記本里藏著我和同學(xué)們悲歡離合和喜怒哀樂。翻著翻著，這才發(fā)現(xiàn)自己有好些天的日記沒有寫，這讓我好后悔。
寫作文的樂趣，就是我在寫作時(shí)，在作文里回憶從前的歡樂和美好吧。在我的作文里，有趣的'事兒可不少，豐富極了，有小伙伴之間有趣的故事，有家庭成員之間的親情故事，有學(xué)校里師生之間、同學(xué)之間的故事……這一切，構(gòu)成了我作文的豐富的內(nèi)容。
每個(gè)人的故事都不僅僅只有歡樂幸福，就像我一樣。如果在生活中只有快樂，那生活就沒有意思了，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”嘛！寫作文是這樣，帶給了我樂趣，帶給了我想象，帶給了我思考。
我與寫作作文 10
寫作，是部分中小學(xué)生的煩惱。其實(shí)不然，寫作是快樂的。
為什么有那么多的人喜愛寫作呢？因?yàn)椋?/p>
寫作使我們留下回憶。無論是傷心的事，還是快樂的事，還是惡劣的事；無論是激動(dòng)的事，還是憤怒的事，都動(dòng)筆記錄下來，每一件事都像一顆閃爍的星星，等你長大了，就會(huì)擁有一片群星璀璨的天空。看著這些作文，你就會(huì)回憶起兒時(shí)的天真可愛和童年的豐富多彩�？粗粗θ菥团郎狭四愕哪樀皟骸�
寫作，建立了交流的平臺(tái)。例如：對(duì)于一件事，每個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的看法。記錄下來，互相交流一下，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的寫作水平，這難道不是件大好事嗎？還有，如果伙伴遇到傷心的事，你可以借著寫作的機(jī)會(huì)，給她（他）寫封安慰信，相信在你的.幫助下，朋友們會(huì)很快恢復(fù)原狀的。讓別人開心，難道不是你最大的快樂嗎？
更為重要的是，寫作能讓我們抒發(fā)感情。曾有人說過：“傷心，就痛快地哭出來吧！”現(xiàn)在我想對(duì)你說“失落了，就寫下來吧！快樂了，也記錄下來！”在生活中一定會(huì)遇到許多不如意、不順心的事，找不到知心朋友來哭訴，怎么辦？沒關(guān)系，你還有一位作文朋友呢！寫下來吧，把自己的喜怒哀樂都寫下來吧，它會(huì)傾聽你的訴說的。有位名人說過：“快樂了，與人分享，你就會(huì)擁有兩份快樂；傷心了，向人傾吐，你就只有一半悲傷了�！睂懽饕彩侨绱�！
寫作真讓人快樂，所以親愛的小讀者，快些動(dòng)起筆來，準(zhǔn)備寫作嘍！
我與寫作作文 11
說到寫作，對(duì)我來說繞不開的，就是游記。我從會(huì)走路起，就喜歡去各處“冒險(xiǎn)”。在外吃飯時(shí)，家人常要委派一位大人看著我，不然我又不知道上哪“探險(xiǎn)”去了。
父母見我如此好動(dòng)，稍大之后，一有機(jī)會(huì)便會(huì)帶著我四處游歷。不過父母給了我一個(gè)條件：只有將游記寫好，才有下一次出游的機(jī)會(huì)。
為了再次體驗(yàn)旅行的那份興奮與快樂，我只得動(dòng)筆。在我上小學(xué)后，或多或少地，我會(huì)在旅途結(jié)束之后記上點(diǎn)什么東西，但大多是漫無目的的只言片語抑或空洞無物的華麗辭藻。小學(xué)三年級(jí)，語文正式開始設(shè)置作文，于是此前的“只言片語”被以各種方式組合起來——從出發(fā)到返回，我力爭把每一個(gè)細(xì)節(jié)都毫無保留地描寫出來�，F(xiàn)在看來，這種“流水賬”式的記錄，只能算是一種“故地重游”罷了。
慢慢地，文章越寫越長，上千字的長文也無法承載我對(duì)目的地的探索與觀察。于是我開始加以劃分，專注于記錄下幾個(gè)精彩的瞬間；我不再局限于營造一種單純的畫面感，而是從單純的'記敘轉(zhuǎn)向議論和感悟。我刻畫不同的景、不同的人，記錄心靈的觸動(dòng)，感知世界的美妙。
所以，我寫作的動(dòng)力，很大程度上來源于我對(duì)旅行的熱愛與向往。我期待著能夠在今后的漫長旅途中，經(jīng)歷更多獨(dú)特的、難忘的“歷險(xiǎn)”，同時(shí)也能留下更多有價(jià)值的文字。
我與寫作作文 12
在生活中，人們都會(huì)有不同的快樂，但我我覺得所謂的快樂并不是你擁有一件件心愛的玩具，也不是看多姿多彩的電視，更不是玩引人入勝的游戲，而是寫出一篇好的作文。
知道嗎？我在剛上小學(xué)時(shí)，一向很討厭作文，無論是在緊張的學(xué)習(xí)之中，還是在美好的周末，都會(huì)因?yàn)椴贾昧岁P(guān)于寫作文的作業(yè)而煩腦，而且每次做作文我都會(huì)做到很晚，我漸漸地開始厭倦寫作文了。
可是上三年級(jí)的'時(shí)候，我對(duì)作文改變了看法。那是一個(gè)星期五，我們剛剛理好書包，這時(shí)，語文老師進(jìn)來說：“今天回去有篇作文要寫，題目是《猜猜他是誰》�！边@時(shí)我心想，怎么又要寫作文啊，當(dāng)回到家，我馬上開始寫作文，可我感得這篇作文太難寫了，媽媽走過來說：“孩子怎么了。”“我不想寫作文了�！蔽艺f�！皩懽魑氖紫纫o下心來，把題目審清楚了，抓住特征，要領(lǐng)，再要上學(xué)來的好的詞語就會(huì)寫出一篇好文章。”聽了媽媽的話，我有了信心，于是我展開想像，用細(xì)膩的文筆，把整篇作文寫好了，過了一個(gè)星期，當(dāng)才老師在班里閱讀了我的作文，并表揚(yáng)我的作文寫得特深動(dòng)、形象。霎時(shí)間一股快樂的激情從心里涌了出來，這時(shí)我感受到了寫作的快樂，通過這件事它既提高了我的寫作能力，又使我對(duì)寫作文有了信心。
從此以后，我再也不敢討厭寫作文了，而且在寫作的過程中，我感受到了快樂。
我與寫作作文 13
要是你問我：“你最愛干什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答你：“當(dāng)然是寫作！”沒錯(cuò)，我愛寫作。不過，我愛上寫作還有一段過程呢！
我要感謝我的奶奶，因?yàn)槭撬龑?dǎo)我學(xué)會(huì)寫作、讀書。二年級(jí)的寒假時(shí)的一天早上，早已起床的奶奶把我推醒，拿著一本磚頭般的作文書對(duì)我說：“你起來的`時(shí)候一定要看看這篇作文，這寫的多好！”“知道了！”我嘟囔著嘴說，然便躺下了，結(jié)果翻來覆去怎么也睡不著，只好不情愿地看起了那篇作文，誰知，我越看越想看，因?yàn)檫@篇作文太有趣了！而我又往后翻了翻，天天的愛上了作文，對(duì)作文書愛不釋手了。
半年后，我突發(fā)奇想，：我為何不寫一篇作文呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，我趕緊找來了紙和筆，便開始了寫作。很快我就寫完了一篇文章，第一時(shí)間想到的就是拿給奶奶看，而奶奶呢，直叫好！
最近我在手機(jī)上投稿了，一共投了四篇，分別是小樹葉的旅行、環(huán)保機(jī)器人，我的母校和愛，我第一次投的是小樹葉的旅行，我等了三天，終于有了點(diǎn)動(dòng)靜，可是結(jié)果令我很失望，沒通過，但是我又想：沒關(guān)系，失敗是成功之母，我不能就這樣放棄，要吸取教訓(xùn)，再投一篇，一定能成功！果然不出我所料，真的成功了！我喜出望外，奶奶更是美的不得了了，立刻發(fā)了微信，朋友圈……
雖然我成功了，但我不能驕傲，我要努力學(xué)習(xí)，將來寫一本書，當(dāng)一名作家！
我與寫作作文 14
我小時(shí)候，非常崇拜一些演員，因?yàn)樗麄兊难菁几叱，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，電影其實(shí)是一種虛浮的東西，電影的好壞之差在于劇本，而不僅僅在于演員、背景。
在現(xiàn)實(shí)里，劇本其實(shí)就是書，說白了，劇本就是符合人們當(dāng)下并能拍出來的書。我們可以設(shè)想一下書到劇本的過程：書----導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)----修改----劇本。
書是作家寫的，書有好有壞，作家也有好有壞。有時(shí)候還會(huì)受時(shí)代的影響，比如戰(zhàn)爭時(shí)代，作家可能寫得讓人們?nèi)绨V如醉，但是一公開他的身份，大家發(fā)現(xiàn)他是“敵國”的人，就不再喜歡他了。
書的好壞在于作家的水平。作家水平高，書的.檔次就高，作家的水平低，書的檔次就一般。
我崇拜像雨果這樣的作家。他們的作品永垂不朽。比如大仲馬的《三個(gè)火搶手》，看似全都是“流水帳”，并不怎么特別，但是，卻表達(dá)了一種幾個(gè)人之間的“好兄弟”這種關(guān)系和經(jīng)歷，并表達(dá)了每個(gè)人的性格，思想和過去陳舊的往事。我希望能像他們一樣，用淡淡的筆墨，勾出一個(gè)個(gè)深刻的故事。
我一二年級(jí)時(shí)，并不愛寫作，但是，一次老師布置的作業(yè)，讓我愛上了作文。那是一個(gè)“看圖寫話”――在語文書上有幾幅圖，讓我們寫出來圖上的故事。我一寫出來交上去，老師就在上面用紅筆畫了個(gè)大大的星星，還批注：全班讀！我心花怒放，不僅開心，而且第一次知道了自己的天賦――寫作！
于是，在我的心里，從此種下了一個(gè)夢，那就是成為一名優(yōu)秀作家的夢！
我與寫作作文 15
在今年二月份的某一天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我闖進(jìn)了“求學(xué)網(wǎng)”網(wǎng)，里面的作文讓我如癡如渴、流連忘返。每當(dāng)有空閑時(shí)，我會(huì)忙里偷閑地上一會(huì)兒網(wǎng)，呆在“求學(xué)網(wǎng)”網(wǎng)上欣賞著精品作文、最新來稿作文、今日十大、作文點(diǎn)評(píng)……這個(gè)網(wǎng)站對(duì)于愛寫作的我是多么的重要��！欣賞別人的佳作使我也躍躍欲試，我試著投了第一篇稿子：我的房間。網(wǎng)上的汪天玉編輯還作了簡評(píng)：文章雖然短小但充滿真情實(shí)感�？吹阶约旱氖灼按笞鳌北贿x用了，心情甭提有多高興了。還有張晶媚、干露編輯的評(píng)語：“三年級(jí)的'小朋友有這樣的習(xí)作能力，真是不簡單！”讓我倍受鼓舞，于是更有興趣地去寫。緊接著我的作文也見報(bào)了，還登在本市日?qǐng)?bào)的教育刊上。在“求學(xué)網(wǎng)”我有5篇被評(píng)為精品作文，其它的都被采用在最新來稿。從害怕寫作到以寫作為樂，是網(wǎng)上作文讓我體會(huì)到寫作的樂趣，謝謝你 “求學(xué)網(wǎng)”網(wǎng)。我喜歡寫作，在寫作中，我可以暢所欲言，寫出想說而又說不出口的話。在我的作文中，記錄了心靈深處各種各樣的想法。每當(dāng)靈感一來我就打開電腦，把它們用電腦打出來。寫作，就像我的一位密友，傾聽著我的喜怒哀樂。
我喜歡寫作。寫作給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@，無窮的樂趣�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”我要博覽群書，俗話說：一分耕耘，一分收獲。要有淵博的知識(shí)，才能寫出好文章來。
我與寫作作文 16
寫作一直是我很愛的，我喜歡一個(gè)人一杯茶，坐在床上，對(duì)著電腦。然后用手指在鍵盤上敲出自己的喜怒哀樂，敲出自己的惆悵，憂愁和灑脫。對(duì)我而言，當(dāng)一個(gè)人憂愁，郁悶時(shí)，文字便是最好的發(fā)泄方式；當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)，思念時(shí)，文字便是最好的寄托。
文字沒有生命，但我們卻可以賦予它靈魂；文字沒有感情，但我們卻可以賦予它情緒。我始終覺得作為一個(gè)熱愛寫作的人，能夠讓別人從你的文字中讀出你的感情，讓他們感受到，你是開心，難過還是憂愁，這就是成功了。我不追求自己的文章能寫得多么有深意，多么的耐人尋味。在我看來，一篇文章，重要的不是辭藻多么的華麗，多么的優(yōu)美，也不是看你引經(jīng)據(jù)典了多少。而是讀者能不能讀懂你所要表達(dá)的'感情和思緒。縱然全篇都是優(yōu)美的語言，華麗的辭藻。讀完后，卻只是感嘆于作者的文采，而讀不出作者所要表達(dá)的感情。那么這篇文章是好還是不好呢？
當(dāng)每一個(gè)文字，每一句話，都被我們賦予了感情，那么它便是美的。不需要刻意的雕琢，粉飾。
我所以為的成功的文章，就是可以用樸實(shí)的文字，拼成有感情的句子，最后組成一篇讓讀者讀一遍能知其意，讀多變也不厭煩的文章。
作為一個(gè)愛好者，我或許是一個(gè)連寫作門檻都沒跨入的新手，這只是我個(gè)人的見解。我希望能得到大家的幫助和建議。
背包客
落筆于2013年7月9日
我與寫作作文 17
喜歡遨游在書海里，喜歡沉醉于筆墨紙硯中，更喜歡想象與自己的世界之中。
百分之一的天賦加百分之五十的熱愛再加百分之四十九的汗水構(gòu)成了我的作文世界。從小便喜歡寫作，大約初一時(shí)有的時(shí)候甚至?xí)䦟懙轿辶ё�。俗話說得好，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！币�?yàn)闊釔郏艠?gòu)成了今天的自己，因?yàn)閷懽鳎奴@得了屬于自己的榮譽(yù)。
小升初時(shí)的暑假，書店變成了我的另一個(gè)小窩，白天在這里，晚上則回家，就這樣日復(fù)一日。算了下來，一個(gè)月我竟然讀了將近五十本書，這大大提升了我的閱讀量和閱讀的速度和篩選能力，后來的讀書生涯，我學(xué)會(huì)了精讀和略讀，對(duì)于名著，我會(huì)仔細(xì)鉆研，對(duì)于一些敘事的書，我會(huì)簡略地讀，并且讓自己處在書中的情節(jié)當(dāng)中，想象出情節(jié)的場景。因?yàn)殚喿x，給我的'作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寫作時(shí)，我會(huì)想象出自己的世界，并且講故事發(fā)生在腦海里，最后再用適當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行描述，總之，我會(huì)非常沉浸于寫作的時(shí)間里。而寫作帶來的榮譽(yù)，更是增添了我的熱愛，有的時(shí)候，我的作文會(huì)被當(dāng)做范文來進(jìn)行閱讀，而且我會(huì)參加一些作文大賽，來提高自己的水平，有的時(shí)候非常幸運(yùn)會(huì)得到一些獎(jiǎng)?wù)�，讓我的生命更加有色彩�?/p>
我會(huì)一直寫下去的，直到我的生命結(jié)束的那一刻。
我與寫作作文 18
紙張潔白，如雪青絲嬋娟，
筆鋒入紙，潤滑墨色濃重，
腦中文思泉涌手不停歇……
一切奇思妙想伴隨著鋼筆與紙面碰撞出零散火星的沙沙聲落入格中，
化作一個(gè)個(gè)具有優(yōu)雅魅力的漢字……
寫作，真讓我著迷！
年少時(shí)喜讀書。那時(shí)候真覺得書中一字一句簡直妙不可言，作家自然變成了我最敬佩的人。大概是每個(gè)讀書人都有的癖好吧，讀著讀著，手癢癢了，心也癢了，也抓起一支筆來“揮毫落紙如云煙”。
抹的，是幼年的童稚，是少年的情思，是飛揚(yáng)的幻想，是日漸成熟的心智。
寫作是一場心靈盛宴，它讓你如癡如醉，讓你欲罷不能，讓你連走路時(shí)都在腦中構(gòu)思和創(chuàng)作，以至于讓你看起來像個(gè)“書呆子”。
是著迷了，可又怎能不著迷呢？
字很簡單，是黑色的；紙也很簡單，是白色的�？伤氖澜缃^非黑白二色如此簡單。神秘莫測的，是變化多樣的，帶著你的頭腦和手，用隨便哪只筆便可繪出哪個(gè)世界上最迷人的畫卷——綺麗甜蜜且美妙得不可思議。從筆尖傾瀉而出的是字嗎？不可否認(rèn)它的確是，可又不單單是--它是情感與思想的載體，它誘使你投入你的`靈魂。親筆造就的人物，隨他們一起哭一起笑，一起感動(dòng)和悲傷，就這樣互相陪伴著成長。
或許有一天，這些都會(huì)成為深入骨髓的習(xí)慣，溶進(jìn)血液的天性。從一開始的遣詞造句到現(xiàn)在的段落文章，都是依靠著熱愛前進(jìn)的。
寫作，這真讓我著迷！
我與寫作作文 19
我有一個(gè)鉛筆盒，是我一年級(jí)的時(shí)候媽媽給我買的。
文具盒用薄鐵皮制成，顏色為粉色，如盛開的桃花。上面有一只兔子和一只熊。他們看起來都很可愛。
文具盒的肚子是一個(gè)鼓鼓囊囊的儲(chǔ)藏室，里面存放著各種鋼筆、橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品。因?yàn)檫@個(gè)儲(chǔ)藏室，對(duì)我?guī)椭艽�。有一次，我放在桌子上的`鉛筆不見了，我寫不出作業(yè)了。就在我著急的時(shí)候，我看到文具盒笑著盯著我，好像在說：“小主人，小主人，別擔(dān)心，我肚子里還有一支鉛筆�！蔽掖蜷_一看，果然還有一個(gè)。
寫案例不僅是我的好幫手，也是我的小老師。一個(gè)周六的下午，我寫完作業(yè)，把筆和作文一起扔了，打算出去玩。我不小心看了一眼鉛筆盒。發(fā)現(xiàn)文具盒怒瞪在那里，仿佛在說：“小主人，你怎么能這樣？”做完作業(yè)后，你應(yīng)該把筆放好，好嗎？“我出去玩之前趕緊收起筆。
更多時(shí)候，鉛筆盒是我的好朋友。當(dāng)我驕傲的時(shí)候，提醒我謙虛；心情低落的時(shí)候，提醒我振作起來。有一次語文數(shù)學(xué)考的很差，郁悶到連飯都不想吃�？吹姐U筆盒，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒正關(guān)切地盯著我，安慰我，鼓勵(lì)我，仿佛在說：“不要難過，不要?dú)怵H，這次考不上也沒關(guān)系，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，好好學(xué)習(xí)，爭取下次考出優(yōu)異成績�！�
我的鉛筆盒，我放不下。
我與寫作作文 20
寫作真的是一個(gè)很難的事情，尤其是對(duì)于我這種語文成績并不算很好的人來說。寫作文最難得一個(gè)點(diǎn)就在于需要我們不斷的去了解古代的歷史，而且要博古通今，至少一些典故是要了解的，這樣才能夠?qū)懗鰞?yōu)美的文章。而我是一個(gè)讀書并不多的人，所以雖然寫作文比較容易寫，可是卻沒有辦法拿到高分，主要的原因就是因?yàn)樵~句的運(yùn)用不是那么的.優(yōu)美。
而且我之前還很在意別人的評(píng)價(jià)，別人說寫的不好，我就感覺挺失望的，甚至就不想寫了，想放棄，就那種我不寫別人就沒機(jī)會(huì)評(píng)論的想法。但如果放棄就永遠(yuǎn)寫不好，對(duì)比一下會(huì)寫作后帶來的收益和不會(huì)寫作的損失，我還是會(huì)做出正確的選擇，繼續(xù)寫下去。實(shí)際上也沒有太多人會(huì)關(guān)注我們，大家都是成年人，時(shí)間都很寶貴。即使有，更多的也是會(huì)鼓勵(lì)，而不是嘲諷，正如社群里的小伙伴，大家會(huì)互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。真有人嘲諷，或許我會(huì)有些失落，仔細(xì)想想其實(shí)不用那么悲觀，畢竟每個(gè)優(yōu)秀的寫作者都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)階段，我只是面對(duì)的比較晚而已，現(xiàn)在寫不好，不代表以后寫不好，堅(jiān)持寫下去，終究是會(huì)有進(jìn)步的。
也就是在這種不斷的安慰和自我學(xué)習(xí)下我慢慢的懂得了應(yīng)該如何寫作文，很多的時(shí)候我們其實(shí)用不上多少文字，可是我們可以引經(jīng)據(jù)典，用一些古人的話來表達(dá)出自己現(xiàn)在的感受。而當(dāng)我知道這些以后，我的讀書涉獵的范圍就開始增加了，對(duì)于很多的書籍我也開始慢慢的去研究，運(yùn)用古代文字和詞語的概率也越來越多，我的作文水平也在不斷的提升。
我與寫作作文 21
每個(gè)人都有自己的“拿手好戲”，當(dāng)然，我也有一個(gè)“拿手好戲”，那就是寫作。
很多同學(xué)，一碰到寫作就抓耳撓腮，冥思苦想，而我卻對(duì)此一點(diǎn)兒也不擔(dān)憂，而是順手就來。在這點(diǎn)，班上同學(xué)都很佩服，總是問我要寫作方法，今天便和你們分享一下吧！
經(jīng)過本人多年來的寫作方法，得到以下幾點(diǎn)結(jié)論：一、要多讀書，多積累，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到習(xí)作上；二、要多多練習(xí)，不能厭倦練習(xí)；三、學(xué)習(xí)課文，做閱讀時(shí)，要寫下批注，留下心理感受。這三個(gè)錦囊妙計(jì)，我一直在用，每天至少看三十分鐘書，寫積累，寫批注，每個(gè)周末都自己完成一篇作文。
有一次，王老師在班級(jí)群里布置了一項(xiàng)作文。同學(xué)們看了個(gè)個(gè)都叫難，而我卻說簡單。心里激動(dòng)的想著：這個(gè)作文太簡單了……說不定能拿個(gè)獲獎(jiǎng)……不…不能驕傲……還是認(rèn)真去寫吧……說干就干，我拿起筆，拿出本子，手上連上了發(fā)動(dòng)機(jī)，寫個(gè)不停。五分鐘過去了，十分鐘過去了，半小時(shí)過去了，我終于寫好了。我欣賞起自己的作品，哦，不，是在欣賞大師的'杰作。一個(gè)多星期過去了，我的作品不出我的意料，獲得了通訊賽的第一，哈哈，是不是很厲害呢！
其實(shí)，每個(gè)人都有“拿手好戲”，正因?yàn)橛辛诉@些“拿手好戲”，才讓我們的生活有所改變，當(dāng)然，在這其中付出了什么也只有我們自己知道，只有一直堅(jiān)持下去，才能獲得成功。
我與寫作作文 22
像大多數(shù)人認(rèn)為的那樣，寫作是作家的事。于我而言在我還是學(xué)生的時(shí)候，記得就不喜愛閱讀，語言組織能力又不怎么好，后來參加工作后也未從事“書寫”相關(guān)的工作，以至于現(xiàn)在的我很是堅(jiān)定的認(rèn)為“寫作”與我緣淺。
硬要說我和寫作的話，那要追溯到懵懂少年的時(shí)候了，隱約記得有一本很厚的內(nèi)容是教如何寫作文的書。出于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，硬是瞪眼皺眉找著里邊的范文，嘴里還不停的嘟囔著：“哪一篇合適老師布置的題目呢……”？
結(jié)果是我的作文竟被老師在班級(jí)內(nèi)宣讀夸耀，我能感覺到四周同學(xué)那羨慕眼神，烘托出當(dāng)時(shí)我就是班級(jí)最亮的仔。文章最后老師突然語調(diào)高了很多，特別是那句“抄襲作文還有帶作者原名的”話，引得大家哄堂大笑，成了一場烏龍鬧劇。
我不懂寫作，但我知道對(duì)于“物”或“事”的描述類寫作，沒有親身經(jīng)歷，靠憑空想象造字，不大可能寫的邏輯連貫字詞優(yōu)美。唯一可以拿出來炫耀的是，我孩童時(shí)期親手做過一把小琴，恰巧的是老師布置的`作文是這類題材，沒怎么刻畫造弄，也不怎么絞盡腦汁，就是單純記述整理，也不覺得寫的很好，高光時(shí)刻總是在不經(jīng)意間到來，也不枉我扳回上次抄襲的鬧劇。
參加工作這么長時(shí)間，一篇題為“我和寫作”不盡勾起我有趣的童年回憶，接觸有書，發(fā)自內(nèi)心深處的激動(dòng)，優(yōu)化構(gòu)思，煉化字詞，我所期待的在這里能夠銳意進(jìn)取，真是莫大的榮幸之至。
我與寫作作文 23
我的寫作水平一直停留在原地，看著別人在進(jìn)步，我心里真不是滋味兒。
我一開始對(duì)寫作文，內(nèi)心是無比抗拒的。對(duì)我來說，就像小學(xué)生在寫大學(xué)的論文一樣，覺得這實(shí)在太艱難了，但是我不想用一種敷衍的態(tài)度完成一篇作文。下定決心后，我對(duì)寫作文開始堅(jiān)持，還加入了歐陽老師的作文班。
我每周五在作文班上課，會(huì)去書店挑選幾本關(guān)于寫作或?qū)懽魑挠嘘P(guān)系的書，一周里也至少會(huì)寫3篇小日記，記錄發(fā)生在身邊的人與事，也抄一些古詩或古詩詞，必要時(shí)，可以引入作文當(dāng)中。
歐陽老師布置的作文，我也會(huì)用心的寫，用心的對(duì)待，有幾篇不僅是過關(guān)，是一次性過關(guān)，我的作文可以一次性過關(guān)，因?yàn)槲矣懈冻觥１热纾河幸淮螌憹撍淖涛�，那篇作文我絞盡腦汁也想不出來怎么寫，結(jié)果寫出來的是一塌糊涂，我向老師“求救”，老師告訴我要描寫海底是這樣的，是一種怎樣的美，你有怎樣的感覺……就這樣，我修改了無數(shù)次，但每一次都是在用心的修改，最后我交給歐陽老師的作文是一次性過關(guān)。里面包含了我對(duì)寫作的熱愛。
我寫作文的時(shí)間慢慢的在縮短，但是質(zhì)量卻不減，反而的.提升，古人說：慢工出細(xì)活。但我想說：只要你能陶出心來對(duì)待，快工也能出細(xì)活。寫作文，時(shí)間不是關(guān)鍵，手也固然會(huì)累，關(guān)鍵看你的態(tài)度。
現(xiàn)在我的寫作水平也比以前要好的多，甚至趕超了一些同學(xué)。我的作文里，包含了我對(duì)寫作的熱愛，對(duì)寫作的堅(jiān)持。
我對(duì)寫作的堅(jiān)持，成就了我今天的我。它給了我前行的動(dòng)力和希望。
我與寫作作文 24
“這道題講了幾遍，怎么還不會(huì)？還有這道題都教了幾百遍了！”看著媽媽那像獅子一樣地叫喊，我也只是搖了搖頭，滿不在乎地玩起了桌邊的那支藍(lán)色的鋼筆。
這是媽媽第十次輔導(dǎo)我的作業(yè)了，盡管知道我會(huì)寫，就是不想寫，卻還是忍不住嘴皮子要說兩句。只見，還未散氣的媽媽，眼里好似還閃爍著那紅紅的火光，眉毛緊緊貼在一起，好像隨時(shí)要爆炸的'定時(shí)炸彈�？粗@神情，我終于不敢動(dòng)了，只是用害怕的眼睛望著媽媽那張扭曲的臉。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上不再出現(xiàn)那開心、快樂的面容，而是多了幾分蒼老和憂愁，平日里那閃閃發(fā)光的眼睛，現(xiàn)在也變得平淡無光，眼角邊還多了幾絲皺紋。原來那烏黑發(fā)亮的長發(fā)，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了許多的白發(fā)，在看看她那雙手，因?yàn)殚L時(shí)間用冷水洗衣服，也多出了幾個(gè)鮮明的血口子。
她變了，她變得只有傷心和憂愁，可那罪魁禍?zhǔn)讌s是我，是我讓她變得蒼白的�！皨寢尣皇遣粣畚�！”我心里想著，“滴滴滴……啦啦啦……”，我看看媽媽，又看了看窗外的雨，懂得了媽媽對(duì)我的用心，決定開始努力學(xué)習(xí)。
“x+2=28，我明白了！”
“對(duì)，就是這樣！”
“哈哈……”
房間里又多了幾分歡樂，我的主動(dòng)學(xué)習(xí)讓媽媽喜出望外，我的認(rèn)真和專心讓媽媽不再吼我，而是專心致志地講課。
媽媽的愛如同明燈照亮著我，媽媽的愛如同大雨中為我撐起的一把傘，讓我感到溫暖，媽媽的愛如同食物，哺育著我成長。
我與寫作作文 25
寫可以把自己的心里話寫進(jìn)去，還可以把自己開心的、傷心的事情寫出來，把自己的生活記錄下來。
記得上一年級(jí)時(shí)，我寫的字?jǐn)?shù)又少，還有很多病句�，F(xiàn)在，翻出那時(shí)的本，別有一番滋味在心頭。有時(shí)候，我寫不出文章時(shí)，看看以前的，都能找到線索，就可以筆下生花，妙筆連珠了。
我看著那些自己里的往事，有的讓人郁悶，有的讓人后悔……但我和劉芳君小時(shí)候的趣事，怎么也看不乏味，覺得那是我們好天真。我也喜歡看我寫有關(guān)爸爸故事的。爸爸幽默風(fēng)趣，我怎么能不眷戀那些美好的時(shí)光呢？
現(xiàn)在，我寫作不常看以前的了。我會(huì)在一些書里，找好詞好句，做積累。每當(dāng)我打開積累本時(shí)，本子里還藏有我日記里的語段。我的日記本里藏著我和同學(xué)們悲歡離合和喜怒哀樂。翻著翻著，這才發(fā)現(xiàn)自己有好些天的日記沒有寫，這讓我好后悔。
寫的樂趣，就是我在寫作時(shí)，在里回憶從前的'歡樂和美好吧。在我的里，有趣的事兒可不少，豐富極了，有小伙伴之間有趣的故事，有家庭成員之間的親情故事，有學(xué)校里師生之間、同學(xué)之間的故事……這一切，構(gòu)成了我的豐富的內(nèi)容。
每個(gè)人的故事都不僅僅只有歡樂幸福，就像我一樣。如果在生活中只有快樂，那生活就沒有意思了，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”嘛！寫是這樣，帶給了我樂趣，帶給了我想象，帶給了我思考。
我與寫作作文 26
我的寫作經(jīng)歷小時(shí)候最先開始寫的作文應(yīng)該是看圖說話，或許是想象力不夠，記得那時(shí)絞盡腦汁都編不出幾句話。之后，慢慢地寫起了記敘文，那樣的平淡，總不知道該寫些什么，畢竟不是每天的生活都會(huì)充滿樂趣，生活也一如它的平淡無奇。為了解決這樣的情況，在老師的建議下，我到書店買了幾本作文書。從此，我不怕寫作文了，因?yàn)槲矣凶魑臅�。我背下了好詞好句，研究了作者的寫作方法，并進(jìn)行仿寫。我還對(duì)寫作文做了小結(jié)：開頭要能吸引讀者；結(jié)尾或點(diǎn)明中心，或引人思索；主要內(nèi)容中應(yīng)用上修辭手法，使句子生動(dòng)形象，還要用上成語之類的好詞；中心思想必須表達(dá)愛國愛家鄉(xiāng)，弘揚(yáng)真善美，要有真情實(shí)感。當(dāng)然，總是仿寫也不會(huì)進(jìn)步，還得創(chuàng)新，有自己的特色。
好作文離不開好字，這也是我寫作經(jīng)歷中的一個(gè)感悟。念初中那時(shí)，有一次期中考，30分的作文我考了27分，心里有幾分得意。不料得知有一同學(xué)竟得了28分，于是心里失衡，問了語文老師，老師說他作文寫的也就一般，但字寫得太好了，忍不住就給了28分。這件事深深印在我的'心底，直至今日還記憶猶新。于是我不甘示弱，買了幾本字帖，臨摹起來。
雖說念書那會(huì)兒也曾經(jīng)參加過作文競賽，也在學(xué)生會(huì)自創(chuàng)的文學(xué)報(bào)上發(fā)表過文章，但至今我的作文還是不怎么樣，肯定也當(dāng)不了作家，但我愛看書愛買書的習(xí)慣卻保留了下來，家里的那些書最后還受益了我的孩子。
我與寫作作文 27
當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情成為一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，媽媽說，睿哲你比以前長大了，應(yīng)該多讀一些課外書，媽媽給我從圖書室借了幾本書，但我不是很喜歡。
有一天下午我們每人發(fā)了一本《當(dāng)代小學(xué)生》，我隨手翻了翻就被他吸引了。他有漂亮的封面，翻開書他的卷首語小文很美，我總是連著讀它好幾遍，受小文的感染，我也自己做了幾首小詩，《我家在大山旁》等，媽媽說很好。
《當(dāng)代小學(xué)生》是一本很好的書，能讓我們學(xué)到很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，它的“語文大觀園”和“快樂數(shù)學(xué)城”，能夠舉一反三，我總是很喜歡拿起筆來去做一做。“談天說地”和“生活小百科”，使我知道了連爸爸媽媽都不知道的事，有一期的“談天說地”講了《糞便轟炸隊(duì)》，我問爸爸：黑尾鷗們抵御外敵入侵的絕招是什么？他竟然不知道，還是我告訴他，他才知道了這些知識(shí)�！伴_心果”是我每次都給媽媽講的內(nèi)容，媽媽聽著聽著一天的疲勞就煙消云散了。
《當(dāng)代小學(xué)生》讀多了，我自己也萌發(fā)了寫一些東西的沖動(dòng)，我讓媽媽給我買了一個(gè)作文本，里面就有我自己寫的幾篇小文，雖然很幼稚，和一些哥哥姐姐的作文沒法比，但他是我自己想的，自己寫的.。現(xiàn)在作文本還一直在我書包里呢。
《當(dāng)代小學(xué)生》帶給了我知識(shí)，帶給了我歡樂，是我的良師益友。你給了我知識(shí)，給了我靈感，還給了我做人的道理。相信有你的陪伴，我會(huì)茁長成長，明天定會(huì)成為祖國的棟梁。
我與寫作作文 28
童年的趣事真是數(shù)不勝數(shù)，曾做過的趣事如同星星在記憶的天空中閃爍著。我摘下了一顆星星，正好好的欣賞，它放大再放大，我有看到了六歲那年的事，依然記憶猶新，仿佛是昨天的事兒。
那時(shí)，我在紹興上幼兒園的大班，每天從幼兒園回到家就沒事做了，忽然想起老師的一句話：“多讀書，對(duì)你們有好處！”于是，我拿起書就看，可那時(shí)還小，能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字�。∥揖腿デ蟆熬取保骸鞍职�，我不會(huì)讀這句話！”
“哦！這是‘讀書破萬卷，下筆如有神’啊！”
我心想：“‘讀書破萬卷，’不就是撕書嗎？”“哦，我明白了：撕了書以后寫作文就是小菜一碟了！”說干就干，拿起書我就撕，一頁、兩頁、三頁……十頁、十一頁、十二頁……
“寶貝！吃飯嘍！”外面?zhèn)鱽砹藡寢尩穆曇簟?/p>
“哦！”我答應(yīng)著，但屁股卻不挪窩
媽媽感到奇怪，平時(shí)吃飯數(shù)我最快，今天怎么……她走了進(jìn)來，看到滿地的紙，一臉疑惑，就問：“怎么回事？”我的意的`說：“我在撕書呢！撕完后我就是寫作之‘神’了！”
“什么��？誰說撕書能成為寫作之‘神’？”
我仰起頭：“讀書破萬卷，下筆如有神！這是爸爸告訴我的！”
媽媽是又好氣又好笑：“這句話不是撕書，而是鼓勵(lì)人們多讀書。”媽媽摸了摸我的頭。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就吃飯去了。
在童年的天空中，每當(dāng)我摘下一顆“星星”的時(shí)候，都會(huì)引起我無限的遐想。我愛童年！
我與寫作作文 29
胡老師在上語文課時(shí)告訴我們，現(xiàn)在語文考試中，作文占的分?jǐn)?shù)比例逐漸加大。她是提醒我們要注意提高作文水平。
唉，說起寫作文，對(duì)我來說也是一件痛苦的事。
每次老師布置寫作文，我就頭大，因?yàn)榭偸歉械綗o話可寫。
媽媽為了提高我的作文水平，給我買了很多小學(xué)生作文選，家里的書架都擺上好幾排了。這下倒也方便了，我干脆大抄特抄。
呵呵，要為我保密哦！
不過，一到考試的時(shí)候，就沒辦法抄了。唉，作文丟分很厲害。想到這里，我心里好痛啊!
我們班作文寫得最棒的是“夾心餅干”寧佳心。她是語文課代表，還是班里的文藝委員。她不但是成績好，作文寫得好，而且還能歌善舞，算是多藝了吧。
奧，我忘了說，雖然科學(xué)課也不是主課，但是，我卻十分十分喜歡科學(xué)。在上二年級(jí)的時(shí)候，就讀完了整整一套《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》。
而且，每次考科學(xué)，我總是全班第一。
媽媽覺得很可惜，她說:“如果你語文、數(shù)學(xué)、英語三門主課中，有一門能考全班第一，那你也不至于被班主任陸老師看不起”
陸老師是一個(gè)很偏心的老師。她平時(shí)班里成績名列幾名的`同學(xué)就露笑臉，見到我們就板起臉訓(xùn)斥，讓我們感到犯了多大的錯(cuò)似的。
大概是因?yàn)檫@樣吧，當(dāng)陸老師調(diào)走的消息傳來后，我們班大多數(shù)拍手稱快。
我與寫作作文 30
我的暑假
———游泳
開學(xué)了，我們回到學(xué)校，新的生活開始了！回想起剛剛結(jié)束的暑假，發(fā)生了很多有趣的事情�，F(xiàn)在讓我打開我的暑假回憶錄，告訴你我暑假生活中有趣的事情。
那天下午，天氣異常炎熱，呆在家里就像呆在一艘大輪船上！為了擺脫這種“蒸籠式”的生活，我可謂是想起來就頭疼。|“是的！去游泳”我突發(fā)奇想地喊了一聲，心不如行動(dòng)。我馬上給爸爸打電話，讓他帶我去游泳。"。
在去游泳池的路上，我異常興奮，而父親則開著車，和同事們愉快地交談著。經(jīng)過一番旅行，我們來到赤天化游泳池。
當(dāng)我來到游泳池，拿著泳褲，迫不及待地想馬上跳入水中時(shí)，父親攔住我說：“讓我準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)�！碑�(dāng)我準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我跳進(jìn)水里，把水濺到我爸爸身上。父親還在水里泡了一泡，潑了更多的水，逗得我們哈哈大笑。
看到別人優(yōu)美的.游泳動(dòng)作，我就忍不住想學(xué)，于是讓爸爸教我游泳。父親來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，變得嚴(yán)肅起來。他告訴我要學(xué)會(huì)游泳。首先我要學(xué)會(huì)憋氣。我覺得很難屏住呼吸。只是我?guī)资腌姸疾缓粑�。有什么難的？結(jié)果我就這么沉了下去，喝了幾口水。我臉色鐵青，臉紅了。但是，我發(fā)現(xiàn)我太驕傲了。我接受了父親的建議，先呼吸再憋氣。的確，我拿了30多秒。
這次游泳告訴我，做事不能驕傲。所謂|：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”真是沒錯(cuò)！
我與寫作作文 31
我的父親偶有所作，總能發(fā)表，印為鉛字。故而有幸結(jié)識(shí)數(shù)位文學(xué)愛好者，交談文學(xué)，學(xué)習(xí)寫作。每當(dāng)父親參加文學(xué)愛好者們所舉辦的交流會(huì)時(shí)，總是把我?guī)�，說是帶我見見世面。我雖心有不悅，但父親執(zhí)意要我同去，也只好答應(yīng)了。
一日，會(huì)長邀父親前去，父親便帶了我到了。我大概是例外，從未有寫作愛好者帶孩子前來應(yīng)會(huì)。但倒也并不違背了規(guī)則，所以會(huì)長便沒說什么，只是讓我坐在會(huì)談室的一角，靜靜地坐著聽，不要妨礙他們便是了。
我本身是對(duì)寫作文學(xué)之類有興致的。聽他們的談話也不會(huì)覺得無聊，而是能勾起了我的興趣，很認(rèn)真地聽了。
那是我第一次到會(huì)談室里旁聽。從那以后，我就常常問了我的父親：“什么時(shí)候你們又開交談會(huì)呀？”父親只是一笑：“不是昨天才開了嗎？”
以后，但凡交流會(huì)開的時(shí)候不在上學(xué)期間，我都會(huì)去做旁聽。大概是去得多了，現(xiàn)在有些寫作愛好者也帶了孩子過來。
那是星期五的.一日，交流會(huì)中間休息的時(shí)候，開會(huì)者都散開了。會(huì)長在正席間整理資料和文稿，為下一節(jié)做準(zhǔn)備。幾個(gè)與我年紀(jì)相仿的學(xué)生走上去，把手中的文稿交給會(huì)長。
會(huì)長又看了看學(xué)生看了看文稿，狠狠地咧開笑唇，道：“不錯(cuò)不錯(cuò)！會(huì)寫很多四字詞，是個(gè)小小寫作達(dá)人�！�
我很好奇，上前說是學(xué)習(xí)一番，從會(huì)長的手里抓過文稿，看了看，對(duì)會(huì)長的夸贊不以為然。通篇下來用了很多四字詞語，恐怕是占了文章的三分之一了。
我與寫作作文 32
我學(xué)習(xí)寫作文已有三年多了，也悟出了一些寫作方面的技巧�，F(xiàn)在就向大家說說我是怎么觀察和怎么寫想象作文的。
哎！要說怎么觀察，那可就得細(xì)致細(xì)心了。記得我寫《拔河比賽》時(shí)，便細(xì)心地觀察了同學(xué)們，老師，運(yùn)動(dòng)員的神態(tài)，動(dòng)作，還用了一些比喻句。用了一些比喻句。沒想到，老師看了我的作文，夸我觀察細(xì)心，我樂得合不攏嘴。還有一次老師讓我們寫《我的'校園》，我把校園從頭觀察到尾，可還是覺得校園里的爬山虎最有特色，便去細(xì)細(xì)地觀察了。我有時(shí)摘下一片葉子看看它的特點(diǎn)，有時(shí)也解剖一下它的種子。從微風(fēng)吹來時(shí)的百葉飄飛，到無風(fēng)時(shí)變成一塊綠油油的地毯。寫爬山虎這段也占了這篇作文很大一部分。后來這篇作文得了“優(yōu)”，老師還給了我表揚(yáng)。
想象雖然是虛構(gòu)的，可我卻寫出了它的故事情節(jié)。記得有一次，老師讓我們寫“假如我是 ”，這可讓我發(fā)了愁，雖然我定好了題目“假如我是克隆科學(xué)家”，可我仍然無從下手。那天的夢竟讓我打開了思路。夢中，我真的做了一天有趣的科學(xué)家生活，正當(dāng)我還想再干一會(huì)兒，才突然發(fā)現(xiàn)自己正在被窩里。第二天，我筆尖流水，一篇600字的作文交給了老師。老師讀后，不僅在全班夸了我的作文，還要讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)。五一班的老師也把這篇作文讀給他們班的同學(xué)聽。我如法炮制 《我的一天老師生涯》也在小學(xué)生聯(lián)盟網(wǎng)上評(píng)為五星優(yōu)秀作文。
希望，我的寫作經(jīng)驗(yàn)對(duì)同學(xué)們有好處，也希望同學(xué)們的作文越寫越好。
我與寫作作文 33
每一周，我都會(huì)寫一篇作文。日積月累，寫的作文越來越多，感受也多了起來。有同學(xué)說作文難寫，不想寫，完全是被逼才寫的。我對(duì)這種想法不以為然。
作文真的難寫嗎？我認(rèn)為作文很好寫。只需要你用心去感受，用心去寫。在不知不覺中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的作文也會(huì)寫的如此之好。只要你表達(dá)出你真情實(shí)感，想不是一篇優(yōu)秀的作文都難。
寫作的時(shí)候，我會(huì)靜靜地構(gòu)思，把心融進(jìn)作文里，沉醉在作文里。當(dāng)我揮筆寫景時(shí)，一股股自豪之情與成就感涌上心頭。因?yàn)樵谖业?筆下，祖國的名山大川，躍然紙上，我仿佛自己又暢游了一遍那神圣的美景。在綠樹間穿梭，在白云里翱翔，在明凈的湖面上蕩漾。每次寫完一篇作品，整個(gè)人都感到無比的飄飄然。大自然賦予了我快樂，寫作也賦予了我的快樂。
有時(shí)，當(dāng)你寫完一篇作文，你會(huì)明白很多。真理往往在你回首俯視自己的腳印時(shí)出現(xiàn)。當(dāng)你在一張張潔白的紙上傾訴著自己的情感，你會(huì)以一個(gè)旁觀者的角度去重溫那一段時(shí)間或那一個(gè)個(gè)精彩的時(shí)刻。你會(huì)有新的理解，新的感悟，新的思想認(rèn)識(shí)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的思維更進(jìn)一步，好像自己又成熟了許多。
朋友，讓自己在寫作天地盡情地抒寫吧，那屬于自己的一篇篇文章，它也許被老師只評(píng)了80分，但它表達(dá)了你的真實(shí)情感。我們寫作文不需要它帶來的功利，我們只需要讓自己的感情，在藍(lán)天白云綠草間，緩緩或急速地綻放。
我與寫作作文 34
親愛的爺爺，好久不見。你好嗎
時(shí)間過得真快。你已經(jīng)死了五年了。各種你愛我的情況，還深深的印在我的腦海里；你爽朗的笑聲總是在我耳邊回響.
對(duì)你的記憶是嚴(yán)酷的。你對(duì)我要求很嚴(yán)格。有一天，當(dāng)我完成作業(yè)的`時(shí)候，我去玩了。你看到我作業(yè)寫的不工整，很不高興，馬上給我回電話。說真的，“認(rèn)真做好作業(yè)，才能玩�！蔽也焕砟悖愫軣崆榈恼f了：“瓊，好好學(xué)習(xí)，別像爺爺一樣沒文化�！甭犃酥螅液孟窀杏X到了什么。我從來不敢漫不經(jīng)心地做作業(yè)。你看到的時(shí)候很高興，笑得很開心。
你在我的記憶中是善良的。有一次，我們?nèi)ヅ懿�。我好一點(diǎn)，你還是落后。我故意跑，但不小心被一塊石頭絆倒了。你看到了就沖過去一手拿著紙巾過來幫我。我把手放在你手上，好像覺得安全多了。就這樣，你幫我坐到了椅子上。你擦我眼淚，輕輕擦我血，說：“這石頭真討厭！它導(dǎo)致我們墜落。下次讓你爸鏟，呵呵！”我把悲傷變成了快樂。當(dāng)你看到我笑的時(shí)候，你自己也笑了。就這樣，我們的笑聲在巨大的公園里回蕩。
雖然你已經(jīng)去世了，但我感覺你一直在我身邊，從未離開過。我謹(jǐn)記你對(duì)我的要求和你對(duì)我的愛。
爺爺，你給了我特別的溫暖和幸福。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你一起度過的快樂時(shí)光。
我與寫作作文 35
我們一小的學(xué)生，從入學(xué)起就開始學(xué)習(xí)寫作，隨著日積月累的練習(xí)，每一位一小的學(xué)生都會(huì)變成為一名小作家。作為一小的成員，我也是受益匪淺，進(jìn)入三年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)出了兩本文集和一本小說了。
在創(chuàng)作小說《圖書館奇妙日》時(shí)，我遇到了很多困難。開始的時(shí)候?qū)懯裁醋屛易ザ鷵先壹认雽懸黄衿娴拿半U(xiǎn)故事，又想寫寫我身邊同學(xué)們的趣事。突然我想起我最愛的一本小說《故宮里的大怪獸》，于是我決定寫一個(gè)古代神獸和我之間的`故事。但是，該怎么寫我和吻獸在西安發(fā)生的趣事呢？我想到吻獸喜歡水，于是上網(wǎng)查找了西安有水的歷史遺跡，發(fā)現(xiàn)興慶公園、曲江池公園和護(hù)城河都符合我的要求，于是我就讓吻獸回到它古代的家，通過他的眼睛看看西安的變化。本來小說就這樣結(jié)束了，可我想起朱老師曾經(jīng)說過，每一個(gè)故事都應(yīng)該帶給人們一個(gè)道理。于是我想到每次我經(jīng)過護(hù)城河都聞到一股難聞的味道，我總有一個(gè)愿望就是把護(hù)城河變干凈，于是我在小說里讓吻獸幫助我治理好了護(hù)城河，讓護(hù)城河成為一條又干凈有美麗，我終于在故事中讓我的愿望成真，也將這個(gè)美好的愿望帶給每一個(gè)讀故事的人。
兩年的學(xué)習(xí)寫作過程中，在老師的幫助下，我知道了寫作需要我們不斷地學(xué)習(xí)各類知識(shí)，要掌握巧妙的寫作技巧、具備豐富的想象力，更要有生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。
我與寫作作文 36
今天我們的張老師又在作文館里給同學(xué)們發(fā)錢嘍。
只見張老師一手拿著鼠標(biāo)，一手拿著錢包說道：“某某某請(qǐng)上來，多少錢，多少積分�！甭牭梦乙彩志o張。當(dāng)我領(lǐng)到我的第一筆稿費(fèi)的時(shí)候，我心里那個(gè)美滋滋呀，就像吃了蜂蜜一樣。雖然每人的積分各不相同，有的拿到幾千積分，直接一步登天；有的卻只有一兩百個(gè)積分。我希望我以后也能多拿積分和錢。這樣才不會(huì)跟那些拿到高積分的人拉開太大的距離。
上課時(shí)，我們大家都認(rèn)真地盯著屏幕。我心里卻在想：我以后也要登上《未來作家報(bào)》，多拿些積分。積分越高，我的等級(jí)就會(huì)越高。不僅可以兌換我喜歡的.書，還能換小禮物呢！稿費(fèi)還可以省下來孝敬爺爺奶奶、爸爸媽媽，給他們買他們喜歡的東西。
我希望在下次”我是最亮的那顆星”的活動(dòng)中，我還能發(fā)表文章。讓爸爸媽媽看看我寫的作文有多大的進(jìn)步。以前我寫作文時(shí)總感覺很難起筆，冥思苦想后寫出來的文章還是枯燥、乏味。但有了張老師的教導(dǎo)，也有了一定的進(jìn)步。雖然不能說我寫得非常好，但是也能順利地寫下去，不會(huì)偏離主題。
幾節(jié)課下來，我也漸漸地愛上了寫作文，因?yàn)閲L到了作文中的樂趣。當(dāng)看到張老師為我畫上五顆星的時(shí)候，我的心情是無比激動(dòng)，甚至久久不能平復(fù)。
現(xiàn)在媽媽也不用為我寫不出作文而苦惱，我也可以大聲地跟媽媽說：“我-愛-寫-作-文！”
我與寫作作文 37
以前，我上作文課就愁眉苦臉，原因在于我缺乏對(duì)周圍事物的觀察以及語言積累少。為了提高我的作文水平，媽媽讓我去百思迪威學(xué)校學(xué)作文，我煩及了，最后還是不甘情愿地去了。
在教室里，老師的語言鼓勵(lì)了我，我站在講臺(tái)上，老師說我和別的同學(xué)不一樣，是不是當(dāng)干部。我說，是啊，我當(dāng)小組長。我想：老師的眼睛真厲害，連我當(dāng)小組長都能看出來，今天，我得到了老師的.認(rèn)可，使我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。希望老師的激勵(lì)性語言一定要保持�！芭d趣是最好的老師”，我深有體會(huì)。
記得有一次，老師帶我們?nèi)トf家福超市觀察書和水果，通過這次活動(dòng)，我們就覺得有東西可寫。我們既玩了，又在玩中得到了鍛煉。好玩是我們的天性，希望老師有針對(duì)性地多開展一些競賽、游戲、表演等豐富多彩的活動(dòng)，有效地激發(fā)我們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
我大膽地向老師提一個(gè)建議：讓我們參與批改作文和講評(píng)作文，讓我們分組互相評(píng)價(jià)同學(xué)的作文；在我們?cè)u(píng)改作文的過程中，老師起到引導(dǎo)作用，讓我們體會(huì)到“精自改中來”“文章不厭百回改”的真諦。
現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，我打算多觀察周圍的事物并記錄下來;多閱讀課外書，增加我的閱讀面，并做好讀書筆記。我相信通過師生的努力。我會(huì)由被動(dòng)寫作文到愛寫作文，會(huì)寫作文，寫好作文。
我與寫作作文 38
媽媽的愛是一縷陽光，給我?guī)頊嘏?媽媽的愛是雨天的雨傘，為我遮風(fēng)擋雨;媽媽的愛是厚厚的棉衣，保護(hù)著我的'身體;媽媽的愛是夏天的風(fēng)扇，給我一些涼爽……
我的媽媽身材比較胖，但皮膚卻又白又嫩。我的媽媽非常喜歡打扮，整天對(duì)著鏡子照來照去，一天至少照個(gè)20次。唉，在家里和媽媽最親近的不是我，也不是爸爸，而是那面鏡子。
媽媽長著一雙炯炯有神的大眼睛。當(dāng)我被老師表揚(yáng)時(shí)，媽媽笑得像一朵甜蜜的花朵;當(dāng)我的成績考得不太理想時(shí)媽媽的眼睛瞪得像銅鈴一樣，好像眼珠子馬上要掉出來了;當(dāng)我把47寫成74時(shí)，媽媽的左眼好像噴出火焰，右眼好像噴出閃電一樣，恨不得把我撕開;當(dāng)我發(fā)高燒時(shí)，媽媽的眼睛里充滿了哀傷、淚水。
媽媽還長著一張小巧玲瓏的嘴巴，她可愛嘮叨了�！霸趺床趴�90分，是不是最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不對(duì)呀!如果下次再考這個(gè)分?jǐn)?shù)就得好好反思了呀!”但是我從來都沒有露宿街頭，所以，她還是愛我的。有時(shí)，她也會(huì)說甜言蜜語：“寶貝兒，把IPAD借我一下，就一下，你是世界上最好的女兒了!”看著她那可憐的樣子，我就把IPAD借給她了。可哪里知道，她竟然不還，把我氣昏了。
媽媽的手白白的。媽媽的手為我燒飯、洗衣、織毛衣、擦眼淚。謝謝你，我親愛的媽媽。
我與寫作作文 39
我們每個(gè)人都會(huì)有家。里面有爸爸，媽媽和自己。家像鍋湯，有酸、甜、苦、辣、咸，每個(gè)人都會(huì)喝出不同味道。
家家都有一本難念的經(jīng)，我們常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和父母吵架，因?yàn)槲覀兇罅�，有自己的想法了，認(rèn)為父母總是阻止我們的快樂，例如；很少讓我們玩，整天讓我們看書、學(xué)習(xí)，總是歸劃我們的生活，讓我們今天上英語班、數(shù)學(xué)班，學(xué)音樂、美術(shù)、書法、舞蹈……可是，他們從來沒想過我們愛不愛學(xué)。有的同學(xué)說過不愛學(xué)，但是卻讓父母全盤否定，他們會(huì)說：不學(xué)能行嗎，在不學(xué)就落在起跑線上了，能比上你班同學(xué)嗎�；�，不學(xué)？不學(xué)，不學(xué)那能考好嗎？或，你們都大了，不聽家長的.話了，說著說著就哭了……唉，我知道你們想讓我們好好學(xué)，長大了讓我們出人頭地，可是你們也該聽聽我們的心聲吧，問問我們愛不愛學(xué)��！我知道你們想讓我們成為十項(xiàng)全能。
家，這個(gè)字大家都不么生，但是大家都了解它嗎？家是一個(gè)巢，外面再冷，里面也很溫馨、溫暖，讓我們感到幸福。家，是你傾述的對(duì)象，你在外面受了多少委屈都可以像家傾訴，它愛和你在一起。家，又是電視，不用電就可以演出各種各樣的電視劇，讓我們有時(shí)快樂，有時(shí)生氣，有時(shí)委屈……但是它愛我們。家是一塊地，有耕種才有收獲，有汗水才有幸福，要我們付出和努力，才會(huì)快樂。
家是愛，有付出，有回報(bào)。你只要對(duì)它好它也會(huì)對(duì)你好。所以我愛你家！
我與寫作作文 40
繼續(xù)寫“我想要的是葫蘆”
第二年，這個(gè)人又種了一個(gè)葫蘆。細(xì)長葫蘆藤上的綠色長葉子比去年更加繁茂，而且還有一些小白花。花凋謝后，掛在藤上的小葫蘆比去年越來越多。這個(gè)人仍然每天去看幾次。
一天，他看見一些蚜蟲在樹葉上爬行。他自言自語道，有這么多昆蟲沒問題。小葫蘆不會(huì)害怕。他盯著小葫蘆，自言自語道:“我的小葫蘆，長得快，長得快！”長時(shí)間比賽吃太多南瓜真好！"
這一次，鄰居看到他忽略了爬滿蚜蟲的葉子，就對(duì)他說:"你為什么不再治療葉子上的蚜蟲呢？"這個(gè)人說，“這次蚜蟲沒有去年那么多了。沒有必要治療他們�！编従佑謩袼f:“蟲子會(huì)越來越多。你忘了去年的`后果了嗎？”聽了鄰居的話后，這個(gè)人突然意識(shí)到他想起了去年犯的錯(cuò)誤，認(rèn)為他去年沒有好好照顧這個(gè)小葫蘆。今年他不能再犯這個(gè)錯(cuò)誤了。他必須好好管理這個(gè)小葫蘆。
因此，這個(gè)人立即拿起驅(qū)蟲劑，消滅了葉子上的蚜蟲。他還每天按時(shí)澆水、施肥、擋風(fēng)遮雨。他小心翼翼地照料它，再也沒有忽視小葫蘆。過了一段時(shí)間，這個(gè)人來到葫蘆前，看到他的葫蘆有一個(gè)好收成。小葫蘆變成了大葫蘆，仿佛在風(fēng)中隨著優(yōu)美的舞曲起舞。他驚喜交集，深深意識(shí)到只要他付出，就會(huì)有回報(bào)。
我與寫作作文 41
三年級(jí)時(shí)發(fā)生的那一件事，使我愛上了寫作，并使我享受到了其中無窮的樂趣。
一次，家里的鬧鐘不知怎么地自己壞了。媽媽見了，便不分青紅皂白地把我狠狠批了一頓。我剛想辯解幾句，媽媽便不耐煩地?fù)]了揮手，語氣更強(qiáng)硬了些：“說你你還不聽？！即使媽媽錯(cuò)怪你了，你也得虛心接受，有則改之，無則加免嘛！再說了，你媽又沒說錯(cuò)，你本來就生性頑皮，老是把家里的小電器拆開來，這次媽媽還能錯(cuò)怪你嗎？……”我聽了，也沒有繼續(xù)辯解，只是默默地回到了自己的'房間。
回到房間后我越想越委屈：明明不是我干的，還這么兇地批評(píng)我，根本不讓我解釋，我可真冤啊！平日的“盟軍”老爸出差在外，下個(gè)月才能回來，我該向誰傾訴呢？正當(dāng)我盯著桌上雪白的紙發(fā)呆時(shí)，突然靈機(jī)一動(dòng)：我何不把心里話寫下來呢？說干就干，我拿起鉛筆，把一肚子的委屈一股腦兒地“傾訴”在紙上……
晚上，媽媽無意間看到了我寫的那張紙，她摸了摸我的頭，對(duì)我說：“媽媽這次錯(cuò)怪你了�！蔽覄t對(duì)媽媽扮了個(gè)鬼臉，說：“沒關(guān)系，我現(xiàn)在不感到委屈了。因?yàn)槲乙呀?jīng)向‘好朋友’訴說過了。”說完，我和媽媽都會(huì)心地笑了。
從此以后，只要我心里有話就喜歡用筆來傾訴。我在寫作過程中，感受到了無盡的快樂。
我與寫作作文 42
曾幾何時(shí)，我開始學(xué)會(huì)在紙上涂涂抹抹；曾幾何時(shí)，我開始學(xué)會(huì)用筆書寫著我的心情；曾幾何時(shí)，我開始學(xué)會(huì)用作文作為我成長的年輪，用作文來記錄我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。于是，我便一發(fā)不可收拾……
我用筆回憶著我的童年。夏天的.夜晚，躺在奶奶的懷里，數(shù)著天上那閃亮的星星，捕著周圍那可愛的螢火蟲，聽著奶奶講那優(yōu)美的童話，甜甜地進(jìn)入睡夢中。多么美好的畫面，我用筆把它記錄下來，在煩躁之時(shí)，取出來細(xì)細(xì)地享受著其中的幸福，美好。
我用筆書寫著我的現(xiàn)在。教室里，忙忙碌碌，緊緊張張，汗水滑過臉龐，顧不得去擦，"噠"的一聲，汗珠滴在了課桌上，卻像什么事都沒發(fā)生過似的，仍舊繼續(xù)著學(xué)習(xí)進(jìn)行曲，繼續(xù)著我的"十年寒窗苦"。多么緊張的畫面，我用筆把它記錄下來，在懈怠之時(shí)，拿出來，靜靜地品味其中的刻苦，努力。
我用筆謀劃著我的未來。三尺講臺(tái)上，播撒知識(shí)的種子，讓我優(yōu)美的聲音傳遍教室的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)孩子都為我講課的內(nèi)容著迷。我鼓勵(lì)孩子們舉手提問題，耐心地給他們解答，讓每一個(gè)孩子都感到滿意。多么引人的畫面，我用筆把它記錄下來，在喪氣之時(shí)，取出來鼓舞自己，讓自己永遠(yuǎn)向前，永遠(yuǎn)奮斗。
我愛寫作，在作文之中，我獲得快樂。在作文中，我回首昨天，笑看今天，憧憬未來。
我寫作，我快樂！
我與寫作作文 43
在三年級(jí)的時(shí)候，我也曾覺得十分的難。但隨著閱讀量的增大，平時(shí)積累的增加，寫作習(xí)慣的改變，我慢慢地開始覺得，寫也并非是件難事。
現(xiàn)在，給我一個(gè)主題，我會(huì)花3至5分鐘的時(shí)間把看到這個(gè)主題后腦子里浮現(xiàn)出的東西寫下來。吳老師將其稱之為：自由寫作。在寫下的東西里面，說不定你就會(huì)選到好的題材。然后再用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行比較和選擇題材。一定要記住題材要新穎哦！
選好題材后，我會(huì)在腦子里或者草稿上把的大致框架畫好。我們五六年級(jí)這個(gè)階段，寫的基本上還是一些敘事性文章。因此，確定細(xì)節(jié)十分重要。所謂確定細(xì)節(jié)，就是畫一幅氣泡圖。把題目寫在中間，順時(shí)針從上開始寫�？梢詫憰r(shí)間、地點(diǎn)、事情等，寫完第一圈后，還要記得在占這篇文章篇幅最多的.那個(gè)泡泡上打上一顆五角星，并在那個(gè)泡泡上再把一些細(xì)節(jié)的東西也畫上去。這樣在寫著的時(shí)候，就按照這幅氣泡圖，心中就一清二楚哪些具體寫，哪些簡單寫。
還要注重開頭、結(jié)尾。開頭最好簡潔一點(diǎn)，能引出主題就行；結(jié)尾最好寫出自己對(duì)事情的感受以及看法，而且起到升華主題的作用。
寫文章盡量一氣呵成，記得在重要的地方加一些描寫，盡量少用敘事性語言，讓人有一種現(xiàn)場感，畫面感。文章中加一些抒發(fā)感情的句子，增加情感的表達(dá)。
寫的易與難、好與壞，取決于個(gè)人的寫作習(xí)慣的好與壞，閱讀量的大與小和平時(shí)的練習(xí)多與寡。
每天記得多看一點(diǎn)書，多一點(diǎn)練習(xí)，多一些積累，讓自己寫作更容易，更輕松！
我與寫作作文 44
“人，生于希望�！边�記得，梁啟超曾經(jīng)說過這樣一句話。可見，希望對(duì)于一個(gè)人活下去，是有多么重要。金錢對(duì)于我們每個(gè)人來說，都很重要，但是，如果兩者硬要分個(gè)高低，那我覺得，一個(gè)人可以沒有金錢，但是唯獨(dú)不能沒有希望。
如果有人問我，我的希望是什么，支撐我活下去的力量是什么，那我會(huì)毫不猶豫的回答他：“我的希望，是寄托在寫作上�！睂�(duì)，就是寫作。它不僅僅是我的興趣愛好，還是我每天都必須做的功課。因?yàn)椋挥袑懽鞯臅r(shí)候，我才覺得自己是快樂的，或許就是應(yīng)了那句話：“忙碌，能夠治愈一切傷痛和矯情�！�
我以前，也是一個(gè)比較對(duì)生活沒有希望的人，直到選擇了寫作這件事，我才開始變得陽光，變得開朗，也變得自信和剛強(qiáng)。有時(shí)候我就在想，如果沒有選擇寫作，我的病情會(huì)不會(huì)越來越嚴(yán)重。
記得剛剛寫作的.時(shí)候，我很害怕自己會(huì)因?yàn)檫@件事而傷腦筋，而事實(shí)不是這樣的，寫作不僅讓我變得思路清晰，還讓我變得更加快樂。由于我是重度抑郁癥，所以經(jīng)常心煩意亂，直到開始寫文章，我不煩了，也不難過了。
曾經(jīng)，別人一說我我就難過，但是現(xiàn)在，我一難過就去看書寫字，慢慢的，不在乎別人說什么，也培養(yǎng)了認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我想，興趣真的是一個(gè)人最好的老師，也是一個(gè)人快樂的源頭。寫作，是我所有興趣愛好中之最，也是能夠讓我永遠(yuǎn)快樂的天空。以后，這輩子，我都要在這片天空中盡情翱翔。
我與寫作作文 45
她，高高的個(gè)子，白白的皮膚，長的不胖也不瘦。她，長著濃濃的彎眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副眼鏡。這就是我的媽媽。
媽媽非常關(guān)注我的學(xué)習(xí)。每當(dāng)放學(xué)回到家，媽媽總會(huì)問我：“今天語文教了什么？”數(shù)學(xué)學(xué)了什么？英語要背幾個(gè)單詞……”每當(dāng)寫作業(yè)時(shí)，媽媽總會(huì)搬來一個(gè)凳子，做在我身旁，一邊看我寫作業(yè)，一邊在指導(dǎo)我。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，媽媽總會(huì)認(rèn)真地為我講解，直到我懂為止。每當(dāng)我考試失敗時(shí)，媽媽總會(huì)在旁邊鼓勵(lì)我，還跟我一起找出這次考試的失敗的.原因。每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績時(shí)，媽媽總會(huì)在旁邊提醒我：“你這次雖然考得很好，但也不能驕傲自滿。你可要知道“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
媽媽雖然非常關(guān)注我的學(xué)習(xí)，但她更關(guān)注我的身體。每天晚上睡覺前，媽媽總“逼”我喝牛奶：“卓芳，牛奶可是個(gè)好東西，你現(xiàn)在正是長個(gè)子的時(shí)候，過了這個(gè)村可就沒這個(gè)店了��！現(xiàn)在要補(bǔ)充鈣、鐵、鋅、維生素……所以要喝！”正因?yàn)檫@樣，我長到了一米四七的個(gè)子。
后來，媽媽成了我最知心的朋友！當(dāng)我苦惱的時(shí)候，媽媽毫不吝嗇地為我解憂；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，媽媽給我指明了方向；當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，媽媽會(huì)為我打足氣；當(dāng)我失敗的時(shí)候，媽媽給我信心跟勇氣……
媽媽好像有一種神奇的力量，讓我健康快樂地成長。這就是我的媽媽！
我與寫作作文 46
升入初中后，接觸了許多新同學(xué)，但給我印象最深刻的，就是她了。
她，個(gè)頭不算太高，皮膚也不算太特別白皙，但眼睛卻出奇的大，鼻梁不算特別高，但上面卻扛著一副黑框眼鏡，仔細(xì)觀察她，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的睫毛非常長。
當(dāng)你跟她說話，說到有點(diǎn)兒損她的時(shí)候，她會(huì)很不客氣地跟你說一句：“你個(gè)壞人�！比缓笤俸莺莸卮蚰阋幌�，隨后再附上一句：“我不要再理你了�！钡@句話往往在她這里就像一陣風(fēng)，吹過去就像什么都沒發(fā)生一樣，照樣會(huì)跟你在一塊走，依舊有說有笑。
如果你的`成績比她的好，那你可就慘了。因?yàn)樗^對(duì)會(huì)跟別人說你的成績，然后再十分正義地說一句：“我們一起揍他（她）吧�！苯又�，你就會(huì)受到人身攻擊。事后，她還會(huì)跟你說一句：“你真不是個(gè)正常人�！�
她，還有點(diǎn)暴力傾向。每當(dāng)午休后，我們都一起走回教室，如果你比她收拾得快，然后像宿舍門走去，這時(shí)，你可能會(huì)突然感覺到被勒住了，回頭一看，你會(huì)看見她瞪大了眼睛眼神中還略帶點(diǎn)憤怒，攥著你的帽子，然后你，你會(huì)再一次受到她的“暴揍”，邊打邊說：“你個(gè)壞人，又不等我，又把我給‘拋棄’了”。當(dāng)你和她在上樓的時(shí)候遇見老師的時(shí)候，那你也慘了。首先，她會(huì)十分驚訝，然后狠狠地捏你的胳膊，漸漸的慢下腳步，那速度，都可以跟烏龜比了，但若老師在你后面，她就會(huì)像逃出牢籠的兔子，跑的飛快，當(dāng)然，她的手始終會(huì)捏著你，直到見不到老師為止。
這就是她，雖然有點(diǎn)“暴力”，但始終都是我的好朋友。
我與寫作作文 47
是什么東西讓我們從煩惱中找到快樂？對(duì)啦，就是書。
朱熹曾說過:讀書有三到，謂心到，眼到，口到。我非常贊同這句話，因?yàn)闀屛液馨V迷。
記得有一次，我上二年級(jí)的一個(gè)晚上，天氣從晴轉(zhuǎn)到陰，不一會(huì)兒，外面下起了雨，屋里也緊跟著停了電。我很無聊，不一會(huì)兒，我的目光不知怎的，飛快地轉(zhuǎn)到了陽臺(tái)上，陽臺(tái)上有一本《安徒生童話》，我便拿起那本書來看。屋里太悶了，于是我就拿著爸爸買給我的臺(tái)燈到大門底下看，啊，好涼快啊，我便翻開書津津有味的讀了起來，越讀越癡迷。轉(zhuǎn)眼間我已讀了兩個(gè)鐘頭了，一看表，10點(diǎn)了，該睡覺了，我拿著臺(tái)燈到屋里睡。就這樣，我喜歡上了讀書。
有一次，媽媽做好了飯就去買菜，媽媽告訴我十五分鐘以后讓我關(guān)了電鍋的燈，我答應(yīng)了，這時(shí)，我在院子里讀那本《一千零一夜》，不一會(huì)兒，我便聞到了一股什么東西糊了的味，糟糕，肯定是飯糊了，我像箭一樣跑進(jìn)廚房，一看，飯真的糊了，我便關(guān)了電鍋的燈，飯給熬干了，大事不妙，媽媽回來了，拿走了我的書，拿走后，我又開始無聊了，我趁媽媽睡覺的.時(shí)候又把書偷回來了，又繼續(xù)往下看了起來。
《聰明的阿凡提》、《森林里的三個(gè)小矮人》、《安徒生童話》、《伊索寓言》等等，都是我的最愛。
書就像我的朋友，就像我的親人。它會(huì)一直陪在我身邊，我不高興時(shí)它“逗”我開心，我傷心時(shí)它給我解悶。同學(xué)們，你們是不是也和我一樣很愛讀書呢？
我與寫作作文 48
我的媽媽是醫(yī)生，她救死扶傷，我十分敬佩她。
媽媽有白嫩嫩的瓜子臉，水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的短發(fā)，看起來很年輕。
媽媽為了工作整天都坐在椅子上，不是思考問題就是給病人看病，我想媽媽連自己都崩潰了，可媽媽卻說：“孩子，工作哪有不累的，再說我一點(diǎn)也不感到累。你現(xiàn)在還小，不明白�！蔽蚁耄簨寢尣痪褪菫榱藪挈c(diǎn)錢嗎，需要這樣賣力嗎？我來幫媽媽掙錢吧！于是，我把自己的.玩具都拿出來，在大街上擺一個(gè)小攤，大聲叫賣：“來來來！好玩的玩具，快來買喲！”許多行人都被我的叫聲吸引了，其中一個(gè)人走過來對(duì)我說：“這輛小汽車多少元？”我心想：媽媽掙錢這么辛苦，我掙錢一定要一次掙個(gè)夠！好讓媽媽開心！于是我便獅子大開口元�！薄笆裁�，100元，哪有那么貴的小汽車��！不買！”那個(gè)人說完就走了。我不管他，繼續(xù)賣我的玩具�？墒钱�(dāng)每個(gè)人問到價(jià)錢時(shí)，都紛紛搖頭走了。賣了大半天，還是沒賣出一個(gè)玩具。忽然，媽媽出現(xiàn)在我眼前，用一種可怕的目光盯著我。我頓時(shí)全身瑟瑟發(fā)抖。沒想到媽媽卻一下?lián)ё∥�，她明白了我的心思，感�?dòng)地說：“瑩，謝謝你！為媽媽工作！我的女兒真是長大了！”我說：“可我沒有賣出一個(gè)玩具呀！”“媽媽并不是在乎錢的問題，而是在于你那顆虔誠的童心！”我恍然大悟，抱住媽媽。
你看我媽媽這么勤勞、這么善解人意，你是不是也羨慕我有個(gè)這樣的媽媽呢？
我與寫作作文 49
寒冷的冬天又即將過去了，那溫柔恬雅的春姑娘飄著她那五彩繽紛的連衣裙不知不覺地來到了人間，拿起那大大的畫筆，為春天創(chuàng)造奇跡啦！
你看那嫩綠而又細(xì)長的柳絲，正迎著風(fēng)兒飄動(dòng)著，那是春姑娘美麗動(dòng)人的`頭發(fā)。你看那各色鮮艷的花兒，那是春姑娘戴在頭上的花環(huán)。啊！那些可愛的小草正從土壤里鉆出來，露出了半個(gè)頭，它們是春姑娘一各個(gè)疼愛的兒女，正迎著風(fēng)沙，拼命地扎根，正為春光增添生機(jī)呢。
在春天里，我覺得不光只是花兒的美麗，草兒的嬌嫩惹人西愛，還有一總景象叫我喜歡，它可是來為植物們莊稼們生根發(fā)芽的，想知道它是誰嗎？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，它是春雨。
俗話說：“春雨貴如油，它可和平時(shí)下下來的雨不一般。它的雨滴是又尖又細(xì)的，如果春天穿薄點(diǎn)兒的衣服，打在身上特別舒服，就像抓癢似的。在與平時(shí)的暴風(fēng)雨拿來相比起來，簡直就像魔鬼與天使相比，天使要溫柔得多，你說對(duì)嗎？
雨停了，花草樹木們又從睡夢中蘇醒過來，開始迎接第二天的陽光，這一切是多么的美好��！
我們不得不承認(rèn)，春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，它的美麗會(huì)使人陶醉不已，它的活潑生機(jī)會(huì)使人贊嘆。
這是一幅幅而不用墨線溝染，眩麗多彩的畫面，合起來就成了我對(duì)春天的熱愛。
我與寫作作文 50
我一直都覺得，寫作是一個(gè)技術(shù)活，像自己這么笨的人，是很難寫得好的，也是很難寫的出一個(gè)什么名堂來的。于是，從我決定寫作的那一刻開始，就表明我要努力，笨鳥先飛早入林嘛。
從下定決心寫作的時(shí)候開始，對(duì)于這項(xiàng)愛好我就非常認(rèn)真刻苦，非常認(rèn)真，我特地去買了作文書，以及能夠訓(xùn)練自己寫作的專業(yè)知識(shí)書本。人們都說，一分耕耘一分收獲，的確，在我的認(rèn)真努力下，我在追求夢想的途中，有了一些起色，也有了一些進(jìn)步。這個(gè)，無疑是對(duì)我一種莫大的鼓勵(lì)。
就這樣，我越寫越有精神，越學(xué)習(xí)越有靈感。這個(gè)對(duì)于初中還沒有畢業(yè)的我來說，無疑看到了光明且美好的.前景，我告訴自己，一定要做到最好，盡管自己學(xué)生時(shí)代沒有好好讀書，但是現(xiàn)在還來得及，還彌補(bǔ)得了自己的缺憾。
也許就是這個(gè)信念在支撐我一直不放棄，一直到現(xiàn)在。然而如今的我，卻總是感覺寫作力不從心，很困難，而且一點(diǎn)也沒有當(dāng)初的“熟練”，因?yàn)檫@個(gè)我很焦慮，很不安。會(huì)不會(huì)是我的寫作水平下降了，或者說是我本身就不是寫作的料。于是，我反省自己最近的行為，結(jié)果卻明白了寫作最重要的是什么。
最近，因?yàn)樯眢w的原因，我總感覺到疲憊和勞累，就沒有再寫，更沒有看書動(dòng)腦。每天最多的時(shí)間，都用在了看電視，逛淘寶拼多多之上。反省了自己，我才明白一個(gè)道理:寫作不僅僅是一個(gè)技術(shù)活，它還是一個(gè)腦力活，更是毅力活。我想，以后我會(huì)糾正自己的行為態(tài)度，讓自己更加優(yōu)秀，讓自己的寫作水平提高。
我與寫作作文 51
寫作，讓我找到了自信，遇見了美好。
感謝寫作，讓我在寫作的天地里遨游，遇見了祖國的大好河山，遇見了古代的文人墨客，遇見了世間最美的文字……
其實(shí)，小學(xué)三年級(jí)之前，我是一個(gè)極為靦腆的孩子，沒有自信，不敢與別人溝通交流。是寫作改變了我，讓我成為了一個(gè)更好的自己。當(dāng)然，這要感謝我的老師。那年九月，我們換了班主任，他是一位語文老師，姓張。因?yàn)殪t腆，我從不主動(dòng)去接觸老師。
那是一節(jié)作文課，作文本發(fā)下來之后，我看到我的作文上被劃上了很多紅色波浪線，我知道那是老師批注優(yōu)美語句的習(xí)慣。我簡直不敢相信，一直以來，我都不是班里成績最優(yōu)秀的，而且總覺得自己作文寫的'不好。讓我更驚訝的是，老師還表揚(yáng)了我，夸我的作文語言優(yōu)美，觀察仔細(xì)。但是最讓我感動(dòng)的是，他在我的作文本上寫的那句“你就是一顆蒙上了灰塵的珍珠，只是沒有被發(fā)現(xiàn)而已”。這讓我深受觸動(dòng)，心中充滿了感激，從此我對(duì)寫作更加熱愛，漸漸也變得自信起來。
在后來的四年里，我的作文在學(xué)校展出過，也獲得過“書香少年”的榮譽(yù)稱號(hào)。我主持過班會(huì)，參加過各種比賽……但我熱愛寫作的心從沒有變過。由一個(gè)個(gè)方方正正的漢字組成的文章成為了我抒發(fā)情感的重要方式，無論我是喜是悲，它都一直陪伴著我。它讓我在浩瀚海洋中盡情暢游；讓我在無窮無盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，像帆一樣將我這只小船送到路的那一邊。
“讀書破萬卷，下筆如有神”是我的座右銘，沒事的時(shí)候，我便翻閱中外名著，希望在閱讀中找到更多寫作的靈感。感謝寫作，它給我?guī)淼牟粌H僅是一些榮譽(yù)，更是我一生最寶貴的財(cái)富。
我將堅(jiān)持寫作，把生活中的美好帶給更多的人。
我與寫作作文 52
寫作文其實(shí)是學(xué)語文最難的一個(gè)地方，因?yàn)閷懽魑男枰阌玫胶芎玫倪壿嬓�，以及你的思維發(fā)散模式。想要寫好一篇優(yōu)秀的作文，不僅需要你對(duì)于生活的理解非常的豐富，也需要你對(duì)文字的理解非常的到位。原因就是我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，需要把一些自身的感悟放在自己的文章里，還寫一些字句的應(yīng)用也需要自己深思熟慮。
我以前寫作文也寫得非常的不好，因?yàn)榭偸菍懸恍┓浅Ｄw淺的文字，別人一看就能夠理解你當(dāng)中的意思，而沒有一種意境的文章能夠?qū)懙贸鰜�。�?dāng)然我知道我寫的不好，但是我也沒辦法改變，因?yàn)槲业闹R(shí)面還不夠豐富，這是我的缺點(diǎn)，我也在向這方面不斷的努力。
當(dāng)然我也并不是沒有優(yōu)點(diǎn)的，我的寫作文章的思路還是非常清晰的，而且結(jié)構(gòu)非常的明了。人家看我文章的時(shí)候就能知道我的中心思想是什么，所以這是我寫作的唯一優(yōu)點(diǎn)。張巖我這個(gè)優(yōu)點(diǎn)也需要繼續(xù)保持下去，主要是我能夠通過自己個(gè)想法去把文字描述出來，所以我的作文的節(jié)奏都是非常具有把控性的。尤其是我在當(dāng)初小學(xué)升初中的時(shí)候?qū)懙?文章得了100分，而且在上了初中以后，每次的摸底考試我都能夠拿到非常高的名次，這就是我的語文分?jǐn)?shù)所影響的。
他那這么多我的寫作的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，其實(shí)我覺得寫文章的最主要的意義是把自己的思想記錄下來。尤其是在寫作文的時(shí)候非常具有思考性，如果你不認(rèn)真的思考整篇文章的寫作順序，你很難寫出一篇好的文章。我之所以這么喜歡寫作文，主要就是因?yàn)槟軌蛴涗浵挛业乃季S以及擴(kuò)散我的思維。只有不斷的發(fā)散我的思維，把自己的一些想法用文字描述出來，這樣我才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地開拓自己的思維，才能在今后的道路上走得更加順暢。
我與寫作作文 53
韓愈曾說：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S�！敝挥卸嗑毩�(xí)才能成功，這是天天嘗試，日日創(chuàng)新，成功的腳步才能變得急促。
寫作也是如此，小學(xué)時(shí)代，每周三的作文課簡直是如坐針氈，望著那只有500字的作文，卻只能暗暗傷神。讀了眾多的書籍也就只能按圖索驥，背了那么多的詩詞文言文卻無從下筆。冥思苦想，咬筆發(fā)呆，一篇作文那五百字卻能用上一個(gè)半小時(shí)之多，小學(xué)作文是我的噩夢。
邁入了中學(xué)的這個(gè)門檻，才真正成長起來。但最令我受益的是，有幸遇到了才華溢流，改變我對(duì)寫作態(tài)度的好老師——謝老師。剛開始，每天一篇的隨筆壓得我喘不過氣來。極不適應(yīng)這如鬼一般的要求，尋找素材，努力回想，一篇作文才能從筆尖流出。
可慢慢的，隨筆不那么難寫了，素材滿地都是。老師的一句話，今天的天氣，發(fā)生的事，自己讀了一篇文章的感受……都可以作為隨筆的主題。甚至令我左右為難，不知道這么多素材里該選哪一個(gè)？，一個(gè)個(gè)文字在紙上躍動(dòng)，內(nèi)心的'話語在紙上流淌，洋洋灑灑700字可謂小菜一碟，期待著每一篇隨筆的到來，它令我身心愉悅。
我書寫人生，一個(gè)個(gè)人生真理層出不窮。古詩文，華力樸質(zhì)，韻調(diào)別樣，正為文章填光彩。一氣呵成，揮毫潑墨，一篇文章正如落日余暉，給人也彩霞，給心以樂趣。文言文用的正中主題，寫作水平有了極大的進(jìn)步。中學(xué)，寫作是我快樂。
每次練習(xí)，都是一種成功。每次寫作，都是一種進(jìn)步。若的心中懷詩書，寫作難易乎？及多練習(xí)之大道，何言寫作之難。
我的寫作之路仍很漫長。每一次如同蛻變，直到每一次展翅高飛，摸索中一點(diǎn)點(diǎn)找到了寫作訣竅。多寫，文似蛟龍不是夢。多練，腹懷詩書今乃成。
我與寫作作文 54
寫作，永無止境，寫作，沒有捷徑，唯一的捷徑就是持之以恒。
有一個(gè)石匠要敲開一塊大石頭，他只不過擁有一個(gè)小鐵錘和一支小鑿子。石頭太硬了，石匠重重地敲了一下石頭，沒有敲下一塊碎片，甚至連一絲鑿痕也沒有，可他不氣餒，繼續(xù)敲，一百下、二百下、三百下，石頭上仍然沒有出現(xiàn)裂痕。
石匠不顧旁人的嘲笑和竊竊私語，繼續(xù)鑿下去，他知道 雖然所做的還沒有立即看到成效，不過那并非表示沒有進(jìn)展。
當(dāng)他敲到八百下，又敲到一千下時(shí)，他終于看見了成效——石頭裂成了兩半。
這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？那就是持之以恒。寫作也是一樣，寫作沒有捷徑，只能苦練。上面的故事里說的小錘子就是書，小鑿子就是筆。要寫好作文，要多讀書、多看書。在看書的同時(shí)，我們已經(jīng)把別人的材料、別人的語言裝在我們的腦子里了。材料豐富了，語言也豐富了，作文就能寫好了。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”講的就是這個(gè)道理。
我為什么喜歡寫作文呢？這是因?yàn)椋?/p>
寫作，讓我們有一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，我們抒發(fā)情感、批判黑暗、說不定會(huì)突發(fā)奇想，寫出科幻小說。
寫作，讓人們的心靜下來，當(dāng)你因?yàn)槭裁词虑槎兊眉痹辏敲�，最好勸你坐在書桌邊，把你為什么�?huì)變得急躁的原因?qū)懴聛�，再寫一寫有什么后果。在寫作的時(shí)候，你的'心就會(huì)平靜下來。所以寫作是一個(gè)必須要有良好的心態(tài)去做的事，否則，就一事無成，除了浪費(fèi)筆墨之外，就沒多大點(diǎn)效果。
更為重要的是，寫作能讓別人更了解自己，不寫作的人，只有他的朋友了解他。
寫作讓我們快樂。寫作，真好！
我與寫作作文 55
沏上一壺香茶，讓悠揚(yáng)的茶香飄入我顫動(dòng)的筆尖；沐浴著一縷縷陽光，讓燦爛的光芒照進(jìn)我漫妙的文字；抬頭仰望著星空，讓空浩的明月映進(jìn)我平靜如止水般的心房；欣賞著音樂，讓歡快或憂傷的旋律流進(jìn)我曲折的提綱。
“無心插柳柳成蔭”我本不關(guān)心它，但夢想不允許我將它遺忘。空虛時(shí)，坐在窗前，取出筆和紙，坐上整整一天，直到月亮爬上樹梢，直到公雞啼鳴報(bào)曉；傷感事，坐在窗前，回憶腦海中的留戀，為它流淚，發(fā)出內(nèi)心的哀傷和呼喚；突發(fā)靈感時(shí)，坐在窗前，任憑情感肆意流淌，不管時(shí)間怎樣飛逝，哪怕寫到地老天荒；閑暇時(shí)，坐在窗前，展開一段段奇妙的幻想，不管悲歡離合，還是重生與死亡，都使我難以忘懷。
忘了是哪天，朋友才女“唐伯虎”寫了一首詩，猶如夏日里的秋風(fēng)，吹走了我燥熱的心情“閉上眼走在雨后的大地……”就像是填滿心情的棉花糖，在我心中揮之不去。直到那一天，陽光融融，拂過內(nèi)心小小的激動(dòng)，春風(fēng)暖暖，卻吹過心底淡淡的苦澀。我懷著忐忑的心情，終于完成了自己有感而發(fā)的第一篇文章。雖然文筆顯得很稚嫩，但，從此，我卻愛上了它。
透過玻璃，望著窗外的天空，夕陽就要落下。天空涌現(xiàn)出彩云，隨著風(fēng)兒呈現(xiàn)出各種面貌與與萬般風(fēng)情。風(fēng)吹過一片紫云，將夕陽遮掉了一半，那一半的殘陽——似血。當(dāng)一切都變得模糊的時(shí)候，我看見一雙清澈的眼睛，溫柔地注視著我孤獨(dú)的靈魂。我茫然的.望著她，她那深邃的眼神如泉水般清涼的灑在我的身上。她默默的注視著我，我也更加茫然地注視著她，仿佛時(shí)間也在這一刻靜止了。她朝我自信的一笑，有如一道潺潺的溪水流進(jìn)了我那顆熾熱的心。
我猛然間醒悟了，那是天使的微笑，她在指引著我走向淡淡的墨香。
我與寫作作文 56
從小，我便是一個(gè)喜歡文字的人，喜歡將自己的所見所想所感記錄下來。從小學(xué)開始的看圖寫話，到現(xiàn)在命題半命題或者題目自定的作文，每次落筆時(shí)，我都感到無比的快樂。因?yàn)槲铱梢詫懳宜耄M情的將自己的看法用文字表達(dá)出來。有時(shí)候看書覺得句子優(yōu)美，就會(huì)摘抄下來，期待著下一次的作文課，將自己摘抄的句子寫在作文里，那時(shí)我就會(huì)超級(jí)滿足。
在從最初接觸寫作到現(xiàn)在，從最簡單的看圖寫話到現(xiàn)在的談?wù)摴沤瘢瑢懽饕娮C著我成長的歷程。每一次的作文都被我小心翼翼的收藏在柜子里，閑來無事的時(shí)候便會(huì)去翻一翻，看看當(dāng)初的自己在寫作時(shí)時(shí)怎么想的，為何會(huì)寫出那樣的話語，再思考如果是現(xiàn)在的我，會(huì)寫下怎樣的句子。與此同時(shí)，我還特別喜歡看作文書，書上其他同學(xué)寫的作文中所運(yùn)用的好詞好句，以及分析他們是從什么角度來寫這篇作文。在下次寫作遇到類似題目時(shí)就可以參考他的思路結(jié)合自己的想法來寫自己的作文。有的時(shí)候是經(jīng)過很久之后，突然翻到自己之前的作文，仔細(xì)看下來，用現(xiàn)在的眼光來看居然寫的.還挺不錯(cuò)，這時(shí)候就會(huì)特別的有滿足感。在文字的“海洋”里盡情的“游泳”，是我這一個(gè)“游泳運(yùn)動(dòng)員”感到特別開心以及高興的。
可能這是從小的愛好把，每當(dāng)身邊的同學(xué)覺得寫作文是一件痛苦的事情的時(shí)候，我卻覺得寫作是一種享受，這是一種精神上的享受�；仡檹拈_始到現(xiàn)在我寫作的歷程，我的文章可能不是特別的好，但是每篇作文的一字一句都是我的“孩子”，是我愛的。在未來的時(shí)間里，我不會(huì)停止寫作，就算我以后工作了，沒有時(shí)間寫作了，我也會(huì)盡可能的抽出時(shí)間來寫。因?yàn)�，這是我的熱愛，這份熱愛，深深的融入了我的生活當(dāng)中，變成了我的一部分。
我與寫作作文 57
我今年十歲了，是新華路小學(xué)五三班的學(xué)生。還是鄭州日?qǐng)?bào)社的一名校園小記者。
在這些日子里，我更加勤奮寫作，把我在學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，不斷向報(bào)社投稿，已有二十篇之多，被編輯錄用發(fā)表的有《螃蟹》《告訴你一個(gè)好去處》《未來的鞋子》《這里變了》《誠信是金》等十多篇文章。金風(fēng)送爽的九月，我被評(píng)為學(xué)校最優(yōu)秀的校園小記者。
我的小伙伴們總是很羨慕我在報(bào)紙、校園記者網(wǎng)上發(fā)表文章，叫我一定把秘方告訴他們。其實(shí)，我也沒有什么寫作天資。我想，寫作是自然的流露，只有熱愛生活的人，才會(huì)寫出好作品，這是我們大家的寫作出路。寫好作文，形成人格力量感動(dòng)身邊的人。
葉圣陶先生說過：“生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息�！边@告訴我們“生活是作文之本。”我從平常人、平常事中感悟到不平常，從司空見慣的人和物中，找出一點(diǎn)使我心動(dòng)的東西來。
我熱愛生活，熱愛寫作，更熱愛閱讀。我常常讀好作品，讓作家的光環(huán)映照在我心靈，我變得明朗堅(jiān)強(qiáng)。多寫作，多交友，我的生活變得充實(shí)了。寫作讓我體會(huì)到幸福，讓我找到快樂的源泉。我通過寫作的方式來表達(dá)自己內(nèi)心的情感。當(dāng)傷心的時(shí)候，寫作讓我找到快樂。我寫自己喜歡的文字，在寫作中寫出自己喜歡的東西，表達(dá)自己想說的話，并且盡力去做好，我覺得這就是成功，就是幸福。
記者站是一個(gè)展示自我、發(fā)展自我、提升自我、挑戰(zhàn)自我的.舞臺(tái)，我只是在這個(gè)舞臺(tái)上走好了開頭的第一步，“好的開頭是成功的一半”，我會(huì)繼續(xù)奮斗，走出一個(gè)嶄新的自我，一個(gè)真正優(yōu)秀合格的小記者。
在這個(gè)不是很冷的冬天里，我還在寫作。我把我的想法轉(zhuǎn)化成為文字，讓文字在純潔我心靈。我寫作我快樂。
我與寫作作文 58
我喜歡寫作，寫作是我的知心朋友，她包容我的脾氣，傾聽我的心事，和我一起喜怒哀樂。
“字如其人”，所以媽媽讓我從小就要把字給寫好，我覺得寫就是練字的好時(shí)機(jī)，而我光顧著練字，卻把要事給忘了，就隨便應(yīng)付。媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題：“你不能光想著練字，把寫好也很重要�！�
于是，我使用了許多辦法來提高自己的水平：上班、看選、學(xué)習(xí)好同學(xué)的……這些都不太管用。我覺得最好的方法還是多看點(diǎn)書。我看了很多書，對(duì)我的寫作有不少幫助，漸漸地，我不再畏懼寫了。書籍就像一把鑰匙，打開了我的心門。
記得有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于親情的，當(dāng)四周的同學(xué)都毫無頭緒地想素材的時(shí)候，我便迅速地在紙上寫上：《甜美的親情》，也不知道是怎么了，字像長了翅膀似的，飛快地飛滿了一面，我自己也感到驚異，什么時(shí)候?qū)懽兊眠@么輕松了？我心里喜滋滋的，不到一個(gè)小時(shí)，就差不多結(jié)尾了，看看周圍的同學(xué)，正在冥思苦想，我是怎么了？為什么沒有像以前那樣愁眉苦臉了？僅僅是因?yàn)榕銮蓡�？發(fā)下來后，一個(gè)鮮紅的a，與許多不整齊的'波浪線，我心里別提有多高興了，覺得自己真的有進(jìn)步了，勤奮努力并沒有白費(fèi)。
后來，本上的a逐漸增多，而我的目光已經(jīng)不再停留在那些評(píng)價(jià)上了，我開始研究一些寫作方法、寫作技巧。我覺得，堅(jiān)持就是勝利。沒有最好，只有更好，而我之所以追求這些，那是因?yàn)槲覠釔郏蚁Ｍ约耗軐懗龈脙?yōu)秀的。每一次我的被表揚(yáng)時(shí)，心里就會(huì)莫名地冒出一種成就感，而那成就感一直支撐著我走到現(xiàn)在。
我相信有許多人和我一樣愛上了寫作，但也有些人不愛寫作，我希望那些人能愛上寫作，能喜歡上這位知心朋友——寫作。
我與寫作作文 59
初一的生活可真是豐富多彩，有著我從來沒接觸過的新事物，尤其是這全新的語文作業(yè)。
在小學(xué)的時(shí)候，語文作業(yè)普遍都是做題、聽寫，很少有寫作。現(xiàn)在不同了，我班語文老師帶我走進(jìn)了一個(gè)別樣的世界，一個(gè)寫作的遼闊天地——“寸心樂寫”。老師要求我們把生活中真實(shí)有趣的事記錄在這里。剛開始時(shí)，寫作功底薄弱的我，一談起這個(gè)板塊總是很頭疼，晚上寫作業(yè)，總要在這個(gè)地方停留好長時(shí)間，才能吃力地?cái)D出那么幾句話來，可卻也沒寫得多好，相比別人的作文，我的寸心樂寫部分簡直是一團(tuán)糟，就像小學(xué)生的水平，羞于示人。
初一第一學(xué)期過半了，老師講了很多堂作文課，漸漸的，我好像有些開竅了，同學(xué)之間的關(guān)系漸漸融洽了，發(fā)生了更多的趣事。在我的腦海中，不知何時(shí)建立起了一個(gè)作文素材庫，校園中能寫的事太多、太多了。
就從這時(shí)開始，我對(duì)樂寫多了幾分喜愛，我可以在這里記錄下每一天的'校園生活，這不是一個(gè)很好的板塊嗎？正當(dāng)我喜歡上寸心樂寫的時(shí)候，正好下了我上初中以來的第一場雪，就這樣，我的第一篇能拿得出手的大作《樂雪》誕生了，這篇作文承載了太多太多，它是我堅(jiān)持努力的成果，是我快樂的回憶，更是我樂寫路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在那之后，寸心樂寫已經(jīng)不再是我停留時(shí)間最長的地方了，理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻蔀橐粋�(gè)令我最用心的地方，這里已然成了我初中生活的回憶錄，也是我提高作文水平的練功房。
老師，感謝您把“寸心樂寫”賜予我，它具有神奇而又神圣的魅力，已然成為我語文路上的知音，成長故事里的最佳導(dǎo)演。
我與寫作作文 60
我因?yàn)樯险n說話，被老師叫到了辦公室。
老師開門見山：“你知道錯(cuò)了嗎？”
我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“老師，我以后上課再也不說話了”。
老師沉默了一會(huì)，嘆了口氣：“直卓呀，你就是愛上課說話。昨天，我又聽班長說你在大家做眼睛保健操的時(shí)候，一直和同桌在說話是不是？”
不等我回答，老師接著說：“還有，我聽英語老師反映，這一段時(shí)間你的單詞聽寫很不好，句子也是一樣。英語雖然是外語，但是他也是國際通用語言呀！我相信你一定可以學(xué)好這門課的。對(duì)了，我還要說一點(diǎn)，你太不認(rèn)真了！雖然你平時(shí)大考小考都能考到九十分以上，但是那卷子太簡單了吧，如果你認(rèn)真的話，一定可以考滿分的。這是你的短處，你需要注意了呀！”
“老師，我一定注意，您放心吧！”我堅(jiān)定的回答。
可能是因?yàn)榭次艺J(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠懇，老師變得慈祥起來，溫柔得說道：“雖然你有很多短處，但是你的長處也是有很多的，比如我聽說你畫畫特別好，其中畫的最好的就是汽車，從民用到軍用，從跑車到越野車等等，我還聽說你用4K的紙畫了兩三艘戰(zhàn)略核動(dòng)力潛艇。另外，我還聽同學(xué)說，你的圍棋很厲害呀，你的圍棋是不是一段了呀？”
聽著聽著，我心里一驚，老師怎么對(duì)我了解的這么清楚呀！
“是的，老師，我的性格是有些浮躁，學(xué)圍棋就是要讓我的'心能靜下來�！�
“好，我相信你，希望你以后在合適的時(shí)間，合適的地點(diǎn)做合適的事情，把你那顆浮躁的心給沉下來、靜下來，能做到嗎？”
我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭：老師，您放心吧，我一定做最好的自己。
我與寫作作文 61
每個(gè)人都避免不了作業(yè)，從上小學(xué)一年級(jí)開始，“作業(yè)”這個(gè)該死的家伙就出現(xiàn)了！因?yàn)椤白鳂I(yè)”阻止了我們的很多事情：出去玩、看電視、玩電腦……也就是說，在有作業(yè)的情況下，你就甭想提到關(guān)于“玩”的字眼了。如果學(xué)生沒有作業(yè)的話，那將會(huì)是什么樣的呢？
如果沒有作業(yè)，我們就可以一起快樂的騎著自行車。在小區(qū)的道路上你追我趕，速度不相上下，感覺就像在飛。周圍的花、草、樓房、樹木飛快的向后移動(dòng)。每當(dāng)我第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我就會(huì)大喊一聲“Yeah!”雖然會(huì)有點(diǎn)累，但我們?nèi)詴?huì)伴咸咸的汗水味和淡淡的陽光味，快樂地歡呼起來。
如果沒有作業(yè)，即使一個(gè)人在暴風(fēng)雨的夜晚，也不會(huì)感到寂寞。因?yàn)槲铱梢钥措娨曆�。在電視上看一個(gè)喜劇大片，坐在柔軟的沙發(fā)上哈哈大笑，你這一夜絕對(duì)不會(huì)空虛�；蛘�，用另一個(gè)方法，在電腦上跟朋友、同學(xué)、家人QQ聊天。神馬？你說我可能會(huì)找不到人聊？拜托啦，那是不可能的事！光一個(gè)群最少都有好幾十個(gè)人，我有那么多的'群，每一個(gè)都有百十個(gè)，怎么可能找不到人聊呢。雖然這會(huì)讓你有點(diǎn)疲倦，但這也是助眠的好方法。
如果沒有作業(yè)，我們就可以隨時(shí)和家人一起外出踏青、郊游。那青青的草地上，時(shí)不時(shí)點(diǎn)綴一些小花。和家人一起捉蝴蝶，放風(fēng)箏，甚至是野炊。用燒烤架和火燒出美味的菜。累了就躺在草地上。那會(huì)是多么的自由，多么的快樂呀！
從完完全全不可能的“青天白日夢”中回到現(xiàn)實(shí)，我現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急還是做完作業(yè)，才有可能去做的事。古人云：少壯不努力，老大徙悲。媽媽說：我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，才有可能有更加美好的未來……
唉，我還是趕緊寫作業(yè)去吧！
我與寫作作文 62
寫作于我，總是能讓我有發(fā)自內(nèi)心的歡喜。
忘了蕭統(tǒng)在哪本書里有“以立意為宗，不以能文為本”的句子，我很喜歡。因?yàn)楸绕鹨幻恋淖x書和學(xué)習(xí)，我更希望，我們既能起行裝出發(fā)，去觸摸山川湖海的心跳，也能用手下的紙筆去描繪萬千山海。
起初，我也是看見寫作就頭疼的'人。在我這個(gè)年紀(jì)，又有多少人喜歡寫作，畢竟，它是一件需要用心才能完成的事情。而我，真正喜歡上寫作，大抵是源于那次考試。
也許是因?yàn)樘鞖馓^糟糕，也許是話太久沒說成了疾，也許……只記得那天的天都是灰蒙蒙的，像是一張灰色的幕布，拉上了，那一天的表演便結(jié)束了。老師在教室說著：“明天考試，別忘記帶2B鉛筆……”
第一場考語文，心里盤算著一定要給作文留些時(shí)間。伴隨著鈴聲，廣播里的提示音傳出“開始答卷……”，遭了，竟然忘記了帶鉛筆。內(nèi)心的焦急和無名的煩躁充斥著我，看著試卷上的選擇題，竟萌生了“干脆就不寫選擇題了吧”的想法。我一邊這樣想著，一邊組織思路，準(zhǔn)備動(dòng)筆寫作文。當(dāng)我開始全身心投入到作文中時(shí)，心情居然慢慢好起來。后來，在老師的幫助下，我借了同學(xué)的鉛筆，作答完了試卷。
走出考場，我深呼一口氣，總覺得自己寫的可能不是作文，而是一種來自內(nèi)心深處的釋放和解脫。但它們卻能讓我愉悅，雖然不成文，我卻還是有一種莫名的成就感。
過了那么久，寫的內(nèi)容我都忘了；沒忘的，是那種從心底里透出來的欣喜。之后，寫作便時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我的生活中。其實(shí)，寫作就是自己愉悅自己的，可能我們會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的事暫時(shí)放下筆。但是，我相信：山前既相見，山后再相逢。
我與寫作，終是相見兩歡喜了。
我與寫作作文 63
我小時(shí)候害怕的事情可多了：我怕舉手回答問題，我怕獨(dú)立在家……諸如此類不勝枚舉，但是我最怕的就是寫作文了。
“今天，我們來寫一篇《放風(fēng)箏》的作文……”我媽媽說�！鞍�！又要寫作文了！”我嘆息道。我最怕寫作文了，可是母命難違，我只得服從。我心急如焚，一籌莫展，結(jié)果半個(gè)小時(shí)也沒寫幾個(gè)字。你問我寫了什么？我只好硬著頭皮寫到：一個(gè)陽光明媚的下午，我們一家騎著車去大河放風(fēng)箏，路上遇上了個(gè)賣魚的，于是又買了一條魚……寫完之后，我得意洋洋�？偹憧梢越徊盍恕Ｕl知媽媽先是一臉嚴(yán)肅，然后笑出了聲，對(duì)我作文評(píng)價(jià)道：“真是開篇千言，離題萬里，典型的小流水賬�！睆拇�，我就更怕寫作文了。
自從我開始使用老師的方法，我慢慢不這么怕寫作文了。一天老師教我們：“寫作文就像蓋高樓，先打好地基，建好框架，然后再添磚加瓦，最后一裝修就行了。”這寫作文跟蓋高樓有什么關(guān)系？我聽了真是丈二和尚——摸不清頭腦，只聽老師又說：“打地基、建框架好比先打好作文提綱，添磚加瓦就是寫好文章的內(nèi)容，裝修好比運(yùn)用好詞好句�！蔽衣犃嘶腥淮笪颉Ｓ忠獙懽魑牧�，我先選好故事，接著制定提綱，最后再動(dòng)筆一氣呵成。媽媽看了，豎起大拇指：“緊扣主題，非常精彩！”自此我的作文進(jìn)步神速，從以前寫不出來到現(xiàn)在的幾乎不用修改，還受到了老師的'表揚(yáng)。自此，我不再怕寫作文了。
通過這件事情，我自信心大大增強(qiáng)，也明白了一個(gè)道理：只要掌握正確的方法并付諸努力，很多原來很難的事情都能做到最好。
我與寫作作文 64
我垂頭喪氣地走到姐姐身旁坐了下來，看著桌上一大疊作文書和作業(yè)本，嘆了口氣。
身旁的姐姐看了我的舉動(dòng)很納悶，她問我：“你之前不是很愛看作文書的嗎？只是老媽讓你寫作文而已，你怎么……”我看她一眼，低下腦袋，說：“哎，老姐，你不懂作文是多么可怕！”我抬起頭向她做了個(gè)鬼臉�！安]有那么可怕呀，作文不是挺好的嗎？”“老姐呀，你初中了，題材多�。∥也判W(xué)！”我停了停又說：“老姐，我給你講個(gè)故事吧。你知道的，上次老師說要寫讀后感，我想到我還沒看完那本書�；氐郊�，我馬上把作業(yè)做完，去找那本書，可剛剛找到就吃晚飯了。吃飯時(shí)心不在焉被老爸罵了一通�！苯憬恪翱┛┛钡匦α苏f：“就這？”我看她這樣子，生氣地說：“還有呢！”她聽了，乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)聽我說。
“吃好飯我就去看書了�？赐旰�，已經(jīng)九點(diǎn)了，我飛快地寫，可再快也快不過時(shí)間，寫完也過了熄燈時(shí)間，但我至少還是寫完了。十二點(diǎn)才睡的我，第二天根本起不來。我生平第一次遲到了，而且趕出來的讀后感也寫得不好，被老師扣除了寫作小達(dá)人的美稱。之后，我就與作文結(jié)下了“深仇大恨”�！苯憬憧戳丝次夷菤獾门で哪�，又“咯咯”地笑了。
她說：“作文雖然有一定的難度，但從根本上去理解就好了，而且它也說明了你的不足呀。我告訴你，寫作文并不只有不好，作文記錄了你的生活心情，世界中美麗美好的`東西，如風(fēng)景、音樂……你可以在它身上抒發(fā)你心中的感情。我認(rèn)為，你的讀后感并不那么難，你只要多看書，然后把她的道理和你的思想寫上去就好了�！�
是呀，作文有苦有甜，像人生有苦有甜。人生就是作文，作文記錄人生……
我與寫作作文 65
我并不是作家，寫作只是我的愛好。到如今，我也只能這樣子對(duì)自己寫作之路一路走來的評(píng)價(jià)。
自己真正的接觸寫小說，是在高中的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，自己已經(jīng)看過太多的言情小說，然后也可能心中有太多關(guān)于愛情的美好幻想，但生活中又沒有真正體會(huì)愛情的'實(shí)踐。最后就突發(fā)奇想，想要寫小說。
于是，在每一堂自己不喜歡的課上，自己就開始構(gòu)思，然后在做完作業(yè)或者自習(xí)課上，自己就開始寫。倒也寫得小有成就吧，自己的第一本小說，現(xiàn)在還在自己的抽屜里放著。雖然是手寫的，但是，也確實(shí)是自己的一字一句的心血。
再后來，高三時(shí)間緊，也就放棄了。
后來，再一次重新寫作，并且也是真正意義上的從網(wǎng)絡(luò)上寫作，是在大學(xué)的時(shí)候，大學(xué)里面的時(shí)間相對(duì)比較多，自己在百無聊賴的時(shí)候，也就突發(fā)奇想，自己可以寫小說。
那個(gè)時(shí)候，大學(xué)宿舍里也就有了電腦。自己每天需要做的，也就是在電腦跟前敲擊鍵盤。并且，自己也確實(shí)寫好了兩篇小說，并且有一篇當(dāng)初起點(diǎn)文學(xué)網(wǎng)還找自己簽約。
只是后來各種原因，寫作的事，也就不了了之。只是，如今，如果我輸入自己的小說名字的話，還能在網(wǎng)絡(luò)上面找到自己的小說，想想也真的是特別的為自己感到開心和驕傲吧！
只是，如今自己好像再也沒有了心情去寫作，但是，回想起自己一路走來的寫作歷程，也算得上人生中的一種經(jīng)歷和收獲吧。
如今，我也只是認(rèn)認(rèn)真真的每天在寫作文，但是，總歸是和寫作沾點(diǎn)邊邊的。
這些經(jīng)歷也告訴自己，那些經(jīng)歷過的，都是值得的！
我與寫作作文 66
對(duì)于我這個(gè)無名小卒來說，用“寫作生涯”來稱謂我這幾年的寫作過程未免有點(diǎn)兒太小題大做。但是也許這樣的稱謂更能夠滿足我的虛榮心吧，所以我想還是就用這個(gè)詞吧。
上小學(xué)的時(shí)候，我的寫作水平其實(shí)一般，而那歷史性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)應(yīng)該就是在剛升入初中的時(shí)候。那時(shí)�？谡鞲�，我的表哥也剛剛?cè)ナ�，我就把�?duì)他的思念寫了出來，誰承想竟然中稿了！現(xiàn)在再想想當(dāng)時(shí)的'那篇文章，其實(shí)也并不是什么好文章，編輯老師可能只是感到它挺感人的緣故，才決定把它給刊登出來的。但是不管怎么樣，它畢竟激起了我對(duì)寫作的熱情，它可是我的處女作啊！
從那以后，我一有空就寫點(diǎn)文章，而且越寫越愛寫，越寫越有東西可寫，自然而然中稿率就高了，幾乎�？拿恳黄谏隙紩�(huì)出現(xiàn)我的名字，我也成了班上的大作家。我臉上雖然沒有表現(xiàn)出來，但是我的心里其實(shí)早就樂開了花，當(dāng)然我也更加熱衷于繼續(xù)寫文章了。直到前陣子，我翻出了以前的�？瘉�，看到以前自己所寫的那些文章竟是那么地乏味，那么地平淡，與其他同學(xué)的文章比起來讓人感覺有著天壤之別。于是我更堅(jiān)信自己同很多的同學(xué)還有著很大的差距，應(yīng)該繼續(xù)努力……
幾天前，有位同學(xué)讓我們幾位寫作愛好者給他剛寫出的一首詩歌提點(diǎn)兒意見。我一看，發(fā)現(xiàn)那真是一首上等的詩歌��！于是我也更加相信其實(shí)需要我學(xué)習(xí)、借鑒的同學(xué)真的有很多，很多。只有不停地借鑒，不停地學(xué)習(xí)，自己才會(huì)不停地進(jìn)步。
現(xiàn)在我正拼命地看書，拼命地寫作。我還給自己準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，并隨身攜帶著，準(zhǔn)備把書上的一些好的語句、自己的一些寫作沖動(dòng)和感想等等都記下來。我想，這對(duì)于自己的讀書和寫作肯定有著很大的幫助！
這，就是我的寫作生涯。
我與寫作作文 67
我，也算是一個(gè)喜歡寫作文的人了吧。我擅長寫想象作文，也擅長寫記敘文(最擅長想象)。我對(duì)作文的題目很感興趣，但對(duì)自己很厭煩的題目卻很討厭。
我是從三年級(jí)喜歡寫作文的。因?yàn)樵谌昙?jí)以前，我們的'班主任李娜老師，常常規(guī)定我們按照一套思路來寫，沒有一點(diǎn)開拓創(chuàng)新，那時(shí)覺得寫什么作文都一個(gè)樣，沒什么意思�？傻搅藦埨蠋熓掷�，我們就大不相同了!受局限的思維逐漸放開，變得活躍起來。而且老師每次讓我們每個(gè)周末寫周記，以免我們的腦袋有“收縮”回去。有了這樣的鍛煉，我們的寫作水平當(dāng)然要比以前的好許多，雖然我們現(xiàn)在仍然還沒激發(fā)到我們最強(qiáng)大的潛能，但我們比以前更強(qiáng)了，沒那么廢柴了。
老師告訴我們，作文是活的，套路不是生搬硬套上去的，我們也漸漸理解了這一點(diǎn)，作文的思路就越發(fā)活躍了，而且老師會(huì)適當(dāng)?shù)膯l(fā)我們，這讓寫作文變得更簡單了!正因?yàn)檫@樣，我們都喜歡寫作文了。
慢慢的，我們都覺得寫作文是一種享受，古代詩人每次觀景或有感都會(huì)用詩句寫下來，我們要繼承古代人，他們寫詩，那我們就寫作文呀!古代的人寫的那么好，我們就不能落后了!所以，我們要寫好作文呀!
我知道老師為了讓我們把以前那個(gè)毛病改回來，思維變開闊化費(fèi)了不少苦心。比如經(jīng)常給我們講一些開拓思維的例子，還有一些幽默笑話，來提醒我們時(shí)刻注意寫作手法與技巧。
有了這么好的老師，我們的作文怎么會(huì)不好些呢?我們又怎么會(huì)不喜歡作文呢?(多數(shù))作文是一種表達(dá)思維想法的傳遞物，我喜歡寫作文喲!希望大家也喜歡!
我與寫作作文 68
每當(dāng)你陷入困境，愁眉不展時(shí)，它會(huì)悄悄陪伴在你左右；
每當(dāng)你克服挫折，喜上眉梢時(shí)，它會(huì)記錄下你那開心的一刻；與你分享；
每當(dāng)你孤獨(dú)寂寞，無人陪伴時(shí)，你總能向它傾述自己不快，它就是你一生最好的伙伴——寫作。
對(duì)我而言，寫作是一樁享受的美事。寫作是練習(xí)，是種表達(dá)思想的方式，是種語言提升的途徑。鋪開稿紙，提起筆端，任由奇思妙想，五味雜陳從筆尖汩汩流淌，看到娟芬端莊的笑精靈，在指尖歡快跳躍。一種滿足感、勝利感、征服感涌上心頭，久久不息。
二年級(jí)時(shí)，我也要開始寫日記。一開始寫什么，怎么寫，常常讓我無從下手，我雙眉緊鎖，手不停地?fù)现竽X勺。父親見狀，蹲下來，摸了摸我的頭意味深長的隊(duì)我說：‘‘孩子，寫作文離不開借鑒和模仿，它們是你的良師益友。”說著，把兩本習(xí)作書擱在了我的手上。我接過書，翻開扉頁，津津有味地勘著。漸漸地，字里行間長出了嫩白色的花，散發(fā)著淡淡香味。從此，在我心里種下了種子。
去年的一天，我被推薦去參加作文大賽，去哦坐在考場里，雙眉緊鎖，鼻翼微扇，心像拉滿了的弓弦，連大氣也不敢出。很快，卷子發(fā)了下來，我眼睛一亮，題目是《愛。這時(shí)我不由地想起汶川地震中，一位母親為了救自己的孩子，犧牲了自己，用自己瘦弱的身軀擋住了石塊，孩子得救了，而她卻悄悄地離開了人世。于是提筆寫了下來，寫著寫著我不禁鼻子一酸，淚水像斷了線的.珍珠落下來。在這次作文中我融入了真情實(shí)感，筆間流淌出了對(duì)母親的贊美，是啊，習(xí)作更呼喚真情流露，可以說它是寫作的靈魂所在。
現(xiàn)在習(xí)作成了我的最愛。如果你喜歡習(xí)作，那么你就和我一起分享作文的魅力。
我與寫作作文 69
以筆為劍，不負(fù)韶華。寫作，讓我記錄下生命中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，時(shí)光里那些平淡如水的日子，便擁有了深深淺淺的足跡。
青春是浪漫的，也是敏感的。腦海里常常會(huì)有奇妙的想法，內(nèi)心里也會(huì)充斥著難以言說的情懷，對(duì)未來的一切充滿渴望與茫然。日子如流水般逝去，不知在哪一天，突然萌發(fā)了寫作的念頭。是的，時(shí)光易逝，須得記錄在冊(cè)，方不負(fù)美好。于是，一支筆，一頁紙，在熾熱的陽光下書寫著青春的誓言，年少的情感，美好就被留在了紙紋字跡里。
“天階夜色涼如水，臥看牽�？椗恰保瑢庫o的夜晚，燭火通明。我倚靠在石墻邊，輕輕摩挲著冰涼的白石。記錄本與筆安靜地躺在手邊。抬眼，天空靛藍(lán)色的幕布上鋪滿閃亮星辰；垂眸，隨手記下寥寥幾筆�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，久而久之，隨筆記句的習(xí)慣成為我寫作的“法寶”。喜歡精致的句子，它們?cè)诩堩撋险Ｑ畚⑿�，讓我寫作時(shí)如魚得水，題記、后記、點(diǎn)睛處也擁有了來源。詩詞古賦信手拈來，零零散散分布在句段間，讓原本枯澀的句子變得豐滿圓潤。
工整的楷體字排列在方格里，串聯(lián)成美妙的文段，記載著每一天的喜怒哀樂。人間五味，山川湖海，糅合進(jìn)文章中，匯聚為一首悅耳的'詩歌。心中涌動(dòng)著一條句段河流，源源不斷地將好句子流出來，有序地排列在紙上。手完全跟不上大腦的速度，這種快感，往往是他人不能想象的。寫完一篇作品后，看著一頁頁寫滿字的稿紙，心里升騰起一種無法言說的自豪感。
我喜歡春天的芽，夏天的雨，秋天的風(fēng)，冬天的雪。在四季輪回里，在落葉遍地里，靜享寫作的樂趣，記錄青春的記憶，足矣。
這，就是我與寫作的故事。
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“你這個(gè)笨腦袋，怎么連這種題都不會(huì)！老師今天才講了的。聽著啊，我只講一遍，你要是還不會(huì)，信不信我把你趕出家門！”媽媽在我的學(xué)習(xí)桌前，指著作業(yè)大吼道。
我看著作業(yè)，心里直發(fā)慌，想：“真煩啊！老媽剛講的我還沒聽懂。唉！今天就是個(gè)倒霉日，作業(yè)不會(huì)做，老媽還罵我！”
我想問老媽，可又不敢，但我又不會(huì)做。我在心里鼓足了勇氣，剛想喊，老媽就進(jìn)來了。她看見我還沒做出來，眉毛一斜，眼睛一瞪，便開始啟動(dòng)“狂暴模式”。
我的眼睛和媽媽的眼睛對(duì)視了0.1秒，就是這么短短的時(shí)間內(nèi)，我預(yù)感到大事不妙（因?yàn)閶寢尩难劬﹂W著怒火），我趕緊隨口報(bào)了個(gè)答案：“16”。媽媽聽了我報(bào)的答案，看了看題目，稍加思索后說道：“嗯！不錯(cuò)，兒子，你還是聽懂了嘛�！�
聽到這兒，我心里的一塊大石頭總算落地了。
不過，媽媽又說了一句話，讓我仿佛被閃電劈了一樣，徹底懵了�！皝�，把下一題也做了，這兩題類型是一樣的，我等會(huì)兒再過來看你做的.是不是對(duì)的。”
我突然感覺到上帝好像在操控媽媽和我作對(duì)，每次都要坑一坑我，可我又不能抵抗，只能等著被挨打。
過了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來了。她看見我還在解題中，便開始說：“快點(diǎn)，馬上要吃飯了，沒做出來不許出來吃飯。”說完，把門一關(guān)，做飯去了。
我急了，努力回想老師講的話，想了半天，終于想出來了個(gè)公式，我把題目信息往公式里一套，果然算出來了，我再驗(yàn)算，答案正確。媽媽過來看了我的答案，欣慰地笑了笑。
媽媽這種輔導(dǎo)方法，雖然很暴力，但讓我的成績一步步提高了許多。我還是感謝媽媽！
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從第一次接觸“作文”這二字至今，扳指算來已快十載。對(duì)于“如何寫好作文”這個(gè)問題，卻始終得不到一個(gè)最終的答案。幸而探索之路中總還得到些啟發(fā)。
作文是一道“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”的題目。把握好“雜”與“同”的關(guān)系，在我看來，即是寫出一篇佳作的關(guān)鍵。
所謂“雜”，就是說視野要開闊，看的東西要多，涉及面要廣。無論是書報(bào)雜志、廣播電視還是網(wǎng)絡(luò)媒體，有時(shí)間的話都應(yīng)該去接觸一下。適當(dāng)?shù)赜洃浺恍┯械湫驼f明性的事例和措辭優(yōu)美的句子。因?yàn)楂C取的知識(shí)多了，寫文章時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，就不會(huì)為找不到事實(shí)論據(jù)論證道理而焦急，也不會(huì)為文章沒有文采而發(fā)愁。
平時(shí)的準(zhǔn)備要“雜”，而一旦拿到了一個(gè)作文題，我們就該考慮“同”的問題了，即扣緊主題，讓所有的事例、詞句都為同一個(gè)中心服務(wù)，目的就是要讓文章的主旨突顯出來。只要我們心中明確想說什么，而所說的一切又都是為了表達(dá)清楚自己的思想，再加上自然的修飾，就可能寫出一篇清新亮麗的文章。
再想說的就是看待問題要有自己獨(dú)特的'見解。這樣的話，寫出來的文章才會(huì)是有個(gè)性的。
然后，關(guān)于題目，我的習(xí)慣是留在最后寫。我以為，題目是文章的傳神之處，所以留在最后仔細(xì)推敲，繼而濃縮提煉而出，反倒有畫龍點(diǎn)睛之妙。
想起曾經(jīng)有位老師對(duì)我說：“我以我手寫我心�！彼晕矣X得，不要去想“我一定要得幾分”，只要去享受寫作的快樂，說自己想說的話，這時(shí)候?qū)懗龅奈恼乱欢ㄊ敲利惖摹?/p>
零零碎碎，一些我的見解。希望能對(duì)你們有所幫助。
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于是，我想紅綠燈的線路結(jié)構(gòu)是由并聯(lián)組成的。
我時(shí)常懷念從前，從前令我感到很溫馨，那有一個(gè)最純真的我。上面還有“防彈系統(tǒng)”和“安全措施”，如過遇到障礙物，會(huì)自動(dòng)的停下來;喜歡獨(dú)坐海邊，靜靜的觀看潮起潮落。農(nóng)民，在我眼里，一個(gè)日出而作，日落而息的形象。最后顧笙笙實(shí)在看不下去了，就拖著景歌來到那個(gè)樓道，心平氣和地問！
“重組”家庭在情感上由于殘缺而難能及時(shí)形成新的親子關(guān)系。夏日炎炎的夏天，太陽烘烤著大地，熱得我們都想泡到冷水里，可媽媽一早起來就拿起她那如寶貝般的十字繡，細(xì)心的繡起來，過了幾分鐘過了幾小時(shí)，我看到媽媽的手酸了，就抖抖手，捶捶肩，看到她那疲憊的神情，和她那顫抖的雙手，我的心里不由地對(duì)媽媽產(chǎn)生了敬佩之情，不一會(huì)，啊，只聽見一聲叫喊，原來是光線太暗了，媽媽一不小心被針扎了一下手，手指間都流出了一滴滴血，望著那滴滴血液，我感到一絲的心痛，可媽媽依舊強(qiáng)忍著痛，認(rèn)真的繡起來。打自你生下來，親情就一直環(huán)抱著你？現(xiàn)在，地球上可利用的水資源越來越少。
身體做好了，要做頭了。還有今天一早，牛拿了兩個(gè)橙子；
雨來了，你散開衣襟遮住我的頭。把這交易捅給作文記者，肯定被大吵特吵，再讓周董說上一句‘吃至尊臭豆腐，健康，放心。親愛的朋友們，就讓我們帶著夢想上路，讓力量為伴，去拼搏去奮斗!漸漸的'，我睡著了，如我往常一樣，帶著疲憊的心情睡著了。溪流順著山勢的引導(dǎo)進(jìn)入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵兩朵。
我支支吾吾地堆媽媽說：“媽媽，今天我不想去學(xué)拉丁舞了！流年的開始是我的手指貼住了我的掌心，青春在頹華的夢境里流浪，沒有結(jié)尾。原來是媽媽，媽媽把被子給我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
語言平淡
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提到寫作，很多人抱著輕松的態(tài)度，說那不過是小菜一碟，當(dāng)然了，有很多人是帶著天賦來了，他們生來就揮舞著那桿別人一直向往著的筆，可是有的人卻沒有這方面的天賦，當(dāng)然所有的成功并不都是天賦創(chuàng)造的，也有努力，也有認(rèn)真鉆研，但是呢，像我們這樣的笨蛋，還是會(huì)忍不住抱怨啊。
多讀書，多寫作，讀書給寫作帶來的幫助很大很大，直到現(xiàn)在，我去了縣城，最讓我開心的地方依舊是新華書店，不管是喜歡看書也好，喜歡安安靜靜的環(huán)境也好，他給我?guī)淼臉啡ぃh(yuǎn)遠(yuǎn)大于那些網(wǎng)吧和喧鬧的ktv。我有在新華書店翻一天卻找不到一本教人寫作的.書，怕是這個(gè)話題太大，沒有人敢自告奮勇吧。但諷刺的是，雖然教人寫作的書很少，但是想要學(xué)習(xí)寫作的人很多，有需要就會(huì)有市場，這樣的話可就偏偏對(duì)寫作失去了作用。
跟所有事情一樣，可能在沒有興趣在這里的人可能無足輕重，但是在熱愛者的眼中，掌握了這個(gè)技巧，便是人生最大的快樂。這說明我能沒有障礙的表達(dá)我心中所想，這一點(diǎn)是難得的。很多人之所以熱愛，便是因?yàn)樽约河辛藘蓮堊彀汀?/p>
你能把你所有的奇思妙想，日常情緒，以及內(nèi)心感情，一件一件的寫出來，分享跟想聽的人，在你將來垂垂老矣，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而空虛，而是可以伴隨著自己年輕的故事，再次游歷在曾經(jīng)的歲月。陪著年少時(shí)候的自己，憂傷快樂.
更重要的是，學(xué)會(huì)寫作、畫畫、音樂，這些東西后，你會(huì)真實(shí)的感覺自己是在生活，而不是虛度光陰，你能從漫長的無聊歲月里找尋到快樂，人生中能讓人快樂的并不多，但是寫作就是那樣寶貴的東西。
寫作已經(jīng)給了我許多對(duì)于人生的幫助，我也一直懷著感恩之心，希望日后也能如此。
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我愛寫，這事還得從二年級(jí)講起。
那時(shí)，我并不愛寫，反而覺得特別煩，特別討厭。每遇到寫這項(xiàng)作業(yè)都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)念頭“寫什么，還不如抄別人的呢”但我每次有這種想法時(shí)，媽媽總是把我這個(gè)念頭打消了。
于是，“狠心”的媽媽就給我報(bào)了一個(gè)輔導(dǎo)班，我剛來的時(shí)候，還有些不適應(yīng)，因?yàn)槊可弦淮握n，老師都會(huì)讓我們寫一篇。這不不是存心和我作對(duì)嗎？我本來就不愛寫，現(xiàn)在竟然要讓我寫這么多，如果我表現(xiàn)不好，還會(huì)讓我再多寫兩篇，回家的作業(yè)竟然也是。哎，我要崩潰了……
經(jīng)過一段時(shí)間的寫作鍛煉，有一次，我的.寫得非常好，竟然被老師當(dāng)范本讀了出來，我害羞的不行，要知道，如果被老師當(dāng)范本讀出來，可是一件特別“風(fēng)光”的事情，所以我的臉頓時(shí)紅通通的，像一個(gè)熟了的大蘋果。讀完之后，老師給了我一個(gè)棒棒糖作為獎(jiǎng)勵(lì)，吃的我心里甜滋滋的。這之后，我的心里很快有了一種感覺——成就感。我慢慢開始覺得也沒那么難了……
到了三年級(jí)，班主任趙老師組建了日記小組，但很不幸，每次寫得都不怎么好，直到有一天，我“瞎貓遇到死耗子”，竟然得了四顆星，我的信心有一次上來了，那種成就感又回來了。之后，我便信心十足，慢慢愛上寫。
很快升到四年級(jí)了，日記小組還在。我第一篇日記才三顆星，我又失去了信心，一點(diǎn)成就感也沒有。我的第二篇日記——五顆星！奇跡終于發(fā)生了，不可能，我是在做夢嗎？不，這是真的，我的寫興趣一下子就被激發(fā)了。
所以說，任何東西都需要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持了，沒有什么事情是不行的！
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因?yàn)橄氤蔀樽骷�，所以一直誠懇的耕耘著。
寫作的趣味是能編織各形各色的故事，雖然構(gòu)筑的夢是純粹而潔白的，通往未來作家的里程碑卻因文筆的緣故而充滿阻礙，無法確切的描繪出話語的輪廓和本質(zhì)，句子只是搪塞無知的句子，由于即使靜謐自我剎那所擁有的靈感不能由口吃的禿筆轉(zhuǎn)化為具體的句子，所以寫作的流暢成為我所追求的目標(biāo)。
我在白紙上以靛青的墨水蓋過它潔白的表層，日復(fù)一日的藉著生活的余意搖著筆桿紓發(fā)那些被嶄新的思緒喚醒長久蟄伏在淺意識(shí)里的故事。
縱然情節(jié)并不精彩，但就像牧童生疏的吹奏風(fēng)笛，是首完整無缺的曲調(diào)。
在我的心里，這些尚不足以令青澀的我驕矜自滿，但我想，若能在枯燥的旋律中摻注草根的氣息，牧笛的聲音應(yīng)該就能具備鄉(xiāng)土悠遠(yuǎn)的'遙想了。
于是，尋覓引導(dǎo)內(nèi)心情感不再迂堵的旅行開始了。翻閱來眾名家的作品，在村上春樹的作品里望見透澈的故事，他讓我清楚豁達(dá)是寫作的情感泉源的渠道閘門，開啟后便可赤裸的呈現(xiàn)所欲訴說的想法，不再只是封閉的用華美的辭藻堆砌空洞的章節(jié)，那樣的稚拙筆法加上愚昧的閉鎖自我不能使文章?lián)碛猩纳珴伞?/p>
豐收之前的耕犁是不可或缺的，抵至目標(biāo)的捷徑是努力。
不諱言的即使有了在寫作上經(jīng)驗(yàn)的體悟難免還是會(huì)遭遇瓶頸，唯有真切的在前置作業(yè)上付出相當(dāng)?shù)膴^斗汗水，才能更接近心之所向，如同耘者想獲得豐潤的成果前，必須悉心的照顧作物，否則挫敗化身的蝗蟲就會(huì)殘酷的將農(nóng)人的心血啃噬殆盡。
所以為了能有秋季的糧食，豐收之前必須不畏艱苦。
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今天在作文課上，老師讓我們總結(jié)了之前寫過的幾篇作文。我看了一下里面有寫的好的，也有寫的非常差的。有的時(shí)候因?yàn)樽魑恼n是在周五下午，所以在寫文章的時(shí)候總是想要追求速度，想要早一點(diǎn)放學(xué)回家。我想也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，所以才導(dǎo)致了在作文上面的質(zhì)量非常的差。在這種時(shí)候?qū)懙淖魑�，文章是想到哪里就是寫到哪里�?，前后沒有連貫更沒有承上啟下的段落。有的時(shí)候更是出現(xiàn)了整天文章跑題的現(xiàn)象，這點(diǎn)我對(duì)此表示深深的懺悔。現(xiàn)在我也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了，絕對(duì)不能在寫作的時(shí)候用這種敷衍和應(yīng)付的方法，否則的話最終只會(huì)害了自己。在看我寫的比較好的文章的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我寫這些文章的時(shí)候心思是全部用在寫作上面的，根本沒有想其他的事情。
由此可以看得出來，在寫作上一定要保持全身心的投入，否則的話很容易出現(xiàn)作文質(zhì)量非常差的情況。既然身為一名學(xué)生拿起了筆寫作的時(shí)候，就應(yīng)該將自己的全身心投入，寫出一篇質(zhì)量上乘的文章才是對(duì)我們自己學(xué)習(xí)的反饋。我記得有一篇文章里面沒有華麗堆砌的詞語，也沒有使用一些排比語句而已就用普普通通的語言描述了一件非常小的事情。雖然說這也許只是很多人都經(jīng)歷過的一件普通的事情，可是我在寫的時(shí)候卻投入了自己全部的感情。那篇文章傾注了我全部的情感，所以在讀的時(shí)候我就覺得非常感人。這篇文章也讓我獲得了老師的欣賞。由此可以看得出來，在寫作的時(shí)候一定要仔細(xì)認(rèn)真，不能夠?qū)⒆约旱男乃挤旁谄渌牡胤�，否則的話寫出來的作文肯定是一篇質(zhì)量差的作文。
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在我們接觸語文課本的時(shí)候就應(yīng)該掌握一項(xiàng)技能，這項(xiàng)技能就是寫作。在這個(gè)繁忙的世界里面，每個(gè)人遇見某些事情的時(shí)候總想表達(dá)自己的感受，也許有的人會(huì)下棋，彈琴，畫畫來表達(dá)。但是我想更多的人還是去選擇寫作，因?yàn)橄啾容^而言，寫作的人群明顯要比彈琴畫畫的人要多的多。有的人認(rèn)為寫作非常復(fù)雜，要這樣要那樣還需要前呼后應(yīng)等等。
深入了解之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作其實(shí)并不復(fù)雜，而且非常的簡單。不要被一些文體的限制而限制住自己的想法和感受。我們寫作的目的.并不只是為了寫作而寫作，寫作的目的是為了表達(dá)自己的感受，自己內(nèi)心中最真誠的想法。我們要將自己心中最真實(shí)的想法一筆一筆的寫在作文紙上面，但我們寫下去的時(shí)候，就已經(jīng)不會(huì)在意作文的各種文體的限制了。寫作可以成為一種喜好，也是一種放松自己心靈的舉動(dòng)。對(duì)于那些不會(huì)喜歡寫作的人來說，不要再固執(zhí)己見。多看一看優(yōu)秀的同學(xué)寫作文，我們要做到取其精華去其糟粕吧，按其中最精彩的部分運(yùn)用到自己的作文中。這也是很多老師都提倡做的一種做法，可是我認(rèn)為這只是對(duì)那些寫作沒有靈感的人來說的。
每個(gè)人都有寫作的靈感，但是這靈感并不是每天都有的，但我們突然獲取進(jìn)入靈感的時(shí)候，不要再在意那些優(yōu)秀作文的限制。我們應(yīng)該放開自己的思想抓住靈感，這樣才能寫出一篇優(yōu)秀的文章。長期堅(jiān)持下去就會(huì)寫出自己的寫作風(fēng)格，雖然老師說總是要借鑒他人優(yōu)秀的作文，但是借鑒的另一種說法就是抄襲。如果真心喜歡寫作的話，那么絕對(duì)不會(huì)抄襲他人的。寫作的真諦在于表達(dá)自己內(nèi)心中最深的想法，而不是為了讓他人看著好看。
我與寫作作文 78
假如我是一只小鳥，我一定能夠自由自在地在藍(lán)天展翅飛翔，絕對(duì)不會(huì)被人類給捉住。然而，我卻迷惘地飛到那些人類所設(shè)下的牢籠之中，只能從網(wǎng)格窺視壯闊的青天，我要如何抹去這錮禁，再次展開文學(xué)之翅？如何在這無邊無際的青天展翅來回飛翔，交織出篇篇?jiǎng)尤说淖髌罚?/p>
從小學(xué)開始，我們學(xué)習(xí)如何寫出一篇作文。起初，我對(duì)于寫作文這件事感到極為痛苦，面對(duì)這綠格子一點(diǎn)巧思也沒有，不過在時(shí)間的推移之下，我學(xué)會(huì)掌握運(yùn)用文字的力量，小學(xué)到中學(xué)在作文的表現(xiàn)上不算差�，F(xiàn)在我開始思考“寫作文”和“創(chuàng)作”的差異，甚至懷疑我的文章可稱得上是“作品”嗎？
閱讀過名家琦君、張曉風(fēng)、林文月等老師的作品，相較于一個(gè)從小到制式作文嚴(yán)密訓(xùn)練的我，翻閱從前的作文簿，看到老師用紅筆在我的句子的圈點(diǎn)，這些被視為是好句子的文句，多半是運(yùn)用了修辭、典故、成語，抑或是好的點(diǎn)子，這些要件達(dá)到了老師們的.要求，我只是學(xué)會(huì)了如何組織出一篇“完整的作文”，稱不上是一件“完整的作品”呀！
為了能夠作出一篇完整的作品，我不斷地四處聽演講，為了探求每位作家的寫作技巧，把他們的所講的每個(gè)字句抄寫下來，發(fā)現(xiàn)他們沒有一個(gè)人談及任何作文章法，原來他們最大的秘密不是修辭有多高明，也不是文章要用多少典故，而是最真切的情感、想法、意念，樸實(shí)無華地用語便能令人為之動(dòng)容。
一篇好的作品不是為了讓人點(diǎn)評(píng)出多高的分?jǐn)?shù)，也不需要用多精妙的技法，從此，我不再以分?jǐn)?shù)、老師的紅線作為標(biāo)準(zhǔn)。原來我真的能夠化去我自己所盲從的牢籠，再次展開文學(xué)之翼任自高翔，能夠深入文章字句的湖底，又能夠游出水面看見它的澄凈，映照出自己的容顏，盡情揮灑，涓滴出點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)人的溫暖作品。
我與寫作作文 79
窗外刮著寒冷刺骨的北風(fēng)，一下一下地打在我的臉上。我的臉又冰又涼，淚水仿佛就要在臉上凍出冰晶來。
我正在盲目地解著一道我連題目都看不大懂的數(shù)學(xué)題，本來?xiàng)l理清晰的腦子不知為什么，就像一團(tuán)亂麻一樣，什么問題都想不出來。他（我的老爸）推門而入，門發(fā)出“吱呀——”的呻吟聲，我一驚，差點(diǎn)兒跳了起來�！斑@么簡單的.題都做不出來，你是怎么回事？”他好像也快跳起來了，大聲咆哮著。
我害怕，把身子往后縮了縮。天哪！平時(shí)溫柔的爸爸，今天怎么這么生氣？不就是一道數(shù)學(xué)題做不出來嘛？至于嗎？淚水順著我的臉再次不爭氣地流了下來，我背過身子去（其實(shí)，我并不打算回答他），再次試圖理清雜亂的思路。
忽然，我的耳朵感到一陣劇烈的疼痛�！鞍�！”我大叫。“叫個(gè)鬼叫！”我看見他的臉因?yàn)榧?dòng)變成了紫色�！安辉S哭！如果我聽見你再哭一聲，我就——”他的這句話，讓我哭得更大聲了。他揚(yáng)起那大大的手掌，就向我臉上砸來，我哭號(hào)、躲避，但最終還是未逃過他的打，他一邊打，一邊喊著：“叫你不思考，叫你不思考！我講那么多遍，我連豬都教會(huì)了！”
我無力還擊，只得掙扎著爬到桌邊，抓起筆，努力回想著他給我講題時(shí)的零零碎碎，終于，我一知半解地把這道題做了出來，他依然沒有平靜，但我看見他眼中有淚花在打轉(zhuǎn)……
后來，爸爸去北京工作了，一去，三年不回。想見一面都很難很難。
盡管那時(shí)我是哭泣的，但現(xiàn)在回想起來，我的心里暖暖的，眼睛也是濕濕的，因?yàn)槟且彩菒�，是偉大的深沉的，默默無聲的父愛。
我與寫作作文 80
暑假不能是漫長的等待，更不能是無聊的浪費(fèi)時(shí)間。這個(gè)暑假，我有我的快樂行動(dòng)！
�。ㄒ唬┞糜巍_闊你的視野，讓你的生活充滿魅力
記得前年暑假，我們一家人去了中國革命的搖籃井岡山，親眼目睹了江南山河秀麗的'景點(diǎn)，飽覽了我的眼睛，給我的童年烙上了愛國主義教育的烙印。我向往旅行，可以學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，開闊眼界。
今年暑假，我打算和父母一起參加“好習(xí)慣”夏令營，去江蘇省無錫影視城觀光。那里是中國四大名著拍攝的電視劇的“發(fā)源地”，還有很多新奇的風(fēng)景等著我。比如古戰(zhàn)場地址模擬現(xiàn)場，可以見證壯士廝殺的英雄場景，還有水幕電影，高科技，通過光電技術(shù)把水霧變成各種人物、風(fēng)景、故事、傳說，讓人感覺神奇。等我旅行回來，再來說說精彩的內(nèi)容。
�。ǘ├L畫——增加天賦，讓童年充滿活力
我從小就喜歡畫畫。我父母給我買了很多學(xué)畫畫的書，比如山水畫，水墨畫，水彩畫，臨摹畫等等。每個(gè)假期，做完作業(yè)后，我會(huì)拿起畫筆自己畫畫，把畫貼在墻上，邀請(qǐng)鄰居來參觀展覽。
這個(gè)暑假，我會(huì)參加繪畫培訓(xùn)班，在老師的特殊指導(dǎo)下學(xué)習(xí)繪畫，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，以后用我的彩筆來畫我的人生。
我覺得：山水畫要傳神，人物畫要傳神，彩墨要貼切，速寫要形神兼?zhèn)洹Ｒ欢ㄓ泻芏嗷�。想虛心�?qǐng)教老師，不懂就問，改正錯(cuò)誤，多學(xué)習(xí)多思考多實(shí)踐。以后，我不僅會(huì)在學(xué)校書畫比賽中獲得大獎(jiǎng)，還會(huì)參加全國少兒繪畫比賽。也許有一天，我的跳龍會(huì)和小鹿姐姐一起去《動(dòng)畫城》。請(qǐng)不要嘲笑我。有句話說：有志者事竟成！
暑假來了，我的快樂行動(dòng)即將開始。我也想有機(jī)會(huì)參加更多的活動(dòng)。當(dāng)然，我會(huì)爭取父母的支持，和大家分享快樂！
我與寫作作文 81
從一年級(jí)開始，兒子的班主任就布置作文，先寫讀后感，二年級(jí)寫小作文。我不知道小學(xué)語文的要求，但是感覺這樣的孩子寫作文有些要求拔高，但是又不得不寫，有些家長認(rèn)為，不管孩子寫多寫少，寫得好不好都讓孩子自己寫。但是，我不是這么認(rèn)為的，我想，如果讓孩子寫，就要讓他知道什么才是好作文，作文應(yīng)該怎么寫。第一次寫讀后感，開篇是我說兒子改編的，我是先概括文章的大意，然后從中學(xué)到的`道理，有了范文，兒子就知道怎么寫了，雖然概括的故事有些冗長，但是基本能抓住故事的主旨，最后的提升還是有些困難的，這方面還需要我來幫他一起處理。
二年級(jí)，兒子的第一篇作文是我?guī)椭麡?gòu)思和完成的，這篇作文還被學(xué)校廣播了，這是他們班唯一一篇被選中的作文，兒子很高興，因?yàn)檫@是我們兩個(gè)人合作的結(jié)果。以后寫作文，兒子都需要我來幫忙，有些難度較大的文章還是我口述初稿，兒子改編，然后我們一起潤色，他再復(fù)述。兒子的每篇作文基本都是班里的范文。
兒子爸爸也說過我多次，說這是作弊，對(duì)兒子過分拔高，兒子的作文快要超過初中學(xué)生的要求了。其實(shí)，我也擔(dān)心，害怕兒子會(huì)對(duì)我產(chǎn)生依賴，害怕我的要求過高打擊了兒子寫作的積極性。慢慢我發(fā)現(xiàn)，兒子的作文水平真的提高了，他寫的很多好句子超出我的想象，文章的構(gòu)思也不錯(cuò)，也懂得怎樣分層分段。更重要的是，他對(duì)寫作沒有太多抵觸的情緒，小作文一般都能自己搞定。
回想起來，很多孩子都很頭疼作文，也許是因?yàn)槲覀儧]有做好鋪墊工作，不小心傷了孩子的自信。也許還有更好的方法，但是不論怎么做，保護(hù)好孩子的興趣和自信比什么都重要。
我與寫作作文 82
人生到處是酸甜苦辣，寫作也是如此。曾經(jīng)，我也是多么厭惡和嫌棄寫作，但是，我在改變。
以前的我認(rèn)為寫作是一門極其枯燥的課目，寫出來的內(nèi)容，也只是被我當(dāng)成任務(wù)，毫無靈氣，沒有一點(diǎn)思路。所以，一聽到媽媽要給我報(bào)寫作班，我立馬極力反對(duì)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。我媽又要我上寫作班了，我一臉的不爽，好像誰欠了我五百萬似的。吃完飯，到了家，我再次提出抗議：“媽媽，寫作班到底有什么好的，以后又用不著，上它干嘛。”我媽說：“寫作怎么不好，這會(huì)讓你的內(nèi)在更美，再說，以后讓你寫個(gè)總結(jié)、報(bào)告，也是要有寫作基礎(chǔ)的，不學(xué)怎么行。”我更火了：“寫作有什么用?現(xiàn)在大街上誰會(huì)在乎你的內(nèi)在!”我媽還有苦口婆心的勸我：“人的內(nèi)在很重要，心靈美，人才能活得更美�！蔽遗暗溃骸拔揖褪遣蝗ド鲜裁磳懽靼�!”不過到了最后，我還是被我媽拖拉硬拽到車上，經(jīng)過一路的'發(fā)泄，我還是來到了令人極為討厭的寫作班。
可是到后來，我忽然發(fā)現(xiàn)寫作不再是毫無靈魂的“僵尸”，我看見了它可愛的一面。
我再次來到寫作班，有一天我們這位幽默風(fēng)趣的孫老師決定帶我們出去采風(fēng)，尋找春的氣息。粉嘟嘟的花兒，一臉燦爛的迎接著我們;翠綠的“樹兵”正向我們敬禮;我們奔跑著、嘻笑著、歡樂著�；氐浇淌�，我回想著與大自然深刻地交談，我與筆尖為伍，跟文學(xué)觸碰，與寫作談心，想象著我與樹共舞。我臉上不再是苦惱、而是快樂，為寫作而快樂。
后來，我成績也有所提高，收獲了意想不到的成就。到了現(xiàn)在，我是真真切切地喜歡寫作，喜歡與心靈探討，喜歡與筆交談，也喜歡聽筆與紙說的悄悄話。
“沙沙沙”……寧靜、安謐地又一次結(jié)束了這次深層的對(duì)話。
我與寫作作文 83
張老師是我的習(xí)作老師。盡管一周只上一次課，他仍然給我留下了深刻的印象。
張老師有一雙炯炯有神的眼睛，他戴著一副眼鏡，很有學(xué)者風(fēng)范。他那濃濃的眉毛，向上微微翹起，圓圓的下巴布滿了短短的胡須，看起來非常精神。
作文課上，張老師幽默風(fēng)趣，講課的內(nèi)容他都是精心準(zhǔn)備的。他為我們生動(dòng)形象地講解寫作的技巧，時(shí)常逗得大家捧腹大笑。另外，他會(huì)經(jīng)常評(píng)析同學(xué)們的習(xí)作，還會(huì)推薦一些優(yōu)秀的`文學(xué)作品讓我們閱讀和感悟，這讓我們閱讀理解能力增強(qiáng)了很多，寫作水平也提升很快，我們因此增長了許多知識(shí)。當(dāng)我們不理解時(shí)，張老師會(huì)耐心地把所講的知識(shí)再強(qiáng)調(diào)一遍，讓我們及時(shí)地消化鞏固。
張老師還會(huì)特意帶我們外出采風(fēng)。今年立春，張老師帶我們?nèi)ソ厡ふ掖禾�。剛抽出黃色嫩芽的垂柳，純白無瑕的梅花，粉紅鮮艷的桃花這些春天里的景象無不吸引著我們的眼球。張老師一邊指導(dǎo)我們仔細(xì)觀察花草，一邊給我們做各種花草的科普介紹。他帶領(lǐng)我們走進(jìn)大自然，要求我們養(yǎng)成親近大自然，感受大自然的習(xí)慣。生活這般美好，我們心中一定充滿了愛�！皭圩匀�，寫生活”，這是張老師反反復(fù)復(fù)叮囑我們的。
張老師也有自己的許多愛好。讀書創(chuàng)作是他的專業(yè)特長。他還特別喜歡健身，一年四季，不管炎夏還是寒冬，他都堅(jiān)持腕力的鍛煉，從不停歇，稱他是“大力士”一點(diǎn)也不為過。就是這樣一位“大力士”，寫出的文字時(shí)而百轉(zhuǎn)千腸，時(shí)而蘊(yùn)含哲理，時(shí)而雋永秀麗。
張老師帶我們走進(jìn)寫作的世界，張老師帶我們走進(jìn)大自然，張老師更讓我們懂得了堅(jiān)持的意義在我心中，張老師就是不斷引領(lǐng)我前進(jìn)的那個(gè)人。
我與寫作作文 84
我們年輕人現(xiàn)在最喜歡什么？是的，它是一臺(tái)電腦。我喜歡玩游戲和搜索信息。但是除了我，我們家還有一個(gè)老網(wǎng)蟲，和我一樣喜歡電腦。他是我爺爺。
要說現(xiàn)在的老人，要么出去旅游，享受祖國的大好河山；或者可以和鄰居一起下棋，打麻將，找樂子。我爺爺兩鬢斑白，頭頂禿到一半，周圍只有幾根稀疏的頭發(fā)，一張飽經(jīng)滄桑的臉，一副肥胖的身材，讓人看不出他是個(gè)愛趕時(shí)髦的電腦迷。他好像是鄉(xiāng)下的老支書，那么滄桑，那么蒼老。
爺爺剛學(xué)電腦的時(shí)候很興奮，很快就掌握了開機(jī)，圖標(biāo)，拼音。正式讓他打字的時(shí)候，爺爺一頭霧水：“這個(gè)字怎么打？”“指法是這樣的嗎？”.唉，看來要循序漸進(jìn)了。又過了一個(gè)小時(shí)，爺爺終于如愿以償了。我讓他上網(wǎng)。爺爺小心翼翼的打開百度，慢慢開始打字。他看見自己的額頭打了個(gè)結(jié)。他一邊看屏幕一邊看鍵盤，手指慢慢按下字母。那真的很嚴(yán)重！
爺爺學(xué)會(huì)打字后，變得驕傲起來，每天上網(wǎng)看一看。有一次，爺爺出去買菜，十分鐘后匆匆趕回來，手里連一片葉子都沒有。奶奶問他怎么了。爺爺扔下衣服，氣喘吁吁地說：“今天上午十點(diǎn)半降權(quán)，我得趕緊看電腦�！闭f罷迅速打開電腦，焦急地等待開機(jī)。奶奶無奈的搖搖頭說：“好個(gè)老頑童！”
爺爺不僅愛上網(wǎng)，還愛玩游戲，玩的'也不一般。爺爺從小就熱愛汽車，年輕時(shí)當(dāng)過幾年司機(jī)�，F(xiàn)在他最喜歡的游戲是賽車游戲。爺爺悟性很高，很快網(wǎng)上就沒人能比了。他還給自己起了個(gè)帥氣的網(wǎng)名，叫“飛車小帥”。我明白了，教練也差不多。我問爺爺為什么這么愛電腦？爺爺笑著對(duì)我說：“我們老人一定要有你們年輕人的心態(tài)和活力！”
這是我爺爺，一個(gè)發(fā)自內(nèi)心熱愛電腦的老頑童。
我與寫作作文 85
作業(yè)是個(gè)怪物，既讓我喜歡，又讓我憂愁。我時(shí)而笑臉迎接，時(shí)而把它“拒之門外”。難道不是嗎？
就拿上個(gè)星期來說吧，寫四張卷子，幸虧沒作文。我一聽傻眼了，語、數(shù)共五張卷子外加英語。我心想：老天呀！你要把我累死嗎？我只能雨打黃梅頭一一自認(rèn)倒霉。
下課了，我像被膠水站著一樣，走不動(dòng)。寫卷子時(shí)，我也半夜過獨(dú)木橋一一步步小心，如果有半點(diǎn)差錯(cuò)，后果不堪設(shè)想。我真想把書和作業(yè)都燒了，我壓住身上的火氣繼續(xù)寫，一邊寫一邊想，其實(shí)老師們也挺不容易的，布置那么多作業(yè)為了誰？還不是為了讓我們學(xué)習(xí)好一點(diǎn)，這時(shí)我身上的火氣全消了。
唉！我的頭里好像裝了許多煙花，隨時(shí)都可能爆炸。
回到家，我的屁股都還沒挨著沙發(fā)，就想起來，作業(yè)還多著呢！這時(shí)候真如同學(xué)們所說的：“五年級(jí)的作業(yè)一大堆�！弊鳂I(yè)好像一個(gè)山壓著我，想逃脫沒那么容易。“算了不想了，能做一點(diǎn)是一點(diǎn)�！蔽野参康�，復(fù)雜的心也平靜下來，我又開始了作業(yè)“長征”，我感覺作業(yè)越寫越多。我本來想隨便寫幾個(gè)，但念一想：如果老師看到我的.卷子怎么辦？我只能安守分寸。作業(yè)，你能不能離開我，我要奪回我的自由權(quán)，作業(yè)就像一個(gè)魔鬼纏著我趕都趕不走。我要崩潰了，寫作業(yè)吧，太多了，腦細(xì)胞已經(jīng)耗費(fèi)不少了；不寫吧，我就會(huì)嘗到挨棍子的滋味。真是進(jìn)退兩難！一眨眼到了晚上，我還在熬夜寫作業(yè)，寫著，我發(fā)覺卷子上的字變成了一個(gè)小人，我迷迷糊糊走到鏡子前，“哎呀，黑眼圈都出來了！”我倒頭就睡。
作業(yè)呀作業(yè)，沒你時(shí)，我想你；有你時(shí)，我煩你……
我與寫作作文 86
說來也是奇妙，我從小到大我最討厭的就是寫，現(xiàn)在要來談?wù)勎业膶懽�，總是有一種無法表達(dá)的感受，寫作好嗎？答案應(yīng)該是肯定的。但是我們?yōu)槭裁磿?huì)厭倦寫作的呢？太過于陳舊，每次都是按部就班，應(yīng)付作業(yè)，這樣的寫作怎么會(huì)快樂呢！
自從一年級(jí)學(xué)習(xí)開始，我們從看圖寫話，再到話題作文，記敘文，議論文。可是除了越來越厚的書本堆積和積累的負(fù)面情緒，我們學(xué)到了什么呢？是什么讓你堅(jiān)持下去的呢？
很多作家總是說“寫作就是記錄生活”，我想寫作就是想要一顆寫作的心，想要記錄你的生活，慢慢形成一種熱愛。是否還記得第一次寫的日記，時(shí)隔多年我仍然記得我第一次日記所記錄內(nèi)容。我寫的是第一次獨(dú)自在家的'生活的一天，我開始時(shí)有喜悅，可是后面越來越多的是舉手無措，我不知道怎么去做飯，面對(duì)越來越亂的家，我開始厭倦自己一個(gè)人生存�？墒钱�(dāng)了最后我不得不的自己動(dòng)手，家里面太亂，爸媽回家一定會(huì)被罵，所以我只能迎著頭皮上了，只不過到了最后我還是每有收拾清楚，只不過我沒有被罵。我媽說“是我第一次獨(dú)處，以后就可以自己在家了，長大了”。美好的時(shí)間得到記錄了，現(xiàn)在回來看看看的是美好。
寫作不是一個(gè)可以跟任何一個(gè)方程式可以比的，一個(gè)方程式可以解決很多問題，但是寫作卻不可以。相反它和英語類似，經(jīng)過日積月累總會(huì)量變質(zhì)變了，但最后你也會(huì)寫出“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”般的詩句。
寫作不能著急，萬事都得慢慢來，不要想著你要寫啥再去找什么素材，而是你看到好的素材就要去積累。到了最后總能水滴石穿，一鳴驚人。
我與寫作作文 87
我對(duì)寫作唯一的感受是：作文只是把心思化成語言的一種方式。
如今，我很樂意寫作，不再厭煩寫作，而當(dāng)初不是。
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們的作文從看圖說話轉(zhuǎn)入記敘文的寫作。那情景真是水深火熱。我厭惡作文到了極端，從我筆下出來的哪是作文，而是垃圾。有一天，爸爸說：“你別的課程都不差，但是……咳，你總不希望光明的前途被毀在作文上吧？”。一句話如萬丈閃電，扯醒了我對(duì)作文最厭惡最深處的神經(jīng)。那作文怎樣才能寫好呢？我的心中被一個(gè)大問號(hào)長久占據(jù)著！一天，兩天，一月，兩月。
有一天，我讀了一本《安徒生童話選》，我一時(shí)興起，想模仿它寫一本書，但這本書沒有寫成。因?yàn)橐晃兜姆抡帐遣恍械�。我又陷入了深深的寫作的彷徨中�?/p>
當(dāng)我絕望的徘徊時(shí)，我突然明白了一個(gè)道理，就像黑暗包圍的人突然瞥見了一點(diǎn)暗淡的星光一樣。我，終于明白：作文不是語文的累贅，不是刻意地追求，不是粗糙的模仿。是，用心靈去澆灌的花。她可能樸實(shí)，但她是人生的縮影；她可能平凡，但她是我心靈的寫照；她可能有虛構(gòu)，但充滿對(duì)未來的'憧憬。
寫作不需要絢麗語言的修飾，不需要偉大事例的烘托。要知道：平平淡淡才是真。實(shí)實(shí)在在才動(dòng)人。
只要抓住生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)，把它寫細(xì)，寫出真情實(shí)感。誰能說它不是一篇佳作呢？作文是一個(gè)人思想性格的寫照，就像一面鏡子，照出你的喜怒哀樂，悲歡離合。
作文，我寫作的感受，用一句話概括無非是把多彩的生活縮成文字，記錄在紙上罷了。既然神態(tài)能表達(dá)人的內(nèi)心，文字為什么不能呢？我手寫我心！
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