小木船續(xù)寫(xiě)作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小木船續(xù)寫(xiě)作文，歡迎閱讀與收藏。
小木船續(xù)寫(xiě)作文1
我和陳明是很要好的朋友。一天，我們把在手工小組課上做的小木船，拿出來(lái)一起玩，陳明一個(gè)不小心把我的木船給摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩碎了，我非常生氣。一氣之下，我一把奪過(guò)他的木船，掰成兩半，扔在地上，跺了幾腳，小木船被我踩成了廢渣。發(fā)泄完后，又把廢渣踢到了一邊，心滿意足地回到座位上，只剩下陳明孤零零地在角落對(duì)著木船的殘骸發(fā)呆。
之后的一天里，我和陳明互不搭理，一到下課我就離開(kāi)了教室，不知道去干什么，那時(shí)心里只留下了一句話——跟陳明離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！
傍晚，我回了家，摔開(kāi)門(mén)就悶不吭聲地進(jìn)自己的房間，把書(shū)包扔在一旁就撲上床，用枕頭捂著腦袋。原本倚坐在沙發(fā)上，悠閑地看電視的.媽媽感到奇怪，起身關(guān)上被我“虐待”的門(mén)，走到我的房門(mén)前。
“怎么啦？發(fā)這么大火？有什么不愉快的事情能告訴我嗎？”媽媽關(guān)心地問(wèn)道。我把事情的來(lái)龍去脈都一一說(shuō)出來(lái)，不帶任何的“油醋”。媽媽清楚了事情的真相，安慰我說(shuō)：“孩子，你們朋友之間的矛盾我本不該攙和，但陳明畢竟不是故意的，明天去和他說(shuō)一說(shuō)，你們還是朋友�！薄芭笥眩俊蔽依浜咭宦�，大喊：“他不配！”媽媽見(jiàn)我不聽(tīng)勸說(shuō)，只好無(wú)可奈何地走開(kāi)。
第二天，因?yàn)樽蛲頉](méi)睡好的緣故，起床晚了，所以就匆忙地洗漱下，就急急忙忙地出門(mén)了。
到了學(xué)校，我依舊不理陳明。但我感覺(jué)，他今天似乎一直想和我講話。每每這個(gè)時(shí)候，我就故意跑開(kāi)。就這么一找一躲了一天。
放學(xué)后，天空卻不作美，下起了大雨，雨水“嗒嗒”地落在了每一個(gè)角落�！靶姨澙蠇尳裉彀延陚闳M(jìn)書(shū)包里了，否則我就慘嘍！”我心里十分慶幸。往前走了幾步，我看見(jiàn)便利店前一個(gè)孤單的身影——陳明。瘦弱的身軀立在雨里，身上的襯衣被雨水打濕，雖然有擱板擋著，但還是不時(shí)有雨點(diǎn)拍在他的臉頰，他凝望著這傾盆而下的雨，我沾沾自喜，正為他沒(méi)帶傘而暗爽。我忽然覺(jué)得陳明有些可憐——-不過(guò)他也是自作自受——這雨不知道要下多久，陳明怎么回去呢？——-算了不管了，誰(shuí)讓他招惹我，這就是惹我的下場(chǎng)！我轉(zhuǎn)過(guò)身走了幾步，還是不放心地回過(guò)頭。“哎，誰(shuí)讓我這么大氣呢！”我拿著傘，向那個(gè)身影跑去。
“喂，一起走吧！”我站到陳明面前說(shuō)。陳明睜大了眼睛看著我，似乎很驚訝。
“這雨這么大，一時(shí)半會(huì)兒也停不了，所以—–一起走吧！”我的目光不自覺(jué)地看向別處，余光瞥著了他滿臉的感激。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，從包里拿出了一樣?xùn)|西——我的木船。我驚奇地接過(guò)來(lái)，一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)說(shuō)話。
“今天一直想還給你，可卻找不著你。昨天對(duì)不起了，是我錯(cuò)了，抱歉�！标惷餍÷暤卣f(shuō)。
我回過(guò)神來(lái)，給了他一個(gè)燦爛的笑容，卻皺了皺眉，表示我原諒了他，同時(shí)也為他說(shuō)聲“對(duì)不起�！�
我也很感激他，不是因?yàn)樗葘?duì)我道歉，而是木船內(nèi)側(cè)有四個(gè)小字：友誼長(zhǎng)存！
小木船續(xù)寫(xiě)作文2
我和陳明是很好的朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我氣呼呼地奪過(guò)他的小木船，用力地摔下他的小木船，狠狠地踩了幾腳�？晌疫�是很不解氣，冷冰冰地扔下一句：“哼，我們絕交！”便緊緊攥著我破裂的小木船，氣沖沖地跑開(kāi)了。
我跑了會(huì)兒，覺(jué)得累的很，就在一棵樹(shù)下屈膝坐下。我凝視著破裂的小木船，輕撫著木船上縱橫交錯(cuò)的裂痕，心中的憤怒又涌了出來(lái)：這只小木船可是我犧牲了多少個(gè)課間才制作出來(lái)的，在安裝那塊船板時(shí)，我嘗試了無(wú)數(shù)次，最后一次嘗試時(shí)手心因緊張發(fā)的汗都可以可以澆灌一盆植物了……我越想越氣，眉頭緊皺，雙眉間疊起了一座小山峰，心里像是有數(shù)不清的鼠兒在吱吱亂叫，心煩不已。我憤懣地跺了跺腳，匆匆小跑回了教室。
兩周后，小木船的破裂依然讓我耿耿于懷，以至于陳明每次走過(guò)我的身旁，我都冷哼一聲，輕蔑地瞥了他一眼，扭頭轉(zhuǎn)向墻壁。在這期間，有一次，陳明路過(guò)我身旁，怯怯地拍了下我的肩膀，張了張嘴，我撇過(guò)頭，不悅地瞪著他。他看到我冷然的眼神，就垂下了頭，匆匆地走了。我看到他這幅模樣，心中忽然有幾分后悔和歉意。我咬了咬唇，想叫住他，卻又狠下了心，低頭繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。但，我也把頭埋得很低，很低……
時(shí)光似箭，歲月如梭，半個(gè)月的時(shí)間又流水般悄然無(wú)聲的流去，只剩下我這滿腦子揮之不去的煩惱。在這半個(gè)月中，我度日如年！每當(dāng)下課時(shí)，教室處的走廊便傳來(lái)了同學(xué)們的嬉鬧聲和歡笑聲，皮筋落地的清脆聲響在我的耳邊回蕩。我孤零零地坐在教室里，看著那些玩鬧著的同學(xué)，腦中與陳明嬉戲打鬧的回憶潮水般涌出，陳明那張笑得眼睛瞇成一條縫兒的臉在我的腦海中一次次浮現(xiàn)，好像有一萬(wàn)只螞蟻在噬咬我的心……我輕輕地闔上眼，心中突然冒出了一個(gè)聲音：你和陳明深厚的友誼，難道還敵不過(guò)一只小木船嗎？我緩緩地埋下了頭，摩挲著桌肚中那只破裂的小木船，悄悄地望了望斜前方的陳明，攥緊了小木船，抿緊了嘴，作了一個(gè)只有自己知道的決定。
放學(xué)了，我心一跳，輕手輕腳地跟在了陳明身后，不發(fā)一言。終于，路隊(duì)散了，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用手肘碰了碰陳明，陳明轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼神中透著些不解。“陳明，對(duì)不起……我知道你摔壞我的小木船是無(wú)意的……我不應(yīng)該去故意踩壞你的'小木船�！蔽矣孟裎米右话爿p細(xì)的聲音說(shuō)到，一張臉紅得像個(gè)熟透的大番薯。陳明笑了笑，眼睛又瞇成了一條縫兒：“這件事是我有錯(cuò)在先，應(yīng)該我先說(shuō)對(duì)不起才是，你不必自責(zé)，我們還是最好的朋友�！薄班�！”我感動(dòng)的應(yīng)下，愉快地牽著他的手，走向了附近的小河。我們把兩條破裂的小木船輕輕地放在了小河上，“友誼萬(wàn)歲！”我們高呼起來(lái)，相視而笑。
天邊，清亮的河水上映著瑰麗的晚霞，河邊的蒲草隨著輕風(fēng)悠然搖曳，兩條小木船在波光粼粼的水面上，漂流了很久，很久……
小木船續(xù)寫(xiě)作文3
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，使勁地往地上一擲，小木船四分五裂了，我沾沾自喜。而陳明并沒(méi)有什么表現(xiàn)，只是呆呆地站著。教室里一片沉寂，同學(xué)們用異樣的目光注視著我和陳明，好像每一位同學(xué)都屏住了呼吸。剎那間，我才感到羞愧，內(nèi)心不時(shí)地譴責(zé)自己剛才的舉動(dòng)。整個(gè)下午，那一幕總在我的腦海里浮現(xiàn)。終于熬到放學(xué)，我急匆匆地走出校園。半路上，我才想起語(yǔ)文課本落在學(xué)校里，那是今天要用的。如果現(xiàn)在回學(xué)校的話，教室早就關(guān)門(mén)了。想到這些，我蹲在地上大哭起來(lái)。正在我一籌莫展之時(shí)，有一個(gè)身影從我身后跑了過(guò)來(lái)，原來(lái)是陳明。陳明和我家離得很近，平時(shí)我們總是走在一起，他是我形影不離的好朋友。今天發(fā)生了這樣的'事，我沒(méi)有理他，沒(méi)想到陳明默默地跟在我后面。現(xiàn)在見(jiàn)我遇到難處，便跑過(guò)來(lái)扶起我，好一陣關(guān)心。
“你怎么了”“我我我忘帶語(yǔ)文課本了”“沒(méi)關(guān)系，你不要哭，我跑步快，幫你去拿，你在這兒等我一會(huì)兒，我很快回來(lái)�！蔽艺胝f(shuō)幾句，陳明一溜煙地消失在了我眼前。天漸漸地暗了下來(lái)，我生怕陳明出事，心總是像懸在半空中，渾身不是滋味，我不時(shí)地踮著腳往學(xué)校方向看著。大約過(guò)了十幾分鐘，我終于見(jiàn)到陳明出現(xiàn)在視線中，只見(jiàn)他跑得飛快，到我身邊時(shí)已經(jīng)氣喘吁吁了，全身上下滴著汗，就像被雨淋了一樣。
“讓你久等了，我跑回學(xué)校，教室門(mén)關(guān)了，跑到王老師家才要了鑰匙”還沒(méi)等他說(shuō)完，我早已感動(dòng)得熱淚盈眶。晚上，陳明的爸爸告訴我，陳明的腳腫了，明天不能上學(xué)了，讓我替他向老師請(qǐng)假。我滿口答應(yīng)了，但心里總是覺(jué)得有種說(shuō)不出的愧疚感。那晚，我趕制了一只小木船。
第二天，我路過(guò)陳明家，就悄悄地把小木船放在了他家門(mén)口。路上，雖然沒(méi)有陳明作伴，但我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，使勁地往地上一擲，小木船四分五裂了，我沾沾自喜。而陳明并沒(méi)有什么表現(xiàn)，只是呆呆地站著。教室里一片沉寂，同學(xué)們用異樣的目光注視著我和陳明，好像每一位同學(xué)都屏住了呼吸。剎那間，我才感到羞愧，內(nèi)心不時(shí)地譴責(zé)自己剛才的舉動(dòng)。整個(gè)下午，那一幕總在我的腦海里浮現(xiàn)。終于熬到放學(xué)，我急匆匆地走出校園。半路上，我才想起語(yǔ)文課本落在學(xué)校里，那是今天要用的。如果現(xiàn)在回學(xué)校的話，教室早就關(guān)門(mén)了。想到這些，我蹲在地上大哭起來(lái)。正在我一籌莫展之時(shí)，有一個(gè)身影從我身后跑了過(guò)來(lái)，原來(lái)是陳明。陳明和我家離得很近，平時(shí)我們總是走在一起，他是我形影不離的好朋友。今天發(fā)生了這樣的事，我沒(méi)有理他，沒(méi)想到陳明默默地跟在我后面�，F(xiàn)在見(jiàn)我遇到難處，便跑過(guò)來(lái)扶起我，好一陣關(guān)心。
小木船續(xù)寫(xiě)作文4
�。ㄔ模┪液完惷魇呛门笥选Ｒ惶�，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，狠狠地摔在地上。
（續(xù)寫(xiě)）在用力的踩了幾腳后，我把他的小木船的殘骸使勁的踢散了。陳明見(jiàn)狀，氣沖沖的把我向墻上一推。我又加大了氣，就和他打了起來(lái)，那時(shí)，我們誰(shuí)也沒(méi)有想起那些我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，誰(shuí)也沒(méi)有想起昔日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們只記得，剛才發(fā)生的那一幕。我們?cè)酱蛟綈琅�，直到有一個(gè)阿姨來(lái)勸架。
我們不是朋友！我回答了阿姨的勸話。這時(shí)，我清清楚楚的看到，陳明的眼角，閃爍著耀眼的淚花。他哭了，他一邊抹去淚珠，一邊毫無(wú)顧忌地跑走了。在陽(yáng)光下，它掉落的淚珠，像珍珠般，閃耀著無(wú)比的光芒。
雖然我看到了他那樣，但我依舊很生氣。我把手中的一縷頭發(fā)丟掉了，整理了打架后的衣服，也走了。
上學(xué)的時(shí)候，沒(méi)了我和陳明的嘻嘻哈哈；沒(méi)了我和陳明的笑話；沒(méi)了我和陳明的笑容，教室里，仿佛沒(méi)有那么熱鬧了。往日，我與陳明的小紙條，再也沒(méi)有了。往日，我與陳明被老師吵時(shí)的臉紅，今昔也再也沒(méi)有了。下課的時(shí)候，我站在在窗邊，仰望天空，白云仿佛把我與陳明發(fā)生的事如回放的電影一般，又演了一遍。
這時(shí)，電影回放到了我們爭(zhēng)執(zhí)之前的畫(huà)面。那時(shí)，陳明說(shuō)：你還記得嗎？當(dāng)時(shí)造你這個(gè)船的'時(shí)候，你因?yàn)闆](méi)有錐子，上課時(shí)說(shuō)話了，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師準(zhǔn)備吵你的時(shí)候，你拿起我的錐子，說(shuō)是你的，老師把我吵了一頓，還罰我把第18課抄了一遍。下課的時(shí)候，同學(xué)們還來(lái)笑話我，說(shuō)我是一個(gè)替罪羊我又說(shuō)：對(duì)不起��！那也是一個(gè)沒(méi)有辦法的辦法。陳明憨厚一笑：沒(méi)事！誰(shuí)讓我們是好朋友呢！
我又向陳明那兒望去，只見(jiàn)他瘦瘦的臉上呈現(xiàn)出一幅傷心的模樣。
放學(xué)的時(shí)候，我們不約而同的分開(kāi)走了，他走馬路的左邊，我走馬路的右邊。夕陽(yáng)的余暉暖暖的，可我的心，卻是涼涼的。馬路上的汽車(chē)飛快地駛過(guò)，我也想借此機(jī)會(huì)瞟他幾眼。這時(shí)，我借著西下的夕陽(yáng)，看到他，哭了！我心里又一陣涼。我想起了陳明的家境：爸爸媽媽不在家，爺爺去世了，只留下一個(gè)雙目失明的奶奶和他。他們家很貧窮，就連做木船的木頭，也是他起早貪黑，從山上砍下來(lái)，再一根一根的削出來(lái)的。再想想我，平時(shí)雖然與他來(lái)來(lái)往往，但不是經(jīng)常仗著他誠(chéng)實(shí)去坑他嗎。
我家在馬路的左邊，剛好是陳明走的的方向。我心里猛地浮起：給他和好吧！于是，在紅綠燈口，我飛快地跑了過(guò)去，站在她的前面，說(shuō)：陳明，對(duì)不起！我不應(yīng)該說(shuō)那樣的話！我們和好吧！我說(shuō)著，不由的熱淚盈眶了陳明看到了我，先是一愣，繼而說(shuō)：嗯！我笑了笑，心結(jié)解開(kāi)了，心里也一陣暖。陳明露出了如清泉般清澈的笑容，我們擁抱在了一起。
在太陽(yáng)即將落下的那一刻，馬路邊，正有兩個(gè)人，牽著手，走在回家的路上；走在，友誼的路上
【小木船續(xù)寫(xiě)作文】相關(guān)文章：
小木船續(xù)寫(xiě)作文[經(jīng)典]11-11
小木船續(xù)寫(xiě)作文12-01
《小木船》續(xù)寫(xiě)作文02-27
（精）小木船續(xù)寫(xiě)作文09-10
【精品】小木船續(xù)寫(xiě)作文09-10
(通用)小木船續(xù)寫(xiě)作文09-04
小木船續(xù)寫(xiě)作文（推薦）09-04
小木船續(xù)寫(xiě)作文(通用)09-04
【必備】小木船續(xù)寫(xiě)作文11-04