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《舟過安仁》改寫作文2篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的《舟過安仁》改寫作文，希望能夠幫助到大家。
《舟過安仁》改寫作文1
初夏的江南著實讓人陶醉，沿江兩岸的樹木郁郁蔥蔥，綠樹與紅花互相映襯，高低相錯，真如連綿不絕的畫卷啊！一陣涼風(fēng)襲來，頓時讓人神清氣爽，心曠神怡。這兩天的旅程讓詩人心緒安寧，平添了幾分雅興，隨從的仆人也正玩的高興，楊萬里不忍打攪他們，自己信步走下船去「」。
詩人收回目光，向遠處望去。咦！遠處飄來一首小船，在這樣的江面常見到這樣的漁船�？蛇@只小船上只看到兩個小漁童，竹篙和船槳都已經(jīng)收到船上了，可能是他們劃船劃累了吧，船頭擺著兩條小凳，兩個小童都穿著短小的衣服。忽然，一個小童轉(zhuǎn)身進了船艙，拿出了一把傘，撐了起來，看樣子是做好了防雨的準備�？墒翘鞖夥浅Ｃ骼剩趺纯赡軙掠昴堋钊f里滿心疑惑，禁不住想向兩個小童問一問。這樣想著，他突然明白了，兩個小童撐傘不是遮雨，也不是遮陽，而是當作船帆，為了讓船順風(fēng)行駛，加快行船的速度��！看到這里，年過半百的詩人不由得啞然失笑。呵呵！兩個頑皮的小童！楊萬里恐怕兩個小童過于貪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：“兩位小童，注意安全，千萬不要掉入水中啊�！贝狭⒖虃鱽韮蓚�孩子清脆的童音：“知道了，謝謝您老人家，我們會注意的�！�
楊萬里想到了自己的童年！多么天真的孩子，多么活潑可愛的孩子，詩人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把剛才看到的情景寫了下來：“《舟過安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
宋朝的時候，在安仁，在陽春三月里。一條大江被籠罩在煙霧中，岸邊，幾棵柳樹已經(jīng)吐出了嫩芽，還有幾株美麗的野花在迎風(fēng)搖曳。
岸邊住著一戶人家，房子的主人是一對年輕的'夫婦，他們有兩個兒子。一早，父母就出門去勞作了，兩個孩子偷偷開著父親的小船，劃到江里去玩。
兩個孩子在江上把船劃來劃去，快樂地玩耍，他們一會兒捕魚，一會兒抓鳥。玩累了，就躺在小木船上休息。太陽漸漸地升高了，馬上就要吃午飯了。可是，他們卻已經(jīng)沒有力氣把船劃回去了，怎么辦呀？兩個孩子就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。遠處，詩人楊萬里的船正好也行駛過來了。楊萬里的船是帆船，所以就算不用劃，船鼓起了帆也能前進。弟弟看見了，非常羨慕：。對哥哥說：“要是我們的船也能裝上一個帆就好了，這樣，不管多累，我們都可以快速地回家了�！备绺缏犃说艿艿脑挘蝗混`機一動，大叫道：“我有辦法了，你快去把船里的雨傘拿來�！钡艿荞R上拿出雨傘，交給了哥哥。只見哥哥把傘撐開，正對著前方。神奇的一幕發(fā)生了，小船居然漸漸地動了起來，并向著家的方向行進。兩個孩子高興地歡呼了起來，他們順利地把船開回去了。
恰巧，這一幕被細心的楊萬里看到了。他不禁贊嘆這兩個孩子的聰明、機智。于是，他提筆寫下了《舟過安仁》這首詩。
《舟過安仁》改寫作文2
藍天白云，碧水東流，群鳥展翅，空氣清新，一切都是那么自然。樹林總是“沙沙”作響，林旁那條仿佛有著靈性的江，也隨著大自然遷動。微風(fēng)舞蹈著，舞過潔白如畫的云朵群；舞過綠油油的牧場；舞過鬧哄哄的市集；也拂過安仁江邊哥弟倆人的臉龐。
說到這對兄弟，我就要向大家介紹一下了：兩人體型是一個矮胖，一個高瘦。但他們的志向可是遠大且相同的——當航海家。這兩個小家伙今天一反常態(tài)，起得奇早，他們拿著父親小漁船里的船槳跳上船，扯開拴著的繩。哥哥一下子變成了船長，一聲令下：“聽我命令，一、二、三、使勁劃呀！”
嘿喲嘿喲嘿嘿喲！
“水手”也十分服從“船長”，用著吃奶的力氣，搖著船槳。水面上蕩起一圈圈漣漪，那小槳在水里動著，從高處往下看，猶如有一把利劍插在鏡子里。小船兒打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)似的飄到了江那頭。天底下，這船載著兄弟二人，像只迷失了方向的鴨子，在尋覓著媽媽溫暖的懷抱。
微風(fēng)舞動，姿態(tài)萬千。那春風(fēng)吹皺了一灣江水，波紋道道，仿佛老爺爺臉上的皺紋。兩兄弟睡在船里，望著天上軟綿綿的云朵，迎著大地上吹來的涼颼颼的風(fēng)，覺得自己要在這大自然的搖籃曲中睡著了。
這時候，窗外傳來一陣撥動水面的劃船聲。兩個驚醒的小家伙，受到好奇心的驅(qū)使，朝外探著腦袋。只見一艘比他們的.船更大更寬的帆船，正順著風(fēng)向，直沖而去。一排排波紋一次又一次、有規(guī)律地推著前一個浪頭，猶如軍隊進發(fā)。
“我知道該怎么做了！”哥哥突然歡喜地大叫“你在這兒等我一會兒，我回去拿一樣?xùn)|西�！彼氉砸蝗松狭税�，拼命地朝家跑去。不一會兒，哥哥便再次登船，這會兒手里拿了兩把舊傘，雖然有好幾處被貼了膠帶，但看起來仍煥發(fā)著微微的藍光。哥哥挑了一把大的遞給弟弟說：“接著，把它撐開等會兒我們的小船也能跑起來了�！薄澳闵衮_我，這怎么可能呢？”弟弟鼓著腮幫子笑道。“待會兒你就知道了”，哥哥插著手，一副神秘的樣子。
兩個人張著傘，在船兩頭面對面坐著，傘也向著不同的方向張著。哥哥瀟灑極了，整一個自信樣，輕閉雙眼，臉上也露出淡淡的微笑。弟弟也緊閉雙眼，既緊張又期待。只要是過路人，遠一看，只模糊看見一把小傘插在船里，隱約覺得是一對至交，在彈琴、對詩，給人一種美感；近一看，方才恍然大悟，原來是兩個衣冠不整的毛小子在擺弄自己的“小帆船”呢！坐在船這一頭的哥哥，已慢慢感受到風(fēng)的氣息了，船兒也似乎如愿地向前動了動，哥哥喜笑顏開：“快看呀，船兒要動起來了！”弟弟瞇著眼，躺在船頭邊，歡快地唱著剛從三妹那兒學(xué)來的歌，“大山的孩子喲……”冒出來的風(fēng)兒越來越多，載著孩童的小船，也越駛越快。它就載著這歡呼起來的兩個小孩童，駛向了美麗的遠方……
童年，是無數(shù)人向往的時光，愿我們天底下所有人讓“無價”的童年，成為我們?nèi)松洃浿凶蠲赖囊粡埾嗥?/p>
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