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寫(xiě)作作文

寫(xiě)作的樂(lè)趣小學(xué)作文

時(shí)間:2022-07-07 15:54:50 寫(xiě)作作文 我要投稿
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寫(xiě)作的樂(lè)趣小學(xué)作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的寫(xiě)作的樂(lè)趣小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)作的樂(lè)趣小學(xué)作文

寫(xiě)作的樂(lè)趣小學(xué)作文1

  如果我問(wèn)同學(xué)們:“你們喜不喜歡寫(xiě)作?”一部分同學(xué)可能會(huì)說(shuō):“不喜歡!”因?yàn)閷?xiě)作實(shí)在是太枯燥了?蓪(duì)我而言,以前我也曾為此感到苦惱,而如今似乎已經(jīng)成為我的一大樂(lè)趣了!在平時(shí),我若是太空了,沒(méi)什么事干,就會(huì)隨手拿起筆胡亂涂鴉,當(dāng)我筆下的語(yǔ)句一行行的出現(xiàn)在格子本上,然后大模大樣的朗讀起來(lái),那份自我陶醉的模樣常常令我的爸爸媽媽開(kāi)懷而笑,我自己也會(huì)無(wú)形中產(chǎn)生愉悅的心情,寫(xiě)作的樂(lè)趣油然而生!

  有時(shí)候,從我筆下蹦出的詞語(yǔ)句子也挺幽默生動(dòng)的,這樣我便會(huì)沾沾自喜,總會(huì)從心里笑到喉嚨再笑到嘴角邊,最終笑出聲來(lái)。這或許就是寫(xiě)作給我的“回報(bào)”和“恩典”吧!當(dāng)然,“神筆”創(chuàng)造的作品經(jīng)常也會(huì)很糟糕,會(huì)出現(xiàn)“語(yǔ)句不夠順暢、詞語(yǔ)不夠豐富、中心思想不突出、內(nèi)容空洞”等等的毛病。這個(gè)時(shí)候我的心情會(huì)很郁悶,然后氣就不打一處來(lái),夸張的時(shí)候,鼻子還會(huì)“牛”一樣的“加班”呢!但是如果一旦有了靈感,就會(huì)立即伏案揮筆,并會(huì)不斷修改直到自己滿(mǎn)意為止。一到三窮水盡的'地步——沒(méi)有材料寫(xiě)了,我就會(huì)在平時(shí)生活當(dāng)中去仔細(xì)地留意身邊所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,會(huì)像醫(yī)生給病人治病那樣“望聞問(wèn)切”,像記者那樣“訪(fǎng)鄉(xiāng)串友”,把所見(jiàn)所聞的一件件趣事,都載入本子中,都說(shuō)“學(xué)以勤為徑”,寫(xiě)作也是如此,只要平時(shí)多加操練,那么才會(huì)有優(yōu)秀的作品誕生。

  當(dāng)然,寫(xiě)作也是一件很辛苦的事情,也不是容易的事情,是需要你盡心的付出,可是當(dāng)你的付出換來(lái)的是一篇精美的文章時(shí),你是不是會(huì)有一種成就感,就是那種感覺(jué)讓我找到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。而且,寫(xiě)作還可以培養(yǎng)你的耐心與恒心,這是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種好方法,不信,你們可以試試!

寫(xiě)作的樂(lè)趣小學(xué)作文2

  說(shuō)起寫(xiě)作,恐怕沒(méi)人會(huì)喜歡吧,但是,只要細(xì)細(xì)品味寫(xiě)作的樂(lè)趣,就像一顆美味的糖果一樣。

  小時(shí)候,我寫(xiě)作就是一篇流水丈,但我當(dāng)時(shí)不明白什么叫做流水丈,就自然不會(huì)放在心上了,多次拿給爸爸媽媽看,,卻還是說(shuō)成流水丈,瞬間失去了信心,從此我不在寫(xiě)作了。一年之后,我已經(jīng)明白流水丈是什么意思了,我再次寫(xiě)了一篇作文,終于得到了贊賞,我再次喜歡上了寫(xiě)作。為了寫(xiě)出更好的作文,我報(bào)名了一個(gè)叫做弘德教育的作文輔導(dǎo)班,學(xué)了很多年了,經(jīng)歷了許多有趣的事情,作文都快達(dá)到最高級(jí)了呢。功夫不負(fù)有心人,去了一次弘德教育組織的夏令營(yíng),回來(lái)后,寫(xiě)出了一篇兩千多字的作文,費(fèi)了不少力氣,挺值得驕傲的,雖然沒(méi)上,但我也不怪發(fā)表作文的老師,因?yàn)樽魑拇蜃稚先ギ吘购芾。又過(guò)了不久,便出自了一篇作文森林里的秘密,雖然字?jǐn)?shù)只有幾百字,但上了小學(xué)生有,大家可以去看一下喔。

  不過(guò)弘德教育最后經(jīng)營(yíng)不下去了,但我堅(jiān)信一定會(huì)再次開(kāi)業(yè)的。沒(méi)了弘德的幫助,怎么發(fā)表作文呢?這可難不倒我,現(xiàn)在我又找著了一個(gè)叫做麥格的,可以投稿得稿費(fèi)呢,最高50元,我也發(fā)表了幾篇,但都因字?jǐn)?shù)太少而失敗了,但我還是會(huì)堅(jiān)持下來(lái)的,努力不放棄寫(xiě)作的'興趣,最終發(fā)表了一篇我的美好圣誕節(jié)的作文,不容易呀。愿你的作文更棒。

  寫(xiě)作的卻是一件很有趣的事情,現(xiàn)在,我仍在寫(xiě)作當(dāng)中,暑假日記,老師布置了十篇日記,我卻多寫(xiě)了十幾篇日記,為了的不是贊賞而是寫(xiě)作的樂(lè)趣,我開(kāi)始大膽開(kāi)始了寫(xiě)書(shū),前幾次失敗了,這一次,我將繼續(xù),為了寫(xiě)書(shū)成功,便奮加努力。

  寫(xiě)作其實(shí)并不難,并不那么令人煩惱,只要把它當(dāng)成一顆美味無(wú)比的糖果,嘗了再?lài)L,細(xì)細(xì)品味,便真成了一顆美味無(wú)比的糖果,F(xiàn)在,你愛(ài)上寫(xiě)作了嗎?

寫(xiě)作的樂(lè)趣小學(xué)作文3

  說(shuō)起寫(xiě)作,恐怕沒(méi)有人會(huì)喜歡吧!我當(dāng)然也不例外,從前每次寫(xiě)作文都讓我十分頭疼,半天也憋不出一個(gè)字來(lái),再不就像流水賬一樣,沒(méi)有重點(diǎn),沒(méi)有起因,也沒(méi)有結(jié)束。

  現(xiàn)在的我,不但沒(méi)有那么討厭寫(xiě)作,偶爾還覺(jué)得寫(xiě)作文還有一點(diǎn)點(diǎn)的樂(lè)趣,這點(diǎn)樂(lè)趣起源于我的媽媽?zhuān)瑡寢尯芟矚g一些散文、詩(shī)歌。什么徐志摩的,張小嫻的。她有一個(gè)小本子,上面工工整整的寫(xiě)著都是她喜歡的東西,有一些小短文,小詩(shī)歌,名人名言,還有很多她喜歡的歌詞,媽媽說(shuō)這是吸收百家之精華,沒(méi)事的時(shí)候,我也會(huì)拿來(lái)翻一翻、看一看。時(shí)間長(zhǎng)了,我也學(xué)會(huì)把從書(shū)中看到的一些好詞好句積累起來(lái),寫(xiě)到一個(gè)本子上。比如說(shuō)描寫(xiě)春天的,描寫(xiě)夕陽(yáng)的,描寫(xiě)心情的,一旦遇到這樣的作文,我就會(huì)想起這些我曾經(jīng)讀過(guò)的經(jīng)典語(yǔ)句,腦海里就會(huì)不經(jīng)意的浮現(xiàn)出那個(gè)情景,很快就寫(xiě)出來(lái)。

  寫(xiě)作給人以力量。寫(xiě)作不僅僅賦予我們無(wú)窮的樂(lè)趣,它更是一種動(dòng)力。它促使我們不斷地去學(xué)習(xí)新知識(shí),總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),再寫(xiě)新篇章。寫(xiě)作使我們?cè)谝淮未蔚?失敗之后,獲得成功。我們不奢望都能成為文學(xué)大師、都能取得文學(xué)家那樣驕人的成績(jī)。但是文學(xué)家們的成就會(huì)成為我們前進(jìn)的航標(biāo)。當(dāng)我們所寫(xiě)的人或事報(bào)道之后,那種快樂(lè),那種幸福感只有我們自己知道。其實(shí)寫(xiě)作并不難,并不那么令人煩惱,只要把它當(dāng)成一顆美味的糖果,細(xì)細(xì)品味,你就會(huì)愛(ài)上寫(xiě)作的。

  這個(gè)學(xué)期我發(fā)表了二十五篇作文,其中五篇發(fā)表在《教育周刊》上,這讓我更加的有信心,也更加喜歡上了寫(xiě)作,雖然有時(shí)寫(xiě)得還有些幼稚,有些不足,但我不會(huì)氣餒,會(huì)更加努力的。

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