場景描寫作文

時間：2022-07-11 09:10:54 寫作作文我要投稿

【精華】場景描寫作文八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的場景描寫作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】場景描寫作文八篇

場景描寫作文篇1

　　“加油！加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，原來我們學(xué)校正在舉行一年一度運(yùn)動會。

　　開幕式由體育老師主持。嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》聲中，開幕式開始了，身穿校服的旗手抬著國旗，邁著正步首先入場，國旗不斷的升起，我們開始檢閱了，我們精神抖擻，昂首拍胸，個個興高采烈的，我們走到主席臺前時喊起了我們的口號，也把手中的.氣球放飛，很快比賽了。

　　只聽一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。朝陽是我們認(rèn)可的"飛毛腿"，所以都對他報以最大的希望。同學(xué)們在操場上拼命地齊聲吶喊，給他加油。剛開始的時候，曹陽一直處于第二名，我們心里有些擔(dān)心，到了最后的時刻，有的同學(xué)緊張地?fù)]動著拳頭，只見曹陽在最后關(guān)頭，使出了全身的力氣，像一頭猛獸一樣，拼命向前追，最終獲得了第一名，我們?yōu)樗麣g呼。

　　這次運(yùn)動會雖然我沒有參加，但也是非常開心。

場景描寫作文篇2

　　每每聽到婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂曲聲，總會想起那一場別開生面的班級音樂會。每每想起那一場音樂會心頭就涌起一絲甜蜜與溫馨，那爽朗的笑聲依稀在耳邊回響。

　　我們?yōu)檫@場音樂會精心準(zhǔn)備了數(shù)天之久，從策劃到最后的彩排，傾注了大量的時間和智慧，為的不只是一場反響轟動的音樂會，更多的還是為了班級的.榮譽(yù)。我們班人才濟(jì)濟(jì)，表面上不張不揚(yáng)，其實也是藏龍臥虎之地。有的不僅成績較好，在文藝方面也有一技之長；有的不聲不響，展示的才藝也是足以一鳴驚人。我充滿信心，看來這場音樂會一定馬到成功。

　　剛開始，氛圍就異常熱烈，充滿了喜慶的味道，倒有點(diǎn)“春晚”的派頭。演員們也不覺挺胸昂頭，自信裝得滿滿一籮筐。我作為班副，應(yīng)身先士卒，所以第一個節(jié)目便是我上臺獻(xiàn)歌一曲。我手心有些微微的發(fā)汗�；蛟S是緊張緣故，望著臺下一雙雙期待的眼睛，聲音悶在嗓子里出不來，但我很快調(diào)整了狀態(tài)，將聲音慢慢地提了去，到最后不覺沉醉于其中，直到掌聲響起如雷鳴的那一刻，我才好像如夢初醒。

　　也許是我的表演帶卻了同學(xué)們的情緒，接下來的幾個節(jié)目的反響都很強(qiáng)烈，鼓掌的也有，叫好的也有，一時間用“人聲鼎沸”來形容不為過。為了使全體同學(xué)也參與進(jìn)來，主持人帶著大家唱響了奧運(yùn)歌曲《北京歡迎你》，將音樂會的氛圍一下點(diǎn)燃。接著，主持人又領(lǐng)著大家互動，氣球爆炸的響聲此起彼伏�；蛟S受到同學(xué)們的感染，沙老師笑語盈盈，與同學(xué)們打成一片，霎時間，笑聲、歌聲交織在一起，奏出了整場音樂會最美妙動聽的樂章。

　　音樂會在樂聲中開始，亦在歡笑中結(jié)束，圓滿且完美。該怎樣記住它呢？或許秘密就在那間音樂教室之中的那段時光。

場景描寫作文篇3

　　寒冷的冬季，人們不愿意在外面多呆一分鐘，大家聚在一起都在談?wù)撨^年這個話題。喜氣洋洋的氛圍充滿了這座小城，這里沒有大城市的喧囂，人們過著安逸的生活，這就是屬于這里的生活節(jié)奏。

　　走在大街小巷，最開心的就是孩子了，無憂無慮的生活，讓每一個疲憊的大人向往不已。盡管他們的童年沒有玩具，沒有肯德基，沒有現(xiàn)在孩子擁有的一切，但是那是回憶，也是一種經(jīng)歷，伴隨著祖國的變遷，見證了祖國的強(qiáng)大，每想到這里，經(jīng)歷這一切的人總會感嘆不已。老宋就是這樣的人，像他這樣的年紀(jì)，應(yīng)該過著屬于無憂無慮生活，年輕時努力奮斗，事業(yè)還算成功，兒子考上大學(xué)，現(xiàn)在應(yīng)該輕輕松松的享受生活，家庭和睦美滿。這就是這座城市的生活節(jié)奏，沒有任何規(guī)律束縛著人們，然而人們的生活方式大都相同，這就是社會現(xiàn)象。然而老宋兒子出國留學(xué)，這改變了老宋一家的生活，安逸溫馨的生活變成了奢望。

　　雖說老宋是科長，但一干就是二十多年，他打算就這樣一直感到退休。在這樣的小城市，老宋一家的收入還算可觀，再加上單位的禮尚往來，經(jīng)濟(jì)上并沒有什么困難。前兩年，老宋的兒子要出國留學(xué)，為了兒子的未來，老宋同意了。出國的費(fèi)用對于這樣的家庭來說，是一個不小的負(fù)擔(dān)，兒子猶猶豫豫，老宋堅定的告訴兒子：放心，錢家里有，專心讀書就是了。就這樣，這兩年的生活，老宋一家吃穿都很拮據(jù)，但是他從沒有抱怨過，也沒有去羨慕他同齡人在這個年紀(jì)應(yīng)有的生活。老宋的兒子也一直沒有回家，放假只是打工賺點(diǎn)錢。這次過年，兒子打算回家，老宋和他的妻子非常高興，打算好好準(zhǔn)備一下。

　　老宋的單位過年發(fā)了些水果等一些東西，這些東西在別人家看來都是看不上眼的，畢竟單位也不會破費(fèi)，但對老宋來說，已經(jīng)很奢侈了。回想自己年輕時所吃的苦，并沒有什么心酸的，現(xiàn)在這樣的年紀(jì)再去受苦，心里總有些矛盾，與周圍人的對比，自己是那樣的可悲。可是自己都是為了兒子，再苦也能堅持，這就像是在做一項偉大的事業(yè)，快成功了。想到這里，老宋的心里平靜了許多，無論自己多大歲數(shù)，都不能失去生活的目標(biāo)，有了目標(biāo)，就會遇到希望，就好像在沙漠中看到綠洲一樣。

　　老宋兒子坐飛機(jī)回國，但是還得做一段時間的火車，大約在年三十那天下午才能到。在這段期間，老宋打算把年夜飯做得好點(diǎn)，讓兒子回到家中體會到家的溫馨，畢竟家才是歸宿嘛，不能讓孩子知道父母的生活很艱辛。前兩年的年夜飯都很簡單，老宋和妻子在家里一邊看春晚，一邊包著餃子，而且還有一個簡單的炒菜，大過年的，并不去想有什么可憐，反而悠然自得。然而這些是不能讓自己的兒子知道的。

　　轉(zhuǎn)眼間，年三十到了，老宋看著窗外的大雪，感嘆道：“得有十多年的'春節(jié)沒遇到這樣大的雪了�！闭谝贿吤χ埐说钠拮诱f道：“希望兒子能順利到家呀�！崩纤伟櫫税櫭�，無奈的笑了。

　　時間一分一秒的過，兒子還是沒有回來，面對這一桌子的菜，老宋只有沉默。屋里格外的安靜，這種感覺刻骨銘心，然而在平時誰會去察覺吶，只是在今天，所有的一切都被歡聲笑語的氣氛埋沒。突然，電話的鈴聲打破了寧靜，是兒子打來的，說是由于大雪的原因，今晚趕不回去了，明天才能回去，說了幾句拜年的話，就放下了電話。老宋呆坐在那里，面對這事先準(zhǔn)備好的一桌子菜，老宋妻子小心翼翼的收拾起來，生怕破壞了原來的樣子。

　　新年的鐘聲馬上就要敲響了，這對老夫妻圍坐在茶幾兩旁，吃著一盤炒白菜，看著電視上的小品，此時此刻他們和所有人的期盼是一樣的，可是又有誰會有那種心情吶？這就是生活，有快樂，也有無奈，它沒有統(tǒng)一的節(jié)奏，不同的家庭上演著不同的故事。在這樣的一個節(jié)日里，我們看到的只有快樂，聽到的只有歡笑，感受到的只有幸福。那些瑣碎的煩心事，早已被這種氣氛所籠罩，一年辛苦與寒酸，在這一時刻得到解脫，那種感覺就像是喝下一口烈酒，使全身的血液都在發(fā)熱。這就是過年，這就是年夜飯，忘記那些煩惱，忘記愛恨情仇，每個人都被這種氣氛所感染。在這個充斥著快節(jié)奏生活的社會里，這就是年夜飯的意義吧。

　　生活豐富多彩，它并不是因為在別人的眼里覺得難以接受而失去了自身的價值，活著的意義就是去享受這種經(jīng)歷。每一個人都有著自己的人生經(jīng)歷，無論是幸福的生活，還是艱難的生活，那都是屬于我們自己的，是我們自己的財富。不要抱怨日子為什么很苦，茍延殘喘的生活總是讓人筋疲力盡，到頭來盡是遺憾。

　　這一切都在于對生活的一種態(tài)度，事物并不復(fù)雜，只是我們的心太亂，所謂的生活其實很簡單，就是樂在其中。

場景描寫作文篇4

　　星期五，一年一度的圣誕節(jié)又來臨了!我們學(xué)校舉辦了許多有趣的活動。那一天，我的表演也很順利!

　　一大早，古箏室里熱鬧非凡，大家都在為待會的古箏表演做準(zhǔn)備。同學(xué)們有的整理衣服，有的抓緊練習(xí)，有的則重?fù)Q膠布……走到座位后，我快速綁好指甲，開始練習(xí)。然后，我們換上表演服，化了一個淡淡的妝，就走入表演場地了!

　　表演館內(nèi)圍滿了家長，他們每個人的臉上都寫滿了期待。我們安靜地坐在了椅子上，可心里像大海上的波浪一樣，洶涌澎湃!“開始”老師一聲令下，我們開始演奏了。那場景真是壯觀啊!所有的同學(xué)都在重復(fù)著：勾、托、抹、八度、四點(diǎn)、小搓這幾個動作。有的同學(xué)面帶微笑，似乎很有信心;有的同學(xué)則冷汗連出，接連彈錯音符。我也在認(rèn)真地彈奏，我一定要彈得動聽、不出錯，好好表演!我暗暗下著決心。

　　我旁邊的.那位同學(xué)，彈得是的。只見她的手自然地?fù)軇又�。有時眼睛會閉上，享受著那曼妙的曲段，即使如此，也不會彈錯任何一個音符。許多周圍的同學(xué)不會彈，還轉(zhuǎn)過頭看看呢!伴隨著熟悉的樂曲，我的腦海中好似浮現(xiàn)了一副夕陽西下，河水緩緩地流著。河水清澈見底，水里的小魚歡快地嬉戲，它們滿心歡喜，一邊玩一邊游著遠(yuǎn)去，留下了水面上一條條漣漪。這優(yōu)美的場景經(jīng)過她的手指變成一個個跳動的音符而展現(xiàn)出來。

　　大家一起演奏得優(yōu)美極了，家長們在周圍不斷拍手，這給予我們很大的信心。隨著像流水一樣的琶音結(jié)束，整首曲子也就彈完啦!館內(nèi)一片靜默，大家好像回味這著《瀏陽河》的優(yōu)美。直到我們站起：“謝謝!”大家的掌聲又一次雷鳴般地響起，還有家長在大叫：“好!好!”呢!

　　這次古箏表演讓我永生難忘，也讓我懂得了“臺上三分鐘，臺下十年功”的道理!

場景描寫作文篇5

　　場景一：鄉(xiāng)村

　　這是一片鄉(xiāng)村，蔚藍(lán)的天空中，小鳥在快活地飛來飛去；涼爽并夾帶著泥土氣息的風(fēng)，給予人清涼的感覺；綠樹紅花，鳥語花香，我們像是生活在大自然的天堂里，無憂無慮，自由自在；金子般的稻谷，可以想象到村民們是怎樣辛勤地勞動；清澈的溪流，小魚在游來游去�？吹揭豢眯洌恢Ψ比~茂；聽到小鳥在上面嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌聲；聞到了大自然的香味，啊！多么誘人，把我誘到了這個屬于大自然的鄉(xiāng)村；

　　這有一棵蘋果樹，伸手摘一個紅通通的蘋果，嘗一嘗，沒有錯，這就是大自然的'味道。一只小蝸牛在往上爬，一步一步地，慢慢地往上爬，背后的殼是小蝸牛的家，突然旁邊飛來一只小鳥，小蝸牛迅速地回到了自己的家中。這是一片安詳、美好的鄉(xiāng)村。

　　場景二：田野

　　這是一片田野。秋季的開始，稻子金黃金黃的，像是發(fā)光的金子，會給主人帶來無窮無盡的富有。田野周邊有驕陽似火的太陽般的向日葵，屋子里走出一位農(nóng)民，手里拿著鐮刀，來收割稻子了，隨著“哧、哧、哧”的聲音，稻子越來越多。這就是一片田野。

場景描寫作文篇6

　　通道一完小第二屆體育節(jié)開幕了，我在學(xué)生運(yùn)動會的兩天之中捕捉到了許多美好的鏡頭�，F(xiàn)在讓我從中挑出幾個鏡頭出來“曬曬”吧！

　　鏡頭一：開幕式的精彩表演

　　開幕式中的三個節(jié)目可真叫人難忘呀！蘊(yùn)含中國古典文化精華的武術(shù)操，灑脫奔放的拉丁操，令人眼花繚亂的籃球鐵環(huán)舞。每一個節(jié)目都令人回味；每一個動作都令人稱贊；每一個表情都令人欣賞。其中武術(shù)操位列我的欣賞名單首榜。在同學(xué)們的表演下、刻畫下，武術(shù)變得那樣美麗。每一個動作――推、拉、壓、收、提都被她們做得那么細(xì)致。雖少了幾分力度，但多了一份柔美；雖少了幾分莊重，但多了一份童趣；雖少了幾分氣魄，但多了一份和諧。

　　鏡頭二：100米鐵環(huán)賽

　　我的心跳出嗓子眼的前一秒，裁判員宣布比賽開始。我拿起自認(rèn)為很圓，很好使的鐵環(huán)朝地上輕輕一扔，鐵環(huán)便在我的掌控之中乖乖地向前行進(jìn)。但是猛然一看前方才知我已被落在最后。頓時，我什么都不管了，奮力向前方拼搏，向前沖刺。同學(xué)們的加油聲一響而過，就連風(fēng)姑娘為我的打氣也是那么微弱�，F(xiàn)在，我似乎已經(jīng)達(dá)到忘我的境界――眼睛看的'只有前方；腦袋想的只有前方；心里盼的只有前方；身體朝的只有前方。前方，有同學(xué)的歡呼；前方，有老師的微笑；前方，有勝利的曙光；前方，有我的向往。在我沖向終點(diǎn)的那一剎，我覺得我勝利了，不論是第一還是最后，我都勝利了。不知是為什么，我特別輕松、高興。在同學(xué)告訴我，我得了第二名時，我依然高興著。雖然不是希望拿到的名次，但是我盡力了，我不愧對自己。一切機(jī)會只屬于有準(zhǔn)備的人！

　　鏡頭三：跳高比賽

　　鄭茹開始起跑，接著飛身一躍，在空中劃過一道優(yōu)美的弧線。爾后，重重摔在了海綿墊上。“耶”鄭茹雙手并舉成“V”字型向我們走來。我們相擁著，歡呼著，為第一慶賀著。這一美好瞬間被我用大腦照相機(jī)記錄下來。鄭茹在最后一次機(jī)會中為我們班贏得第一。大家都向鄭茹祝賀。在一片笑聲中，我們走向下一個賽場，迎接下一個挑戰(zhàn)。

　　在這次運(yùn)動會中，我又不小的收獲，這些又充實了我的人生背囊。背著這些新的收獲，我繼續(xù)在人生道路上走著，但也許會少摔幾跤哦！

場景描寫作文篇7

　　今天上午，老師告訴我們一個好消息：今天下午學(xué)校要舉行拔河比賽。聽了這個號消息之后，全班同學(xué)的心情立即沸騰起來。

　　終于到下午了。我們來到了操場上，一根大繩子壓在操場當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一根紅布條。誰能把繩子當(dāng)中的紅布條拉過自己那一頭，誰就會贏。和我們比賽的是五(3)班。我們個個摩拳擦掌，想試試自己的力氣。

　　“預(yù)備!”裁判員大喊一聲，雙方隊員都敢緊拾起了繩子。

　　“嘟!”哨聲響了，比賽正式開始。兩隊的同學(xué)都用盡了吃奶的.力氣用力往各自的地方啦。王浩是我們班的大力士，只見他前腳弓，后腳彎，整個身子就像一張繃緊了的弓，腳穩(wěn)穩(wěn)地站在了地上。壓陣的大胖子秦浩先是班里的大兵將，他牙關(guān)緊咬著，“咯咯”作響，練漲紅了，豆大的汗珠從額頭上一個勁兒的往下滴。李堯雖然個子小，卻十分頑強(qiáng)，幾次摔倒，爬起來又接著拔。

　　紅布一會兒向這移，一會向那移，漸漸地我們拉過來了!我們贏了，哦耶!

　　今天我們贏了，從中我體會到：團(tuán)結(jié)就是力量!

場景描寫作文篇8

　　教學(xué)內(nèi)容：人教語文五年級上冊8單元習(xí)作

　　上課地點(diǎn)：貴州省黎平縣第一民族中學(xué)

　　執(zhí)教者：中天北京小學(xué) 趙飛

　　執(zhí)教時間：20xx年11月22日早上 8:10——8:50

　　聽課人：國培教師

　　第一部分：課前交流鋪墊思辨

　　師：同學(xué)們，今天老師要和大家一起度過40分鐘的學(xué)習(xí)時光，先相互認(rèn)識一下，站在你們面前的這位老師吧。（課件出示都敏俊的照片）這是年輕時的我。

　　生：好帥呀！這是都教授的照片，不是你。

　　師：那算我盜圖吧！看看我的資料吧！

　�。ㄕn件出示幾行字：1.我叫趙飛，來自貴陽，今年28歲，和語文打了整整20年的交道。2. 我喜歡孩子們，孩子們也喜歡我，他們叫我飛哥。3.這學(xué)期我擔(dān)任校長，還教一個畢業(yè)班的語文。4.我喜歡讀書，寫文章。讀過一千本書，寫了幾十萬字的文章。）

　　生：自由讀。

　　師：這是老師給出的信息，里面有真有假，請大家猜一猜真假，并說出理由。

　　生：自由發(fā)言猜真假并說出理由。

　　師：通過猜真假老師是想考考大家的思考力與判斷力，這對于學(xué)習(xí)很重要。這算是課前老師和大家分享的一點(diǎn)東西吧！下面正式開始上課。

　　第二部分：感受場景自由習(xí)作

　　師：現(xiàn)在正式考考大家的思考力與判斷力，請看大屏幕。（課件出示一頭怪獸的.圖片）誰知道它的名字。

　　生：亂說一通。

　　師：繼續(xù)出示課件，巨腳猥。請大家一起讀讀這種動物的名字。師教讀。請大家繼續(xù)讀讀有關(guān)這種動物的資料。

　　生：自由讀：“生活在三百萬至一萬二千年前的荷蘭地區(qū)。經(jīng)�；顒佑谡訚傻�。這種巨腳猥的腳大得驚人，腳印的寬度通常有2.5米，所以叫它巨腳猥。它喜歡吃水中的其他生物，魚蝦是它的主要食物，一餐就能吃30公斤。至今人類還沒有見過它真正的樣子，科學(xué)家一直沒有發(fā)現(xiàn)過它的化石�！�

　　師：現(xiàn)在開始測試，請看題目“1.巨腳猥生活在（）地區(qū)。2. 巨腳猥喜歡吃（）。3.巨腳猥因何得名？”開始搶答。

　　生：生活在荷蘭地區(qū)。

　　師：錯！

　　生：生活在沼澤地！

　　師：對了，你認(rèn)真思考，作出了判斷，但還是錯！

　　生：荷蘭的沼澤地。

　　師：錯！

　　生：開始議論，怎么還是錯呢。

　　生：是湖南。

　　師：錯得離譜�。▽W(xué)生有點(diǎn)崩潰了）算了做第二題吧！

　　生：魚蝦。

　　師：錯！