我寫作文

時(shí)間：2022-07-23 21:10:55 寫作作文我要投稿

【實(shí)用】我寫作文合集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我寫作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】我寫作文合集五篇

我寫作文篇1

　　一張大眾臉，一米四的個(gè)頭，趙飛燕般的小蠻腰，瘦瘦的小臉，這就是我。我雖然其貌不揚(yáng)，但我有才，幽默風(fēng)趣，會(huì)講笑話，保證笑到讓你求饒。

　　“仲永”作詩(shī)

　　過(guò)年，我到舅舅家玩。為了招待我這個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的外甥，舅舅自然免不了殺雞宰鵝�？粗恢淮蟀座Z在舅舅手里撲騰，讀小學(xué)的弟弟歡天喜地，雀躍不已。

　　“弟弟，過(guò)來(lái)！”我向弟弟招了招手，一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)，“看到這個(gè)情景，想到什么了嗎？”

　　弟弟一聽，來(lái)了精神，看了看蹲在地上準(zhǔn)備殺鵝的舅舅，得意地?fù)u著頭背道：“鵝鵝鵝……”

　　我揮揮手，裝作不耐煩的`樣子，打斷他：“看你得瑟的！你哥我是誰(shuí)？少年仲永！我來(lái)教你！”

　　我拉拉衣角，拂拂衣袖，裝作很有學(xué)問(wèn)的樣子，清了清嗓子，極有韻味地念道：“鵝鵝鵝……曲項(xiàng)……用刀割。拔毛加瓢水，點(diǎn)火……蓋上鍋。”

　　弟弟一開始聽得一愣一愣的，但還沒等我念完，他便撲到舅舅背上笑得上氣不接下氣。舅舅被弟弟這一撲，一屁股坐在地上，指著我哈哈大笑。手里的白鵝一下掙脫了，“嘎嘎”地哭叫著逃命去了。

　　即興表演

　　小學(xué)時(shí)，我同桌給了我一個(gè)評(píng)價(jià)：跟小浩子待在一起可以多活幾年。

　　一天上學(xué)，下大雨。船破又遇頂頭風(fēng)，路上堵車堵得一塌糊涂。我進(jìn)教室時(shí)差不多要上課了。

　　同桌一見到我，皺了皺眉頭，說(shuō)：“今天怎么來(lái)那么遲？”

　　我丟下書包，馬上立正，行了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮：“報(bào)告老大，我身為一名解放軍，下那么大雨，我當(dāng)然得去搶險(xiǎn)救災(zāi)，所以遲了。希望總司令能原諒我！司令，好心情永遠(yuǎn)不怕遲！”

　　同桌聽了哈哈大笑：“好，今天必須給我講三則笑話！”

　　我立馬俯下腰，學(xué)太監(jiān)樣尖聲尖氣地說(shuō)：“喳！主子，小浩子遵旨。”

　　同桌笑得揉著肚子，臉色通紅，一只手沖我擺著，一只手捂著嘴巴不停地咳嗽，“別……說(shuō)了，嗆……著了。”

　　“包公”判案

　　后桌的他和她吵架了，兩人坐在位置上悶悶不樂。

　　幫幫這對(duì)可憐的歡喜冤家吧。于是，我走到他身邊，裝作一臉忠誠(chéng)、義憤填膺的樣子，說(shuō)：“大人，是誰(shuí)惹了你，讓臣等把他抓出來(lái)，大刑伺候！”

　　他抬了抬眼皮，看了看我，沒搭理。

　　不搭理我？我這“老娘舅”豈不是要下崗了？于是，我自話自演包公審案：“升堂，威——武——！是誰(shuí)敢欺負(fù)路人甲！”

　　她也正在氣頭上，聽了我的話，氣急敗壞地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

　　我忙大聲喝道：“你是不是心虛了？快說(shuō)，你是如何欺負(fù)路人甲的！”

　　她急紅了臉，指著我鼻子嚷道：“你是不是吃錯(cuò)藥了？”

　　“來(lái)人哪，拖出去！”我對(duì)圍上來(lái)看戲的同學(xué)說(shuō)，“誰(shuí)來(lái)？沒人？”

　　“只有我自己來(lái)了�！蔽亦饺轮⌒囊硪淼販惿先�，突然輕輕地敲了一下她的頭，正色道：“這巴掌給你的，叫你欺下犯上，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，知錯(cuò)沒？”

　　她仿佛受了天大的侮辱，大叫道：“流氓！”

　　我立馬裝孫子：“我錯(cuò)了，姐姐！”說(shuō)完，假裝抹抹眼淚。

　　他們兩個(gè)看了都笑了，相互看了看，低下了頭。

　　我苦著臉說(shuō)：“原來(lái)大人的快樂是建立在小人的痛苦之上的！”看到他們無(wú)聲地和好，我見好就收，朝他們做了個(gè)蘭花指，屁股一扭，扭回到座位上。

　　頓時(shí)，“觀眾”在后面爆笑。

　　其實(shí)啊，生活像一面鏡子，你對(duì)它哭，它對(duì)你哭；你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑。我們何不笑對(duì)生活呢？朋友，如果你傷心了、寂寞了，請(qǐng)及時(shí)撥打我的熱線“516516”，請(qǐng)記住“我要樂我要樂”，我永遠(yuǎn)24小時(shí)在線。愿我的笑能幫你驅(qū)散陰霾，給你的生活增添亮麗的色彩！

我寫作文篇2

　　又到了媽媽輔導(dǎo)我寫作文的時(shí)間了。

　　媽媽拿出了一個(gè)胖大海，說(shuō)：“咱們先觀察胖大海浸水后的變化�！�

　　胖大海是橢圓形的，呈揭色，它的外表又硬又粗糙。媽媽倒了一杯開水，把胖大海放了進(jìn)去。一開始，胖大海在水面浮著。兩分鐘后，胖大海表面的皺紋也漸漸地消失了。五分鐘后，胖大海變大了，表面的皮裂開了，杯中水變成了揭色。十分鐘后，胖大海變得更大了。

　　媽媽說(shuō)：“只說(shuō)變大了，沒有文采。”

　　經(jīng)過(guò)探討，最后決定這樣形容胖大海：“變成了褐色的大紗球，全身毛茸茸的`�！�

　　媽媽又說(shuō)：“你碰一碰胖大海�！�

　　我一碰，我覺得胖大海顫巍巍的，在水里一動(dòng)一動(dòng)的。媽媽提議這樣寫：“就像褐色的水母，在水中慢慢地蠕動(dòng)著�！蔽乙灿X得很合適。

　　接下來(lái)我又嘗了嘗胖大海。它的味道有點(diǎn)苦，像中藥。

　　媽媽最后說(shuō)“你已經(jīng)觀察得很仔細(xì)了，一定寫得得心應(yīng)手�！�

我寫作文篇3

　　走過(guò)了這一條長(zhǎng)廊，行輕聲步徐緩。推門開，一陣花香撲鼻來(lái)。你那端正投入的身影，讓我不禁回憶起……

　　你，我的老師。

　　回首在那九月的早晨，這些剛步入初中生活的孩子們?cè)缫言诮淌野崔嗖蛔�，很是期待下�?jié)的數(shù)學(xué)課。正值那人聲鼎沸之時(shí)，你悄無(wú)聲息地走上講臺(tái)，中等身材，一位臉頰紅潤(rùn)的老師，手持幾本大小不一的書本。待全班安靜后，你一將書放上講桌，便用緩慢而些許頓挫的'聲調(diào)：

　　“各位親愛的同學(xué)……都好吧！”

　　角落里的幾個(gè)同學(xué)竊笑了起來(lái)，可能是頭發(fā)太蓬亂，亦或是表情太浮夸，也許還是嗓音太滑稽。接著你便絮叨起數(shù)學(xué)的奧秘及規(guī)律，熟練地配合著一本本泛黃的書本，時(shí)不時(shí)還有意地佝僂著，嘴角上揚(yáng)，乜斜凝望著我們，一副“妖嬈”的身姿（投入的樣子），逗得幾位同學(xué)樂得濺出了星星點(diǎn)點(diǎn)的唾液星。初次的奇特見面，你，如同笑容可掬的鄰家大叔。一天又一天，我們便與你漸漸熟識(shí)。

　　思緒又將我?guī)У讲痪们暗囊患�。因頸部不適而遲到了。身背沉重的書包，憔悴地別扭著向你走去，端直著立在你面前，一絲膽怯涌上心頭：

　　“老師，我脖子扭傷了，所以遲……遲到了�！�

　　你沒說(shuō)什么，只是仰起頭，又是乜斜地凝視著我，猛然一笑，臉龐上盡顯千溝萬(wàn)壑的細(xì)小紋路。

　　“你這么大點(diǎn)兒的娃還會(huì)扭傷�。柡�！”老師不由分說(shuō)，順手就在我的肩背上找到一個(gè)穴位，輕柔地按壓著。左右手配合著，一會(huì)兒揉捏后頸，一會(huì)兒按按筋脈，總是問(wèn)我酸不酸，痛不痛。經(jīng)反復(fù)輕柔地按壓，我頸部頓然舒服了許多。他出聲親切地笑了笑：“多按按，就不疼了，懂？”我羞澀著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　那一剎那，我全身震悚起來(lái)，確實(shí)感到他有偉大的神力。別人看不到關(guān)心不到事，老師卻能細(xì)致入微地關(guān)懷著我。我臉上頓時(shí)露出了笑容，但鼻子還是不禁一酸。

　　老師，那鄰家大叔。

　　當(dāng)我遇到您，我才明白，世間還有一人能和父親一樣偉大。您無(wú)言的愛，是幽默風(fēng)趣的憨逗，是有趣獨(dú)特的玩笑，是溫暖慈祥的笑臉。您的關(guān)心與呵護(hù)，是溫馨家庭之外的鼓勵(lì)與信賴。

我寫作文篇4

親愛的十三歲的我：

　　我是三年前的你，我想你上了初中時(shí)也非常死感謝教過(guò)你的老師和養(yǎng)大的爸爸、媽媽吧！

　　我想你會(huì)感謝四年級(jí)時(shí)教過(guò)你的語(yǔ)文老師———黃小梅老師。她每次伴隨著上課的鈴聲輕盈盈地步入我們的課堂，把你從一棵無(wú)知的小樹培養(yǎng)成一個(gè)懂事的少年，讓你減少了無(wú)知，增加了閱歷，帶令你進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)令你迷或不解的殿堂。如果沒有了黃小好起來(lái)，你的作文也梅老師，三年后的你，語(yǔ)文成績(jī)也不會(huì)好起來(lái)，你的.作文也絕對(duì)寫不好。

　　我想你會(huì)感謝四年級(jí)時(shí)教過(guò)你數(shù)學(xué)的老師———黃翠顏老師。黃翠顏老師，他培你，讓你長(zhǎng)大成人。他就像園丁，修剪你讓你快快從樹苗長(zhǎng)成高大的樹。她是紅蠟燭，用光輝照亮你，他燃燒了自己卻照亮了你。老師他是蜜蜂，自己辛勤勞動(dòng)著而采下來(lái)的蜜全給了你，讓你享受著。

　　我想你還會(huì)很想對(duì)父母說(shuō)什么。

　　像爸爸那偉大的愛父愛………

　　祝你成績(jī)向上，學(xué)習(xí)向上，天天好心情。

　　三年前的你鄭晶

　　20xx年1月13日

我寫作文篇5

　　今天我當(dāng)了一回學(xué)生，而且這個(gè)作業(yè)還是學(xué)生給我布置的。沒想到，我堂堂一個(gè)有著十幾年教齡的“老”教師，居然讓學(xué)生給我布置作業(yè)，這太不可思議了吧！可這真的發(fā)生，就發(fā)生在早上的第二節(jié)課。

　　第二節(jié)評(píng)講學(xué)生卷子，我照慣例把學(xué)生易錯(cuò)字寫在了黑板上，忽然一個(gè)聲音響起：“老師，你國(guó)‘徽’的‘徽’字寫錯(cuò)了。”我抬眼一看，一個(gè)學(xué)生拿著字典站了起來(lái)。我忙扭頭，可不是嗎，明明是左中右結(jié)構(gòu)，我卻寫成了上下結(jié)構(gòu)，把“山”字大大地寫在了上面，那個(gè)“山”字寫得那么刺眼，正嘲弄地瞇著兩個(gè)細(xì)眼睛望著我。我忙不好意思地說(shuō)：“你看，老師也有馬虎大意的時(shí)候，真對(duì)不起。”這下，有人不樂意了：“老師，我們平時(shí)寫錯(cuò)別字，你總罰我們，我們也得罰你。”看看，我們的孩子們，對(duì)老師的要求還是很高的嗎！我笑了：“好啊，老師犯了錯(cuò)，理應(yīng)和你們一樣受罰。你們說(shuō)吧，怎么個(gè)罰法。”下面一陣討論聲，接著有人說(shuō)話了：“五十字吧�！蔽乙豢�，一個(gè)小姑娘，看來(lái)是心疼老師呢，意思一下吧�！耙话僮�，上次我們數(shù)學(xué)老師寫錯(cuò)字，就寫的是一百字�！薄岸僮�，你是語(yǔ)文老師更不應(yīng)該寫錯(cuò)別字�！边@幫孩子，還真挺狠的，這次可逮著報(bào)復(fù)的`機(jī)會(huì)了。我嘿嘿一笑：“好啊，甘愿受罰�！薄爸形绫仨殞懲�，下午帶來(lái)�！甭犅�，這口氣明明就是我的翻版嗎！

　　我有睡午覺的習(xí)慣，一吃過(guò)飯，我的瞌睡勁就來(lái)了，還是上床先瞇會(huì)吧，要是時(shí)間來(lái)不及，那我就晚上寫，要是學(xué)生問(wèn)起，我就耍賴。誰(shuí)知，躺在床上我也睡不踏實(shí)，心里惦記著這份“作業(yè)”呢！還是老老實(shí)實(shí)寫吧！

　　乖乖，二百字啊！讓我一筆一劃寫，那得寫多長(zhǎng)時(shí)間呢？哎，還是先寫起來(lái)吧！一行十個(gè)，這次可不能寫錯(cuò)了�！白笾杏医Y(jié)構(gòu)，‘山’字下面的一橫不能忘�！蔽疫厡戇呅睦镟止局�。一會(huì)，就寫了三行，仔細(xì)看看自己寫的字，還不錯(cuò)，算得上端正吧。這字怎么越寫越不像呢？是我弄錯(cuò)了嗎？查查字典吧，一看，對(duì)的，中國(guó)的漢子真奇妙，當(dāng)你使勁盯著一個(gè)字的時(shí)候，怎么看怎么不像，可它明明是對(duì)的。我笑了笑，繼續(xù)寫下去。二十分鐘過(guò)去了，終于寫完了，還算整齊、干凈，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，當(dāng)學(xué)生還真不容易��！

　　一上課，我就得意的亮出我的“作業(yè)”：“大家給我布置的作業(yè)，我可是按時(shí)寫完了啊！”學(xué)生瞪大眼睛，他們沒想到老師還真把這份“作業(yè)”寫完了�！敖裉炖蠋煯�(dāng)了回學(xué)生，很想和大家分享一下我寫這份作業(yè)的感受。剛開始寫時(shí)，我和班里個(gè)別學(xué)生一樣的心情。一想到二百字啊，什么時(shí)候才能寫完呢？我就膽怯了�？梢幌氲剑乙峭瓴怀�，你們不得怎么罰我呢！”下面一片笑聲�！皩懓�！我對(duì)自己說(shuō)。可當(dāng)我真正去寫時(shí)，才發(fā)現(xiàn)寫這二百字并不是很困難，而且越寫越覺得有意思，你瞧，一個(gè)個(gè)字，站得多威風(fēng)，多氣派，我呀，很有成就感呢！所以，大家在做一件事情前，千萬(wàn)別被嚇著了，先做下來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并沒有自己想象的那么困難�！鳖D時(shí)，教室里掌聲一片，我偷眼一看班里那幾個(gè)“懶”字當(dāng)頭的學(xué)生，頭低得更低了。

　　我要好好地謝謝我的孩子們，他們讓我重新體會(huì)一把當(dāng)學(xué)生的滋味。沒有這種切身的體會(huì)，我怎能體會(huì)到那些懶”字當(dāng)頭的學(xué)生的心理呢？看來(lái)呀，做一件事真的不難，先做著唄，你總能把問(wèn)題一點(diǎn)點(diǎn)解決掉的。

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