刻舟求劍改寫作文(4篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的刻舟求劍改寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

刻舟求劍改寫作文1

　　從前有一個(gè)楚國(guó)人來(lái)到吳國(guó)游玩。一天，他突然想回家，便收拾行囊準(zhǔn)備回家。

　　真好他碰見一個(gè)賣劍的人就買了他的一把最鋒利的劍，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)回家的盤纏沒有了，沒辦法，只好默默的蹲在岸邊。過了一會(huì)兒，有位好心的漁夫載他上了船才救了他一命。

　　他這會(huì)兒才開始慢慢欣賞剛買來(lái)的劍，突然，他猛烈地?fù)]舞著劍，沒想到漁夫用汽艇轉(zhuǎn)了一個(gè)大拐彎他的劍就掉入水中。漁夫急忙催他下水澇劍，可他卻不慌不忙地說(shuō)：不急，回去讓我兒子撈。那……不說(shuō)了，劍是從這掉下去的吧？是。那人取出短劍從船上刻畫了一道，說(shuō)走，回家去。漁夫只好把他送回家。

　　上了岸，他叫兒子按照畫的`線下水找劍，可沒找著。漁夫笑了，他利用楚國(guó)人再次下水的時(shí)間面對(duì)小孩，呼叫直升機(jī)上的潛水員在他們剛剛經(jīng)過的地方撈劍并從過來(lái)。等楚國(guó)人一上來(lái)，漁夫和小孩相對(duì)一笑小孩又下水將潛水員遞來(lái)的劍拿好浮上水交給了爸爸，讓那個(gè)楚國(guó)人還以為自己是對(duì)的……

刻舟求劍改寫作文2

　　從前，有幾個(gè)楚國(guó)人坐小舟去游玩。

　　其中有個(gè)楚國(guó)人欣賞著他的寶劍，寶劍中央有個(gè)綠寶石，劍柄是金色的'，非常漂亮。那人說(shuō)：“這把寶劍是一個(gè)遠(yuǎn)方的朋友送的，非常罕見。”

　　突然風(fēng)猛地一吹，他沒有拿穩(wěn)。劍從手里滑了下去，掉進(jìn)了江里。旁人都催促那個(gè)人去撈，可他卻不慌不忙地拿出小刀，在寶劍掉下去的地方刻了一個(gè)記號(hào)，自信地說(shuō)：“我的劍就是從這里掉下去的，到了岸邊，我從記號(hào)處跳下去，準(zhǔn)可以把劍撈上來(lái)！”眾人在一旁偷笑：“這人真傻！”

　　到了岸邊，那個(gè)人從記號(hào)處跳下去，卻怎么也找不到。他回到岸上嚎啕大哭：“我的寶劍！”眾人都哈哈大笑起來(lái)。

　　船已經(jīng)移動(dòng)了，但劍并沒有移動(dòng)，這樣找劍，不是很愚蠢嗎？

　　大家說(shuō)這人傻不傻，我們以后可不能做這樣的傻事。遇到事情要善于思考，從不同角度解決問題，也要聽取別人勸告，不能一意孤行。

刻舟求劍改寫作文3

　　這個(gè)人過江的時(shí)候把自己的傳家寶：“一把價(jià)值連城的寶劍”跨在了身上，還拿出來(lái)跟別人炫耀，就這時(shí)，劍一下子從船上落到了水中，這可把他給急壞了，留了滿頭大汗后他想“這是父親去世后傳給我的，如果弄丟了，該如何交代��！”于是他又“靈機(jī)一動(dòng)”，在劍掉落的地方刻了一個(gè)記號(hào)，還說(shuō)：“這就是我的劍掉落的'地方！”船到岸了，這個(gè)渡江的人連忙從記號(hào)處跳下尋找，但一無(wú)所獲……

　　周圍的人們都在說(shuō)：“船向前行駛了，可是寶劍卻一直在那個(gè)地方啊，如果按照這個(gè)思維的話，累死了也是不會(huì)找到的！”

　　聽了大家的話，他覺得非常有道理，于是自己把船給買了下來(lái)，沿著來(lái)時(shí)的路線重新尋找

　　這個(gè)故事讓我明白了我們不能死守教條，一定要學(xué)會(huì)變通。

刻舟求劍改寫作文4

　　改寫《刻舟求劍》原來(lái)，楚國(guó)有一個(gè)想要過江的人。這個(gè)人過江的時(shí)候把自己的傳家寶：“一把價(jià)值連城的寶劍”跨在了身上，還拿出來(lái)跟別人炫耀，就這時(shí)，劍一下子從船上落到了水中，這可把他給急壞了，留了滿頭大汗后他想“這是父親去世后傳給我的，如果弄丟了，該如何交代啊!”于是他又“靈機(jī)一動(dòng)”，在劍掉落的地方刻了一個(gè)記號(hào)，還說(shuō)：“這就是我的劍掉落的.地方!”船到岸了，這個(gè)渡江的人連忙從記號(hào)處跳下尋找，但一無(wú)所獲……周圍的人們都在說(shuō)：“船向前行駛了，可是寶劍卻一直在那個(gè)地方啊，如果按照這個(gè)思維的話，累死了也是不會(huì)找到的!”聽了大家的話，他覺得非常有道理，于是自己把船給買了下來(lái)，沿著來(lái)時(shí)的路線重新尋找。這個(gè)故事讓我明白了我們不能死守教條，一定要學(xué)會(huì)變通。

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