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在閱覽室里續(xù)寫(xiě)作文通用3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的在閱覽室里續(xù)寫(xiě)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在閱覽室里續(xù)寫(xiě)作文1
我第一個(gè)念頭是想跑，可是，剛到門(mén)口的時(shí)候，想到這本書(shū)的主人，要是發(fā)現(xiàn)了該怎么辦呢？那他（她）一定會(huì)難受的。
我的第二個(gè)念頭是想把這本書(shū)給藏起來(lái)，但是，我又想：這要是被別人給發(fā)現(xiàn)了該怎么辦呢？
我的第三個(gè)念頭是跟書(shū)的主人道歉，可是我不知道書(shū)的主人是誰(shuí)？也不知道書(shū)的'主人住哪��？
于是我求助了閱覽室的管理員，讓她幫我找一下書(shū)的主人。
第二天，根據(jù)管理員提供的信息我來(lái)到了花園小區(qū)三幢201室，找到了書(shū)主人的家，敲門(mén)進(jìn)去后看見(jiàn)他正在寫(xiě)作業(yè)，立即對(duì)他說(shuō)：“同學(xué)，不好意思，昨天我把你放在閱覽室的《豬八戒上月球》這本書(shū)封面不小心給撕破了�！�
“是你呀！沒(méi)關(guān)系的，閱覽室的管理員已經(jīng)告訴我了�！�
“你已經(jīng)知道啦，那本書(shū)多少錢(qián)，我賠給你吧�！�
“不用了，不用了，管理員已經(jīng)把它修補(bǔ)好了。”
在閱覽室里續(xù)寫(xiě)作文2
我第一個(gè)舉動(dòng)就是把書(shū)放回書(shū)架上，然后急急忙忙地重新拿了一本書(shū)裝樣子，心里默默想著：我要不要去承認(rèn)呢？如果承認(rèn)了肯定會(huì)被罵，如果不承認(rèn)就不會(huì)被罵了，就不會(huì)有人知道，我就可以蒙混過(guò)關(guān)了，但是不承認(rèn)就不是好孩子了，我到底該怎么辦呀？
我心里像有兩個(gè)小人在折磨著我，就這樣直到快放學(xué)時(shí)同學(xué)來(lái)找我，她開(kāi)玩笑地問(wèn)我：怎么還在這里呀，閱覽室里很涼快嗎？
我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：我、我、忘了看時(shí)間，所以忘記走了。
他盯著我，嘴巴一撇，快說(shuō)，你是不是干了什么壞事？
我只好向她說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。
聽(tīng)完后他立即說(shuō)：你可以去承認(rèn)錯(cuò)誤、去主動(dòng)道歉、去賠償呀！
我不敢，我怕被罵。
這有什么敢不敢的`，你只要承認(rèn)了別人就不會(huì)責(zé)怪你的。
我聽(tīng)了，心想：對(duì)啊，就應(yīng)該是這樣的，怪自己胡思亂想地想多了。
在閱覽室里續(xù)寫(xiě)作文3
閱覽室里，我正津津有味地看著新書(shū)《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住嘴巴，盡力不使自己笑出聲來(lái)�！班辍奔泵χ校恍⌒陌研聲�(shū)的封面撕成了兩半。我傻了眼，這可怎么辦呢？
我心里又急又怕，生怕服務(wù)員阿姨打電話給我爸爸，讓他賠書(shū)錢(qián)，爸爸付完錢(qián)肯定要罵我，這可怎么辦？我抬頭看見(jiàn)服務(wù)員正朝我走來(lái)，我便急忙合上書(shū)，走向書(shū)柜，把那本新書(shū)塞進(jìn)書(shū)柜便跑開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，我認(rèn)為自己的行為很不誠(chéng)實(shí)，決定去向圖書(shū)館阿姨道歉。
我走到書(shū)柜前，看見(jiàn)那個(gè)阿姨正在用膠帶修補(bǔ)我看的那本書(shū)嘆氣的.說(shuō)：“哎，又有新書(shū)被撕壞了�！蔽覒M愧的低著頭，對(duì)阿姨說(shuō)：“對(duì)不起阿姨，這本書(shū)是撕壞的，我來(lái)賠吧！”“不、不小同學(xué)，不用你賠了，你很誠(chéng)實(shí)也很勇敢，是我見(jiàn)過(guò)最善良的同學(xué)！”阿姨笑著對(duì)我說(shuō)。
通過(guò)這件事，讓我知道——誠(chéng)實(shí)是最重要的！
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