智子疑鄰擴(kuò)寫(xiě)作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的智子疑鄰擴(kuò)寫(xiě)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
智子疑鄰擴(kuò)寫(xiě)作文1
自從富人(張五)懷疑了隔壁的鄰居后，就把鄰居告上了法庭，并向法庭說(shuō)：“法官大人呀，你可要給本人做主呀!小人家里的墻被雨淋壞了，小兒剛跟小人說(shuō)過(guò)：不修，并定會(huì)被人盜。小兒說(shuō)后，隔壁的王三也跟我說(shuō)了。
不料，今早就被盜了，我想這肯定是王三干的!因?yàn)橹挥兴艜?huì)想到要我家會(huì)被盜!法官大人，一定要為我做主!賠償我家的'損失!”鄰居王三滿(mǎn)臉冤情的說(shuō)：“法官大人，你一定要為小民做主呀!他那是好人沒(méi)好報(bào)!我好心告訴他如果不修墻就會(huì)被盜。可他倒好，不光不謝我，反而倒咬我一口，我這不是冤嗎!再說(shuō)了，我們家雖然窮，但是人窮志不窮!絕對(duì)不會(huì)干出偷東西的事情!法官大人，你一定要為我做主，還我清白呀!”
法官大人摸了模胡須，接著又敲了敲驚堂木，說(shuō)：“請(qǐng)大家安靜，聽(tīng)本官說(shuō)!張五，你可有憑據(jù)說(shuō)明王三是盜竊賊?”富人張五說(shuō)：“法官大人，這還要憑據(jù)嗎?這不是明擺著的事情嘛!王三怎么知道我家會(huì)有小偷?他自己肯定就是!不然他是不會(huì)說(shuō)的!”法官說(shuō)：“那不對(duì)!無(wú)憑無(wú)據(jù)就是不可以控告他人!張五，我看你還是找好了證據(jù)再來(lái)告王三吧!我宣布，王三可以釋放!”王三激動(dòng)的流出了淚水，用感激的目光對(duì)法官說(shuō)：“法官大人，您真是太英明了!法官大人萬(wàn)歲……”
智子疑鄰擴(kuò)寫(xiě)作文2
自從富人(張五)懷疑了隔壁的鄰居后，就把鄰居告上了法庭，并向法庭說(shuō)：“法官大人呀，你可要給本人做主呀!小人家里的墻被雨淋壞了，小兒剛跟小人說(shuō)過(guò)：不修，并定會(huì)被人盜，《智子疑鄰》-續(xù)寫(xiě)作文。小兒說(shuō)后，隔壁的`王三也跟我說(shuō)了。
不料，今早就被盜了，我想這肯定是王三干的!因?yàn)橹挥兴艜?huì)想到要我家會(huì)被盜!法官大人，一定要為我做主!賠償我家的損失!”鄰居王三滿(mǎn)臉冤情的說(shuō)：“法官大人，你一定要為小民做主呀!他那是好人沒(méi)好報(bào)!我好心告訴他如果不修墻就會(huì)被盜。可他倒好，不光不謝我，反而倒咬我一口，我這不是冤嗎!再說(shuō)了，我們家雖然窮，但是人窮志不窮!絕對(duì)不會(huì)干出偷東西的事情!法官大人，你一定要為我做主，還我清白呀!”
法官大人摸了模胡須，接著又敲了敲驚堂木，說(shuō)：“請(qǐng)大家安靜，聽(tīng)本官說(shuō)!張五，你可有憑據(jù)說(shuō)明王三是盜竊賊?”富人張五說(shuō)：“法官大人，這還要憑據(jù)嗎?這不是明擺著的事情嘛!王三怎么知道我家會(huì)有小偷?他自己肯定就是!不然他是不會(huì)說(shuō)的!”法官說(shuō)：“那不對(duì)!無(wú)憑無(wú)據(jù)就是不可以控告他人!張五，我看你還是找好了證據(jù)再來(lái)告王三吧!我宣布，王三可以釋放!”王三激動(dòng)的流出了淚水，用感激的目光對(duì)法官說(shuō)：“法官大人，您真是太英明了!法官大人萬(wàn)歲……”
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