【精華】續(xù)寫(xiě)作文匯總五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的續(xù)寫(xiě)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
續(xù)寫(xiě)作文 篇1
“啪，啪……”桑娜的淚水一滴、一滴得落在西蒙的孩子的小手上。“他們都那么小，那么脆弱，如果他們?cè)俅笠稽c(diǎn)……就一點(diǎn)，他就可以……可以把捕魚(yú)的技能教給他們，他也不用這么……”桑娜真為丈夫擔(dān)心，自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了，再加上西蒙的兩個(gè)孩子，他受的了嗎？
“唉，窮人日子難啊！”桑娜悲傷，還很沮喪。
桑娜輕輕撫摸著那兩個(gè)孩子，從他們平靜的呼吸和嬰兒天真的睡容可以看出他們對(duì)這個(gè)世界的無(wú)知。
“怎么樣，桑娜，兩個(gè)孩子好嗎？”漁夫拖著魚(yú)網(wǎng)，全身被雨淋得濕漉漉的，他依然沒(méi)有捕到一條魚(yú)。
桑娜擦擦眼中的淚水：“恩，不錯(cuò)，他們一個(gè)叫麥克雷，一個(gè)叫杰爾遜。你打魚(yú)打得怎么樣了？”
“糟糕！真糟糕！暴風(fēng)雨一直沒(méi)有停，壓根談不上打魚(yú)，能活著回來(lái)已經(jīng)很好了�！�
“哦�！鄙Ｄ鹊难劬Π档聛�(lái)。
“你先去睡吧�！鄙Ｄ纫贿呎f(shuō)，一邊從破柜里拿出針線。
“唉，是我沒(méi)用�！睗O夫搖搖頭，走到孩子們的`小床邊，雙眼凝視著自己的五個(gè)孩子和西蒙的兩個(gè)孩子。他深情得凝望著，忽然嘆了口氣，睡覺(jué)去了。
桑娜拿出棉布，一針一線縫起來(lái)，殊不知在那昏暗的油燈下，映出的是她兩鬢淡淡的銀絲……
日子就這樣苦但幸福地一天天過(guò)去，今天……
“媽媽?zhuān)覀兓貋?lái)了！”桑娜的大兒子和二兒子和依然魁梧黝黑卻滿(mǎn)頭雪一樣的白發(fā)的漁夫回來(lái)了。
“大哥，二哥，你看，我們買(mǎi)的黑面包�！比齼鹤忧纹さ貙�(duì)大哥、二哥說(shuō)。
“你也有。”二哥風(fēng)趣地回應(yīng)。
這幾個(gè)兄弟擁抱在一起。漁夫看著桑娜，她似乎永遠(yuǎn)不會(huì)老的臉上已經(jīng)有了當(dāng)年的一針一線。
晚上，漁夫說(shuō)有一件重要的事情要宣布。
宣布時(shí)，漁夫看了看桑娜，桑娜勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
漁夫堅(jiān)強(qiáng)得訴說(shuō)著那天也是晚上發(fā)生的事實(shí)，盡力不使眼淚流下來(lái)。而做在一旁的桑娜，早已是淚流滿(mǎn)面。盡管他們知道，知道說(shuō)了的結(jié)果可能會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)孩子漠然地離開(kāi)，可是他們還是要說(shuō)。因?yàn)椴徽f(shuō)的話他們感覺(jué)不止是欺騙了兩個(gè)可愛(ài)的孩子，而且還欺騙了他們的良心。
兩個(gè)孩子的眼淚流了下來(lái)。
他們感動(dòng)了，感動(dòng)漁夫和桑娜在那樣的情況下也肯養(yǎng)育他們，盡管他們并不是自己的親生父母，可是他們的行為，和親生父母有什么不同嗎？
父母和孩子們緊緊擁抱在一起。從此，他們幸福地生活著。
續(xù)寫(xiě)作文 篇2
在童年里有許許多多的事情就像在海灘上撿貝殼，有燦爛的笑，是開(kāi)心的往事;有黯淡的，像是勾起一段傷心的往事，都使我非常難忘。
早晨，風(fēng)和日麗，我去幫媽媽和爸爸買(mǎi)早餐，等我去到早餐店，我發(fā)現(xiàn)早餐店旁有一大群人，我?guī)е闷嫘淖呷�，讓我大吃一驚，我發(fā)現(xiàn)那有一位老奶奶絆倒在地上。
我心想：為什么一位老奶奶搬絆倒在地上，但每一個(gè)人都無(wú)動(dòng)于衷，還圍觀老奶奶，真是不尊重老人!我氣得暴跳如雷，我就問(wèn)我旁邊的大人：“你們?yōu)槭裁床环隼夏棠獭蹦侨司驼f(shuō)：“因?yàn)樽罱谛侣劺�，有很多老人故意絆倒在地上讓路人扶起她�！闭l(shuí)知老人就說(shuō)：扶起他的人是推他的人。老人還說(shuō)：賠我錢(qián)。我聽(tīng)完就有一點(diǎn)不敢拉老奶奶了。
這時(shí)，一位青年人走過(guò)來(lái)，馬上扶起老奶奶，旁邊的人說(shuō)，那個(gè)青年人真笨，青年人就說(shuō)：“難道金錢(qián)比生活還重要嗎?”青年人問(wèn)奶奶要緊嗎?奶奶說(shuō)，不要緊，謝謝你，小伙子。青年人就說(shuō)不用謝，說(shuō)完就走了，我看到青年人的身影，我覺(jué)得很慚愧。
這一件事使我非常難忘，如果社會(huì)的人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，那么社會(huì)就是充滿(mǎn)愛(ài)心的。
每一個(gè)人都有自己最難忘的事，我最難忘的事就是三年級(jí)那次集體打連響兒。
記得那一次我們拿著漂亮的連響兒，排著整齊的隊(duì)伍，伴隨著美妙的音樂(lè)，踏著堅(jiān)定的步伐，熟練地打了起來(lái)。
看到這樣整齊劃一的隊(duì)伍，我不由心生自豪：看來(lái)我的努力還是沒(méi)有白費(fèi)呀!但放眼又一望，我們周?chē)梢哉f(shuō)是人山人海，有無(wú)數(shù)雙眼睛正盯著我們，我心里不知從哪里來(lái)了一種莫名的緊張，我頭上冒著冷汗，腿不由的發(fā)著抖。就在這一瞬間，我做錯(cuò)了一個(gè)動(dòng)作，頓時(shí)，我感覺(jué)所有人的目光都投向了我一個(gè)人，我這顆本來(lái)就不平靜的心，現(xiàn)在顯得更加緊張了、更加不安了，我一下子都不知該干什么了，我真想有一個(gè)洞，讓我鉆到洞里去，我以前打的是那么靈活，可現(xiàn)在卻有氣無(wú)力，好像有一個(gè)小精靈把我這活躍的精神給奪走了，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的煎熬，我好不容易才等到了結(jié)束的那一刻。
我回家把這件事告訴我媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：想做好一件事就要加倍的努力，不要認(rèn)為自己會(huì)做了就可以了，媽媽的這次教誨，將使我一生受益。
每個(gè)人的每一天都充滿(mǎn)著快樂(lè)、傷心、害怕或者難過(guò)，并且會(huì)有一些難忘的事情。
我最難忘和快樂(lè)的一件事至今讓我記憶猶新。那是去年暑假，我和爸爸媽媽一起去大連旅游，我們?nèi)チ撕枚嗟?地方，有金沙灘、極地館、森林動(dòng)物園、百鳥(niǎo)園等很多好玩的地方，最驚險(xiǎn)也最刺激的就數(shù)坐快艇了，這是我第一次坐快艇，我感到很驚奇，我們坐到艇上，叔叔讓我們穿上救生衣，當(dāng)我還在看海面上飛來(lái)飛去的海鷗的時(shí)候，快艇就“嗖”的一聲開(kāi)走了，我看到水花四處飛濺，我趕緊抱住了媽媽的胳膊，我的心怦怦直跳。我向出發(fā)的地方看去，后面的房子變得越來(lái)越小，艇在海面上轉(zhuǎn)了一圈飛快的劃了個(gè)弧線，開(kāi)始掉頭向回返，直到這時(shí)候我才有點(diǎn)不太害怕了，“遠(yuǎn)處的大海真美啊!”我不由得發(fā)出了這樣的感嘆。
我們終于回到了出發(fā)時(shí)候的地點(diǎn)了。這次坐快艇真是又好玩又害怕!在快艇上，爸爸還給我照了一張照片，照片上的我緊緊的抱住媽媽?zhuān)慨?dāng)我看到這張照片，就會(huì)想起我第一次坐快艇，它讓我永遠(yuǎn)難忘!
續(xù)寫(xiě)作文 篇3
一天，他下定決心無(wú)論如何也要去看看外面的世界。他用力一擺尾巴，跳到了岸上。
跳到岸上之后，他發(fā)現(xiàn)外面的世界和自己想象的完全不一樣：高高的大樹(shù)，時(shí)不時(shí)傳來(lái)明亮的鳥(niǎo)叫，風(fēng)一吹，大樹(shù)上的.綠葉搖曳，沙沙的聲音，像輕快的音樂(lè)，一條條小路，通往深幽的樹(shù)林。鯉魚(yú)不禁想：原來(lái)，外面的世界都這么美呀！可比池塘里那水草好看多了。他躺在綠茵茵的草上，那太陽(yáng)溫暖的光芒，透過(guò)樹(shù)林灑在地上，美極了。
鯉魚(yú)正要走時(shí)，突然，他看見(jiàn)樹(shù)上有一個(gè)黑不溜湫的東西，便跳到樹(shù)下問(wèn)：“你是誰(shuí)呀，怎么這么黑呢？”“我是烏鴉，你怎么跑到岸上來(lái)了，你這樣會(huì)死的。”烏鴉回答道。鯉魚(yú)疑惑地問(wèn)道：“你不應(yīng)該和我一樣，是魚(yú)的身體嗎？”烏鴉聽(tīng)到后，連忙解釋道：“誰(shuí)告訴你我和你一樣啊，你就是你，我就是我。”小鯉魚(yú)想：難道青蛙是騙我的？為什么烏鴉跟我長(zhǎng)得不一樣�！毕氲竭@兒，他又和烏鴉爭(zhēng)吵起來(lái)。一會(huì)兒，大陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈，鯉魚(yú)也奄奄一息了，烏鴉看到后，連忙飛到樹(shù)上叼了一瓶水，澆在了鯉魚(yú)身上，才救活了他。
他繼續(xù)往前走，看到了一只牛，那老牛憨憨的，頭上長(zhǎng)著兩只角，有黑色的皮毛。鯉魚(yú)不解地問(wèn)牛：“你怎么長(zhǎng)這個(gè)樣子，你不應(yīng)該和我一樣嗎？”“我是牛，你是魚(yú)，咱倆怎么可能一樣呢？魚(yú)就是魚(yú)，牛就是牛，什么就是什么東西�！崩吓＝忉尩馈�
一會(huì)兒，魚(yú)一個(gè)人躺在草坪上，正要死掉時(shí)，一個(gè)人把他帶走，養(yǎng)到家中的魚(yú)缸里去了。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在魚(yú)缸上，此時(shí)，他正和其他小魚(yú)們歡快地玩著，他才明白，每個(gè)人都不一樣，什么就是什么，不需要羨慕別人。
續(xù)寫(xiě)作文 篇4
自從小木偶有了全部表情，他高興極了，心想：“現(xiàn)在，我是個(gè)會(huì)哭丶會(huì)笑丶會(huì)生氣丶會(huì)著急的小木偶了�！�
有一天，小木偶走在街上，想到小紅背包還在紅狐手上，就生氣地手舞足蹈，于是，他想警察局走去，剛好，碰到了熊警官，小木偶叫住熊警官，便說(shuō)：“熊警官，你誤解我了，以前，老木匠只給我了一種表情，就是笑，可是當(dāng)小女巫給我全部表情時(shí)，一切都完了，我想要回我的小紅背包，行嗎？”熊警官看著小木偶一臉可憐的表情答了句：“行，我一定會(huì)幫你的�！�
于是，在熊警官的安排和幫助下，小木偶找到了紅狐的家，小木偶悄悄的打開(kāi)了門(mén)，發(fā)現(xiàn)了一張備忘錄，上面寫(xiě)著：記得明天要參加聚會(huì)。小木偶剛想把自己的小紅背包拿回家，想到：“小紅背包里還有鉛筆，如果直接拿回家，就會(huì)發(fā)出響聲，導(dǎo)致吵醒紅狐�！弊罱K小木偶在紅狐的家里留了張紙條，上面寫(xiě)著：明天9點(diǎn)，被私自路口見(jiàn)面，把小紅背包給我，我就給你化妝品。
到了第二天，紅狐看到了紙條，他非常憤怒，他馬上到了北十字路口，可是小木偶早來(lái)了。紅狐以為小木偶還那么天真，就說(shuō)∶“一手交，一手交化妝品，如何？”小朩偶爽快地答應(yīng)了，果然，紅狐不僅沒(méi)給小紅背包，還搶走了化妝品，這一幕給站在樹(shù)后面的熊警官看到了，原來(lái)熊警官早就說(shuō)了要在北十字路口，為什么沒(méi)給小木偶辦法，因?yàn)樗肟夹∧九嫉?智慧性。小紅狐搶走了化妝品之后，小木偶原地不動(dòng)，淡定地說(shuō)∶“你拿去的全是石頭，真的還在我這兒呢。紅狐愣住了，他只好把小紅背包給小木偶”之后熊警官看到，向了小木偶道歉之后，把紅狐帶到了警察局。
后來(lái)，小木偶上了小學(xué)，與同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的時(shí)光。
續(xù)寫(xiě)作文 篇5
和齊威王賽馬后第二天，田忌再次回味了昨日的比賽經(jīng)過(guò)，他在心頭默默地記住了：要想取得勝利，光有好的工具是不夠的，必須要合理利用智慧和謀略。
不久后，齊國(guó)邊境傳來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)的消息，探兵來(lái)報(bào)：鄰國(guó)在邊境挑起戰(zhàn)事，想要侵略齊國(guó)。齊威王立即命令田忌出兵，前往邊境平息戰(zhàn)事。
出發(fā)前，田忌了解到，鄰國(guó)兵分三路前來(lái)攻打齊國(guó)。于是，田忌也帶領(lǐng)三路兵馬分別與鄰國(guó)抗衡。可是，雙方勢(shì)均力敵，一天下來(lái)始終沒(méi)分出勝負(fù)。眼看齊國(guó)的軍糧即將耗盡，田忌似熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，田忌的腦海中蹦出了上次與齊威王賽馬的.情景，田忌心想：三匹馬不正和眼前的三支軍隊(duì)一樣嗎？我用孫臏教我賽馬的方法來(lái)對(duì)付敵國(guó)，不就能贏了嗎？
田忌立馬走出軍營(yíng)，將軍隊(duì)重新部署，分為強(qiáng)、中、弱三隊(duì)。第二天鄰國(guó)再來(lái)宣戰(zhàn)時(shí)，田忌按照賽馬的經(jīng)過(guò)：用齊國(guó)實(shí)力最弱的軍隊(duì)去迎戰(zhàn)鄰國(guó)最強(qiáng)的軍隊(duì)，接著用齊國(guó)中等實(shí)力的軍隊(duì)去迎戰(zhàn)鄰國(guó)實(shí)力最弱的軍隊(duì)，最后用齊國(guó)實(shí)力最強(qiáng)的軍隊(duì)去攻打鄰國(guó)實(shí)力最差的軍隊(duì)。就這樣，與賽馬同樣的結(jié)果——兩勝一負(fù)，最終田忌趕走了鄰國(guó)的部隊(duì)，取得了最終的勝利。
回到齊國(guó)后，齊威王高興地夸獎(jiǎng)田忌說(shuō)：“你還真是聰明，將賽馬的方法用在了戰(zhàn)爭(zhēng)之中。”
不錯(cuò)，將生活中的智慧運(yùn)用在戰(zhàn)爭(zhēng)中，就能取得勝利。我們也要不斷的積累生活中的智慧，用在學(xué)習(xí)和其他需要的地方，做一個(gè)有智慧的人！
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