寫作業(yè)的作文

時間：2025-06-27 11:27:00 寫作作文我要投稿

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寫作業(yè)的作文19篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的寫作業(yè)的作文19篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫作業(yè)的作文19篇

　　寫作業(yè)的作文1

　　我終于補完課了，經(jīng)過那六天的英語和九天的作文課。這證明了什么？我可以寫寒假作業(yè)了！每天不用再背單詞了！

　　我充滿信心地打開我放了將近十多天的作業(yè)本，內(nèi)心十分激動，我終于可以寫作業(yè)了！我要在一天之內(nèi)全寫完！明明同學(xué)們都寫了一半了，我才寫，還不得快點才行，要不然一天推一天，還不知道什么時候?qū)懲昴兀?/p>

　　我期待地打開語文作業(yè)中的其中一本，用眼睛掃了個大概，還是挺簡單的嘛，這一道道小題多簡單！

　　我要開始下筆了，嗯……這個字怎么寫，我怎么就是想不起來，明明很簡單的一個字！天哪，這作業(yè)太難了，誰說它簡單了，肯定不是我，是老師，老師說它簡單。太難了！老師為什么出這么難的題�。∵@破題，你算什么玩意兒？我寫不出這個詞兒我就不去吃飯！

　　“我討厭這道題！”我心里碎碎念著。

　　“老師太沒人情味兒了，出這么難的題，讓不讓人活了！”我繼續(xù)念著。大概念了十多遍后，媽媽叫我吃飯。吃什么飯呀！我還沒想出來呢！這破字，害得我吃不了飯，什么東西�。∵@出題人也真是的，讓不讓人活了？出這么難的題，第一頁第一道就是，肯定故意的，它不想讓我吃飯。

　　“破寒假作業(yè)！”我哭出來了，像個手里拿著棒棒糖還正巧被搶了糖的孩子，一邊哭，一邊罵它，還一邊指著那堆沒寫的作業(yè)：“你……你們都是壞人，騙我的.時間和心情，壞人！”

　　我被一道題氣得不成樣子，最后硬還是沒做出來，哭著把那本作業(yè)扔在地上，跑出去吃飯了。

　　開始寫寒假作業(yè)的那一刻，我想死的心都有了。

　　寫作業(yè)的作文2

　　這次隨筆抽查反饋：5位同學(xué)寫得很真實，其中4號、8號、40號3位男生寫得特別好，今天的真事例真感受；1人百度了一篇，3人也有百度的影子，不是真情實感型的；1人沒寫。

　　同學(xué)們，你被抽到了嗎？你寫了嗎？你猜我寫了嗎？我，其實寫了。不過剛看到隨筆作業(yè)時，我覺得鄭老師大發(fā)慈悲，不用上傳釘釘，這真是一個千載難逢偷懶的好機會啊！但是鄭老師又來了定時炸彈：要抽查幾個人的隨筆。

　　當(dāng)看到這則通知時，我心里有一個天使和一個惡魔在互相對峙，一個在叫囂：陳子豪，這么多人你肯定不會被抽到的。另一個卻說：陳子豪，不要有僥幸心理，不怕一萬，就怕萬一，你寫吧！

　　此時，我想起最近看過的一句話，你現(xiàn)在偷的每一個懶，將來都會變成打臉的巴掌。腦子里像電影版浮現(xiàn)出一個個事例：越王勾踐臥薪嘗膽；司馬光警枕學(xué)習(xí)；祖逖聞雞起舞，這些名人的成功哪個不是戰(zhàn)勝自己？約束自己才成才出名的？雖然我跟他們比是天壤之別，但是還是要從克服自己開始。不以善小而不為，勿以惡小而為之。最近，好不容易改掉了一些壞習(xí)慣，絕不能再讓這些壞習(xí)慣來支配我，特別是鄭老師還特地表揚過我。如果抽到我沒有寫，那我豈不是在鄭老師和同學(xué)的心目中大打折扣，又被打回原型了嗎？

　　經(jīng)歷了一番糾結(jié)以后，我決定不管有沒有被抽到，一個字寫。不管三七二十一拿出筆，什么都不想了，跟平常一樣，認(rèn)真寫。寫完以后泰然自若地等待老師的抽查。

　　最后到點老師抽查時，竟然沒有抽查到我。但是我覺得這次的隨筆讓我打贏了一場心理戰(zhàn)爭。就像鐘南山爺爺說的'一樣，最大的敵人就是我們自己。只有戰(zhàn)勝了自己，不斷用知識縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來，我們才能披甲上陣，勇敢前行。

　　寫作業(yè)的作文3

　　我們大家都知道造紙的主要原料是——樹。而我們的書、本都是用紙印刷的，我們每用掉一個作業(yè)本，就相當(dāng)于在砍伐大樹。而我們從小學(xué)到初中、高中、大學(xué)，要用掉成多少個作業(yè)本呢？爸爸給我算了一筆帳：語文、英語、數(shù)學(xué)這些科目大約每一個月會用掉一到兩個本，再加上其他科目的作業(yè)按每月兩個本，我一個月總共用掉七個本子，一年就是63個本子（除去寒暑假），五年下來就是315個本子。這還是保守數(shù)字。把這些本子擺放在一起，足有一米高呢。爸爸說，到了初中、高中，學(xué)業(yè)繁忙，用量會更多。也就是說，我間接的'砍伐了不少樹呢！同學(xué)們，你也來算算吧。

　　如果地球上沒有了樹，大地就會荒漠化，氧氣越來越少，二氧化碳增多，地球溫度升高，雪山、冰川融化就會加速，洪水肆虐，我們的家園將不復(fù)存在。想想這是多么可怕的后果呀！

　　想到這兒，我真想馬上就發(fā)明出可以永遠(yuǎn)用不完的作業(yè)本，這種作業(yè)本當(dāng)你寫完一頁的時候，它就會自動刷新，這樣我們就不用再去超市買作業(yè)本了。刷新完之后你所寫的內(nèi)容還可以保留下來，方便你以后查閱。這種作業(yè)本還有一個更重要的特征：當(dāng)你寫的是錯別字時，它就會提醒你改正，如果你不改正，就無法寫出下面的內(nèi)容，直到你寫對為止。這就是我想發(fā)明的作業(yè)本，雖然它還沒有實現(xiàn)，但是隨著無紙化辦公的普及，它在不久的將來一定會變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　寫作業(yè)的作文4

　　寫作業(yè)對我們小學(xué)生來說，不是很正常嗎？我只要1小時就寫完了�？尚∶魍瑢W(xué)就不一樣。

　　吃完蘋果趕快寫作業(yè)！上次的作業(yè)，你就沒寫完！一放學(xué)回家，就從廚房飄來媽媽的叮囑。

　　小明回應(yīng)了一句：不吃！就坐到書桌前，拉開書包，慢吞吞地掏起來。

　　很快，媽媽放下手里的'活，拿了把椅子坐到小明身后。

　　小明開始寫作業(yè)了。可寫了還不到一行，就回頭說：媽媽！筆粗了，不能寫了。

　　媽媽不耐煩地說：不會換一支嗎？

　　小明剛換完筆，又說：媽媽，我渴了。

　　媽媽無奈地去廚房幫小明倒水。

　　看著媽媽走了，他又開始兩眼放光，到處亂瞅，看起來就不像想喝水的樣子！

　　媽媽把水放在桌角，說：水還熱，先寫作業(yè)。小明就又低頭寫了。不過寫幾個字，就看看那水，吹幾口氣。

　　媽媽見了，拿起水，吹涼了，說：好了，可以喝了！

　　小明像品茶一樣小口小口地呷起來。

　　媽媽氣不打一處來：三口兩口喝完就行了！

　　小明這才趕快喝完水。又說：媽媽，我要上廁所。

　　媽媽：行行行，快去。

　　在廁所待了10多分鐘了，小明還不出來。媽媽連連催促，他才慢慢地走出來

　　都10點半了，小明還沒寫完。媽媽已經(jīng)腦袋冒煙了：快點兒！還有多少？小明干脆一頭趴到桌上，哭起來：媽媽，我寫不完了！我好困呀！

　　媽媽看著他，又看了看沒寫完的作業(yè)，心里直冒火，嘴張了幾下，最后卻無奈地說：你去睡吧，我?guī)湍闶帐笆帐啊?/p>

　　小明如釋重負(fù)。

　　第二天，老師又打電話來，媽媽抱歉地說：對不起老師，今天晚上我讓他都寫完。

　　同學(xué)們，你說小明為什么寫不完作業(yè)呢？

　　寫作業(yè)的作文5

　　老烏鴉被狐貍騙了以后，就告誡自己的子女：不要聽信狐貍的花言巧語，要腳踏實地的做自己，以免再次上當(dāng)受騙！這天，小烏鴉去外面覓食回來，找到了一塊肥美的肉，便停在樹梢上品嘗自己的勞動成果。恰巧，已經(jīng)饑腸轆轆的小狐貍經(jīng)過烏鴉的歇腳地�？匆娦貘f嘴里的那塊肥美的肉，肚子不斷打鼓，嘴巴也不停的流口水。為了填飽自己的肚子，小狐貍不在多想，就故技重演，重走祖宗的老路——用花言巧語來行騙！狐貍裝出一副驚訝的表情，張口說道：“誒呀呀，這不是百鳥中最漂亮、唱歌最動聽的小烏鴉嗎！我好久沒有看見你們唱歌了，你可否唱首歌給我這個粗俗的家伙聽一聽啊，我也好幫你斷定一下你的歌聲是否比你祖宗好聽得多呀！”小狐貍滿以為小烏鴉嘴里的那塊肉是它的了，可事情的結(jié)果卻在它的預(yù)料之外：早已受過祖宗提醒的小烏鴉料到小狐貍會用這一套，便側(cè)過身子，背對著小狐貍，還不停的向著狐貍擺動它的.身體。小烏鴉的意思是：小狐貍呀小狐貍，我以為你有新的招數(shù)呢，可誰能想到你還是用你祖宗的老一套，我不會上當(dāng)了！小狐貍見這套不行，就收回了剛才奉承小烏鴉時的表情，露出一副兇惡的表情，語氣也變了：“你們?yōu)貘f是世界上最丑、唱歌最難聽的一種鳥，全身都是黑的，剛才我說的話是奉承話，為的不過是你嘴里的那塊肉，像你們這種丑東西，有動物奉承你就已經(jīng)是菩薩保佑了！不識抬舉的東西！”小狐貍說完后并沒有善罷甘休，而是繼續(xù)辱罵小烏鴉的家族。小烏鴉再也忍受不了小狐貍對家族的辱罵，就用嚴(yán)厲的語氣開口說道：“當(dāng)年你祖宗用花言巧語騙了我祖宗的食物，現(xiàn)在又來騙我，你行騙不成功，便辱罵我的家族，你算什么東西！”小烏鴉說完后，才發(fā)現(xiàn)自己上了小狐貍的當(dāng)，肉早就從自己開口說話時落到小狐貍的肚子里了！

　　狐貍吃了這塊肉后，便又說道：“老烏鴉說的沒錯，的確是要腳踏實地的做自己，但是它還忘了，不但要不聽信花言巧語，還要能忍受其它動物自己的辱罵！哈哈哈……哈哈哈！”

　　寫作業(yè)的作文6

　　春節(jié)要到了，可我家還沒有春聯(lián)呢。要不，我來寫一幅。反正我也學(xué)了五年的書法了，這可是我大顯身手的好機會。

　　來到書法班，果不其然今天的任務(wù)是寫春聯(lián)�！疤袅�。”我迫不及待地從老師手里搶過紅紙。擺好工具：毛氈、墨水、硯臺，和必不可少的毛筆。直接在紙上寫了起來。我行筆自然，字字遒勁。老師還夸我：“頗有小書法家的風(fēng)范�！薄疤煸鰵q月人增壽，純滿乾坤福滿樓�！眱尚凶趾茼樌赝瓿闪�。我正要寫橫批時，旁邊的同學(xué)推了我一下。我的手一抖，將墨撒在了春聯(lián)上�！巴炅耍炅�，我的作品�！蔽也铧c哭了出來。雖然我知道同學(xué)不是故意的，他自己的紙也“受傷”了�？晌彝耆菬o辜的，我還是覺得萬分的委屈。學(xué)過書法的人都知道，第一次往往是你寫得最好的一次。而我卻以失敗告終了。

　　我提起毛筆，進(jìn)行了第二次的挑戰(zhàn)。可雙手像著了魔似的.，變得很僵硬。寫出來的字自然就受了影響。我剛想放棄，這時老師走了過來，摸了摸我的腦袋：“要相信自己是可以的，老師也完全信任你的實力�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我放下了剛才失敗的陰影。越寫越流暢，完美地完成了這幅春聯(lián)。也得到了老師的認(rèn)可。

　　回到家，春聯(lián)整齊地貼在了墻上。此時陽光灑了進(jìn)來，仿佛為它鑲上了一道金邊。美哉，美哉。

　　寫春聯(lián)，不僅給我?guī)砹丝鞓�，也教會了我做任何事，只要堅持，就會有所收獲。

　　寫作業(yè)的作文7

　　公司的出納被解雇了，因為她犯了一個對會計來說致命的錯誤：只是一個小數(shù)點位置的偏移，公司損失了3萬多元。沒有責(zé)令她賠償已經(jīng)算是很人道了，所以她在收拾東西離開公司的時候忍著眼淚都沒敢流下來。

　　看著她離去的背影，我的腦海中浮現(xiàn)“兔死狐悲”，也不管它是否貼切，總之覺得終有一天自己會得到如她一樣的下場，除非我永遠(yuǎn)不要犯錯。

　　但“人非圣賢，孰能無過？”

　　我也是學(xué)過會計的，知道那些數(shù)字、符號、公式等對我這種沒有定性的人來說簡直是一種折磨。大學(xué)里的會計是最令我頭疼的課程之一，每次考試也總是懸之又懸，勉勉強強爬過及格線。

　　平時還要做一些老師布置的課后作業(yè)。當(dāng)時總覺得牢騷滿腹：從小學(xué)到高中每天的課余時間幾乎都被家庭作業(yè)淹沒了，怎么到了大學(xué)還要做這種類似的作業(yè)呢？于是很不認(rèn)真的應(yīng)付。

　　有一陣子做作業(yè)做到惱火，非常不把金額放在眼里，每一次的作業(yè)，動不動就是數(shù)目大到不知道有多大的金額，好象學(xué)校培養(yǎng)出來的經(jīng)濟人才，畢業(yè)之后個個都是跨國集團的財務(wù)總監(jiān)。

　　馬馬乎乎涂鴉交差，一個星期后發(fā)下來的作業(yè)本上竟然有老師的朱筆修改，芝麻綠豆的小錯誤也被糾了出來。當(dāng)時除了佩服老師的敬職敬業(yè)外，對自己的錯誤滿不以為然。

　　現(xiàn)在真的工作了，精確度雖然沒有做會計的要求那么高，但如果有了錯誤卻是要用自己的肩膀來扛下了。如果當(dāng)成是自己在做作業(yè)，卻不能像上學(xué)的`時候一樣，寫完了就沒事了，交給老師批改，錯了，拿回來重新訂正一遍就沒是了。

　　如今真的做錯了，雖然一樣要改，還要再承擔(dān)種種錯誤的后果。我想，我不是沒肩膀，卻害怕那怕犯錯所必須承擔(dān)的壓力，總是在交作業(yè)之前，檢查再檢查，修正再修正，是害怕出現(xiàn)交出去就沒有機會再訂正的錯誤，即使是無關(guān)緊要的小錯，又或是決定命運的致命錯誤，可都不是一個“勾”一個“叉”那么簡單的了。

　　我真的很想寫家庭作業(yè)，寫有老師幫我批改的作業(yè)，寫不會一出錯就不能訂正的作業(yè)。

　　寫作業(yè)的作文8

　　“黃薇，回來啦？快去寫作業(yè)！”“有是句老話，連句式也不會變一下！”我懊惱的說，我坐到椅子上，打開燈，拿出作業(yè)本，"真煩人呀!!"怎么了?原來我發(fā)現(xiàn)本子用完了，便只好又拖著疲憊的身子出去買了個本子，才又回到家寫作業(yè)，寫著寫著，我不由自主的打起瞌睡，從學(xué)�；氐郊�，已經(jīng)累得不行了，還要寫作業(yè)，我迷迷糊糊的睡了!在夢中，我發(fā)明了多功能作業(yè)本。

　　這種本子可真好！封面是可愛的卡通圖案，翻開本子，五顏六色的紙張會隨著本子的顏色發(fā)出各種不同的香味，如粉紅色是草莓味，紫色是葡萄味等。如果你感到疲勞，作業(yè)本會發(fā)出歡快的樂曲，讓疲勞消散，更好的投入到學(xué)習(xí)中去，當(dāng)你寫錯字時，作業(yè)本會“叮咚”一聲提醒你更正，如果不更正，下面的'字就寫不出來。如果本子用完了，你不用去商店買，因為本子又感應(yīng)系統(tǒng)，當(dāng)它感應(yīng)到本子快用完時，它就會自動更新，變成新本子，原來的內(nèi)容則會儲存到感應(yīng)系統(tǒng)內(nèi)部，并且方便以后查看。

　　“黃薇，要睡到床上睡去”媽媽的大嗓門吵醒了我，我便從夢中驚醒，唉！原來是場夢啊！多功能作業(yè)本真方便！長大了，我一定要用最好的技術(shù)，將多功能作業(yè)本發(fā)明問世，讓更多的小朋友使用！

　　寫作業(yè)的作文9

　　寒假一開始，媽媽將作業(yè)一一羅列到了紙上，其中就有沈老師布置的寫對聯(lián)作業(yè)，二話不說，開動吧！

　　先準(zhǔn)備好紙和墨，選了一對“明月松間照，清泉石上流”的對聯(lián)，就可以開始寫了，但我遲遲不敢下筆，生怕一寫就錯。

　　好不容易調(diào)整好了心態(tài)，寫下了沉重的一筆。那顆“砰砰”的心總算平靜下來了�？墒�，當(dāng)寫到“松”時，我不小心寫歪了，哎呀媽呀！這可怎么辦呢！這時，爸爸走過來，他說：“這個‘松’字怎么寫歪了，重寫！”哎，真是前功盡棄呀！我嘟著嘴，把寫不好的'對聯(lián)扔進(jìn)了垃圾桶。

　　第二次寫的時候，我的手心已經(jīng)出了汗，寫到剛才出錯的地方時，我緊緊地握住了筆，點一點，畫一畫。哈哈，那個字終于寫的漂亮了。可是，我開心的太早了，接下來的“間”字不小心多添了一筆，真是畫蛇添足呀！氣得我只能又要重寫了。

　　事不過三，終于，我一路磕磕碰碰，寫好了這幅對聯(lián)，爸爸媽媽看了直夸我寫得好�，F(xiàn)在，這幅對聯(lián)正貼在班級門口呢！得到了老師和同學(xué)們的高度贊揚。媽媽還拍了張照片發(fā)上了朋友圈。叔叔阿姨們也都贊不絕口，我開心極了�？磥�，什么事情都不是一帆風(fēng)順的，一定要堅持，才能勝利！

　　寫作業(yè)的作文10

　　"田夏，快去寫作業(yè)，"媽媽怒氣沖沖地沖我喊。如果你想知道為什么媽媽沖我喊，你就往下看看吧。

　　星期五下午放學(xué)后，媽媽想讓我在星期五把作業(yè)寫一些，可是每一次我都不聽。媽媽生氣的對我說："田夏，你是不是還想在星期日晚上把作業(yè)寫完，熬到那么晚，我可不陪你！”

　　我心不在焉的說："知道啦，我一會兒就去寫作業(yè)……"，媽媽瞬間就像一頭獅子一樣爆發(fā)了："給我快去寫作業(yè)！要是你不寫，自己改作文”，我聽到這件事我就連忙對媽媽說："好好好"，我心里想："這個周五就寫一點吧，實在不想寫啊……”

　　于是我關(guān)掉電視，走到我的書桌旁，拉開書包拉鏈拿出文具盒和一些作業(yè)寫了起來，媽媽看到我老老實實的`在寫，就去忙了，我拿起水杯在喝水，媽媽說："不要磨洋工，抓緊寫完作業(yè)，寫完帶你們出去玩，不然哪都去不了”，我聽了趕緊放下水杯，走到書桌旁。

　　剛沒寫幾個字，奶奶喊吃飯，于是我下樓去吃飯。我對媽媽說："媽媽，我想出去玩一會”，媽媽說：“要寫完才能帶你出去玩”。聽了這句話，我撒嬌的對媽媽說："媽媽，要是你不帶我出去玩，那我就不寫作業(yè)！"媽媽說："只有完成自己的事情才有資格提條件"，我們之間展開了拉鋸戰(zhàn)，僵持了一會，我看出去玩沒指望了，只好乖乖就范，寫起了作業(yè)。

　　"媽媽，那你下次要帶我出去玩兒"，我說。媽媽微笑著說："好，只要你能把作業(yè)寫完，你上哪去都行”，我心想："下次一定要快點把作業(yè)寫完，剩下了就是我的自由時間了，哈哈，太好了！”

　　這次作業(yè)風(fēng)波讓我明白責(zé)任的重要性，我們學(xué)生也有自己的責(zé)任，今天，你做到了嗎？

　　寫作業(yè)的作文11

　　昨天，還差15分鐘放學(xué)的時候，英語老師讓我們把英語作業(yè)本拿出來，我們便拿出來了。接著，英語老師讓我們在于一個本子上寫‘A本’在另外一個本子上寫‘B本’我們寫出來之后，老師對我們說：“把‘A本’拿出來�！苯又�，老師又讓我們在第一格寫‘A’再把剩下的9個字母寫完，每行寫10個字母。老師又說：“并且把剩下的兩行空著，帶回家里寫，按這樣的順序，一連寫了4個字母，分別是：A、B、C、D，回家以后把剩下的每個字母的兩行寫完，這就是作業(yè)。除了這個作業(yè)，還有一項作業(yè)，就是：仍然是把A、B、C、D這四個字母各寫兩行，每行10個，然后家長檢查，并簽字，這就是今天的作業(yè)，大家明白了嗎？”我們大聲地說：“明……白……了！”

　　今天，我們的作業(yè)是：把A、B、C、D后面的四個字母每個寫三行，每行寫10個，把它們都寫出來。再把A、B、C、D后面的四個字母每個寫兩行，每行10個，寫出來，這就是我們今天的作業(yè)，大家看，很少吧！因為一般補習(xí)班的.作業(yè)很少很少，老師和校長總是說：只要把英語學(xué)明白就可以了，不用寫那么多的作業(yè)。

　　小朋友們，你們說，校長和老師說的對嗎？

　　寫作業(yè)的作文12

　　今天作業(yè)好少呀！我一做完，就可以去找吳金惠玩了，我真是太高興了！

　　晚上，我早早就寫完作業(yè)出去玩了。我一到吳金惠家，一群小孩往我身上撲，他們壓著我，我都快喘不過氣了。我就趕緊叫他們先起來，因為那些小孩很喜歡和我玩。每次我一到那邊，他們就左一聲“羅培玉姐姐”，又一聲“羅培玉姐姐”，我又高興又煩燥。

　　九點鐘了，十點鐘了……我一點回去的想法都沒有，直到媽媽來叫我回去睡覺，我才依依不舍地回去了。

　　早上，媽媽一直叫我起床，可能因為我昨天晚上玩的太遲了，早上起不來。都已經(jīng)七點十分了，我還沒起床，直到媽媽跟我說現(xiàn)在已經(jīng)七點十分了，我才慌張地起床，牙也沒刷，頭也沒梳，連早飯也沒吃，就空著肚子去學(xué)校。

　　到了學(xué)校，我心里暗暗自喜：“幸好！沒遲到，老天保佑�！�

　　上課了，老師報沒寫作業(yè)的'名單。第一報到的名字就是羅培玉，我心里十分疑惑不解：我不是寫了嗎？為什么，我的名字會在名單上呢？真是想不通。

　　我急忙去問鄭濤：“鄭濤！我什么作業(yè)沒寫？我不是都交了嗎？”

　　鄭濤不耐煩地回答：“你抄寫本沒有交來�！�

　　我驚訝地：“不會吧！抄寫本是用來抄什么的�！�

　　鄭濤嚴(yán)肅地說：“抄寫本是用來默寫日積月累的�！�

　　我當(dāng)時感覺整個世界都要塌了下來，仿佛暴風(fēng)雨馬上就要到來了。

　　下課了，我主動去跟雷老師承認(rèn)錯誤。我低下頭羞愧地說：“雷老師，您昨天布置的作業(yè)太少了，我完成作業(yè)都沒檢查。心里覺得：就那么一點作業(yè)，沒關(guān)系。所以，昨天是因為我太馬虎了，實在抱歉。’”

　　我只聽見那親切的聲音；“羅培玉，沒關(guān)系，知錯能改就行，下次完成作業(yè)可不要那么馬虎，做完還要認(rèn)真檢查一遍。”

　　我的臉綻開了燦爛的笑容，馬上多云轉(zhuǎn)晴，說：“謝謝老師！我一定謹(jǐn)記你的教誨�！�

　　我從這件事情中明白了：我們寫完作業(yè)要認(rèn)真檢查，不能馬虎。

　　寫作業(yè)的作文13

　　走捷徑可能會讓你暫時感到快樂，但比這更重要的是要腳踏實地，心胸開闊！

　　四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元是大數(shù)的理解，介紹了計算器的使用，所以我的書桌上也有一個計算器。今天下午，數(shù)學(xué)老師布置了很多作業(yè)。放學(xué)回家后，我痛苦地看著作業(yè)。這么多的計算問題讓我覺得心力交瘁。看到媽媽的作業(yè)時間快到了，我做了幾道題。另外，我已經(jīng)請周燕一起玩了。我該怎么辦？于是，我急中生智，迅速掏出書桌洞里的計算器，開始用它來計算。過了一會兒，數(shù)學(xué)作業(yè)很快就做完了，我跑出去找朋友玩。

　　回到家，看到媽媽在批改作業(yè)，臉上掛著久違的笑容。這種微笑只有在我作業(yè)做的恰到好處的時候才會出現(xiàn)。突然，我心里愧疚。接下來的幾天，我再也不敢直視媽媽的眼睛。這一天上課，語文老師讓我們給媽媽寫一封信。在信中，我告訴了她我那天的數(shù)學(xué)作業(yè)。沒想到她看了信也沒批評我。她反而輕輕撫摸我的'頭說：“如果你意識到自己的錯誤，只要你能改正，你就是個好孩子。下次注意就好。”這時，我心中的一塊大石頭終于落地了。

　　這次數(shù)學(xué)作業(yè)的經(jīng)歷，不僅讓我明白了學(xué)習(xí)是自己的事，也讓我明白了做一個誠實光明磊落的人有多重要！

　　寫作業(yè)的作文14

　　一天下午上自習(xí)課，班里十分安靜，好像連一根針掉在地上的聲音都能聽見。突然，張老師說：“今天，我們實行換作業(yè)本的方法寫作業(yè)”。同學(xué)們在下面竊竊私語。

　　老師先指定幾個同學(xué)在一組，比如：王浩巖和成琪然一組，讓王浩巖學(xué)習(xí)成琪然的準(zhǔn)確率。岑宇凱和謝依含一組，讓岑宇凱學(xué)習(xí)謝依含的書寫……其它同學(xué)自己找伙伴。于是，我便找了何一非換了作業(yè)本。

　　回到座位，我就準(zhǔn)備開始寫。剛開始時，我有點害怕，心里想：要是寫的不好怎么辦，我一直猶豫著�！皠e的同學(xué)都可以好好的寫，我相信，我一定也可以寫好�！� 我又這樣想。于是，我開始下筆了，我小心翼翼地寫著，一直到最后一題。在做題中，如果有橫、豎線我一定要用尺子比著畫，因為我生怕寫不直。我在作業(yè)的最后還寫了一句話：雖然下筆很困難，但是我一定可以寫好，爭取作業(yè)還得一百分。

　　第二天，我把作業(yè)交了，心里一直想著想著……下午，張老師把作業(yè)判完了，她見到我們倆，第一句話就是：“你和何一非作業(yè)真好！”同時也在全班表揚了我們。我十分開心。

　　一下課，我就跑過去對張老師說：“不是我們寫的好，是您采取的這種換作業(yè)寫的方法好。這種方法既能讓我們學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點，又可以改正自己的不足，真是兩全其美啊！”

　　就這樣，張老師得到了同學(xué)們的`好評，我也從張老師有新意的教學(xué)中受到了教育，她真不愧是全國的優(yōu)秀教師！

　　點評： 思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，語言、動作及心理活動描寫很到位，重點突出。

　　寫作業(yè)的作文15

　　我望著那顆完整無缺的蛋，回想起老師留的那頂“特殊”的作業(yè)……

　　“丁零零……”放學(xué)了，老師在黑板上寫下了四個大字“護蛋行動”。“這就是今天的作業(yè)！”“咦？護蛋護蛋行動是什么？”大家紛紛議論起來。老師解釋說：“明天大家?guī)б活w雞蛋，你們可以來裝飾它，把它當(dāng)做自己的孩子來保護，誰能一天保證它不碎，就是一個合格的‘家長’”。聽到這，大家都興奮極了！

　　在回家的路上，我們一直都在討論怎么來保護這個雞蛋，甚至想出了用“拉面土”（這是什么？不懂）來包的方法，逗的我們哈哈大笑。

　　回到家，我便拿出衛(wèi)生紙、保鮮膜把雞蛋包一層，接著包四層衛(wèi)生紙，再包一個塑料袋和三層衛(wèi)生紙，最后用膠帶纏好就大功告成了，估計怎么也不會破了！

　　第二天，來到學(xué)校我看到大家都在展示自己的蛋，可謂是準(zhǔn)備齊全��！有用塑料膜的，有用紙殼的，還有用泡沫的……就在我們興致勃勃地展示自己的蛋的時候，突然傳來“啊”的一聲，有人喊到：“張理澤的蛋‘流產(chǎn)’了！”聽到這個消息，我倚門賣笑自己的“孩子”加緊防護，可終究還是逃不過噩運。侯俊凱的孩子“杰森”破了，“享年”兩節(jié)課。

　　直到下午我的“孩子”還健在，成為了一個幸存者。我看著滿操場的殘骸，我不禁打了個冷戰(zhàn)。每當(dāng)看見有人過來的'時候便大叫：“不要碰我，不要碰我！”說著便護好兜里的蛋。

　　一天下來，我的蛋順利的活了下來，我也算是護蛋成功，完成了這項特殊的作業(yè)。我們護了一天就損失這么慘重，可想我們在媽媽的肚子里呆了那么多天，媽媽得多么的不容易呀！我想對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了！”

　　我望著那顆蛋，不禁笑了……

　　寫作業(yè)的作文16

　　字里行間眾生相，大千世界你我他。很多人都身懷絕技，而絕技都不一樣，這些絕技可以造就你的生活，也可以幫助你生活和工作。

　　我們班有個外號叫“呂大快”的語文老師。以前有聽說過一種燒水工具“熱得快”，她的外號因改作業(yè)速度快而得名。據(jù)說她改作業(yè)可以用一目十行來形容，雖然速度很快，但決不會放過任何一絲細(xì)小的錯誤。你還別不信，我就有好幾次深刻的體驗。

　　她愛面批，幾乎沒見她抱著一大堆作業(yè)回辦公室的場景，更不用說有隔夜作業(yè)本待批了。同學(xué)們也喜歡她早點改完，因為那樣我們才有時間省出來看看書休息休息什么的。

　　面批是很刺激的一件事。每當(dāng)她改到一本字寫得好、又全對，可謂十全十美的作業(yè)時，她就會微微一笑，點點頭，表示愉悅，被改的`同學(xué)就可以帶著一臉驕傲得意回位置了。每當(dāng)改到字寫得差，正確率比較低的作業(yè)時，她就會皺起眉頭搖搖頭，輕聲提醒幾句那個同學(xué)，這題怎么做，這字怎么寫，那位同學(xué)就會有點沮喪。幾年下來，同學(xué)們和她很有默契，一本改完下一本就立刻會放在她的左手旁邊，方便她改。一般下課鈴聲響起前，是能改完作業(yè)的。我們也就有足足的十分鐘下課時間了。

　　當(dāng)然了，她改作業(yè)的速度跟作業(yè)的擺放也有關(guān)系。作業(yè)本擺放很講究，就拿課堂作業(yè)本來說，正放著20本，反放著20本，我們班有46個人，這樣還剩幾個就看得很清楚了。每當(dāng)只剩下最后幾本時，她就會提醒那些剩下的人適當(dāng)加快速度46本批閱完的時候，作業(yè)本已經(jīng)是摞成一大疊，只需稍加整理即可入柜。

　　每種作業(yè)的改法都不一樣，有時一邊隊伍，有時兩邊隊伍，左右交替改，總之，不論哪種改法，她都能游刃有余。

　　這就是身懷絕技的“呂大快”，但我知道，這絕技是通過長年累月的批改作業(yè)練出來的。

　　寫作業(yè)的作文17

　　今天我要去我的朋友家寫寒假作業(yè)啦！

　　我吃完早飯，只有立馬去了朋友家，我騎著自行車，晃著，晃著就到了。到了朋友家，我立馬找到了我的好朋友。我拉著我的朋友，然后對她說:“今天我在你家寫寒假作業(yè)，我們兩個一塊兒寫吧�！蔽业呐笥眩僮鳂I(yè)也沒寫完，我的朋友說:“好今天爭取把寒假作業(yè)寫完一半�！蔽艺f:“好。”

　　我的好朋友找到了她寒假所需的東西，然后我們兩個就開始寫了。我先寫字帖，我的朋友，先寫毛筆字。我寫著，寫著不知不覺，我已經(jīng)寫了七頁了。我的朋友寫毛筆字，已經(jīng)寫了五頁了。媽媽來叫我回家吃中午飯了。我就對我的朋友說:“我今天下午再來跟你一塊兒寫寒假作業(yè)吧！”我的朋友說:“好�！�

　　我吃完中午飯，找到我寒假所需的'東西，就又去朋友家了。到了朋友家我的好朋友看見我來了，她也找到她的寒假所需的東西，我們兩個又在那兒一塊兒寫寒假作業(yè)了。今天下午我總共寫了五頁，所以五+七=十二。今天一天我總共在朋友家寫了十二頁字帖。我寫完作業(yè)跟我的朋友到完別我就回家了。

　　到了家，媽媽看見我寫了十二頁字帖，媽媽說:“哎呀！寶貝今天真棒，效率真高！”我對媽媽說:“明天我還要去朋友家寫字帖�！眿寢屨f:“好！”

　　寫作業(yè)的作文18

　　“考試前五名的站起來！”垚垚老師大喊一聲，唰唰唰，就立刻有五個同學(xué)站了起來。哇塞！她們好厲害呀！

　　“好，你們每個人上來拿一張免懲罰卡！”垚垚老師的消息一傳出，班里非常大聲地“哇”了一聲。這應(yīng)該是垚垚老師第一次發(fā)這種卡吧。我心想：“哎，要是能少錯幾個題目，我就能拿到免懲罰卡了�！眻悎惱蠋熃o他們分發(fā)卡的時候，又讓我們作文得了1000分的同學(xué)站起來，我從座位上一躍而起。我趕緊看看四周，周圍有不少人都站了起來。我心里很納悶：奇怪，垚垚老師叫我們起來干什么？

　　“你們下課之后，把存折交給李柳媚，讓她去蓋章�！闭婧茫∥覀冏铝�。

　　“每次循環(huán)日記都不落的站起來！”聽到這個消息，我開始想想我有沒有落過一篇循環(huán)日記。噢耶，我沒有落過，我趕緊站了起來。我這組還有兩個成員，他們也想站起來，可是我制止了他們。因為他們都有落下幾篇文章。

　　“你們上來一人拿一張免寫作業(yè)卡，”垚垚老師宣布道，“拿完之后，站到中間那里去，我拍個照。”哇！太棒了！我自己覺得免作業(yè)卡，比免懲罰卡好多了，如果有一天作業(yè)比較多，把它免掉，那多好哇！我興奮極了，一溜煙兒地躥上了講臺。哦？原來免作業(yè)卡就是我自己蓋的那個呀。我不禁對朋友炫耀道：“你看，我蓋的.免作業(yè)卡，又自己拿回來了！”

　　拿到免作業(yè)卡之后，有一位同學(xué)來問我：“那個免作業(yè)卡能不能免寒假作業(yè)呀？”

　　我笑嘻嘻地回答他：“哈哈哈！這絕對是不可能的！除非你有很多張免作業(yè)卡！”