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聽(tīng)寫(xiě)作文600字合集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的聽(tīng)寫(xiě)作文600字5篇，歡迎大家分享。
聽(tīng)寫(xiě)作文600字 篇1
今天放學(xué)之后，是爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)接我的。由于外婆生病了，媽媽得去照顧，因此家中只有一個(gè)人了�；氐郊�，我仍像往常一樣打開(kāi)書(shū)開(kāi)做作業(yè)，不同的是今天的聽(tīng)寫(xiě)由爸爸來(lái)報(bào)。
爸爸爸爸的普通話(huà)很不表準(zhǔn)，所以時(shí)常會(huì)鬧出一些事來(lái)。比如這次：我哪著筆和紙，并已把語(yǔ)文書(shū)交給了爸爸，正嚴(yán)陣以待了。爸爸報(bào)得挺快，大概十分鐘左右就報(bào)完了。緊接著，我就迫不及待的讓爸爸趕快改，但是突如其來(lái)的卻是一個(gè)又一個(gè)的'錯(cuò)誤。
我很不高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“有些詞語(yǔ)都是你的語(yǔ)音不標(biāo)準(zhǔn)，所以才導(dǎo)致我寫(xiě)錯(cuò)的。就像這個(gè)詞語(yǔ)，你明明報(bào)‘jiao ji’,可書(shū)上寫(xiě)的卻是‘皎潔’，這分明就是你誤導(dǎo)我的，你可不要是非不分！”我雖然覺(jué)的說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)分了，但我還是堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。這會(huì)爸爸可不干了，“錯(cuò)就是錯(cuò)，這有什么誤導(dǎo)不誤導(dǎo)的！”爸爸硬說(shuō)自己有理。我不想再說(shuō)下去了，因?yàn)槲覐陌职帜遣蝗轄?zhēng)辯的語(yǔ)氣中，清楚的意識(shí)到：，狗急還會(huì)跳墻呢！再這么說(shuō)下去，對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處。把爸爸惹及了，說(shuō)不定還會(huì)做出什么過(guò)分的事情來(lái)呢—畢竟胳膊扭不過(guò)大腿。因此，雖然我很咽不下這口氣，也很不甘心，但是，到最后我還是給爸爸這個(gè)臺(tái)階下。
事后，爸爸的火氣也消了，就來(lái)找我談話(huà)了。爸爸這會(huì)心平氣和地說(shuō)：“海方啊，我們小時(shí)侯老師說(shuō)的教的語(yǔ)音都不標(biāo)準(zhǔn)，所以我的普通話(huà)也不標(biāo)準(zhǔn)，這次是爸爸不好，原諒爸爸好嗎？”“好！”我欣然地回答。“那我以后也一定好好地學(xué)習(xí)普通話(huà)�！卑职謬�(yán)肅地說(shuō)道。
希望爸爸說(shuō)的話(huà)能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)椤拔沂侵袊?guó)娃，推廣普通話(huà)”。
聽(tīng)寫(xiě)作文600字 篇2
今天上午，王老師帶領(lǐng)我和其他五位同學(xué)一起到龍?jiān)春䦟W(xué)校參加山陽(yáng)區(qū)漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽。到了比賽場(chǎng)地后，我看著周?chē)敲炊噙x手，心里有些緊張，想到全山陽(yáng)區(qū)一共有21所小學(xué)，我們學(xué)校能贏嗎？
比賽開(kāi)始了，氣氛熱烈而又緊張，只見(jiàn)臺(tái)上的參賽選手有的冥思苦想、有的恍然大悟、有的皺眉思考……就連臺(tái)下的觀眾也躍躍欲試，有的`在腿上比畫(huà)，有的在本子上書(shū)寫(xiě)……終于輪到我們學(xué)校上場(chǎng)了，我是一號(hào)，所以我坐在最前面。開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，前面的幾個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟，到“吟誦”這個(gè)詞時(shí)，我沒(méi)有聽(tīng)主持人說(shuō)完這個(gè)詞語(yǔ)的意思就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，結(jié)果我把吟誦的“誦”寫(xiě)成了歌頌的“頌”。唉，真是失誤呀！雖然我被淘汰了，但我沒(méi)有失望，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的其他隊(duì)員也很出色，果然不出我所料，我們贏得了第四組的小組冠軍。
接下來(lái)的比賽就更激烈了，要由四個(gè)小組冠軍進(jìn)行決賽，決出山陽(yáng)區(qū)的冠軍，代表山陽(yáng)區(qū)參加市里的比賽。場(chǎng)上的隊(duì)員更認(rèn)真了，鉚足了勁兒要爭(zhēng)奪冠軍；場(chǎng)下的觀眾更熱情了，只要選手寫(xiě)對(duì)了詞語(yǔ)就熱烈地鼓掌。比賽接近尾聲了，這時(shí)只剩下了我們東環(huán)路小學(xué)和另外一所學(xué)校，而且每所學(xué)校都只剩下了一個(gè)隊(duì)員，大家的心都提起來(lái)了，不知鹿死誰(shuí)手。最后，主持人提了“捷足先登”這個(gè)詞語(yǔ)，對(duì)方把“捷足先登”的“捷”寫(xiě)成了“踕”，我們學(xué)校寫(xiě)對(duì)了，最終贏得了勝利，成為了山陽(yáng)區(qū)的冠軍。那一刻，我的心中無(wú)比激動(dòng)與自豪：“耶！我們是冠軍！”
這次比賽不僅讓我們學(xué)到了許多詞語(yǔ)，也讓我們體會(huì)到了中國(guó)漢字的魅力。我們還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取贏得焦作市的冠軍。
聽(tīng)寫(xiě)作文600字 篇3
和往常一樣，一大早潘老師又把我們召集到實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始復(fù)習(xí)起來(lái)了�？山裉斓臍夥諈s格外緊張，實(shí)驗(yàn)室安靜得連一根繡花針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。因?yàn)榻裉焓俏覀兘ǖ率衅瑓^(qū)聽(tīng)寫(xiě)大賽的復(fù)賽。
不一會(huì)兒，其他四所學(xué)校的隊(duì)伍陸續(xù)來(lái)了。工作人員也來(lái)了，他們?nèi)挛宄陌褜?shí)驗(yàn)室布置得莊重嚴(yán)肅：實(shí)驗(yàn)室的四個(gè)角落都放上了優(yōu)學(xué)派的立體廣告牌，廣告牌前有著四列整齊的凳子，凳子前橫放著四臺(tái)優(yōu)學(xué)派機(jī)，往前是一行裁判席，裁判席前一大排位置上坐滿(mǎn)了觀眾。一切都準(zhǔn)備好了，比賽，開(kāi)始了！
四個(gè)隊(duì)伍嚴(yán)陣以待，激烈的比賽正在進(jìn)行著，大家都提起了一百二十分的精神。場(chǎng)上答題的同學(xué)焦急地從記憶的碎片中尋找著答案。場(chǎng)下的休息同學(xué)們也不閑著，他么焦急地討論著答案，祈禱著自己的隊(duì)友能夠答對(duì)。時(shí)間一分一秒的流逝著，最后場(chǎng)上的同學(xué)已經(jīng)所剩無(wú)幾了，值得慶幸的是我們隊(duì)只淘汰了一名隊(duì)員，而其他隊(duì)伍只剩下一隊(duì)了，這個(gè)對(duì)也只有一名隊(duì)員了。我心里盤(pán)算著高興地想到：我們肯定勝利了！
“請(qǐng)下一位選手上前答題�！笨脊俚穆曇舭盐覐腻谙胫欣嘶貋�(lái)，我立刻緊張了起來(lái)，又輪到我了，趕忙上前答題�！凹耐小�，考官用甜美的聲音又報(bào)出了我們這輪的'試題�？墒谴藭r(shí)的我腦袋一片空白，平時(shí)那些可愛(ài)的漢字就像故意整我似的，跟我玩起了捉迷藏，任由我在記憶中怎么搜尋，怎么尋找，就是沒(méi)有“寄托”這個(gè)詞的蹤影。天哪！我的心都快跳出嗓子眼了，怎么辦？當(dāng)我這只熱鍋上的螞蟻回過(guò)頭看大屏幕時(shí)，時(shí)間不幸的沒(méi)了，我就這樣被淘汰了。
我滿(mǎn)臉通紅地走下場(chǎng)去，只能把希望寄托在剩下的三名選手上。比賽繼續(xù)著，沒(méi)想到場(chǎng)上的那位選手那么厲害，竟然打敗了我們?nèi)贿x手，我們只剩兩位選手了，場(chǎng)上的的氣氛已經(jīng)到了白熱化的程度了，觀眾們都為我們捏著一把汗，最后，我們終于勝利了！
我們又將朝著下一個(gè)賽場(chǎng)進(jìn)發(fā)，祝賀我們吧！
聽(tīng)寫(xiě)作文600字 篇4
任何事都會(huì)有啟示，哪怕是報(bào)聽(tīng)寫(xiě)也不另外。我們五（1）班的人以前無(wú)論是報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，還是寫(xiě)試卷，都有一大部分的人有錯(cuò)別字�！巴鯔�(quán)盛，怎么回事，又有這么多錯(cuò)別字！”瞧，咱們班的胡老師正的訓(xùn)斥錯(cuò)別字大王王權(quán)盛呢！
唉，我們班語(yǔ)文作業(yè)中，就屬錯(cuò)別字的問(wèn)題最嚴(yán)重了，真是的。老師想了許多辦法都無(wú)濟(jì)于事，比如說(shuō)，只要聽(tīng)寫(xiě)一百分，就加分，有這種好事，誰(shuí)不想打一 百分呢？可是，并不是誰(shuí)都想打一百分，就可以打一百分的呀！一計(jì)不成老師又在別的方面想招，老師又對(duì)我們說(shuō)：“這樣，你們以后寫(xiě)作文寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)別字，就跟這 個(gè)字寫(xiě)一封道歉信，然而，錯(cuò)別字的出現(xiàn)率并沒(méi)有減少，同樣的道理呀！不是每個(gè)人都能一朝一夕之間讓自己作業(yè)本上的錯(cuò)別字滅絕的呀！
這么多方法都于事無(wú)補(bǔ)，老師肯定心灰意冷了，令我沒(méi)有想到的.是，老師的心里又橫生一計(jì)。
“捕撈！”胡老師洪亮的聲音在講臺(tái)上回蕩。切，我還當(dāng)什么大絕招呢！怎么搞了半天還是報(bào)聽(tīng)寫(xiě)呀？！哎，別著急，這報(bào)聽(tīng)寫(xiě)跟以前報(bào)聽(tīng)寫(xiě)呀，它不一樣。這是每天語(yǔ)文課前，報(bào)小規(guī)模聽(tīng)寫(xiě)，而且，有的詞語(yǔ)這節(jié)課報(bào)過(guò)，下節(jié)課也報(bào)，這樣重復(fù)記憶有助于讓同學(xué)們記憶得更深刻！
你還別說(shuō)，這招啊！可真是管用，就拿我的同桌尹凌峰來(lái)說(shuō)吧！第一次課前報(bào)聽(tīng)寫(xiě)后，他要我給他檢查，我的娘��！他居然連“捕撈”這個(gè)詞都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)！我毫不猶豫地畫(huà)上圈。第二次報(bào)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，也報(bào)了“捕撈”，他就寫(xiě)正確了，你讓我怎么有說(shuō)這個(gè)辦法不管用？
小事情里蘊(yùn)含大道理，這說(shuō)得是何等正確，哪怕是這樣小規(guī)模地報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。我相信，只要我們能像這樣日積月累，積少成多，一定可以攻克錯(cuò)別字這一難關(guān)。真應(yīng)了宋朝一縣令張乖崖的一句話(huà)：“一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，繩鋸木斷，水滴石穿�！�
聽(tīng)寫(xiě)作文600字 篇5
五月的一個(gè)星期四，我們學(xué)校的六名選手到隴西國(guó)際城小學(xué)參加二七區(qū)組織的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”。
比賽地點(diǎn)是在大禮堂，無(wú)論外面的環(huán)境是多么吵鬧，一進(jìn)大禮堂就變得鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，甚至也沒(méi)有一個(gè)人咳嗽。
第一場(chǎng)是別的學(xué)校的比賽，我們六個(gè)人看著他們?cè)愀獾某煽?jī)，心里也放松了下來(lái)——雖然這不怎么厚道。
接下來(lái)是我們的比賽，由于做好了心理準(zhǔn)備，我不怎么緊張，答對(duì)了所有的'題目。我們也通過(guò)了初賽。
然后我們看了一組中學(xué)的比賽，輪到在初賽中晉級(jí)的學(xué)校上場(chǎng)了。
我一上臺(tái)就立馬感到緊張、心焦，仿佛有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō):“注意啦！小心啦！要決賽啦！”臺(tái)上的時(shí)間仿佛變快了，又好像變慢了，似乎又沒(méi)有變，或者說(shuō)，在我當(dāng)時(shí)渾渾噩噩的狀態(tài)下，意識(shí)到時(shí)間的流逝是很困難的。
過(guò)了不到十個(gè)或二十個(gè)回合，只剩下隴西的一名選手，幸福路的一名選手和政通路的兩名選手——我和馬一鳴。輪到除了我以外的三名選手答題，幸福路小學(xué)的那一名選手答同對(duì)了，另外兩名選手被淘汰掉了。主持人同志似乎認(rèn)為這位同學(xué)答對(duì)的題難度不低，有望成為冠軍，就禮節(jié)性地祝賀了她。而我卻錯(cuò)誤地認(rèn)為主持人沒(méi)有看到我這么一個(gè)大活人而且以為幸福路小學(xué)獲勝了，所以傻里傻氣地說(shuō)：“��？還有我��！”主持人和觀眾們都笑了，并向我解釋了一下。好了，開(kāi)始答題。雖然這是一道選擇題，但我還是猶豫了好久。我腳底冒冷汗，四肢發(fā)麻，手腳冰涼，好像在半空中俯視著自己。不知何時(shí)，倒計(jì)時(shí)結(jié)束了，我寫(xiě)對(duì)了！我們贏了！
現(xiàn)在，我要踏上新的征途，參加市里的比賽，我們會(huì)成功嗎？只要努力，一定會(huì)的！
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