寫作反思作文

時(shí)間：2022-09-15 17:44:46 寫作作文我要投稿

寫作反思作文(4篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的寫作反思作文，歡迎閱讀與收藏。

寫作反思作文(4篇)

寫作反思作文1

　　最近都沒(méi)有寫讀書筆記了。倒不是說(shuō)沒(méi)有看書，而是覺(jué)得看的一些提升認(rèn)知的書籍好像不太適合寫筆記，或者換句話說(shuō)是自己不太懂得很寫。

　　也許是功利心太強(qiáng)了，一直覺(jué)得應(yīng)該怎么寫怎么樣才是可以的，如此一來(lái)，反而就給自己找了借口，直接就不動(dòng)筆了。

　　這樣的一個(gè)結(jié)果就是，閱讀只是閱讀，即使有想法也只是讓它一溜而過(guò)，從最開始的想記錄到后來(lái)根本沒(méi)有記錄下來(lái)的意愿了。

　　然后時(shí)間一久，竟也成了習(xí)慣，也就一直沒(méi)有再寫類似的文體的'。

　　這樣的做法不得不說(shuō)是一個(gè)損失。就像自己有幾天總找借口沒(méi)來(lái)寫作，沒(méi)想到也直接成了習(xí)慣。

　　那么到底損失的是誰(shuí)呢？答案自然不言而喻。

　　平臺(tái)不會(huì)因?yàn)槟阋粋€(gè)人偷懶不寫而停滯，相反會(huì)有越來(lái)越多更加積極且勤備并且很才華的年輕者頂替上來(lái)。

　　而你如果習(xí)慣了偷懶，沒(méi)有勤加練習(xí)的后果，就是越來(lái)越生疏只到漸漸地沒(méi)有題材可寫，同時(shí)偶爾寫寫就會(huì)覺(jué)得磕磕絆絆的。

　　說(shuō)到底，凡事不要輕易經(jīng)自己找理由，如果覺(jué)得對(duì)，那就去做就是了。畢竟與其花費(fèi)時(shí)間去找借口，可能那點(diǎn)時(shí)間已經(jīng)做了不少事情了。

寫作反思作文2

　　想了半天才大致想出了那篇沒(méi)能過(guò)審的文章是什么樣的內(nèi)容。

　　其實(shí)寫的就是和一個(gè)小學(xué)同學(xué)的'友情，可能是標(biāo)題沒(méi)能起好，所以被駁回了。

　　只不過(guò)提示的寫的是一個(gè)莫名其妙的英文，所以一直沒(méi)能理解是什么意思。

　　像這樣的情景以前也有過(guò)，郁悶過(guò)后也就不去猜想了。

　　一個(gè)是想不起來(lái)，另一個(gè)是與其糾結(jié)，不如花時(shí)間去再想一些新的選題。

　　以前很喜歡寫命題作文，這樣被限制了框架，反而更好去發(fā)揮。

　　如果是自己起題名的話，都是要花費(fèi)好一番工夫。

　　有些緣由，我們自己明白就可以了，沒(méi)必要一定要說(shuō)的那么清楚。

　　能做的就是不斷地提升自己的實(shí)力，而不是揪著眼前的一丁點(diǎn)利益。

　　這樣做，除了內(nèi)耗，浪費(fèi)息的時(shí)間，著實(shí)用處不大，除非你真的在其中又覺(jué)悟了什么大道理，并且能用實(shí)際行動(dòng)去改正。

　　有對(duì)比才有反思，才懂得應(yīng)該在哪一些不足之處下工夫去提升�？此茮](méi)有長(zhǎng)篇大議的評(píng)語(yǔ)，其實(shí)言外之意已經(jīng)解釋的很明白了。

寫作反思作文3

　　對(duì)于寫作方向，我在很早以前就為自己定下了目標(biāo)�？蓵r(shí)間過(guò)去了數(shù)月，好像并沒(méi)有進(jìn)展，我一直在原地徘徊，然后看到越來(lái)越多的后起之秀耀眼的成績(jī)。

　　在感慨之余，我也許需要的是反思，為什么會(huì)是仍是這樣打轉(zhuǎn)的狀態(tài)。外在的原因是有的，如果想要給自己找借口，那自然是會(huì)有挺多的，關(guān)鍵是是否能夠真正地說(shuō)服自個(gè)。就如同我們所說(shuō)的，時(shí)間都是擠出來(lái)的。你對(duì)于一件事無(wú)法去堅(jiān)持，說(shuō)白了就是不夠熱愛(ài)。有一個(gè)老師講過(guò)特別接地氣的比方，她說(shuō)周末你還在賴床的時(shí)候，如果有一個(gè)你很心儀的人打電話說(shuō)，他正在你家附近，有空的話可以見面聊聊天。估計(jì)你想也不想就一骨碌爬起來(lái)洗漱，順帶還搗拭的特別地光鮮亮麗。

　　第一次聽這個(gè)說(shuō)法的時(shí)候，只覺(jué)得又好笑又扎心，真正放到生活中的其它事情一對(duì)比，不就是真的是如此嗎？如果我真的`想要在自己定下的目標(biāo)方向里去深耕，就是要下足功夫，定下計(jì)劃。不要一開始就長(zhǎng)篇大論，而是從最小的一個(gè)個(gè)小的習(xí)慣里去養(yǎng)成。最為關(guān)鍵的是要有那一份真正投入的心思。明折自己真正想要的是什么，才是至關(guān)重要的。

寫作反思作文4

　　五年級(jí)第五單元的作文訓(xùn)練是縮寫，運(yùn)用縮寫這一讀寫結(jié)合的形式，既可以練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，又提高了學(xué)生的讀寫能力。習(xí)作指導(dǎo)課講完以后，我靜下心來(lái)反思：這節(jié)課自己的成功之處在哪？不足點(diǎn)在哪？學(xué)生在我的指導(dǎo)下是否學(xué)會(huì)了縮寫？

　　一、分層訓(xùn)練，循序漸進(jìn)

　　縮寫文章是學(xué)生第一次接觸，交給徐方法是很有必要的，所以我先讓學(xué)生明白什么是縮寫,，縮寫的方法與步驟是什么。在弄清這兩點(diǎn)的過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生從文段中提煉主要，抓重點(diǎn)、學(xué)概括。這樣無(wú)形中又訓(xùn)練了學(xué)生的概括能力、縮寫能力。

　　二、進(jìn)行縮寫練習(xí)

　　我組織全體學(xué)生在一塊討論《景陽(yáng)岡》的原文，理清文章的.條理，每一部分保留哪些內(nèi)容，學(xué)生也都討論出結(jié)果。然后讓學(xué)生開始動(dòng)手縮寫。

　　三、自主合作、有效探究

　　在訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生先自主縮寫，覺(jué)得有難度的同學(xué)可以商量交流合作完成，實(shí)在不能解決的，拿出來(lái)全班討論。所以在整節(jié)課上學(xué)生的積極性、主動(dòng)性發(fā)揮的淋漓盡致。

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