我的老師寫作文

時間：2022-09-20 15:39:45 寫作作文我要投稿

【實用】我的老師寫作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師寫作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】我的老師寫作文三篇

我的老師寫作文篇1

　　我喜歡我的尚老師，我的尚老師很漂亮。她扎著一條長長的辮子，走路時還左右擺呢!她的眼睛大大的'，就像會說話一樣。當(dāng)我表現(xiàn)好的時候，尚老師的眼睛就對我說：“你真棒”，當(dāng)我犯小錯誤的時候，尚老師的眼睛就會說：“注意啦，賈泓一”，我很喜歡老師的眼睛，也很害怕老師的眼睛。

　　尚老師說話的聲音也很好聽，我最喜歡她教我們讀兒歌時的聲音，那聲音有時高，有時低，有時大，有時小，好聽極啦!但是當(dāng)老師太累的時候，聲音就會變啞。真希望老師能有一個金嗓子呀!

我的老師寫作文篇2

　　周老師是一位女老師，教我們語文，大約四十歲。她平時喜歡穿白色的上衣，深色的褲子，顯得端莊穩(wěn)重，樸素大方。也許是因為工作太辛苦，周老師顯得有些蒼老，額頭布滿了皺紋。但是她上起課來聲音洪亮、干脆利落，做起事來有板有眼、盡職盡責(zé)。她總是那樣神采奕奕而不知疲倦。

　　周老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。她對我們學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，無論哪個同學(xué)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題，她都不放過，總是及時想出有效的辦法，以免掉坎。哪怕是令人頭痛的作文，她也從不馬虎，只要哪個同學(xué)不合要求就要重寫。有一次，周老師仔細(xì)地給我們講了作文的寫法后，發(fā)現(xiàn)班上仍然有很多同學(xué)的作文寫得不好，這其中也有我。放學(xué)后，周老師把我們這些沒有過關(guān)的同學(xué)留下，又耐心地講了幾遍，最后問：“你們懂了嗎？”我們都說懂了，周老師這才放心地讓我們重寫。天色有些晚了，有幾個同學(xué)的家長來接，已在教室外等候多時。老師就對家長說：“今天作文都要在這里完成，否則回家后家長指導(dǎo)不到位，又不能達(dá)到要求�！睍r間一分一秒地過去，留在教室里的同學(xué)低頭寫著。周老師在教室里走來走去，看見誰遇到了困難就及時指點(diǎn)，不停地提示，讓我們順利地寫下去，直到每一個同學(xué)過關(guān)。到了六點(diǎn)半鐘，最后一個同學(xué)交了作文，周老師才離開教室。接孩子的家長都贊嘆說：“周老師真是敬業(yè)�。　�

　　周老師對不聽話的學(xué)生，也很有一套辦法。誰沒做作業(yè)，都瞞不過周老師的眼睛。對那些沒有做作業(yè)的同學(xué)，一次沒做就罰一次，再不做就請家長。前一段時間，我迷上了電腦游戲，一有空就跑去打游戲，有時趁中午回家吃飯也跑去打。由于我迷上了電腦游戲，上課老師講的什么我根本聽不進(jìn)去，因此老師布置的作業(yè)都不會做。周老師罰我補(bǔ)作業(yè)，一連幾天，我還是沒有做。周老師就跟我的奶奶講我在學(xué)校的表現(xiàn)，奶奶管不住我，就打電話給在廣東做生意的媽媽。媽媽回來后找周老師了解我的情況，然后天天逼著我學(xué)習(xí)，把拉下來的作業(yè)都補(bǔ)了上去。在家長和周老師的共同監(jiān)督和幫助下，我不玩電腦游戲了，成績也提高了不少，老師上課講的.內(nèi)容我也聽得懂了，老師還表揚(yáng)了我。我學(xué)習(xí)有了自信心，上課還積極舉手發(fā)言。媽媽常說周老師真是負(fù)責(zé)敬業(yè)，我能在周老師的班上學(xué)習(xí)真是幸運(yùn)�，F(xiàn)在，我常常想：幸好周老師拉了我一把，不然我的成績肯定會垮完。

　　因為周老師盡職敬業(yè)，對每個學(xué)生都負(fù)責(zé)，所以班上一些差生的成績也提高了不少。我們班的同學(xué)以及同學(xué)的家長，一提起周老師，沒有不敬佩的！

我的老師寫作文篇3

　　陸老師是我上三年級時的語文老師，她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了。但是她高超的授課技藝，和藹可親的笑臉，還有那嚴(yán)于律己，寬以待人的優(yōu)秀品格卻給我留下了非常深刻的印象，直到現(xiàn)在我們都很想念她。陸老師的語文課很有特色。她每講一課前，都要做課文背景介紹。她好像是作者的好朋友，連他的童年趣事都知道。她有聲有色的描述，總是不知不覺地把我們從枯燥無味的語文課堂帶進(jìn)一個娓娓動聽的童話世界。陸老師講課很少低頭看課本，她面帶微笑看著大家，課文中的好詞佳句脫口而出，讓你佩服得五體投地。倘若你能在課上準(zhǔn)確地回答她提出的.問題，她會獎勵你一朵親手制做的小紅花。倘若你回答得不正確，陸老師也不會批評你，她會微笑著對你說：“請坐！

　　再好好想一想�！彼奈⑿ψ屇愀械胶苡H切，鼓勵你下次再試。為了得到陸老師的小紅花，同學(xué)們都爭先恐后地舉手，課堂氣氛十分活躍。陸老師不僅授課技藝高超，而且她改錯的方式也與眾不同，耐人尋味，不愧是我們學(xué)習(xí)的楷模。記得有一次我們上語文課，陸老師把“玫瑰”念成了méiguì。一位同學(xué)舉手告訴陸老師應(yīng)該念méiguī。陸老師立即查了一下字典，當(dāng)場對這位同學(xué)提出了表揚(yáng)，然后笑呵呵地對大家說：“我把瑰字讀錯了，回家后，我在練習(xí)本上寫20遍。”同學(xué)們誰也沒把她的話當(dāng)回事，都認(rèn)為老師只不過說說而已，不會真的寫20遍。轉(zhuǎn)天上語文課，同學(xué)們都驚呆了。陸老師拿出寫得工工整整的作業(yè)給同學(xué)們看，然后用小夾子夾好掛在了黑板旁邊，讓同學(xué)們下課后給她判作業(yè)，寫評語。同學(xué)們被陸老師的精神深深地感動了，都默默地低下了頭，教室里鴉雀無聲，靜得連喘氣的聲音都能聽見。接下來，陸老師把前一天我們作的單元測驗發(fā)下來讓我們改錯，同學(xué)們都主動地把寫錯的字在試卷后面寫了20遍，陸老師發(fā)現(xiàn)了，笑呵呵的對我們說：“同學(xué)們沒有必要寫20遍，把寫錯的字改正過來就可以了�！币晃煌瑢W(xué)站起來問道：“那老師為什么寫20遍呢？”陸老師非常幽默地說：“我這樣讀‘玫瑰’已經(jīng)十幾年了，十幾年中，我至少讀錯了上百次，如果每讀錯一次寫一遍，我至少也要寫一百遍，現(xiàn)在還差80遍呢！

　　”聽了陸老師幽默的辯解，同學(xué)們都笑了。我們都很喜歡上陸老師的語文課，即輕松又愉快，而且效果還特別好。她在課堂上不僅教我們學(xué)文化知識，還以實際行動教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

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