續(xù)寫作文

時(shí)間：2022-09-22 16:13:04 寫作作文我要投稿

【精華】續(xù)寫作文錦集八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的續(xù)寫作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精華】續(xù)寫作文錦集八篇

續(xù)寫作文篇1

　　“這是你給的錢！”官吏無(wú)情地把一丈綾扔給賣炭翁，賣炭翁攔著來(lái)拿炭的官吏，一臉不舍。“都給你錢了，你還想怎么樣？去去去。”官吏帶著一車炭回了宮。賣炭翁又害怕又無(wú)奈，嘆了一口氣“唉！”

　　賣炭翁又餓又渴，但又想到了家人，于是到市場(chǎng)上買了一些吃的`，回到家，他和家人先吃了飯，然后討論以后怎么過(guò)。

　　“老頭子，不然我們以后養(yǎng)豬吧，豬肉現(xiàn)在市場(chǎng)不錯(cuò)，就它吧�！�

　　“不行，豬養(yǎng)地太慢了，我們家也買不起小豬崽。”

　　“那干什么呢？”老翁想堅(jiān)持自己的選擇，但想想覺(jué)得老伴說(shuō)得也對(duì)。

　　“不如種菜吧，成本小，長(zhǎng)得快。”

　　“好，就種菜�！�

　　于是老翁去買了些種子，開(kāi)始種了。

　　真是不種不知道，一種嚇一跳。老翁在翻土的時(shí)候，竟挖到了一塊金子，于是他買了更多的種子和肥料，于是第二年，他大豐收，賣掉的菜換到了很多錢。

　　一年又一年，老翁變成了一個(gè)大地主，十分有錢，但他一直不忘艱苦的生活。

續(xù)寫作文篇2

　　然后主人從屋里走出來(lái)，看見(jiàn)正要逃走的盜鈴人，就奇怪的'問(wèn)他：你難道不知到這鈴鐺一碰就會(huì)響的嗎?那個(gè)盜鈴鐺人不解的說(shuō)：我剛才明明掩住了自己的耳朵了，那你怎么會(huì)聽(tīng)見(jiàn)呢?那主人大笑了起來(lái)，然后上氣不接下氣的說(shuō)：你確實(shí)掩住了自己的耳朵，那你沒(méi)有掩住被人的耳朵呀。真是太好笑了。哈哈那個(gè)想偷鈴鐺的人不好意思的回家了。他在路上想：我以后做事不能自欺欺人了。

續(xù)寫作文篇3

　　烏鴉自從上次被狐貍騙了，心中想著報(bào)仇。

　　一天，烏鴉又弄來(lái)幾塊肉，站在樹(shù)上，狐貍剛好又從那經(jīng)過(guò)。又在向?yàn)貘f要。他還是像以前那樣，只不過(guò)烏鴉不理它。

　　狐貍說(shuō)：親愛(ài)的烏鴉大哥，你能給一塊肉嗎？

　　烏鴉說(shuō)：想吃肉，沒(méi)門我給你狼牌毒藥。

　　烏鴉把肉扔了下去，狐貍聞了聞味道發(fā)現(xiàn)不對(duì)，沒(méi)吃。

　　狐貍說(shuō)；能再給我一塊肉嗎？

　　烏鴉說(shuō)：好吧，嘗嘗世界瀉藥。

　　狐貍吃了吃肉，發(fā)現(xiàn)味道不對(duì)，又吐了出來(lái)。

　　狐貍說(shuō)：能再給我一塊肉嗎？

　　烏鴉說(shuō)：好嘗嘗三九牌膠水。

　　狐貍吃了后嘴張不開(kāi)了，沒(méi)幾天掛了。

續(xù)寫作文篇4

　　女媧補(bǔ)完天以后，看見(jiàn)了人類的.家園被破壞了，決定給人類重建家園。

　　女媧拿起一片樹(shù)葉，一吹，一座漂亮的房子就“誕生”了。然后他拿起一片葉子，又一吹，就成了很多的石塊。然后女媧就把那些石塊放進(jìn)了那些裂縫里。然后女媧把那些死去的人都讓他么復(fù)活了。然后他也讓莊稼“復(fù)活”了，莊稼開(kāi)始快速生長(zhǎng)。然后他去了佛祖那里，請(qǐng)佛祖幫忙建房子，因?yàn)榉鹱婺抢锕馐呛蜕�，所以佛祖說(shuō)：“你去找玉皇大帝幫忙吧�！比缓笈畫z又去了玉皇大帝那里，請(qǐng)求玉皇大帝幫幫忙，玉皇大帝讓好幾個(gè)神仙去幫女媧，女媧急忙說(shuō)：“謝謝，玉皇大帝。”然后女媧就帶著那幾個(gè)神仙，來(lái)到人間。那幾個(gè)神仙趕忙伸出援助之手，一下子就造出了好幾千萬(wàn)座房子。女媧說(shuō)：“謝謝各位神仙�！�

　　人們以后過(guò)上了幸福的生活。

續(xù)寫作文篇5

　　我和陳明是好朋友。

　　一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，用力一扳，陳明的船也頓時(shí)成了一些碎的木塊。陳明火冒三丈，握著拳頭，我也擺出一副準(zhǔn)備嘶殺的'陣勢(shì)。“戰(zhàn)爭(zhēng)”終于爆發(fā)了，我們倆扭打起來(lái)，同學(xué)們很快發(fā)現(xiàn)了，急忙跑去告訴老師，老師急匆匆的趕來(lái)，同學(xué)在勸架，把我和陳明從混亂中分離開(kāi)來(lái)。老師問(wèn)我們?yōu)槭裁创蚣埽液完惷鞫嫉椭^，一聲不吭地指了指兩只已經(jīng)變成一堆廢墟，頓時(shí)一切迷霧都解開(kāi)了，老師把我們叫到辦公室。

　　在辦公室里，老師泰然地坐在椅子上，我倆站在旁邊，低著頭，等待著老師那嚴(yán)厲的斥責(zé)。然而，老師卻沒(méi)有批評(píng)我們，而是給我們講了一個(gè)道理，他心平氣和的對(duì)我們說(shuō)：“在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，戰(zhàn)士們都非常團(tuán)結(jié)，非常聽(tīng)從部隊(duì)的指揮，才能戰(zhàn)勝敵人，保家衛(wèi)國(guó)。如果戰(zhàn)士們都像你們這樣，恐怕新中國(guó)早就滅亡了�！崩蠋熤v完，就叫我們回教室好好想想……在放學(xué)了，我叫住陳明，說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該把你的小木船弄壞�！睕](méi)等我說(shuō)完，陳明就插上話來(lái)“不，應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起的是我，我不應(yīng)該把你的摔壞，更不應(yīng)該把你的小木船踩壞……”我們?cè)诨ハ嗟狼钢�，重新和好，并決定以后一定要團(tuán)結(jié)互助。不一會(huì)兒，我們倆手牽著手消失在茫茫的人群中……

續(xù)寫作文篇6

　　地球上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里，這時(shí)，忽然響起了敲門聲。

　　蘇蘇有一些不敢相信自己的耳朵，打開(kāi)門，門外是一只啄木鳥(niǎo)和一個(gè)身穿黑衣的男人，蘇蘇對(duì)男人說(shuō)：“您就是死神大人吧！”男人聽(tīng)了有些驚愕，蘇蘇說(shuō)：“我好久沒(méi)吃飯了，又體弱多病自然命不久已�！蹦腥苏f(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我本來(lái)是要帶你走的，可被啄木鳥(niǎo)阻止了，所以，如果你能救回地球，你就可以活下去，以及其他人�！蔽衣�(tīng)了就問(wèn)怎么做？啄木鳥(niǎo)，說(shuō)，“我給你一粒種子，你要讓它長(zhǎng)成大樹(shù)，他們就會(huì)回來(lái)了，不過(guò)，它生長(zhǎng)的.條件十分苛刻，能不能種出來(lái)，全看你自己了�！闭f(shuō)完他們就消失了。

　　于是，我扒土種下種子，過(guò)了許久也沒(méi)有一丁點(diǎn)兒變化，我心情很不好，這時(shí)，我想到可能是土太硬沒(méi)有水份，于是，我先在這做了一個(gè)標(biāo)記就回到家拿東西去了。我取出種子，先松松土，放入種子用土蓋上，再加上水，過(guò)了一會(huì)兒種子長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，過(guò)了不久所有人都回來(lái)了。

　　大家發(fā)誓以后再也不會(huì)破壞環(huán)境，一定會(huì)保護(hù)地球。

續(xù)寫作文篇7

　　小木偶擁有了人類所有的表情，他開(kāi)心極了，有一天，小木偶告別老木匠，向大街走去…… 話說(shuō)小紅狐，看見(jiàn)搶來(lái)的紅背包，越看越喜歡，他心想：老木匠家里一定有許多這么精致的東西。他悄悄地走到老木匠的房子邊，看到老木匠正背對(duì)著他聚精會(huì)神地鋸木頭。于是小紅狐就躡手躡腳地推開(kāi)門，輕輕地走進(jìn)去，他的.目光一下被柜子上金燦燦的神奇雕刻刀吸引，他拿著雕刻刀一溜煙跑了。

　　這時(shí)老木匠正鋸?fù)昴绢^，坐在門口一邊看風(fēng)景一邊休息。突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)紅色的身影從門口閃過(guò)，他再往屋里一看，柜上的神奇雕刻刀不見(jiàn)了，他趕忙追了上去，邊追邊喊：“抓小偷呀，抓小偷！”可是老木匠年紀(jì)大，追了一會(huì)就氣喘吁吁跑不動(dòng)了，只有望著紅狐貍的背影氣得直跺腳。紅狐貍發(fā)現(xiàn)老木匠追不上他，就放慢了腳步，大模大樣地走，一邊摸一邊看，得意洋洋地說(shuō)：“哈哈，這寶貝歸我啦！”可這一幕恰好被路邊的小木偶看見(jiàn)了，小木偶生氣地跑過(guò)來(lái)，一把抓住小紅狐。這時(shí)，熊警官來(lái)了，老木匠也終于追了上來(lái)。小木偶一臉正氣，義正詞嚴(yán)地對(duì)熊警官說(shuō)：“狐貍是個(gè)大壞蛋！上次搶了我的背包，這次又偷了老木匠的雕刻刀，我可以作證。如果您不信，東西上有名字，可以看一看�！焙偧饨校骸八麃y說(shuō)，他亂說(shuō)，別相信他！”熊警官對(duì)兩邊都有些懷疑，他認(rèn)真地檢查了兩件東西，果然，雕刻刀上刻著使用人：老木匠，紅背包上寫著姓名：小木偶。檢查了這些，熊警官拿出了手銬“咔”一下銬上了小紅帽。但這時(shí)老木匠說(shuō)：“讓我來(lái)處理他吧。”老木匠在小紅狐臉上刻了個(gè)很痛苦的表情，這樣小紅狐以后就再也笑不起來(lái)了！圍觀的群眾都拍手稱快，大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)：“終于把壞蛋抓住啦！”“就該給壞人相應(yīng)的懲罰，看他們以后還敢不敢做壞事！

續(xù)寫作文篇8

　　在泉白如玉的玉泉邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年人，他愛(ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。

　　那天，我又到花港的玉泉邊觀魚(yú)，看到許多人圍著他。于是，我懷著好奇心擠進(jìn)人群，想看個(gè)究竟。原來(lái)是他正在靜靜地畫魚(yú)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致;有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在游動(dòng)。圍觀的人越來(lái)越多，大家都情不自禁地贊嘆著、議論著。

　　喲，金魚(yú)游到紙上來(lái)啦!一位穿著漂亮裙子，扎著羊角辮，戴著粉紅色蝴蝶結(jié)的小女孩驚訝地叫出來(lái)。

　　一個(gè)小男孩充滿羨慕的.說(shuō)：哇!你看，那條小魚(yú)的尾巴翹著，好像給我們打招呼呢!是神筆馬良下凡了嗎?要是我也能畫這么好，該多好!

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