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精選聽(tīng)寫(xiě)作文600字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的聽(tīng)寫(xiě)作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽(tīng)寫(xiě)作文600字 篇1
今天，老師給我們，啊不，是給我們的父母，布置了一項(xiàng)特別的工作---讓我們給父母聽(tīng)寫(xiě)生字。向你們透露一下哦，當(dāng)老師布置這項(xiàng)作業(yè)后，全班先是驚訝，不過(guò)呢，經(jīng)過(guò)老師的一番解說(shuō)，我們終于明白。但是呢，明白之后就要---歡呼：全班同學(xué)手表“v”字形，大呼一聲：“哦耶！”更夸張的是，還有一些同學(xué)壞笑，終于可以“報(bào)仇”了！我卻更是這樣，“復(fù)仇party”開(kāi)始了，爸爸媽媽?zhuān)瑴?zhǔn)備好接受我的折磨了嗎？嘿嘿嘿嘿。
回到家，見(jiàn)爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我便拿起語(yǔ)文課本，做我的“準(zhǔn)備工作”。
我左等右等，總算是把這倆兒人盼回來(lái)了。但可惜的是，老爸死活不肯聽(tīng)寫(xiě)生字，誒，逃了“老鼠”，我這只“貓”該怎么辦呦？不過(guò)還好，經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，媽媽總算是肯聽(tīng)寫(xiě)生字了。
在聽(tīng)寫(xiě)的`過(guò)程中，媽媽同學(xué)總不好好學(xué)習(xí)寫(xiě)字，一點(diǎn)不老實(shí)。你看你看，那雙大眼睛又往我的書(shū)上瞟。
“媽媽?zhuān)芎媚愕难劬�，別老往這兒瞟！”我指著書(shū)，用帶有威嚴(yán)性的語(yǔ)氣吵媽媽。
“我沒(méi)有。再說(shuō)了，就算是看了，也看不清啊；看清了，我又不知道你要我寫(xiě)的是哪個(gè)字。是吧？”哇塞，老媽還在狡辯？I服了you！
聽(tīng)寫(xiě)完了，檢查結(jié)果也出來(lái)啦。我用手指指著上面的紅叉叉，大聲地批評(píng)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)闶窃趺椿厥拢俊Q’你寫(xiě)成了這樣，‘香港’的‘港’下面是要堵住滴。還有這兒，這兒，這兒”可憐的媽咪，被我"罵"的狗血淋頭。
我知道，其實(shí)那些字、詞，媽媽都不常用，不知道，所以才會(huì)出錯(cuò)。媽媽是非常優(yōu)秀的！她是我的驕傲！
我相信，媽媽也會(huì)為我感到驕傲的！加油！
聽(tīng)寫(xiě)作文600字 篇2
今天天氣晴朗，燦爛的陽(yáng)光給寒冷的冬天帶來(lái)了暖意。今天是我們參加漢字書(shū)寫(xiě)決賽的日子，媽媽早早地幫我穿好比賽服裝，并給我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的化妝，爸爸送我去省廣電中心參加比賽。我坐在車(chē)子里，可我心里還是跳得厲害，心跳似乎超過(guò)每分鐘100多下，因?yàn)楫吚蠋熣f(shuō)有七、八臺(tái)攝像機(jī)對(duì)著我們，還有三位評(píng)委和一位主考官，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這樣的比賽。很快我們到了廣電中心，我們學(xué)校的幾位小選手已經(jīng)到了，老師帶我們到演播大廳進(jìn)行排練。
下午一點(diǎn)左右，決賽拉開(kāi)了序幕。本次比賽共12個(gè)學(xué)校參加，分三組。天長(zhǎng)小學(xué)排在第三組。當(dāng)一、二組比賽時(shí)，我們坐在休息處觀看，第一組比賽時(shí)，大家屏住呼吸，等主考官讀完題目說(shuō)開(kāi)始答題時(shí)，我和臺(tái)下的觀眾一樣，心情特緊張，等到45秒后公布答案時(shí)，有人歡喜有人憂，小選手在臺(tái)上很堅(jiān)強(qiáng)，在被淘汰下臺(tái)的一瞬間，兩行眼淚直流下來(lái)，有的抱著媽媽哭，有的一個(gè)人在角落里哭，我的'心里也很難受。一、二組淘汰后只剩下四個(gè)學(xué)校。第三組依然很緊張，我們5位選手剩下了一位，賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)剩下了兩位，我們組兩支隊(duì)進(jìn)入了六強(qiáng)。
半決賽接著進(jìn)行，我排在第三個(gè)，順利地通過(guò)了第一關(guān)。慢慢地各個(gè)學(xué)校的選手越來(lái)越少了。當(dāng)老師出了一個(gè)“秉燭夜游”時(shí)，我們和其他的兩隊(duì)都只有一個(gè)人，一下子都淘汰了，只剩下第一、二名。同時(shí)淘汰的三個(gè)隊(duì)又進(jìn)行了幾輪你死我活的淘汰賽，爭(zhēng)奪第三名。結(jié)果我們隊(duì)取得了第四名，雖然每個(gè)選手臉上充滿笑臉，但眼眶里都含著淚水。
來(lái)到臺(tái)下，爸爸安慰我，不要難過(guò)，勝敗乃兵家常事，期待明年。
聽(tīng)寫(xiě)作文600字 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽已經(jīng)過(guò)去很久，但依然令我回味無(wú)窮。
第一次參加這樣的比賽，我既興奮又緊張。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的準(zhǔn)備，終于盼到了比賽的日子。那天，我們參加比賽的同學(xué)依次排隊(duì)在賽場(chǎng)外等候，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我不由的緊張起來(lái)，情不自禁的胡思亂想：聽(tīng)著的詞語(yǔ)會(huì)不會(huì)很難，要是寫(xiě)錯(cuò)了，該有多難堪啊!無(wú)論如何，我一定要加油!
輪到我了，緊張的我，心怦怦亂跳，仿佛心臟都要蹦出來(lái)了，看著臺(tái)下黑壓壓的觀眾，我更是忐忑不安，心里好似十五只吊水桶――七上八下。這時(shí)主考官開(kāi)始讀詞語(yǔ)，讓我們答題，鏗鏘，鏗鏘，哦，真是天助我也，我順利的寫(xiě)對(duì)了，剛才的'緊張心情也漸漸平靜下來(lái)，接下來(lái)的四個(gè)詞語(yǔ)都沒(méi)有難倒我，我暗自慶幸，感覺(jué)自己勝券在握了。
我仔細(xì)聽(tīng)最后一個(gè)詞語(yǔ)，畫(huà)蛇添足，哈哈，真是小菜一碟。但當(dāng)我落筆的那一剎那，我完全記不起畫(huà)字怎么寫(xiě)了，急得我用手使力勁的抓了抓腦袋，但是腦袋里依然空空如也，我只好先把成語(yǔ)的后三個(gè)字寫(xiě)出來(lái)，當(dāng)語(yǔ)文老師看見(jiàn)我的答題空著一個(gè)字時(shí)，臉上滿是驚訝的表情。
是不是顯示器出故障了，工作人員親自上臺(tái)查看，確認(rèn)不是顯示器的問(wèn)題。挑戰(zhàn)失敗。比賽結(jié)果宣布后，大家都覺(jué)得不可思議，語(yǔ)文老師更是木瞪口呆的看著我，我羞得滿臉通紅，不敢正眼看觀眾，我沮喪的離開(kāi)了賽場(chǎng)，心想：自己真是太笨了。
雖然這次比賽失敗了，但是這次經(jīng)歷卻讓我明白了：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有許多不可預(yù)知的失敗和困難，正是這些失敗和困難，才能磨練出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己。失敗乃成功之母，爸經(jīng)常這樣鼓勵(lì)我。我相信，彩虹總在風(fēng)雨后，只要我堅(jiān)持不懈，迎難而上，就一定會(huì)成功。
聽(tīng)寫(xiě)作文600字 篇4
任何事都會(huì)有啟示，哪怕是報(bào)聽(tīng)寫(xiě)也不另外。我們五（1）班的人以前無(wú)論是報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，還是寫(xiě)試卷，都有一大部分的人有錯(cuò)別字�！巴鯔�(quán)盛，怎么回事，又有這么多錯(cuò)別字！”瞧，咱們班的胡老師正的訓(xùn)斥錯(cuò)別字大王王權(quán)盛呢！
唉，我們班語(yǔ)文作業(yè)中，就屬錯(cuò)別字的問(wèn)題最嚴(yán)重了，真是的。老師想了許多辦法都無(wú)濟(jì)于事，比如說(shuō)，只要聽(tīng)寫(xiě)一百分，就加分，有這種好事，誰(shuí)不想打一 百分呢？可是，并不是誰(shuí)都想打一百分，就可以打一百分的呀！一計(jì)不成老師又在別的方面想招，老師又對(duì)我們說(shuō)：“這樣，你們以后寫(xiě)作文寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)別字，就跟這 個(gè)字寫(xiě)一封道歉信，然而，錯(cuò)別字的出現(xiàn)率并沒(méi)有減少，同樣的道理呀！不是每個(gè)人都能一朝一夕之間讓自己作業(yè)本上的錯(cuò)別字滅絕的呀！
這么多方法都于事無(wú)補(bǔ)，老師肯定心灰意冷了，令我沒(méi)有想到的是，老師的.心里又橫生一計(jì)。
“捕撈！”胡老師洪亮的聲音在講臺(tái)上回蕩。切，我還當(dāng)什么大絕招呢！怎么搞了半天還是報(bào)聽(tīng)寫(xiě)呀？！哎，別著急，這報(bào)聽(tīng)寫(xiě)跟以前報(bào)聽(tīng)寫(xiě)呀，它不一樣。這是每天語(yǔ)文課前，報(bào)小規(guī)模聽(tīng)寫(xiě)，而且，有的詞語(yǔ)這節(jié)課報(bào)過(guò)，下節(jié)課也報(bào)，這樣重復(fù)記憶有助于讓同學(xué)們記憶得更深刻！
你還別說(shuō)，這招啊！可真是管用，就拿我的同桌尹凌峰來(lái)說(shuō)吧！第一次課前報(bào)聽(tīng)寫(xiě)后，他要我給他檢查，我的娘啊！他居然連“捕撈”這個(gè)詞都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)！我毫不猶豫地畫(huà)上圈。第二次報(bào)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，也報(bào)了“捕撈”，他就寫(xiě)正確了，你讓我怎么有說(shuō)這個(gè)辦法不管用？
小事情里蘊(yùn)含大道理，這說(shuō)得是何等正確，哪怕是這樣小規(guī)模地報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。我相信，只要我們能像這樣日積月累，積少成多，一定可以攻克錯(cuò)別字這一難關(guān)。真應(yīng)了宋朝一縣令張乖崖的一句話：“一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，繩鋸木斷，水滴石穿�！�
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