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關(guān)于續(xù)寫(xiě)作文600字三篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的續(xù)寫(xiě)作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
續(xù)寫(xiě)作文600字 篇1
在“泉白如玉”的玉泉邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止“特別”的年青人，他愛(ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。
那天，我又到花港的玉泉邊觀魚(yú)，看到許多人圍著他。于是，我懷著好奇心擠進(jìn)人群，想看個(gè)究竟。原來(lái)是他在靜靜地畫(huà)魚(yú)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。
“喲，金魚(yú)游到紙上來(lái)了！”一位穿著漂亮裙子，扎著羊角辮，戴著粉紅色蝴蝶結(jié)的小女孩驚訝得喊出聲來(lái)。
一個(gè)小男孩充滿羨慕地說(shuō)：“哇！你看，那條小魚(yú)的`尾巴翹著，好像在和我們打招呼呢！是神筆馬良下凡了嗎？我要是也能畫(huà)得這么好，該多好！”
“嗯！這個(gè)青年畫(huà)的魚(yú)真是栩栩如生！”一位戴眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬，知識(shí)淵博的老人也是心服口服地稱贊道，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，他一定下了一番苦功夫�！�
另一位年齡相仿的老人也細(xì)細(xì)地欣賞著青年畫(huà)的每一筆，伸出大拇指說(shuō)：“這位青年將來(lái)一定有出息，你看，他畫(huà)的魚(yú)活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖，真是鬼斧神工！”
一位穿著方格褂，剪著齊耳短發(fā)的阿姨說(shuō)：“你看，那魚(yú)鱗光閃閃的，魚(yú)尾向上翹著，好像在跳舞，簡(jiǎn)直美輪美奐。真是出手不凡，將來(lái)也許能和齊寶石相提并論。”
大家七嘴八舌地議論著，好像開(kāi)會(huì)一樣熱鬧。唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。多么全神貫注！我情不自禁的贊嘆道。
續(xù)寫(xiě)作文600字 篇2
第二天，我忐忑不安地來(lái)到學(xué)校，我懷著緊張的心情走到辦公室門(mén)口，心想：我到底應(yīng)不應(yīng)該按照爸爸的交代，把畫(huà)和信交給老師呢？就在我躑躅不前時(shí)，楊老師突然從辦公室走出來(lái)，我小聲地說(shuō)：“老師，我爸爸讓我把這個(gè)交給您�！闭f(shuō)完，我把信和畫(huà)塞進(jìn)老師手里，轉(zhuǎn)身就跑了！楊老師驚訝地看著我跑出辦公室，又疑惑不解地看了看手中的信和畫(huà)，無(wú)奈地笑了笑。
楊老師走到辦公室里，她打開(kāi)畫(huà)，看見(jiàn)一輪初升的太陽(yáng)熠熠生輝，當(dāng)讀完那封信后，楊老師驚訝了，思考之下，她決定親自去看日出。
第三天，楊老師去看日出，她漫步在小樹(shù)林邊，這時(shí)的太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，但在那天與海的交界處已是一片緋紅。漸漸地，太陽(yáng)透過(guò)云霞，冒出了地平線，不，那不是地平線，而是從云海間跳出來(lái)，羞答答地只露出半個(gè)腦袋，尾隨的陽(yáng)光如點(diǎn)點(diǎn)碎金，在海面上閃爍著，斑駁著，跳躍著。楊老師陶醉了，她仔細(xì)回味那封信的每一個(gè)字，頓悟：原來(lái)陽(yáng)光是可以活潑的！
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，太陽(yáng)終于掙脫了大地的懷抱，躍上了天際。這時(shí)的陽(yáng)光更加膽大，它悄悄躲在小樹(shù)后面，又忽然射出刺眼的光芒，一躲一藏，調(diào)皮的和楊老師玩起了捉迷藏。太陽(yáng)越升越高，陽(yáng)光灑在樹(shù)上，灑在花朵上，灑在石頭上，更灑在楊老師的心靈上，灑得整個(gè)世界都金光閃閃的。
楊老師回到學(xué)校后，重新端詳了那幅畫(huà)，這次的感覺(jué)完全不同，她不僅看見(jiàn)一輪太陽(yáng)，還透過(guò)畫(huà)面看見(jiàn)陽(yáng)光在樹(shù)林里穿梭，在大地上奔跑，像活潑的.孩子一樣舞動(dòng)，更看見(jiàn)了一顆童心。想到這兒，楊老師的心被觸動(dòng)了，她決定把畫(huà)掛到班級(jí)的墻壁上。
楊老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“孩子，對(duì)不起，是我沒(méi)有搞清楚就否定了你的想象力�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)事�！蔽腋吒吲d興地回到了班級(jí)。
是��！世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，就像小孩子的一顆童心！
續(xù)寫(xiě)作文600字 篇3
上次說(shuō)到兔子與烏龜賽跑，兔子輸給了烏龜。
從此以后，烏龜每天可驕傲了，自以為是極了。整天吃喝玩樂(lè)，自己的水中運(yùn)送工作都不干了。
而兔子呢，被家族的其他兔子狠狠羞辱了一頓，可兔子并不氣餒，它找到了自己輸給烏龜?shù)脑�。從此以后每天在森林運(yùn)動(dòng)館跑兩三個(gè)小時(shí)，每次都有一兩秒的進(jìn)步。
一個(gè)天氣晴朗的星期天，烏龜覺(jué)得太無(wú)聊了，就向兔子發(fā)出了邀請(qǐng)，邀請(qǐng)函十分華麗，字體很大，上面寫(xiě)著：今天我烏龜向上次輸給我的兔子再次發(fā)出邀請(qǐng)，與小猴，小羊，小貓一起比賽賽跑，贏者可以獲得我烏龜?shù)?0萬(wàn)森林幣！
10萬(wàn)森林幣在森林鎮(zhèn)是個(gè)大數(shù)目，上次烏龜和兔子比賽，賭的才是五萬(wàn)森林幣！
這次烏龜一個(gè)人出獎(jiǎng)勵(lì)呀！無(wú)論輸與贏都沒(méi)有壞處�？墒菫觚斒敲鲾[著羞辱兔子。
賽場(chǎng)是圍著小河弄得，其實(shí)就一條不算太長(zhǎng)的彎彎曲曲的路。觀眾都在河的對(duì)面還有起點(diǎn)和終點(diǎn)。它們都很期待。
“喲，兔子你還想輸��？”烏龜一來(lái)賽場(chǎng)就羞辱兔子。
“烏龜，你放尊重點(diǎn)！”兔子家族開(kāi)口了。
兔子沒(méi)有說(shuō)話，只是準(zhǔn)備比賽。
烏龜看兔子不受影響，依舊冷嘲熱諷。
比賽迅速開(kāi)始了，成員是：烏龜，兔子，小猴，小羊，小貓。
烏龜在裁判吹哨之前，說(shuō)：“我是主辦方，我必須先跑5分鐘�！�
五分鐘，其它四位早跑一半了！
烏龜不管別人答應(yīng)不答應(yīng)，就先跑起來(lái)了。
烏龜一邊跑一邊扔著（滑滑霜），（滑滑霜）十分滑，一不小心就會(huì)倒。
五分鐘過(guò)后，其它動(dòng)物都開(kāi)始追了，卻一個(gè)接一個(gè)摔倒，兔子十分小心，還沒(méi)有摔倒，它看到小猴快摔到河里了，就不顧危險(xiǎn)的跑過(guò)去，抓住小猴，小猴被兔子拽了上來(lái)，嗚嗚大哭，小猴罵烏龜缺德，觀眾也都罵烏龜，小羊小貓也都被跑的.最快的兔子拽著了，沒(méi)有摔倒。
烏龜贏得了冠軍，可是卻受到了大家的唾棄。
最后，烏龜身敗名裂，而兔子重新拾回了自己的名譽(yù)。
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