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精選以幸福寫作文合集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的以幸福寫作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
以幸福寫作文 篇1
幸福是個(gè)美好的字眼，很多人都追求它，然而各人的理解卻不同。在我幼小的心靈里總以為吃好穿好和得到大人的關(guān)心就是幸福，但隨著我漸漸長(zhǎng)大，才覺(jué)得以前的想法是不全面的，逐步認(rèn)識(shí)到什么才是真正的幸福。
幸福是什么?有這樣一個(gè)故事:有三個(gè)牧童，在山林中放牧，他們的口很渴，便分頭到處找水，最終還是沒(méi)有找到水，于是他們想出了一個(gè)辦法挖井，心想不僅我們能喝到水，讓來(lái)到這里的人也能喝到水。他們不斷地挖呀挖，終于挖出了一口井。這時(shí)，智慧姑娘突然出現(xiàn)在他們面前，三個(gè)牧童看見(jiàn)了，就問(wèn)智慧姑娘什么是幸福?智慧姑娘說(shuō):“現(xiàn)在你們很小，我暫時(shí)不能告訴你們，過(guò)十五年，你們?cè)賮?lái)到井邊，我就告訴你們”。三個(gè)牧童按照智慧姑娘說(shuō)的話等待了十五年，當(dāng)他們?cè)俅蝸?lái)到并邊時(shí)，他們已經(jīng)是身強(qiáng)力壯的大伙子了，他們?nèi)朔謩e敘說(shuō)了自己的身世，一個(gè)當(dāng)了農(nóng)民的說(shuō):“我能把我親手種植的糧食獻(xiàn)給大家，感到幸�！�，另一個(gè)當(dāng)了老師的.說(shuō):“我能把知識(shí)傳授給學(xué)生，感到幸�！保詈笠粋�(gè)是一名醫(yī)生，他說(shuō):“我能為病人解除痛苦感到幸�！�。這時(shí)智慧姑娘出現(xiàn)在他們面前，三個(gè)人齊說(shuō):“給別人帶來(lái)幫助感到幸�！敝腔酃媚锫�(tīng)了笑了笑說(shuō):“你們已經(jīng)真正了解到什么是真正的幸福了”剛說(shuō)完就消失了。
當(dāng)今社會(huì)不也是有千千萬(wàn)萬(wàn)給別人帶來(lái)幫助的人嗎?我們最可愛(ài)的人一—解放軍，他們離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到祖國(guó)邊睡，保衛(wèi)著我們的安全，夏天不怕炎熱，冬天不怕寒冷，一年又一年，不怕蚊叮蟲(chóng)咬，不畏艱辛，覺(jué)得為人民就是值得，感到幸福，這是一種高尚的幸福觀。
以幸福寫作文 篇2
幸福，得到讓人覺(jué)得很難，而有時(shí)又是那么的簡(jiǎn)單。幸福，觸手可即，一不小心，就會(huì)遙不可望。幸福，可能擁有一輩子，但也許只是那么一瞬間。
——題記
幸福，是一個(gè)多么美好的字眼，它是人們亙古不變的追求，更是人們一個(gè)美好的向往。
幸福是什么？
是那至高無(wú)上的地位？是那大把大把的財(cái)富？還是那至高無(wú)上的權(quán)力？
不，都不是。
病人說(shuō)：“幸福就是健康，金錢能買來(lái)藥品，但買不來(lái)健康�！�
孤獨(dú)者說(shuō)：“幸福就是友情，金錢能買來(lái)朋友，但買不來(lái)友情�！�
老人說(shuō)：“幸福就是青春，金錢能買來(lái)鐘表，但買不來(lái)時(shí)間�！�
醫(yī)生說(shuō)，幸福就是康復(fù)的病人；
老師說(shuō)，幸福就是學(xué)生的快樂(lè)；
父母說(shuō)，幸福就是茁壯成長(zhǎng)的孩子；
小朋友說(shuō)，幸福就是好吃的零食……
幸福似乎沒(méi)有定義。
幸福在那里？
一個(gè)美滿的家庭，他們關(guān)心家人，幸福就在自己的家里。
一個(gè)和諧的班級(jí)，他們互幫互助，幸福就在班級(jí)中。
一個(gè)快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)，他們愛(ài)護(hù)一切事物，幸福就在他們身邊。
曾幾何時(shí)，我們偎依在父母的懷中，聆聽(tīng)這世間最美妙的話語(yǔ)；曾幾何時(shí)，我們挽著朋友的手，訴說(shuō)著我們真誠(chéng)的友誼；曾幾何時(shí)，我們漫步在林中的小路，感受著自然給予的恩賜；曾幾何時(shí)，我們奔跑在廣闊無(wú)垠的草原上，手握風(fēng)箏線，回味著兒時(shí)帶給我們的.歡樂(lè)……
幸福似乎無(wú)處不在。
幸福有多長(zhǎng)？
父母對(duì)孩子說(shuō)：“我要讓你一輩子都幸福，我親愛(ài)的小寶貝！”
絕癥患者得知自己只有1個(gè)月的生命后，并不害怕，而是快樂(lè)的度過(guò)這一個(gè)月，在生命的最后感受到了幸福的美好。
幸福，可能有一輩子，可能只有一個(gè)月，也可能是一過(guò)既逝的一瞬間。
是幫助別人后，別人給的一顆感激的心；是認(rèn)識(shí)了新朋友后，朋友給的一個(gè)真誠(chéng)的微笑。
幸福似乎有長(zhǎng)有短。
幸福真是讓人難以捉摸。讓我們關(guān)愛(ài)他人，珍惜身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)，放開(kāi)手腳，把握好幸福吧！
以幸福寫作文 篇3
記得有一次我吃飯的時(shí)候，我見(jiàn)到桌子上沒(méi)有我喜歡的菜，我就把我的筷子往桌上一丟，就皺起眉頭說(shuō)：“我不吃了�！碑�(dāng)我準(zhǔn)備把飯倒了的那個(gè)時(shí)候，爺爺對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們不能浪費(fèi)糧食�！睜敔斠�(jiàn)我不聽(tīng)就對(duì)我講了一個(gè)故事，這個(gè)故事就是爺爺小時(shí)候。爺爺說(shuō)：“我們是你這個(gè)年齡的時(shí)候，正遇到三年自然災(zāi)害，很苦，每天只能吃三兩米飯。有時(shí)候只能吃一些野菜、樹(shù)皮、樹(shù)根，一年到頭只有大年三十才吃到一兩肉，全國(guó)餓死了很多人，有的一家家的人到處流浪。其它穿啦、住啦就談不上了。爺爺上學(xué)的`時(shí)候要走幾十公里的路才能到學(xué)校。星期六星期天只能做農(nóng)活、砍柴。雖然是小孩子從來(lái)沒(méi)有玩的機(jī)會(huì)�！�
聽(tīng)爺爺說(shuō)到這里，我眼淚都流出來(lái)了。感謝鄧爺爺?shù)母母镩_(kāi)放，社會(huì)進(jìn)步了。我們才過(guò)上了好日子，我們要感謝共產(chǎn)黨、鄧爺爺讓我們有了現(xiàn)在的幸福生活，讓我們快活的成長(zhǎng)。我聽(tīng)了以后馬上把碗拿到桌子上，把筷子拿好吃飯，我心中很感動(dòng)，原來(lái)爺爺小時(shí)候那么辛苦��！我要好好學(xué)習(xí)，我要珍惜現(xiàn)在的美好生活。好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的話做個(gè)好孩子，長(zhǎng)大了為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。把祖國(guó)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)。
以幸福寫作文 篇4
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！}記
有一個(gè)年輕人，他常常感嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公，覺(jué)得自己沒(méi)有什么幸福和快樂(lè)可言，因此，他每天都生活在憂郁之中。
有一次，他看見(jiàn)別人生活得很快樂(lè)，于是他決定尋找幸福。
在他經(jīng)過(guò)一片莊稼地的時(shí)候，他看見(jiàn)了一位農(nóng)民正在收割稻子，于是，他迎上前去，問(wèn)老農(nóng)什么是幸福。老農(nóng)想了想，對(duì)他說(shuō)：“你先幫我干活，然后我再告訴你”。
在老農(nóng)的帶領(lǐng)下，年輕人高興地和老農(nóng)一起在田地里收割稻子，這時(shí)烈日炎炎，酷熱不時(shí)地讓他們汗流浹背，年輕人也不時(shí)地疑惑老農(nóng)為什么要這樣對(duì)待自己。他們從上午一直干到中午，后來(lái)，老農(nóng)見(jiàn)年輕人這么累，就帶他到樹(shù)陰下乘涼，在樹(shù)陰坐下，陣陣微風(fēng)襲來(lái)，不時(shí)地讓他們感到快樂(lè)�？粗矍暗倪@一切，年輕人忽然明白，原來(lái)，這就是幸福，這就是快樂(lè)。
相信這個(gè)故事大多數(shù)人都看過(guò)，也都明白其中的道理所在，不錯(cuò)，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們平凡的生活中隨處可見(jiàn)。
當(dāng)你考試失利時(shí)，幸福就是同學(xué)們對(duì)你的`一句關(guān)心話語(yǔ);當(dāng)你受到責(zé)罵時(shí)，幸福就是親人的一句關(guān)切問(wèn)候;當(dāng)你勞累時(shí)，幸福就是手中捧著的一杯溫暖的茶水……
誠(chéng)然我們每個(gè)人都會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，我們每天都在不停地尋找幸福，生活在安逸環(huán)境中的人們總想羨慕那些在生活中自由自在的人們;生活在自由中的人們，總羨慕那些在生活在安逸中的人們，其實(shí)，我們每個(gè)人，都有自己的幸福，而我們每個(gè)人幸福都隱藏在平凡的生活中，只是尚未被我們所發(fā)現(xiàn)。就像那個(gè)故事中的兩只老虎，他們本來(lái)都很幸福，但卻由于他們把自己誤以為不幸福的幸�；ハ嘟粨Q后，兩只老虎都死了，而這悲劇的根結(jié)就在于——他們不知道其實(shí)平凡的生活就是幸福。
何必在苦苦地尋找幸福，何必再一味地羨慕他人?其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，平凡的人生處處都有它的身影!
以幸福寫作文 篇5
我實(shí)在是一個(gè)要強(qiáng)的女孩，雖然經(jīng)歷了許多挫折和失敗，但依然信心不減。很羨慕那些學(xué)習(xí)拔劍，能力出眾的同學(xué)，總希望自己有一天能像他們那樣，成為眾人注目的焦點(diǎn)，老師心中的寵兒。
于是，我便努力發(fā)揮唯一的特點(diǎn)——寫作。寫了撕，撕了再寫，幾乎賠上了全部課余時(shí)間。可是，每面對(duì)桌上的一大堆稿子，卻連它們裝進(jìn)信封投入信箱的勇氣也沒(méi)有，所以，我還是那個(gè)平凡的我。
于是，我不由心急如焚：既然那樣有決心，為什么連這點(diǎn)魄力也沒(méi)有？
一個(gè)星期六的.下午我將淺唱嘆般的苦惱化作字字句句融入了隨筆本，心里卻并不在意。
三天后，本子上語(yǔ)文老師那一行行清秀的字躍入眼簾：“上進(jìn)心，這是一個(gè)人進(jìn)步和成功的關(guān)鍵。然而，任何人干什么事都不可能一步登天，一次到位，總有一個(gè)過(guò)程，否則，怎么說(shuō)“失敗是成功之母”呢？何況現(xiàn)在是打基礎(chǔ)的時(shí)候，一步一個(gè)腳印，不求快，而求實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)的做個(gè)平凡的人不也是一種幸福？”
讀完這段溫馨感懷的話，仔細(xì)想想，是啊，我這樣究竟是為了什么呢？班級(jí)每期的黑板報(bào)少不了我那牙牙學(xué)語(yǔ)似的文章，每次期中、期末我都沒(méi)有下過(guò)前5名；平時(shí)與同學(xué)相處也十分融洽，用一位朋友的話說(shuō)，我周圍永遠(yuǎn)都有關(guān)心我的人，還有什么不滿足的呢？又何況必須意強(qiáng)求引人注目呢？倘若我真的去投稿了，我的文章真的發(fā)表了，那又能怎么樣呢？太多太大的巧利性，只能帶來(lái)太多太大的虛浮和驕傲！
從那天起，我恢復(fù)了平靜，每天都心平氣和地學(xué)習(xí)、生活，日復(fù)一日，月復(fù)一月。當(dāng)然，也忘不了寫作，只是它不再是嘩眾取寵的手段，而是溪流回歸大海的自然，是生命延續(xù)的需要。
這時(shí)，我才真正感到——平凡，也是一種幸福！
以幸福寫作文 篇6
幸福如花，懂得欣賞它的人，才能感受到它茵蘊(yùn)著的芳香。幸福如火，懂得呵護(hù)它的人，才能感受到它帶來(lái)的溫暖，消融心靈的冰峭。幸福如水，滋潤(rùn)我們干涸的心田，讓我們不再枯燥!
其實(shí)，在生活中，有很多人只顧著追求自己所需要的東西，來(lái)慰藉自己的虛榮心，但卻忽略了身邊的幸福，去羨慕別人的幸福。于是在匆忙的步履中，少了更多所擁有的快樂(lè)，直至歲月被削奪時(shí)，容顏消逝后，回憶往事，只覺(jué)一片茫然，后悔自己不懂珍惜自己曾經(jīng)擁有的幸福。幸福，其實(shí)離我們不遠(yuǎn)。它是同學(xué)或老師一句貼心的關(guān)注的話語(yǔ);它是父母在你學(xué)習(xí)時(shí)的噓寒問(wèn)暖;它是朋友一句鼓勵(lì)的話語(yǔ);它是親人的百般安慰與照顧……
停下來(lái)吧!在匆忙的生活中慢下來(lái)，靜靜地享受身邊的幸福所帶來(lái)的快樂(lè)，它是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，讓我們?cè)诳菰锏纳钪懈惺芤唤z絲的快樂(lè);它具“山得水復(fù)無(wú)疑路，柳暗花明又一春”，讓我們堵塞的心情一下豁達(dá)開(kāi)朗，感到無(wú)比喜悅;它是在我們“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流“的時(shí)候，讓我們?cè)诠缕У男撵`中得到滋潤(rùn)……
是的，在生活的緊迫感下，我們無(wú)暇顧及身邊幸福，于是在匆忙的歲月，我們開(kāi)始遺忘，但聰明的你，請(qǐng)你告訴我：時(shí)間會(huì)給我們機(jī)會(huì)嗎?在我們生命的盡頭里，時(shí)間會(huì)再讓我們重溫曾經(jīng)自己所遺忘的幸福嗎?悄悄地，幸福是別離的笙簫，歲月也為你沉默，沉默是曾經(jīng)的遺憾。
在生活中，不是時(shí)間沒(méi)有給予我們機(jī)會(huì)，只是我們不懂把握機(jī)會(huì)。在生活中，不是幸福拋棄了你，是你拋棄幸福。在生活中，不是我們無(wú)暇顧及身邊的幸福，而是我們不懂得珍惜罷了。
在歲月的.河渡里，幸福，悄悄地來(lái)，又悄悄地走了，留下來(lái)的不是它的足跡，有的只是更多的無(wú)奈與惆悵，只因曾經(jīng)的匆快的步履。
每個(gè)人都有各自的幸福，幸福是不能交換的，不要羨慕別人的幸福，幸福是最珍貴的。
幸福就在我們自己的身邊，享受自己的幸福吧。
以幸福寫作文 篇7
幸福，是每一個(gè)人對(duì)生活的期盼，我生活在一個(gè)和諧美好的家庭中，有慈祥的母親，有嚴(yán)厲的父親，一切都使我更加幸福。
我真幸福，這是因?yàn)槟赣H對(duì)我體貼入微，每天早上，當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的睡眼時(shí)，母親已為我做好早餐。每當(dāng)我放學(xué)回家后，母親總要問(wèn)我今天上課狀態(tài)怎么樣，有什么不開(kāi)心的事……記得一天早上，母親讓我把毛衣穿上，天氣冷怕我感冒，我卻沒(méi)有聽(tīng)話，中午回家時(shí)，我臉紅恥熾，媽媽見(jiàn)了，說(shuō)我發(fā)燒了，緊忙帶我去醫(yī)院，那天，我高燒三十多度，媽媽見(jiàn)我難受，非常著急，好似自己了得了重病似的……
我真幸福，是因?yàn)槲矣袀�(gè)嚴(yán)厲的父親，他是英語(yǔ)老師。每天天還沒(méi)亮，他就叫我起床背單詞，背完單詞他就指導(dǎo)我做一些家庭作業(yè)，他對(duì)我的語(yǔ)文也很重視，記得一次期末考試，我的`英語(yǔ)考了滿分，而語(yǔ)文卻是全班倒數(shù)第一，我想他一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的，可回到家，他二話沒(méi)說(shuō)就把我訓(xùn)了一頓，從此以后他叫我多讀書(shū)，多練字，直到現(xiàn)在，我的語(yǔ)文還是數(shù)一數(shù)二的呢！
我有一個(gè)慈祥的母親，她對(duì)我非常關(guān)心，我也有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他教導(dǎo)我好好學(xué)習(xí)，這兩種不同的愛(ài)使我走向幸福。
以幸福寫作文 篇8
諸葛云：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！痹诳酌骺磥�(lái)，平淡也是一種幸福。當(dāng)一個(gè)人擁有一顆平淡的心，便能找到真正的自我，便能品味到人生的種種滋味，便能拉近與幸福的距離，而后人必有所得。
平淡的生活，簡(jiǎn)單而不枯燥，寧?kù)o而不乏色彩，令人安慰而又不是止步不前。請(qǐng)微閉你的雙眼，設(shè)想在殘陽(yáng)似血的黃昏時(shí)分，沐浴在余暉之下，細(xì)品一杯清香茗茶，既可回想今天所發(fā)生之事，“三省”自己，又可陶醉在大自然的寧?kù)o之中，感受這天人合一的'境界，品味這寵辱偕忘的幸福。在平淡的生活中，我們能真正靜心凝神，邀大自然共度良辰，閱百家之經(jīng)典，發(fā)思古之幽情，陶冶自己的情操，不被世間的紛亂絆身，不人云亦云，亦能看清真實(shí)之自我。這樣地醉心于景，實(shí)為一種幸福。
平淡的心，不追逐功名利祿，不阿諛?lè)畛校怀C揉造作，而被浩然正氣、萬(wàn)丈豪情所充實(shí)。我們不是要做不問(wèn)世事的隱者，而是要像諸葛亮一般雖處平淡之境，卻能胸懷天下。有志者在平淡中醞釀，于平淡中等待，處平淡中而能厚積薄發(fā)，以一個(gè)有才能，有理想，有勇氣的自我去回報(bào)國(guó)家與人民，這種不平凡的夢(mèng)想讓我們有種沉甸甸的責(zé)任感，有種對(duì)未來(lái)小小的憧憬。如此地守望夢(mèng)想，何嘗不是一種幸福？
平淡不是平庸，而是一種不喜張揚(yáng)，對(duì)他人不圖回報(bào)的態(tài)度。持平淡之心的人不需要一番怎樣轟轟烈烈、倍受萬(wàn)人矚目的事業(yè)，而是在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)做事，一絲不茍，奉獻(xiàn)一生，目睹國(guó)業(yè)在自己與千萬(wàn)勞動(dòng)者的手下蒸蒸日上，難以言表的幸福感在臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。平淡的人喜歡默默地幫助他人，即使自己并不富裕也希望能為他人出份力，從不留下姓名的他們看著別人幸福，自己也有一種說(shuō)不出的由衷的欣慰。這般地靜靜付出，難道不是一種幸福嗎？
平淡的人“不以物喜，不以己悲”，有的是一份正直與寬慰；平淡的人“醉臥世間最深處，遙望千山”，少了一份虛偽與紛爭(zhēng)；平淡的人“心遠(yuǎn)地自偏”，多了一份平靜與幸福。平淡也是一種幸福，猶如那純白的茉莉花，雖不惹眼，卻芳香沁人，令人回味。讓我們持一顆平淡之心，聆聽(tīng)大自然的絮語(yǔ)，感悟人情冷暖，笑看世間百態(tài)，積累點(diǎn)滴幸福。
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