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【精選】老師的寫(xiě)作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的老師的寫(xiě)作文600字3篇,歡迎閱讀與收藏。
老師的寫(xiě)作文600字 篇1
尤老師這個(gè)人嘛……兩個(gè)字來(lái)形容——“自戀”,三個(gè)字來(lái)形容——“自戀狂”。
陽(yáng)光悄悄地挪移,在黑板上投下菱形的光斑。
“誰(shuí)來(lái)讀這段話?”尤老師指了指《開(kāi)國(guó)大典》的第十自然段。
“這位穿黃衣服的同學(xué),你來(lái)吧!”老師的目光掃視一圈后,最后落在我的同位身上。
“中華人民共和國(guó)……”
剛讀完,老師滿臉驚喜地走過(guò)去:“你叫什么名字?”
“花子墨”
“嗯!聲音響亮,音質(zhì)優(yōu)美,不急不忙,從容不迫,停頓、節(jié)奏恰到好處——”老師話鋒一轉(zhuǎn),眉毛微微上揚(yáng),大拇指和食指之間空出一毫米的距離,“但比我呢——還要差一點(diǎn)點(diǎn)!庇壤蠋煱咽挚拷ㄗ幽矍啊
“誒——”教室里爆發(fā)出一陣會(huì)心的笑聲。
尤老師作文課上的“自戀”更是肉麻到不要不要的。
“周恩澤的周記太妙了!一個(gè)‘醒’字讓燈有了人的情感,太精彩了!”尤老師不一邊讀一邊夸。
“周恩澤皮膚白,眼睛大,個(gè)子高,人也帥,作文還這么棒,看到他——”尤老師又停下了,教室里安靜下來(lái),所有同學(xué)的目光聚焦到他身上。
“像極了小時(shí)候的我!庇壤蠋熣f(shuō)完,用手抹了抹頭,意味深長(zhǎng)地看了看大家。
短暫的安靜之后,教師里再次沸騰起來(lái),“石化”的、“嘔吐”的、“暈死過(guò)去”的……所有人都被尤老師的花式自戀“雷”到了。
周恩澤的`臉紅紅的,夠他美一陣子了。
尤老師雖然“自戀”,但他在學(xué)校里卻是鼎鼎大名,每次上公開(kāi)課,教室里都擠得滿滿的,很多老師叫他“大師”!
有了尤老師的“自戀”,我們班的滿分作文越來(lái)越多,發(fā)表的越來(lái)越多,原本死氣沉沉的作文課變得活躍起來(lái),我們也漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文和寫(xiě)作文,尤老師,繼續(xù)“自戀”吧!
老師的寫(xiě)作文600字 篇2
您像一座燈塔,指引我們的道路;您像一束陽(yáng)光,照亮我們的生活;您像一泓清泉,滋潤(rùn)我們的心田……我親愛(ài)的劉老師!
您常常自嘲自己的矮胖,但是您有一雙水靈靈的眼睛,似乎能看透別人的心,這是一種善解人意的和藹。
記得我們剛剛步入初中跨進(jìn)教室時(shí),您穿著一身紅衣,面帶微笑地向我們走來(lái),歡迎我們的到來(lái),在這陌生的.教室里,您用一顆赤誠(chéng)的心,溫暖了我們。
您有趣。我永遠(yuǎn)忘不了您那獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,每一節(jié)語(yǔ)文課,您總會(huì)有千奇百怪的花樣,帶我們?nèi)の栋蝗坏劐塾卧谡Z(yǔ)文的海洋。班上同學(xué)舉手都舉到發(fā)軟了,還一個(gè)個(gè)眼巴巴地望著您,盼望您大發(fā)仁慈再點(diǎn)到自己的名字。
您很忙。您每天騎著小電動(dòng)車從學(xué)校到家里來(lái)回跑。不論風(fēng)吹雨打,您都會(huì)先學(xué)校給我們看完作業(yè)再走。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),您都會(huì)把他們叫到辦公室,給他們述道論理,讓他們做出改變。
您很細(xì)致。每當(dāng)同學(xué)有苦衷時(shí),您總會(huì)傾聽(tīng)他們的煩惱,為他們出謀劃策。
我有一次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好,選擇題錯(cuò)了四個(gè)。您把我叫到辦公室問(wèn):“怎么回事?”我支支吾吾,您打破砂鍋問(wèn)到底,一邊分析一邊追問(wèn)說(shuō):“是不懂還是沒(méi)有看清楚題目?”我紅著臉,衣角抓得緊緊的。您目光深深地看著我,讓我恨不得把自己的心里話一股腦說(shuō)給您聽(tīng)。
您很溫柔。您就如我的母親,時(shí)時(shí)刻刻照顧著我。當(dāng)我悲傷的時(shí)候,您耐心地安慰我;當(dāng)我高興的時(shí)候,您開(kāi)心地為我喝彩;當(dāng)我成功的時(shí)候,您告誡我要謙虛;當(dāng)我落入低谷時(shí),您給予我希望……您雖不是我的母親,但勝似母親。
記得一次上語(yǔ)文課《秋天的懷念》,在您聲情并茂的講解中,全班同學(xué)都靜下來(lái)了,沉浸在課文里,尤其是我,觸動(dòng)了一直埋在心里的一些感情,竟然要流淚了。心細(xì)如發(fā)的您,就不動(dòng)聲色地借著講解課文開(kāi)導(dǎo)我。
我親愛(ài)的劉老師,您如春雨,在我的心田播撒知識(shí),也播種愛(ài)。在這里,我由衷的道一句:老師,辛苦了!回憶我的老師
老師的寫(xiě)作文600字 篇3
老師我贊美您!您就像蠟燭,默默地燃燒自己,為我們?cè)诿CH撕V兄该髁说缆。老師您就像桑?shù),默默奉獻(xiàn);如果沒(méi)有桑樹(shù)的品質(zhì),哪來(lái)的春蠶的精神。老師我贊美您,您就是辛勤的園丁,細(xì)心的培養(yǎng)這祖國(guó)的花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
我們告別了一個(gè)個(gè)的園丁,可永遠(yuǎn)忘不了您曾把我從無(wú)知的孩子,培養(yǎng)成了一個(gè)智、德、體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚這您多少的`心血和汗水!”老師你給予我知識(shí)和勇氣,老師我永遠(yuǎn)感謝您!
我心中完美的老師就是——葉老師。她短短而烏黑的頭發(fā),瘦小的身材。她曾教我三年級(jí)到四年級(jí)。雖然她平常的聲音是嚴(yán)厲的,但我還是喜歡她。因?yàn)樗菄?yán)厲的聲音給了我勇氣和力量。不知為什么我見(jiàn)到葉老師很快樂(lè)也很懼怕——害怕她那嚴(yán)厲的聲音。
有時(shí)她那嚴(yán)厲的聲音是溫柔的。記得有一次,我有一題計(jì)算題是錯(cuò)的,可是我檢查了一下,心想沒(méi)錯(cuò)啊,老師怎么把我改錯(cuò)了呢?”我就把作業(yè)簿拿到老師跟前,老師親切地說(shuō):“怎么沒(méi)錯(cuò)呢?這兒不是錯(cuò)了嗎?我仔細(xì)看了看老師指出來(lái)的地方,哦!這道題真的錯(cuò)了。葉老師又說(shuō):“下次要仔細(xì)點(diǎn),就不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤了。我回答說(shuō):“嗯,知道了。
我的作業(yè)錯(cuò)了,老師卻沒(méi)罵我,而且我去找老師說(shuō)我做的題沒(méi)錯(cuò),后來(lái)卻錯(cuò)了。老師卻沒(méi)用大聲、嚴(yán)厲的聲音說(shuō)我,而是用溫柔的聲音說(shuō)我的作業(yè)哪里錯(cuò),還指出了錯(cuò)誤的地方。
我愛(ài)你——葉老師,你是我心中最喜歡的一位老師。葉老師你對(duì)你所教過(guò)的學(xué)生都非常的嚴(yán)厲,可您的學(xué)生卻不知您在他們身上花了多到心血和汗血。你的嚴(yán)厲就是對(duì)他們的好。相信一定有很多同學(xué)愛(ài)這您這位好老師!”
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