精選描寫(xiě)作文匯總九篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的描寫(xiě)作文9篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)作文 篇1
一、說(shuō)學(xué)生。
我教的是農(nóng)村學(xué)生，作文基礎(chǔ)差。本期是七年級(jí)第一個(gè)學(xué)期，半期以來(lái)寫(xiě)了四次大作文。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生不善于觀察生活，不能把自己經(jīng)歷過(guò)的事用文字記錄下來(lái)。一講寫(xiě)作文，他們就從書(shū)上找模本。那次寫(xiě)秋天，我指定寫(xiě)我們自己這里的秋天，寫(xiě)你自己看到的景物和生活情景。我提示了一下，秋天也有花的。結(jié)果學(xué)生把油菜花、梅花、牡丹都寫(xiě)上了。而我們這里路邊、田埂上、山坡上有的是大片大片的那種小朵的金黃的野菊花，學(xué)生都視而不見(jiàn)。有的學(xué)生摘著野菊花玩卻不會(huì)把它寫(xiě)到作文里去。這說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有形成種正確的作文理念。
二、說(shuō)背景。
立冬以來(lái)我們這里起了好幾次大霧。11月17日早晨，濃霧遮天蓋地。上課時(shí)，坐在窗邊的一些頑皮的學(xué)生故意把窗戶打開(kāi)。頓時(shí)，濃霧像白浪一樣翻滾著涌進(jìn)教室里來(lái)。學(xué)生的注意力一下子被霧吸引了去。我說(shuō)，那好，我們這節(jié)課就來(lái)觀察霧。
三、說(shuō)理念。
我為什么靈機(jī)一動(dòng)決定讓學(xué)生觀察霧并描寫(xiě)它呢？我想通過(guò)這樣的現(xiàn)場(chǎng)觀察和指導(dǎo)，告訴學(xué)生怎樣觀察和體驗(yàn)生活，并把它寫(xiě)成作文。我認(rèn)為作文訓(xùn)練中，只有指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，自己組織語(yǔ)言，寫(xiě)出屬于自己個(gè)人的感覺(jué)和觀點(diǎn)來(lái)，經(jīng)由從生活到文字的道路，才能真正發(fā)展各種能力。如果學(xué)生只會(huì)搬湊書(shū)上現(xiàn)成的材料和語(yǔ)句，始終從文到文字，那就得不到提高。
因此，在作文教學(xué)中，我提倡一個(gè)觀念：作文沒(méi)有失敗，追求永無(wú)止境。任何一個(gè)學(xué)生，只要他的作文是自己寫(xiě)的，并投入了他自己的情感，對(duì)他來(lái)說(shuō)就是成功的。
四、說(shuō)目標(biāo)。
我想通過(guò)這次作文訓(xùn)練達(dá)到以下三方面的目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生明確作文材料從自己生活中來(lái)，改變那種認(rèn)為平常的生活中沒(méi)什么值得寫(xiě)的觀念。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察生活，抓住事物特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)描述。描寫(xiě)時(shí)，至少分別用上一句比喻和擬人。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生留心生活、熱愛(ài)生活的態(tài)度，以欣賞的眼光看待生活中的一切。初步培養(yǎng)學(xué)生喜歡自己寫(xiě)的文字。
五、說(shuō)指導(dǎo)過(guò)程。
1、指導(dǎo)觀察。
我提示學(xué)生先觀察霧本身的特點(diǎn)，這樣子，你說(shuō)它像什么。再看霧中的情景，有哪些內(nèi)容引起你的興趣，有霧的時(shí)候跟平時(shí)感覺(jué)有什么不同。尤其體驗(yàn)，你自己在霧中是什么感受。讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)。
2、指導(dǎo)寫(xiě)法。
學(xué)習(xí)《春》一課中描寫(xiě)春雨的方法，看看哪幾句是直接寫(xiě)雨，哪幾句是寫(xiě)雨中事物。這叫正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。學(xué)會(huì)側(cè)面描寫(xiě)很重要，因?yàn)橹苯用鑼?xiě)事物本身，內(nèi)容很有限，而從側(cè)面描寫(xiě)與這個(gè)事物相關(guān)的旁的事物就豐富多了。
3、指導(dǎo)構(gòu)思。
怎么把看到的、感覺(jué)到的寫(xiě)成文章呢？從哪里寫(xiě)起，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么？我讓學(xué)生討論，學(xué)生無(wú)意中就說(shuō)，清早起來(lái)就看見(jiàn)霧。我說(shuō)可以呀，就從清早起來(lái)看見(jiàn)霧寫(xiě)起，接著寫(xiě)上學(xué)路上走在霧中的情景，再寫(xiě)坐在教室霧如何從窗外涌進(jìn)來(lái)，最后寫(xiě)霧散的情景。這是按時(shí)間推移和地點(diǎn)變化來(lái)安排寫(xiě)作順序。
4、學(xué)生自由習(xí)作。
我指導(dǎo)完了，安排學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作，有的'學(xué)生還是不假思索地說(shuō)，不曉得寫(xiě)。我說(shuō)就把我們剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)就行。學(xué)生說(shuō)，就是這樣寫(xiě)也算作文呀。
學(xué)生在習(xí)作中，遇到的典型問(wèn)題就是從口語(yǔ)到書(shū)面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化問(wèn)題。除了一些字不會(huì)寫(xiě)之外，還找不到恰當(dāng)?shù)脑~，不知用什么書(shū)面語(yǔ)來(lái)描繪。我隨時(shí)板書(shū)學(xué)生不會(huì)寫(xiě)的字詞。
六、說(shuō)效果及批閱。
這次作文訓(xùn)練取得了很好的效果。首先，學(xué)生改變了觀念，敢于怎么想就怎么寫(xiě)，把話變成字，寫(xiě)的是自己的東西。這一步相當(dāng)重要，這是個(gè)觀念問(wèn)題，不是技巧問(wèn)題。第二，每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特感受和富有個(gè)性的精彩句子。第三，語(yǔ)文基礎(chǔ)較好的學(xué)生，通篇思路和語(yǔ)言都不錯(cuò)。
我在批閱時(shí)，著重尋找文中成功的地方，比如觀察仔細(xì)的地方，寫(xiě)得真切的地方，獨(dú)特的感受，精彩的句子，等等。我把這些地方標(biāo)出來(lái)，進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。一篇文章只要有一處可取的地方，我進(jìn)行鼓勵(lì)，讓學(xué)生記住這個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)。
我一般不在寫(xiě)之前做過(guò)多指導(dǎo)，因?yàn)檫@容易束縛學(xué)生的想象力。我注重講評(píng)，讓學(xué)生從自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)中去體會(huì)該怎么寫(xiě)，知道怎樣寫(xiě)就是好文章。這樣的指導(dǎo)更具體更有效。
七、說(shuō)板書(shū)。
我簡(jiǎn)單的板書(shū)了寫(xiě)作順序，提示學(xué)生分自然段。
______的霧
一 早晨 起霧了
二 走在路上
三 坐在教室里
四 中午 霧散了
附：精彩句段及篇章
1 那霧好像風(fēng)一般向我撲過(guò)來(lái)，我想伸手去抓它，抓不著，它卻在我臉頰上親我一口。
2 走到霧里就好象走到云上。路邊的樹(shù)葉、草和花都濕了，好像剛剛下了一場(chǎng)小雨。
3 打開(kāi)教室的窗戶，霧從窗子里飄進(jìn)來(lái)，好像外面在蒸包子似的，不斷飄出水蒸氣。
4 走在霧中，只聽(tīng)見(jiàn)有人講話，卻看不見(jiàn)人。對(duì)面有兩個(gè)黃黃的光圈，走近了才知道是汽車(chē)，它小心翼翼地走著。
5 霧迎面而來(lái)，我感到一絲涼意。到了岔路口，看不到物體，身邊空空如也，覺(jué)得有點(diǎn)怕。我大叫一聲，聽(tīng)到前面有應(yīng)答聲，緊走幾步，才看清是黃慧蘭，我倆不由得哈哈大笑起來(lái)。
6 霧把太陽(yáng)浸成一個(gè)紅紅的熟透的大柿子，使人看了直想吃。
迷人的霧
邵陽(yáng)縣紅石中學(xué)七年級(jí) 鄧麗娜
早晨，我剛出門(mén)，一股潮氣迎面撲來(lái)，使我感到有點(diǎn)寒意，原來(lái)下起了霧。它像一個(gè)巨大的紗罩，把大地上的一切都遮住了。
人們走在霧里，好像被托起了身體懸在半空中，如同進(jìn)了仙境一般。霧一會(huì)兒分散，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒徐徐升騰，一會(huì)兒滾滾向前。它變化萬(wàn)端千姿百態(tài)，恐怕連畫(huà)家也畫(huà)不出來(lái)。
我們走在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)霧越來(lái)越濃，高速公路上車(chē)也少了。這是因?yàn)殪F霸占了整個(gè)天、整個(gè)地，往日那熟悉的地方，全被霧遮住了，那車(chē)燈像小星星，眨呀眨的，還很好看。
霧天車(chē)子最怕出危險(xiǎn)，還有過(guò)馬路的人也是。我聽(tīng)說(shuō)不久前，一完小的校長(zhǎng)和他的太太就因?yàn)榇箪F而出車(chē)禍。車(chē)上有5人，他的車(chē)停下來(lái)擦玻璃，后面來(lái)了一輛卡車(chē)，就撞到了他的車(chē)，當(dāng)時(shí)他太太還活著，結(jié)果在醫(yī)院里死了，多可惜呀。因此，我只想提醒各位開(kāi)車(chē)的叔叔，在霧天還是少開(kāi)車(chē)，霧中開(kāi)車(chē)是很危險(xiǎn)的。
我和伙伴一起走，有的到前面去了，大約在50米外就看不清了，像罩著一層白紗。只聽(tīng)見(jiàn)車(chē)子的喇叭聲和小朋友的歡笑聲，汽車(chē)“嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟”地叫，好像在說(shuō)：“快讓路，快讓路，我來(lái)了，我來(lái)了�！彼裎伵Ｒ粯勇男凶�。
這潔白的霧，給過(guò)路的人巧妙地化妝，它把人們額前的黑發(fā)染成了白發(fā)，連睫毛上都掛上了晶瑩的水花。這時(shí)，你把眼睛稍閉上一會(huì)兒再睜開(kāi)，只覺(jué)得眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的，一絲絲涼意，舒服極了。我伸手去摸霧，它卻調(diào)皮的飛走了，飛到我的臉上，讓我感覺(jué)它。
我來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們把窗子打開(kāi)，那霧好像煙霧一樣，直往教室里飄。我們往外面看，什么也看不清。
太陽(yáng)和濃霧作斗爭(zhēng)，直到中午了，太陽(yáng)才出來(lái)，終于戰(zhàn)勝了濃霧。霧好像長(zhǎng)了翅膀，飛向天空，消逝得無(wú)影無(wú)蹤了。這時(shí)太陽(yáng)露出了勝利的笑臉。
啊，這迷人的霧，你帶給我無(wú)限的遐想。我愛(ài)這美好的大自然！
描寫(xiě)作文 篇2
今天，為了給其他學(xué)員騰場(chǎng)地，籃球教練就把我們帶了出來(lái)，說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)比賽——跳樓梯！”
這個(gè)游戲的規(guī)則是：一個(gè)人在起點(diǎn)起跑，跑到樓梯跟前，幾個(gè)幾個(gè)的跳上去，然后另一個(gè)同學(xué)在上面跑一段路，再跳下樓梯，同站在起點(diǎn)的人擊掌，站在起點(diǎn)的'人再做一遍這個(gè)運(yùn)動(dòng)，以此類(lèi)推，哪一隊(duì)先跑完哪一隊(duì)獲勝。
老師把我們分成兩組，每組六人，然后聽(tīng)一聲哨響，a同學(xué)和b同學(xué)如離弦之箭一樣跑出去，a同學(xué)雖然跳的不如b同學(xué)快，但跑的比b同學(xué)快多了。最終還是甩開(kāi)了他一小段。
接著，是第二組、第三組……
輪到我了，我前面的一位同學(xué)比對(duì)方跑的快，為我爭(zhēng)取了幾秒鐘的時(shí)間，我跟他擊掌后，立刻跑了出去，不過(guò)我沒(méi)有對(duì)手跑的快，還是少了幾步，開(kāi)始跳樓梯了，對(duì)方就沒(méi)有我跳的快了，一下被我超了過(guò)去。最后，我們隊(duì)的了第一。
這時(shí)下課了，我們不得不結(jié)束了這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，我們隊(duì)獲勝了，對(duì)方頗不服氣，與我們約定改天再戰(zhàn)。
好期待下次的比賽！
描寫(xiě)作文 篇3
成長(zhǎng)，是一個(gè)快樂(lè)而又悲傷的過(guò)程。成長(zhǎng)，是一首美好的歌；成長(zhǎng)，是一首五味的歌；成長(zhǎng)，是一首訴說(shuō)感悟的歌。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們經(jīng)歷酸甜苦辣，我們有身體上的成長(zhǎng)，有心理上的成長(zhǎng)，有思想上的成長(zhǎng)，我們收獲珍貴友情，收獲成功的喜悅。
成長(zhǎng)如花開(kāi)般，開(kāi)的越旺盛，背負(fù)的責(zé)任越大，所以我說(shuō)--成長(zhǎng)，是一種責(zé)任，也是一種輕松；成長(zhǎng)，是一種痛苦，但也是一種幸福。我感受到了自己的成長(zhǎng)，那讓我學(xué)會(huì)了體貼與感恩、寬容與關(guān)愛(ài)。這，便是我的成長(zhǎng)。
那時(shí)還是年幼的我，天真里帶著淘氣，帶著調(diào)皮，帶著活潑，帶著伶俐。那時(shí)的我天天哭著鬧著讓大人們給我講他們?cè)缫崖?tīng)之百遍的故事，陪我玩那些讓他們煩心的游戲。記得一次，我生了重病，爸爸媽媽連覺(jué)也沒(méi)睡，連夜把我送到醫(yī)院，在那之后的一個(gè)月，他們輪流陪伴我，那時(shí)，我才真正體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。
童年那時(shí)上幼兒園的時(shí)光，也是我最開(kāi)心的時(shí)光。那時(shí)的我，無(wú)憂無(wú)慮，每天下課，我就和同學(xué)們?nèi)シe木教室玩積木，每天放學(xué)后，總要在學(xué)校里逗留上一會(huì)，走出校門(mén)再找朋友們玩上一兩個(gè)小時(shí)。鼻涕流出來(lái)國(guó)，用袖子一揮了事，現(xiàn)在想起來(lái)還是傻傻的，傻的天真，傻的可笑。
后來(lái)我上了小學(xué)，再次接觸到課本，不過(guò)小學(xué)的課本，當(dāng)然要比幼兒園的知識(shí)豐富的多，學(xué)習(xí)了拼音，學(xué)習(xí)了漢字，初步了解到了中華文化的博大精深，交到了許許多多的好朋友。成長(zhǎng)使我脫離了幼年的`那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。
后來(lái)到了小學(xué)五六年級(jí)，學(xué)的知識(shí)愈加豐富，也進(jìn)一步了解到了中華文化的博大精深了。失去了一份又一份不屬于自己的友誼，但也使本應(yīng)收獲的友誼更長(zhǎng)久了。再后來(lái)啊到了畢業(yè)，玩了六年的好朋友，一起哭過(guò)笑過(guò)的同學(xué)們要分開(kāi)了，自己喜歡的老師也不在教自己知識(shí)了，難過(guò)啊，可又有什么用，人總要長(zhǎng)大。成長(zhǎng)，真的會(huì)給人帶來(lái)悲歡離合。
現(xiàn)在，進(jìn)入了初中，離開(kāi)了家。住在學(xué)校，要學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)自力更生，學(xué)會(huì)自信自強(qiáng)，學(xué)會(huì)行己有恥，學(xué)會(huì)止于至善。變成一名追夢(mèng)人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，貢獻(xiàn)一份自己的力量。
在我們成長(zhǎng)的道路上，或許會(huì)面對(duì)坎坷，或許會(huì)遭遇不幸，成長(zhǎng)，是一個(gè)既熟悉，又陌生的詞。
描寫(xiě)作文 篇4
我喜歡下雨。
當(dāng)雨來(lái)臨的時(shí)候，我喜歡靜靜地待在屋內(nèi)隔著窗戶向外觀望，外面雨聲嘈雜，屋內(nèi)并無(wú)聲響，仿佛這個(gè)世界被分隔成了兩個(gè)部分，我是站在另一個(gè)世界觀望的旁觀者，世界與我無(wú)關(guān)，我只關(guān)注我自己，我喜歡這種感覺(jué)。
若是在有課的下午，突臨的大雨打斷了老師的進(jìn)度，天空逐漸昏暗下來(lái)，時(shí)間也昏暗下來(lái)，教室的我們也昏沉下來(lái)，這一場(chǎng)猝不及防的大雨總能吸引我們大多人人的目光。只聽(tīng)得外面雨聲淅淅瀝瀝，瞧著它不停不斷的下落，也就無(wú)心于學(xué)習(xí)�；蛳胫鴷裨谕饷娴囊路�沒(méi)收，忘記帶傘的人兒愁著怎么回去。但無(wú)論怎樣吧，心中對(duì)這場(chǎng)雨，總是懷著淡淡的歡喜。一場(chǎng)雨，總能使我們的心靈平靜下來(lái)。
若是趕在剛停雨的早晨起來(lái)，定是一番別致享受。推開(kāi)門(mén)，是雨后獨(dú)有的泥土青草氣息。一呼一吸，是萬(wàn)物復(fù)蘇的清新感受，整個(gè)人都舒爽起來(lái)。若是起來(lái)的'時(shí)候雨還在淅淅瀝瀝的下著，便只好撐著自己最喜歡的那把碎花小傘，把自己放進(jìn)雨中，世界萬(wàn)籟俱寂，仿佛自己是這個(gè)世界唯一的一個(gè)人，感受清涼，接受洗滌，整個(gè)人都煥然一新。
我對(duì)雨，總是抱著淡淡的喜歡，期盼它的來(lái)臨，又渴望那猝不及防的驚喜，或是在夏季炎熱的午后，或是在日光晦暗的黃昏，還是在睡眼惺忪的清晨，我總渴望著那一場(chǎng)雨。
描寫(xiě)作文 篇5
今天三跳比賽，我在操場(chǎng)上一看，媽媽來(lái)了，我很開(kāi)心。媽媽和其他幾個(gè)同學(xué)的媽媽給我們發(fā)了很多好吃的，我們開(kāi)心極了。
下午上完興趣班，媽媽來(lái)接我的'時(shí)候，我和田家旭、高一俊玩了一會(huì)，田家旭的雙跳很厲害。等到他們媽媽來(lái)了我們才分手，玩的很開(kāi)心。
描寫(xiě)作文 篇6
我姓：羅；名：鴻泰。今年14歲，體重：不能說(shuō)，因?yàn)槲姨至恕?/p>
我本人是一大胖子，肚子像個(gè)西瓜，圓圓的，每次我吃飯時(shí)，如果有飯菜掉下來(lái)了，一定第一個(gè)會(huì)掉在我的衣服上，這胖還要從我媽說(shuō)起。
以前我媽媽剛嫁給我爸時(shí)，根本不會(huì)做飯，因?yàn)槲覌寢屧诩抑惺亲钚〉模裁词露际菐讉�(gè)舅舅和大姨二姨做。后來(lái)，媽媽開(kāi)始向幾個(gè)姑姑學(xué)做飯，幾年后，媽媽做的菜越來(lái)越好了可以說(shuō)“青春與藍(lán)勝與藍(lán)，“我和姐姐也就大口大口的吃了，最終，我和二姐姐變的'好胖了，直到現(xiàn)在也是，不過(guò)，大概二姐姐知道漂亮了，就減了幾斤，而我哪？就越來(lái)越胖了，現(xiàn)在有120多斤，哦!說(shuō)漏了。
因?yàn)槲遗炙悦看紊象w育課跑步時(shí)，跑的很慢，連女孩子都跑過(guò)，哎!
這就是我。
描寫(xiě)作文 篇7
好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)霧了,霧影蒙朧的景色很久沒(méi)看到了,那置身于霧中的感覺(jué)幾乎淡忘了。
那天,出了門(mén),睡眼惺忪的我突然有了一種熟悉的感覺(jué):霧,來(lái)了。只見(jiàn)眼前的一切仿佛都籠罩在（了）一層縹緲的輕紗里。走在路上,樹(shù)枝上掛著晶瑩剔透的（玲瓏）水珠,啪嗒啪嗒,還沒(méi)掉光,剩下的幾顆珍珠還掛在那兒,羞羞答答,搖搖欲墜。霧氣籠罩在那些花兒上,像是給天使披上了一件薄薄的蕾絲衣服,使天使更加美麗,也更加神秘......大葉子上的那幾顆戀戀不舍的小珍珠更是不想走了,因?yàn)橛辛诵碌?小伙伴加入,他們快樂(lè)地滑來(lái)滑去,有幾顆還頑皮的跳著舞呢!滴答滴答,那么可愛(ài)。
霧,輕,薄,柔......這可是童話城堡里才有的境界!一切都變的美好起來(lái)。高樓大廈也不顯的冰冷又可怕,他們蒙朧,可愛(ài)。嘻,不知是哪個(gè)頑皮的孩子在汽車(chē)玻璃窗上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的笑臉!無(wú)意間瞥了一眼,那隱藏在霧中的小花,他們像是洗了個(gè)澡一樣,鮮艷了許多。我的耳邊不禁回想起樸樹(shù)那首略顯悲傷的那些花兒:他們都老了吧,他們?cè)谀睦镅?我們就這樣,各自奔天涯......我仿佛又回到了那舊舊的世界,梧桐樹(shù)葉踩在腳下,眼前時(shí)光慢慢流過(guò)。
霧,一個(gè)人,幾個(gè)人;一個(gè)世界,幾種世界。
描寫(xiě)作文 篇8
怎么走也走不出有你的世界，那我就坐下來(lái)靜觀其變好了。
嗨，天空，你知道我在看著你嗎？小小心心詢問(wèn)的聲音透過(guò)流水知道的田野四處游蕩著，不知道有沒(méi)有往上飄去的勇氣。
我在嘗試引起天空的注意。一個(gè)聲音說(shuō)著，接著就看到一縷縷青煙帶著燃燒的味道升了起來(lái)。
可是，天空還是那么的藍(lán)，藍(lán)的萬(wàn)里無(wú)云。
我不會(huì)放棄的，我要躲起來(lái)，等到它發(fā)現(xiàn)找不到我了，會(huì)急得哭出來(lái)的。那么傻傻的想著，然后就坐在密密的樹(shù)叢里，借著縫隙觀察著天空的變化。就那么抬著頭看著一個(gè)方向，太陽(yáng)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)刺激了一下眼睛，感覺(jué)到樹(shù)叢里的目光堅(jiān)定不移，知趣的往西邊掛去。后面，一朵輕輕的浮云追了過(guò)去
云啊，你要知道我有多羨慕你，可以飄到我想去的那個(gè)方向。那時(shí)，云與目光相對(duì)靜止，漸漸地移向了剛才過(guò)來(lái)湊熱鬧的太陽(yáng)。
它定是被我看的不好意思了�？粗幌﹃�(yáng)印襯得的`像羞紅了臉的云，癡癡的想著。
天空，你是那么睿智，以不變應(yīng)萬(wàn)變啊。到底你在乎的是什么呢？我的短暫離開(kāi)連細(xì)雨都招不來(lái)啊。
天空，你又是無(wú)處不在的，我怎么走也走不出有你的世界，那我就坐下來(lái)靜觀其變好了。
還是看著云彩吧，它的變化是多麼的明顯哪。而那片寧?kù)o而湛藍(lán)的天空，就隨著風(fēng)，陪著云，聽(tīng)著牧笛聲，靜靜的守著吧。
那麼，每當(dāng)我抬頭仰望，想看到的是天空，還是云呢？
不過(guò)，有心情看就不錯(cuò)了，又何必糾結(jié)呢。每個(gè)人都有屬于自己的那片天空，又何必留戀太多其他什麼呢。
畢竟，云也只是路過(guò)。
描寫(xiě)作文 篇9
瞧，哪個(gè)眉飛色舞的假小子是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是我那活潑開(kāi)朗的阿妹呀。
阿妹這假小子的稱(chēng)號(hào)可不是浪得虛名。別不信，我這就給你說(shuō)說(shuō)活潑開(kāi)朗的假小子身上那股“瘋”勁兒。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，假小子正端坐門(mén)口望日出，我躡手躡腳來(lái)到了她身邊。本想嚇嚇?biāo)�，誰(shuí)知假小子“騰“地跳起來(lái)，猙獰的臉朝著我大叫一聲：“拿命來(lái)！”嚇得我魂飛魄散。假小子一邊“咯咯”笑，一邊拽著我走，邊走還邊神采飛揚(yáng)道：“哥，走，跟咱摘櫻桃去，海吃它個(gè)十八碗！”隨后傳出陣陣陰笑，笑得我毛骨悚然。
不一會(huì)兒，進(jìn)了櫻桃樹(shù)。枝丫上碩果累累的櫻桃散發(fā)著陣陣誘人的味道。櫻桃果實(shí)飽滿，紅得透亮，粉得清爽，仿佛一捏就會(huì)噴出水來(lái)。假小子迫不及待了。她理了理黑黑的頭發(fā)，挽起了長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖，黝黑的臉上著的.兩顆黑寶石般的眼睛散發(fā)著貪婪的目光。那樣子，猶如一匹餓狼望著一群小羊羔。
“哥，上！”假小子指著離她只有一尺的一串櫻桃，向我喊著。天哪，他把他哥當(dāng)啥使了？假小子還算識(shí)相，見(jiàn)我按兵不動(dòng)，她便向前一沖，往上一躍，順手一抓，摘下一串櫻桃來(lái)。假小子朝我笑笑，說(shuō)要給我表演魔術(shù)。果然，櫻桃”忽“地沒(méi)了蹤影，假小子還讓我為她拍手叫好。好吧，這個(gè)小兔崽子肯定把櫻桃吞進(jìn)肚子里去了。接著，她一邊跑還一邊拋下一串銀鈴般的笑聲，那是她快樂(lè)時(shí)發(fā)自內(nèi)心的笑。
櫻桃林深處的果實(shí)最紅，枝丫也更高。可假小子面對(duì)著高高的樹(shù)枝毫無(wú)懼色。只見(jiàn)右腳向后一跨，反復(fù)地搓著小手，以百米沖刺的速度向前沖去……我定睛一看，頓時(shí)大驚失色。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，假小子一不留神踩著了松軟的泥土，像坐了滑梯似的摔下小坡，隨后傳出了假小子殺豬般的慘叫聲。誒，不聽(tīng)?zhēng)浉缪裕蕴澰谘矍鞍�。假小子不哭也不鬧，朝我可憐巴巴地求助，不料我反被她拽了下去。她又活蹦亂跳地朝我做著鬼臉，同時(shí)不慌不忙地拿出那串來(lái)之不易的櫻桃與我分享。那吃相，不亞于我老家那只大白鵝。吃完櫻桃，她又拍拍灰塵，若無(wú)其事的哼小調(diào)去了。
瞧，這就是我那活潑開(kāi)朗的假小子，你們說(shuō)，她可愛(ài)嗎？
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