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《炮手》小學(xué)續(xù)寫作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的《炮手》小學(xué)續(xù)寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《炮手》小學(xué)續(xù)寫作文1
將軍回到指揮部，回想著白天炮手難過時(shí)的情景，心里想：我一定要獎(jiǎng)勵(lì)這名勇敢的士兵。于是他把炮手叫到了指揮部問：“說吧，你有什么要求，只要我能辦到的，我一定答應(yīng)你！”炮手平靜地說：“我什么都不要�！睂④娖婀值貑枺骸澳氵B你僅有的一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)都沒有了，難道就一點(diǎn)要求都沒有嗎？”炮手說：“雖然我的房子沒有了，但是我還有一樣更珍貴的東西沒失去。
”將軍好奇地問：“是什么？”炮手說：“那就是我的.一顆愛國之心，房子可以被炸毀，但愛國之心是永遠(yuǎn)不能被摧毀的！”炮手走后，將軍回味著炮手說的話，十分的感動(dòng)，他讓通訊兵將炮手說的這番話傳遍了戰(zhàn)場中的每個(gè)角落，法國軍隊(duì)士氣受到了極大的鼓舞，炮手在之后的戰(zhàn)爭中也更加的英勇，在對入侵的敵人展開的一次大規(guī)模反擊戰(zhàn)中，炮手在戰(zhàn)斗中不幸犧牲了……戰(zhàn)爭結(jié)束后，人們在原來炮手被炸毀的房子廢墟上建起了一座紀(jì)念碑，來紀(jì)念這位平凡而又偉大的英雄，他的英雄事跡也一直被家鄉(xiāng)的人們傳誦著。
《炮手》小學(xué)續(xù)寫作文2
戰(zhàn)爭終于結(jié)束了，炮手懷著沉重的心情踏上返回家鄉(xiāng)的路。他多想快些回到生他養(yǎng)他的家，可又怕看到倒塌的房屋；殘缺的墻；多想快點(diǎn)見到自己日思夜想的親人，可又怕親人的埋怨，鄰居的責(zé)罵，朋友的誤解。炮手一籌莫展，和他同路的將軍似乎看出了他們的心思，安慰他說：“炮手呀，雖然你家的房子成了德國的駐地被打垮了，但你可以憑自己的努力造起一棟新房子！”炮手聽了，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)炮手回到家時(shí)，只見妻子和女兒一副悲痛的神情坐在門前的石板上，自己的家已經(jīng)成了廢墟。炮手振作精神，向妻子說起在路上和將軍的對話，妻子抹干了眼淚，同丈夫說：“我們住在這傍山傍水的`地方，大自然會(huì)幫助我們的。你撲魚，我養(yǎng)蠶織衣服，我們那心靈手巧的女兒編花籃，生活一定會(huì)好起來的�！�
從此，炮手一家過上了節(jié)衣縮食的生活。炮手撲魚，手上布滿抓魚時(shí)辭成的累累傷痕，妻子織衣，臉上有多了幾條皺紋，身體也日漸衰老，女兒編花籃，手上刺破了幾條口子�？吹贸鰜恚谑忠患业娜兆舆^的很辛苦。
他們堅(jiān)信，只要不怕苦，不怕累，辛勤地勞動(dòng)，生活就會(huì)變得美好，富裕起來。
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