描寫作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的描寫作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫作文 篇1
難過(guò)的時(shí)光也會(huì)過(guò)去，即使曾經(jīng)黯然神傷，也依舊溫暖明亮。時(shí)光總匆匆，歲月總無(wú)痕，而我們，總會(huì)長(zhǎng)大。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在母校中度過(guò)了六年的快樂(lè)時(shí)光，即將離開母校。盡管有太多的不舍，太多的留戀太多得回憶，但我們終將離別，離開母校，這里的一草一木，一沙一石，春夏秋冬，都勾起了我的回憶，我忘不了的太多，變得簡(jiǎn)單而又純粹……
忘不了，親切的老師，是精心照料我們的園丁，是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，是燃燒自己的蠟燭。忘不了，曾相互嫌棄的同學(xué)，我走遍山川大海，看過(guò)無(wú)數(shù)日升月落，始終覺(jué)得，最美的景色，不過(guò)是和年少的同學(xué)并肩坐在桌椅上談?wù)搲?mèng)想和未來(lái)，打打鬧鬧的那段日子。
忘不了，那些春暖花開的春天，校園一片嫩綠，柳樹抽出了嫩芽，小草在和煦春風(fēng)中綠了，小花含苞欲放的在陽(yáng)光下?tīng)?zhēng)齊斗艷，讓人體驗(yàn)到春的驕艷。
忘不了，那些驕陽(yáng)似火的夏天，校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，那些揮灑青春汗水的我們當(dāng)初訓(xùn)練場(chǎng)上努力的我們，都將變成回憶。就算夏日炎炎，也不如我們拼盡全力的夢(mèng)想和努力奮斗的決心。
忘不了，那些落葉翩翩的秋天，整個(gè)校園都變成了金黃色，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹上的葉子飄落到塑料跑道上，跑道上邊鋪滿了楓葉，秋風(fēng)瑟瑟，落葉飄零。
忘不了，那些寒風(fēng)凜冽的冬天，校園里的冬天是那么的浪漫，那么特別。就算冬風(fēng)怎樣寒氣逼人，我們也依然歡聲笑語(yǔ)。校園里的植物都沒(méi)有了往日的生機(jī)，變得蕭瑟起來(lái)。但冬天，依舊讓我們懷念，那么向往。
我忘不了，親愛(ài)的老師；忘不了，朝夕相處的同學(xué)；校園，多少歡笑在這里留下，多少汗水在這里灑下；多少老師的諄諄教誨，在這里寫下，多少同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這里上演。
在這個(gè)我們生活了六年的校園里，我們即將告別，許多痛楚或甜蜜的往昔，都即將被永遠(yuǎn)封存在身后的校園。
時(shí)光勇往直前，曾經(jīng)炙熱激蕩的我們，也變得緘默而從容。告別虛偽的.美好，告別脆弱的假象，告別無(wú)用的傷感，我們前所未有的茁壯成長(zhǎng)。我們不再唱歌，不在微笑，我盼望著能快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后攜帶著夢(mèng)想，與真理永遠(yuǎn)相伴。殊不知道，長(zhǎng)大至畢業(yè)告別時(shí)才發(fā)現(xiàn)，相伴的只有分別。
再見(jiàn)了，相互嫌棄的同學(xué)，再見(jiàn)了，默默奉獻(xiàn)的老師，再見(jiàn)了，留給我許多甜蜜回憶的母校。課桌上刻的答案，抽屜里的小紙條，偷偷傳閱的小說(shuō)，都變成了美好的回憶。那些受過(guò)的傷，流過(guò)的淚，卻依然笑著長(zhǎng)大的歲月都將被永遠(yuǎn)銘記。此后時(shí)光漫漫，歲月悠長(zhǎng)，我們也依然能想起最美好的時(shí)光里最青澀的自己。
描寫作文 篇2
跨過(guò)高中的門檻后，我的心里變得煩悶。
晚上，我吃完飯后到外面散步。高高掛著的月亮是那么朦朧，夜顯得那么寂寞。我踏上了平坦的小路，路的前方是朦朧的，兩旁生長(zhǎng)著高且密的樹和蔥蘢的草叢，為夜添上了點(diǎn)綠的活力，草叢中傳出陣陣蟲鳴聲，也曾為這夜里帶來(lái)一點(diǎn)生機(jī)。
我走在這幽僻的小路上，突然間，一股濕潤(rùn)且清新的氣息突圍而入，越往前氣息就越濃厚，最終發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這是大海的氣息。此時(shí)，一陣海風(fēng)迎面而來(lái)，我似乎超脫了現(xiàn)實(shí)，到了另一個(gè)世界，不再受任何束縛，自由痛快！
深藍(lán)的天空下面，是那么寬容，那么一望無(wú)際的大海。它平靜得猶如一面大鏡子，在海面上形成了一個(gè)“小天空”；它寬容得能納百川，甚至容納了深藍(lán)的天空中的那輪朦朧的月�？墒谴藭r(shí)海上的這輪月不再朦朧，發(fā)出了皎潔的光芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，平靜的大海披上了銀白的戰(zhàn)衣，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
海風(fēng)吹得更猛了，深藍(lán)的天空下面，大海不再平靜，原本沉默的銀白戰(zhàn)士不再沉默，而即將要爆發(fā)。平靜的海面開始泛起了陣陣漣漪，明亮的鏡子布滿了裂紋，最終鏡子被打碎了。
海面上的海浪層層，層層相接，一浪賽過(guò)一浪，沖擊著其絆腳石——礁石，日積月累，礁石成了大海的附屬品，由堅(jiān)硬高大變得矮小光滑，激起的浪花在月光之下顯得更潔白，猶如生長(zhǎng)在海上的潔白的花，接受著大海的滋潤(rùn)和洗禮。
此時(shí)的我站在海岸上，激起的浪花落到了我的腳邊，顯得那么渺小，但佇立在海岸上的我，面對(duì)著浩瀚的'大海，正是滄海一粟。難道這不是團(tuán)結(jié)的力量嗎？
月還是那輪朦朧的月，路仍舊平坦，但不再幽僻，蟲鳴聲為我的歸途帶來(lái)了熱鬧，綠色也給這夜帶來(lái)了綠色的活力，我心中的煩悶已隨著海浪的退回進(jìn)入了大海，埋沒(méi)在大海深處。
海風(fēng)依然吹著，月下寬容的大海接納了我的不快。
描寫作文 篇3
我躺在床上，一點(diǎn)也不想睡覺(jué)，心里比過(guò)年還要激動(dòng)，因?yàn)槊魈欤ㄐ瞧谝唬┪揖鸵?dāng)班長(zhǎng)了。我一遍又一遍地想象著當(dāng)班長(zhǎng)的情景，真盼望著快點(diǎn)天亮。
好不容易熬到天亮，我一早就催著媽媽起床，因?yàn)槲壹译x學(xué)校較遠(yuǎn)，要趕在同學(xué)們到校前為大家撣好桌凳。班長(zhǎng)嘛，就得為大家服務(wù)！還好，等我撣最后一張桌子時(shí)，同學(xué)們進(jìn)來(lái)了。我連忙拿起書，領(lǐng)著同學(xué)們?cè)缱x，姚財(cái)均同學(xué)老讀錯(cuò)，我糾正了很多遍，總算教會(huì)了。一轉(zhuǎn)眼，第二節(jié)課了，我得督促大家做好眼保健操，音樂(lè)一響，我讓同學(xué)們安靜下來(lái)，我在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像個(gè)小老師。忽然，我發(fā)現(xiàn)蔣亮同學(xué)睜著眼睛做眼保健操，我輕輕地走到他身邊，提醒他閉上眼好好做。下午我還讓值日生們把教室的死角徹底打掃了一下�？粗懊鲙變舻慕淌遥蠹业男睦锟筛吲d了！
忙忙碌碌的.一天在放學(xué)鈴聲中結(jié)束了，這是我第一次當(dāng)班長(zhǎng)，雖然今天很累，但是我卻感到非常快樂(lè)。以后，我要為同學(xué)們提供更多的方便，當(dāng)好老師的小助手。下次輪到我當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)，我一定做得更好！
描寫作文 篇4
“小白兔白又白兩只耳朵豎起來(lái)愛(ài)吃蘿卜和青菜蹦蹦跳跳真可愛(ài)�！�
歌謠中的小白兔被描寫的活靈活現(xiàn)給我留下了深刻的印像，我總認(rèn)為兔子只有白色的。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)鄰居家養(yǎng)了一只小兔子，我?guī)е闷娴男那橄肴タ匆豢矗巴�，不�?huì)吧，兔子竟然會(huì)有黑色的！”我便蹲下來(lái)仔細(xì)觀察希望能看到它和小白兔的相同點(diǎn)。于是我摘了一片樹葉來(lái)逗它，它一看見(jiàn)樹葉就立刻跑過(guò)來(lái)，我把樹葉一抽，它便縮了回去好像有點(diǎn)失望，我又拿樹葉逗它，這回它可聰明了沒(méi)有馬上跑過(guò)來(lái)。我又把樹葉往前伸了伸故意扭過(guò)頭去不看它，它突然一跳，搶走了我手中的樹葉，坐到一邊一邊吃一邊得意洋洋的看著我，好像在說(shuō)怎么樣？我很厲害吧！我看著它的`神態(tài)忍不住哈哈大笑，它不僅和小白兔一樣可愛(ài)而且還很聰明呢！我高興的唱起了幼兒時(shí)候的歌謠只不過(guò)把歌詞改改了改：小黑兔黑又黑兩只耳朵豎起來(lái)愛(ài)吃樹葉和青草蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
描寫作文 篇5
生活中處處都有雨，之前我寫過(guò)的一篇文章是《我喜歡雨》，今天我要寫的文章是來(lái)自心的寄托。我希望我就像雨一樣，能給人帶來(lái)清新的感覺(jué)，讓整個(gè)世界都因?yàn)橛形业?存在，而變得美好、和諧。
小時(shí)候的我就特別喜歡雨，如今我就想變成雨。如果我變成了雨，我會(huì)經(jīng)常從軟綿綿的云朵床上飛下來(lái)，維持生態(tài)和平；如果我變成雨，我會(huì)做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓地球媽媽因?yàn)橛辛擞赀@個(gè)大家族，而變得干干凈凈。
雨，春夏秋冬都會(huì)有，它使人難忘，它使人愛(ài)不釋手，它使人情有獨(dú)鐘。我就想變成那樣的雨。
雨，讓我學(xué)會(huì)了無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，讓我學(xué)會(huì)了忍辱負(fù)重。無(wú)私奉獻(xiàn)體現(xiàn)在他們把地球沖洗得干干凈凈，卻不求索�。粓�(jiān)持不懈體現(xiàn)在它那種滴水石穿的精神；忍辱負(fù)重體現(xiàn)在他出生之前漫長(zhǎng)的過(guò)程到最后終于發(fā)泄出來(lái)。
雨會(huì)帶給人藝術(shù)的享受，當(dāng)下雨的時(shí)候，你坐在陽(yáng)臺(tái)上，手里捧著書，耳朵里聽(tīng)著滴水聲，會(huì)特別的享受。我就經(jīng)常這樣，這也是讓我想變成雨的理由之一。
其實(shí)，我之前說(shuō)的想變成雨，并不是真正的變成雨，而是擁有雨的那種精神，那種無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈、忍辱負(fù)重的精神。
【描寫作文】相關(guān)文章：
描寫的作文12-21
描寫掌聲的作文12-27
描寫樟樹作文12-30
描寫梧桐的作文12-29
描寫青春的作文12-24
描寫親情作文12-21
描寫酒的作文12-20
描寫奮斗的作文12-24
描寫植物的作文12-24
描寫霧的作文12-24