作文與評語

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的作文與評語，歡迎大家分享。

作文與評語1

　　1) 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。

　　2) 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　3) 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。

　　4) 文章想象合情合理。

　　5) 通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　6) 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　7) 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　8) 對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的`描繪，這是本文的一大特色。

　　9) 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　10) ，語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，

　　11) 以飽滿的激情，描寫了……

　　12) 重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　13) 比喻貼切，用詞生動。

　　14) 文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

　　15) …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　16) 敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　17) 對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　18) 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　19) 文章邊敘事邊抒情。

　　20) 充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

　　21) 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。

作文與評語2

　　1.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　2.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　3.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　4.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　5.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　6.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　7.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　8.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　9.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　10.比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的'趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

　　11.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　12.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　13.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　14.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運(yùn)用比喻貼切生動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

　　15.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

　　16.這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

　　17.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

　　18.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出

　　19.語言樸實(shí)簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

　　20.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

作文與評語3

　　1、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

　　2、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　3、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　4、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　5、通過豐富人物的.語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　6、這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對小讀者有警示作用。

　　7、文章邊敘事邊抒情。

　　8、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　9、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　10、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　11、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　12、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人.

　　13、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出.

　　14、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚.

　　15、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象.

作文與評語4

　　1、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　2、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　3、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動的`語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　4、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

　　5、簡單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…

　　6、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　7、…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

　　8、開篇簡明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。

　　9、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　10、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　11、開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，

　　12、反問句開頭，吸引讀者。

　　13、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　14、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

　　15、場面和氣氛描寫為文章增色不少；

　　16、…對精彩地方進(jìn)行簡單描述；點(diǎn)面結(jié)合

　　17、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；

　　18、情境描寫調(diào)動起懸念；

　　19、充分運(yùn)用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

　　20、簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

作文與評語5

　　1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

　　2、文章對氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)……作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

　　3、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　5、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自己的情感，令人感動。

　　6、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　11、文章能過清新有趣的語言，描寫了童年的`事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動。

　　13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體

　　19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

　　20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

作文與評語6

　　1、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切，生動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

　　2、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　3、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

　　4、 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，語言樸實(shí)，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

　　5、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的'語言駕馭能力。

　　6、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

　　7、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　8、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

　　9、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　10、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

　　11、文章很有說服力，也發(fā)人深思從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　12、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　13、 本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

　　14、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對…的喜愛。

　　15、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

作文與評語7

　　我喜歡亭亭玉立的水仙花，還喜歡嬌艷欲滴的玫瑰花和芳香四溢的金桂花，但更喜歡那嬌小而美麗的樹情花。

　　春天，春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我家樓院。春風(fēng)輕拂，幾日里我家樓院就變成了花的海洋，特別是我喜歡的樹情花也毫不示弱地盛開了�？�，它們有的已經(jīng)展開了雪白的五星花瓣，露出了嫩黃的花蕾，真像一支雪白的小喇叭;有的還是淺紅色的花骨朵兒，看上去又像一支支纖紅的毛筆頭。更特別的是它的花枝和其他的花不一樣，它的花枝成藤狀，只有纏繞在樹桿或者其他易爬的物體上才便于生長。樹情花還可以當(dāng)作是一種樂器哩!我們經(jīng)常用它的莖做成小喇叭，吹出嘀嘀的聲音，像笛聲，又像鳥鳴……

　　總的說來，樹情花可謂稱得上是芳香迷人，不是嗎?它的香味也挺誘人的，每當(dāng)我臨進(jìn)家門時(shí)，就能感覺到芳香撲鼻，不由自主的被它那淡淡的清香所吸引，來到花壇邊，陶醉在花的海洋里。

　　我依偎在樹情花旁，看著隨風(fēng)吹蕩的花，聞著淡淡的花香，忽然覺得自己就是那一簇簇雪白的'樹情花，在微風(fēng)中蕩秋千，在和蝴蝶捉秘藏，在昂著頭不停的訴說著春天的美好……

　　一聲鳥鳴，驚回了我的思緒，我才知道我不是樹情花，而是在欣賞樹情花呀!

　　簡評：習(xí)作用對比的方式開頭突出了我喜歡樹情花。伴著春風(fēng)，欣賞著毛筆頭花骨朵、藤狀的花枝，聞著淡淡的花香……此情此景你還能抑制住自己的情緒不為之贊嘆?描寫得真是不錯。

作文與評語8

　　1、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處

　　2、文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢

　　3、本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)

　　4、全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮

　　5、對…生動而詳細(xì)的敘述是本文的一天特色也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素

　　6、本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理

　　7、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準(zhǔn)確流暢的語言展示了實(shí)驗(yàn)的全過程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序

　　8、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫能切中要害詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的`趣味性和知識性讀來饒有興味

　　9、文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心催人奮進(jìn)

　　10、簡單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…

　　11、語言簡練規(guī)范開篇吸引人

　　12、…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來

　　13、開篇簡明扼要精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

　　14、以景喻情開頭頗有新意；倒敘開頭渲染意境

　　15、開頭直奔主題也是一種寫法

　　16、開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑

　　17、反問句開頭吸引讀者

　　18、開頭直奔主題讓人一目了然

　　19、開頭點(diǎn)題用詞很吸引人

　　20、作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺

作文與評語9

　　1. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　2. 文章邊敘事邊抒情。

　　3. 充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　4. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　5. 一些精妙詞語的'使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　6. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　7. 文章想象合情合理，

　　8. 通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　9. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　10. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　11. 對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　12. 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　13. ，語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，

　　14. 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　15. 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

　　16. 文章將…寫得細(xì)致入微語言活潑明快，富有情趣。

　　17. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　18. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　19. 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　20. 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

作文與評語10

　　各位同學(xué)，大家好!我是新來的實(shí)習(xí)老師，很幸運(yùn)地被學(xué)校分到你們班。我叫 ，大家以后可以叫我 老師。 我的星座是獅子座，性格外向，算是比較活潑開朗的!喜歡與人親近，愛笑，愛說。

　　我的興趣、愛好比較廣泛。我平時(shí)喜歡跑步，打羽毛球，課余時(shí)間喜歡參加社會實(shí)踐活動，以后的`日子里如果有機(jī)會的話我很樂意跟大家分享我豐富的大學(xué)故事，這一次來到這邊實(shí)習(xí)，很開心遇到你們這樣可愛的學(xué)生。我是平江人，因此對羅城的學(xué)生勤奮、聰明、活潑早就有所耳聞了。相信在這段時(shí)間的相處過程中，我們會很開心地度過。 以后的日子里如果大家遇到困難可以來找我，我會很樂意幫助大家的。我的上課要求是認(rèn)真聽講，注意課堂紀(jì)律。希望在未來的日子里我們能成為朋友，共同進(jìn)步，共同走過這段美好的時(shí)光。

　　作文評語

　　作文開頭:

　　1、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

　　2、開頭簡明扼要

　　3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　4、文章開頭引人入勝,吸引讀者�！�點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)

　　5、文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。

　　6、開頭出手不凡,吸引讀者實(shí)感。

　　7、開頭打動人心,具有真情

　　8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

　　9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。

作文與評語11

　　我原有一個(gè)幸福美滿的家，可是因?yàn)橐粓鲕嚨�，這一切的一切都變了，媽媽沒了，只留下我和爸爸。爸爸為我有一個(gè)樂觀的心態(tài)讀書，就特意去城里住。不過這并不像我想的那么好……

　　爸爸沒什么本事，就在一家工地里做工，我也跟隨爸爸一起住在了一間小板房里，雨淋日曬。并且我在的那個(gè)學(xué)校，同學(xué)們都是大城市里的小公子。小公主，穿著漂亮的衣服，用著好看的文具，我可別提有多羨慕了，不過我沒有那個(gè)條件，只得靠自己，我的成績很優(yōu)異，年年都是全校第一名，后來當(dāng)上了少先隊(duì)大隊(duì)長，學(xué)生會主席，家境不好又怎么樣，我的成績好，能給爸爸爭光就行，這才是最重要的.。

　　不過我能讀上書全是靠爸爸，他天天早出晚歸，勤懇的工作，為我賺取了學(xué)費(fèi)，要我全面發(fā)展，還要送我去補(bǔ)習(xí)班。我感謝爸爸，他是我心中最偉大的爸爸，也是全天下最偉大的爸爸。

　　那年中秋，我和爸爸走在回家的路上，爸爸遞給了我一個(gè)月餅，臉上露出了久違的笑容：“吃個(gè)月餅吧，以后的日子會越過越甜�！蔽医舆^來，咬著月餅，甜在心里。

　　那天不知是怎么回事，同學(xué)們和老師竟知道我的情況了，紛紛嚷著要給我捐東西，我婉言謝絕了，因?yàn)槲沂裁炊疾蝗�，我有一個(gè)好爸爸!

　　在這里我要借助這篇作文感謝我的爸爸，他獨(dú)自撫養(yǎng)我，早出晚歸地工作，無微不至地關(guān)心我，承擔(dān)起一個(gè)當(dāng)?shù)�又�?dāng)媽的職責(zé)!爸爸，謝謝您!我永遠(yuǎn)愛您!!!

　　【教師評語】爸爸獨(dú)自在城里撫養(yǎng)我成長，在這其中，有多少的辛酸事，爸爸又為我的學(xué)習(xí)早出晚歸、勤懇工作，所以父愛是偉大的，所以就在同學(xué)老師要為我捐助的時(shí)候，我謝絕了，因?yàn)槲矣凶顐ゴ蟮母笎邸?/p>

作文與評語12

　　1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻；你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。

　　2、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

　　3、擬人化語言使文章更顯得生動活潑

　　4、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻

　　5、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了

　　6、…對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合

　　7、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢

　　8、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作

　　9、你是個(gè)頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　10、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會闖出自己的`一片天地。

　　11、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　12、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　13、比喻貼切，用詞生動

　　14、事例敘述生動，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動

　　15、由景生情，結(jié)尾自然

作文與評語13

　　1. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　2. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　3. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　4. 事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的`能力。

　　5. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　6. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　7. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　8. 內(nèi)容 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　9. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　10. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　11. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

　　12. 與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　13. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　14. 觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　15. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　16. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　17. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　18. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　19. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，

　　20. 表達(dá)不清晰，說服力不強(qiáng)。

作文與評語14

　　1、 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　2、 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　3、 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　4、 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　5、 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　6、 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　7、 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　8、 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　9、 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　10、 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

　　11、 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的'思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　12、 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

　　13、 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　14、 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　15、 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　16、 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

　　17、 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

　　18、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于

　　19、 分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　20、 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

作文與評語15

　　總有一段文字，殷紅的筆墨揮灑于字格之間。老師寫的那句句評語，在不禁意間溫暖了我，使我明白了愛的含義。師，授業(yè)解惑，生，明理修心，我們在這里，相遇，相識，相知，難道不是一種緣分嗎？

　　就在我們這場相遇中，都有一個(gè)共同的美好回憶。當(dāng)時(shí)站在講臺上，頭低得很低，兩手攥的很緊，在這個(gè)恬靜的教室里，我的身影顯得格外寂靜，全班的眼睛都盯著我，使我額頭頂細(xì)密的汗珠匯成一條小流，老師間此情景，便叫我先下去，驟然，全班哄堂大笑江湖我把這件事記在了周記本上，班所以有的委屈都傾注在這本本子上，本子上的字都已經(jīng)模糊了，回家時(shí)，打開本子，赫然看見一行紅字：“你是夜空中最閃亮的'星星”我不以為然。

　　可第二天到了課堂上時(shí)，您先提了一個(gè)問題，瞬間把目光定格在我身上，我又把頭埋的更低了，希望您不要看見我，過了一會兒，您從講臺上走下來，拍了拍我的肩膀，我膽怯地抬起頭，慢慢地離開了溫暖的座位，嘴里斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音，可當(dāng)我說完時(shí)，全班響起了掌聲，同學(xué)們仰慕的眼神使我意識到了我就是夜空中最亮的那一顆星星，而我現(xiàn)在正在綻放廣場。

　　頃刻間，我才明白那句話的含義，此時(shí)，我的心里既內(nèi)疚，又喜悅，還涌動著一股濃濃的暖意。

　　我總是忘不掉那個(gè)下午，空氣中帶有思思恬沒，氣氛里協(xié)這股股暖流陽光斜照在教室里，更是照在了我的心里，那一行文字，留下的不僅僅是文字，還是心靈上的愛和溫暖。

　　年少懵懂，生活里的關(guān)心和關(guān)懷，我們早已習(xí)以為常了，殊不知，這些細(xì)碎的愛，陪伴我一路成長。

　　思畢，落筆，老師寫給我的那些評語，好似一陣溫暖的春風(fēng)，喚醒了我麻木的心靈。

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