作文與評(píng)語(yǔ)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的作文與評(píng)語(yǔ)，歡迎大家分享。
作文與評(píng)語(yǔ)1
1) 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
2) 一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
3) 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
4) 文章想象合情合理。
5) 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
6) 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
7) 細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
8) 對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的`描繪，這是本文的一大特色。
9) 描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
10) ，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
11) 以飽滿的激情，描寫(xiě)了……
12) 重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
13) 比喻貼切，用詞生動(dòng)。
14) 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
15) …以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
16) 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
17) 對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
18) 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
19) 文章邊敘事邊抒情。
20) 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法。
21) 文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
作文與評(píng)語(yǔ)2
1.情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
2.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
3.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
4.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
5.情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
6.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
7.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
8.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
9.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
10.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的'趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
11.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
12.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
13.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
14.敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
15.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
16.這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
17.本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程
18.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出
19.語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
20.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
作文與評(píng)語(yǔ)3
1、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
2、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
3、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
4、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
5、通過(guò)豐富人物的.語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
6、這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
7、文章邊敘事邊抒情。
8、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
9、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
10、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
11、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
12、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人.
13、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出.
14、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚.
15、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象.
作文與評(píng)語(yǔ)4
1、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
2、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡
3、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的`語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
4、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
5、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…
6、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人。
7、…以…開(kāi)頭，較有新意。前因后果娓娓道來(lái)。
8、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
9、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
10、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法。
11、開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑，
12、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。
13、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。
14、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
15、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少；
16、…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合
17、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；
18、情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念；
19、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。
20、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
作文與評(píng)語(yǔ)5
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)……作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
3、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自己的情感，令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了童年的`事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
作文與評(píng)語(yǔ)6
1、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
2、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
3、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
4、 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
5、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的'語(yǔ)言駕馭能力。
6、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
7、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
8、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
9、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
10、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
11、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。
12、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
13、 本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
14、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)。
15、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
作文與評(píng)語(yǔ)7
我喜歡亭亭玉立的水仙花，還喜歡嬌艷欲滴的玫瑰花和芳香四溢的金桂花，但更喜歡那嬌小而美麗的樹(shù)情花。
春天，春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我家樓院。春風(fēng)輕拂，幾日里我家樓院就變成了花的海洋，特別是我喜歡的樹(shù)情花也毫不示弱地盛開(kāi)了�？矗鼈冇械囊呀�(jīng)展開(kāi)了雪白的五星花瓣，露出了嫩黃的花蕾，真像一支雪白的小喇叭;有的還是淺紅色的花骨朵兒，看上去又像一支支纖紅的毛筆頭。更特別的是它的花枝和其他的花不一樣，它的花枝成藤狀，只有纏繞在樹(shù)桿或者其他易爬的物體上才便于生長(zhǎng)。樹(shù)情花還可以當(dāng)作是一種樂(lè)器哩!我們經(jīng)常用它的莖做成小喇叭，吹出嘀嘀的聲音，像笛聲，又像鳥(niǎo)鳴……
總的說(shuō)來(lái)，樹(shù)情花可謂稱得上是芳香迷人，不是嗎?它的香味也挺誘人的，每當(dāng)我臨進(jìn)家門時(shí)，就能感覺(jué)到芳香撲鼻，不由自主的被它那淡淡的清香所吸引，來(lái)到花壇邊，陶醉在花的海洋里。
我依偎在樹(shù)情花旁，看著隨風(fēng)吹蕩的花，聞著淡淡的花香，忽然覺(jué)得自己就是那一簇簇雪白的'樹(shù)情花，在微風(fēng)中蕩秋千，在和蝴蝶捉秘藏，在昂著頭不停的訴說(shuō)著春天的美好……
一聲?shū)B(niǎo)鳴，驚回了我的思緒，我才知道我不是樹(shù)情花，而是在欣賞樹(shù)情花呀!
簡(jiǎn)評(píng)：習(xí)作用對(duì)比的方式開(kāi)頭突出了我喜歡樹(shù)情花。伴著春風(fēng)，欣賞著毛筆頭花骨朵、藤狀的花枝，聞著淡淡的花香……此情此景你還能抑制住自己的情緒不為之贊嘆?描寫(xiě)得真是不錯(cuò)。
作文與評(píng)語(yǔ)8
1、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處
2、文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢
3、本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)
4、全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮
5、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述是本文的一天特色也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素
6、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理
7、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序
8、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)能切中要害詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的`趣味性和知識(shí)性讀來(lái)饒有興味
9、文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心催人奮進(jìn)
10、簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…
11、語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人
12、…以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)
13、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
14、以景喻情開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭渲染意境
15、開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法
16、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑
17、反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
18、開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
19、開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
20、作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味語(yǔ)言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)
作文與評(píng)語(yǔ)9
1. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
2. 文章邊敘事邊抒情。
3. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
4. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
5. 一些精妙詞語(yǔ)的'使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
6. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
7. 文章想象合情合理，
8. 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
9. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
10. 細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
11. 對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
12. 描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
13. ，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
14. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
15. 文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
16. 文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
17. 大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
18. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
19. 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
20. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
作文與評(píng)語(yǔ)10
各位同學(xué)，大家好!我是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師，很幸運(yùn)地被學(xué)校分到你們班。我叫 ，大家以后可以叫我 老師。 我的星座是獅子座，性格外向，算是比較活潑開(kāi)朗的!喜歡與人親近，愛(ài)笑，愛(ài)說(shuō)。
我的興趣、愛(ài)好比較廣泛。我平時(shí)喜歡跑步，打羽毛球，課余時(shí)間喜歡參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以后的`日子里如果有機(jī)會(huì)的話我很樂(lè)意跟大家分享我豐富的大學(xué)故事，這一次來(lái)到這邊實(shí)習(xí)，很開(kāi)心遇到你們這樣可愛(ài)的學(xué)生。我是平江人，因此對(duì)羅城的學(xué)生勤奮、聰明、活潑早就有所耳聞了。相信在這段時(shí)間的相處過(guò)程中，我們會(huì)很開(kāi)心地度過(guò)。 以后的日子里如果大家遇到困難可以來(lái)找我，我會(huì)很樂(lè)意幫助大家的。我的上課要求是認(rèn)真聽(tīng)講，注意課堂紀(jì)律。希望在未來(lái)的日子里我們能成為朋友，共同進(jìn)步，共同走過(guò)這段美好的時(shí)光。
作文評(píng)語(yǔ)
作文開(kāi)頭:
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
3、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者實(shí)感。
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
作文與評(píng)語(yǔ)11
我原有一個(gè)幸福美滿的家，可是因?yàn)橐粓?chǎng)車禍，這一切的一切都變了，媽媽沒(méi)了，只留下我和爸爸。爸爸為我有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)讀書(shū)，就特意去城里住。不過(guò)這并不像我想的那么好……
爸爸沒(méi)什么本事，就在一家工地里做工，我也跟隨爸爸一起住在了一間小板房里，雨淋日曬。并且我在的那個(gè)學(xué)校，同學(xué)們都是大城市里的小公子。小公主，穿著漂亮的衣服，用著好看的文具，我可別提有多羨慕了，不過(guò)我沒(méi)有那個(gè)條件，只得靠自己，我的成績(jī)很優(yōu)異，年年都是全校第一名，后來(lái)當(dāng)上了少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)主席，家境不好又怎么樣，我的成績(jī)好，能給爸爸爭(zhēng)光就行，這才是最重要的.。
不過(guò)我能讀上書(shū)全是靠爸爸，他天天早出晚歸，勤懇的工作，為我賺取了學(xué)費(fèi)，要我全面發(fā)展，還要送我去補(bǔ)習(xí)班。我感謝爸爸，他是我心中最偉大的爸爸，也是全天下最偉大的爸爸。
那年中秋，我和爸爸走在回家的路上，爸爸遞給了我一個(gè)月餅，臉上露出了久違的笑容：“吃個(gè)月餅吧，以后的日子會(huì)越過(guò)越甜�！蔽医舆^(guò)來(lái)，咬著月餅，甜在心里。
那天不知是怎么回事，同學(xué)們和老師竟知道我的情況了，紛紛嚷著要給我捐東西，我婉言謝絕了，因?yàn)槲沂裁炊疾蝗保矣幸粋�(gè)好爸爸!
在這里我要借助這篇作文感謝我的爸爸，他獨(dú)自撫養(yǎng)我，早出晚歸地工作，無(wú)微不至地關(guān)心我，承擔(dān)起一個(gè)當(dāng)?shù)之?dāng)媽的職責(zé)!爸爸，謝謝您!我永遠(yuǎn)愛(ài)您!!!
【教師評(píng)語(yǔ)】爸爸獨(dú)自在城里撫養(yǎng)我成長(zhǎng)，在這其中，有多少的辛酸事，爸爸又為我的學(xué)習(xí)早出晚歸、勤懇工作，所以父愛(ài)是偉大的，所以就在同學(xué)老師要為我捐助的時(shí)候，我謝絕了，因?yàn)槲矣凶顐ゴ蟮母笎?ài)。
作文與評(píng)語(yǔ)12
1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻；你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。
2、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
3、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑
4、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻
5、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了
6、…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
7、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情全文層次清晰，語(yǔ)句流暢
8、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作
9、你是個(gè)頗有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
10、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對(duì)峙寫(xiě)作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的`一片天地。
11、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
12、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
13、比喻貼切，用詞生動(dòng)
14、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)
15、由景生情，結(jié)尾自然
作文與評(píng)語(yǔ)13
1. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
2. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
3. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
4. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的`能力。
5. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
6. 環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
7. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
8. 內(nèi)容 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
9. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
10. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
11. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
12. 與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
13. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
14. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
15. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
16. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
17. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
18. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
19. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，
20. 表達(dá)不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng)。
作文與評(píng)語(yǔ)14
1、 情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
2、 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
3、 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
4、 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
5、 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
6、 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
7、 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
8、 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
9、 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
10、 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
11、 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的'思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
12、 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
13、 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
14、 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
15、 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
16、 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
17、 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
18、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于
19、 分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
20、 選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
作文與評(píng)語(yǔ)15
總有一段文字，殷紅的筆墨揮灑于字格之間。老師寫(xiě)的那句句評(píng)語(yǔ)，在不禁意間溫暖了我，使我明白了愛(ài)的含義。師，授業(yè)解惑，生，明理修心，我們?cè)谶@里，相遇，相識(shí)，相知，難道不是一種緣分嗎？
就在我們這場(chǎng)相遇中，都有一個(gè)共同的美好回憶。當(dāng)時(shí)站在講臺(tái)上，頭低得很低，兩手攥的很緊，在這個(gè)恬靜的教室里，我的身影顯得格外寂靜，全班的眼睛都盯著我，使我額頭頂細(xì)密的汗珠匯成一條小流，老師間此情景，便叫我先下去，驟然，全班哄堂大笑江湖我把這件事記在了周記本上，班所以有的委屈都傾注在這本本子上，本子上的字都已經(jīng)模糊了，回家時(shí)，打開(kāi)本子，赫然看見(jiàn)一行紅字：“你是夜空中最閃亮的'星星”我不以為然。
可第二天到了課堂上時(shí)，您先提了一個(gè)問(wèn)題，瞬間把目光定格在我身上，我又把頭埋的更低了，希望您不要看見(jiàn)我，過(guò)了一會(huì)兒，您從講臺(tái)上走下來(lái)，拍了拍我的肩膀，我膽怯地抬起頭，慢慢地離開(kāi)了溫暖的座位，嘴里斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音，可當(dāng)我說(shuō)完時(shí)，全班響起了掌聲，同學(xué)們仰慕的眼神使我意識(shí)到了我就是夜空中最亮的那一顆星星，而我現(xiàn)在正在綻放廣場(chǎng)。
頃刻間，我才明白那句話的含義，此時(shí)，我的心里既內(nèi)疚，又喜悅，還涌動(dòng)著一股濃濃的暖意。
我總是忘不掉那個(gè)下午，空氣中帶有思思恬沒(méi)，氣氛里協(xié)這股股暖流陽(yáng)光斜照在教室里，更是照在了我的心里，那一行文字，留下的不僅僅是文字，還是心靈上的愛(ài)和溫暖。
年少懵懂，生活里的關(guān)心和關(guān)懷，我們?cè)缫蚜?xí)以為常了，殊不知，這些細(xì)碎的愛(ài)，陪伴我一路成長(zhǎng)。
思畢，落筆，老師寫(xiě)給我的那些評(píng)語(yǔ)，好似一陣溫暖的春風(fēng)，喚醒了我麻木的心靈。
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