有關(guān)校園的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的有關(guān)校園的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)校園的作文1
當(dāng)太陽(yáng)公公露出第一絲笑臉時(shí)，新的一天已經(jīng)開(kāi)始了。
同學(xué)們背著書(shū)包，戴著紅領(lǐng)巾，精神抖擻地從四面八方涌向?qū)W校。校門(mén)口，汽車(chē)的喇叭聲，摩托車(chē)的響聲，自行車(chē)的鈴聲，構(gòu)成了一曲美妙動(dòng)人的交響樂(lè)。校門(mén)說(shuō)開(kāi)就開(kāi)，保安叔叔一把拉開(kāi)校門(mén)，頓時(shí)，同學(xué)們像潮水一般涌進(jìn)校園，清脆的腳步踏碎了校園的寧?kù)o。
操場(chǎng)上，體育健兒們?cè)缇烷_(kāi)始鍛煉了。聽(tīng)，哨聲響了，跑步的同學(xué)個(gè)個(gè)像猛虎似的，沖出起跑線，你追我趕，在跑道上掀起一個(gè)又一個(gè)巨浪。瞧!幾位體育老師正在籃球場(chǎng)上飛快地奔跑著，他們像電視里的灌籃高手一般，熟練地傳球、運(yùn)球、投籃，一連串緊張而優(yōu)美的動(dòng)作讓觀看的同學(xué)們歡呼雀躍。
花壇邊，幾位同學(xué)正忙著什么?哦，原來(lái)是做值日的同學(xué)在打掃衛(wèi)生呢!男生掃地，手中的大掃帚唰唰地?fù)]舞著，不一會(huì)兒，一座“小山”出現(xiàn)在花壇邊;女生彎腰撿著落葉，兩條小辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著……
教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著書(shū)本，有的'在朗讀課文，有的在背誦古詩(shī)……個(gè)個(gè)都不浪費(fèi)一分一秒，因?yàn)樗麄冎溃淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)辛勤的老師。
校園的早晨多么熱鬧啊!
有關(guān)校園的作文2
秋天，說(shuō)起校園的早晨，最令人難以忘記的，還是田徑場(chǎng)的一切了。
我縮著身子，好像要把自己藏在校服里。哆哆嗦嗦地進(jìn)入校園。
首先那映入眼簾的，無(wú)不是那田徑場(chǎng)的一花、一草、一樹(shù)、一木。正值秋天，那些樹(shù)木顯得并不那么精神，樹(shù)尖上，葉子也漸漸枯黃。蕭瑟的秋風(fēng)掠過(guò)面頰，一片片枯葉劃過(guò)臉旁。那些枯葉，在落地成泥時(shí)，也不忘抬頭看看天空，看看曾經(jīng)自己所在的樹(shù)尖上。
在田徑場(chǎng)兩旁的，一邊都有一棵堅(jiān)挺的銀杏樹(shù)，即使秋天已過(guò)一半，卻依然不給自己換上一套黃色的衣裳，或許它比較懷舊吧?那好幾棵我不知名的'樹(shù)，在這兒堅(jiān)守，春夏秋冬，亦是如此。
那些早晨在田徑場(chǎng)上打掃衛(wèi)生的人，他們一個(gè)個(gè)都縮著身子，嘴里說(shuō)道：“這還是我認(rèn)識(shí)的秋天嘛?”對(duì)啊，今年秋天太冷了。
剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，還是夏天，每天早晨到了學(xué)校之后，都會(huì)有小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫聲。但是秋天不同，小鳥(niǎo)早已為自己準(zhǔn)備好了一個(gè)舒適、溫暖的“家”;夏天時(shí)，操場(chǎng)上總有跑步、打球的人，但在秋天，田徑場(chǎng)上只有幾個(gè)人在聊天，掃地。
他們，是美的，至少我這么認(rèn)為。體育館墻上的爬山虎，依舊在那兒生長(zhǎng)著，都快拖到地上來(lái)了，即使是寒冷的秋天，它們也依舊不停的生長(zhǎng)著，哪怕葉子早已枯黃……
秋天的校園，校園的早晨，風(fēng)景和別處大有不同，雖然會(huì)有些陌生，但卻會(huì)使你人生中一道靚麗的風(fēng)景線。會(huì)是你永遠(yuǎn)記得的地方。
有關(guān)校園的作文3
春天到了，春姑娘邁著輕盈的腳步走進(jìn)了花園，植物園，也走進(jìn)了我們美麗的校園，因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)，所以生機(jī)盎然；小草長(zhǎng)出點(diǎn)點(diǎn)嫩綠；鮮花掛滿枝頭；校園里的空氣帶有淡淡的香味。
我漫步在校園里，來(lái)欣賞校園的春天的美景。首先看見(jiàn)的是一朵朵含苞待放的紫玉蘭，它們呈紫色，頭上尖尖的，像一個(gè)個(gè)嬌嫩的女子，它們一朵挨著一朵，可多了。
再往前走一點(diǎn)兒，我又看見(jiàn)了美麗的海棠花。小小的，遠(yuǎn)看像一棵樹(shù)上掛滿了小鈴鐺，一陣微風(fēng)拂過(guò)，“小鈴鐺”隨風(fēng)搖擺；近看，一朵朵呈梅紅色，里面有點(diǎn)發(fā)白，有的含苞待放，有的綻開(kāi)笑臉，形態(tài)婀娜。
名人園角落里有一株茶花，它比我稍微高一些。遠(yuǎn)看，這棵茶樹(shù)上綴滿了密密的茶花，好像一塊綠布上灑滿了大紅色的寶石，走進(jìn)茶樹(shù)細(xì)看，茶花真美�。∷幕ò暌粚影粚樱蝗τ忠蝗Γq如一個(gè)小女孩的舞裙，我用手輕輕地?fù)崦艘幌拢ò晗裥『⒌募∧w，柔嫩而又光滑，在花的最里面有一根根黃色的花蕊擁在一起，猶如密密的細(xì)針，它們?cè)诨ò甑谋Ｗo(hù)下安然地享受著美好的春光。一陣風(fēng)吹過(guò)滿樹(shù)的花兒搖曳起來(lái)，好像在跳著優(yōu)美的`舞蹈。在陽(yáng)光慈愛(ài)的照耀下，山茶樹(shù)顯得格外的有生機(jī)！
我愛(ài)春天的校園，是因?yàn)樗姆曳迹且驗(yàn)樗钠G麗吸引住了我！
有關(guān)校園的作文4
我愛(ài)校園的早晨，以為她奇妙而又溫存，我愛(ài)校園的早晨，因?yàn)樗利惗智逍隆?/p>
沿著熟悉的校園小路，清晨，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的賣(mài)弄清脆喉嚨，出身的太陽(yáng)照在我的臉上，讓我感到特別舒服，也照在我身邊的.這些樹(shù)，讓他們夠感受到冬天的溫暖，踏進(jìn)教室，已看到我親愛(ài)的伙伴們?cè)谧x書(shū)他們的朗朗書(shū)聲，伴著這青翠的小樹(shù)一起沐浴著這溫暖，舒適柔和的陽(yáng)光。
校園的早晨，一切都是那么的充滿活力，我來(lái)到花園，這里的話花含苞待放，襯托它的綠葉也裝扮了自己，綠得發(fā)亮。我蹲下身來(lái)，用手輕輕的撫摸著花兒，仿佛觸碰到了嬰兒那光滑柔嫩的肌膚。沉睡了一夜的小草，忽然挺直了腰板，他那綠色花裙上還掛著幾顆珍珠，在太陽(yáng)的照耀下更美麗了！這一切都安靜極了！
校園中的幾棵老樹(shù)，好像幾位老人，在看著那冉冉的紅日。太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光灑滿了校園。同學(xué)們聚精會(huì)神的看書(shū)，像一只只蜜蜂在吸取知識(shí)的花粉。
校園的早晨，綠色清幽，好像有著吸鐵石一般的引力，迷人！
誰(shuí)不贊嘆這校園？誰(shuí)不贊嘆這早晨？
有關(guān)校園的作文5
仔細(xì)聆聽(tīng)，那雨滴在地上的低吟淺唱。
仔細(xì)欣賞，那雨簾中靜默的世界。
仔細(xì)品味，那雨后世界的交響曲。
學(xué)校的雨，是無(wú)缺無(wú)憾的。
忽的，從遠(yuǎn)處輕輕響起來(lái)，唱起來(lái)，滿耳盡是它的淺唱，只聽(tīng)得越來(lái)越近，突然，又聽(tīng)見(jiàn)窗外“沙沙——沙沙”，雨滴打在地上，綻放出一朵又一朵無(wú)色的花；撫在花上，沖盡它多日的塵跡；觸在樹(shù)上，與綠色來(lái)了個(gè)親密接觸，它呼喚來(lái)一切它可以呼喚的'東西。這一刻，雨，像極了自然的主宰，它帶著那些呼喚來(lái)的萬(wàn)物，一起沖向自由，奔向遠(yuǎn)方。
同學(xué)們?cè)谟曛薪邮苌硇牡南此�，萬(wàn)物在雨中接受親切的撫愛(ài)，連雨自己也陶醉在世間。它先送走夏日的炎熱，又帶來(lái)特有的涼爽，用自己本身，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)安詳而舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們跳著，跑著，在雨中盡情地玩耍，享受雨這個(gè)精靈帶給他們的美妙感受。
幾分鐘的時(shí)間，世界靜了，只聽(tīng)見(jiàn)窗戶上水珠落下“叮零，叮零”的曼妙聲響。遠(yuǎn)處，幾只小鳥(niǎo)在吊嗓子，賣(mài)力地鍛煉著還有幾分稚嫩的喉嚨。用力地深呼吸，鼻孔與身體的每一個(gè)毛孔盡被雨后世界所浸，你完全被吸引了，像品味一杯醇香的葡萄酒，深深地陷在其中，難以自拔。不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上，是同學(xué)們嘹亮的口號(hào)聲，久久地回蕩在學(xué)校的上空，與藍(lán)天白云相襯……。
聆聽(tīng)，欣賞，品味，那學(xué)校中的雨景雨情，它是淡淡書(shū)墨的氣息，是雨中清新的味道，更是揮之不去的青春記憶。
清晨，我滿懷著好心情走進(jìn)校
有關(guān)校園的作文6
校園是讓我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，也可以說(shuō)，那是我們每個(gè)同學(xué)人生的第二個(gè)家。我的第二個(gè)家就是―書(shū)院河路小學(xué)。我們校園四季的景色截然不同，那么就讓我來(lái)和大家分享一下校園的四季。
春天的早晨，同學(xué)們都是自己背著小書(shū)包，興高采烈地來(lái)到校園。我們學(xué)校的花壇里，百花盛開(kāi)有月季花；桃花……都含苞待放。在上體育課的時(shí)候，同學(xué)們都拿著個(gè)子的足球來(lái)到操場(chǎng)上，你踢給我，我踢給你，還有人在那里炫耀球技呢！
夏天，早讀課上我們那朗朗的讀書(shū)聲，吸引了不少小動(dòng)物。下課了，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，在那里嘰嘰喳喳的唱個(gè)不停�；▍仓械暮苍谀抢雉骠嫫鹞枘兀�
秋天，桃花樹(shù)上的`花都落了下來(lái)，只就下了孤獨(dú)的葉子。我們學(xué)校枇杷樹(shù)上的果子也都成熟了，同學(xué)們都你爭(zhēng)我搶的想要吃到枇杷樹(shù)上美味的果子呢！天空中那壯觀的景色真美呀，那成群的燕子擺成了一字形的模樣離開(kāi)了北方。
冬天，天空中飄落的雪花給我們這些孩子帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)！在操場(chǎng)上，老師和我們一起打雪仗，堆雪人，我當(dāng)時(shí)的心就像是吃了蜜一樣的甜。我一扭頭被一個(gè)圓溜溜的雪球給砸到了。那時(shí)的我并沒(méi)有生氣，而是開(kāi)心！
這就是我的智慧校園，也是我永遠(yuǎn)的家！
有關(guān)校園的作文7
春天是綠色的，夏天是紅色的，冬天是白色的，那秋天是什么顏色的呢？就讓我們一起去美麗的校園中去尋找答案吧！
你看，那石榴姑娘紅彤彤的身體真像我們臉紅時(shí)的樣子呢！你聽(tīng)到了嗎，她在跟我說(shuō)話哩！哦，原來(lái)秋天是紅色的。
我發(fā)現(xiàn)，春天嫩綠嫩綠的楓葉到現(xiàn)在卻變成了枯黃枯黃的了，風(fēng)一吹，猶如一只只翩翩起舞的蝴蝶。哦，我知道秋天是黃色的。
我來(lái)到葡萄架下，一串串紫紅紫紅的葡萄掛在綠葉底下，那一顆顆又大又圓的葡萄多像紫寶石！最熱鬧的是他們你擠我碰爭(zhēng)著要被我們摘呢！哦，我知道了，秋天是紫色的呀！
我來(lái)到竹林，啊，這里鋪上了一層金黃金黃的地毯，我想：躺在上面肯定很舒服吧！我瞧了又瞧，看了又看，自言自語(yǔ)道：“哦，秋天是金色的�！�
不知不覺(jué)中，我聞到了桂花的清香，“啊，好香哩！”我實(shí)在忍不住了，追隨著桂花的`清香我來(lái)到了一棵桂花前，我想：花仙子肯定來(lái)過(guò)這兒，把清香送給了桂花小姐，然后，又改名叫桂花仙子了呢！于是我用英語(yǔ)跟她對(duì)話：“How are you?”她回答道：“Fine ,thank you�！蔽殷@訝地望了望桂花仙子想：桂花仙子啥時(shí)候會(huì)英語(yǔ)了？想著想著，我回過(guò)神來(lái)，哦，知道了，秋天是香香的。
啊哈，原來(lái)秋天是五顏六色、五彩繽紛的呀！秋天是神奇的、美麗的！秋天真是個(gè)魔術(shù)家，變出了這么多的東西，而且，我還在秋天跟桂花仙子說(shuō)了一番英語(yǔ)呢，看來(lái)，秋天是一個(gè)會(huì)講英語(yǔ)的季節(jié)，我喜歡秋天！
有關(guān)校園的作文8
校園中，有一顆璀璨的寶石，那就是風(fēng)景如畫(huà)的津明園。而津明園的最迷人之處，便是紫藤架。
陽(yáng)春三月，從寒冷中蘇醒過(guò)來(lái)的紫藤慵懶地打了個(gè)哈欠，開(kāi)始慢悠悠地脫下冬衣，換上嶄新的春裝了。紫藤努力地抽出新枝，舒展開(kāi)她那青翠欲滴的嫩葉，讓人眼前一亮。再過(guò)些時(shí)日，葉子越來(lái)越多，葉間也會(huì)抽出幾串略帶嬌羞的紫藤花�；ò瓿实仙�，花的顏色越往下越深。當(dāng)花骨朵全部綻放時(shí)，不用離紫藤架太近，便能聞到一陣陣沁人心脾的清香。這撲鼻的香氣能讓你忘卻所有的煩惱，心中只剩下愉悅和歡欣。()
夏日炎炎，其他花草都顯得有些無(wú)精打采，唯有紫藤依舊是生機(jī)勃勃。一片片巴掌大的葉子，一層層地堆疊起來(lái)，形成了一片綠蔭。這時(shí)，坐在紫藤下，看水中魚(yú)兒嬉戲，再喝上一口冰鎮(zhèn)奶茶，好不愜意！紫藤的葉子可真綠呀，仿佛像是被哪個(gè)調(diào)皮的小孩，將綠色的顏料潑上去似的。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的'縫隙，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照在地面上，略顯朦朧。
秋日里，紫藤部分葉子開(kāi)始褪下碧綠的外衣，或半黃半綠，或已全部變成了燦爛的金黃色。偶有一陣微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，總會(huì)帶落幾片葉子。葉子慢慢地飄落，猶如一只只不舍得離家的蝴蝶。當(dāng)葉子輕輕地浮在水面上，像一只只小船，仿佛在演奏著一首憂傷的秋日之歌。
冬天來(lái)了，紫藤又不情愿地穿上舊衣，枝葉掉落一地，沉睡于美夢(mèng)中，靜靜地期待著下一個(gè)美好的春天……
校園紫藤，年年繁花似錦；校園紫藤，日日郁郁蔥蔥！
有關(guān)校園的作文9
我們的學(xué)校坐落在美麗的太行山腳下，和縫山針公園遙遙相對(duì)，我們的校園干干凈凈，環(huán)境優(yōu)美，同學(xué)們每天都在這里開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)。
一進(jìn)大門(mén)，我們就先看到兩排開(kāi)著粉色花朵的校樹(shù)——合歡樹(shù)。接著，一座高大的石書(shū)雕像立在中間，上面刻著我們學(xué)校的教學(xué)理念：優(yōu)于學(xué)，美于形。往前走，兩條寬闊筆直的道路——琴鍵路和音符路通向我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有四座，每座四層，它們還各有一個(gè)好聽(tīng)的名字呢，分別是春曉、夏荷、秋實(shí)和冬韻樓。
校園的左邊是一個(gè)寬闊的.大操場(chǎng)，有塑膠做成的兩百米跑道，跑道的中間是綠茵茵的“草上足球場(chǎng)”。跑道的周?chē)�有籃球場(chǎng)和乒乓球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，我們的體育課和運(yùn)動(dòng)會(huì)都在這里舉行。跑道的左邊是優(yōu)美樓，優(yōu)美樓共有四層，第一、二層是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，第三層是成子美術(shù)教育，第四層是啟迪圍棋，我們放學(xué)后的特長(zhǎng)課都在這里進(jìn)行。
教學(xué)樓的后面有四個(gè)園，分別種著春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的樹(shù)，所以這里四季常青，這些樹(shù)木每天都陪伴著我們一起成長(zhǎng)，這片園子里留下了我們?cè)S多歡聲笑語(yǔ)！
我們每天在這里讀書(shū)、上課、寫(xiě)作業(yè)，校園里留下了我們一串串的腳印和許多的快樂(lè)。我愛(ài)我們的校園！
有關(guān)校園的作文10
綠影小學(xué)是一座美麗的校園，就讓我?guī)銈冾I(lǐng)略春天的綠影。
觀察靠校門(mén)的這片花壇，草地上開(kāi)滿了藍(lán)野花。因?yàn)樵谠缟�，所以它們還含著苞，但每到中午，便會(huì)露出笑臉。如果不仔細(xì)看，還真看不出來(lái)這些小花也在捧頭迎春。近看它們，紫里透著藍(lán)，藍(lán)里還透著白，顯得它們更加?jì)尚】蓯?ài)。風(fēng)一吹，花兒們頻頻點(diǎn)頭，慢慢地，花綻開(kāi)了。
地上的草葉也形態(tài)各異，有的像五瓣的花；有的.像一層一層的階梯；還有的說(shuō)不出來(lái)像什么。
旁邊地雪柳也是睡醒了，乍一看，映入了眼簾地是多而不亂地綠絲。從根看起，越靠近根部地葉子越肥嫩。它們大小不一，這里地葉子已經(jīng)超過(guò)指甲了，而那里地葉子還不及螞蟻地二分之一。有幾朵小白花已經(jīng)躍躍欲試，搶先綻開(kāi)了笑臉。白白嫩嫩地花瓣，黃色地花蕊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，好似小姑娘地頭發(fā)上戴了幾個(gè)蝴蝶結(jié)。
還有一些不知名產(chǎn)地植物，火紅火紅地，葉邊還有鋸齒，不知是被大火燒過(guò)了，還是看見(jiàn)了同學(xué)們?cè)诿呒t了臉。紅帶刺地葉子，再加上少數(shù)地綠葉，整片火海給人一種昏昏欲睡地感覺(jué)。
校園真美啊，走進(jìn)綠影，令你心曠神怡；走進(jìn)綠影，會(huì)令你陶醉其中；走進(jìn)綠影，會(huì)讓你深刻地體驗(yàn)到那句“世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美地眼睛�！�
有關(guān)校園的作文11
每每走進(jìn)校園，都給我不同的感覺(jué)，那種感覺(jué)，是早晨賜予我的。他是那沒(méi)得美，那么溫馨，令我心曠神怡。
走進(jìn)校園，你第一眼看見(jiàn)的，會(huì)是一個(gè)大廣場(chǎng)，接著是一幢大樓，那就是行政樓，行政樓周?chē)鷥蓚?cè)，有許多的綠化帶，邊邊還有幾顆高大的銀杏樹(shù)，從遠(yuǎn)處看，想門(mén)衛(wèi)一樣守在那里，放眼望去：一片紅，一片綠，一片紫是那么的惹眼，如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有幾朵小花鑲嵌在上面呢！
早上六點(diǎn)鐘左右，校門(mén)口就差不多就有了人，過(guò)一會(huì)兒，人就多了。大約七點(diǎn)鐘所有的師生都會(huì)走進(jìn)教室。這時(shí)，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，許多班一起讀，好像是一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)。教室外的樹(shù)枝上，有許多的小鳥(niǎo)，“渣渣”的叫著，好像在贊嘆他們的表演。
往里面走，就是一個(gè)大的'草坪，地上長(zhǎng)滿了草，開(kāi)滿了花，香味撲鼻，周?chē)袔讉�(gè)石凳，中間還有一個(gè)雕塑，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉搖曳，那些葉子好像在跟我們招手。
這里的每一位同學(xué)，都是那么的活潑，可愛(ài)，個(gè)個(gè)充滿了生機(jī)；這里的每一個(gè)老師，都是一位位辛勤的園丁，無(wú)私的教育和培養(yǎng)我們；這里的每一個(gè)東西，都蘊(yùn)含的我們對(duì)明天的向往。
我愛(ài)校園的早晨，但更愛(ài)校園里的一切。
有關(guān)校園的作文12
那天，我和我們班一個(gè)最愛(ài)吹牛的人聊天，他說(shuō)他是猜腦筋急轉(zhuǎn)彎的高手，我不信，便對(duì)他說(shuō)：“你只要能回答我五個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，我就相信你說(shuō)的話�！彼f(shuō)：“說(shuō)吧。”
“第一，你打死了什么動(dòng)物，流出你的血？”“蒼蠅�！蔽艺f(shuō)：“錯(cuò)，應(yīng)該是蚊子�！彼f(shuō)：“謝謝你告訴我正確答案�！薄霸趺矗悴皇腔卮鹫f(shuō)是蒼蠅嗎？”“我是說(shuō)有蒼蠅在桌子上�！蔽艺f(shuō)：“暈，這也算。”
“第二，什么動(dòng)物背著房子走？”他思考片刻，正要說(shuō)答不出來(lái)時(shí)，旁邊有人讀笑話，剛讀到蝸牛是行動(dòng)緩慢的動(dòng)物這一句，他聽(tīng)了，說(shuō)：“正確答案是蝸牛�！蔽艺f(shuō)：“什么啊，聽(tīng)別人說(shuō)的也算�！�
“第三，什么山和海能動(dòng)？”眼看他又答不出來(lái)，可卻讓我又氣又好笑，因?yàn)槟菚r(shí)有人讀作文，讀了一句：那里人山人海，好不熱鬧！他聽(tīng)了，說(shuō)：“人山人�！蔽艺f(shuō)：“什么啊，再暈�！�
“第四，戰(zhàn)場(chǎng)上什么地方子彈最密集？”嘿嘿，這次沒(méi)人讀作文和笑話，一定能考倒他，太好了�？墒�，這是他朋友悄悄對(duì)他說(shuō)：“子彈庫(kù)�！彼f(shuō)：“是子彈庫(kù)吧�！蔽艺f(shuō)：“暈，又聽(tīng)別人的，下次必須獨(dú)立完成，知道嗎？”“恩。”他說(shuō)。
“第五，下什么雨不打傘？”可是，他猜五次必然有一次猜中，所以這次的'結(jié)果不用說(shuō)大家也知道，他答出來(lái)了。
這下，我不相信他的話都不行，可他那句話真的是在吹牛�。�
有關(guān)校園的作文13
冬天跟我們打了聲招呼悄然離去，春天靜靜的來(lái)了。只屬于春天的溫暖融入我們的心中，蔓延到世界的每一個(gè)地方。我們脫下為冬天準(zhǔn)備的棉衣，換上迎接春天的單衣。
天氣的溫暖讓我們又多了幾分朝氣，我們走在去上課的路上，不再縮成一團(tuán)，而是在陽(yáng)光的普照下，蹦蹦跳跳，有說(shuō)有笑，校園里充滿了歡笑聲。
校園里，那些沉睡了一個(gè)冬天的花草蘇醒過(guò)來(lái)，那含苞欲放的花朵和茂綠的大樹(shù)，讓校園更加有氣息,一片生機(jī)盎然的景象，讓我們充滿了希望.
清晨呼吸著新鮮空氣，空氣中帶著一絲幽香，報(bào)早操，看著生機(jī)勃勃的景象，聽(tīng)著小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的討論什么，頓時(shí)心境開(kāi)闊,精神愉快,再過(guò)一段時(shí)間，花就開(kāi)了，到時(shí)候，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真讓人心曠神怡！
校園春天的晚上，沒(méi)有一絲的寒意，時(shí)不時(shí)有微風(fēng)徐徐吹來(lái)，好像一件輕柔的.紗，輕輕的拂過(guò)身上，吹去了你一天的疲勞,留下溫暖.
“一年之計(jì)在于春”,春天，一個(gè)美好的開(kāi)始,我們會(huì)帶著美好的心情去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
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在我們的校園里，有一道秀麗的風(fēng)景線，那就是位于教學(xué)樓正中央的噴水池了。
站在教學(xué)樓上往下望，整個(gè)噴水池呈正方形，四周?chē)幻鬃笥腋叨鹊膰鷻�。�?dāng)噴泉停歇時(shí)，池水清澈見(jiàn)底，池面很平靜，靜得像面鏡子，猶如一塊碧綠色的翡翠。走近噴水池，一座座假山連成一體，在池中央高高聳立著，看上去是那么巍峨。在假山的不同坡面上，藏著一些小秘密：金色的玲瓏寶塔隱在山間，古樸的小茅屋前一個(gè)“老漁翁”正在垂釣，他正目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面，好像不放過(guò)任何一點(diǎn)動(dòng)靜。假山上還有幾盆翠竹，那點(diǎn)點(diǎn)的翠綠給假山增添了生機(jī)。
當(dāng)然，噴水池里的主角——噴泉更是美麗極了。噴泉形態(tài)各異，有的像一朵朵綻開(kāi)的水晶花，晶瑩剔透。微風(fēng)吹過(guò)，花朵會(huì)微微的合上一點(diǎn)點(diǎn)，像是害羞了。有的像在水中游動(dòng)的水母，一漾一漾的。有的像一條銀色巨龍直沖云霄，沖到最高處后又像流星般墜落下來(lái)。從空中躍下的顆顆晶瑩的小水珠，像一個(gè)個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員，輕盈地鉆入水中，激起漣漪，讓一圈一圈的`波紋蕩漾開(kāi)去。水池旁籠著蒙蒙的水霧，晴空下，細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)一道彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，真漂亮啊！
每次，當(dāng)我見(jiàn)到校園的噴水池，我就會(huì)有一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的贊嘆：校園的噴水池真美啊！
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在我漂亮的校園里，種著三棵大榕樹(shù)。一棵種在住宿部操場(chǎng);一棵種在四、五、六年級(jí)操場(chǎng);還有一棵種在建筑施工地。如果你問(wèn)我最喜歡哪一棵榕樹(shù)？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我最喜歡四、五、六年級(jí)操場(chǎng)邊的大榕樹(shù)！
其實(shí)，在一、二年級(jí)時(shí)，我是在四、五、六年級(jí)教學(xué)樓上課的，后來(lái)?yè)Q了一下，所以我很喜歡這棵大榕樹(shù)。
在陽(yáng)光的.照耀下，大榕樹(shù)是那么高大、結(jié)實(shí)、挺拔，矗立在操場(chǎng)上，保護(hù)著校園。它茂密的枝葉向四處展開(kāi)，像一把大傘。我和小伙伴總是一起在樹(shù)下玩耍。一次，我們?cè)跇?shù)下做游戲。突然，一個(gè)同學(xué)尖叫道：”好多蒼蠅�。 � 我們低頭一看，地上大大小小排滿了”蒼蠅“。仔細(xì)一看，原來(lái)是從樹(shù)上掉下來(lái)的種子，看起來(lái)很像蒼蠅，真是虛驚一場(chǎng)！
到了夜晚，操場(chǎng)上黑森森的，大榕樹(shù)像一個(gè)高大的巨人，長(zhǎng)滿了亂蓬蓬的胡子，顯得格外恐怖，誰(shuí)惹了他，他準(zhǔn)要發(fā)火似的！
榕樹(shù)四季的樣子也各不相同。春天，榕樹(shù)像個(gè)撒嬌的小姑娘，抽出嫩綠的枝條;夏天，榕樹(shù)的枝葉隨風(fēng)舞動(dòng)，猶如一座涼亭，為我們遮擋火辣辣的陽(yáng)光。一陣秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，榕樹(shù)葉子紛紛落下，給操場(chǎng)鋪上一張地毯;冬天，榕樹(shù)的葉子掉了許多，樹(shù)枝光禿禿的，像老人的手。
大榕樹(shù)為校園增添了一道美麗的風(fēng)景！我愛(ài)大榕樹(shù)，愛(ài)它那美麗的樣子！
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