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無(wú)聲勝有聲作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的無(wú)聲勝有聲作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
無(wú)聲勝有聲作文 1
鞭炮燃起了，一聲蓋過(guò)一聲�？諝庖脖灰�，形成了一層喜慶的大氣層。又是新的一年，20xx年走過(guò)，20xx年到來(lái)。時(shí)間從來(lái)都那么準(zhǔn)時(shí)，它不會(huì)因20xx年有太多的驚喜而停留，也不會(huì)因20xx年有那么多災(zāi)難而匆匆。但這給人驚喜與災(zāi)難的20xx年更讓人懂得敬畏生命，珍惜生命。而我更希望家人平安幸福，更想給家人一份新年的祝福。
過(guò)新年吃餃子，這是中國(guó)幾千年來(lái)的傳統(tǒng)。這不，今年我家人就特別齊，爺爺奶奶也來(lái)家里過(guò)年，老中青三代都聚在了一起。全家人坐在熱乎乎的炕上，邊包餃子邊看電視邊聊著家常。媽媽突然建議道：“今年咱也往餃子里放硬幣，誰(shuí)吃到就代表在20xx年好運(yùn)連連，怎么樣？”全家人一致表示贊同。
開(kāi)飯時(shí)間到了，全家人圍在大圓桌旁，香噴噴的餃子冒著熱氣，大家都等著吃那有硬幣的餃子，我和妹妹更是為了得到這好運(yùn)，要不惜撐破肚皮多吃幾個(gè)呢！
正大大家熱熱鬧鬧爭(zhēng)著搶著找幸運(yùn)餃子的時(shí)候，我看到媽媽夾起一個(gè)包著花邊的餃子。我的心跟著餃子懸了起來(lái)——幸運(yùn)餃子？媽媽略一遲疑，就將這個(gè)餃子放到了奶奶的碗里：“媽，您多吃幾個(gè)�！�
奶奶愣了一下，似乎明白了什么，將餃子撥進(jìn)了爺爺?shù)耐肜�，鄭重地說(shuō)：“老頭子，累一年了，再吃一個(gè)�！睜敔敹嗽斄艘幌逻@個(gè)“莫名”的餃子，卻夾給了我：“孫子小，得多吃，多吃學(xué)習(xí)好�！逼鋵�(shí)，我早就看在眼里了，便直接將餃子推到了爸爸面前——爸爸擔(dān)子最重，還是讓他幸運(yùn)吧！爸爸呢，沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默地夾起餃子，放進(jìn)媽媽的碗里，餃子周游了一個(gè)“世界”，在這個(gè)世界里，也就有了愛(ài)的味道，濃濃地彌漫開(kāi)來(lái)。
這時(shí)，餃子再次推讓到爺爺那里，幾雙筷子摁住了，大家的眼里同時(shí)流露出一種企求。誰(shuí)也不再說(shuō)什么，無(wú)聲的片刻，大家的目光聚集了所有的愛(ài)，攢在一起……
外面鞭炮齊鳴，打破了屋內(nèi)的寧?kù)o�！暗未稹⒌未�、滴答”，石英鐘歡快地敲擊出每個(gè)人心頭的祝福之音。
這時(shí)，我的'心里一酸：這餃子里，包著全家人的愛(ài)與希望，也包著家人無(wú)聲的情懷呀！
此時(shí)無(wú)聲勝有聲！在這短暫而漫長(zhǎng)的無(wú)聲傳遞中，在片刻的無(wú)言、鄭重的給予之間，每個(gè)人都送出了祝福，也都得到了祝福！
無(wú)聲勝有聲作文 2
放學(xué)時(shí)，我已經(jīng)饑腸轆轆。一到家，我就急忙向廚房跑去。正巧媽媽從廚房里出來(lái)，和她撞個(gè)滿懷。媽媽沒(méi)有生氣，只是嗔怪道：“不能慢點(diǎn)嗎？”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽正提著一條尺把長(zhǎng)的大鯉魚(yú)。我奇怪地問(wèn)：“媽，魚(yú)是你買的嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“不是，是鄰居達(dá)子叔送的。我給他錢，他講理不肯收�！�
我知道達(dá)子叔有捕魚(yú)的'嗜好。他平時(shí)只要有空就撈魚(yú)摸蝦，捕到大的就賣錢，小的留下家里吃。他平時(shí)也很節(jié)儉，不抽煙，很少喝酒。今天居然送一條這么大的鯉魚(yú)給我家，還不要錢，我真有點(diǎn)不相信。媽媽看我疑惑的樣子，說(shuō)：“媽媽還騙你？不信，你就到達(dá)子叔家去瞧一瞧。他今天可大發(fā)了！”
我?guī)е苫笠涣餆煹嘏艿竭_(dá)子叔家。剛進(jìn)院門(mén)時(shí)，就聞到一股魚(yú)腥味。只見(jiàn)他家門(mén)口圍了許多人，正議論紛紛。我好不容易擠進(jìn)人群一看，只見(jiàn)地上一個(gè)大木桶，桶里整整齊齊排列著許多大鯉魚(yú)。我數(shù)了數(shù)，可能有十五六條。那一條條大鯉魚(yú)不停地咂著嘴巴，像在喘氣又像在求救。圍觀的人都在夸達(dá)子叔精明能干。達(dá)子叔黝黑的臉上笑意融融，忙不迭地把手在布巾上反復(fù)擦拭，然后從褲袋里掏出一把已壓得變形的香煙，分給大家抽。達(dá)子嫂也招呼著說(shuō)：“今天大伙兒誰(shuí)也不走，待會(huì)兒喝杯酒慶賀慶賀�！痹瓉�(lái)達(dá)子叔改用了電瓶捕魚(yú)，今天可謂初戰(zhàn)告捷。
聽(tīng)著眾人在紛紛說(shuō)著恭維話，我也為達(dá)子叔今天的收獲而高興�？赊D(zhuǎn)念一想，用電捕魚(yú)是非法的�，F(xiàn)在春季正是魚(yú)兒產(chǎn)卵季節(jié)，一條大魚(yú)能產(chǎn)成千上萬(wàn)個(gè)魚(yú)卵，就是成千上萬(wàn)條魚(yú)啊！現(xiàn)在大魚(yú)被捕殺，唉，這樣下去，后果真不堪設(shè)想。魚(yú)資源應(yīng)該人人保護(hù)，用電捕魚(yú)是滅絕性的，是不道德的，應(yīng)該受到譴責(zé)和取締——
于是，我也不知從哪兒來(lái)的力量和勇氣，對(duì)達(dá)子叔、對(duì)所有圍觀的人高聲講訴著這些道理。剎時(shí)，熱鬧的人群中一片沉寂，無(wú)聲且靜得可怕。達(dá)子叔耷拉著腦袋坐在一條小凳上，手中的香煙正孤獨(dú)地燃燒著——
無(wú)聲勝有聲作文 3
還記得在一個(gè)假期里，我們一家到四川旅游，趕在下雪，乘車的情況下聽(tīng)本地人說(shuō)這次雪難得一見(jiàn)，因此 令大家措不及防。
第二天，大家按計(jì)劃冒雪爬峨眉山景區(qū)，連續(xù)幾日的下雪令山路很滑，工作員給前去旅游的人派發(fā)了綁在鞋底子的冰爪和竹杖，頑皮的我不管不顧爸爸的勸說(shuō)，只拿著竹杖就進(jìn)山了。
在我們一路磕磕絆絆快到峰頂時(shí)，地面剛開(kāi)始結(jié)凍了，兩側(cè)的護(hù)欄像涂了油一樣滑。這時(shí)候的'我只靠竹杖往上升，越來(lái)越困難重重。這時(shí)候，爸爸從我背后追上而言：“我這有副冰爪，你要不要穿？”這時(shí)的我已不偏執(zhí)，同意了爸爸的建議。爸爸馬上從背包里取下冰爪，彎彎腰幫我穿上。
穿上冰爪后果真已不跑偏，站得也很順。我與爸爸并列往上升著，我奇怪地問(wèn)：“爸爸，冰爪哪來(lái)的呢，我還記得那時(shí)候沒(méi)拿呀？”媽媽在后邊說(shuō)：“你呀，便是不懂事，爸爸幫你拿了。這一路上你玩得開(kāi)心，可你爸爸一路擔(dān)憂�！卑职致�(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話，不言地守候就在我身邊，一路伴我向前。我這才注意到，爸爸在山路的側(cè)邊走，用人體為我“筑”起一道防護(hù)墻�？蛇@一路上，我不但沒(méi)發(fā)現(xiàn)，還專挑險(xiǎn)路走，有時(shí)候還嫌爸爸礙手礙腳的。
我猛地發(fā)覺(jué)，自身是多么的的不聽(tīng)話，實(shí)際上父親的愛(ài)早就滲入在日常生活中的一點(diǎn)一滴中，僅僅也沒(méi)有用心聽(tīng)。我一直覺(jué)得爸爸過(guò)度嚴(yán)格，害怕和他多溝通交流，由于在他眼中，我全身全是缺陷。我的步伐不經(jīng)意間變緩了，和爸爸并列往前走，覺(jué)得更加穩(wěn)定了。在爸爸的守候下，我取得成功登上，“金頂”披上雪白的雪，在太陽(yáng)光的直射下金光閃閃，妙極了。
回酒店餐廳的車?yán)铮曳e極跟爸爸坐著了一起，喃喃地說(shuō)：“爸爸今日一件事真棒，之前我一直以為是我個(gè)假爸爸，我愛(ài)您�！卑职謬@口氣，撫摩著我的頭，沒(méi)有多講話，只是把我的頭攏在了他的肩部上，這時(shí)無(wú)聲勝有聲……
這件事情，我一直記在心中，由于我真實(shí)體會(huì)來(lái)到來(lái)源于爸爸的愛(ài)與關(guān)愛(ài)，我想到以前看了的一句話：“父親的愛(ài)，是無(wú)音的、是低沉的。更加沉穩(wěn)，更加委婉�！�
無(wú)聲勝有聲作文 4
小學(xué)，是那么遙不可及，又是那么近在咫尺。6月25日，我告別了我5年的“家園”，再也不會(huì)回去。
那天是畢業(yè)典禮，是我們五年級(jí)友誼中最后一次相見(jiàn)，這天是“偉大”的一天。依舊清晰地記得那天早晨，依舊熟悉的身影、依舊熟悉的校園、依舊一如既往地步入大門(mén)……但全校靜悄悄的，那種悲靜的氛圍我從未有過(guò)，靜靜地、熟練的走進(jìn)班級(jí)，腳步卻是那么的濃重，沒(méi)有人再嬉戲著。今天是畢業(yè)的日子，應(yīng)該開(kāi)心點(diǎn)兒，畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)嘛�？稍掚m如此，事實(shí)卻難以符合。
不久大家全來(lái)了，但這次相聚卻是那么悲傷。老師也來(lái)了，但所有人仍然呆呆的站在那兒。五年多么遙遠(yuǎn)，畢業(yè)多么遙遠(yuǎn)，但今天，他真真實(shí)實(shí)地來(lái)了。歡笑已不能抒發(fā)，我的好朋友一步步走來(lái)，腳步似拖著千斤鐵鎖，我看著他們一張張熟悉到不能再熟悉的臉龐，五年來(lái)的酸甜苦辣涌上心頭，那些調(diào)皮的惡作劇，那一次次老師的鼓勵(lì)與批評(píng)，那揮灑的一滴滴汗水，那……瞬間歷歷在目。我們怔住了，沒(méi)有人再像往常一樣，那股興奮勁兒全沒(méi)了，仿佛如同沙塵一般，稍縱即逝。
開(kāi)始畢業(yè)典禮了，老師成了聽(tīng)眾，本是多快樂(lè)的一件事，但就是今天，誰(shuí)也開(kāi)心不起來(lái)。操場(chǎng)上的那一株株花草依舊，綠茵場(chǎng)上的足跡清晰可見(jiàn)，一間間教室滿是熟悉的書(shū)香。我根本無(wú)心在聽(tīng)。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，這寂靜比平常的歡呼雀躍更令人留戀。
幽幽的哭泣聲傳來(lái)，畢業(yè)典禮即將結(jié)束，空洞洞的`幻想破滅，現(xiàn)實(shí)是殘酷的的，最大的悲傷莫過(guò)于離別，悲也罷，喜也好，在今天都將畫(huà)上一個(gè)句號(hào)，這寂靜無(wú)人想打破，這時(shí)的喧鬧已毫無(wú)意義，我們環(huán)顧四周，似要記住這一切，那一刻即將到來(lái)，也定會(huì)到來(lái)，放學(xué)了，那扇鐵門(mén)，成了我們無(wú)法逾越的大門(mén)。
散了，都散了，天空將永遠(yuǎn)少了那一片稚嫩的歡笑，校園將永遠(yuǎn)少了那一批活力的身影。
誰(shuí)說(shuō)發(fā)聲才能表達(dá)情感，在那一刻，在那荒寂的一刻，煙消云散。靜，讓我第一次感受到了那最樸素、真實(shí)的情感。
無(wú)聲勝有聲作文 5
我不喜歡花枝招展，習(xí)慣樸素，也許是過(guò)于樸素，在孩子們的眼中我是一個(gè)不漂亮的老師，然而今天似乎……
又到了主題活動(dòng)時(shí)間，自覺(jué)和往常沒(méi)什么不一樣，我拿著教具邁進(jìn)了教室。只聽(tīng)“哇！”“哇！”教室里響起了快樂(lè)的聲音。我詫異地望向了孩子們：“怎么了？”“陳老師，你今天好漂亮哦！”、“今天你好靚��！”、“哈哈，其實(shí)我們的陳老師也很好看的！”、“好象換了一個(gè)人一樣，真有精神！”……幾個(gè)大膽的'孩子開(kāi)始評(píng)論起來(lái)，膽小的也仿佛換了個(gè)人，大膽地注視著我。我一邊聽(tīng)著贊美，一邊不好意思地疑問(wèn)：“真有這么好嗎？我只是換了件顏色鮮艷的衣服而已�。 薄笆茄�！笑起來(lái)都特別地好看！”“很甜！”……教室內(nèi)洋溢著輕松、歡愉的氣氛。接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)似乎也順應(yīng)了這樣快樂(lè)的氛圍，自然而然地展開(kāi)了……今天的教學(xué)過(guò)程特別地輕松、特別地順利，孩子們也特別地活躍，特別地樂(lè)于接受，特別地樂(lè)意表達(dá)，少了以往的拘謹(jǐn)……意外，真是意外�。�
活動(dòng)后，我一直尋思著到底是什么原因使這個(gè)教學(xué)成功開(kāi)展了。當(dāng)我將疑慮告訴同事時(shí)，她只講了一句“你再去看看《課堂設(shè)計(jì)與教學(xué)策略》”。我輕輕翻開(kāi)這本深刻的書(shū)，“服飾語(yǔ)”赫然映入了我的眼簾，這時(shí)我才恍然大悟“教師的著裝”所帶來(lái)的不可思議效果。
……
感恩《課堂設(shè)計(jì)與教學(xué)策略》的組織閱讀，它撥開(kāi)了我教學(xué)中的層層迷霧，讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)小小的眼神、一次輕輕的拍打、一點(diǎn)寬容的微笑，都可能充滿魅力，達(dá)到心與心的交融，促使教學(xué)生動(dòng)開(kāi)展；讓我深深領(lǐng)悟了“敲門(mén)藝術(shù)”：學(xué)生好似一扇扇等待敲啟的大門(mén)，老師的教學(xué)工作便是“敲門(mén)的藝術(shù)”，掌握恰當(dāng)?shù)姆茄哉Z(yǔ)藝術(shù)，借助體態(tài)傳神達(dá)意，身教勝于言傳，獲得“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”之效，搭起師生心靈間溝通的橋梁，創(chuàng)造師生和諧互動(dòng)的音符，敲啟學(xué)生渴求知識(shí)的大門(mén)之奧妙！
無(wú)聲勝有聲作文 6
靈巧而蒼老的雙手在上下飛舞著，穿過(guò)老人的眼，把愛(ài)送至心田。此時(shí)，無(wú)聲勝有聲。
——題記
老姥姥已是風(fēng)燭殘年了，兩耳不再靈敏了，除非對(duì)著她大喊，否則一切對(duì)于她的耳朵都毫無(wú)作用，而老姥姥還很健康。
這些日子，姥姥似乎在教老姥姥什么，而兩人相處時(shí)只是異常安靜。母親有些疑惑，卻并沒(méi)有多問(wèn)，只是偶爾會(huì)說(shuō)，姥姥像是在教老姥姥手語(yǔ)，但那動(dòng)作，卻是任何手語(yǔ)老師都不明白的。
前幾天，我會(huì)姥姥家。在院子里看到了兩位老人。姥姥扶著自己的母親，小心翼翼地走到長(zhǎng)椅旁，把一個(gè)墊子放好，然后扶姥姥坐下，仿佛是對(duì)待一個(gè)孩子。我好奇地躲在一棵樹(shù)后面，看著她們。
姥姥一手拉著老姥姥，一手在姥姥面前比劃著，清楚而緩慢。老姥姥也緩緩抬手，做著一些動(dòng)作，令人費(fèi)解。這是否就是那獨(dú)一無(wú)二的手語(yǔ)呢？我看著兩人熟練而幸福地用手“交流”，心中揚(yáng)起一陣暖意，但疑惑也越來(lái)越重：姥姥口齒清晰，為什么要做手勢(shì)呢？老姥姥雖是耳朵不好使，但完全可以用“吼”來(lái)交談，這一切，是為什么呢？
一會(huì)兒，兩人起身慢慢往回走。一路上，姥姥還用一只手在打著手勢(shì)，一臉笑容，空氣中彌漫著幸福。我跟在她們后面，待姥姥安頓好老姥姥準(zhǔn)備做飯時(shí)，我提出了我的疑問(wèn)。
姥姥笑了，一臉柔和。她說(shuō)：“以前，我總是‘吼’她，吼完后自己十分累，有時(shí)嗓子會(huì)痛好幾天�？墒菫榱瞬蛔屗拍�，我裝出毫無(wú)病痛的樣子與她交談�？僧�(dāng)媽的.能不了解兒?jiǎn)�？她看出了我的把戲，開(kāi)始自責(zé)，并覺(jué)得自己十分沒(méi)用。所以，我發(fā)明了這個(gè)方法，為了省錢，這手語(yǔ)我可是自編的呢！”姥姥一臉自豪。
我呆住了。原來(lái)，愛(ài)可以如此安靜的傳遞。比起站在山巔高喊“我愛(ài)你”，這愛(ài)是那樣綿長(zhǎng)。
在姥姥與老姥姥的交談中，我不斷想著一句“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。這無(wú)聲，是兩代人間的愛(ài)。
有聲，絢麗；無(wú)聲亦可傳情。只是，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
無(wú)聲勝有聲作文 7
我喜歡聽(tīng)花開(kāi)的聲音。那小小的花苞輕輕地顫動(dòng)，露出那最美好的姿態(tài)，那是多么美好的啊�？墒牵袝r(shí)無(wú)聲勝有聲。有的東西，比起花開(kāi)更加美麗，即使如此的悄無(wú)聲息。
這些天，奶奶又提起了遠(yuǎn)房親戚家的那個(gè)哥哥。說(shuō)起那個(gè)哥哥，每每浮現(xiàn)在我腦海的是他的笑。他是一個(gè)聾啞人，可是他很喜歡畫(huà)畫(huà)。那年我去他家做客，他正巧在畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)的畫(huà)很抽象，那時(shí)候我也還小，完全看不懂畫(huà)的是什么。他看到我們來(lái)了，立刻站起來(lái)笑著歡迎我們。我沖著他叫哥哥，他卻不回答，一個(gè)勁兒的朝著我笑。后來(lái)我才從媽媽那里知道，他聽(tīng)不見(jiàn)我們說(shuō)話。但是，我相信那一刻他是知道我在叫他的。
至今多年了，從那次之后便沒(méi)再去過(guò)他家做過(guò)客了。但他那沖著我一個(gè)勁兒笑的模樣，卻至今讓我難以忘懷。那么燦爛的微笑，卻來(lái)自一個(gè)聾啞人，來(lái)自一個(gè)不幸運(yùn)的人，來(lái)自一個(gè)無(wú)法用耳朵聆聽(tīng)的，無(wú)法用言語(yǔ)描述這個(gè)世界的這么一個(gè)人。
他的家，可以說(shuō)是苦難的。他有一個(gè)妹妹，小時(shí)候不知道怎么就傻了。為此，家里沒(méi)有什么積蓄。在他們那里，他家的房子算是年紀(jì)最大的，還是矮矮的平房。但就是生活在這樣環(huán)境中的一個(gè)人，卻笑的如此幸福，如此的具有感染力。就算是當(dāng)年的那個(gè)年幼的我，也被他的笑吸引了。那是多么有魅力的笑呢，那是多么樂(lè)觀的生活態(tài)度呢。
在那個(gè)安靜的`，沒(méi)有人打擾的世界里，我不知道他是否也曾害怕過(guò)孤單，害怕過(guò)寂寞。在看到一個(gè)個(gè)和自己年紀(jì)相仿的人，能聽(tīng)到這個(gè)世界里的聲音，能對(duì)父母交流的時(shí)候，我不知道他是否也自卑過(guò)。但是，展示在那年我面前的那個(gè)面帶微笑的大男孩形象的哥哥，是已經(jīng)克服可這些心里障礙的。因?yàn)樗漠?huà)如同他的笑一樣，是充滿色我相信，有時(shí)無(wú)聲勝有聲。哪怕一個(gè)笑，也可以感
動(dòng)很多人，感動(dòng)很久很久。
無(wú)聲勝有聲作文 8
認(rèn)識(shí)一棵樹(shù)，不要急著去看春天里開(kāi)的花，因?yàn)橛幸环N事實(shí)叫華而不實(shí)；認(rèn)識(shí)一個(gè)人，不要光聽(tīng)他怎么說(shuō)，而應(yīng)當(dāng)看他怎么去做，因?yàn)橛幸环N語(yǔ)言叫言不由衷。
初次見(jiàn)面的一個(gè)人，話如果說(shuō)得太多，便會(huì)令聽(tīng)者產(chǎn)生厭惡心理。而相比之下，以沉默示人的人反而會(huì)更令人尊重。小時(shí)候常聽(tīng)長(zhǎng)輩們教導(dǎo)，女孩子要典雅矜持，做個(gè)淑女�；蛟S這對(duì)于今天的社會(huì)，過(guò)分內(nèi)向或是矜持的做法不免有些難以適應(yīng)，反而讓人覺(jué)得有些忸怩作態(tài)。但不可否認(rèn)的事實(shí)是，無(wú)聲有時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得深邃練達(dá)，產(chǎn)生更多探尋的欲望。
兒時(shí)，總覺(jué)得父親不夠愛(ài)我，至少不像母親那樣——天冷，多穿點(diǎn)啊！呵呵，你就是媽媽的小棉襖，說(shuō)完還不忘在我臉頰印上一個(gè)大大的吻。記憶中，那時(shí)的他雖然很高大，令我很怕他，怕他那雙粗糙有力的大手。但，我心里是不怎么喜歡他的，甚至于討厭他，可能說(shuō)這句話有違為人子女的良知，但那時(shí)的我就是不夠了解，不夠懂得，什么叫做大愛(ài)無(wú)言�？忌洗髮W(xué)后，家里為我辦了升學(xué)酒。常年在外的父親回到家忙前忙后，不亦樂(lè)乎。我霎時(shí)明白，父親其實(shí)始終如一的愛(ài)著我，只是我笨了這么多年。他只是不善言辭，不善于表達(dá)他的愛(ài)而已。
大愛(ài)無(wú)言，正如：
大海的深處是平靜的。
巍峨的山巒是緘默的。
廣袤的森林是無(wú)聲的。
曾經(jīng)看過(guò)一篇題為《智者無(wú)言》的文章，上面講述了兩個(gè)人去應(yīng)聘廚師的故事。一個(gè)人一開(kāi)始對(duì)著考官便說(shuō)了個(gè)天花亂墜，從傳統(tǒng)的中國(guó)名菜到洋派的`西式糕點(diǎn)，從每道菜的用料著色到火候調(diào)味，似乎無(wú)一不能無(wú)所不精。而另一個(gè)人則靜候一旁一語(yǔ)不發(fā)。待考官問(wèn)及他時(shí)，他只說(shuō)：“如果可以，給我30分鐘的時(shí)間，我做一道菜你們嘗嘗便是。”
不用說(shuō)，后一個(gè)人被錄取了。
語(yǔ)言，有時(shí)不過(guò)是用來(lái)修飾行為的工具，我們?nèi)f不可把它只看做個(gè)體本身。懂得把行為與語(yǔ)言二者相結(jié)合的人才是真正意義上的智者�？诓藕霉倘恢档眯老玻珵槿颂幨逻�需時(shí)刻謹(jǐn)記“禍從口出”四字。該說(shuō)話的時(shí)候不要木訥，不該說(shuō)話的時(shí)候就不要張口。還記得小時(shí)候背誦的《小學(xué)生守則》嗎？管好自己的口，不罵人，不隨地吐痰。在新世紀(jì)的今天，我們還應(yīng)牢記大學(xué)生守則——管好自己的口，適時(shí)說(shuō)話。
無(wú)聲勝有聲作文 9
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一對(duì)夫妻遇難而死，只留下了一個(gè)3歲的小女孩。按理說(shuō)，小女孩應(yīng)該由爺爺奶奶撫養(yǎng)，但農(nóng)村舊有的重男輕女的風(fēng)俗，女孩被爺爺拒之門(mén)外。
寒冷的夜晚，女孩獨(dú)自在街頭哭泣，一個(gè)老太太實(shí)在看不過(guò)去了，就把她抱了回去，組成了一個(gè)新的家庭。貧寒的家境，因了女孩的到來(lái)，顯得更窘迫了。老太太撿破爛的錢勉強(qiáng)糊口，經(jīng)常是吃了上頓餓著下頓，但老太太從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)女孩，有啥好吃的都省著留給女孩。
日子過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，女孩8歲了，到了該上學(xué)的年齡，可是貧寒的家始終湊不出這一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)費(fèi)。事兒就這樣一直耽擱著，直到九歲了，老太太才在左鄰右舍的幫助下，把孩子送進(jìn)了學(xué)校。
從進(jìn)學(xué)校的第一天起，女孩就十分努力的學(xué)習(xí)，在她的心里，始終堅(jiān)持著這樣的一種信念：我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我必須好好珍惜這一切，她的努力幾近瘋狂。蒼天不負(fù)有心人，女孩以學(xué)校第一的好成績(jī)考進(jìn)了市重點(diǎn)高中。在畢業(yè)典禮上，女孩攙扶著老太太走上講臺(tái)，她說(shuō)：“十幾年前，我，一個(gè)父母雙亡的孤兒，爺爺奶奶嫌棄的女娃，淪落街頭，是婆婆她救了我，給了我一個(gè)溫暖的家，給了我一個(gè)求學(xué)的機(jī)會(huì)，我深深的.感激婆婆。在別人的眼里，我是一個(gè)女孩子，可是今天我要說(shuō)，女孩怎么啦？女孩也是人，女孩同樣可以做出跟男孩子一樣的成績(jī)，甚至比他們更偉大！”
頓時(shí)，臺(tái)下一片掌聲，掌聲過(guò)后，隨之而來(lái)的是一片沉默，人們有的低頭不語(yǔ)，有的悄悄拭去眼角的淚，是啊，誰(shuí)說(shuō)女子就不如男兒了呢？全場(chǎng)剎那間靜了下來(lái)！
故事講完了，那個(gè)小女孩是我的外婆，一位退休的老教師。我也是一個(gè)女孩，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的陋習(xí)：女子不能繼承所謂的香火，而被爺爺奶奶歧視著，媽媽在他們面前也不能直起腰板說(shuō)話！要強(qiáng)的我在他們面前努力著，用自己優(yōu)異的成績(jī)向他們證明：女孩不比男孩差！
真的希望全世界的人們都能來(lái)關(guān)注女孩，讓每一個(gè)女孩都不受陋習(xí)的歧視，讓她們健康快樂(lè)的生活在藍(lán)天下，和男孩擁有同樣的溫暖，同樣的愛(ài)！
無(wú)聲勝有聲作文 10
有時(shí)候，無(wú)聲之景更能動(dòng)人。
一臺(tái)雕花木桌，一爐幽縷香粉，一卷書(shū)，定要配上一壺清淡香茗，享受到便是淡泊之樂(lè)。
小時(shí)候，家住老屋，綠瓦紅墻間盡是風(fēng)雅素樸的古韻。那時(shí)外祖父便喜歡泡一壺香茗，獨(dú)坐于老藤樹(shù)下，一盤(pán)棋，獨(dú)酌。
畫(huà)面是美的，我自是不喜歡這樣的安靜悠閑，手中抓著一把糖，兀自跑開(kāi)尋熱鬧去了。在年幼的我看來(lái)，桌上那一壺泛著一縷青煙清澈如蓮的名茗，雖是好看，入口卻苦澀，不似這甜入心脾的糖可以讓我感到快樂(lè)。
年齡大了，沒(méi)想到自己會(huì)愛(ài)上這一縷清茶的幽香。
花一般的年紀(jì)，正泛著林黛玉獨(dú)有的憂傷和愁緒。回到老家，老藤樹(shù)下依舊是雕花木桌，一盤(pán)棋，外祖父依舊手捧香茗，眼卻瞇著看棋。我面對(duì)著外祖父坐下，也學(xué)著外祖父的'樣子，打一桶井水，拿出他所珍藏的一小盒龍井，用手指捻一些，配上一小碗井水倒入小罐中，放在炭爐上慢慢用火煮沸，盛入紫砂壺中，看著從壺口流下的“清泉”注入瓷杯，執(zhí)杯輕呷一口，初始淡淡的苦澀，隨著味蕾擴(kuò)散，縷縷的甘甜滲透至肺腑，于周身蔓延，另一手舉棋子落下，“啪！”，局已成定數(shù)。我面露微笑，外祖父舉棋不定，沉吟片刻，輕嘆一聲：“好�！辈恢窃谡f(shuō)茶好還是在說(shuō)棋好。
不知不覺(jué)就喜歡上了這樣的感覺(jué)，苦中帶澀，澀中帶甜，感受著若有若無(wú)的香。在某個(gè)閑暇的午后，棋韻茶香交融，留下的是心緒的寧?kù)o，享受的是那一份淡泊的情懷。
沉浸在茶香余味之中，恍惚間覺(jué)得茶香余味是生活的真味。不是嗎？我們的學(xué)習(xí)生活初品也是苦的；再抿一口，心已沉靜，苦中微甜；品第三口時(shí)，才真正體會(huì)到其中的甘甜。我不由得想：生活和茶一樣，有苦有甜才韻味無(wú)窮。
看到茶的熱氣在面前裊裊升騰，我又想起了和爺爺在老藤樹(shù)下品茶下棋的情景，或許爺爺不僅享受到了茶的樂(lè)趣，也悟出了如茶的人生吧！
此時(shí)無(wú)聲勝有聲我，呷一口香茗，不僅輕嘆一聲：“好！”
無(wú)聲勝有聲作文 11
我不想生活于每個(gè)人無(wú)情地恣意地批判我，我不想我的耳膜中充斥著充滿世態(tài)炎涼的嬉笑諷刺聲。我仍然是一介布衣讀書(shū)人，我只是個(gè)站著喝酒的長(zhǎng)衫主顧。
是的，我叫孔乙己。
我是個(gè)讀書(shū)人所以我穿著長(zhǎng)衫，青灰布的長(zhǎng)衫沾滿了來(lái)自世界各地的灰塵，它在我的眼中亦是骯臟極了，破破爛爛第遮住我瑟瑟發(fā)抖的身軀。但我引以為傲。我不想別人在我穿過(guò)每一條大街小巷時(shí)說(shuō)一句i，窮酸老童生。然后再加一個(gè)如此鄙視如此輕蔑的白眼，算是對(duì)我仍存活于這世上的最高敬意嗎？我厭惡這種敬意。我寧愿你們當(dāng)我是一朵空氣，然后漠然離開(kāi)而不是幸災(zāi)樂(lè)禍。我是人，我要的不是你們對(duì)我存活于世上的有色的嘲笑做的證明，我要的是一份無(wú)聲的自尊。
竊書(shū)不能算偷。我知道彼時(shí)的我一定漲紅了臉，一定高聲爭(zhēng)辯著，我懶惰但我愛(ài)書(shū)，你沒(méi)有權(quán)利嘲笑一個(gè)讀書(shū)人愛(ài)書(shū)的權(quán)利。閉了眼，手里的酒有些略微低搖晃，碗里我最愛(ài)的酒險(xiǎn)些灑出去。我定了定神，略微痛苦地嘆了口氣，酒一飲而盡。我承認(rèn)竊書(shū)不光彩，我承認(rèn)我錯(cuò)了。但我是讀書(shū)人，我有我讀書(shū)人的尊嚴(yán)。我不要你們假惺惺的`冷嘲熱諷的調(diào)笑，我要你們無(wú)聲地沉默，還我一份尊嚴(yán)。
我想我無(wú)法克制那份竊書(shū)的沖動(dòng)，我想這也是我這輩子所遭受的最痛的毒打了。我的腿就像離開(kāi)了我的身體一樣，斷了，痛到最后變成麻木，冷漠毫無(wú)感覺(jué)。我是嗜酒如命，所以我又去了咸亨酒店要了一碗溫酒。如我預(yù)想的毫無(wú)分別，一言一語(yǔ)地嬉笑怒罵，一字不落地完整地落入我的耳朵里。我放下空空的碗，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，只留下一個(gè)落寞的背影。我不想成為你們諷刺笑罵的對(duì)象，我要我讀書(shū)人的自尊，我讀書(shū)人無(wú)聲地自尊。
找個(gè)角落，我難過(guò)地閉上眼，我甚至可以感覺(jué)到生命從我的身軀中一點(diǎn)點(diǎn)剝離。我笑笑，如果明天有人看到我熟睡時(shí)不要再諷刺調(diào)笑，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
從一開(kāi)始我就只是一個(gè)窮酸了點(diǎn)兒的讀書(shū)人，我要的只是你們給我一份無(wú)聲的自尊，好了，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我沉沉睡去。
無(wú)聲勝有聲作文 12
“淡泊之明志，寧?kù)o之致遠(yuǎn)。”靜，可以使人思考，使人明了，當(dāng)舍去了任何的聲音，一片的靜謐，是否就會(huì)同時(shí)消除那道在人心之間的藩籬呢？
它躍出水面，我屏息，如芭蕾舞者，流利的演出，以蒼穹當(dāng)背景，由碧海當(dāng)舞臺(tái)，今宵，由它表演，要使掌聲如雷──在我出海遨游的那次，我遇到了海中精靈 ──海豚。我觀賞，它精湛的演技，嘖嘖稱奇；我發(fā)楞，它天使般的姿態(tài)，目瞪口呆，就在它準(zhǔn)備離去之時(shí)，它揮起一陣陣的水花，潑濕了在甲板上的我，它如同壞人做完壞事后揮揮手，瀟灑離去，浸濕了衣裳，也融化了我那顆冰冷的心。這一刻，無(wú)聲的語(yǔ)言，真美。
在一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣味競(jìng)賽，不曉得是上天惡作劇，又或是運(yùn)氣使然，我竟然和我的“仇家”同組，況且這是個(gè)雙人協(xié)力車的比賽，既然“孤臣無(wú)力可回天”，就 只得全力以赴，獨(dú)占鰲頭才行。經(jīng)過(guò)一番地獄般的試鏈，我們以領(lǐng)先二十分的姿態(tài)脫穎而出，坐上了冠軍寶座，雀躍故然是雀躍，但身旁卻是一個(gè)敵人。然而，就在那一剎那，我們倆互相看著對(duì)方，她牽著我，我們回想比賽時(shí)的困境、比賽時(shí)的互相打氣，也對(duì)于莫名的默契感到驚訝，會(huì)心一笑。這一笑，跨越了整個(gè)宇宙，感染 到在場(chǎng)的每一個(gè)人；這一笑，使各地的花兒綻放；這一笑，使我感覺(jué)到冬陽(yáng)的溫暖，在深淵中，有一道希望光芒照著我要走的道路，而它的盡頭，就是我“仇家”的心。這一刻無(wú)聲的`語(yǔ)言，真溫暖。
無(wú)聲，是最寂靜，卻也是最熱鬧的、你用你的心，去體會(huì)每個(gè)人的情；用五官，去發(fā)掘周圍事物的內(nèi)涵，就能了解這世界上的人的想法，能跨越那條人與人間的巨大鴻溝。
我愿是一朵路旁的小花，雖然不珍貴、不稀奇，但我要搖擺我最得意的身軀，綻放我最美麗的容貌，給路過(guò)的人一個(gè)燦爛的微笑，因?yàn)槲乙刮以诘拿恳惶�，都是春天──用無(wú)聲的語(yǔ)言。
無(wú)聲勝有聲作文 13
記得在一個(gè)寒假里，我們一家到四川旅游，正趕上下大雪，坐車的時(shí)候聽(tīng)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)這場(chǎng)雪百年不遇，所以令我們猝不及防。
第二天，我們按原計(jì)劃冒雪爬峨眉山，接連幾天的降雪令山路很滑，工作人員給前來(lái)旅行的人分發(fā)了綁在鞋底的冰爪和竹杖，調(diào)皮的我不顧爸爸的勸阻，只拿著竹杖就上山了。
當(dāng)我們一路跌跌撞撞快到山頂時(shí)，路面開(kāi)始結(jié)冰了，兩旁的欄桿像涂了油一樣滑。這時(shí)的我只靠竹杖往上走，變得舉步維艱。這時(shí)，爸爸從我身后趕上來(lái)說(shuō)：“我這有副冰爪，你要不要穿？”此時(shí)的我不再執(zhí)拗，答應(yīng)了爸爸的提議。爸爸立刻從書(shū)包里取出冰爪，彎下腰給我穿上。
穿上冰爪后果然不再打滑，站得也很穩(wěn)。我和爸爸并排往上走著，我好奇地問(wèn)：“爸爸，冰爪哪來(lái)的呢，我記得當(dāng)時(shí)沒(méi)拿呀？”媽媽在后面說(shuō)：“你呀，就是不聽(tīng)話，爸爸幫你拿了。這一路上你玩得開(kāi)心，可你爸爸一路擔(dān)心�！卑职致�(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話，無(wú)言地陪伴在我身邊，一路伴我前行。我這才注意到，爸爸在山路的邊側(cè)走，用身體為我“筑”起一道防護(hù)墻�？蛇@一路上，我不僅沒(méi)發(fā)覺(jué)，還專找險(xiǎn)路走，有時(shí)還嫌爸爸礙手礙腳的。
我猛然發(fā)現(xiàn)，自己是多么的不懂事，其實(shí)父愛(ài)早已滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，只是我沒(méi)有用心去感受。我一直覺(jué)得爸爸過(guò)于嚴(yán)厲，不敢和他多交流，因?yàn)樵谒劾�，我渾身都是缺點(diǎn)。我的腳步不知不覺(jué)放緩了，和爸爸并排走著，感覺(jué)更穩(wěn)了。在爸爸的陪伴下，我成功登頂，“金頂”披著潔白的雪，在太陽(yáng)的'照射下金光燦燦，美極了。
回酒店的車上，我主動(dòng)跟爸爸坐在了一起，怯怯地說(shuō)：“爸爸今天對(duì)我真好，以前我一直以為我有個(gè)假爸爸，我愛(ài)您�！卑职謬@口氣，撫摸著我的頭，沒(méi)有多說(shuō)話，而是把我的頭攏在了他的肩膀上，此時(shí)無(wú)聲勝有聲……
這件事，我一直記在心里，因?yàn)槲艺嬲惺艿搅藖?lái)自爸爸的愛(ài)與關(guān)懷，我想起曾經(jīng)看過(guò)的一句話：“父愛(ài)如山，是無(wú)聲的、是深沉的。更為內(nèi)斂，更為含蓄。”
無(wú)聲勝有聲作文 14
在冷的初秋里，一個(gè)人走著。帶著冷寂的心與冷寂的心情。這么一個(gè)無(wú)聲的世界里。無(wú)聲的世界里真的很孤獨(dú)，不是嗎？這種孤寂是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
曾經(jīng)遇見(jiàn)幾個(gè)少年，不一般的少年。他們一直生活在一個(gè)無(wú)聲的世界里。從他們的身上，我才漸漸真正了解了生命的意義。
那是一個(gè)冷的傍晚，去了那所學(xué)校。才剛下車，便有冷意，想抱怨吧，也不好意思，人不抱怨的事，自己又怎能抱怨呢？我已看見(jiàn)那些人筆直地站在那兒等候已有片刻了。是那些少年。
一張張純真的臉，一個(gè)個(gè)樸實(shí)的人。在看著我呢。
我輕輕地走過(guò)他們身旁，忽然，好幾只黑乎乎的手伸了過(guò)來(lái)，雖然他們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，但我明白，他們想同我握手。我也伸手過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)，那盡是些長(zhǎng)滿繭的手――即使他們還是些孩子。心潮有幾絲浮動(dòng)。肅然起敬！
透過(guò)他們明亮的`眼睛，我看見(jiàn)了一個(gè)美麗的世界。
這里僅有三四十人，我環(huán)視了四周，他們幾乎都用手勢(shì)在互相攀談，出于好奇，也向手語(yǔ)老師學(xué)了幾招。這幾句話的手勢(shì)是易學(xué)的。
我細(xì)細(xì)地在品味他們之間的手勢(shì)，想讀懂什么，在我看來(lái)，其中似乎蘊(yùn)含著不少人生的哲理。只可惜我讀不懂。
那太深?yuàn)W了。
我把視線放在了那一個(gè)踢足球的男孩身上，他小，卻跑得很快，踢得也好。但他似乎被球絆了一腳，跌倒了！我蹣跚的跑去，想扶起他，他卻也已經(jīng)自個(gè)兒爬起來(lái)了，他沖我笑！不知哪里來(lái)的一股力量，我再次肅然起敬！我知道，我面對(duì)的是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，更是一個(gè)偉大的靈魂！
你很棒。我用我的手勢(shì)對(duì)他說(shuō)。
他也用他的手的語(yǔ)言對(duì)我說(shuō)了一句什么。
我真地讀不懂這個(gè)地方，這個(gè)有很多快樂(lè)的人的地方。為什么他們是快樂(lè)的？一個(gè)在無(wú)聲的世界里的人，為什么會(huì)快樂(lè)呢？無(wú)聲，勝有聲？
我從他們身上看到了人類中正在漸漸消失精神，他們讓我體會(huì)到了生命的偉大。同他們相比較，他們?cè)谌怏w上確乎并不完美的，但在精神上，他們卻是勝乎常人的。只有他們才有真正的純真，一種不加以掩飾的純真。
的確的，他們無(wú)法用嘴來(lái)發(fā)出甜美的聲音，但是他們?nèi)杂秒p手表達(dá)出他們的誠(chéng)摯。
無(wú)聲，勝有聲。一個(gè)人無(wú)聲的世界里，并不會(huì)孤單。因?yàn)樵S多愛(ài)就在身邊。
無(wú)聲勝有聲作文 15
假日在家，翻開(kāi)媽媽給我買的《中考滿分作文》。就在我暢游在令人心曠神怡的美文中時(shí)，一篇作文吸引了我。
這篇作文的題目是《此處無(wú)聲勝有聲》。深深的情懷，細(xì)細(xì)的打理，如同陽(yáng)光一樣，照亮了每一顆感恩的心。
文章作者細(xì)心地觀察并感受著媽媽的變化，從體形到臉龐，從勞作到汗珠，都萌發(fā)著濃濃的愛(ài)意。作者處處流露出對(duì)母親的感恩�？赐赀@篇作文，我深有感觸：我們是不是也懷著感恩之心呢？對(duì)父母，對(duì)朋的有我們要感恩，社會(huì)國(guó)家對(duì)我們的愛(ài)也要感恩。
母愛(ài)是世界上最圣潔的名詞。一出生，母親就送給了我們一份特大禮物。她給了我們眼睛，讓我們?nèi)タ茨俏宀始姵实氖澜纾凰o了我們耳朵，讓我們?nèi)?chuàng)造美好的生活；她給了我們雙腳，讓我們走遍世界。我們坦然地接受這一禮物，難道不應(yīng)該去感恩嗎？
如果母愛(ài)是生命的一首歌，責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛、思念就是主旋律。犯錯(cuò)時(shí)，母親常教導(dǎo)我們改正；生病時(shí)母親帶著困倦守在身旁；遠(yuǎn)出求學(xué)時(shí)，整天縈繞著母親的是牽掛、思念。每周回到家，母親帶我去散步。在路燈的柔光下，母親總是會(huì)教給我許多做人的道理。有一次發(fā)高燒，母親冒著雨把我送去醫(yī)院。那情景永遠(yuǎn)定格在我的腦海中。
母愛(ài)，有時(shí)候它就是一縷溫暖的`陽(yáng)光；有時(shí)候它就是一杯熱好的牛奶；有時(shí)候它就是一句關(guān)心的叮嚀；有時(shí)候它就是一個(gè)會(huì)意的眼神。它就是一種平平淡淡的真實(shí)觸手可及，它溫柔樸素。
與之相比，父愛(ài)就顯得較為深沉。父愛(ài)是山，呵護(hù)生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前程的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你一生。曾經(jīng)不懂父親，筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的頭發(fā)，因何斑白；不懂父親，大半輩子為了誰(shuí)……
這一切一切的問(wèn)題現(xiàn)在都因感恩而悟。
父母給了我們愛(ài)，我們要感恩。
朋友給了我們友誼，我們要感恩。
祖國(guó)給了我們安定的生活，我們要感恩。
我在感恩中快樂(lè)成長(zhǎng)。
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