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描寫鉛筆作文（精選38篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的描寫鉛筆作文，希望對大家有所幫助。
描寫鉛筆作文 篇1
我有一個漂亮的鉛筆盒，是我奶奶在我生日那天送給我的。它已經(jīng)伴隨我兩年了。
它是長方形的，因為做它的叔叔阿姨為了我們的安全把尖角做成弧形。它是粉紅色的。有一只小兔子提著籃子，微笑著向森林走去。我想:小兔子一定要去森林里采大蘑菇，甜草莓，香芒果
鉛筆盒有兩層，好像是兩層樓。一樓住著鉛筆超人和橡膠妹妹。我在寫的`時候，鉛筆超人從屋里飛出來讓我寫。哦天哪！字跡不對，然后橡皮妹出來在錯字上跳舞。幾秒鐘后，錯別字消失了。二樓，有尺子大哥。每次做作業(yè)要垂直的時候，大師兄尺子總是站起來讓我畫一條直線。夸大鉛筆盒，否則我找不到所有這些學(xué)習(xí)工具。
我非常喜歡這個鉛筆盒。
描寫鉛筆作文 篇2
我有一個非常實用、高級、漂亮的鉛筆盒。
它的顏色是銀灰色的，陽光一照，十分漂亮。鉛筆盒朝上的一面有兩只可愛的斑點狗，它們倆分別站在一個藍色圓圈和黃色圓圈里面，黃色圓圈里的.小狗拿著一個粉紅色的愛心，仿佛在說：“祝你幸福！”藍色圓圈里的小狗笑咪咪的，好像在說：“謝謝！”
打開鉛筆盒，盒子共分上下兩層，上層里面有三枝自動筆，一只鋼筆，一把尺子；下層有一只賀卡筆，兩塊橡皮。如果在學(xué)校有誰沒帶橡皮，我就可以借給他。
怎么樣，我的鉛筆盒還算得上過得去吧
描寫鉛筆作文 篇3
鉛筆王國里，有五位大臣，它們分別是鉛筆、自動鉛筆、子彈鉛筆、軟鉛筆和彩鉛。它們各有各的用處和功能。
自動鉛筆是鉛筆王國里的國王，因為它很方便。它不用刨筆，鉛用完了還可以裝。自動鉛筆的頭上有個橡皮，字寫錯了它就倒立過來把寫錯的字擦了。自動鉛筆像一位紳士，蓋子像一頂帽子，系著一條領(lǐng)結(jié)。
鉛筆已經(jīng)是一位老臣啦，它整天穿著一件綠衣服。鉛筆是最受小朋友們歡迎的。現(xiàn)在，大批大批不同的鉛筆生產(chǎn)出來了，外皮都是五顏六色的'，一點也不像以前的鉛筆。
子彈鉛筆像一位軍事家，一聽名字讓人魂飛魄散。它的用途很方便，只要鉛芯禿了，把它摘下來，放到后面，新的鉛就出來了。
彩鉛很受大家歡迎，鉛筆畫完畫后，顯得很單調(diào)，彩鉛就出場了。只見它把空白的地方畫出美麗的顏色。
軟鉛是一位出色的舞蹈家，它擺出各種各樣的動作逗得大家都笑了。有的時候打了個死結(jié)，大家都笑得肚子疼。
我喜歡我的鉛筆，它們團結(jié)在一起，幫我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
描寫鉛筆作文 篇4
在我的鉛筆盒里，有一支好不起眼的鉛筆。
它的顏色是深綠色的，表面上畫了一些竹葉，其中一支竹葉的旁邊還刻著幾個黃色的小字，里面就是一根普普通通的鉛芯。
雖然這是一只小小的'鉛筆，但它能幫我完成老師布置的作業(yè)，還能幫我會出多姿多彩的美術(shù)作品�？傊�，它無所不能。真是我的好幫手��！
它的用法很簡單，只要你拿著它，他就能幫你寫出你想要表達的東西。每次看到這支逐漸變短的鉛筆，我都不由自主的想到如果沒有鉛筆，那我就完不成老師布置的作業(yè)，也不能繪出精美的圖案；如果沒有鉛筆……
你用它一次，它的壽命就會縮短一些，它內(nèi)心仿佛在說：“親愛的小主人，用吧！用吧！你把我用完了，我就能完成作為鉛筆的使命，這也是我最大的心愿——幫助別人，自己才能幸福�！�
鉛筆這種舍己為人的精神深深地感動了我，我不禁聯(lián)想到現(xiàn)實生活中，具有這種舍己精神的人：有為解放全中國而英勇犧牲的革命先烈，有為挽救落水兒童獻出自己年輕的生命的好青年，有為教育下一代累倒在講臺上的好老師，有……這種事例太多了，舉不勝舉，這里我想用兩句詩作為本文的結(jié)尾。那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@也是對鉛筆的最好的褒獎。
描寫鉛筆作文 篇5
鉛筆是最討我喜歡的物品。
畫畫時，我的鉛筆便穿著水藍色舞裙，在白色的舞臺上翩翩起舞，像是在跳芭蕾，不斷在臺上留下一道道閃著淡淡銀光的足印。可往往正在陶醉之時，卻不小心走錯了路線，鉛筆一驚，又鎮(zhèn)定了下來，像是思索者一般立著不動，似乎在想：怎么辦？終于，取下了頭上的帽子，用橡皮仔細抹去了自己在紙上留下的.錯誤腳�。�、然后回到原點，重新在紙上歡快地舞蹈，修飾著自己開始的錯誤，漸漸地，線條變得標準而優(yōu)美，像尺子那樣直，像走獨木橋那樣不出分毫差錯二偶爾，又錯了些許地方，鉛筆卻不慌不忙，用鉛筆頭上的擦子，輕輕撫去自己錯誤的線條，修改自己的錯誤與不足。就這樣不停地改呀改，直到一幅精致的圖案展示在眼前，鉛筆經(jīng)歷了多少次對錯誤的改正，才畫出一幅完美的畫面。它允許別人對它過高的要求，也允許別人將它的缺點和錯誤指出來，像孔子說的：“六十而耳順”、鉛筆知道了聽取別人的意見，并對其進行改正。做人也是這樣，學(xué)會去聽取別人的意見，學(xué)會改正自己的缺點和錯誤。盡管不一定能夠完美，卻也與完美沒什么不同！
描寫鉛筆作文 篇6
在我的鉛筆盒里住著一個鉛筆大家庭，它們分別是木質(zhì)鉛筆媽媽、自動鉛筆寶寶、導(dǎo)彈鉛筆爸爸，它們都是我們寫好字的幫手，就讓我來隆重介紹下它們吧！
木質(zhì)鉛筆媽媽長得又高又瘦，圓柱形的身體是用木頭做的，里面裹著一根又細又長的筆鉛，穿著一件粉色的連衣裙，把鉛筆媽媽一頭塞進刨筆刀里，再轉(zhuǎn)動幾圈搖桿，就能看到一根鋒利的筆鉛，握住鉛筆媽媽能寫出帶著筆鋒的字，幫助許多初學(xué)者掌握握筆姿勢，寫出工整又漂亮的字。
自動鉛筆寶寶長得很可愛，身穿一件藍色的衣服，上面有一個章魚圖案，它是用塑料做的'，里面有一根又細又長的0.7的筆鉛，而且它的頭頂上戴著一頂白色又可愛的小帽子，而且它還有一個同伴，也就是那根0.7的鉛，把這根鉛放進它的肚子里，按一下上面的帽子，那根鉛就會順著它的肚子滑到它的嘴邊，然后它就把鉛吐出一點頭來，但我的自動鉛筆寶寶很容易生氣，如果它嘴里的鉛斷了，它就好像就發(fā)起火來不讓我用，所以不能太用勁，不然他就會生氣。
最后導(dǎo)彈鉛筆爸爸登場了，聽到了它的名字，我就覺得很霸氣，但是如果它摔在地上，就會斷掉，它的頭部造型像一個導(dǎo)彈一樣，有一節(jié)一節(jié)導(dǎo)彈頭組成，而且它會玩“分身術(shù)”，這節(jié)寫禿了，就可以把這一頭拔下來，放到尾巴后面，用力一插，就有一節(jié)新的出來了，所有它就像一個又一個的導(dǎo)彈鉛進去，所以它的名字就叫導(dǎo)彈筆吧。
在鉛筆大家庭里，我最喜歡自動鉛筆，因為它很可愛很漂亮，所以我喜歡它。
描寫鉛筆作文 篇7
一天，鉛筆正在寫字，橡皮在一邊坐著。鉛筆說：“橡皮，你在這里看什么呢？”橡皮說：“我在看你寫沒寫錯字�！便U筆不高興地說：“我不用你幫忙�！毕鹌ふf：“那好啊！你不需要我的幫助，那我們就比賽，看誰先寫完一張紙，一個錯字也沒有�！便U筆說：“好�！�
第二天早上，鉛筆請來書當裁判。書說：“行，我同意�！彼鼈円蝗四昧艘粡埣垼瑫f：“預(yù)備！開始。”鉛筆一下子寫了半行字，而橡皮一個字也沒寫，紙上只有一些橡皮屑。眼看鉛筆就要贏了，突然，鉛筆寫錯了一個字，它描了好幾遍，越描越臟。書說：“時間到了，考試結(jié)束！”書先看看鉛筆寫的字，沒有完成，鉛筆輸了；又看看橡皮寫的`字，橡皮一個字都沒寫也輸了。
比賽結(jié)束了，鉛筆和橡皮都很羞愧。書來到它們面前說：“這回你們知道錯吧！”鉛筆和橡皮說：“不知道�！睍f：“讓我來告訴你們吧！不管做什么事都要團結(jié)，齊心協(xié)力，這才能把事做好，就像你們一樣，剛才的比賽也是一樣的�！边@回鉛筆和橡皮才知道了錯誤。
聽了這個故事以后，人們創(chuàng)造了新的鉛筆，這個鉛筆是和橡皮在一起的。其實這個鉛筆到底長得什么樣呢？我來告訴你們吧！鉛筆上面是橡皮，橡皮就像鉛筆的帽子。
這個故事告訴我們，要齊心協(xié)力、團結(jié)，這才能做成事。
描寫鉛筆作文 篇8
一只小小的鉛筆有這么多的用途，它不光能用來寫字，還有更多的有趣用途呢！我我們來想象一下在生活中鉛筆可以用來做什么呢？比如說在一個炎熱的`天氣里，人們在深山里正好水喝完了，正渴著呢，這時你要是拿著一根鉛筆，用途可就大了，你把鉛筆里的芯抽出來，可以從石縫里吸水，這是一種還有一種是如果你在演出的時候忘記帶眉筆了可以用鉛筆來替。
鉛筆的用途可多了，只要你仔細的觀察生活中的每一件事情一定能想到更多的鉛筆用途。
描寫鉛筆作文 篇9
今天試卷發(fā)下來，排在了全班第五名，雖然從全班第三下降在第五名，但是媽媽還是給了我鼓勵一支特殊的鉛筆。
你們想知道它是什么樣子的嗎？還是讓我給你們講一講吧。
它的上面可跟普通的鉛筆不一樣，上面是一支喜洋洋的小公仔，還會上下彈動，還有火紅的小羽毛，上面還纏著銀絲呢，最重要的.是上面還有小朋友最愛看的《喜羊羊與灰太狼》里面的人物，有漂亮的美羊羊，大力無窮的沸羊羊，可愛的懶羊羊，聰明的喜羊羊。
你們說它可愛嗎？我太喜歡這個禮物了。
描寫鉛筆作文 篇10
我有一支細長的鉛筆，那是在高一第二學(xué)期當數(shù)學(xué)老師的時候我的徐瑩瑩獎。
這支鉛筆是六邊形的，大約十七厘米長。它的下端是淡黃色、亮白色、嫩綠色，像一條色彩斑斕的`斑馬線。最上面是金黃色的，像一片金色的米海，邊上有六只可愛的小兔子，穿著五顏六色的衣服，忙著收割大米！頂部是綠色的，像一頂綠色的帽子。戴在頭上很清爽。
我不愿意用這支鉛筆。每當我看到它，就像看到徐老師，徐老師深情的看著我。它代表了徐老師對我的無限關(guān)懷和殷切期望。我想努力學(xué)習(xí)，每天進步，以免讓徐老師難過和失望。
描寫鉛筆作文 篇11
它是一種情結(jié)，是一份我永遠不會放下的夢幻。
——題記
它就是鉛筆。
當我解開時光的面紗時，逝去的童年早已朦朧�？捎幸淮洃�，是關(guān)于鉛筆展開的，是忘不了的，回憶起來，心中仍有不一樣的感覺。
那時，我總是用它寫下一個個方塊字，寫下一個個a，o，e……寫下一個個1，2，3……我寫字很用力，經(jīng)常壓斷筆芯，而母親是很會削鉛筆的。于是，經(jīng)常是我在書桌這邊寫作業(yè)，母親在書桌那邊給我削鉛筆。記憶中的母親，總是笑著拿了斷了芯的鉛筆，拿出小刀。陽光在她白皙的指甲蓋上跳躍，染出七彩的光芒。她一下一下地削著，嗒嗒的聲音充滿了節(jié)奏感，又不乏力道，仿佛周圍都寂靜了。我坐在那里，耳邊就只有那噠噠聲，心也靜了下來。悄悄回頭看了一下她，她仿佛整個人的周圍都氤氳起了一層暖色的薄霧，暖人心扉。于是低下頭，撫摸著鉛筆光滑的筆身，心中充滿了甜味。
然后，隨著年紀的升高，鉛筆的用處大大減小，甚至我總是忘記帶它。鋼筆被迅速推廣開來，或許一支外形華麗，高端大氣的鋼筆怎么比都能比得上鉛筆吧！拿起鋼筆冰涼的觸感頓時從指尖滿向手心，苦澀一笑，沒事，它不過只是寫字工具而已。
再然后，當年級這一欄寫上七時，快捷方便的中性筆早已取代了鋼筆，可再一些特殊的科目學(xué)習(xí)中仍然需要用到鉛筆，重新拿起它時，心里關(guān)于它的那段記憶又倏地復(fù)活了。
現(xiàn)在，握著它，品味的更是它的品質(zhì)。六棱形的筆干，剛正不阿；翠綠色的外套，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”；墨黑色的禮服，沉著冷靜。它不像鋼筆、中性筆，它不會把字深深地滲進紙張，仿佛自己永遠是對的，強加自己的'觀點于人。它的字是附在紙張的表面的，隨時等待著改變，隨時聽取別人的意見，反省自己以求完美，是虛心。
它細膩的紋理，總讓人愛不釋手，它能勾起我的回憶，用樂符一樣的排序，然后便會演繹出夢的樂章。
描寫鉛筆作文 篇12
大家好，我叫鉛筆，我是主人的小幫手。
我的外表是綠色的'。我的身上穿的衣服五顏六色，不僅有藍色、灰色、橙色、黃色，還有白色呢！我的衣服上還有小星星和英文字母，還有一輛三車，是紅色的，他跑得非常快！主人覺得我很神氣！
哦，我的身體長約20厘米，寬大概是1厘米。大小適中喲！
我的作用可大啦！我可以幫助主人寫作業(yè)。當主人放學(xué)留下來時，我就陪著主人和他說說話，解解悶兒。有一次我做了一件好事，主人就給我取名叫“智慧筆”！
主人喜歡我，我也喜歡主人。如果你也喜歡我。那就來主人家找我吧！
描寫鉛筆作文 篇13
我有一盒凱爾牌的鉛筆，是我一年級上冊的時候買的。當時我的'班主任王老師讓我們買馬克牌的鉛筆。
它有黑色的身體，頭上戴著一頂乳白色的帽子。它的身上，有一排銀色的字母。
它可以給我寫字畫畫。如果你寫錯了單詞，你可以用橡皮擦掉。
有時候，我和它關(guān)系很密切。有時候我對它很刻薄。但它和我在一起過得很開心。記得有一次我正要寫作業(yè)，卻找不到。我又找了一支筆，坐下來感覺特別吃力。我起身，看見它在椅子上。
它陪了我無數(shù)次，我很喜歡。而鉛筆是書房四寶！
描寫鉛筆作文 篇14
我叫鉛筆，是給一年級碩士爸爸買的。
我的.身體長，我的頭尖，我的身體五顏六色。我長9厘米，直徑2厘米。
我愛寫作，愛拿大獎，因為我拿了大獎，我的主人就會開心，我也會開心。小師傅一年級想用我，二年級學(xué)生逐漸減少，三年級只用中文。所以我有點孤獨。你知道我為什么有點孤獨嗎？因為我也需要很多朋友。
我可以扮演一個偉大的角色。我可以寫作，幫助我的小主人完成作業(yè)。我還有一個鐵哥們，是橡皮擦。我們總是形影不離。
我可愛嗎？我的小主人很喜歡我。你呢？
描寫鉛筆作文 篇15
在我的文具盒里住著鉛筆三兄弟，它們分別是鉛筆、自動鉛筆、導(dǎo)彈鉛筆。它們一直默默無聞地在幫助我，今天我就讓大家來認識它們。
首先我們來認識家族老大——木質(zhì)鉛筆。它穿著一身綠色衣裳，長得高高瘦瘦的，像根竹竿。它能寫字，上面還有竹葉形的圖案。它的優(yōu)點是讓我寫字好看，能常被老師表揚。它的缺點是用用就禿了，不環(huán)保。
其次是自動鉛筆，它的全身是用塑料做成的，很時尚，身穿一件華麗的外套，上面畫著一個芭比公主在微笑著向我們打招呼。它的'優(yōu)點是使用方便，一按鉛頭就鉆了出來。缺點是用力大點就容易斷鉛。
最后是導(dǎo)彈鉛筆，它的鉛芯是一節(jié)一節(jié)的，像導(dǎo)彈，排列得整整齊齊，寫禿了就拔掉最前面的，把它插到最后面。優(yōu)點是樣式多，不用削。缺點是用得快，價格貴。
這就是我形影不離的鉛筆三兄弟，我喜歡他們。
描寫鉛筆作文 篇16
鉛筆是我們最普通的文具了，他沒有粉筆松軟，沒有彩色筆絢麗。它只有像手指一樣長，顏色也不燦爛，只有單調(diào)的幾種顏色。
平時，鉛筆總是靜靜的躺在鉛筆盒里，看起來是那么沒有用。在學(xué)生手里卻是少不了的工具。學(xué)生用鉛筆謄寫每一個好看的'生字。它是學(xué)生和老師溝通的橋梁。
寫語文作業(yè)的時候，用它書寫一個個生字；寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，用它演算一道道題目；上美術(shù)課時，用它勾畫一幅幅圖畫；上音樂課時，用它記錄一個個音符。
小小的鉛筆拿在學(xué)生的手里可厲害了，就像孫悟空的七十二變。一會兒變出一朵朵花兒，一會兒變成紅紅的太陽，一會兒變成廣闊的草原，一會兒變成天邊的朵朵白云……
剛上小學(xué)的時候，媽媽就給我買了練字本和圖畫本。于是我經(jīng)常拿著鉛筆涂涂畫畫。鉛筆給我?guī)砹藷o限的快樂。
鉛筆的生命雖然短暫，但是從鉛筆的生命里，我感悟到一個道理，生命不在于長短，而在于它價值的多少。
描寫鉛筆作文 篇17
在奧數(shù)班里，我有一位非常好的朋友。我們互相幫助，取長補短，共同進步。
她的熱心幫助使我很感動。有一次，奧數(shù)考試，我正準備拿出筆來，可鉛筆盒里怎么也找不到鉛筆，都是圓珠筆。怎么辦呀？我四周的人沒一個認識，他們肯定不會借我的�？蓵r間不等人，如果再不借，就來不及了。我只好硬著頭皮：輕輕拍了同桌的肩膀。她回過頭來，說“干什么？”“能不能借支鉛筆，好嗎？”“好啊�！彼斓卣f。她打開了鉛筆盒，找來找去只有一支鉛筆。我說那不用借了，謝謝�！安灰o，分二支就行了�！彼徽郏侔蚜硪恢ЧP用卷筆機卷好，遞給我；我趕緊說了聲謝謝�？纪暝�，她說“你可以還我筆了嗎？”“不，這半支鉛筆我不會還你的。我另會買一支鉛筆給你的。我會把這支鉛筆放在我房間里。讓我時刻想到你的'好品質(zhì)�！�
半支鉛筆使我有了動力，我也會熱心去幫助人的。
描寫鉛筆作文 篇18
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。――題記
“玉不琢，不成器�！泵恳粔K玉石在經(jīng)過磨礪之前都只是一塊普通的石料，每一支鉛筆在忍受痛楚的之前也只是一根沒有任何用處的的“棍子”。
在兩支鉛筆要進入削筆刀前，鉛筆商問；＂只有經(jīng)過了削筆刀的磨礪你們才能成為一支有用的鉛筆，你們愿意接受磨礪嗎？＂其中一只思考了一會，而后毅然的鉆進了削筆刀，另一只還在旁邊思考著，“��！”慘叫聲不時的'從里面?zhèn)鞒鰜�，這時，另一只鉛筆心中已經(jīng)打起了退堂鼓，它心想：如果我進去，那我會不會很痛��？，過了一會，那支鉛筆從削筆刀里出來了，躲在一旁的另一支鉛筆見到它遍體鱗傷的樣子，更是不敢出來了，他心想：我做一支平凡的“棍子”也罷，我又何必受那個罪呢？于是，他就躲在一旁，再也沒有出來過……
描寫鉛筆作文 篇19
我有一群非常好的朋友——鉛筆，從入學(xué)進校上一年級，它一直陪伴我至今。
有一支鉛筆是我所有的鉛筆中我認為最漂亮的一支。它的顏色和一般的顏色不一樣，它是由青到黃，再由黃到紅，非常漂亮。鉛筆上有一只小白兔，它的毛白白的，就像是一個大雪球。它身上還穿著一件紅白相間的毛衣，雙手抱肩，神氣極了！在它的旁邊還有幾朵白色的小花，漂亮極了！小白兔好像在說：“瞧！這花與我的毛多般配呀！”下面還有一只小兔子，這只小兔子身穿粉紅色的連衣裙，在花叢中盡情地舞蹈。
這支鉛筆的作用可大了，用它寫字根本不用拿橡皮。小朋友們，你是不是已經(jīng)猜出來了呢？猜對了，在鉛筆的.上頭有一個小橡皮。這么長時間，鉛筆跟我走到今天，不知道為我寫了多少東西，畫了多少畫。它從高個子到矮個子，一直不停地為我服務(wù)，直到變得一丁點兒，手握不住了，我還舍不得扔掉它。
隨著年齡的增大，用鉛筆的時候也越來越少，可我依然喜歡我的好朋友——鉛筆！
描寫鉛筆作文 篇20
在學(xué)習(xí)中，怎么也離不開漂亮的鉛筆，我啊！現(xiàn)在就給你介紹一枝我最最最寶貝的鉛筆！
這枝漂亮的鉛筆上面頂著一塊粉紅色的橡皮，它可不像其它的一些小橡皮，擦出來又黑又臟，而是幫我把書面調(diào)理得非常干凈的小能手。仔細地看，這橡皮好像是一個小喇叭，我在做作業(yè)時，她時常給我鼓勁加油。每想到這兒，心里總會溢出絲絲甜蜜。
細細端詳，這枝鉛筆最美的地方就是筆桿上的這片圖案了，它包著一層黃色發(fā)光的紙，上面還畫有香蕉、草莓、葡萄、藍莓……看著就像是真的，真想吃它個一嘴巴！底板的小星星我也很喜歡，紅色的小星星，讓我在學(xué)習(xí)中感受到溫馨，藍色的`小星星，鼓舞著我好好學(xué)習(xí)，奔上希望的藍天！
從上到下的介紹完了這枝鉛筆，你是否覺得它不再僅僅是一枝鉛筆，也許它是某個小人國里的一員，被我的風采吸引了，偷偷跑來，為打造一個優(yōu)秀的我盡上一份力的哩！
描寫鉛筆作文 篇21
在我的文具盒里有各種各樣的筆，但我最喜歡的是我的鉛筆。
這支筆是我在逛商場的時候看到的，鉛筆有著一身紅色的衣裳，我的這支筆能幫助我寫出漂亮的字，每當我的老師布置下作業(yè)，我都會用我這只心愛的鉛筆讓它在作業(yè)本上飛翔，幫我一次次很好地完成作業(yè)。我的作業(yè)子自從有了這支筆得過不少優(yōu)。
我很喜歡我的鉛筆，更喜歡用它寫出來的字。我希望我的鉛筆可以一直陪伴我，去完成我每一次的作業(yè)，也希望它可以在我的作業(yè)本上留下美好的足跡。
我幻想我的鉛筆是一只神筆，這樣我就可以用它去幫助貧困山區(qū)的小朋友們得到更多的學(xué)習(xí)用品，好好的在他們的作業(yè)本上留下他們喜歡的'筆跡。讓他們擁有他們喜愛的鉛筆去上學(xué)，去得到老師的贊美，得到學(xué)習(xí)知識的機會，去創(chuàng)造美好的未來。
我愛我的鉛筆。
描寫鉛筆作文 篇22
以前文具家族很團結(jié)，可是最近鉛筆變得越來越驕傲了。
有一天，鉛筆出來散步，它看到了會魔法的橡皮，說：“你不就是會魔法嗎！有什么了不起的！你老是把我寫得好好的字給擦了，你給我滾遠一點。”它又看到了刨筆刀，又說：“你這刨筆刀，老是把我性命給縮短!”當它走過高個子尺子面前的`時候理都不理，扭頭就走了。后來尺子、刨筆刀、橡皮就開始說怎么教訓(xùn)它。
第二天，尺子、橡皮、刨筆刀就來到鉛筆前，它們齊聲說：“我們以后不會幫你的！”鉛筆聽了不以為然：“不幫就不幫，不幫我照樣能辦到。”
再一天，鉛筆寫錯了字想用橡皮擦一下，它就去找橡皮幫忙，橡皮說：“我才不幫你呢！”它著急了，一不小心鉛筆芯斷了，它又去找刨筆刀，刨筆刀也不幫它。它更著急了，有一題要畫線，它去找尺子，尺子也不幫它。
最后，鉛筆才知道后悔。
描寫鉛筆作文 篇23
媽媽幫我買了一本書，叫《IQ智商啟蒙故事》，我讀了里面的一個故事《神奇鉛筆》。故事中，小熊因為要考試了，雖然它已經(jīng)復(fù)習(xí)了許多遍，可還怕考不好。
熊爸爸就給小熊一支神奇的鉛筆，小熊拿著它自信滿滿地走進考場，考得非常好。讀到這里，我也想要一支這么神奇的'鉛筆，那樣，我也就不怕考試了。再往下看，原來熊爸爸給小熊的只是一支普通的鉛筆。熊爸爸對小熊說：“神奇的不是鉛筆，而是你自己��！因為你對自己充滿信心，所以才能在考試中發(fā)揮出色�！笨吹竭@，我覺得熊爸爸的話非常有道理。熊爸爸用一支普通鉛筆鼓勵小熊找回了自信，因為熊爸爸了解小熊的煩躁情緒來源于對自己的不信任。我合起書想到我們平時遇到考試的時候，也和小熊一樣，總擔心自己這個不行，那個也做不好。
其實并不是我們沒有能力做好，只是我們?nèi)鄙僖稽c面對難題的勇氣和信心。所以我認為，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要時刻保持自信，這樣我在遇到困難時才有信心去做好。
描寫鉛筆作文 篇24
我是一枝筆，一枝價值三十二元的飛龍牌自動鉛筆，現(xiàn)在正位于一輛垃圾車上，跟著一群臭烘烘的垃圾們躺在一起，已經(jīng)做好心理準備的我，知道死神將要來帶我回去，因為我正要被送往垃圾場，會被焚化或埋葬，一想到這里，我還是忍不住流下眼淚，知道屬于自己的歲月即將消逝無蹤了。
想當年，我可是主人的寶貝王牌，只要用我寫字，你就可以寫出漂亮、龍飛鳳舞的字來，每次只要看到腳下媲美王羲之蘭亭序的'字跡，就不自覺的驕傲起來，心想，我絕對是所有筆當中的第一名！但或許是因為工作過度的關(guān)系，我現(xiàn)在再也寫不出來了，面臨了退役、丟棄的命運。
終于，我止住了水滴，已經(jīng)釋然了，“筆生自古誰無死？”現(xiàn)在我跟主人道別，準備面臨轉(zhuǎn)世，不過畢竟我做了這么多善事，應(yīng)該可以選擇投胎對象吧？
如果可以，我想再當主人的筆，只不過是變成原子筆，但是一個耐操堅固的原子筆，這樣就不用跟你道別了。
描寫鉛筆作文 篇25
筆，在我們的你生活中起到了很大的作用。干什么都要用到筆，比如：寫字、練書法………我認為生活中有一種筆我最喜歡，這種筆就是——鉛筆。
幼兒園時，我便有了鉛筆，那時用的鉛筆的中華牌的，現(xiàn)在我們用的'是馬克牌的鉛筆，這個牌子的鉛筆是媽媽帶這弟弟去買的。它穿著易條長長的一條黑色的裙子，在黑色的運作上還有幾個銀白色的花（其實是字）。在向上看就是鐵皮了，這也是它那漂亮的衣服。在向上看就是它那乳白色的腦袋。
鉛筆對于一年級到三年級是比要的一種文具之一，當然鉛筆在眾多的文具也占了上風，鉛筆的用處可不是虛名的，鉛筆的實力可大了。每當你寫錯字的時候，對于水性筆和鋼筆必然是擦不掉的了，可鉛筆就與眾不同了，如果你用鉛筆寫錯字了，還可以用它那乳白色的腦袋把錯字給擦掉。
筆，也是文房四寶之一，我們應(yīng)該珍惜鉛筆帶給我們的好處，利用它，認真學(xué)習(xí)，天天向上。
描寫鉛筆作文 篇26
“兒子，學(xué)習(xí)去！”
我不情愿的坐到書桌前，打開臺燈，慢吞吞的拿起一支鉛筆——是寫字貼呢還是做奧數(shù)呢？突然，鉛筆頭上鉆出兩只大耳朵“彭”又鼓出兩只小眼睛，嚇得我一把扔出鉛筆，奇怪！鉛筆上又長出四條腿，哇塞，還有一條又細又長的尾巴——是只小老鼠��！
小老鼠跳上我的書架，一本一本開始吃起我的'書來，《十萬個為什么》《兒童百科全書》《中華上下五千年》。他越吃越胖，我拿起一本字典扔了過去，“哧溜”小老鼠順著臺燈電線爬上燈管，一按臺燈的按鈕，屋子里立刻暗了下來。
小老鼠一瞬間來到了未來，它遇到了許多外星小老鼠，它每天和一只外星小老鼠交朋友，沒過多久它就在外太空有了些名氣。大家紛紛來訪問它，因為它知識淵博，見識廣泛，大家還推舉它當了新一屆的首領(lǐng)，它非常的高興。
“ 多虧了我吃了那么多的書，看來，知識就是力量�。∥业酶嬖V小主人去”。
描寫鉛筆作文 篇27
鉛筆非常的驕傲，總是認為字寫得整潔漂亮，準確無誤都是自己的功勞，因此鉛筆經(jīng)常嘲笑卷筆刀和橡皮。
鉛筆對橡皮說：“你看你，整天在那里一動不動，也不會寫字，有什么用呢？”
卷筆刀對鉛筆說：“如果沒有了橡皮，你還會寫出那么好的'字嗎？”
鉛筆聽了不服氣的說：“能寫出這么漂亮的字都是我一個人的功勞，跟橡皮和你都沒有關(guān)系，你們走吧，我再也不需要你們了�！�
卷筆刀和橡皮說不過鉛筆，只好背著包袱坐火車走了。
在卷筆刀和橡皮走的這些日子里，鉛筆變得粗了。寫字也不整潔漂亮了，寫錯了也無法改正了，鉛筆終于認識到了自己的錯誤，就給卷筆刀和橡皮寫了一封信，信上說：“對不起，我不應(yīng)該驕傲自滿，認為字寫得好都是我一個人的功勞，我離不開你們，你們快回來吧，我再也不驕傲了�！�
卷筆刀和橡皮在收到鉛筆的信以后就回來了，三個人和好如初，共同努力，每天又能寫出整潔漂亮，準確無誤的字了。
描寫鉛筆作文 篇28
大家好，我叫鉛筆，我是學(xué)習(xí)用品之一。我生活在鉛筆盒這個大家庭里，我家有鋼筆爺爺。油筆奶奶。尺子哥哥和橡皮妹妹，我們有一個溫暖的家。
主人把我從超市買過來，我穿著花花綠綠的衣服，我的腦袋是橡皮擦，我是橢圓形的，外層是木頭，里面是一根又細又長的筆芯。只有刀把木頭給削了，我的身體就會幫助主人寫出一行行工工整整的字體。當主人們寫出錯別字時就會用我的腦袋把他擦掉。
我們鉛筆家族帶出了一批一批的'人才，而將自己走向了死亡。當我們的壽命快要在主人的手里用盡時，主人將我們?nèi)舆M垃圾桶里。
當主人們在學(xué)習(xí)畫畫寫字時我可是一個好能手，畫畫時主人用我和尺子哥哥一起幫助人畫出了一幅美麗的畫、而在寫字時我和橡皮妹妹一起合作幫主人，寫出一手好字。
我們鉛筆不后悔，因為我們以前為人類做出了巨大的貢獻！
描寫鉛筆作文 篇29
文具盒里住著三兄妹，他們分別是長長的鉛筆大哥。胖胖的橡皮老弟和鋒利的`卷筆刀妹妹。鉛筆大哥負責寫字，他寫錯了就請橡皮老弟幫忙;筆頭寫粗了，就請卷筆刀妹妹幫忙。他們互相幫助，因此小主人的功課門門都是優(yōu)。
慢慢的，鉛筆大哥開始驕傲了。他認為自己的功勞最大。如果沒有他，小主人的本子上就會一片空白。于是他給橡皮老弟取了個外號叫"清潔工"。給卷筆刀妹妹取了個外號叫"鐘點工"。他還故意把字寫錯，把筆弄斷，給橡皮和卷筆刀增添了許多麻煩。日復(fù)一日，因為卷筆刀老削鉛筆，所以鉛筆變短了。而橡皮和卷筆刀一直為鉛筆服務(wù)，橡皮變小了，卷筆刀也不鋒利了。
第二天小主人買了新鉛筆。新橡皮和新卷筆刀，就把鉛筆大哥。橡皮老弟和卷筆刀妹妹扔進了垃圾筒里。鉛筆大哥這才明白，他不僅害了別人還害了自己。
描寫鉛筆作文 篇30
今天早上媽媽給我買了一根鉛筆，我高興極了，因為我的文具盒里又多了一名成員，它長的綠綠的，就像一根小草，鉛筆的上面還畫了一只小熊貓，到了家我就把它的`頭給削的尖尖的，就像一個火箭在發(fā)射中。
雖然它不是馬良的神筆畫什么就有什么，但是它能幫你給我做很多事，比如說畫畫、寫字、還有迷路的時候做個標記。
記得有一次我寫字的時候不小心把它弄斷了，然后我又把它削得尖尖的，但是我一看它，斷了5毫米，我就傷心的對它說：“對不起”。然后鉛筆就點一下頭，好像在說：“謝謝你的關(guān)心，我沒事”。然后我們又開始寫字了，鉛筆每天都陪伴的我，它離不開我，我也離不開它，我倆是一對形影不離的好朋友。
我很喜歡這根鉛筆，也很愛惜她它，我也要告訴小朋友，要愛惜我們的書本和鉛筆，因為只有我們節(jié)約一點，樹木就會少被砍伐一些，讓我們一起來保護大自然。
描寫鉛筆作文 篇31
現(xiàn)在有很多種筆，但每一種筆都有很多缺點。例如：水筆墨用完了就得換一支新的，鉛筆用了沒多久就粗了等等。我一直都想發(fā)明一種擁有多功能的筆。
首先，它的.筆桿上的圖案可以自動更新，這樣我們就不會產(chǎn)生厭倦，它的筆桿上還有一個小按鈕，只要你一直按著它，然后說你想要哪種筆，它的筆尖就可以隨意調(diào)換，比如：你對它說：“鉛筆！”它的筆尖就變成了鉛筆；而你對它說：“水筆！”它就會變成水筆……這種筆還有一種優(yōu)點：它能像自動鉛筆一樣，筆芯斷了可以自動接上，繼續(xù)寫，因為它中間的斷面會自動分泌出一種強力粘合劑，所以它能反復(fù)利用。而且每當你寫錯字時，筆頭的“小老師”就會說：“這個字你寫錯了，應(yīng)該這樣寫。”它就會一筆一畫的指導(dǎo)你，直到你寫對為止。這時，它就會夸獎道：“你真棒！”怎么樣，我發(fā)明的筆不錯吧！
現(xiàn)在的科技迅猛發(fā)展，我相信不久的將來一定會有這種筆的！
描寫鉛筆作文 篇32
在我的鉛筆盒里，有一支非常小的鉛筆。
它的顏色是深綠色，深綠色的表面鑲嵌著一些竹葉，其中一片竹葉旁邊刻著幾個黃色的字，里面是一顆普通的鉛心。
雖然這只是一支小鉛筆，但它能幫我完成老師布置的作業(yè)，為我畫出色彩斑斕的藝術(shù)作品�？傊�，它可以做任何事情，它真的是我的好幫手！
它的用法很簡單，只要你拿著它，它就能幫你寫你想要的東西。每當我看到這支越來越短的鉛筆，我不禁想，如果沒有鉛筆，我就無法完成老師的作業(yè)，也無法畫出精美的圖案。
如果你使用它一次，它的壽命會縮短，它的心似乎在說:"親愛的小主人，使用它吧！"使用它！如果你用光了我，我可以像一支鉛筆一樣完成我的任務(wù)。這也是我最大的愿望——幫助他人并快樂。"
鉛筆為知識而獻身的精神深深打動了我。我不禁想到，在現(xiàn)實生活中，有這種舍己為人精神的`人是為全中國的解放而英勇犧牲的革命烈士。有一些善良的年輕人犧牲了他們年輕的生命來拯救溺水的孩子。有如此多的優(yōu)秀教師在教育下一代的平臺上倒下。我想用兩首詩來結(jié)束這篇文章:“春天的絲蟲會織到它們死去，每天晚上蠟燭會把它們的燈芯抽走。”這也是對鉛筆最好的贊美。
描寫鉛筆作文 篇33
“啪！”看著媽媽把我的鉛筆扔進垃圾桶，我輕輕地皺起了眉頭。嘿，愚蠢的媽媽，為什么你不總是理解為什么我不忍心扔掉已經(jīng)用得很短的鉛筆？我母親一走開，我就悄悄地從垃圾桶里取出鉛筆頭，戴上筆帽，繼續(xù)使用。
據(jù)我所知，全世界每年消耗大約150億支鉛筆，其中55%是“瘋狂的中國”，這意味著我國每年生產(chǎn)大約80億支鉛筆，生產(chǎn)近30萬立方米的木材，相當于每年有300萬棵樹被伐木工人砍伐，近7000公頃的森林變成光禿禿的山或平地。
雖然我還是一名小學(xué)生，但我從許多課外書籍中了解到，從古代到現(xiàn)代社會，地球上的森林不斷減少，造成了嚴重的水土流失和荒漠化。爸爸，一個來自內(nèi)蒙古的同學(xué)，說他們出去的時候身上會有一層厚厚的'沙子，這是由一場可怕的沙塵暴造成的。如果我們只知道如何用木頭做鉛筆，卻不知道如何去拯救或種植樹木，那將是多么可怕的一件事啊，有一天溫州將被沙漠包圍，甚至變成沙漠。
讓我們一起行動吧！如果孩子們少用鉛筆，森林會有更多的樹！我們種的每一棵樹，我們的地球都變得更綠了！
描寫鉛筆作文 篇34
鉛筆、橡皮和卷筆刀都住在文具盒媽媽的肚子里，在一個星期天，小主人出去玩了，它們就發(fā)生了爭吵。
鉛筆驕傲的對大家說：“橡皮，你不就是個拖地的工人，買你還不是為了我嘛！”鉛筆又轉(zhuǎn)過頭來對卷筆刀說：“你不就是個理發(fā)師嗎？還不是給我理發(fā)的�！苯又执舐曊f：“以后你們都得聽從我的命令�！便U筆說完后開開心心地回去休息了。
到了晚上，橡皮打電話給卷筆刀，說：“卷筆刀兄弟，我們先打個電話勸勸鉛筆，讓他不要那么驕傲。如果他不聽，等他筆尖變粗的時候，你就用力地削，讓他快一點兒變短。在他寫錯字的.時候，我就使勁地擦，時間長了，他會被扔掉的，而且給我們帶來的損失也不大，這不是兩全其美嗎？”于是，她們打電話給鉛筆，可是他不聽她們的勸告，因此她們就開始按方案進行了。
就這樣，過了不多時，驕傲的鉛筆果然變短了，小主人覺得他毫無用處了，就把他給扔了。鉛筆躺在垃圾桶里面，后悔自己不聽橡皮和卷筆刀的勸告，可這世上哪有后悔藥可吃呢？
描寫鉛筆作文 篇35
它，一個圓柱體的身子，一條筆芯裝在身子里，就像是人的骨頭。屁股后面長著一節(jié)橡皮，它是一支鉛筆，一只意義不同的鉛筆。
初見鉛筆
第一次拿起它，我懵懂無知，不知道這是什么？甚至用嘴咬，不過味道確實不好，我拿著它像拿筷子，像拿勺子一樣，握的千姿百態(tài)，完全不知道怎么用，對它充滿了好奇心。這時，媽媽走了過來，教會我如何去用。
奇異畫筆
再拿起這支筆，我已經(jīng)知道如何使用。用它畫出了許多“抽象畫”：一個火柴人，線團太陽，方塊汽車，一團大樹，構(gòu)成了一幅奇怪的畫卷。拿給媽媽看，她每次都夸我畫的好，有想象力，現(xiàn)在看以前的畫，我都不知道在畫些什么。
方塊漢字
又拿起這支筆，我已經(jīng)走進了校園，寫著一個個漢字，寫得并不好看。媽媽放下了手里的活，一橫一豎的，教我怎么寫，就這樣浪費了大半天的.時間。每天媽媽還陪我練字，就這樣我寫的字慢慢變得好起來。
再見鉛筆
最后拿起這支筆，我已經(jīng)很熟練啦，能寫出工整的漢字，畫出美麗的圖案。三年級意味著就要用水筆了，我充滿好奇心，就和第一次拿起鉛筆一樣。
如今我已經(jīng)不愿意用鉛筆了，可我忘不了鉛筆，因為上面有一種愛的力量，使我對鉛筆念念不忘。
描寫鉛筆作文 篇36
清晨，我起床的時分，看到太陽正在向我笑，我心境很愉悅，準備下床開始一天的玩樂！我從遠處看到了一支鉛筆，上面寫著“魔法鉛筆”。
魔法鉛筆旁邊有個解答紙，寫著：“這支鉛筆有寫全部東西的才能，所寫的東西就像一位書法家的著作相同�！蔽掖笫苷鸷常又阆词�，整理衣裳，翻開大門，出去了。
然后我來到了大街上，大街上有很多人正在呼喊自己的東西，有的`正在叫賣自己的蔬菜，有的正在叫賣自己的古物，還有的正在叫賣一些飲品。真是一幅“萬家燈火圖��！”我心里思索著，“等下，萬家燈火圖！”我大概看了下，就回到家中，拿起我的鉛筆，便在一張紙上畫……過了一小會，一幅畫便成了，只看到畫中的人物正在忙碌，個干個的活，并且透過陽光觀看，那些人物就像活了過來，一直在動，繪聲繪色！
我很喜歡的看向這個著作，便把他拿給我的爸爸媽媽，同學(xué)們觀看，他們都夸獎我畫的很好，可是他們不知道這是“魔法鉛筆”的存在，我看向這支鉛筆，不知道這支鉛筆還能帶給我多大的效果呢？
描寫鉛筆作文 篇37
一天晚上，我寫完作業(yè)，把書包整理好就睡覺了。四周靜悄悄的，我睡的迷迷糊糊時，突然聽見有細小的聲音，好像是在說著什么。
鋼筆對鉛筆說：“你敢和我比誰名貴嗎？鉛筆！”鉛筆說：“不敢，鋼筆兄弟�！变摴P帶著傲慢無禮的神氣說：“我就知道你不敢，懦弱的東西，你只配一二年級學(xué)生使用�！�
鉛筆說：我確實沒有你名貴，但是并不懦弱，我也有我的優(yōu)點。如果小朋友寫錯了字，可以用橡皮擦擦了重寫。一二年級的學(xué)生還可以用我練基本功，基本功打好了以后寫的字才會整潔漂亮。
鋼筆一聽惱羞成怒“住嘴！你怎么敢和我相提并論！你很快就會被削完的'，而我會一直留在這里！”。
就在這時，他們的主人起來了。因為房間黑漆漆的，主人一不小心把文具盒碰掉了，鋼筆和鉛筆從文具盒里掉了出來，重重的摔在地上。當主人打開燈，看見地上的鋼筆拾起來一看，鋼筆的筆尖掉了下來，鋼筆再也寫不出字來了。主人一看鋼筆沒用了，就把它扔進了垃圾桶里，鋼筆躺在垃圾桶里，驚呆了，它不敢相信眼前的一切是真的。而鉛筆被主人拾起來放進文具盒兒里，鉛筆看了一眼鋼筆，感嘆道：“可憐的鋼筆兄弟呀！”
描寫鉛筆作文 篇38
深夜，小主人去睡覺了。當筆袋里的東西出來時，卷筆刀跳出來說:“�。⊥饷娴�'空氣真新鮮，比黑暗的‘房子’舒服多了！”鉛筆跳出來說:“我每天晚上都滾出來，頭都疼�！便U筆說:“誰叫你長這么圓，跟我一樣，長得又瘦又長，還穿高跟鞋！”卷筆刀也加入了樂趣，說:“沒錯！也許你可以像我們一樣走出來！”橡皮上蓋了句:“有什么大不了的！”當卷筆刀和鉛筆回答時，橡皮擦回答...于是爭吵開始了。
吵了一會兒，卷筆刀和鉛筆也吵了起來，因為兩個人心里都覺得比誰都爽。
卷筆刀對鉛筆說:“沒有我，你就不會寫得這么漂亮�！便U筆無話可說。橡皮擦說:“但是沒有我，我的鉛筆出錯了怎么辦？并不是我及時把錯別字擦掉了，不然小師傅考試就要考很少的分數(shù)了�！甭犕赉U筆，他說:“沒有我的錯別字能有工作嗎？”橡皮擦臉紅了。
這時，筆袋爺爺說:“孩子，小主人沒有你什么也做不了。你有不同的用途。讓我們和睦相處！”聽了筆袋爺爺?shù)脑�，他們和好了�?/p>
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