生命的作文(通用15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的生命的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命的作文1

　　我最近讀了許多熱愛(ài)生命的故事，但《向生命鞠躬》卻永遠(yuǎn)記在了我的心里。

　　故 事說(shuō)的是在一次與兒子登山時(shí)不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)初冬的山上至今還倔強(qiáng)活著的螞蚱�！拔摇鄙焓肿阶×怂�，學(xué)著小時(shí)候捉 螞蚱的樣子，用一根草桿穿過(guò)他的五臟六腑，從嘴里捅過(guò)，把螞蚱交給兒子，忽然兒子叫道：“跑了，跑 了！”“我”連忙去找，受到重創(chuàng)的螞蚱讓“我” 在兩步之內(nèi)找到了它，并觀(guān)察它是怎樣忍受劇痛逃跑的，觀(guān)察后“我”被這悲壯逃生的螞蚱所震撼，兒子也很震 驚�！拔摇甭�慢地站起來(lái)，隨即向前微微彎腰，兒子以為“我”還要再次 捉住它，連忙阻止了“我”，兒子也永遠(yuǎn)不會(huì)知道“我”是在為一個(gè)頑強(qiáng) 的生命鞠躬。

　　讀完后，我被小螞蚱努力求生的精神所震撼，無(wú)論是益蟲(chóng)益鳥(niǎo)還是害蟲(chóng)害鳥(niǎo)，都有生活的權(quán)利。每一種動(dòng)物和人類(lèi)都一樣，只有一次生命，生命跟沒(méi)有卑微和高貴之分。同時(shí)小螞蚱頑強(qiáng)不屈的精神讓我非常震撼，由此我想到了自己。

　　記 得有一次，我在家做數(shù)學(xué)題，突然一只“攔路虎”出現(xiàn)在我的.視線(xiàn)里，我算來(lái)算去，每次算的答案都不一樣，驗(yàn)算也不 成功，于是，我被這只“攔路虎”急得滿(mǎn)頭大汗，我剛要準(zhǔn)備做下一題的時(shí)候，媽媽仿佛看出了我的心思，拿過(guò)我的 書(shū)，看了看題目，和我一起做了起來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，“攔路虎”被我和媽媽解決了，看著經(jīng)過(guò)我的努力得到 的成果，我的心里美滋滋的。

　　這真是我需要的，螞蚱那百折不撓的韌勁也讓我看到了生命的真正價(jià)值。

生命的作文2

　�。⑦@位爺，您里邊兒請(qǐng)。＂我仿佛穿越時(shí)空，來(lái)到了裕泰茶館門(mén)口，看著茶館的掌柜王利發(fā)殷勤地迎來(lái)送往著。他身著灰色長(zhǎng)衫滿(mǎn)臉堆笑地跑前跑后，見(jiàn)到達(dá)官貴人便打躬作揖，還不忘招呼著伙計(jì)＂給秦二爺、常四爺沏碗高的�。⑦@是清朝末年的裕泰，是早年間雄心勃勃的王利發(fā)。

　　可造化弄人，隨著社會(huì)背景的不斷變化，發(fā)生在茶館以及王掌柜身上的故事也隨之變幻著。他曾經(jīng)愛(ài)上一個(gè)叫秀英的寡婦，可是迫于大舅媽以及輿論的壓力，他最終娶了自己并不喜歡的淑貞；他曾經(jīng)夢(mèng)想著要開(kāi)分號(hào)，可公差宋恩子、吳祥子的搜刮，卻令他幾度囊中羞澀。

　　八國(guó)聯(lián)軍侵華、軍閥混亂、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。一幕幕一場(chǎng)場(chǎng)，他都親眼目睹過(guò)；秀英投河、官兵隨意抓人、劉麻子被槍斃、利用后院開(kāi)公寓、二栓子一心救國(guó)、康順子被驅(qū)逐出龐府、老伴兒被橫沖直撞的吉普車(chē)撞死。一樁樁一件件，他都親身經(jīng)歷過(guò)。

　　還記得他最初拿到股票分紅賺的.錢(qián)的時(shí)候，他那咧開(kāi)的嘴角；還記得他不斷給茶館進(jìn)行＂改良＂時(shí)，他那欣喜的神情�？墒牵�在官差的橫征暴斂之下，在陰暗的政府的壓迫之下，他最終對(duì)賺錢(qián)失去了信心。

　　王利發(fā)是本本分分的生意人，但這昏暗的世道卻逼得他無(wú)路可走。最終，他用一把火，結(jié)束了裕泰茶館，也結(jié)束了自己的生命。

　　裕泰茶館，百年老字號(hào)，就這樣走向了末路。這也許是舊社會(huì)所有人生命中不能承受之痛吧。

生命的作文3

　　我常常想，生命是什么呢？

　　有人說(shuō)，生命是初春里剛冒出頭來(lái)的小草；是即將破繭成蝶的毛毛蟲(chóng)；是喃喃學(xué)語(yǔ)的小寶寶......但在那個(gè)春天，一株平平凡凡的小花，讓我真真正正明白了生命的含義。

　　那時(shí)，家中種了些許植物，但都是綠色的，見(jiàn)不到讓人眼前一亮的花，只有沉寂的綠，顯得有些冷清。于是，在我的哀愁下，媽媽剪來(lái)了鄰居家的.幾株指甲花，隨便地把它插在家中爬滿(mǎn)綠葉的花盆上，就這樣，我開(kāi)始了對(duì)她的灌溉。一開(kāi)始我很積極，每天都要按時(shí)給她澆水，可是隨著時(shí)間的推移，我望著它凋零的花朵，不由得起了疑心：當(dāng)初媽媽只剪了她的枝，并沒(méi)有連根拔起，她怎么可能活下來(lái)呢？這樣想著，我放棄了對(duì)她的照顧，隨手把它丟在陽(yáng)臺(tái)上交給大自然撫養(yǎng)，任由她自生自滅去了。

　　然而當(dāng)幾個(gè)星期后，我再去看望她，準(zhǔn)備在那個(gè)花盆里種點(diǎn)別的東西時(shí)，卻愣住了，她竟然還活著，而且活的好好的，它長(zhǎng)高了一大截，枝頭上點(diǎn)綴著幾朵粉紅色的小花，像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘，躲在綠葉后面，這株指甲花傲然挺立著，神氣十足，我看著這萬(wàn)綠中的一點(diǎn)紅，心中怦然一震——這，就是生命！

　　啊 一株小小的指甲花，竟在無(wú)人灌溉的情況下，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，就如杏林子所說(shuō)的：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一只丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只五色斑斕的蝴蝶。因?yàn)樯�命本身就是一樁奇跡。”是啊，生命本身就是一樁奇跡，所以我們更應(yīng)該珍惜有限的生命，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，哪怕是驚鴻般短暫，也要讓生命如夏花般燦爛，似秋葉一樣壯美！

生命的作文4

　　生命是在草原上放肆奔跑的駿馬，個(gè)性張揚(yáng)；生命是在懸崖邊屹立不倒的松樹(shù)，頑強(qiáng)不屈；生命是在路旁拼命綻放的野花，芬芳馥郁……

　　生命或許是脆弱的，因?yàn)樗�在�?zāi)難面前顯得微不足道。正如唐山大地震時(shí)，千千萬(wàn)萬(wàn)的人被突如其來(lái)的災(zāi)難奪走生命，正如南京*，整整三十萬(wàn)人死于非命，只因?yàn)槁浜蠖鴨适�生命。而生命又是�?jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗�在面�?duì)困難會(huì)頑強(qiáng)抵抗。正如在邊境頑強(qiáng)堅(jiān)守陣地的軍人，在冰冷刺骨的風(fēng)雪中頑強(qiáng)守衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)安全，正如在春日里復(fù)蘇的小草，從冰凍的泥土中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，為春日增添風(fēng)采。正如新出版的人教版語(yǔ)文教科書(shū)中的第十五課《散文兩篇》中的第一篇由嚴(yán)文井所寫(xiě)的《永久的生命》，其中的一句話(huà)是異常觸動(dòng)我的：“有限的歲月只能一度為你所有，它們既然已經(jīng)離開(kāi)，就永遠(yuǎn)不會(huì)再返回，智者對(duì)此也無(wú)能為力！”因?yàn)樗�鮮明的表現(xiàn)出歲月不饒人的事實(shí)，歲月的流逝是我們?nèi)魏我粋�(gè)人都無(wú)法抓住、無(wú)法挽回的`，時(shí)光總會(huì)悄然流逝，順便帶走你的生命。即使你周?chē)�的人�?huì)因?yàn)樯�命的流逝而離開(kāi)你，我們也不能一昧的悲傷而變得萎靡不振。

　　因?yàn)�，生命是連綿不斷的，我們不過(guò)是生命中極小的一部分，所以，請(qǐng)不要因?yàn)樯�命的過(guò)于短暫而悲傷。我們能做的，只有珍惜每分每秒、努力學(xué)習(xí)、并且珍惜身邊的人。要知道：生命的個(gè)體是短暫的，整體卻是永久不衰的！

生命的作文5

　　如果說(shuō)土地是萬(wàn)物之母，那么水就是生命之源。植物的生長(zhǎng)需要水，人的生命活動(dòng)需要水。地球上所有生物的生長(zhǎng)需要水。水與生存息息相關(guān)。水創(chuàng)造了生命，水養(yǎng)育了生命。

　　水是生命的搖籃，地球上的任何生命都離不開(kāi)水。地球上的水資源是有限的�？墒情L(zhǎng)期以來(lái)，人們只知道索取，不懂得珍惜，毀林開(kāi)荒，亂砍濫伐，致使“地球之肺”日益減少，水土流失嚴(yán)重，工業(yè)污染也導(dǎo)致水資源日益匱乏。

　　人類(lèi)只知道破壞環(huán)境，污染水資源。卻沒(méi)有想到會(huì)有什么結(jié)果？如果地球上沒(méi)有水，我們就再也不能看到那蔚藍(lán)的大海。再也聽(tīng)不到那滾滾的波濤聲，再也看不到郁郁蔥蔥的樹(shù)林。因?yàn)榇藭r(shí)的地球已經(jīng)枯萎，邁進(jìn)了沙漠化。我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)因?yàn)槿彼�而死去。到那時(shí)地球也會(huì)在宇宙中消失，銷(xiāo)聲匿跡。

　　如今的地球已經(jīng)千瘡百孔，不堪重負(fù)，也在對(duì)人類(lèi)進(jìn)行著無(wú)情的.報(bào)復(fù)。許多地方相繼發(fā)現(xiàn)了干旱、沙塵暴、泥石流。也許這些還未在我們的身邊發(fā)生，但是那將也不會(huì)很遙遠(yuǎn)，因?yàn)榭傆幸惶焖麄儠?huì)到來(lái)。到那時(shí)我們也會(huì)明白將自己快樂(lè)建立在別人痛苦之上的感受。

　　由于人類(lèi)的愚昧無(wú)知，可能還會(huì)想到現(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá)，水根本不算什么，沒(méi)有水我們可以創(chuàng)造水，可是大家不要忘了，水是生命之源，沒(méi)有了水所有的事物都將不會(huì)存在。

　　所以人們應(yīng)該節(jié)約用水，循環(huán)用水，保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，珍惜大自然所給予的一切，不要成為毀滅地球的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

生命的作文6

　　新生兒從媽媽肚子里降落，這意味著生命；飛蛾在火旁不停掙扎，這體現(xiàn)著生命；從磚縫中茁壯生長(zhǎng)的小苗，這也是生命。生命，短暫而長(zhǎng)久，微小而重要。就是這樣一個(gè)令人捉摸不透的物體，值得我們每個(gè)人去珍惜。

　　我們要珍惜生命，活出自己精彩的人生。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：故事的主人公玲玲，他原有一個(gè)令人羨慕的童年，可是，不幸發(fā)生了。6歲的玲玲患上了一種極難治好的罕見(jiàn)疾病，病魔奪去了他的雙腿。但她堅(jiān)強(qiáng)的.活著，不但沒(méi)有輕生放棄生命，而且還用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的所有課程，并學(xué)會(huì)了針灸，做了人生的贏家。她就是張海迪。

　　讀了這個(gè)故事，我不禁潸然淚下。故事中的張海迪頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)�，令我敬佩不已。還有那愛(ài)護(hù)生命、珍惜生命的精神，令我感動(dòng)。讀了這個(gè)故事，我認(rèn)為我要珍惜生命，生命只有一次，要好好使用它。由張海迪，我想到了一些動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)自己生不如死的人。你們這么做是為了什么？是求個(gè)痛快、一了百了？比起張海迪，你們感到羞恥嗎？你們明明可以好好地活下去，成為國(guó)家的棟梁之才，但是，你們卻選擇了放棄。你們要學(xué)會(huì)珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力，這才是生命的價(jià)值。

　　樹(shù)，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。那是因?yàn)樗鼈儛?ài)惜自己的生命，明白生命的意義。所以，從現(xiàn)在起，讓我們珍惜生命，使自己活得更加光彩有力吧！四年級(jí)火花

生命的作文7

　　每個(gè)降臨在這個(gè)世界上的生命都是寶貴的，沒(méi)有人有權(quán)利奪走他們的生命，可是有些人，仗著自己權(quán)利去欺負(fù)那些有權(quán)利卻沒(méi)有力量的弱小生命。人們啊，聽(tīng)聽(tīng)那沉默了許久的聲音吧。

　　草叢里，貓媽媽剛生下了兩個(gè)小貓崽，正幸福的舔著他們，但是這幸福是短暫的，兩個(gè)孩童發(fā)現(xiàn)了他們，孩童拿來(lái)了樹(shù)枝和小石子，扔在小貓崽的身上，小貓們痛苦的喊叫起來(lái)，可是它們的聲音是那么的微弱，貓媽媽拼命的保護(hù)著自己的孩子，拼命的喊叫著，那喊叫聲充滿(mǎn)了無(wú)奈、后悔和憤怒。無(wú)奈自己的力量太弱，保護(hù)不了孩子，后悔為什么要把孩子生在這么危險(xiǎn)的地方，憤怒孩童為什么要這樣對(duì)待自己的孩子。

　　孩童的父母來(lái)了，訓(xùn)孩子把手給弄臟了，便帶走了孩童。也許對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是弄臟了手，但是對(duì)小貓們來(lái)說(shuō)卻是多大的災(zāi)難��！

　　醫(yī)院里，某資詢(xún)室里進(jìn)進(jìn)出出的夫妻，他們是要成為父母的人了，也許是因?yàn)楹⒆酉忍煨缘牟蛔�，也許是因?yàn)槟信�性別沒(méi)有達(dá)到自己的期望，他們就要?dú)埲痰臍⒑α俗约旱暮⒆�，奪走他們生活在這個(gè)世界上的.權(quán)利，可他們有沒(méi)有想過(guò)那未出世的孩子。

　　貓他們不會(huì)語(yǔ)言，但它們也有心，也有情，也有生命。未出世的嬰兒沒(méi)有辦法改變自己父母的想法，但他們也會(huì)渴望來(lái)到這個(gè)世界上，也渴望見(jiàn)到自己的父母，也渴望與自己的父母一輩子快樂(lè)的生活在一起。

　　清醒吧！閉上眼，用心去聽(tīng)那沉默的聲音吧，生命都有它存在的權(quán)力！

生命的作文8

　　生命像一場(chǎng)永不落幕的電影，靈魂像一場(chǎng)毫無(wú)束縛的宣泄。有許多事物與人從身邊走過(guò)，或許是停留，或許是駐足，也或許是匆匆。

　　那是一場(chǎng)夏日的傾盆大雨，一發(fā)而不可收拾，沖刷著一座喧鬧的城市，但只短短半個(gè)小時(shí)，雨停了，地面被陽(yáng)光曬得干燥起來(lái)，沒(méi)有人會(huì)想起剛剛的一場(chǎng)雨，下得干脆而又利落。

　　一棵瘦弱的老樹(shù)上，干癟的'樹(shù)干隱約看見(jiàn)一抹枯敗的黃，搖搖欲墜。瑟瑟的秋風(fēng)水果，那片葉子在掙扎過(guò)后毫無(wú)還手之力，飄落在土地下，隨波逐流地腐化。它是春天的最后一片落葉，所去所從卻無(wú)人問(wèn)津。波波狂瀾拍打著岸邊，大海的韻律里透著的背上是那一條條魚(yú)兒。魚(yú)不能給你流淚，因?yàn)樗�的淚水看不見(jiàn)，隱藏在那淺港深海。魚(yú)的記憶短短七秒，它記不清對(duì)誰(shuí)有過(guò)怎樣的情愫，所有人只是它的生命過(guò)客。

　　人海茫茫，那是一副副陌生的面孔，它們與我擦肩而過(guò)，視而不見(jiàn)。我不記得曾對(duì)我微笑的陌生人，我記不清曾經(jīng)撿起我掉落的錢(qián)包的人，在意外受傷時(shí)向我遞來(lái)一張創(chuàng)口貼的人，他們的好意長(zhǎng)存心底，但那臉龐卻是逐漸變樣，在我的記憶力湮滅。

　　記憶里唯一殘存的，是那些早已分別的朋友�；蛟S是在旅途中遇上無(wú)話(huà)不說(shuō)的摯友，或許是曾經(jīng)的老同學(xué)，如今不再聯(lián)系，偶爾想起卻沒(méi)了曾經(jīng)的感情，還有著聯(lián)系的，也不會(huì)再懷想。

　　生命里出現(xiàn)的人，總有一天會(huì)離去，會(huì)分別，你可能會(huì)把某些人忘記，但將他們帶給你的情感，長(zhǎng)存在心中！

生命的作文9

　　我在電視上看到這樣一則故事：在甘肅省的一個(gè)農(nóng)村，一個(gè)極度缺水的地方，一個(gè)人一生只洗過(guò)兩次澡，出生時(shí)洗一次和結(jié)婚時(shí)洗一次，那里的土地干旱的裂開(kāi)了大縫，那里的孩子身上都臟乎乎的，全家人用水要到十幾里外的山上拉水，特別的艱苦。我從小生活在城里，體驗(yàn)不到那里的生活，但當(dāng)我在電視上看到這個(gè)故事的時(shí)候，我心里說(shuō)不的滋味�？梢韵胂袼�在我們的生活中有多么重要。

　　我的家鄉(xiāng)是莫旗，這里盛產(chǎn)大豆，人們都說(shuō)這里是大豆之鄉(xiāng)。我爺爺家住在農(nóng)村，也種大豆，因?yàn)闅Я珠_(kāi)荒嚴(yán)重，這里的環(huán)境被破壞了，雨水也漸漸減少了，可是因?yàn)槿彼�，大豆都旱死了，收入明顯減少了，后來(lái)爺爺在大豆地里打了井，買(mǎi)了噴灌，村子里的人也都在地里打了井，到了秋天，爺爺家的大豆又豐收了。

　　可見(jiàn)，水是生命之源，如果缺水莊稼就會(huì)枯死，如果缺水小樹(shù)會(huì)旱死，如果缺水人就會(huì)渴死，水時(shí)刻聯(lián)系著大家的'命運(yùn)。

　　通過(guò)一些關(guān)于水的故事我明白了，就像那則廣告詞，“如果我們不珍惜水，那么地球上最后的一滴水就是我們的眼淚”。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從我們身邊做起，從小樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，并向周?chē)�的人們宣傳�?jié)約用水的重要性，從小做起，真正為保護(hù)水資源，保護(hù)我們的生存環(huán)境做出一點(diǎn)努力，讓我們的國(guó)家成為下個(gè)不缺水的國(guó)家。

　　讓我們珍惜水吧！

生命的作文10

　　星期六，我和朋友在小區(qū)內(nèi)玩，弄得手上全是土。而后我在小區(qū)的公共廁所里洗手。洗著洗著，走來(lái)了一個(gè)人。她擰開(kāi)水龍頭，把水開(kāi)得很大。我本以為她會(huì)自己把水關(guān)小，但出乎我意料。她洗完手后，連水龍頭都不關(guān)，頭也不回的就走了。我正要關(guān)，又進(jìn)來(lái)一個(gè)人，此時(shí)，水池里的水已經(jīng)溢了出來(lái)。那個(gè)人也是來(lái)洗手的。然而她也沒(méi)有關(guān)上，只是把水?dāng)Q小了點(diǎn)。我望著龍頭水一滴一滴的流了出來(lái)；整個(gè)洗手間都靜悄悄的，仿佛只有水龍頭在悄悄哭泣�！暗未穑〉未�！”讓人聽(tīng)了有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我不忍心在看下去。伸手關(guān)掉了它。當(dāng)時(shí)我的心情又開(kāi)心有緊張。

　　頓時(shí)，一切又恢復(fù)回了原來(lái)，四周不知怎么的，顯得不那么靜了。水龍頭也漸漸抬起頭臉上洋溢著可愛(ài)的笑容…… 不關(guān)水龍頭大家也許會(huì)覺(jué)得這件事與我們生活沒(méi)有任何的'關(guān)系。但總會(huì)積少成多，如果每個(gè)人一天浪費(fèi)一斤水，一個(gè)月就浪費(fèi)了三斤水，一個(gè)月就是三十斤水我國(guó)還有很多缺少水源地區(qū)，那里的人們每人每天才三斤水，三十斤水對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么昂貴啊，多么的值得珍惜的呀�？墒俏覀冇羞^(guò)多的去珍惜嗎？

　　所以，你節(jié)約每一滴水時(shí)，就相當(dāng)于為臨海作出了貢獻(xiàn)，你珍惜水，每個(gè)人珍惜水，就能幫助臨海綠化多了一份幫助，為了臨海環(huán)保增加了一份力量！水是生命的源泉。沒(méi)了水，地球不再是多姿多彩的；沒(méi)了水，我們的家園

生命的作文11

　　你曾為那一棵棵喪失生命于你腳下的花草們傷心過(guò)嗎？你曾為那一個(gè)個(gè)生命的逝去而惋惜過(guò)嗎？你曾為那親人或朋友的過(guò)世而哭泣過(guò)嗎？你曾為……？我想，你們會(huì)。因?yàn)橹挥性谀切耐吹囊豢涛覀儾拍苷嬲媲星械捏w會(huì)到生命的可貴。

　　生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，它也許是幾年短暫的時(shí)光，也許是幾十年乃至百年的悠悠歲月。面對(duì)它不同的`人總會(huì)有不同的看法。有些人選擇將生命的光彩展現(xiàn)于一個(gè)永恒的瞬間，于是他們成了英雄；有些人，選擇將生命的每一刻都力求完美，有所價(jià)值，于是他們成了歷史的偉人，時(shí)代的先驅(qū)；有的人，雖一生默默無(wú)聞，但他們活得有滋有味，沒(méi)有遺憾。

　　生命正是因?yàn)橛辛吮姸嗟男问讲艜?huì)豐富多彩，一生能有多長(zhǎng)？有的人將生命的每一天當(dāng)做一年來(lái)細(xì)細(xì)品味，有的人，將生命的每一年當(dāng)做一天來(lái)匆匆度過(guò)。然而正是有了生命，我們才能選擇人生。因此，我們要學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命。生命是父母給予的，作為受益者的我們，不能夠輕言放棄。即使再大再多的困難，我們也不能放棄堅(jiān)守它。唯一的原因：它不只是屬于我們一個(gè)人。

　　珍愛(ài)生命并不完全是保持它的存在，更重要的是學(xué)會(huì)把握它。我們應(yīng)該讓自己的生命有意義，不要萬(wàn)古垂青，也要此生無(wú)憾。在生命的任何一個(gè)片段，我們都應(yīng)該盡自己的所能做到最好，這才是真正的珍愛(ài)生命。擁有生命，既是資本，也是責(zé)任。既然我們擁有了它，就應(yīng)該負(fù)責(zé)任的對(duì)待脆弱的它，真心真意的愛(ài)護(hù)它，而不能肆無(wú)忌憚的揮霍它。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的草原精靈是否令你震撼？浩瀚沙漠中的星點(diǎn)綠洲是否令你感懷？自然界的生物都如此珍愛(ài)生命，更何況是我們——智慧的人類(lèi)呢！

　　讓我們珍愛(ài)生命，捍衛(wèi)生命，把握生命，健康成長(zhǎng)吧！

生命的作文12

　　生命是什么?

　　生命如同一朵小花，是美好的開(kāi)始，帶著美好的向往，但同時(shí)也會(huì)經(jīng)受著風(fēng)吹雨打。

　　霍金，一個(gè)當(dāng)代最杰出的物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)巨人，一生被病痛折磨著，但是卻時(shí)�？鞓�(lè)地“齜牙咧嘴“微笑著，這位坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士，在極其困難的情況下，通過(guò)努力寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索出宇宙的起源，成為了一代科學(xué)偉人!

　　中國(guó)的張海迪，5歲患病高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，但她憑借著頑強(qiáng)的毅力先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母去到一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀(guān)向上的精神在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，受到人們的熱情贊譽(yù)。

　　大家一定還記得白居易的古詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。原野上的`青草繁茂，不管烈火怎樣無(wú)情燃燒，只要第二年春風(fēng)一吹，又會(huì)是遍地青草，可見(jiàn)它的生命力是多么地頑強(qiáng)。此時(shí)我還想起了熱愛(ài)生命的“豬堅(jiān)強(qiáng)”，四川村民家的大肥豬，汶川大地震后被埋廢墟下36天，最后被救了出來(lái)，還堅(jiān)強(qiáng)地活著。

　　小草和小豬都能如此熱愛(ài)生命，何況我們?nèi)祟?lèi)?

　　生命是什么?生命就是奇跡，生命就是勇氣，生命就是挑戰(zhàn)，生命就是堅(jiān)持不懈地努力!

生命的作文13

　　生命的過(guò)程是什么呢？

　　突然間開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題，人不能總是沒(méi)有目的、沒(méi)有方向地活著。雖然閱歷尚不豐富，但對(duì)于生命卻總有一種從心底的理解，仿佛它原本就是我思想的一部分。

　　其實(shí)所謂生命，只是人類(lèi)生存的一種方式罷了。每一個(gè)人，都有自己生命中的摯愛(ài)，都有會(huì)永遠(yuǎn)深深銘記的人，也都在愛(ài)與被愛(ài)中彼此交融。我們都在為了一種使命而活著，至于是什么使命，是誰(shuí)賦予的，卻無(wú)從得知。只是在冥冥中注定，某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，某個(gè)場(chǎng)景下，同特定的人發(fā)生特定的事，我們無(wú)法改變結(jié)果，會(huì)遇到的總會(huì)遇到，該失去的總會(huì)失去。真的是這樣，在漫漫的生命長(zhǎng)河中，我們非常渺小，渺小到對(duì)自己不愿看到的，不愿發(fā)生的事總是無(wú)能為力，眼睜睜地看著它失去，看著它毀滅。我想，每個(gè)人都體會(huì)過(guò)這樣的痛苦，也只有經(jīng)歷過(guò)了，才能重生，才能正視，才能學(xué)會(huì)坦然去面對(duì)。

　　那么，按著既定的'軌道行走，在有限的生命中，為什么不讓自己快樂(lè)一點(diǎn)呢？我們既然遵循了神的旨意，背負(fù)著責(zé)任生活下去，就要好好的活著。人生一世，確實(shí)有很多的苦難，也許有些挫折是我們幾乎無(wú)法承受的。但是，我們要懂得，一個(gè)人活著，不只是為自己，更是為了所有你愛(ài)的人和愛(ài)你的人。我們是死者的延續(xù)，是生者的希望，我們的身上流淌著的是溫?zé)岬难�液，呼吸著的是清新的空氣，看到的是家人、朋友的笑臉。所以，我們肩�?fù)的是愛(ài)，沉甸甸的愛(ài)。而它再沉，我們都心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)橛袗?ài)，所以珍惜。

　　倘若可以再來(lái)一次，我依舊愿意生活在這里，因?yàn)檫@里有我永遠(yuǎn)的記憶，有我的愛(ài)，有我的夢(mèng)，有我的使命。生命的過(guò)程，不是功成名就，不是財(cái)力雙收，而是好好的活著，好好地去愛(ài)每一個(gè)人。

　　要相信，上帝不會(huì)總沉睡不醒。

生命的作文14

　　我經(jīng)常想，什么是生活？它是一只生活在危險(xiǎn)中的母親嗎？磚塊間長(zhǎng)的是甜瓜子嗎？還是聽(tīng)聽(tīng)你穩(wěn)定的心跳？但是什么是生活呢？我陷入沉思——我仔細(xì)思考...

　　暑假里，爺爺和我去果園捉蝴蝶。我一進(jìn)入果園，就忍不住從樹(shù)上摘了些水果，塞進(jìn)嘴里。然后爺爺和我去房子里拿瓶子，去果園深處捉蝴蝶。突然，我看見(jiàn)一只白色的蝴蝶在沙果旁邊飛來(lái)飛去。我用手抓住它。只要我的手掌用力，白蝴蝶就不能動(dòng)。但令我驚訝的是，蝴蝶拼命掙扎，并扇動(dòng)翅膀。我覺(jué)得蝴蝶的生命掌握在我手中。即使它知道如何掙扎，也沒(méi)用。然而，它仍然存在。我被蝴蝶求生的欲望所感染。蝴蝶對(duì)生存的渴望震驚了我，以至于我放了白蝴蝶。

　　《如果你給我三天光明》的作者海倫·凱勒(HelenKeller)是一個(gè)失明的孩子，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，但她熱愛(ài)生活，珍惜生活。她學(xué)會(huì)了正常走路。起初她一次又一次跌倒，但她爬起來(lái)，一次又一次地走著。她學(xué)會(huì)了正常說(shuō)話(huà)。經(jīng)過(guò)努力工作，她終于學(xué)會(huì)了說(shuō)幾句話(huà)，比如爸爸媽媽。最后，由于她的努力，她被哈佛大學(xué)錄取了，這是一所普通人無(wú)法進(jìn)入的大學(xué)。我們必須用幸福武裝自己，用痛苦平靜地生活，才能讓自己變得聰明和強(qiáng)大。

　　一天，我和媽媽去超市購(gòu)物。突然有一首美麗的歌。我想是誰(shuí)唱的？然后我聽(tīng)到滑輪的'聲音。誰(shuí)創(chuàng)造了這個(gè)？然后我看見(jiàn)一位年邁的叔叔唱歌，還在輪子上滑行。我注意到叔叔沒(méi)有下半身，但是他沒(méi)有放棄他的生命。我真的很欽佩他。雖然他沒(méi)有健全的身體，但他仍然快樂(lè)地唱歌。

　　我不能白白浪費(fèi)我的生命。我決心好好利用我的生活，永遠(yuǎn)不要讓它白白過(guò)去，讓自己活得更精彩、更有力。

生命的作文15

　　聽(tīng)一個(gè)朋友講一個(gè)他親眼目睹的悲傷故事。

　　一只有著閃亮黑緞皮毛的公狗離開(kāi)了剛生了一只狗的花狗，準(zhǔn)備去街對(duì)面不遠(yuǎn)的一家肉店撿一些骨頭。我大概是被愛(ài)情和愛(ài)情的結(jié)晶沖昏了頭腦。當(dāng)它從北向南穿過(guò)路口時(shí)，我沒(méi)有注意到一輛小巴從東邊疾馳而來(lái)，被一輛車(chē)撞了。車(chē)子幾乎連減速都沒(méi)減速，然后就開(kāi)始跑。汽車(chē)剛開(kāi)走，狗就在汽車(chē)排出的廢氣中。一只風(fēng)箏翻了個(gè)身，站了起來(lái)，向肉店跑去。在它被撞倒的路中間，有一灘紅色的血液在周?chē)�慢慢流�?dòng)凝固，像一個(gè)心形。血液中漂浮著幾根黑色的毛發(fā)。

　　黑狗飛快地跑到小店，用嘴叼起一根帶肉的粗骨頭，轉(zhuǎn)身飛回自己的花狗和小狗身邊，把自己撿回來(lái)的食物喂給它們。這一系列行為都是在不到10分鐘的時(shí)間內(nèi)完成的，當(dāng)他把找到的骨頭轉(zhuǎn)移到花狗身上的時(shí)候，他像一個(gè)垂死的.人一樣癱在花狗身邊。沒(méi)有人會(huì)想到，這只“敏捷”的黑狗站起來(lái)，從馬路上跑開(kāi)，會(huì)在一瞬間死掉。

　　朋友們說(shuō)，黑狗把骨頭轉(zhuǎn)交給花狗的時(shí)候，聽(tīng)到了他們之間令人欣慰又尷尬的低語(yǔ)。與他們的聲音不同，他們的眼睛充滿(mǎn)了深深的悲傷和悲傷。尤其是黑狗的眼里，似乎充滿(mǎn)了淚水和對(duì)生活的留戀。他固執(zhí)地看著他的愛(ài)人和孩子，甚至連眼睛都不眨一下。那種眼神，就算鐵石心腸的人看了也會(huì)心顫。

【生命的作文】相關(guān)文章：

生命生命作文02-07

生命的作文12-13

《生命 生命》教案04-01

生命的責(zé)任作文06-18

生命的意義作文10-17

生命的意義的作文10-17

生命小學(xué)作文10-25

生命的力量作文10-27

生命姿態(tài)作文12-31

生命珍貴作文12-29