校園一景作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的校園一景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園一景作文1

　　我們的校園是一個(gè)美麗的地方，那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天落葉飄飛，冬天白雪揚(yáng)撒。而不論是哪個(gè)季節(jié)，最吸引我的永遠(yuǎn)是那個(gè)寬闊的操場，那里承載著我無數(shù)快樂的回憶。不信，你聽！“哈哈！哈哈！真好玩！”大課間操場上的笑聲不絕于耳，各種好玩的游戲就像萬花筒一樣精彩紛呈，讓人心情既緊張又興奮。

　　大課間的操場簡直就是我們的快樂天堂。五花八門的各種游戲中我們最喜歡玩的`是跳長繩，今天剛好輪到我們班組織跳長繩了。先由兩名高個(gè)同學(xué)在繩子兩端負(fù)責(zé)搖繩，其余同學(xué)按“一”字形排好隊(duì)，跳繩開始了，隨著繩子有力地甩動(dòng)著，我們一個(gè)個(gè)就像充滿活力的小魚，要跳入大海媽媽的懷抱里。沖進(jìn)，跳起，跑出……不亦樂乎。

　　接下來是我的好朋友小陽，他可是我們班的跳繩高手，只見他以迅雷不及掩耳之勢跑進(jìn)了長繩里，像一只可愛的小白兔，輕巧靈活，神彩飛揚(yáng)地輕輕向上一跳，繩子在他的腳下輕輕劃過，他又飛快地回到隊(duì)伍中，贏得了大家的喝彩。接著，要輪到胖胖的馬騰了！只見他像一只胖胖的小笨熊，隨著跳繩的節(jié)奏，他的肚腩也跟著節(jié)奏震動(dòng)起來了，惹得大家都笑得前仰后合。要輪到我啦！我心里像十五個(gè)吊桶七上八下，心里默數(shù)，一、二、三！節(jié)奏越來越快，我感覺我的身體的每個(gè)細(xì)胞都活躍起來了，我像小兔一般跑進(jìn)，又如小廘一樣躍起，最后像矯健的小馬沖出，一氣呵成！正當(dāng)我仰起脖子得意間，后腳尖差點(diǎn)被繩子絆住，“小心！”千鈞一發(fā)之間，辛虧搖繩的同學(xué)提醒了我，終于有驚無險(xiǎn)地完成了第一輪。

　　接下來的同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)，不停地跳著，有的身輕如燕，有的漲紅了小臉，有的磕磕絆絆……在這條小舞動(dòng)的長龍中，我們蹦跳著，像一個(gè)個(gè)歡樂的小精靈，一陣陣凝結(jié)著友誼的歡聲笑語，久久回蕩在操場上空，定格成了一道靚麗的風(fēng)景線。

校園一景作文2

　　嬌美可愛的月季，紅艷艷的桃花，粉紅的梅花，還有雪白的玉蘭……構(gòu)成了校園最美的一景——花壇。

　　每當(dāng)火紅的桃花開滿枝頭，春天就悄悄來臨了。那滿樹的桃花開得密密層層，似天上的霞光，還像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。聞著桃花的清香，真是令人心曠神怡。最美的還是那紅杜絕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們既像一把把彩傘，又像一個(gè)個(gè)小火球。在微風(fēng)的輕拂下，杜鵑們又跳起了輕快的華爾茲，真是應(yīng)接不暇。春天的花壇給校園帶來了滿園春色，春天的花壇給我們歡樂和希望。

　　炎熱的夏天急匆匆地跑來了�？茨腔▔�邊的雪松，在炎炎烈日下，顯得更加蒼翠欲滴。它雖然沒有鮮花那么明艷，那么芬芳，但是在酷暑之中，它為同學(xué)們送來了輕松和清涼，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)中得到了一絲放松。

　　清涼的秋風(fēng)頻頻吹來，樹葉脫落，群花凋謝，唯有菊花迎風(fēng)而立，舒展著俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。是誰的香氣那樣芬芳撲鼻?原來是桂花。桂花樹枝頭那米粒般的小黃花，散發(fā)出的香氣襲來醉人，清香四溢。每到課間，同學(xué)們都會(huì)聚到桂花樹前感受那甜蜜的香味，像是它有什么魔力，能讓同學(xué)們精神抖擻似的。

　　刺骨的寒風(fēng)吹起雪花，百花凋零。這時(shí)侯，花壇里的臘梅怒放了。和其他花比，臘梅并不出眾，構(gòu)成它的僅是幾片淡黃的小花瓣，而就是這普通的外表，卻給我一種純樸而又不尋常的感覺。它散發(fā)出來的不是濃烈的香味，而是一股淡淡的清香。它不畏寒冷的頑強(qiáng)，激勵(lì)著我們。

　　校園的花壇，一年四季都是那樣的`樸素、迷人：有桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。還有許多不知名的小花，也為花壇增添了色彩，真是“花在壇中開，人在花邊醉”。

　　花壇成為了校園最美的一景，在這美不勝收的校園中，我快樂自由地成長。我愛我們的校園，我愛校園的花壇，我要在這美麗的校園里放飛我的希望和夢想。

校園一景作文3

　　我們的校園一年四季景色宜人,尤其是那帶給我們無窮無盡快樂的操場更是美麗。操場南面的正中間是司令臺(tái)，司令臺(tái)上那矗立的銀白色旗桿在陽光的照耀下閃爍著耀眼的白光，就像孫悟空的金箍棒直竄云霄。每到周一同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍、穿著統(tǒng)一的校服、戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，個(gè)個(gè)精神抖擻的在這里舉行升旗儀式，那國旗迎著朝陽隨著國歌在同學(xué)們的注視下緩緩升起。

　　每天早晨，同學(xué)們都會(huì)面對著司令臺(tái)，伴著廣播里播放的口令做廣播體操，司令臺(tái)的兩旁是種著黃楊、紫薇等植物的花壇，后面大約有三四棵郁郁蔥蔥的樹像幾個(gè)威武的士兵，守衛(wèi)著莊嚴(yán)地司令臺(tái)。操場的東面有乒乓球桌，呈藍(lán)色。旁邊還有一簇觀賞竹它們迎著春風(fēng)，貪婪的吸吮著春天的甘露，在陽光中微笑，在春雨中生長，一節(jié)，一節(jié)的向上生長,仿佛像一根根的蓮藕連接在一起。

　　小小的竹葉宛如小雨滴，綠綠的又像一片片晶瑩剔透的翡翠片，在陽光下，忽閃忽閃的十分美麗。操場的.北面有一個(gè)沙坑，是同學(xué)們練習(xí)跳遠(yuǎn)用的。金黃色的沙坑在陽光的照耀下猶如一面金色的大銅鏡，大銅鏡里映著藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，還有同學(xué)們的歡聲笑語。沙坑旁邊的墻壁上畫著幾幅運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人體圖案，白綠相間特別顯眼，還有那“舞動(dòng)青春”這四個(gè)大字看上去是那樣的舞動(dòng)人心，時(shí)刻提醒著我們要好好鍛煉身體，好的身體才是革命的本錢。

　　操場的西面是一個(gè)花壇，里面種著十幾棵桂花樹，桂花不以艷麗的色彩取勝，不以妖嬈的風(fēng)姿迷人，那淡淡的黃，巧巧的小，粒粒的點(diǎn)，星星似的綴于綠葉之間。當(dāng)深秋來臨微風(fēng)拂過，整個(gè)校園都彌漫著淡淡的清香，隨風(fēng)飄散。花壇里還有四座雕塑，雕塑的下方還刻著名人的資料和名句，與那飄渺和神秘的清香相輔相成，有一種別樣的風(fēng)情。我愛那美麗的操場，更愛那操場帶來的無窮快樂！

校園一景作文4

　　新的校園到處是生機(jī)勃勃的景象，這使我們的心境得到了升華。校園的風(fēng)景多，但最能使我難以忘懷的還是這樣的一景

　　秋天到了，讓我們感到有一點(diǎn)點(diǎn)涼意，秋風(fēng)也在胡亂地吹著，這讓樹上的葉子受不了，不時(shí)會(huì)有幾片飄落下來，有的落到草坪中央，有的飄到操場上，還有的落到校園教學(xué)樓的走廊中，到處都有葉子的身影，因此，原來欣欣向榮的校園氣氛受到了一點(diǎn)點(diǎn)打壓。

　　下課了，我獨(dú)自走在走廊上，恰巧一陣風(fēng)吹過，我抬頭看了看天，卻發(fā)現(xiàn)有幾片落葉正在翩翩起舞，猶如一場優(yōu)美的華爾茲，耳畔不禁響起了舒緩的音樂。風(fēng)停，那幾片樹葉似乎結(jié)束了它們的舞蹈，紛紛落下，一場舞已謝幕，我轉(zhuǎn)身離去，卻發(fā)現(xiàn)有幾片落葉就飄落在我的腳下。我返回，準(zhǔn)備回教室，卻看到一個(gè)同學(xué)彎下腰，撿起一片樹葉，我還看到那個(gè)同學(xué)的另一只手上還拿著一些葉子，我突然覺得那個(gè)同學(xué)的心態(tài)是那么美好，這種心態(tài)促使我覺得她的心靈是圣潔高雅的，這種女神般的圣潔，讓我的心和我的靈魂感到羞愧，我反問自己：為什么你看到?jīng)]有撿起，而別人卻撿起來了？為什么人家能做到隨手撿起垃圾，而你不能？一句句的反問，敲打在我的心上，讓我記住這一次的教訓(xùn)。

　　抬頭，那個(gè)同學(xué)已經(jīng)離開了，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走回教室，一片落葉飄在我的腳下，我立即彎腰將它撿起，在陽光的照射下，我的心境和靈魂得到了升華，我想我以后應(yīng)該都會(huì)這么做。

　　校園的`美好是怎么形成的？通過這次事件，我想我明白了：校園的良好風(fēng)氣是靠一點(diǎn)一滴的努力慢慢形成的。如果校園中時(shí)時(shí)刻刻都存在這樣的一處風(fēng)景，每分每秒都有人擦掉心中的污點(diǎn)，我想我們的明天會(huì)更加美好。

　　校園的風(fēng)景讓我銘記在心，校園中圣潔的舉動(dòng)叩在我的靈魂深處。

校園一景作文5

　　校園處處有景，于我而言，真正的美景是乒乓球桌旁的綠化帶。

　　小草把整個(gè)綠化帶圍成一圈，只有西邊有一處缺口。小草鮮綠綠、綿軟軟的，像鵝毛、像發(fā)絲、像綠綢緞。草坪好像把綠化帶里的植物放入了一個(gè)小搖籃里，里面的植物仿佛在說：這里真溫暖，感謝小草兄弟為我們遮風(fēng)擋雨。在這樣的環(huán)境下，里面的植物茁壯成長，或許第二天就能長高一大截。

　　最妙的是綠化帶上的芭蕉葉�？�！它的葉尖上帶有一絲黃綠色，整片葉子猶如色彩豐富的顏料盤，漸變分布著不同色調(diào)的綠，青綠、碧綠、蔥綠……很難用語言形容完全。葉片上還微微透著點(diǎn)黃色，可能是在預(yù)示秋天的臨近。

　　溫暖的日光斜織在金黃的小花身上，微微露出點(diǎn)兒淡黃色。這些小花有點(diǎn)害羞，蜷縮在草叢中，與三葉草相比，略有遜色。這些小花是受不住大風(fēng)大雨的，但沒關(guān)系，因?yàn)楸贿@樣慈善的綠化帶環(huán)繞，它那獨(dú)特的美就是它送給在這打球的同學(xué)們一份最好的禮物。

　　而金邊黃楊就更是別有一番風(fēng)情了。葉邊的金色為整片樹葉戴上了一條華貴的項(xiàng)鏈，更加突顯出金邊黃楊尊貴的氣質(zhì)，使人著迷不已。它的枝干則像一位軍人，挺拔地站著，頭上的葉片就像軍人的'帽子，十分帥氣！

　　每一種植物都有自己獨(dú)特的美，小草小花雖然柔弱，但集聚起來構(gòu)成了美麗的地毯；金邊黃楊天生華貴，缺少了小草的襯托也只能孤芳自賞。這么多的植物融合在一起，共同展現(xiàn)出綠化帶的風(fēng)姿，為乒乓球桌增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　這就是乒乓球桌旁的綠化帶，我眼中的校園美景。

校園一景作文6

　　我們的校園在這個(gè)學(xué)期里有了翻天覆地的變化。

　　剛開學(xué)，那是一團(tuán)糟，一樓有許多木屑工人在那里鋸木頭，上課時(shí)有很大的動(dòng)靜：敲釘子的“叮�！甭暫弯從绢^的“滋滋”聲，時(shí)刻環(huán)繞著我們。有時(shí)聽不耐煩了就和同學(xué)抱怨：“為什么學(xué)校要裝修，原本那樣不好嗎？”

　　十一長假后回校，我的臉?biāo)剖潜粺o情地扇了一巴掌，學(xué)校舊貌換新顏，比我們想象的好了不知道多少倍。最大的改變就是，第一棟教學(xué)樓前面的那塊地，重新鋪上草皮，建起一座座亭子，在草地上造起人工湖……總而言之就一個(gè)字：美。

　　草皮是一塊塊鋪上去的，看起來十分整齊。那草十分綠，每天早上，草的上面都會(huì)冒出一點(diǎn)小水珠，太陽照到小水珠上，反射到我們眼里，就會(huì)發(fā)光。小雨過后，水珠變大，將綠色也放大，翠綠的顏色好像要就要流出來了。草地前面是一個(gè)個(gè)亭子，由長廊連接，看起來確實(shí)比校外的高樓要好看的多，亭子是木質(zhì)的，原本是偏黃色，之后染成了棕色，顏色控制得恰到好處，深一點(diǎn)或淡一點(diǎn)都不行。綠色的草地與棕色的亭子，互相映襯，美麗極了。

　　草坡上面還有人工湖，可惜還沒建好，但我想象力還是豐富的。想象一下，在冬季某一天學(xué)校悄悄地往里面放水，再在水里放幾條魚，然后靜等著被某位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，讓越來越多的人來圍觀。那樣的'話，那湖便有了靈性，那魚便是湖的眼睛，可能會(huì)成為同學(xué)們學(xué)習(xí)之余最熱議的話題。如果在太陽即將下山時(shí)，再來一場小雨，出一個(gè)彩虹，那該多好哇。如果真遇到這樣的風(fēng)景，那么即使?jié)M身疲憊，也會(huì)覺得倦意全無。

　　學(xué)校裝修得非常好，可是只有第一棟樓的人能時(shí)時(shí)看到，我們是幸運(yùn)的。不過說實(shí)話，面對這美景，可能也沒多少人會(huì)與他人分享，除了我之外。

校園一景作文7

　　夏日清晨漫步于青蔥的昱城校園，耳畔回響著朗朗的讀書聲，這是一種何等舒適的感覺！不過，要說校園里最讓我向往的地方，那就是教學(xué)樓面前那一處小小的亭臺(tái)。

　　緩緩步于亭臺(tái)之下，緩緩抬起頭來，一束溫和卻不至于刺眼的陽光，慢慢靠近你的臉頰，不緊不慢的親吻著你光潔的額頭。陽光的一吻，令人從心里溫暖到了整個(gè)身體；低下頭去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在朦朦朧朧的黑暗之中，有好幾處散著金燦光芒的金子正向你招了招手。這可是難能可貴的一種財(cái)富！你還不快快捧起它，將它裝在心里，好好地藏著？

　　緩緩坐于亭內(nèi)，捧著本書，正午的陽光不燥不耀，正好合適。聽著校園廣播內(nèi)播放著的輕柔的歌曲聲，此時(shí)此刻，“愜意”二字足以概括。微風(fēng)輕柔地?fù)徇^你的面頰，送來了絲絲涼意，令人心曠神怡。

　　要說最美麗的，莫過于紫藤花在亭臺(tái)上的盛放之景與綠色淡雅的銀杏樹了。

　　紫藤的葉子便呈現(xiàn)出墨綠色，她伸展出有力的筋骨，葉子生長得極為茂盛。一朵朵紫色的小花像一個(gè)個(gè)憂愁的“雨季”—十七歲，總院沖滿夢幻般神秘的色彩，也走淡淡愁思縈繞在耳畔的年齡。在他們內(nèi)心深處，花兒點(diǎn)的“船艙”里裝滿了只屬于那個(gè)年齡的心事，慢慢沉淀，沉淀未最甘美的花蜜。引來蜜蜂再花叢熊翩翩起舞。盛放的紫藤花們，又宛如打扮得花招展的姑娘，每當(dāng)有過路的行人和結(jié)伴的同學(xué)稱贊她們時(shí)，她總是會(huì)將頭與胸脯高高挺起，盡顯自己的美。

　　可一旁高大挺拔，身材修長的'銀杏樹在夏日的陽光一次也蓬勃點(diǎn)的生長著。它的干通直光潔，顯得正直而走威武，肅穆而不失優(yōu)雅。碩大而蔥綠的樹冠下則是一片清風(fēng)徐徐的陰涼。

　　它會(huì)不時(shí)的理理自己翠綠的頭發(fā)，欣賞著飛在自己身旁紫藤上紛飛的蜜蜂和蝴蝶，時(shí)不時(shí)微微點(diǎn)頭，好似正在贊場著蝴蝶姑娘們絕倫的舞姿。每當(dāng)在樹下放松的同學(xué)贊揚(yáng)了銀杏樹先生時(shí)，他總是笑意滿滿，不多說一句話，如此謙虛，謙遜的銀杏樹，自然惹人喜愛。

　　捧著書本坐在長廊下，讓我盡情感受這美麗的校園一景不舍離去……

校園一景作文8

　　我們的校園有許多美麗的風(fēng)景。清晨，傳來帶著讀書聲的教學(xué)樓；綠色的操場被紅色的環(huán)形跑道襯托著，下午，學(xué)生們在這里玩耍、鍛煉，這里總是有一派生機(jī)勃勃的景象；卡其色弧形浮雕墻鐫刻著中國從古至今的歷史；浮雕后面的假山魚塘里，魚兒歡快地穿梭嬉戲……但我最喜歡的是我們的后花園。

　　后花園的空氣總是彌漫著淡淡的香味。走在石路上，我欣賞著白色的、小小的、不知名的花朵。他們不像牡丹那樣高貴，不像杜鵑花那樣迷人，不像水仙花那樣優(yōu)雅，不像杜鵑花那樣艷麗。它們簡單樸實(shí)，卻為我們的后花園增添了一份美麗。雨后的花園空氣很清新，樹木花草晶瑩剔透，眼睛明亮，充滿無限生機(jī)。這一刻，當(dāng)你來到后花園，你會(huì)流連忘返，樂此不疲。

　　后花園的場景一年四季都不一樣。春天，綠草如茵的草地上會(huì)出現(xiàn)幾朵金黃色的油菜花，剛抽出嫩枝的`小樹像小女孩，頭上長滿了不知名的簡單的花朵，露出美麗的笑臉；夏天，一排排生機(jī)勃勃的灌木叢像“小綠衛(wèi)兵”一樣守護(hù)著這個(gè)美麗的花園，巨大的綠色雨傘被大樹支撐著。三五個(gè)朋友坐在厚厚的樹葉覆蓋的長椅下乘涼，呼吸新鮮空氣，享受友誼的溫暖；秋天，地上鋪著金葉地毯，走在上面會(huì)發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音。在這個(gè)季節(jié)，最好拿起一些各種形狀的樹葉放在書里，這將成為張的書簽。在樹葉的地毯上滾動(dòng)也是一件有趣的事情。來親密擁抱地球吧。樹葉會(huì)在你下面發(fā)出清脆的爆炸聲。有時(shí)候，當(dāng)你起床時(shí)，你的衣服上會(huì)有幾片葉子。冬天，如果這個(gè)地方在北方，想象一下鵝毛般的雪從天而降，像雪精靈把后花園裝扮成一個(gè)晶瑩的世界。

　　這是華南理工大學(xué)附屬小學(xué)美麗的后花園，也是我們心中的天堂。

校園一景作文9

　　這個(gè)校園里，我最喜歡的是扇窗戶。

　　這扇窗每天伴著我上課，下課，看著我去食堂的方向，又看著我回來。

　　我的座位在教室的窗邊，靠著墻，倚著窗臺(tái)，吹著風(fēng)，聞著淡淡的花草香。這是扇大窗，從教室的前門直到后門，幸運(yùn)的同學(xué)全班只有六個(gè)，可以坐在這扇大窗邊。

　　我在桌前伏案累了，便會(huì)不自覺地抬頭望向窗外，看它為我準(zhǔn)備的校園美景。

　　我可以看到老師的辦公室，是玻璃的。反著光，好像想把它看到的更多分享給我，告訴我它對校園有多么喜愛。

　　辦公室門口有一個(gè)很小的花壇，花壇的矮墻本該是潔白的，可濕氣不愿它沒有一點(diǎn)顏色，于是把青苔當(dāng)做顏料給矮墻上色，便顯得幽靜，有生命的氣息�；▔�里種的'是“鴨掌”，五個(gè)指頭每天都張得很大很開。像是迫不及待要抓住太陽，抓住太陽的溫暖和光�？粗�看著，好像聽到了它生長的聲音。

　　另一個(gè)紅瓦的花壇里，住著安靜又神秘的女孩。她們喜歡躲在綠葉里，總不肯探頭出來讓我瞧見。有幾個(gè)膽稍大些，嬌滴滴地低著頭瞟我。時(shí)常勾起我想起身看花壇的，便是這些嬌羞的姑娘們——牽�；�。這是紫色的小喇叭，無聲地演奏著，悄悄地傳進(jìn)我心里，告訴我她們的心里也有偉大的夢。風(fēng)總來看望她們，她們總懇求風(fēng)替自己捎信，總懇求風(fēng)能帶上她們，她們也想看看世界有多寬廣。風(fēng)總是很瀟灑，信捎到一半就落下了，牽牛花們也不生氣，細(xì)聲細(xì)語地念叨：“下次記得讓春風(fēng)回信……”

　　我在窗里能看到的、能感覺到的，遠(yuǎn)不止這些。

　　花兒，草兒，樹。

　　井蓋，路燈，公告欄。

　　同學(xué)，老師，“廣附拾光”。

　　希望，夢想，和從窗邊吹進(jìn)我心里的種子。

校園一景作文10

　　忙忙碌碌一整天，上課、記筆記、做練習(xí)……，緊張極了。晚上回到家里，寫完了家庭作業(yè)，竟然迷迷糊糊地睡著了……

　　睜眼醒來，我發(fā)現(xiàn)自己竟然來到了一個(gè)陌生的學(xué)校里!只見學(xué)校的大門上掛著一條橫幅，上面寫著：“五園”創(chuàng)建，打造美麗校園。咦?我倒要看看“五園”到底是什么樣子的?

　　走進(jìn)校園，正是上課時(shí)間，我聽見了朗朗的讀書聲：“要不——摔跤�！薄笆菃�?”小胖墩兒跳起來，立刻后退兩步……同學(xué)們剛讀完這篇課文，下課的鈴聲響了，也打破了我的遐想。

　　馬上，操場上熱鬧起來。許多小學(xué)生正在快樂的.玩著，打乒乓球、跳繩、跳皮筋……各種各樣的游戲，看得我眼花繚亂，我不由自主地也參與到他們的活動(dòng)中，開心的跳著，笑著。

　　上課的鈴聲響了，同學(xué)們紛紛跑到教室里�？刹灰粫�(huì)兒，又都出來了。我納悶兒了：上課時(shí)間啊，怎么都出來了?我決定過去看看，一探究竟。我小跑著追上隊(duì)伍，踮起腳尖往里看，頓時(shí)就明白了。原來是在舉行科技展覽呀!有很多同學(xué)還親自上去做實(shí)驗(yàn)?zāi)?我藏在隊(duì)伍中，也過了一把癮!

　　時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒科技展覽結(jié)束了。我向操場走去。操場上，一位老師帶著學(xué)生正在畫畫兒，同學(xué)們不時(shí)觀察一下花草，馬上就在白紙上涂抹幾筆，真認(rèn)真啊!我以后也要養(yǎng)成這種認(rèn)真治學(xué)的態(tài)度了。

　　放學(xué)了，家長們有序地站在學(xué)校大門的兩邊，看著學(xué)生隊(duì)伍向他們走來。他們笑著迎向自己的孩子，把孩子帶走了。我很奇怪，今天的家長怎么這么整齊呢?正想著，腳下一滑，我摔了一跤……

　　“啊!”我從夢中驚醒，想起夢中的事情，我笑了起來：這不就是“書香校園、藝術(shù)校園、科技校園、平安校園和快樂校園”嗎?多美啊!

校園一景作文11

　　東外的八七班，可以說是名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，因?yàn)槌汤蠋熒�發(fā)著那獨(dú)特的光。

　　是誰點(diǎn)亮了黑暗的黎明

　　窗外，一片漆黑，是伸手不見五指的黑，沒有路燈，沒有疾馳的車。我站在這黑夜里，尋找著什么，向前走一點(diǎn)，再走一些，那里，什么東西正在閃著微弱的光？我加快了行走的速度，對，就是那里，到底是什么第一個(gè)點(diǎn)亮了黑暗的黎明呢？原來，是一間燈火通明的教室。走近一些，側(cè)耳聆聽，是什么噪聲這么大？哦，它不是噪音，而是七班有力的早讀聲。同學(xué)們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，專注的背書。此時(shí)，是早上六點(diǎn)半，七班的早讀是一道風(fēng)景，點(diǎn)亮了黎明。

　　是誰開啟了嶄新的征程

　　初中就像一個(gè)馬拉松，從起點(diǎn)，到終點(diǎn)，這段路很長，沒有堅(jiān)持，你甚至達(dá)不到終點(diǎn)。而怎樣跑馬拉松呢？對，分段完成，把大目標(biāo)分成3個(gè)小目標(biāo)，把初中套進(jìn)去，也就是初一、初二、初三這三個(gè)目標(biāo)。而七班，已經(jīng)走過了其中的一個(gè)，他們不僅順利地度過初一，并且他們還收獲了一批新的'知識(shí)。現(xiàn)在，他們正以努力學(xué)習(xí)的姿態(tài)開啟一段嶄新的征程。

　　是誰找到了學(xué)習(xí)的快樂

　　有許多人說，學(xué)習(xí)是痛苦的，但也有人說，學(xué)習(xí)的過程是快樂的，是可以去享受的一件事。那么你享受過學(xué)習(xí)嗎？我知道有一幫學(xué)生，他們是享受學(xué)習(xí)，但是可不是一開始就喜歡學(xué)習(xí)，誰都知道，沒有人會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，只不過七班的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中嘗到了知識(shí)的甜果，感受到了知識(shí)帶來的快樂。七班找到了學(xué)習(xí)的快樂。

　　不是說學(xué)校里的所有東西都能成為“景色”的，但是，東外的八七班卻自成一景。

校園一景作文12

　　清晨第一縷陽光透過白云照亮了校園的一角，那一角太陽好像的許多散散發(fā)光的金子，照出了一角的景物。那是一片杉樹，種的都是水杉，是一種落葉喬木，樹干筆直，樹形優(yōu)美，葉對生，扁平呈線形，是植物中的“活化石”，在全國各地地廣泛種植。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去那片杉樹林形狀像一片綠葉，在看那一顆顆筆直的“水杉”站在那兒活像一位位士兵在保衛(wèi)我們的校園，風(fēng)一吹，那片樹葉好像要被吹走，變形狀了！一棵棵水杉迎著風(fēng)跳起街舞來，一個(gè)個(gè)手舞足蹈，場面十分壯觀。走近一看，是蒼天大樹深入云霄，在旁邊風(fēng)一吹，感覺自己也是一棵樹，在風(fēng)的作用下我也感覺在擺動(dòng)，整片樹林就好像是我的伙伴，陪伴我的'一生一世。

　　我慢慢地，慢慢地走進(jìn)了樹林中間，我踏著輕盈愉快的步伐，好像生怕踩著那一絲生靈，走進(jìn)了林子里面，站在里面，好像整個(gè)世界都在圍著我轉(zhuǎn)，我仰望的天空被遮蔽了，幾根通天柱擋住了我的視野，將我擋在了林子中間，一片樹葉飛了過來，好像要帶我去參加他們的旅行，吹一吹不見了，這些樹葉顏色也是不同的顏色，棕色，綠色……

　　我站在教學(xué)樓上，眺望著這一片美麗的杉樹林。

　　這片樹林映入眼簾，好像一片綠色瀑布，鳥一飛過就感覺動(dòng)了起來，風(fēng)吹過就感覺水是漲大了起來，一瀉千里……

　　幾片樹葉飛到了我手里，揉著摸著確有幾分柔軟，水杉樹的枝干造型飄逸，一只只“手”也會(huì)浮動(dòng)卻不會(huì)撫摸。

　　一到春冬之時(shí)便會(huì)變化他那洗手粗的細(xì)的美，到那時(shí)他會(huì)很像舞動(dòng)的特技的選手。

　　啊，這一雙雙手好像老師那樣溫暖的手，撫摸教育著一代又一代……

　　啊，這片杉樹林我故鄉(xiāng)中的記憶，我愛你，愛你那輕柔的手……

　　這就是我們校園的一景。

校園一景作文13

　　穿過大半個(gè)青楓公園，我登上觀光塔頂層的平臺(tái)。似有似無的風(fēng)滑過耳畔，帶來四面八方清脆的鳥鳴，它們蕩漾著，卷著冬日清冷的空氣淌向遠(yuǎn)方。

　　從觀光塔向下望去，我看到綠的林木、青的湖泊、穿梭在林間的小徑和遠(yuǎn)方鱗次櫛比的建筑。綠成了這個(gè)森森冬日里的主流，可不經(jīng)意間，一片棕紅就從綠里溢出，又悄然隱匿在另一片浩大的綠里。綠攜著棕紅，與長空匯聚、交融。

　　棕紅繁榮在湖邊，如同藝術(shù)家不經(jīng)意暈染在畫布正中的一道筆印。我下塔走到它身前，一條小徑穿梭在草木間，幾個(gè)彎后又躲進(jìn)棕紅的溪流里。景致被揉成一團(tuán)，棕紅的樹長在天上、小路蜿蜿蜒蜒通向湖底……一切變得不真實(shí)了，像是走進(jìn)愛麗絲的夢境，迷幻的棕紅氤氳在空氣里。

　　緩步走進(jìn)這片棕紅的天地，四下靜謐，唯有跫音與落葉交織揚(yáng)起的輕響，如夢幻的童話催人欲睡。但當(dāng)清風(fēng)卷過棕紅的'大樹，樹梢的碎發(fā)便搖擺起來。有些在溫柔的撫摸下打兩個(gè)兒懸在枝椏上；有些就隨著風(fēng)兒寂寂然飄旋向遠(yuǎn)方；還有些擁向大地的懷抱，零落進(jìn)密密匝匝的棕紅丘陵里，供給著大樹來年的養(yǎng)分。一些不畏嚴(yán)寒的小蟲兒也在落葉上婆娑，沙沙輕響鉆入耳里，令我感到寧靜而愉悅。

　　繼續(xù)向前走去，風(fēng)突然大了起來，“呼啦啦”的卷過湖泊、卷過樹梢、卷起沉寂在棕紅里的蕭瑟。猛烈的風(fēng)帶起大片棕紅的枯葉，匯成冰冷的長河。棕紅掠過我的臉，凝滯一下，再軟綿綿的、毫無生機(jī)的落向地面。清冷的空氣波動(dòng)起來，童話破碎了，像是從未有過那方凈土。此刻涼颼颼的風(fēng)滑過，棕紅仍是棕紅，小徑依舊綿長，只是睡夢里葉子的微笑與蟲兒的歌唱，在清冷里彌漫成棕紅的氣息，穿過光陰的罅隙，縈紆芬芳。

　　第一篇是語文課到學(xué)校觀賞寫的，第二篇是自習(xí)加語文去青楓公園寫的。

校園一景作文14

　　在校園的中心，教學(xué)樓與宿舍的中間，有一個(gè)小花園�；▓@里有一個(gè)涼亭，涼亭上總能看見一片片紫藤花，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。沒到下課，總有一群老師和同學(xué)來此放松心情，又或是嬉戲打鬧。

　　春天，紫藤花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一條條紫色的瀑布，從上往下傾瀉著；走近了看，又像是一群群紫色的蝴蝶在空中飛舞著；仔細(xì)一看，它又從一群群蝴蝶搖身一變成了一位魔法師，上面是紫色的.，隨著視線慢慢向下，卻變得越來越淡，到了地下，竟變成乳白色的了。一陣風(fēng)兒吹來，空氣中混著紫藤花的清香，讓人放松下緊繃的神經(jīng)。這香味不同于其它的花，既沒有玫瑰那樣濃烈，也沒有牡丹那般張揚(yáng)，只是在背后默默付出著。

　　夏天，紫藤花開得越來越盛了，在葉子旁又生長出了一串又一串的果實(shí)。像似小朋友吃的冰糖葫蘆。

　　到了中午，太陽把大地烤成了煉獄，但唯獨(dú)這里卻十分清涼。同學(xué)們耐不住高溫的“折磨”，紛紛跑來乘涼、讀書、玩耍……不知不覺，花和人之間仿佛有了某種默契，如同熟識(shí)多年的老朋友般，一起學(xué)習(xí)、成長。

　　沒過多久，到了秋天，當(dāng)同學(xué)們像往常一樣來花下玩耍時(shí)，卻忽然發(fā)現(xiàn)有什么地下從空中飄落。落在手心上，是一片樹葉，葉子不大，像水滴。葉面有些發(fā)黃，還殘留著些綠色，綠色中間又透著黃，黃色中間也滲著綠。葉子不甘心就這樣頹敗，就像李商隱《樂游原》中說的“夕陽無限好，只是近黃昏�！�

　　過了秋天，就是冬天了。紫藤花沒有了往日的生機(jī)，光禿禿的數(shù)值上，有的只是，一層白花花的雪。四周一片凄靜，它默默等著來年春天，繼續(xù)開花結(jié)果。

　　紫藤花就是這樣，春天開花，夏天結(jié)果，秋天凋謝，冬天慘敗。它的一聲都在為別人服務(wù)，一生舍己為人，它就好像學(xué)校里的老師，勤勤懇懇�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，師恩如海，傾我至誠。

校園一景作文15

　　我的學(xué)校坐落于安徽省十河鎮(zhèn)梅城的東南角處，雖偏僻，卻風(fēng)景優(yōu)美。

　　且不說外面風(fēng)景有多好，光校園里就有出一塊優(yōu)地，也是我校的特色之處。

　　我七年級(jí)剛來時(shí)，只對新學(xué)校有一種新鮮感而已，時(shí)間一久就覺得也就這樣吧！但本校卻經(jīng)歷了幾次翻新，不過效果并沒那么明顯，就是新上的漆不過幾個(gè)星期就能被弄的一塌糊涂。

　　就在去年，上級(jí)又撥下一筆資金，對我們教學(xué)樓前的空地和教學(xué)樓后的空地進(jìn)行利用，幾個(gè)月的時(shí)間，兩座花園赫然建成，在正式試用時(shí)吸引了不少同學(xué)在里面游玩，連校外的老人也會(huì)在放學(xué)時(shí)來這里坐坐。

　　教學(xué)樓前的花園比教學(xué)樓后的那座大些，設(shè)計(jì)十分精巧，曲折的瓷磚路，橫穿過這座長方形的花園，路的兩邊是鋪的青青的草，還有綠化樹叢被修剪得整整齊齊十分美觀，有的還有它專門設(shè)計(jì)的樣子，活靈活現(xiàn)。偶爾某處還會(huì)有一棵銀杏樹，桂花樹等種在一旁，高低分明，一種舒服的美感。相反，教學(xué)樓后的那個(gè)花園就沒有較高的.樹了，只有修得整齊的綠化叢，雖單調(diào)，也在陽光的相襯下，別有趣味！

　　教學(xué)樓前的花園里有一塊圓形空地，也鋪上瓷磚與小路相連，我們起初都以為是專門留出來供我們跳繩或玩耍的，最后外來運(yùn)來一張石桌子和幾個(gè)石凳子，我們才知道那空地，是來放他們的，也是現(xiàn)在我們和那些老人休息談心的地方。相對教學(xué)樓后的，也有這么個(gè)地方。只是那是正方形的，也因?yàn)橛行┍彻�，有些同學(xué)也只在下午才去那坐會(huì)兒。

　　漸漸的小花園成了我們學(xué)校的特色，你也來參觀參觀，放松自己的心情，解放自己的內(nèi)心吧！

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