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作文：我第一次走進教室優(yōu)秀
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的作文：我第一次走進教室優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
作文：我第一次走進教室優(yōu)秀1
我有過許許多多的第一次，第一次騎自行車、第一次洗衣服、第一次考100分……每一個第一次我都會激動不已�？勺屛易钣洃洩q新的，是第一次上課外班！
那天，一路上我心情特別的緊張，畢竟是第一次去。我無精打采地望向窗外，路旁挺拔的大樹，鮮艷的花兒都向我招手，可我眼中只有漸漸暗下來的天空。終于到目的地了，我緩慢地打開門，小心翼翼地走進去，看到陌生的.同學和老師，我心里不禁咚咚跳起來。有人微笑著跟我打招呼“你好！”，我也隨口應和了一聲：“你好。”
課還沒有開始，老師先讓我們進行一下自我介紹。天哪！我心里像揣著無數只小兔子。前面同學的介紹我?guī)缀鯖]聽進去，輪到了我，我只好不情愿地站起來，說的什么，自己都不知道了……突然，窗外電閃雷鳴，風雨交加�！翱磥砟阋院笫琼懏敭數娜宋锇�！你的介紹感動了天地�！苯淌依镆黄坡�，我也隨之鼓起掌來，為老師的機智，也為自己鼓勁兒。我的心平靜了下來，很快融入到課堂中去了。
“小茗，你來答這道題�！崩蠋熡H切地望著我。我迅速站了起來，自信滿滿地說出了正確答案�！皣W—嘩—！”教室里的掌聲蓋過了窗外轟隆隆的雷聲！“呼—”我長長地舒了一口氣，我的心情更平靜了，我漸漸和同學們交流起來，還和老師對起話了呢！下課了，我戀戀不舍地離開了，回過頭去望了望陌生又熟悉的老師和同學們，“下周見”我在心里默念著。
這就是我第一次上課外班，它不僅讓我增長了知識，同時還讓我鼓足了勇氣，變得更加自信了！
作文：我第一次走進教室優(yōu)秀2
由于學校遲遲沒有發(fā)開學通知，鄭老師感覺鹿城區(qū)的線上直播課進度太慢了。于是她決定另辟蹊徑，給我們加餐加點，我們也翹首以待這真正屬于我們自己班級的直播課。
剛開始我以為老師會在家里給我們上課呢？沒想到她給我們一個大大的SURPRISE。她把攝像頭轉向了班級，讓我們看見了教室。只見教室里久違的書桌看過去是那么的寂寞，好像在跟我們招手，并且說：“主人們，你們什么時候回來��！我們的眼睛都快盼綠了。”原來她為了給我們上這一節(jié)課，竟然跑到教師里了，也真夠敬業(yè)的。相比之下我卻穿著睡衣，抱著枕頭也太沒有儀式感了，真覺得自己是個不稱職的'學生啊。
接著我們就進入了直播間開始上課。課堂氛圍很熱鬧，大家紛紛連麥搶答的問題，我也很積極，是為了加分嗎？其實是為了刷一下存在感，因為平時的網課就沒有這樣的機會。那些陌生的老師都是匆匆來，匆匆去，不留下一點痕跡。我感覺這直播課比網課更勝一籌，因為我們的老師時不時也會主動連麥我們，可不能開小差啊。
同學們好像也很喜歡這樣的方式上課，因為還可以在上課時，打字發(fā)言，各抒己見。這節(jié)課老師上得口干舌燥，熱血沸騰，很精彩，我們也很投入，知識點基本上都掌握了。最后她還給我們大家提問的環(huán)節(jié)，這可是網課做不到的呀。所以即使老師說課已經結束了，同學們還是舍不得離開直播間，大家還你一句我一言的閑聊了一會兒。
這次的網課圓滿結束了，我覺得很給力。我們都感到很幸運，因為這是我們第一次聽鄭老師的語文直播課。
作文：我第一次走進教室優(yōu)秀3
我八歲那年夏天，天氣很炎熱，太陽公公火辣辣的，如大火球照射著大地。我滿頭大汗地來到一期會所旁的游泳池前。我坐下來，一邊看著譚教練的動作，一邊聽他講解。我就開始學漂。我很緊張，因為水很涼，你把腳伸進水里，準會凍得你的腳像冰塊一樣涼。
開始游了，我學的是蛙泳。水剛剛蔓延到我的下巴，我便馬上感到了水的壓力，它把我的步伐變慢了，仿佛拴著我的腿不讓我游，呼吸變困難了，呼吸時要用很大的力氣，鼻子的勁兒不知哪里去了，吸氣變得非常吃力，只有張大嘴巴大口呼吸，似乎要吞食什么東西。我跳進淺水區(qū)，我要用我開始學的漂來配合劃水。我上課時認真聽講，所以前幾次還很順利，但是后面幾次就開始變得很困難了。我站在水中，腳一蹬，身體就慢慢上升了。我就利用這個機會，讓頭向前面低，讓腳向上浮。做好了動作，就用手劃了。
但是腳好像不平衡，東倒西歪，讓我喝了好幾口水。我又堅持不懈地努力，終于學會了漂和劃水。我又學會了蹬腿、手腳配合。終于要學游泳最難的最不好學的——換氣。我認認真真、仔仔細細地把教練的'話牢牢地記在了腦海里。開始游了，我已經做好了標準動作，我腳一蹬，身體快速地向前游去。要換氣時，我的心中充滿了恐懼。只好硬著頭皮向上抬。我深吸了一口氣，向水中低。誰知道鼻子一下就進了一肚子水。我又不懈地努力，真是功夫不負有心人，我心里懸著的一塊大石頭終于落下啦！我不但學會了換氣，也學會了游一百米、二百米、三百米，我以這樣的好成績贏得了教練和爸爸、媽媽的鼓勵。
經過了這次驚險的游泳課，我以后一定會非常享受這驚險的過程，因為我要“勇于嘗試，挑戰(zhàn)自己！”
作文：我第一次走進教室優(yōu)秀4
時間過的真快，轉眼間我已經是一名六年級的學生了。在暑假里我就想象著六年級的任課老師是什么樣子，嚴不嚴，會不會打人，很容易生氣嗎？在我的想象中，語文老師會非常嚴厲，只要沒寫完作業(yè)，或沒完成任務的老師就會生氣，就會打人，因為是六年級了，要求會很高，一有沒達到要求的就會懲罰，數學老師和語文老師應該差不多。
真正到開學了，到了學校，心中有些害怕，因為要分班，所以我非常緊張，老師來領同學時我都不敢抬頭，可是我還是用兩眼的余光看到了老師，聽說這個老非常嚴，我打了個冷戰(zhàn)。我就像《小馬過河》里的小馬一樣，以為老師很嚴，可其實不嚴，數學老師更是和藹，我印象最深的就是數學老師給我們上的第一堂課，是我們書上的第一單元，位置的學習。
數學老師上課有一大特點，每當說出重點時就會帶出一個“是吧”，這是數學老師第一節(jié)課說的最多的話。第一堂課，老師講的非常好，用一個字來形容就是“細”，老師講的非常明白，比如講“數對”時，不是開始就說我們這一節(jié)課要學“數對”，而是先說：“我們以前學過表示位置的.有東、西、南、北，而今天要學另一種表示位置的�！比缓蠼涛覀儭皵祵Α保詈蟛艈栁覀兯拿纸惺裁�。
這種方法很新穎，讓我們理解得更快，就連很多以前數學很差的同學都能回答出老師提出的問題。老師上課總是微笑著，非常尊重我們，也許是因為這個，同學們都不會上課說話，老師很少生氣，還愿意回答同學們提出的問題，同學們不明白的都會問老師。
我喜歡我們和藹可親的數學老師，也喜歡上數學課。
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