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我的好老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的我的好老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的好老師作文1
在我們的學(xué)校中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好品質(zhì)的老師,你知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們的語(yǔ)文老師。
我們老師是辛勤的園丁,每天不辭辛勞地呵護(hù)我們這群調(diào)皮可愛(ài)的花朵。好幾次,老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作,聲音斯啞說(shuō)不出話來(lái),可她堅(jiān)持帶病上課;好幾次,老師認(rèn)真負(fù)責(zé)給生病不能來(lái)上學(xué)的同學(xué)補(bǔ)課;好幾次,老師被一群上課常說(shuō)悄悄話的同學(xué)氣得火冒三丈?晌覀儏s不知老師的辛苦。
一天,班上的一位同學(xué)得了重病,在醫(yī)院住院。老師舍去假日,到醫(yī)院給同學(xué)補(bǔ)課,每一道題講得是那么認(rèn)真,那么仔細(xì)。聽(tīng)著聽(tīng)著,那位同學(xué)的'眼眶濕潤(rùn)了。
還有一次,老師帶著病上課。我們聽(tīng)著老師微弱細(xì)小的聲音,感動(dòng)得熱淚滾滾而下,我們覺(jué)得這節(jié)課好漫長(zhǎng),好漫長(zhǎng)。盼啊,盼啊,終于盼到了下課,同學(xué)們紛紛圍著語(yǔ)文老師,噓寒問(wèn)暖。最后老師緩緩站起來(lái),拍拍同學(xué)們的肩膀,用她細(xì)細(xì)的聲音輕輕地說(shuō)道:“我沒(méi)事,謝謝同學(xué)們的關(guān)心。”隨后咳了幾聲,拖著疲倦的身子,慢慢走出教室。
老師!您用善良無(wú)私奉獻(xiàn)的精神滋潤(rùn)我們幼小的心靈,培育我們茁茁成長(zhǎng),我想對(duì)您說(shuō):“老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
我的好老師作文2
從我上幼兒園開(kāi)始,我已經(jīng)遇到過(guò)很多的老師,每個(gè)老師都教會(huì)了我不同的知識(shí)和技能!教給我最多知識(shí)的應(yīng)該就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師夏老師了。
夏老師是我成為小學(xué)生后認(rèn)識(shí)的第一位老師,她是我的班主任和語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高,戴著一副眼鏡。初次見(jiàn)到夏老師感覺(jué)到她很?chē)?yán)厲,后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是我想的那樣,平時(shí)夏老師就像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們每一個(gè)同學(xué),只是在我們做錯(cuò)事情的時(shí)候,她才會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育,并幫助我們改正錯(cuò)誤!
剛進(jìn)入小學(xué)時(shí),我們什么都不懂,夏老師就耐心地教我們聽(tīng)課的坐姿和寫(xiě)字的姿勢(shì),為的是讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她為了鼓勵(lì)我們學(xué)好各門(mén)學(xué)科,還特意買(mǎi)了一些小文具和糖果當(dāng)獎(jiǎng)品來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)給我們。我們也都很喜歡夏老師,因?yàn)橄睦蠋熌昙o(jì)大了,身體常常不舒服。所以每次下課我們都會(huì)圍著夏老師,幫她捶背、捶腿……夏老師開(kāi)心地說(shuō):你們真是懂事的好孩子!
聽(tīng)媽媽說(shuō)夏老師是一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,所以她給我們講課都是繪聲繪色的,可有趣了!我們也聽(tīng)得津津有味,可認(rèn)真了!夏老師為了讓我們了解更多的'知識(shí),增強(qiáng)閱讀能力,還特意給我們購(gòu)買(mǎi)了一些適合我們看的課外書(shū)?戳诉@些書(shū)以后,我們不僅認(rèn)識(shí)的字多了,學(xué)到的知識(shí)也更廣了。
進(jìn)入小學(xué)快兩年了,夏老師為我們付出了很多,她不僅教會(huì)了我們書(shū)本上的知識(shí),還教會(huì)了我們很多做人的道理!我覺(jué)得自己能成為夏老師的學(xué)生是一件多么幸運(yùn)的事情啊!
我的好老師作文3
“顧海青,都快考試了,你怎么沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)?”老師對(duì)我吼叫著,什么,你們問(wèn)我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),是不是壞學(xué)生?不是,這都怪老師,因?yàn)槔蠋熜瞧诹、星期日留?張卷子,我從星期五中午就開(kāi)始寫(xiě)了,我以每小時(shí)3張卷子開(kāi)始寫(xiě),可最后還是沒(méi)寫(xiě)完。還有好幾次,我都沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),我已經(jīng)是第一了,因?yàn)槠綍r(shí)老師至少留5張卷子。我從4點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě),寫(xiě)到第二天7點(diǎn)也寫(xiě)不完啊。我給你講講我的老師有多壞吧。
鏡頭一:偏向。
星期一早上,我們班升旗,我們想,這回應(yīng)該我升旗了,因?yàn)槲簩幰呀?jīng)升過(guò)2次了,誰(shuí)知老師又讓魏寧升旗,我都快氣瘋了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都議論紛紛。老師怎么這樣啊!
鏡頭二:討厭。
我們每次看見(jiàn)老師都說(shuō),老師好,老師卻不理,我們有了經(jīng)驗(yàn),每次見(jiàn)老師也都不理。我們同學(xué)給她取一個(gè)綽號(hào)叫“討厭”。
鏡頭三:偏科。
一個(gè)星期只有一節(jié)勞動(dòng)課,可老師一節(jié)也沒(méi)上過(guò),可把我們氣壞了,我們每次都去“評(píng)理”,希望能上一節(jié)課,可老師好像有一顆鐵心,怪不得同學(xué)都叫他鐵石心腸。你們說(shuō)我們的'老師是不是偏科啊,只上主課,不上副課。
鏡頭四:冷,如果我們誰(shuí)要是寫(xiě)不完作業(yè),她就用她那又“冰冷”的眼睛盯著你。讓你身上好像撒了一瓢涼水一樣冰冷。
哎,你們說(shuō)我們的老師好不好啊!我真希
望換個(gè)好老師啊!
本文章,純屬虛構(gòu)。希望老師不要介意!
我的好老師作文4
有一天,我寫(xiě)一篇作文,寫(xiě)到“崇拜”這個(gè)詞時(shí),卡殼了,因?yàn)椤俺纭弊植粫?huì)寫(xiě),我就請(qǐng)教爸爸:“爸爸,‘崇拜’的‘崇’字怎么寫(xiě)?”
爸爸回答:“山字加一個(gè)宗!蔽矣謫(wèn):“崇拜是什么意思呢?”“大概是表?yè)P(yáng)的意思吧.”爸爸不耐煩的回答著。我垂頭喪氣的走進(jìn)了房間。忽然,我想到了老師曾說(shuō)的一句話“字典是我們最好的老師!迸,我怎么忘記了去請(qǐng)教字典老師啊。于是我到百度上敲下查字典三個(gè)字,進(jìn)了一個(gè)查字典網(wǎng),一會(huì)兒我得到了滿意的答案。我心想我以后遇到不會(huì)寫(xiě)的`字不能理解的詞等就可以請(qǐng)教查字典網(wǎng)了,既方便又準(zhǔn)確,學(xué)以致用啊,真是太好了。
過(guò)了幾天,爸爸覺(jué)得奇怪了,問(wèn)我:“涂涂,你這幾天怎么這么厲害,都沒(méi)有不會(huì)寫(xiě)的字了嗎?可不能不懂裝懂啊,那樣就會(huì)成飯桶,知道嗎?”我調(diào)皮的回答說(shuō):“因?yàn)槲矣幸粋(gè)好老師在教我寫(xiě)啊!薄笆悄奈缓美蠋煱 ?”爸爸問(wèn)。我打開(kāi)了查字典網(wǎng),說(shuō):“就是它啊。”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭笑著說(shuō):“你說(shuō)的太對(duì)了,以后要多多合理利用這個(gè)查字典網(wǎng)哦!
從此,查字典網(wǎng)成了我的好老師和好朋友了!
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