一次手工作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的一次手工作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一次手工作文1

　　叮鈴鈴……上課了，我們馬上回到教室里。不一會(huì)兒，老師手里拿著作品和工具，精神抖擻地快步走進(jìn)教室。她用洪亮的聲音對(duì)我們說(shuō)；“這節(jié)課做風(fēng)車�！崩蠋熥屛覀兛此�做一次，否則就會(huì)做不來(lái)的.。老師開始做了，我們?nèi)�神貫注地看著老師做，生怕落掉一些�?xì)節(jié)。只見老師先把一張正方形的紙折成三角形，再展開�。�

　　一個(gè)做工精致的小風(fēng)車就做好了。老師說(shuō)現(xiàn)在你們開始自已做吧，剛說(shuō)完大家就忙開了鍋，教室里到處都是剪卡紙的聲音咔嚓、咔嚓……我先把一張長(zhǎng)方形的紙剪成一個(gè)正方形，再把正方形折成一張三角形，再展開，然后沿著折痕剪開，注意不要剪到頭否則就沒(méi)法做了。接下來(lái)我們要把其中的四個(gè)角折到中心來(lái)，再用細(xì)釘子把每個(gè)角穿一個(gè)洞穿出中心點(diǎn)，再把它釘?shù)揭粋�(gè)細(xì)木棒上。用嘴吧一吹啊風(fēng)車轉(zhuǎn)了！

　　這節(jié)手工課真有趣�。�

一次手工作文2

　　昨天，我在綜實(shí)課的材料里，做好了一件手工品——刮鱗器。

　　我先把材料準(zhǔn)備好，然后把有齒的金屬片放在木頭的一端，用鉛筆沿圓孔在木條上畫標(biāo)記。再用釘子釘洞眼，把木螺釘旋穿木條，最后把有齒金屬片放在木條上，用螺旋、螺母、墊片固定。這樣，一個(gè)既輕便有安全的“刮鱗器”就完成了。

　　我非常想試一試著個(gè)“刮鱗器”怎么樣？正好爸爸今天去釣魚了，帶回來(lái)了好多魚。他準(zhǔn)備拿刀刮魚鱗時(shí)，我趁機(jī)把我的刮鱗器拿了出來(lái)。

　　“這是什么？”爸爸問(wèn)道�！斑@是我剛做好的刮鱗器，你試試看哦？”我滿懷期盼地說(shuō)。

　　“就這小東西，還能刮得比刀還要干凈？”爸爸藐視地看著我。但他還是拿起刮鱗器小心地試了兩下，“刷刷刷”魚鱗在不經(jīng)意間紛紛脫落，再用水一沖洗，還真是干干凈凈。爸爸心悅誠(chéng)服地說(shuō)：“嗯，確實(shí)蠻好刮得，我還真小看了它，以后殺魚就輕便多了�！甭犃税职值脑捨倚睦锩雷套痰�.，心想我下次還要開動(dòng)腦筋，發(fā)明更多更好用的生活物品。

一次手工作文3

　　人生中最快樂(lè)的是什么？有些人說(shuō)是睡覺，有些人說(shuō)是學(xué)習(xí)，有些人說(shuō)是吃飯，還有些人說(shuō)是玩平板電腦。而我認(rèn)為，人生中快樂(lè)的事有許多，其中做手工是最快樂(lè)的事了！

　　我們正式開始手工，第一種要做的是二方連續(xù)折剪。老師教我們折法，先把一張正方形的卡紙對(duì)折，剪成兩半，其中一半對(duì)折再對(duì)折，然后展開。沿著折痕，用一前一后的折法折，再用鉛筆畫出你想要的.圖形的其中一半，最后用剪刀剪下圖形，展開。

　　我看老師做起來(lái)熟能生巧，感覺非常簡(jiǎn)單，我就做了三次，想要比老師折得更厲害。

　　我以老師講的方法做，對(duì)折三次后，畫了一只小鴨子，剪出來(lái)后發(fā)現(xiàn)小鴨子們沒(méi)有連在一起。怎么會(huì)這樣呢？老師不就是這么剪的嗎？我有些喪氣，老師走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗是成功之母”！我在老師的鼓勵(lì)下，重新開始，終于成功了！我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)之前失敗是因?yàn)槲彝�了前折和后折�?/p>

　　哈哈，手工制作樂(lè)趣多！記住哦，紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。

一次手工作文4

　　作文課上，老師教我們折一個(gè)小盒子。聽到這里，我心想：“不就是一個(gè)小盒子嗎？沒(méi)什么大不了的�！�

　　我們開始成功了。老師給了我們每人一張正方形的彩紙，讓我們按照書上的步驟自己疊好。我先做盒子的底部。這一步很簡(jiǎn)單。我折疊了三次又兩次。是時(shí)候做盒子的邊緣了。當(dāng)我看到書上的圖形時(shí)，我有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有理解它。我想：“這一步怎么這么難！”我試著折了又撕，撕了又撕，一遍又一遍的'折了好幾次，就是折不出盒子的形狀。我急得眼淚都快出來(lái)了。這時(shí)，我看到有些同學(xué)已經(jīng)講完了，我馬上跑去跟別人學(xué)�？粗�我，我突然意識(shí)到我知道該怎么做了。我先把兩個(gè)橫邊折在中間，用手捋平，然后再把兩個(gè)豎邊對(duì)折，然后站起來(lái)兩個(gè)，把另外兩個(gè)角翻出來(lái)。最后在幾個(gè)手指的配合下，把兩邊重疊的地方推進(jìn)去，把剩下的部分轉(zhuǎn)到盒子底部。于是小盒子的四面都豎起來(lái)了。經(jīng)過(guò)多方努力，一個(gè)小小的方形綠盒子終于誕生了。

　　抱著小盒子，我松了一口氣，心想：“看起來(lái)很容易，但做起來(lái)很難，但沒(méi)有什么能嚴(yán)重打敗我！”

一次手工作文5

　　今天，我們班上了一節(jié)有趣的手工課。

　　早上，我?guī)е�剪紙工具匆匆忙忙趕到了學(xué)校。這時(shí)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都到了，我們端端正正地坐好，等待老師的指示。老師先給我們示范了一下應(yīng)該怎樣剪，在看老師示范時(shí)，我覺得這不難，但我真正操作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這難度超乎我的想象。

　　老師讓我們做一朵美麗的花，大家都把自己需要的東西擺在了桌子上。我先拿起了一張黃色的紙，把它對(duì)折了一下，剪成一條一條的。大約幾十遍后，這張紙經(jīng)過(guò)我的細(xì)心裁剪，終于完功了，把它卷起來(lái)就像是女孩的裙擺。然后再剪一個(gè)一模一樣的，比這個(gè)大的放在一旁備用。

　　接下來(lái)是最重要的一步。我先把小紙條搓成一根細(xì)細(xì)的`圓棍，然后用雙面膠固定好，再用雙面膠在“小裙擺”上貼好，然后把長(zhǎng)棍按在小裙擺上，卷起來(lái)�？墒窃诰淼倪^(guò)程中我不小心把這朵小花的花瓣扯壞了，但我并沒(méi)有灰心，我心想：從哪跌倒就從哪爬起來(lái)。于是我按照剛剛的步驟，又做了兩個(gè)完美的“小裙擺”以及一根細(xì)棍，再把兩個(gè)“小裙擺”卷在了細(xì)棍上。這次終于成功了，一朵美麗的小花誕生了，我給它取名為“王冠花″。

　　通過(guò)這次手工課，我明白了一個(gè)道理：失敗乃是成功之母，只要你努力、堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。

一次手工作文6

　　今天，老師讓我們做一次小制作——會(huì)跳的小青蛙。

　　首先，老師給我們發(fā)了一張長(zhǎng)方形的紙，然后她先給我們演示了做青蛙的步驟。就有同學(xué)說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了"。有些人說(shuō)這青蛙沒(méi)腿。

　　接著，老師讓我們跟著她一起做。她把折好的青蛙拆開來(lái)，接下來(lái)我們就開始折了。我先把長(zhǎng)方形沿寬對(duì)折，將寬對(duì)著自己，然后沿兩個(gè)對(duì)角分別對(duì)折，再把這兩個(gè)角向上對(duì)折，然后向下對(duì)折。

　　下面第四步，我就犯難了。該怎么把底下的部分將左右兩邊向里對(duì)折呢？然后我試了很多的折法就是折不進(jìn)去，有些同學(xué)也遇到這樣的問(wèn)題“老師，這里怎么做”“老師，怎么折啊”等等我聽到同學(xué)的`各種求助，教室里頓時(shí)亂成一片。我也向老師求助。

　　老師把其他同學(xué)教完了，就來(lái)教我。老師對(duì)我說(shuō)：“先把下面對(duì)折一下,這樣容易些�！敝灰娝�把下面部分往里對(duì)折了一下，然后把左右兩邊都向里面折。我就明白了。接下來(lái)就是將下面長(zhǎng)方形的部分向上折一下，再向下折一下。最后畫上兩只眼睛，就勉強(qiáng)地完成了一只青蛙�？粗�黃黃的斑點(diǎn)，胖胖的身體我不由的想象出這樣一幅畫面一只棕色的青蛙在荷葉上蹦蹦跳跳，煞是可愛。

　　雖然青蛙折得不怎么好，但還是蠻可愛的。

一次手工作文7

　　“啦啦啦”，星期天一大早我們金筆作文四樓七教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼聲。告訴你們，我們今天要上手工課。

　　上課了，老師現(xiàn)發(fā)給我們卡紙、火柴、白乳膠、雙面膠等做火柴貼畫的材料。又給我們講了注意事項(xiàng)，之后就是我們大顯身手的時(shí)間了。

　　我先在卡紙上花了一個(gè)城堡，你看，我畫的城堡真是惟妙惟肖，好看極了。

　　畫好之后，我便開工了。先在我畫的地方抹上白乳膠，然后拿出火柴，一絲不茍的'把它們一一貼上，就這樣我貼了很多很多，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)完成很多了，可是當(dāng)我再貼的時(shí)候，那些火柴就像調(diào)皮的小孩似的，賴在我手上，怎么也貼不上。終于費(fèi)了九牛二虎之力才把這部分貼好，可當(dāng)我弄到窗戶時(shí)，那些火柴又不聽話了，我想把它們彎一下，可是我一彎它們就斷了，我急的像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最終我在老師的幫助下，把火柴給貼上了。又過(guò)了十幾分鐘，我的作品終于大功告成了。我看著自己的作品，它真是栩栩如生�。∥以僮屑�(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)了它美中不足的地方，原來(lái)白乳膠用得太多，污染了紙面，我又開始著急起來(lái)，我又從老師那偷學(xué)了一招，只需要用衛(wèi)生紙把多余的膠擦干凈就行了。這樣，它變成了一副百里挑一的好作品了。

　　“啦啦啦”，今天的手工課真高興��！

一次手工作文8

　　自從看了《龍貓》這部電影，我就知道那種長(zhǎng)得像兔子，可愛的東西叫龍貓。我也想要一直龍貓，可是超市關(guān)門，快遞不送，我得不到龍貓了。突然，我靈機(jī)一動(dòng)——可以自己做龍貓呀！

　　說(shuō)干就干，我拿來(lái)針、線、剪刀和一只舊毛絨玩具“開工”了。我先用剪刀把舊毛絨玩具上的線剪開，把里面的棉花拿出。我再用剪刀在舊毛絨玩具的身上剪下一塊布。接下來(lái)就是把線穿進(jìn)針里了，可我是近視眼，眼鏡又沒(méi)帶，線怎么也穿不進(jìn)針里，我只好請(qǐng)爸爸幫忙，爸爸一會(huì)兒就幫我把線穿好了。我又把那塊布對(duì)折，把棉花塞進(jìn)布里。最后就是縫了，我在針線的尾的.地方打了一個(gè)結(jié)，可是我發(fā)現(xiàn)還不夠結(jié)實(shí)，我就一連打了五個(gè)結(jié)，開始縫。我本來(lái)以為縫會(huì)很簡(jiǎn)單，只要縫幾下就行了，可是其實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，我縫的時(shí)候，不是線隔的太遠(yuǎn)，就是穿錯(cuò)，最后縫好后棉花也不知道會(huì)從哪里調(diào)出來(lái)。我只好請(qǐng)奶奶幫我縫一下，等奶奶縫好后，我覺得應(yīng)該在“龍貓”頭上縫兩只耳朵。于是，我把舊毛絨玩具身上的兩翅膀剪下來(lái)當(dāng)“龍貓”的“耳朵”，我把“耳朵”縫在“龍貓”的頭上。

　　做好后，奶奶把“龍貓”洗了洗曬干后，我用黑水筆給“龍貓”畫了眼睛和鼻子。

　　哇！我也有龍貓了，而且變廢為寶，做了一個(gè)龍貓。

一次手工作文9

　　上個(gè)星期天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ンw育場(chǎng)用彩泥插花。一開始，老師先帶著我們?nèi)タ椿�。先是嬌艷的紫荊花，一朵朵，微笑在枝頭；再是櫻花，粉粉的，開的旺盛，一朵擠著一朵，正在相互斗嬌呢！接著是桃花，也是粉粉的，五片花瓣，代表著少女美好的心。

　　看了一圈，我們又回到了起點(diǎn)。開始插花嘍！我們先看了一遍老師怎樣做的，之后自己做起來(lái)。我看了一眼同學(xué)們——幾乎都是做花的。我心想：這么多人做花多沒(méi)意思！不如做幾頭可愛的小豬怎么樣�。抗�哈！還是我機(jī)智！我先把綠色的粘土團(tuán)成一個(gè)球，再用黑粘土做成兩個(gè)對(duì)稱的小橢圓，再安在身體的'任意地方，接著用比身體顏色鮮艷的綠色粘土團(tuán)個(gè)小圓，按扁，安在一對(duì)眼睛的中間還下方，再用小刀在鼻子中挖一對(duì)鼻孔。接著，許多五彩的小豬誕生了……

　　做了那么多“小豬”，我明白了：原來(lái)用彩泥“插豬”也是一門手藝活啊！

一次手工作文10

　　今天，我上了手工課，上課鈴響后，老師竟然讓我們排隊(duì)下樓。

　　“手工課不是在室內(nèi)上嗎？”我正在納悶，只聽老師說(shuō)：“今天我們要用樹葉做書簽，現(xiàn)在下樓采集樹葉�！蓖�！太好了，可以下樓玩了！

　　到了樓下，我們首先來(lái)到一棵高大的銀杏樹下，樹上的銀杏葉像一只只翩翩起舞的小蝴蝶，隨著秋風(fēng)落到了草坪上。我發(fā)現(xiàn)了其中的一片，它的形狀像一把小扇子，葉子是金黃色的，還打著卷呢！柄是嫩綠色的，筆直筆直的。隨后，我們來(lái)到一片小楓林里，大大小小的.楓葉像一個(gè)個(gè)小小的手掌，從空中直掉了下來(lái)，好像在草地上鋪了一層地毯。我找了兩片楓葉，一片大、一片小。大的綠中帶紅，小的則小巧玲瓏，像一對(duì)母子。

　　采集好樹葉，我們回到教室去給樹葉“化妝”，楓葉媽媽太漂亮了，我直接讓老師給它穿“衣服”塑封好了。剩下的兩片，我用水彩筆把銀杏葉涂成了一道“彩虹”，我又用油畫棒把楓葉寶寶的五個(gè)角分別涂成了紅、黃、藍(lán)、綠、紫，上面還畫了幾個(gè)粉紅色的“青春豆”，可愛極了！老師把它們的“衣服”都穿好后，我高高興興地把它們帶回了家。

　　這節(jié)課做的書簽，我非常喜歡，以后當(dāng)我再次暢游書海時(shí)，有了它們的陪伴，會(huì)更加其樂(lè)無(wú)窮了。

一次手工作文11

　　今天，媽媽帶我去鄧?yán)蠋煹漠嬍易鍪止�，到了畫室我找了一個(gè)座位，坐了下來(lái)開始聽老師講課。老師說(shuō)今天要做相框，老師還教了我們?cè)踝�，說(shuō)完就讓我們自己開始做了。

　　我先拿了兩張綠色的泡沫板，一張當(dāng)邊框，另外一張當(dāng)相框的底板。我先把第一個(gè)泡沫板的四個(gè)角定好位，再把那四個(gè)角的兩邊畫一個(gè)點(diǎn)，但是老師說(shuō)那兩個(gè)點(diǎn)離它的那個(gè)角只能隔開四厘米，于是我量了四厘米，又畫了一次，畫完了已后，我把這些點(diǎn)用線連起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)連完了以后就會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)方形在泡沫板正中間，接著我把中間的長(zhǎng)方形剪下來(lái)，就成了一個(gè)邊框，我還在這個(gè)邊框的中間貼上一張塑料薄膜。然后我又把另外一個(gè)泡沫板對(duì)齊貼在邊框上。接下來(lái)我開始做相框后面的支架，用三張短一點(diǎn)的細(xì)一點(diǎn)的泡沫板，用透明膠把它們貼成一個(gè)大三角形，把這個(gè)三角形的`支架用雙面膠貼在相框的背面，這樣我的相框就可以穩(wěn)穩(wěn)地立起來(lái)了。做完了以后還可以在相框前面加一些花邊，那樣就更好看了。

　　這次做手工可真好玩呀!在做的過(guò)程中我學(xué)到了很多小技巧，下次如果還要做手工，我一定會(huì)來(lái)的。

一次手工作文12

　　今天陽(yáng)光明媚，我們做了一次有趣的手工課——詩(shī)詞貼畫，想知道怎么做的嗎？那就跟著我一起來(lái)做一做吧！

　　我的圓盤上面畫著梅花和一只鳥，這些美麗的景色對(duì)應(yīng)著宋代詩(shī)人王安石的《梅花》。“墻角數(shù)枝梅”的意思是墻角旁邊種著幾棵梅花樹；“凌寒獨(dú)自開”的意思是寒冷的冬天，只有他自己在孤獨(dú)的開放；“遙知不是雪”的'意思，是為什么遠(yuǎn)看不是雪呢？“為有暗香來(lái)”的意思是，只要輕輕一靠近，就能聞到很香的味道。我們?cè)谧龅倪^(guò)程，有些人順序做錯(cuò)，還有些人掉了很多小東西。我看見圖上小鳥停在樹枝上，好像在叫：“我好餓啊！我想吃新鮮美味的肉啊�！睒渲ι熘�很長(zhǎng)很長(zhǎng)的手臂，像一只巨大的金箍棒。我覺得這首詩(shī)是對(duì)梅花的贊美，我想擺在家的床旁邊。每次我一走進(jìn)房間，整個(gè)房間就變成了童話中的仙境，我感到這個(gè)詩(shī)詞貼畫給了我的房間很多美麗。

　　這真是一次有趣的手工課，我下次還想玩。

一次手工作文13

　　今天的天，格外的藍(lán)，空氣是那么清新，天空是那么明朗。為什么呢？因?yàn)槲覀內(nèi)�班要去活�?dòng)中心做手工。

　　一路上同學(xué)們又說(shuō)又笑，猶如一朵朵縮放出花瓣的花朵似的。不知不覺的，我們就到了活動(dòng)中心。我們被老師帶去做手工了。我們做的是小鐵凳。我被分到了馬圣華那一組就開始做了。老師給了我們很多鐵制品，讓我們開始做了。我迅速抓起一根鐵條。往三角片的.孔上面對(duì)，洞對(duì)好了，就拿來(lái)一個(gè)螺絲釘，釘頭朝上，螺旋桿朝里往里面塞。最后上好螺絲帽，開始我們用手?jǐn)Q，擰不動(dòng)，于是找來(lái)了幾把螺絲刀才搞定。我們一環(huán)扣一環(huán)的做到一半框架時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，三角片與鐵條的三個(gè)螺釘裝反了，那塊地主是馬圣華裝的，因?yàn)橐��?jì)時(shí)，所以我們也顧不上來(lái)批評(píng)他了，我和萬(wàn)晨文沖上去，搶過(guò)幾個(gè)黃金螺絲釘，拿著一把螺絲刀，就把螺絲給扭松了，螺絲釘立刻離開了鐵條。于是，我把螺絲正裝在了鐵條上，一個(gè)鐵條加一個(gè)，最后，我們組是第3名。雖然是第3名，但我們并不失望反而更加斗志昂揚(yáng)。第二節(jié)課，我們又能做了一個(gè)手工，叫十字繡。俗話說(shuō)得好：“張飛穿針粗中有細(xì)”。我們男生，毫不亞于女生。

　　時(shí)間過(guò)得真快，我們回家了，此時(shí)天空更藍(lán)了，太陽(yáng)更紅了，我們?cè)谙﹃?yáng)下分了手。

一次手工作文14

　　我們有一個(gè)非常精致的手工課，是老師精心打造的。

　　老師讓我們前一天準(zhǔn)備好線、針、布、剪刀、玉米粒，今天就做。我們高興地等著老師來(lái)上課。老師來(lái)到教室，我們就把東西拿出來(lái)開始工作！

　　我以前沒(méi)做過(guò)。不知道這次做的好不好，但我還有勇氣去嘗試。我按照同桌的樣子縫了兩塊布，然后她告訴我怎么做。我開始縫紉。我縫的好慢！同桌縫了4塊布，我剛縫了兩塊布。我想了想，手里拿著針忘記做了。手指被扎了，流了點(diǎn)血，不然手指會(huì)痛！

　　同桌馬上拿出紙擦了擦我的血。感覺做沙袋真的不是一件容易的事！但是失敗是成功之母。我克服了困難，認(rèn)真縫好了。當(dāng)我還需要一個(gè)未完成的部分時(shí)，老師讓我把未完成的部分交出來(lái)，交給講桌。所以我只好把它交給了講桌。老師問(wèn)了孔祥學(xué)、賈帥和我。挑選演講桌上的第一個(gè)、第二個(gè)和第三個(gè)。我們爭(zhēng)論了很久，討論了很久，最后討論了。馮心怡第一，陳悅第二，我同桌第三。他們都抓住了本。我好羨慕！看了又看，終于看了我的`。我墊底，老師安慰我說(shuō)：“縫完了可以拿第一！”帶著工作回到座位上，我很失望。悲傷的表情讓同桌覺得可憐。她說(shuō)：“沒(méi)事，下次好好努力！”聽完覺得挺舒服的！

　　今天我收獲了很多，雖然沒(méi)有得獎(jiǎng)！

一次手工作文15

　　老師本來(lái)已經(jīng)布置好了作業(yè)，可是又加了一項(xiàng)，做一件手工，這可真叫人難為，做什么呢？只好麻煩一下大腦了。

　　我想用樹皮做個(gè)口哨，還是奶奶教我的呢！可是找了大半天也沒(méi)找到，爸爸說(shuō)：“想一想別的吧，用樹皮做口哨，明天早上就干了�！卑职钟终f(shuō)：“我給你雞蛋殼你好做手工吧�！弊隽艘淮斡忠淮�，什么也沒(méi)做成，反而雞蛋殼碎了，正當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，我問(wèn)媽媽要鐵絲做手工，我準(zhǔn)備做個(gè)小自行車的模形，可是太難了！根本不會(huì)，我又看見爸爸手機(jī)里的一個(gè)視頻，一個(gè)用一張紙就可以做成許多動(dòng)物的.樣子，太可愛了！我也想做一個(gè)！可是爸爸說(shuō)：“太難了，放棄吧，什么也做不成的�！钡�是我不能放棄，要是什么也沒(méi)做成，就會(huì)功虧一簣�。�

　　不達(dá)目的誓不罷休，于是我又讓媽媽拿來(lái)兩個(gè)雞蛋殼，齊心協(xié)力，再次拿起手工工具，我小心翼翼的拿來(lái)蛋殼生怕把它給弄碎了，先用彩筆把蛋殼涂成橙色，然后用剪刀小心的把畫在卡紙上的眼睛與耳朵剪下來(lái)，用膠水貼上去，就這樣一步一步的做好了。咦？媽媽怎么不見了，轉(zhuǎn)身一看才知道媽媽已經(jīng)睡著了。

　　這是我第一次自己做單獨(dú)做的手工！這就是堅(jiān)持的力量！我成功了！這是一次令我最難忘的手工！

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