影響的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的影響的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
影響的作文1
在我踏入校園，剛接觸語(yǔ)文的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師對(duì)我的評(píng)價(jià)就是，口齒清晰，語(yǔ)言豐富，表達(dá)能力也不錯(cuò)，她感覺(jué)我在語(yǔ)文方面會(huì)有建樹(shù)，聽(tīng)到她的評(píng)價(jià)我很開(kāi)心。
雖然我至今都不明白，語(yǔ)文老師當(dāng)初對(duì)我的評(píng)價(jià)從何而來(lái)，我想，她也可能僅僅只是為了鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)文才這么說(shuō)的。但不可否認(rèn)的是，語(yǔ)文老師的'鼓勵(lì)確實(shí)改變了我，現(xiàn)在的我偏科嚴(yán)重，最喜歡的便是語(yǔ)文了。每次做語(yǔ)言交流題和看圖寫話從來(lái)都是滿分，此時(shí)的我收到了很多羨慕的目光，這使我充滿了自信。
也許那只是老師無(wú)意中的一句話，也許那只是老師不經(jīng)意間的一句鼓勵(lì)，也許那句話老師曾對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生說(shuō)過(guò)，也許老師根本不會(huì)想到隨口的一句話，會(huì)對(duì)我造成如此嚴(yán)重的影響。其實(shí)現(xiàn)實(shí)便是如此，生活中有許多未知是沒(méi)有答案的，我們也不必執(zhí)著于追求答案，有所收獲就好。
夜深人靜的時(shí)候，我也會(huì)沉思，人生就猶如一副棋局，如果一步改變了，是不是往后的每一步都會(huì)改變。當(dāng)然，這又是一個(gè)未知的答案，也許我們平時(shí)某個(gè)不經(jīng)意的善舉，也改變了某個(gè)人吧。
做人一定要樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，一定要帶著一顆善心，滿懷感動(dòng)的生活，也許在未來(lái)的某一天，你會(huì)感謝如今的自己。
影響的作文2
書(shū)，為我們打開(kāi)了知識(shí)的海洋;書(shū)為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。從小到大，由始至終都熱愛(ài)看書(shū)的人都能為世界做出偉大的貢獻(xiàn)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我們應(yīng)該從小就熱愛(ài)看書(shū)。好書(shū)會(huì)影響人的一生，好書(shū)會(huì)造化人的一生，好書(shū)會(huì)給人貢獻(xiàn)一生。
記得有一次，我正在家里發(fā)呆，忽然看見(jiàn)家里桌上放著幾本零散的書(shū)籍，就隨手拿了一本，津津有味的看了起來(lái)。當(dāng)我還在一望無(wú)際的知識(shí)海洋暢游時(shí)，被一陣刺耳的聲音驚醒了，真掃興，原來(lái)是沸騰的`水在嗚嗚作響。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄皶�(shū)中自有黃金屋。”許許多多的名言都證明了讀書(shū)是很重要的。不信?那你就看看那些名人的背后是怎么樣的!
在暢游書(shū)的海洋中總有搞笑的事情發(fā)生。有一次，我在午托里專心致致的看書(shū)。忽然，我看到一條消息，興奮得當(dāng)即就跳了起來(lái)，但就在同時(shí)，一陣疼痛也伴隨而到，頭碰到墻了，幸虧沒(méi)有人看到，否則，肯定引來(lái)哄堂大笑。
我建議多看科學(xué)書(shū)，它可以豐富我們課外知識(shí)，學(xué)到更多科學(xué)原理。
書(shū)，當(dāng)我傷心時(shí)帶它能給我快樂(lè)，當(dāng)我緊張時(shí)它能讓我放松，當(dāng)我害怕時(shí)它能給我勇氣。果真是好書(shū)影響一生。
影響的作文3
穿梭在人流之間，看著各不相同的微笑，心中略有不悅——不曾見(jiàn)過(guò)那一抹獨(dú)一無(wú)二的微笑。
回家路上，一張70分的數(shù)學(xué)試卷把我省體力的生機(jī)都掏走了，一場(chǎng)失敗的考試。看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)老太，拘著痛在垃圾桶里翻來(lái)翻去。我以后不會(huì)跟她一樣吧。
回過(guò)神，看見(jiàn)一個(gè)乞丐想我走來(lái)。他身上穿著破爛的黑皮夾克，褲子上沾滿了各種污漬，我條件反射的向斜后方一躲，躲過(guò)了那“叮當(dāng)”作響的塑料杯。那個(gè)老太向我走來(lái)，手里的黑色塑料袋“咣當(dāng)”作響，里面裝滿了易拉罐。我給她讓了路。她從紫色襯衫的口袋里掏出一塊錢，把它輕輕放入了塑料杯，“叮當(dāng)”的聲音不禁讓我震撼了。老太的白發(fā)一絲不茍的`盤在頭后，紫色襯衫縫縫補(bǔ)補(bǔ)過(guò)很多次，但依然很整齊，黑色的舊式褲子穿在她身上樸素極了。老太笑了，老太的臉上綻放了一朵菊花，眼角的魚(yú)尾紋也皺在一起，干裂的嘴唇像被風(fēng)吹干的河床一樣。這微笑一條溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)我的內(nèi)心，黑暗消之而去，我知道，老太有自信和自尊才使她露出了微笑。
那一抹微笑，使我重新找回了自信�？荚嚽拔铱倳�(huì)對(duì)自己說(shuō)：“你不是不好，只是不努力而已，加油，努力。”
影響的作文4
在生活中，有數(shù)不勝數(shù)的人給我影響，但對(duì)我影響最深的人還是我的同桌。
記得那是我讀三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)總考不好，因此爸爸媽媽經(jīng)常批評(píng)我。雖然每次批評(píng)后我都會(huì)努力學(xué)習(xí)，可過(guò)幾天又會(huì)像以前一樣。
有一次，我期末考試又沒(méi)考好，十分傷心。心想：今天回家一定沒(méi)有好果子吃。我的同桌好像看透了我的心情，對(duì)我說(shuō)：“我有一個(gè)考好成績(jī)的`秘密，你要不要聽(tīng)？”
我激動(dòng)的回答：“好啊，好啊你快告訴我，我再也不想考的這么差了�！闭f(shuō)完，他在我耳邊說(shuō)：“努力學(xué)習(xí)，多多舉手發(fā)言�！甭�(tīng)完，我無(wú)奈的對(duì)他說(shuō)：“我有過(guò)這樣做，可是，過(guò)幾天就堅(jiān)持不了了�！蔽铱戳丝次业脑嚲頍o(wú)奈地低下頭。他猶豫了一會(huì)兒，拍了拍我的肩膀，回答：“我可以幫你。”“真的嗎？真的嗎？”我說(shuō)�！皼](méi)問(wèn)題�！彼檬衷谖颐媲白隽藗�(gè)ok的手勢(shì)。
以后，我上課沒(méi)有聽(tīng)懂的，就問(wèn)他，他耐心地教我，我也洗耳恭聽(tīng)。就這樣，過(guò)了一個(gè)月，我的成績(jī)慢慢提升了。期中考試我竟然考了95分，我把這個(gè)成績(jī)拿回家給爸爸媽媽看，他們驚訝的說(shuō)：“兒子，你終于考進(jìn)了前五名了�！蔽抑�，這個(gè)“95”分里有他的功勞。
這就是對(duì)我影響最大的人，是他幫我把成績(jī)變好的，我最感激他。
影響的作文5
提到影響我的那個(gè)人，我不得不說(shuō)一說(shuō)，我們班的數(shù)學(xué)老師姓孔，她說(shuō)自己的爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔敗强鬃�。上課時(shí)，她最喜歡說(shuō)的一句話就是：“知之為知之，不知為不知，是知矣”。她在上課講解法的時(shí)間還沒(méi)有她講孔子的故事多，甚至有時(shí)一整節(jié)課都會(huì)講孔子是怎樣做人的。
有節(jié)課上，知識(shí)特別難，到了下課的時(shí)候，孔老師說(shuō)：“今天的知識(shí)聽(tīng)懂了嗎？”大伙兒你看看我，我看看你，最后迫于無(wú)奈，只好說(shuō)：“聽(tīng)懂了”。下課后大伙兒聚集在一起問(wèn)：“今天的課，有誰(shuí)聽(tīng)懂了？”“誰(shuí)能聽(tīng)懂啊，就算孔子來(lái)了也不一定能聽(tīng)懂”。恰巧，今天孔老師把教案落教室了，于是我們就把教案拿出來(lái)，可孔老師的教案簡(jiǎn)直是天書(shū)，誰(shuí)也看不懂。
第二天早上，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，大發(fā)雷霆，怒吼道：“昨天的作業(yè)做的`可真好呀，作業(yè)本上全都一個(gè)個(gè)紅色的大xx，你們上課時(shí)怎么學(xué)的，學(xué)的那么好，讓我刮目相看�！贝蠹叶贾肋@里的好不是真的好，不是真的好，講完后，孔老師又說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知矣，不會(huì)就是不會(huì)，如若不會(huì)一定要虛心求學(xué)。”
古之圣賢之道，真是得以人傳誦�！爸疄橹恢獮椴恢�，是知矣！”
影響的作文6
在我的腦海里，有許許多多的人對(duì)我說(shuō)過(guò)成千上萬(wàn)的話，但有很多都忘記了，可媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話影響了我，我總也忘不了那句話。
記得那是二年級(jí)上學(xué)期的'中段考試，我語(yǔ)文考了90分，數(shù)學(xué)87分，英語(yǔ)91分，總分不到270分，那對(duì)我的打擊是那么的打！平時(shí)別說(shuō)270以上，就算280分以上也是不成問(wèn)題的。全班280分以上的有40人，占了整個(gè)班級(jí)的五分之一！所以那次考試是我在同學(xué)面前丟盡了臉。
回到家后，我的心情萬(wàn)分緊張，生怕爸爸媽媽問(wèn)起我的成績(jī)。但我洗完澡，媽媽還沒(méi)問(wèn)我的成績(jī)，于是，我的心情一下子放松了。可當(dāng)我這樣想的時(shí)候，媽媽卻突然問(wèn)起我的成績(jī)，我只好慢慢地說(shuō)了出來(lái)。我等了好久，媽媽都沒(méi)說(shuō)話，她越是不說(shuō)話，我越害怕，怕她等一下將一肚子的氣全發(fā)泄在我身上�？伤](méi)有這樣做，他只說(shuō)了一句話：“失敗乃成功之母，繼續(xù)努力，不要灰心！”聽(tīng)了這句話后，我呆住了，以后的學(xué)習(xí)，我一直很努力，期末考試的時(shí)候，我拿到了一等獎(jiǎng)。
媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的這句話影響了我，我一直記住在心里面。
影響的作文7
在人生的旅途中你會(huì)遇到很多人，有些人雖然與你相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但你卻希望用一生的時(shí)間來(lái)記住他。我轉(zhuǎn)學(xué)到順邁學(xué)校上五年級(jí)時(shí)，遇到了一位對(duì)我頗有影響的老師。
他中等身材，皮膚有點(diǎn)黑，但看起來(lái)卻很精神。一雙濃黑的眉毛下襯著兩只不算大卻充滿智慧的眼睛，還戴著一副高度數(shù)的金絲邊框眼鏡，看起來(lái)更有學(xué)問(wèn)了。他就是我的新班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
在語(yǔ)文課上，他用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，帶領(lǐng)我們遨游在五彩繽紛的知識(shí)海洋里；數(shù)學(xué)課上，他又要求我們多動(dòng)腦筋勤思考，使我們跨過(guò)了一道道深邃的`溝壑，登上了一座座陡峭的山峰。老師以詼諧幽默、通俗易懂的講解和誨人不倦地耐心輔導(dǎo)，引領(lǐng)我們步入了一座座知識(shí)的殿堂。
劉老師的責(zé)任心非常強(qiáng)。一次，劉老師生病了，而且還很嚴(yán)重。可是他全然不顧病痛的折磨到班級(jí)給我們上課。在康復(fù)的間隙仍抽出時(shí)間來(lái)到班級(jí)堅(jiān)持講課！但從老師的表情中可以看出他是在忍著病痛，堅(jiān)持給我們輔導(dǎo)啊！我忍住想哭的沖動(dòng)，看了看周圍的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)眼中都含著心疼的淚水。我鼻子一酸，淚水奪眶而出！
這就是我的班主任劉老師，一位可愛(ài)、可敬的老師，我將永遠(yuǎn)記住他！
影響的作文8
是老師，改變了我的一生；是老師，讓我從“獨(dú)木小道”走向了“陽(yáng)光大道”；是老師，讓我從“黑暗”走向了“光明”。
在上小學(xué)之前，我在行為舉止上有著許多不良的毛病，最致命的一點(diǎn)就是我不愛(ài)學(xué)習(xí)、貪玩。
自從我踏入小學(xué)生涯后，老師慢慢地幫助我、影響我把我從以前的一個(gè)“壞小孩”給改成了一個(gè)優(yōu)秀的.小學(xué)生、一名講禮貌的少先隊(duì)員。
可是，由于小時(shí)候落下了一個(gè)毛�。贺澩�，使我至今無(wú)法改正，并且伴隨著年齡的增長(zhǎng)，我的貪玩之心越來(lái)越大了，直到有一次家長(zhǎng)會(huì)。
我媽媽發(fā)現(xiàn)了我越來(lái)越貪玩之后，在那次家長(zhǎng)會(huì)上告訴了老師。假期過(guò)去開(kāi)學(xué)后，老師配合著我父母，“里應(yīng)外合”地幫助我，我漸漸的改掉了貪玩的毛病。
是老師影響了我，是他幫我扭轉(zhuǎn)了人生，使我變得不再貪玩而熱愛(ài)學(xué)習(xí)了！
影響的作文9
在生活中有許多給你影響很大的人，可能是老師，可能是同學(xué)，而給我影響最大的人是我的姐姐。
那天，在語(yǔ)文考試中，我考了九十六分，心里特別高興。放學(xué)路上，我一邊走一邊想：姐姐平時(shí)總是比我成績(jī)好，這次我考了九十六分，姐姐一定會(huì)很吃驚的�；氐郊遥腋吲d地推開(kāi)門，迫不及待地叫道：“姐姐，姐姐！我考了九十六分！”�？山憬銢](méi)有來(lái)迎接我，而是在桌前聚精會(huì)神地看著一份卷子，一邊看還一邊皺起了眉頭。我心想：姐姐不會(huì)是沒(méi)考好吧？她的成績(jī)一直不錯(cuò)呀！我走近一看，她的卷子卷首鮮紅的“98”特別顯眼，我迷惑不解地問(wèn)：“姐姐，你考了九十八分，為什么不高興？”。姐姐卻謙虛地回答：“雖然我考了九十八分，可離一百分還差兩分呢。我要找出錯(cuò)的.原因，繼續(xù)努力，做到最好�！甭�(tīng)了姐姐的話，我剛才的驕傲情緒一下子就煙消云散了。我打開(kāi)自己的卷子仔細(xì)檢查起來(lái)，我不僅找到了錯(cuò)的原因，而且還找到了成績(jī)一直沒(méi)有姐姐好的原因，那就是自滿。在姐姐的影響下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，就算考到了好成績(jī)，也不驕傲；遇到不會(huì)的題目，就虛心請(qǐng)教姐姐。
姐姐常說(shuō)的一句話是“山外有山，天外有天”，而在姐姐的影響下，我將把這句話作為座右銘，永遠(yuǎn)銘刻在心。
影響的作文10
自從家里養(yǎng)了一只小刺猬以后，天天讓我頭暈眼轉(zhuǎn)，又不舍得送給別人，畢竟也已經(jīng)養(yǎng)了快一年了�？墒撬孀屛沂懿涣�，每天不是拉便便就是吃飯，不是喝水就是睡覺(jué)，我只想說(shuō)一句，你可真悠閑！
這只小刺猬是唯一在我家活的寵物，兔子吃有毒的菜被吃死了，小鴨子被媽媽拿去送人了，也只有刺猬能陪我一起玩了，剛開(kāi)始我還挺喜歡它，可后來(lái)，每次我去清理它的房子的時(shí)候，那便便拉的到處都是，跑步機(jī)被玩壞掉了，小窩被掀翻了，而刺猬呢，就躺在食盆里，四腳朝天，呼嚕呼嚕地睡大覺(jué)，我輕輕地拍了拍它，它居然用尖尖的“大頭針”來(lái)扎我！沒(méi)辦法，只好由它去吧。就這樣我足足清理了一個(gè)小時(shí)，害得我作業(yè)都來(lái)不及寫，每次都寫到很晚，恨不得一頭栽下去。
我家的刺猬還很會(huì)拆家，真的是“二哈”上線，把自己的尿片咬的稀巴爛，里面的棉花到處飄，我發(fā)現(xiàn)了后，真想把它趕出家門，就這樣又理了好久好久，居然錯(cuò)過(guò)了一節(jié)網(wǎng)課，直到快要下課，我才想起來(lái)，可太晚了，被媽媽罵的'狗血淋頭，我好生氣��！
自從家里養(yǎng)了一只小刺猬，我的成績(jī)也一點(diǎn)一點(diǎn)兒下降，刺猬呀，你跟我互換一下身份吧……想養(yǎng)寵物時(shí)一直求著媽媽買，養(yǎng)到了寵物嘛又很反感，人就是這么矛盾。
影響的作文11
隨著時(shí)代的變化我們的生活也越來(lái)越便利了，跟著電視與電話的普及電腦也走入大家的生活當(dāng)中。
在每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中都會(huì)有那么一倆家的`網(wǎng)吧！而在城市當(dāng)中又會(huì)有多少個(gè)網(wǎng)吧呢？在城市的每一條街上估計(jì)都會(huì)有那么幾家網(wǎng)吧的存在吧！
電腦給我們帶來(lái)了更多的便利，同時(shí)也為我們帶來(lái)更多的麻煩，在上我們可以了解更多不知道的事，查找一些資料，了解一些電視中沒(méi)有播出的消息，可以在網(wǎng)上購(gòu)買東西節(jié)約我們的時(shí)間，可以再網(wǎng)上閱讀書(shū)籍，可以再網(wǎng)上聊天，可以在網(wǎng)上……
電腦不僅為我們帶來(lái)一些好處，同時(shí)也為我們帶來(lái)了許多的壞處，在網(wǎng)上也有許多的網(wǎng)絡(luò)游戲，這些游戲會(huì)使那些沒(méi)有自制能力的人陷入其中，每天都在電腦上網(wǎng)游戲，從而不再好好的學(xué)習(xí)、認(rèn)真的工作。并且隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在自網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)了許多的虛假信息騙人錢財(cái)。
電腦的出現(xiàn)對(duì)我們的生活帶來(lái)了許多的改變，如果下一秒沒(méi)有了電腦我們的生活又會(huì)什么樣的呢？
過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
影響的作文12
中午到了，媽媽端著飯菜從廚房出來(lái)了。來(lái)到飯桌前，只看見(jiàn)了爸爸在呢。爸爸看見(jiàn)飯菜，口水都快流出來(lái)了。爸爸問(wèn)：“老婆，能吃飯了嗎？我都餓死了！”老媽說(shuō)：“不行，兒子還沒(méi)來(lái)，你叫他過(guò)來(lái)一起吃。”
爸爸很生氣，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)兒子，我要看看他在干什么�！卑职执蜷_(kāi)門，看見(jiàn)兒子又在看那本書(shū)了。他趴在地上，把書(shū)放在旁邊，兩只手捧著臉，腿也在上下擺動(dòng)著，還不時(shí)發(fā)出笑聲。爸爸生氣了，說(shuō)：“兒子你快去吃飯，你爸都快餓死了！要不然你媽媽就要火山爆發(fā)了�！眱鹤硬幌氡粙寢屌u(píng)，只好不情愿地放下書(shū)去吃飯。爸爸想：這到底是什么書(shū)，這么好看，連飯都不吃了？爸爸低下頭，一邊看一邊想：我就看一會(huì)兒，馬上就去吃飯。
媽媽看見(jiàn)兒子來(lái)了，爸爸卻沒(méi)來(lái)，又奇怪地問(wèn)：“兒子，你爸呢？”兒子搖搖頭。他們等了一會(huì)兒，媽媽已經(jīng)氣的像一個(gè)定時(shí)炸彈了！她叫兒子去找爸爸，兒子推開(kāi)門，看到爸爸趴在地上看書(shū)，兒子很生氣。于是頭也不回地去跟媽媽吃飯了。
爸爸最后沒(méi)有吃飯，餓的.暈頭轉(zhuǎn)向，看來(lái)書(shū)的影響可真大呀！
影響的作文13
林斯丹是我的同學(xué)，她比我小。林斯丹的皮膚很黑，水汪汪的眼睛、圓圓的鼻頭，一雙機(jī)靈的耳朵。她的性格開(kāi)朗、活潑，特別愛(ài)笑，有的時(shí)候笑得特別癡。她對(duì)一切事物都充滿了好奇。
我和她是兩年的朋友了，照這樣說(shuō)我應(yīng)該對(duì)她早就非常了解了。其實(shí)不然，我是經(jīng)歷了一些事情之后，才真正了解林斯丹的。
最初，林斯丹給我的印象是積極回答問(wèn)題，答錯(cuò)了還不害羞。每次老師請(qǐng)大家起來(lái)回答問(wèn)題，她總是舉手最積極的之一。只見(jiàn)她把手舉得高高的，有時(shí)還會(huì)站起來(lái)舉手。偶爾答錯(cuò)了，能引起同學(xué)們的大笑，但這從來(lái)沒(méi)有打擊她的自信心。我自己就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯(cuò)被同學(xué)們笑話，所以我上課從來(lái)不舉手發(fā)言。
現(xiàn)在我的想法也漸漸地改變了，我認(rèn)識(shí)到林斯丹的這種自信心是可貴的`。因?yàn)檫@樣不僅僅可以活躍課堂的氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣。如果大家都像我那樣，課堂會(huì)變得多么郁悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，個(gè)字不說(shuō)，只有老師在講臺(tái)上講課，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)質(zhì)量就得不到提高。
隨著我對(duì)林斯丹了解的逐步加深，她在我心里的印象也越來(lái)越深刻。
影響的作文14
自從小狗毛球被外公送走了以后，對(duì)我影響很大。外公可能覺(jué)得養(yǎng)狗太臟了。
我每次玩微信，都喜歡看我和別人的聊天記錄，特別是和我媽的。我媽給我發(fā)過(guò)許多毛球的照片，那是送人了以后拍的。每一次看照片，我都有點(diǎn)想哭，它那么可愛(ài)！為什么要送人？而且送的那個(gè)人又把它轉(zhuǎn)送他人了。
每天放學(xué)我都會(huì)經(jīng)過(guò)一條路，那條路上有一家寵物醫(yī)院，里面有很多可愛(ài)的小狗，毛球以前經(jīng)常去這家醫(yī)院打針的。每次經(jīng)過(guò)那里，或是看到小狗，我都會(huì)特別傷心，不知道毛球現(xiàn)在在新主人那里過(guò)得好不好，我不想再走那條路了。走到那里，我都會(huì)盯著里面看好久，心想：要是毛球能回來(lái)就好了！它會(huì)不會(huì)變成流浪狗？會(huì)不會(huì)又被人送走了？真希望有一條不經(jīng)過(guò)這里的路。
我總是在想：為什么要送人？不能留下來(lái)嗎？我總是看它的照片，一看就是好久，從一只活生生的狗到一張不會(huì)動(dòng)的照片，我心里好難過(guò)。被主人送走的'毛球一定很傷心吧，它可能想：怎么兩個(gè)主人都不要我了？狗可真慘，人說(shuō)要就要，不要就拋棄，它無(wú)法主宰自己的命運(yùn)，我可是比它幸運(yùn)多了。
希望毛球能回來(lái)，但是這是不可能的，如果它回來(lái)，外公就會(huì)生氣的。
影響的作文15
當(dāng)今學(xué)校乃至社會(huì)上錯(cuò)別字現(xiàn)象比較普遍。
所謂錯(cuò)字，大體有丟筆少畫(huà)、多筆多畫(huà)、生編硬造及胡亂簡(jiǎn)化等情況；所謂別字也稱白字，雖不屬錯(cuò)字，但卻用到了不該用的地方。
我認(rèn)為，錯(cuò)別字的大量存在會(huì)影響社會(huì)上人們的正常交際。
從道理上講，人們?cè)诩姺睆?fù)雜的社會(huì)交往當(dāng)中，主要靠語(yǔ)言和文字表情達(dá)意。由于語(yǔ)言受到時(shí)間和空間的限制，話說(shuō)過(guò)后就不留痕跡了，所以文字在交際中發(fā)揮了更大的`作用。這就要求人們?cè)诤褪褂梦淖謺r(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，不能出現(xiàn)錯(cuò)字和別字，否則，就達(dá)不到正確表達(dá)思想的目的。
從實(shí)際生活上看，有的人把“具”寫成“真”，把“食”寫成“實(shí)”，把“漆”寫成“柒”，把“買”寫成“賣”……這樣，我們就不能正確理解文字所表達(dá)的本意，甚至還會(huì)鬧出笑話來(lái)。
既然錯(cuò)別字的危害這樣大，我們就要千番百計(jì)消滅錯(cuò)別字，以正確發(fā)揮文字的交際作用。
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