實(shí)用的學(xué)英語作文18篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的實(shí)用的學(xué)英語作文,希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)用的學(xué)英語作文 1
“叮咚,叮咚”門鈴響了,我去開門,只見是爺爺。他滿頭大汗,手里捧著一本英語書,奶奶見了,嫌棄的說: “你這老頭,說要出去買東西,沒想到買來一本英語書……”還好有媽媽來解圍。要不然,一場(chǎng)口水大戰(zhàn)就要開始了。
爺爺走到我面前,用請(qǐng)求的'語氣對(duì)我說:“孫女,你能不能教教我英語?”看著爺爺那忠誠的眼神,我無可奈何地對(duì)爺爺說:“好吧 !讓我先考一考您的基本功吧!”我拿出一張英語四線紙,寫出前幾個(gè)英語字母,后面的請(qǐng)爺爺寫。爺爺看了看,胸有成竹的對(duì)我說:“孫女,你是不是小看我了?雖然我已經(jīng)87歲了,但A B C D這些我都記得一清二楚,看我的吧!”果然,不到一會(huì)兒,爺爺就寫完了,他把那張紙交給我,我打眼一看,全錯(cuò)!我失落地對(duì)爺爺說:“爺爺,看來你必須從基礎(chǔ)開始了!”我從倉庫里拿出一個(gè)白板和一支記號(hào)筆。開始從“零”開始。
經(jīng)過365天的努力,終于學(xué)成了。當(dāng)我問起爺爺為什么要學(xué)英語時(shí),爺爺一五一十地告訴了我 。原來,那天爺爺去買中午飯,一位老外問他銀行在哪兒,由于聽不懂英語,傷害了爺爺?shù)淖宰鹦摹?/p>
怪不得爺爺要學(xué)英語呢!
實(shí)用的學(xué)英語作文 2
每個(gè)星期天下午,我媽媽都會(huì)帶我去少年宮學(xué)英語。
每次走進(jìn)英語教室,大家都在靜靜地復(fù)習(xí)。教室里有四排座位,我坐在第三排。其實(shí)學(xué)習(xí)也可以玩可以學(xué)!我們的'英語課程是根據(jù)童話故事教的。比如《白雪公主》,你可以選一小段來教我們,老師會(huì)給我們發(fā)星星!班上有兩組。一組是香,一組是迷人,兩者結(jié)合就是香迷人。我們都很開心,因?yàn)槲覀兛梢栽谡n堂上舉手,回答問題,或者比較聲音,就能拿到星星。如果你得到10顆星,你可以得到一顆金星。期末拿到5金星的時(shí)候,可以拿一本英語練習(xí)本,F(xiàn)在我有4個(gè)金星,我希望我能得到一本英語練習(xí)本。
我們學(xué)習(xí)英語和學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)一樣認(rèn)真。所以我覺得很有意思。
我的收獲是,無論學(xué)什么都要努力,認(rèn)真。
實(shí)用的學(xué)英語作文 3
這幾天一直聽到外婆念叨一句話。我仔細(xì)聽了聽,原來是什么“還樓”。我奇怪地問奶奶:“你用這個(gè)詞干什么?”奶奶神秘地說:“過幾天你就知道了!”一天下午,放學(xué)回到外婆家,聽說她還在讀《還樓》。我不耐煩地問她:“你在看什么?”奶奶說:“我在學(xué)英語!”“學(xué)英語!”我驚訝地大叫。奶奶說:“我聽你姐夫說‘還樓’!”“奶奶,我來教你英語!”
第二天,奶奶見我不在學(xué)校,趕緊放下工作,洗了手,坐在沙發(fā)上。我也坐下了,奶奶說:“快教我英語!”我說,“好吧!”奶奶問:“ok是什么意思?”我說很好。奶奶說:“我知道!
在未來的日子里。我還教了奶奶很多單詞,比如不,謝謝,等等
不知道怎么傳到爺爺耳朵里的。爺爺說他也會(huì)學(xué)。奶奶自告奮勇,說:“我教你!币粋(gè)星期過去了,爺爺進(jìn)步很快。眨眼間,爺爺?shù)挠⒄Z水平和奶奶一樣好。我用英語寫下了他們的問題,我的'爺爺奶奶像寫日志一樣回答了他們。
畢竟都是我的功勞。
實(shí)用的學(xué)英語作文 4
為了拯救我的英語,媽媽可謂是“機(jī)關(guān)算盡”,又是報(bào)培訓(xùn)班,又是讓我讀英語繪本。這不,又下載了一個(gè)學(xué)英語的APP——盒子魚。這會(huì)兒,媽媽正扯著嗓子叫我用這個(gè)APP學(xué)單詞呢!
這個(gè)盒子魚的課程一般分為三個(gè)步驟:1、將零散的單詞拼成一個(gè)完整的詞或句子,并正確朗讀;2、觀看英語短片,學(xué)習(xí)其中的英語對(duì)話;3。連線外教,練習(xí)該課的核心知識(shí)點(diǎn)口語。
于是,我按標(biāo)準(zhǔn)讀音來盡力模仿。前兩項(xiàng)都勉強(qiáng)過關(guān),而最后一個(gè)學(xué)習(xí),可是讓外國人都很少見的我既興奮又緊張。我平常很少看到外國人,更別談?wù)f話了,而這次,我將直接和外教對(duì)話。緊張當(dāng)然是我的'英語都談不上水平。
連線開始了,屏幕上出現(xiàn)一個(gè)外國阿姨的面孔。相互問好之后,授課開始了。老師嘰哩哇啦說什么,我全憑猜。連線在有驚無險(xiǎn)中結(jié)束了,我差點(diǎn)沒累死。
一想到以后每天都要做一次,我兩眼一翻,暈了!
實(shí)用的學(xué)英語作文 5
今天晚餐爸爸買了我最喜歡吃的烤雞。我開心地說:“爹地,知女莫若父,Thank you!”爸爸會(huì)心地笑了。這時(shí)爺爺沖著我說:“什么三開油呀?”爸爸聽了笑著說“您孫女說的那是英語!蔽乙泊蛉さ卣f了一句:“English。”爺爺不服氣地說:“別三開油的,只要你們會(huì)的,我就能學(xué)會(huì)!
大家正吃著晚餐,爺爺就迫不及待地問:“妍妍,這菜英語該怎么說?”我看了看說:“雞的英文單詞是Chicken!薄翱蜌狻甭犃藸敔?shù)?發(fā)音,全家人都笑了。我趕緊糾正:“爺爺,您錯(cuò)了,是Chicken,您再跟著讀一次!”“Chicken”爺爺認(rèn)真地學(xué)著。“ Very good!”我不由得伸出大拇指。爺爺?shù)男睦飿烽_了花。
爺爺真是個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的小老頭兒,我得好好學(xué)英語,才能教好他。
實(shí)用的學(xué)英語作文 6
我學(xué)英語是從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)的,可小弟弟就在幼兒園里學(xué)英語了。
放學(xué)回家,我跟往常一樣一到家就看書。弟弟走到我身邊,從書包里拿出一張碟片。我還以為是動(dòng)畫片呢!哦!原來是老師發(fā)給他們每人一張英語碟片。弟弟嚷著讓我播放,我只好給他放碟片。等錄音播放出來的時(shí)候,弟弟眼睛瞪著屏幕,側(cè)著耳朵也跟著讀英語。嘿!瞧他模樣多認(rèn)真呀!可他老是把a(bǔ)pple讀錯(cuò),讀作:“愛民”。還有幾個(gè)單詞讀音不標(biāo)準(zhǔn),比如banana讀作:“不奶奶!北M管讀得不怎么標(biāo)準(zhǔn),但他學(xué)得還是很認(rèn)真。一邊陪著他的我已經(jīng)困得不行了,就睡著了,頑皮的弟弟把我的鼻子捏住讓我陪他學(xué)英語。哎呀,誰叫我是他的'姐姐呢!我只好陪他學(xué)英語了。他反反復(fù)復(fù)的跟著碟片學(xué)英語,到最后我發(fā)覺他學(xué)得還真有模有樣,哈……我還被弟弟搞笑了好幾次。哎!一點(diǎn)睡意都沒有了。
弟弟真是好樣的!
實(shí)用的學(xué)英語作文 7
我的英語學(xué)的很不好,英語考試成績一直不理想,放暑假的時(shí)候媽媽給我找了一個(gè)英語班。雖然我很不情愿,但我還是去了。
在第一節(jié)課上,老師給我們制定了一整套學(xué)習(xí)方案。每天回家默寫單詞,聽復(fù)讀機(jī)讀英語,讓家長監(jiān)督。剛開始的時(shí)候我很勤快,每天回到家里背單詞,練口語?捎幸惶欤彝娴煤芾,吃過晚飯就想睡覺,這時(shí)媽媽走過來問我:“小月,今天怎么沒聽到你讀英語呢?”我哀求媽媽說:“今天我很累了,能不能不讀了。”媽媽說:“做任何事情都要持之以恒,這樣才能有一個(gè)好結(jié)果呀!”聽了這話,我雖然很累,還是堅(jiān)持把這一天的`課程復(fù)習(xí)了一遍。
我們的英語老師課講得很生動(dòng),我慢慢地對(duì)學(xué)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。我每天都能夠按時(shí)默寫單詞,聽英語磁帶,再也不用媽媽費(fèi)心了。幾個(gè)月過去了,我的英語成績提高得很快,每次考試都在90分以上。這都是我一直以來勤奮練習(xí)的結(jié)果。
“業(yè)精于勤而荒于疏。”要想取得成績,就要不怕吃苦,要持之以恒。
實(shí)用的學(xué)英語作文 8
有一天,我在外婆家玩,因?yàn)閶寢審S里忙,就沒來接我,后來外婆就帶我坐18路公共汽車送我回家,我坐在窗戶邊上的一個(gè)座位上,觀賞著車外繁華的景象。突然,我被一串流利的英語吸引住了。
原來是一位外賓,正在和售票員講話。只見那位外賓一個(gè)勁地喊:“TWO、TWO、TWO”可那位售票員阿姨似乎一點(diǎn)也不明白是怎么一回事,急得那位外賓不知道該怎么著,接著,外賓一邊嘴里不停的嘮叨,一邊用手在比劃著什么?墒燮眴T阿姨還是很疑惑,正在這時(shí),坐在我前面的一位乘客似乎聽明白了什么,就站了起來,對(duì)那位售票員阿姨說這位外賓要買兩張票。然后那位乘客繼續(xù)幫售票員問外賓到哪個(gè)站,那個(gè)外賓好像也明白了什么,居然用僵硬的.普通話對(duì)他說要到杜橋眼鏡商城,這下,售票員阿姨才恍然大悟了,連忙撕了2張票遞給外賓,外賓連忙向那位乘客到謝,他們之間還用英語交流了幾句,我好羨慕。
經(jīng)過這件事,我知道了學(xué)習(xí)英語的重要性,我們一定要學(xué)好這門功課。
實(shí)用的學(xué)英語作文 9
早上,我剛起床,就聽見一陣“A——B——C——”的朗讀聲啊!聲音蒼老而沙啞。“是姥爺!怎么姥爺也學(xué)起了英語,可真是奇怪呀!”我?guī)е蓡栕叩搅岁柵_(tái)上。
我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛:只見姥爺捧著一本英語書一本正經(jīng)的朗讀,表哥正在旁邊一邊認(rèn)真地聽著,一邊點(diǎn)著頭呢!老爺讀完了,表哥就像一位小老師似地說:“學(xué)了這么多,累了吧?學(xué)以致用,學(xué)英語主要為了應(yīng)用。今天我教你一個(gè)單詞,注意我發(fā)音時(shí)的`口形。yes!yes!也就是‘是’的意思!
“yes!yes!yes···”老爺反復(fù)認(rèn)真的讀著,盡管念得不是很標(biāo)準(zhǔn),可就他這年齡來看也夠好的了。
中午,姥姥做飯時(shí),發(fā)現(xiàn)醬油用完了,看到姥爺坐在沙發(fā)上正悠閑的讀英語,就大聲喊著:“老伴,快去買醬油!”姥爺愣了一下,“醬······醬油?”然后醒悟似地馬上站起來,舉起手向姥姥敬了個(gè)禮,說了一聲:“Yes!”“耶絲,什么是耶絲?”姥姥一臉疑惑,我和表哥卻忍不住大笑起來。
哎!真是個(gè)好學(xué)的姥爺呀!活到老,學(xué)到老!
實(shí)用的學(xué)英語作文 10
一提到我教爸爸學(xué)英語,媽媽就會(huì)樂得前仰后合……這事還要從我上二級(jí)第二學(xué)期說起。有一天,一聽到英語就害怕的爸爸忽然讓我教他英語。我覺得很好玩兒,就樂呵呵的'拿出英語書,學(xué)著老師的樣子,把書翻開,壓一壓。然后指著一個(gè)單詞問爸爸:“這個(gè)單詞怎么讀?”爸爸一臉正經(jīng)的說:“老師,您什么都沒教我,我怎么讀呀?”媽媽在旁邊看著我們,忍著不笑出聲來。這時(shí)媽媽問我:“你喝水嗎?”我受到了一點(diǎn)啟發(fā),想了想說:“水是water!卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭,“water,water!”雖然發(fā)音有點(diǎn)兒不準(zhǔn),但也是會(huì)了。接著我又教爸爸apple,爸爸問我:“‘挨剖’是什么意思?”我說:“不是‘挨剖’,是apple,蘋果的意思!卑职终f:“哦,apple,apple,不是‘挨剖’”我問爸爸,您還想學(xué)什么?爸爸說:“今天就學(xué)到這里吧,我快累死了!”媽媽在一旁笑著說:“剛學(xué)兩個(gè)就累啦?”“日積月累嘛,肯定能學(xué)好的。”爸爸說。
你還別說,爸爸現(xiàn)在的英語水平還真有很大的提高呢!
實(shí)用的學(xué)英語作文 11
我的爸爸很羨慕我會(huì)說英語,有一天晚上,爸爸拿來紙和筆,要和我學(xué)英語。爸爸要我把星期一到星期日的英語單詞寫出來,我一口氣寫出七個(gè)單詞,媽媽問:“星期一怎么讀?”“Monday!蔽颐摽诙觥
爸爸邊讀“Monday”邊在星期一的英文單詞上寫“忙的!蔽铱戳丝扌Σ坏茫已b作生氣的樣子說:“這,這是啥玩意?”爸爸還一本正經(jīng)地說:“這是我發(fā)明的學(xué)習(xí)方法!”“我!蔽覠o語了,繼續(xù)教。
后面的才叫搞笑呢,爸爸把星期三標(biāo)成”蚊子的.“,把星期五標(biāo)成”虎來的“,我說:“爸爸,你把它標(biāo)成“弗萊的”不就行了?怎么標(biāo)成“虎來的”了,用“虎來的”讀不準(zhǔn)!“”之所以我沒標(biāo)成“弗萊的”。爸爸“哼哼”兩聲說,“是因?yàn)楦トR的有洋味,我們是China人,說China話!”我聽了目瞪口呆,我爸爸激動(dòng)地連China(中國)都會(huì)說了。我讓媽媽繼續(xù)學(xué)?粗职终J(rèn)真投入的樣子,我不禁文思泉涌,寫下了這篇文章,一不小心,爸爸成了主角。
實(shí)用的學(xué)英語作文 12
早上,五個(gè)北京奧運(yùn)吉祥物——魚貝貝、熊貓晶晶、圣火歡歡、藏羚羊迎迎和燕子妮妮在森林里學(xué)英語。
“Goodmorning!”妮妮高興地對(duì)貝貝說。
“什么?估摸寧?這是什么話呀?”貝貝疑惑地問。
“這你也不會(huì),這是英語,Goodmorning是‘早上好’的意思!蹦菽蒽乓。
“哦”貝貝恍然大悟。
晶晶戴著一副大眼鏡,先清清嗓子,然后一本正經(jīng)地說:“伙伴們,英語是當(dāng)今世界上主要的.國際語言之一。據(jù)1986年統(tǒng)計(jì),世界上以英語為母語的人已近4億,差不多每10個(gè)人中就有一個(gè)人講英語。英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國家的人都講英語。我們是奧運(yùn)吉祥物,要到世界各地宣傳2008北京奧運(yùn)。如果你學(xué)好了英語,到國外去就沒有語言障礙了。讓我們一起學(xué)英語吧!”
熊貓晶晶剛講完,掌聲便響了起來。貝貝、歡歡、迎迎和妮妮爭(zhēng)先恐后地?cái)D著,嚷著要熊貓晶晶教他們英語。
“EnglishChinesemathgame……”
它們睡覺時(shí)都做著同一個(gè)美夢(mèng),夢(mèng)見它們?cè)诟鈬藢?duì)話,流利地講著英語……
實(shí)用的學(xué)英語作文 13
英語,是我最討厭的一個(gè)課外班,每一次過去都提心吊膽的,因?yàn)椴畈欢嗝恳淮味加锌荚,不是口試就是筆試,有時(shí)候沒有時(shí)間復(fù)習(xí),過去一考試就什么都不會(huì)了?疾患案袢f一要發(fā)到學(xué)習(xí)群,那就丟臉了。
上一次,我又忘記復(fù)習(xí)了。到了星期二我才知道要復(fù)習(xí),星期三就要上課了,這可怎么辦?我連課內(nèi)作業(yè)都沒有寫完,而且這次可是要把整本書都背好!我也沒有辦法,只好先把課內(nèi)作業(yè)做完,還好星期三只有半天課,我趕緊回家拼命背書,爭(zhēng)取全部背下來。
星期三的英語課時(shí),我考試只寫出了一些,時(shí)間到了就被交上去了,可是英語王老師讓我們考到九十分以上呀!如果沒有及格,老師也要發(fā)到學(xué)習(xí)群的。試卷發(fā)下來了,我果然沒有九十分,不過,我雖然沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),老師也沒有說什么。
其實(shí)學(xué)英語,在現(xiàn)在看來,我也收獲了不少,我以前不敢開口,現(xiàn)在已經(jīng)敢了,單詞認(rèn)識(shí)的.更多了,接下來這次的作業(yè),我們班級(jí)每人滿分。英語已經(jīng)學(xué)了這么久,我還是要堅(jiān)持學(xué)下去吧!
實(shí)用的學(xué)英語作文 14
上次我寫了英語第一課,這一次就讓我來給你們講一下我們正式上課的內(nèi)容吧。
今天到了那里以后,老師就和我們說:“今天課間要排坐位,大家先隨便坐,等下了第一節(jié)課我就給你們調(diào)座位!庇谑牵液屯跸よ肿诹艘黄。第一節(jié)課老師給我們看了作業(yè),我和王悉璇都得了最高分。然后老師又讓我們復(fù)習(xí)了26個(gè)字母正確書寫。包括他的正確讀法。過了一會(huì)到課間休息的時(shí)候了,老師讓我們出去站隊(duì),然后我們到外面站好隊(duì)的時(shí)候。老師一會(huì)讓三個(gè)男生兩個(gè)女生進(jìn)去,一會(huì)讓兩個(gè)男生兩個(gè)女生進(jìn)去。終于輪到我了,老師把我排在了王悉璇的后面所以我和王悉璇挨得還是比叫進(jìn)的。
第二節(jié)課開始了我們的呂老師說:“這一節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)單元音里的.前六個(gè),同學(xué)們,這一節(jié)課一定要認(rèn)真聽講,因?yàn)橄铝苏n以后我們要人人都過關(guān),我可不想讓那一個(gè)同學(xué)留下!庇谑俏覀兒孟穸即蚱鹆司駵(zhǔn)備開始學(xué)英語。呂老師每讓我們學(xué)完一個(gè)單元音就組出好多帶那個(gè)單元音的英語單詞。然后我們把六個(gè)單元音學(xué)完以后,呂老師就讓我們一個(gè)一個(gè)站起來過人人關(guān)。我讀完之后就是王悉璇,但我認(rèn)為王悉璇讀的比我要好得多。然后等我們?nèi)喽缄J完關(guān)的時(shí)候,老師就給我們布置了作業(yè),然后我們就放學(xué)了。
實(shí)用的學(xué)英語作文 15
星期天的中午我和媽媽去外婆家,我一進(jìn)門就看到餐桌上有一包糖果。外婆說是這是喜糖,原來昨天外婆去參加一個(gè)阿姨的婚禮了。我正想拿起來吃的時(shí)候,被大舅看見了。大舅及時(shí)地制止了我。大舅說糖吃多了對(duì)牙齒不好。我很不情愿地放下了手中的`糖果。這時(shí)外婆走了過來對(duì)我說:“吃一個(gè)糖果,沒有關(guān)系的”。我看見媽媽對(duì)外婆搖搖頭。
大舅笑咪咪地走到我身邊蹲下來問我:“你知道糖果用英語怎么說嗎”我說不知道!澳俏襾砀嬖V你和外婆吃過飯后我來考考你和外婆,如果你們都答對(duì)了,我就獎(jiǎng)勵(lì)你們一人一個(gè)糖果好不好?”大舅高興地對(duì)著我和外婆說。我們同意了。于是大舅說:糖果這個(gè)詞用英語說是“Candy“也就是說是看地不是吃地,你們記住了嗎?”我和外婆都覺得這也太簡(jiǎn)單了。大舅午睡起來后就問我和外婆,糖果用英語怎么說的。客馄牌炔患按卣f:“糖果是收起來的”外婆還不知道怎么回事,就聽見我和大舅笑開了花。
外婆看我們笑得那么開心也跟著我們笑了。
實(shí)用的學(xué)英語作文 16
這幾天我聽見姥姥嘴里一直念叨著一個(gè)詞,我仔細(xì)一聽原來是個(gè)什么“還樓”。我奇怪地問姥姥:“你這這念叨這個(gè)詞干什么?”姥姥神秘地說:“過幾天你就知道啦!” 一天下午,我放學(xué)回到姥姥家,聽到姥姥還在念那個(gè)“還樓”,我不耐煩地問姥姥:“你到底在念什么呀?”姥姥說:“我在學(xué)英語呀!”“學(xué)英語!”我吃驚的大喊一聲。姥姥說:“我是聽你舅家的小弟弟說的'‘還樓’呀!”“姥姥,還是我來教你學(xué)英語吧!”
第二天,姥姥見我放學(xué)了,就趕緊放下手中的活,洗干凈手,坐到沙發(fā)上。我也坐下來,姥姥說:“快教我英語吧!”我說:“OK!”姥姥問:“OK是什么意思?”我說是好的意思。姥姥說:“我知道了!
以后的日子里。我還教了姥姥許多單詞,比如:NO(不),Thank you(謝謝你),等等
不知道這件事怎么傳到了姥爺耳朵里了。姥爺說他也要學(xué)。姥姥自告奮勇地說:“我教你。”一個(gè)星期過去了,姥爺進(jìn)步很快,眨眼間姥爺?shù)挠⒄Z水平已經(jīng)和姥姥一樣了。我用英語文他們倆問題,姥姥、姥爺都對(duì)答如流。
再怎么說,這都是我的功勞。
實(shí)用的學(xué)英語作文 17
暑假來了,本來打算出門旅行,但我又決定在這個(gè)時(shí)間充足的暑假里多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)一些業(yè)余愛好和一些課內(nèi)知識(shí)。為了進(jìn)一步地提高我的英語口語水平,我又一次來到“口語風(fēng)暴”班。因?yàn)槲乙呀?jīng)在預(yù)備班級(jí)學(xué)習(xí)過,所以我來到了口語風(fēng)暴一級(jí)班。
在學(xué)習(xí)口語的過程中,我們班上可是發(fā)生了不少有趣的事情呢!最有趣的,就是要數(shù)羅祥漢同學(xué)“舍己為人”的事了!
那一天早上第二節(jié)課時(shí),璐璐老師給了我們一個(gè)挑戰(zhàn),規(guī)則是:璐璐老師說一句英語,如果她說英語時(shí)用手心對(duì)著我們,我們就跟讀,若用手背,就不跟讀,違反者扣一個(gè)球球,其他人則加一個(gè)球球。
剛一開始就有同學(xué)出了錯(cuò),接著就輪到羅祥漢送球球給我們。當(dāng)璐璐老師用手背對(duì)著我們時(shí),念著:“Whitsoler you like?”他就來了個(gè)哇哇的一聲,我們便來了一陣強(qiáng)烈的歡呼聲。他趕緊捂住嘴巴,可是已經(jīng)晚了。
羅祥漢就這樣錯(cuò)了九次,我們?nèi)嗫啥家煤玫馗兄x他呢!
但是,這次的挑戰(zhàn)中,本來就是我規(guī)則告訴大家的,但我卻偏偏就是第一個(gè)出差錯(cuò)的人,結(jié)果引來了一陣哄堂大笑。
在這個(gè)暑假里,我愛上了學(xué)英語。在有趣的.游戲里,大家互相幫助,讓我學(xué)到了更多的知識(shí),也增強(qiáng)了我的口語水平。
實(shí)用的學(xué)英語作文 18
這個(gè)學(xué)期,我們多了幾門功課,其中一門功課是英語。有一些英語單詞我不會(huì)讀,就讓舅媽教我讀英語。外婆也來湊熱鬧,她對(duì)我說:’賈谷之,你拜舅媽為師,我就拜你為師,行嗎?活到老,學(xué)到老嘛!”我看著外婆誠懇的樣子,心想:“外婆會(huì)跳舞,英語卻不會(huì),教她也沒什么,再說了,我也想嘗嘗當(dāng)師父的滋味!庇谑俏覍(duì)外婆說:“行,我答應(yīng)你,但你要像學(xué)生一樣認(rèn)真哦!”
叮鈴鈴,叮鈴鈴,我把鬧鐘的響聲當(dāng)上課的鈴聲!艾F(xiàn)在正式上課。我們今天這節(jié)英語課主要教水果的英語單詞!保掖舐暫埃骸疤O果是apple,apple,香蕉是banana,banana……”外婆豎起耳朵,睜大眼睛,跟著我一遍一遍地念,外婆真像個(gè)聽話的小學(xué)生。
下課了,媽媽走過來,問外婆:“媽,你年紀(jì)這么大了,還學(xué)英語,多累呀,學(xué)了還是會(huì)忘記的!蓖馄耪f:“我學(xué)英語的主要目的`是激發(fā)賈谷之學(xué)英語的興趣,也是讓她復(fù)習(xí)一下自己學(xué)過的英語!边@些話,我都聽見了,我被外婆感動(dòng)了。我決定以后一定好好讀英語,不辜負(fù)外婆對(duì)我的期望。
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