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神奇的魔術(shù)的作文（通用52篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的神奇的魔術(shù)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神奇的魔術(shù)的作文 篇1
星期四，在圍棋學(xué)校發(fā)生了一件趣事！
事情是這樣的'，下課后，黃浩州和干俊成在下棋，我過(guò)去觀看。就在我看的入迷時(shí)，尹校長(zhǎng)說(shuō)要給我們表演魔術(shù)。大家一聽(tīng)，都急忙跑過(guò)來(lái)圍住尹校長(zhǎng)。
魔術(shù)開(kāi)始了，只見(jiàn)尹校長(zhǎng)在棋盤上擺了八顆棋子，握緊拳頭，閉上雙眼，雙手一邊往中間靠，一邊嘴里說(shuō)“過(guò)去！過(guò)去！”尹校長(zhǎng)把雙手?jǐn)傞_(kāi)，果然有一邊少了一顆棋子，另一邊多了一顆。我們連忙問(wèn)是怎么回事，尹校長(zhǎng)逗我們說(shuō)“我是在用氣功，讓棋子通過(guò)手臂到另一只手�！蔽覀儽欢旱霉笮Γ娂娨笠ｉL(zhǎng)告訴我們答案，可是尹校長(zhǎng)說(shuō)“你們先回去思考一下，下節(jié)課再告訴你們！”
這個(gè)魔術(shù)真神奇啊！我好期待下次的圍棋課哦！
神奇的魔術(shù)的作文 篇2
我特別喜歡看劉謙叔叔的魔術(shù)表演，今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，最吸引我眼球的還是他的魔術(shù)表演。
這次劉謙叔叔表演的模式名叫《幻鏡》。在寬大的舞臺(tái)中央有一面大鏡子，鏡子前面放著一張桌子，桌子上放著一杯咖啡。劉謙叔叔微笑著對(duì)觀眾們說(shuō)：“我要把鏡子里的咖啡喝光�！�
我暗暗地想，這根本就不可能，鏡子里的東西是虛幻的，他怎么可能把鏡子里的咖啡喝光呢？我一定要仔仔細(xì)細(xì)地看他是怎么做到的。于是我屏住呼吸，睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著他的手。只見(jiàn)他從桌子上拿出了一根吸管，對(duì)準(zhǔn)鏡子里映出的'杯子，緩緩地把吸管湊了上去，然后嘴巴湊了上去。
奇跡出現(xiàn)了：鏡子里的咖啡漸漸變少，而鏡子外面的咖啡也漸漸變少了。這真是太不可思議了！魔術(shù)成功了！他真的做到了！
看完魔術(shù)表演，我們?nèi)杭胰硕及偎疾坏闷浣�，劉謙叔叔究竟是怎么做到的呢？我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了爭(zhēng)取解開(kāi)《幻境》的奧秘。
神奇的魔術(shù)的作文 篇3
魔術(shù)大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那可是很神奇的玩意哦，會(huì)讓人看了出神入化，大吃一驚。
在我媽的市場(chǎng)門口，每天早上都有魔術(shù)表演，一直到了八點(diǎn)鐘才結(jié)束呢！
先說(shuō)說(shuō)那看不透的魔術(shù)牌吧！那位魔術(shù)師讓我當(dāng)他的助手，來(lái)和他一起變魔術(shù)，那時(shí)我十分興奮，十分高興，我也終于可以有讓別人稱贊的滋味吧，我雖然是那為魔術(shù)師的小助手，但我依然卻不知道那個(gè)魔術(shù)牌的'秘訣，他先讓我點(diǎn)了點(diǎn)牌的反面，發(fā)現(xiàn)那張牌是7，可我在一點(diǎn)卻發(fā)現(xiàn)這里的牌樣樣都有，這樣五花八門的魔術(shù)吧眼睛都給看花了。
鐵環(huán)魔術(shù)更是神奇了，一點(diǎn)兒也看不出啥破綻，就像表演魔法一樣神奇，兩個(gè)沒(méi)有連接口的鐵環(huán)能把這兩個(gè)鐵環(huán)合二為一，這可把我的眼球都吸過(guò)去了。
我立刻問(wèn)那為魔術(shù)師，能不能告訴我秘訣。
沒(méi)想到那為魔術(shù)師幽默的說(shuō)：“如果我告訴你我還有這們威風(fēng)嗎！”
真搞不懂魔術(shù)師和魔術(shù)道具和親兄弟配合的天衣無(wú)縫呢！
神奇的魔術(shù)的作文 篇4
秋姑娘是一位神奇的魔術(shù)師，她只要把手中的魔法棒輕輕地一揮，大地就會(huì)發(fā)生神奇的變化。
她來(lái)到果樹(shù)林里，手中的魔法棒一揮，“哇”！樹(shù)葉像被染過(guò)一樣，金燦燦的。那青的`桃，青的梨，青的桔子，立刻變了顏色，粉的，黃的，橙的，看得我口水直流，這兒真是個(gè)美食天地�。�
她又來(lái)到了田野里，她手中的魔法棒再次揮舞，“哈哈”，稻谷看見(jiàn)高貴的秋姑娘，羞得低下了頭，高梁看見(jiàn)秋姑娘，笑得脹紅了臉，陽(yáng)光下，農(nóng)民伯伯笑得也更加燦爛了，又是一個(gè)豐收年哦！
她又來(lái)到了田間，瞧！她再次揮舞著魔法棒，“啊”！青山立刻涂上了一層金色，樹(shù)林披上了霞光，動(dòng)物們加緊了勞動(dòng)，還準(zhǔn)備著冬天的糧食。秋姑娘，你真是太神奇啦！
秋姑娘你這位神奇的魔術(shù)師，給我們留下了豐厚的禮物，給大地增添了美麗的色彩，我們期待著你明年的到來(lái)。
神奇的魔術(shù)的作文 篇5
今天，媽媽給我買了一盒水彩顏料和一個(gè)漂亮的調(diào)色盤。
我寫完作業(yè)后就迫不及待地打開(kāi)顏料盒，我很想看看兩種顏色的水彩混合在一起會(huì)變成什么樣子？于是我把藍(lán)色和黃色混合在一起，我發(fā)現(xiàn)變成了綠色。我又把黃色和紅色混合在一起，好奇妙呀，這次變成了橙色。我問(wèn)媽媽：“綠色和橙色混合在一起會(huì)變成什么顏色呢？”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你自己試試看就會(huì)知道了�！庇谑俏野丫G色和橙色混合在一起，真的像變魔術(shù)一樣，變成了咖啡色。大家說(shuō)這是不是神奇的.色彩魔術(shù)呢？
神奇的魔術(shù)的作文 篇6
今天天氣炎熱，郭老師給我們變了一個(gè)魔術(shù)。
為了讓大家看清楚整個(gè)魔術(shù)過(guò)程，老師同意我們站到桌子前，大家興奮得立刻把那張桌子圍了個(gè)水泄不通。魔術(shù)開(kāi)始了，老師先是讓我們檢查了一下變魔術(shù)的道具，然后拿了一個(gè)空瓶子，瓶底壓著那個(gè)硬幣，老師說(shuō)：“這是為了以防硬幣飛走。”說(shuō)完老師就開(kāi)始往瓶子里灌水，我們聚精會(huì)神得看著，等到水灌完的一剎那，有一個(gè)同學(xué)大喊：“硬幣真的飛了！”我們都很吃驚，這時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“老師，您還能把硬幣變回來(lái)嗎？”接著老師大喊一聲：“回！”結(jié)果硬幣真的又回來(lái)了。
這個(gè)神奇的魔術(shù)結(jié)束了，老師告訴我們：“這個(gè)魔術(shù)是利用了水的折射原理，其實(shí)，所有的魔術(shù)都是假的，科學(xué)才是真實(shí)的`�！�
神奇的魔術(shù)的作文 篇7
假如我是魔術(shù)師，我會(huì)幫人類做很多事情。
假如我是魔術(shù)師，我會(huì)偷偷地跑到一些貪財(cái)人的背后，用魔棒悄悄地一指，這貪財(cái)人的錢就會(huì)大大地減少。并且，他知道了不要貪財(cái)，只有好好地學(xué)習(xí)、用功，才可以真正地賺到了一大筆錢。這樣，世界上就再也不會(huì)出現(xiàn)這種類型的人了。
假如我是魔術(shù)師，我會(huì)來(lái)到骯臟發(fā)臭的河邊，先用一只神奇的網(wǎng)，把它丟入河里。頓時(shí)，河面上的垃圾都會(huì)自覺(jué)地進(jìn)入網(wǎng)里，再由它分成空氣和水。然后，我會(huì)變出一個(gè)無(wú)敵消毒粉，把河里還存在的一些臭氣給徹底消滅掉。這樣，河水就會(huì)變得特別干凈了。
假如我是魔術(shù)師，我會(huì)變出好多好多的飯菜。比如：有太陽(yáng)魚、牛肉、苦瓜、生菜、西洋菜、米飯、面包等有營(yíng)養(yǎng)的東西。這么多飯菜不是招待客人的，而是給窮人吃的`。因?yàn)樗麄儾荒茇S衣足食，整天都比較餓。吃了這些東西，他們就馬上精神抖擻。
假如我是魔術(shù)師，我會(huì)幫人們做更多的好事！
神奇的魔術(shù)的作文 篇8
魔術(shù)的神奇，總是令人贊嘆，光速一般的手法，神奇的變換，高中部唯一一個(gè)魔術(shù)，誰(shuí)會(huì)錯(cuò)過(guò)？現(xiàn)場(chǎng)的我們都在期待，會(huì)變出一只鴿子嗎？
那是一個(gè)人的魔術(shù)，還有配樂(lè)。開(kāi)始的兩分鐘，他變的是細(xì)長(zhǎng)的.棍子，一會(huì)兒消失，一會(huì)又變長(zhǎng)了一倍，又從藍(lán)色變成紅色，一會(huì)兒又從西裝衣袖里閃出來(lái)�；蛟S觀眾要求較高，這些簡(jiǎn)單細(xì)小的變化還不足以吸引我們的目光，我們還沒(méi)有太大的反應(yīng)。為了搞搞氣氛，魔術(shù)師側(cè)著身子，右手放在右耳根后示意我們。我們便附和著鼓掌。很快，變換大的來(lái)了。一開(kāi)扇，接著不知怎的，他的手上還就出現(xiàn)了一只還在撲翅膀的白鴿！然而好戲在后頭，舞臺(tái)右邊有一盆綠綠的東西。魔術(shù)師緩緩地?fù)]動(dòng)他手中的扇子，綠花的花瓣一層一層變紅了！而且?guī)咨戎�，全盆變紅了，還似乎在慢慢變大。哇，這頭一回見(jiàn)啊。
我們都在驚呼，差點(diǎn)忘了鼓掌。
神奇的魔術(shù)的作文 篇9
今天，老師在學(xué)校表演了一個(gè)有趣的魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)道具很簡(jiǎn)單，只需要一瓶水，一個(gè)杯子和一張卡紙就搞定了。
魔術(shù)開(kāi)始了，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見(jiàn)老師拿起水瓶，擰開(kāi)瓶蓋，把水倒進(jìn)了杯子里，水倒得滿滿的。接著老師又把卡紙蓋在杯子口上，一只手托著杯底，另一只手摁住卡紙，這時(shí)老師緊張得手有些發(fā)抖，臉漲的通紅，她深深地吸了一口氣，突然，老師猛的一倒，松開(kāi)按著卡紙的手，紙片象粘在了杯子口上似的，水一滴也沒(méi)有流下來(lái)。頓時(shí)教室里一片歡呼，“成功了，成功了！”真是太神奇了！
這時(shí)為什么呢？老師解釋說(shuō)這時(shí)大氣壓強(qiáng)的`作用。雖然我沒(méi)太明白什么意思，但回到家我一定要親自做一下，研究研究。
神奇的魔術(shù)的作文 篇10
今天一上課，張老師就微笑著對(duì)大家說(shuō)：“大家會(huì)變魔術(shù)嗎？”頓時(shí)，有的同學(xué)自豪的說(shuō)：“我會(huì)！”有的同學(xué)小聲嘀咕：“我不會(huì)！”有的同學(xué)舉著手說(shuō)：“我會(huì)點(diǎn)兒”。張老師神秘的說(shuō)：“我給你們表演個(gè)魔術(shù)”
說(shuō)著，老師從包里拿出一副墨鏡眼鏡，戴在臉上，真酷！然后又拿出一張百元大鈔，讓同學(xué)們辨別真假，同學(xué)們都說(shuō)真的，老師又從包里拿出一張長(zhǎng)方形的紙，把它和百元大鈔橫豎交叉。又把百元大鈔的`兩端向同一個(gè)方向折疊。然后向長(zhǎng)方形紙的反面折疊了一下。最后用鉛筆向百元大鈔扎去，只聽(tīng)見(jiàn)“刺啦”一聲，大家以為錢和紙肯定都破了，可等張老師展開(kāi)一看，竟然是紙破了，錢卻完整無(wú)缺。太神奇了！
老師微微一笑，向我們道出真相：其實(shí)，變魔術(shù)的關(guān)鍵是手要快，要一遍遍的嘗試�？磥�(lái)，無(wú)論做什么，沒(méi)有辛勤的付出就不可能有收獲。
神奇的魔術(shù)的作文 篇11
號(hào)外號(hào)外！小青龍魔術(shù)課開(kāi)演了！走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)！
首先請(qǐng)我們的魔術(shù)師“大青龍”上臺(tái)，大家應(yīng)該知道了，其實(shí)那就是李老師。言歸正傳，回到魔術(shù)正式開(kāi)始。“大青龍”一手拿著一個(gè)黑乎乎的、一個(gè)雞蛋大小的'塑料花盆，裝出一幅神秘兮兮的樣子；又掏出一個(gè)魔術(shù)棒，那魔術(shù)棒也是烏黑的，顏色像墨水一樣。最奇怪的是，它有一頭是實(shí)心的，里面有一個(gè)小白點(diǎn)，難道這就是魔術(shù)的奧秘所在？
“大家請(qǐng)看仔細(xì)了，我只要把魔術(shù)棒往塑料花盆一插，奇跡馬上就會(huì)發(fā)生！嘰里呱啦，嗚哩叭噠……變！”
我睜大了我的“黃金眼”，魔術(shù)棒插進(jìn)了盆里，忽然，一朵艷麗雞毛花從里面蹦了出來(lái)，“啪！”大家都贊嘆不已，我更是疑惑。
只有一位同學(xué)把手高高舉起：“老師，其實(shí)秘密就在魔法棒里。那朵雞毛花放在了魔法棒里面，而雞毛花底下和花盆底部都放著一塊磁鐵，磁鐵一吸，花就出來(lái)了�！�
“哦�！蔽一腥淮笪颉�
神奇的魔術(shù)的作文 篇12
雞蛋會(huì)在水中浮起來(lái)，這聽(tīng)起來(lái)像是天方夜譚。但是，有個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明雞蛋是能水中浮起來(lái)的。今天，我們班就做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。徐老師拿出一個(gè)雞蛋，放入杯子里，加上水，雞蛋只抽動(dòng)一下，便靜靜躺在了水中，真像一個(gè)“懶漢”。
老師拿出了一小包鹽，慢慢地倒入水中，“懶漢”伸了個(gè)大懶腰，便繼續(xù)開(kāi)始睡大覺(jué)。
老師再用鉛筆往水中轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，這下可苦了這個(gè)雞蛋，它隨著老師的鉛筆也轉(zhuǎn)了起來(lái)。好像在跳芭蕾舞。這時(shí)奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然浮在水面上，并且伸出了一個(gè)“小腦袋”。周圍被一種白色物質(zhì)包裹著，好像一座孤城被圍困了。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，雞蛋是可以在鹽水中浮起來(lái)的。因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋不會(huì)沉下去。
神奇的.魔術(shù)的作文 篇13
今天老師給我們帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)叫做“神奇的硬幣”。
老師準(zhǔn)備了魔術(shù)道具：三個(gè)杯子、一枚硬幣。又請(qǐng)了一名小助手。小助手一上臺(tái)老師就和他低聲細(xì)語(yǔ)地交頭接耳。讓我們感到神神秘秘，我疑惑地想：他們到底說(shuō)了什么。
老師宣布規(guī)則，驕傲地說(shuō)：“小助手把硬幣隨便放在哪個(gè)杯子里，我都能猜出硬幣在哪個(gè)杯子里面�！闭f(shuō)完便走向墻角，背對(duì)著我們。助手把硬幣放在第三個(gè)杯子下。老師問(wèn)：“好了嗎？”小助手回答：“放好了�！崩蠋熥叩饺齻�(gè)杯子前，每一個(gè)杯子都敲一下，還仔細(xì)地聽(tīng)了聽(tīng)。神秘地說(shuō)“硬幣在第三個(gè)杯子里面�！贝蜷_(kāi)第三個(gè)杯子一看，果真一枚亮晶晶的硬幣無(wú)聲地躺在這里。同學(xué)們說(shuō)：“老師，這一次一定是巧合，有本事你再猜一次，保證你猜不出。”
神奇的`魔術(shù)的作文 篇14
今天上午第一節(jié)語(yǔ)文課上，我給大家表演了一個(gè)撲克牌魔術(shù)。
魔術(shù)道具只有一副撲克牌。我先把10張牌打開(kāi)成扇形，然后做好手腳之后，我又請(qǐng)鄭好好當(dāng)我的助力。我把10張牌放到她面前，對(duì)好說(shuō)：“請(qǐng)點(diǎn)一張�！彼伎剂艘粫�(huì)兒便選了第五張，我把牌合上，從上面取出五張牌遞給她，“請(qǐng)把牌插進(jìn)桌上的一疊牌里，”只見(jiàn)她先把前四張快速插好，到了插第五張牌時(shí)，鄭好好小心翼翼地將它插進(jìn)這疊牌的中間，好像怕我將她選的牌找出來(lái)。而我卻沾沾自喜，心想：哈哈，你們都上當(dāng)了！等鄭好好將牌插完以后，我將剩余的五張牌放在整疊牌上。然后大聲說(shuō)：“上來(lái)！”我讓鄭好好拿第一張牌，鄭好好將牌翻開(kāi)一看，��！正是她點(diǎn)的那張牌！臺(tái)下的同學(xué)們也都驚嘆不已。
其實(shí)，這個(gè)魔術(shù)并不難，我只是將一張牌藏在打開(kāi)的扇形牌后面，也就是我共用了八張牌，這樣一來(lái)，我將牌給鄭好好時(shí)并沒(méi)有將好點(diǎn)的'一張給她，所以那張牌自然是第一張。
你知道我這魔術(shù)怎么變的了吧？你也可以試試哦！
神奇的魔術(shù)的作文 篇15
什么？變魔術(shù)？堂堂一個(gè)五靈萌主居然會(huì)變魔術(shù)？還是讀心術(shù)？這難道是一節(jié)魔術(shù)課？
一大早，我們來(lái)到五靈萌主作文室，就看到五靈萌主神神秘秘地從背后拿出一副撲克牌，我心想：怎么？今天是要斗地主嗎？于是我就直接問(wèn)了老師，老師笑著說(shuō)：“嘿嘿，你們的想法太天真了！我今天是給你們表演魔術(shù)！”
于是，老師讓我們一個(gè)個(gè)上前去挑戰(zhàn)她。林凱鑫第一個(gè)出戰(zhàn)，老師輕松地洗了一下牌，讓林凱鑫從中抽了一張牌，林凱鑫偷偷看了一下牌后，就把牌放回了那副牌中。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼神有點(diǎn)詭異，眼珠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，似乎在偷看著什么。于是，在林凱鑫把牌放回去的時(shí)候，我緊緊地盯著老師，看看她有沒(méi)有動(dòng)什么手腳，確定沒(méi)有之后，只見(jiàn)老師把牌一張張攤開(kāi)，迅速地找出了林凱鑫剛才拿到的那張牌。
哇，太厲害了！太不可思議了！我心里想著。后來(lái)又接連幾個(gè)上去挑戰(zhàn)老師，都被老師猜中了，只有一次，老師的魔術(shù)差點(diǎn)失敗了。
今天的`游戲課真是既有趣又讓人百思不得其解啊！
神奇的魔術(shù)的作文 篇16
童年是一段漫長(zhǎng)而快樂(lè)的旅行，時(shí)而慢慢地走過(guò)你的身邊，時(shí)而卻飛快得從你身邊走過(guò)。但永遠(yuǎn)不會(huì)變的是美好的回憶！
今天，老師和大家說(shuō)要表演一個(gè)十分神奇的'魔術(shù)“隔杯猜物”。首先老師請(qǐng)了兩位小“保鏢”把老師給押出了教室，其中一個(gè)就我呢！教室里頓時(shí)嘰嘰喳喳地炸開(kāi)了鍋，過(guò)了一小會(huì)兒，卻又安靜地連一根針掉地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。接著一聲令下“可以進(jìn)來(lái)了”，我們就把老師給押回了教室里。
只見(jiàn)老師把裙子左一掀，右一掀，左腳一抬，兩只手高高地舉起來(lái)，又漸漸落下，緊接著老師的手開(kāi)始抖動(dòng)起來(lái)，嘴邊念著“天靈靈、地靈靈，各路神仙來(lái)顯靈”。話音一落老師一把就抓到了有小果子的一號(hào)杯。霎時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲。
“不可能！不可能”！“再來(lái)！再來(lái)！”在大家的再次邀請(qǐng)中老師同意再來(lái)一次。這次我們經(jīng)過(guò)周密布置故意做出假象來(lái)蒙蔽老師。老師進(jìn)來(lái)了，她圍著小杯子跳起了舞，雙眼又盯上了兩個(gè)小杯，突然她一把又抓到了有果子的杯子，我們?nèi)喽枷衲绢^人似愣住了，簡(jiǎn)直太不可思議了。
我的思緒在神奇、驚訝、感嘆中輾轉(zhuǎn)，好想知道老師到底是如何做到和杯中果子心有靈犀的呀！
神奇的魔術(shù)的作文 篇17
7月9日 星期五 晴
“我能把這個(gè)雞蛋的蛋殼變消失，你們信嗎？”作文課上了一半，童老師瞪大眼睛，眉飛色舞地拿出了雞蛋、醋和玻璃瓶放在了椅子上，露出像魔法師一樣的眼神。
話音剛落，教室里就像投入了一個(gè)炸彈，同學(xué)們有的說(shuō)信，有的說(shuō)不信，有的'半信半疑地想著：“童老師真的能行嗎？”
只見(jiàn)童老師用食指和大拇指把雞蛋小心翼翼地放在了玻璃罐里，生怕把雞蛋打碎了。又把一整瓶醋嘩啦嘩啦地倒入玻璃罐中，頓時(shí)一股臭酸味鉆入鼻子，這個(gè)味道可真不好聞呀！我目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋，哇！雞蛋像在和我們玩捉迷藏，被數(shù)不勝數(shù)、成千上百的小氣泡給包裹住了，這些小氣泡又像給雞蛋穿上了一件厚厚的衣服。雞蛋開(kāi)始的時(shí)候還在呼呼大睡，不一會(huì)兒卻一個(gè)勁地翻來(lái)覆去，浮出了醋面，或許是睡醒了吧！
這時(shí)候，大家都很疑惑：為什么蛋殼會(huì)被小氣泡裹滿呢？小氣泡是怎么來(lái)的呢？主要成分到底是什么呢？
童老師見(jiàn)我們百思不得其解，便大聲地揭曉答案，原來(lái)蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋的主要成分是醋酸，二者結(jié)合會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳，這就是我們看到的小氣泡。
這個(gè)魔術(shù)真神奇呀！
神奇的魔術(shù)的作文 篇18
下午第三節(jié)的活動(dòng)課終于盼來(lái)了。陳老師今天要變魔術(shù)給我們看，同學(xué)們特別興奮。
陳老師帶著玻璃杯，白紙和一杯水，還帶著一個(gè)小噴霧器呢。我伸長(zhǎng)脖子看著，心想：這些東西有什么作用?陳老師真的能變魔術(shù)嗎?
這時(shí)，陳老師向我們宣布表演開(kāi)始。首先表演“白紙顯畫”。
陳老師一邊說(shuō)，一邊拿出一張白紙粘在黑板上，往噴霧器里倒一些水，再對(duì)著白紙“哧哧哧”地噴水。同學(xué)們個(gè)個(gè)屏住氣，緊張地觀看著。只見(jiàn)白紙上漸漸坐起一個(gè)紅色的，面帶微笑的不倒翁。同學(xué)們看著這可愛(ài)的不倒翁哄笑得前俯后仰,我祀小手都拍疼了，對(duì)旁邊的李玲說(shuō)：陳老師真行!”
接著，陳老師又表演了清水變牛奶。我看著陳老師手里滿的一杯“牛奶”,高興地叫起來(lái)彳要是清水都能變牛奶，可以給全班同學(xué)增加營(yíng)養(yǎng)啊!”后面也不知是準(zhǔn)應(yīng)了一句：“魔術(shù)就是魔術(shù)，假的哪能變成真的'?”說(shuō)得大家哈哈大笑。
快下課了，陳老師說(shuō)：“白紙能顯畫，清水能變牛奶，這些是什么道理呢?等你們學(xué)到許許多多的科學(xué)知識(shí)后，塏會(huì)明白的�！�
我在心里暗暗地想：等我長(zhǎng)大后，準(zhǔn)會(huì)變很多很多的魔術(shù)給伙伴們看。
神奇的魔術(shù)的作文 篇19
魔術(shù)是我們生活中的一部分。雖然是騙人的，但是魔術(shù)已經(jīng)成了一種藝術(shù)。
在今天的作文課堂上陳老師叫兩個(gè)會(huì)變魔術(shù)的同學(xué)，他們倆個(gè)同學(xué)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們的魔術(shù)都不靠譜呢
在這時(shí)我們的`陳老師都看不下去了，而且最失敗的事情是：那兩個(gè)同學(xué)的魔術(shù)表演都被同一個(gè)人揭穿了，實(shí)在是太丟臉了。
“看來(lái)這件簡(jiǎn)單的事兒，要老師親自上陣！”陳老師延長(zhǎng)著自己的聲音說(shuō)到。
老師拿出了一個(gè)小蝶子，兩個(gè)硬幣和一個(gè)大口杯子，魔術(shù)開(kāi)始了！
老師問(wèn)林光耀喜歡一元還是五角？林光耀回答說(shuō)：“我喜歡一元�！崩蠋煱岩辉诺降永�，用那個(gè)大口杯子蓋上，叫我對(duì)五角吹一口仙氣，我吹了一口。老師把五角錢放手里搓了一搓，從那個(gè)壓在蝶子上的大口杯子上摁了下去，一聽(tīng)“啪”一聲，很多同學(xué)圍到了老師那邊。一看，杯子里出現(xiàn)了兩個(gè)硬幣。大家驚訝地看著那兩硬幣！贊嘆不已。
這時(shí)老師揭曉了秘密，蝶子輕輕一按，硬幣跳了起來(lái)。原來(lái)是這樣呀！
魔術(shù)雖然被揭穿了，但是我們大家都特別開(kāi)心。
神奇的魔術(shù)的作文 篇20
你玩過(guò)魔術(shù)嗎？你見(jiàn)過(guò)你的同學(xué)成為小小魔術(shù)師嗎？恐怕你沒(méi)有吧？那就認(rèn)真聽(tīng)我來(lái)介紹吧！
“手表穿越”很有趣。魔術(shù)師先把先叫幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)，魔術(shù)師首先用綁電線用的膠布把大拇指和食指末端纏起來(lái)，然后問(wèn)大家誰(shuí)有手表，大家便爭(zhēng)著搶著要把手表借給魔術(shù)師，魔術(shù)師拿到手表以后，就把手表放在了用膠帶纏住的地方，接著從口袋里抽出一條紅領(lǐng)巾，在上面撫摸了一下，再打個(gè)響指，把紅領(lǐng)巾揭開(kāi)，大家一看，“哇！”大家都驚呆了，手表竟然在魔術(shù)師的大拇指和食指中間最里面，我心想：這不可能吧！丫丫老師上臺(tái)來(lái)看，果然取不出來(lái)了，臺(tái)下的'同學(xué)也跟著一樣做，但都沒(méi)有成功，這真是太不可思議了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“桔子里變錢”的魔術(shù)吧！把魔術(shù)師首先把從口袋里拿出了20塊錢，然后把錢折成一個(gè)正方形的樣子，然后又拿出一張白色的衛(wèi)生紙把紙包起來(lái)，又拿出打火機(jī)對(duì)準(zhǔn)紙一點(diǎn)，紙燃起來(lái)了，然后拋到了空中，里面居然取出了一張20元錢的紙幣，我們驚訝得下巴都差點(diǎn)要掉到地上去了。
這次魔術(shù)讓我們懂得一個(gè)道理，冰凍三尺非一日之寒，魔術(shù)師每天玩一個(gè)魔術(shù)，少則兩三個(gè)月，多則兩一兩年，所以我們要學(xué)習(xí)他這種精神，把這種精神也用到學(xué)習(xí)上來(lái)。
神奇的魔術(shù)的作文 篇21
我第一次去魔術(shù)教室時(shí)，坐在里面的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了。隨著老師的到來(lái)，我的'心情也越來(lái)越激動(dòng)。
老師笑瞇瞇地望著我們：“今天我們來(lái)學(xué)一個(gè)基礎(chǔ)的魔術(shù)——魔結(jié)�！�
聽(tīng)到要學(xué)東西了，我立馬兩眼放光，像一匹餓狼盯食物一樣盯著老師。
老師慢條斯理地拿出了一條鏈子和一個(gè)鐵環(huán)，然后把鏈子從鐵環(huán)中間穿過(guò)。接著，把拿鐵環(huán)的手一松。“哇！”鐵環(huán)就扣在了鏈子上。真是太神奇了！
老師望著吃驚的我們，示意我們安靜。然后說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)很簡(jiǎn)單。我們要先讓鐵環(huán)的一側(cè)先掉下去，它就會(huì)在落下時(shí)打一個(gè)結(jié)……”
說(shuō)完，老師讓我們自己練習(xí)。看著鏈子和鐵環(huán)，我感到胸有成竹。拿起來(lái)，套上去，放手！結(jié)果并沒(méi)有像預(yù)想的那樣打結(jié)，而是掉到了桌子上，那落桌時(shí)的“叮咚”聲，反而像是在嘲笑我。不過(guò)，我并沒(méi)有氣餒，因?yàn)槭∈浅晒χ嘎�，何況魔術(shù)對(duì)我的吸引力太大了。接著，我又試了第二次，第三次……都沒(méi)成功。于是我請(qǐng)老師來(lái)幫我。老師耐心地糾正了我的手勢(shì)。最后，我一松手，“哇，成功了！”我高興地大叫起來(lái)。
經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，我終于學(xué)會(huì)變魔術(shù)了。那一次，我悟出了一個(gè)道理：沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功，成功需要一次次的堅(jiān)持。
神奇的魔術(shù)的作文 篇22
教我們的張老師，溫柔端莊，善良善良，還會(huì)穿花衣服，戴花圍巾。雖然我有點(diǎn)老了，頭發(fā)也白了，額頭上有12條皺紋，眼睛周圍有彎彎的皺紋，聲音也有點(diǎn)沙啞，但還是那么美。
張老師要變魔術(shù)了！她說(shuō)只需要一分鐘就能在教室里產(chǎn)生巨大的變化。我們應(yīng)該閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜地等待，不是偷看，而是偷聽(tīng)。心里忐忑不安，真的很擔(dān)心自己一下子被搬到另一個(gè)地方，再也回不來(lái)了。同時(shí)，我也充滿了期待。張先生會(huì)施什么魔法？
我們閉上眼睛，耳邊是各種各樣的聲音，比如學(xué)生的'腳步聲，粉筆落地的聲音，老師和學(xué)生的聲音，輕輕的關(guān)門聲，窗簾聲，學(xué)生的笑聲。這是怎么回事？忍不住偷看！我睜開(kāi)眼睛，嘿，不一會(huì)兒，郁曉茵和劉亞龍不見(jiàn)了。啊，劉亞龍變成了小紅小紅帽。他穿著張先生的鮮紅色外套，看起來(lái)像一個(gè)生動(dòng)的蜘蛛俠化身。很搞笑，全班哄堂大笑。
余被藏在簾子后面。她躲在窗簾后面，一時(shí)忍不住動(dòng)了一下。我們當(dāng)場(chǎng)抓住了她。最有意思的是，趙被藏在廁所里。我很久都不知道他去了哪里。非常有趣。
張老師真是一位著名的魔術(shù)師。
神奇的魔術(shù)的作文 篇23
“咦？啊？”一個(gè)個(gè)吵鬧的聲音由教室里發(fā)了出來(lái)，原來(lái)是老師要給我們變一個(gè)魔術(shù)呀。老師拿了一個(gè)不透明的杯子和幾個(gè)珠子，同學(xué)們都屏住呼吸，教室里寂然無(wú)聲。而當(dāng)老師要變魔術(shù)時(shí)，教室里就炸開(kāi)了鍋。
老師先拿出了一個(gè)杯子，把杯子里的3個(gè)珠子倒了出來(lái)。于是，老師先放了一個(gè)珠子進(jìn)去，接著，又放了第二個(gè)，同時(shí)把第三個(gè)珠子放進(jìn)口袋里。最后把杯子里的珠子都倒出來(lái)，奇怪的是，仍然還是三個(gè)珠子，我們頓時(shí)目瞪口呆，問(wèn)老師是怎么回事。但老師并沒(méi)有直接告訴我們，而是讓幾位同學(xué)來(lái)嘗試一下。
第一位同學(xué)把一個(gè)珠子放進(jìn)袖子里，然后再放一個(gè)珠子，放第二個(gè)珠子的.時(shí)候，要是珠子卡在袖子里。老師跟我們說(shuō)了緣由，原來(lái)老師把一個(gè)珠子夾在了手指中間！我們弄明白了事情真相后，又讓一位同學(xué)依照老師嘗試了一次。那位同學(xué)把一個(gè)珠子夾在手指中間，放一個(gè)珠子給我們看看里面是不是有一個(gè)，但是他放第二個(gè)的時(shí)候，夾在手指中間的珠子沒(méi)放進(jìn)去，因?yàn)橹樽诱吃谒稚狭恕Ｋ�，這步操作很遺憾沒(méi)有成功。
通過(guò)這堂課，我知道了一個(gè)道理：有些時(shí)候一件事看起來(lái)很容易做，但操作起來(lái)卻很難。
神奇的魔術(shù)的作文 篇24
前天早上9點(diǎn)，我到會(huì)所2樓去看魔術(shù)，我來(lái)的有點(diǎn)遲，我就趕緊的找到坐位上看，第一個(gè)是漂浮術(shù)，一根蠟燭被點(diǎn)燃放在桌子上，一個(gè)人去拿住桌子的布，桌子就更著飄起來(lái)。第2個(gè)我也不知道是什么名字，我和一個(gè)人到上面當(dāng)小助手，他打了個(gè)節(jié)在上面放了一塊布，我們一扯布一打開(kāi)接就不見(jiàn)了。我們覺(jué)得好神奇啊，第3個(gè)是四人便活人，我覺(jué)得一點(diǎn)也不神奇，就是一個(gè)人被綁起來(lái)，到箱子里面去，綁他的那個(gè)人也進(jìn)去發(fā)出咚咚響的聲音。被綁的那個(gè)人就出來(lái)了，綁他的那個(gè)人在里面。
最后一個(gè)是變撲克牌，不過(guò)根本什么魔術(shù)都有。我去看，第一個(gè)大箱子里有一個(gè)小箱子，小箱子里面有個(gè)骰子，我把骰子上的`數(shù)字2轉(zhuǎn)成數(shù)字6，叔叔能猜到是6。我去看變撲克牌，本來(lái)有6張，抽一張還是六張。我覺(jué)得魔術(shù)只要知到技巧小朋友們都要學(xué)他的魔術(shù)哦。我小姨把硬幣吃下去從脖子那里拿出來(lái)，我看是在想真么回事，是媽媽告訴我，他說(shuō)的時(shí)候已經(jīng)放過(guò)去了，他假裝得吃進(jìn)去，我才明白。我覺(jué)得魔術(shù)太好玩了。
神奇的魔術(shù)的作文 篇25
今天下午，我剛一進(jìn)教室，就看見(jiàn)老師戴著一副眼鏡在整理?yè)淇伺�，我有點(diǎn)納悶：“老師整理?yè)淇伺聘墒裁�？難道今天要玩撲克？”這 時(shí) 老師說(shuō)：“今天我要表演魔術(shù)，我請(qǐng)一位同學(xué)任意抽一張牌給其他的同學(xué)看，然后放回?fù)淇伺评铮揖湍馨涯菑埮瞥槌鰜?lái)！”
大家都說(shuō)不相信，我雖然相信但嘴里也喊著不信。老師就讓小霖上去抽一張牌，老師先往牌上吹了一口“仙氣”然后才讓他抽，小霖抽了一張黑桃5給我們看，然后放回到牌里，讓老師選。老師先拿起一張牌放到耳邊聽(tīng)了聽(tīng)，好像那張牌能告訴她哪張是似的，然后說(shuō)：“這張不是。”然后又抽出一張放到耳邊，“這張也不是�！彼p巧地抽出一張，果斷地說(shuō)：“就是這張了！”哇，真的`是那張黑桃5！隨后，老師又讓我和小霖合作表演魔術(shù)，我抽了一張黑桃A展示給別的同學(xué)看，然后放回到撲克牌里，因?yàn)橛谥辛貨](méi)有掌握竅門，所以找了半天也沒(méi)找到。
最后，我們一起找竅門，我一邊看牌一 邊回想 老師表演時(shí)的情景，突然，一位同學(xué)大叫一聲，說(shuō)出了原因：“這邊都是雙數(shù)，而那邊的都是單數(shù)！”老師夸他說(shuō)：“你真棒，這么快就發(fā)現(xiàn)竅門了！”
這個(gè)魔術(shù)看起來(lái)真神奇！
神奇的魔術(shù)的作文 篇26
老師面帶神秘地把一個(gè)橙色的袋子拿起來(lái)，環(huán)顧一下四周，似乎還怕別人偷看，慢慢地從袋子拿出了兩支筆和一張小紙條。我們都交頭接耳，抬著充滿疑問(wèn)的臉望著錢老師。錢老師也不作聲，只是提起紙放在我們的桌面上，叫我們傳下去看。同學(xué)們的腦袋像發(fā)現(xiàn)寶石一般聚集在一起。發(fā)現(xiàn)這張紙條上有一條不是很直的紅線，在紙的左上方還有一個(gè)像9的黑色圖形。
過(guò)了一會(huì)兒，老師又把兩張紙條貼在了一起。隨后老師又面帶神秘地把兩支一支黑一支紅的筆套住了白紙上。老師微微一笑，跟我們說(shuō)：“你們看現(xiàn)在哪支筆在前，哪里筆在后？”我定眼一看，是紅在前黑在后。老師又說(shuō)一聲：“看好了！”把紙條往里面包，不一會(huì)兒，筆的一部分已被紙條緊緊裹住。老師又是微微一笑，向筆吹了一口氣，然后迅速把紙往回收，這時(shí)，老師叫我們看有什么變化，我一看，哇，神奇！兩支筆的位置已經(jīng)被老師神使鬼差地調(diào)換了！我們都贊嘆不已。
原來(lái)當(dāng)筆要轉(zhuǎn)回去的時(shí)候，先放開(kāi)。這時(shí)，一起轉(zhuǎn)動(dòng)兩筆位置就已發(fā)生了改變。今晚的'這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理：一件事如果是精彩的，那它的背面一定要付出勤勞的汗水。
神奇的魔術(shù)的作文 篇27
我現(xiàn)在會(huì)一些小魔術(shù)了，但一次也沒(méi)給別人表演過(guò)，而今天，我就嘗試在朋友面前表演一下。
我打算表演兩三個(gè)魔術(shù)。第一個(gè)是硬幣魔術(shù)，表演開(kāi)始了，我非常緊張，硬幣都拿不穩(wěn)了，一不小心掉地上了，這更添加了我的緊張。害怕他們看穿這個(gè)魔術(shù)，現(xiàn)在，我的手在不停的抖，到了最后關(guān)鍵的時(shí)候，由于我的緊張，被他們看穿了。這時(shí)，他們都來(lái)嘲笑我說(shuō)：“不會(huì)就不要丟人顯眼了，”
我不甘心，繼續(xù)表演第二個(gè)魔術(shù)，這是個(gè)繩子魔術(shù)，但由于我的眼神不對(duì)，又被他們看穿了。
最后一個(gè)是撲克魔術(shù)，由于我特別喜歡這個(gè)魔術(shù)，所以常常練習(xí)，果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的'努力，這個(gè)魔術(shù)表演得非常成功，當(dāng)然，前兩次的經(jīng)驗(yàn)對(duì)這次也很重要。
從這件事當(dāng)中，我知道當(dāng)一個(gè)好的魔術(shù)師，不是很容易的。不是知道手法就可以的，也要努力的練習(xí)才會(huì)熟練，熟練了別人才看不穿！
這些天可真無(wú)聊！好看的電視劇也劇終了！游戲廳、網(wǎng)吧等禁地又不能去，該玩的地方都玩遍了，可就是無(wú)聊！
神奇的魔術(shù)的作文 篇28
星期二的傍晚，在東方的課堂上，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，到底是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？那就�?tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師先拿了一個(gè)透明杯，一杯水和紅藍(lán)墨水，搞得我們一頭霧水，直到老師說(shuō)今天有個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們都高興地一蹦三尺高。她首先將紅墨水滴進(jìn)杯子里，杯里的`水頓時(shí)被“紅將軍”占領(lǐng)了。然后等水變成紅水時(shí)，老師再滴入藍(lán)墨水，這藍(lán)墨水一滴入紅水里，就變成了一群強(qiáng)盜，將這個(gè)美好的地方占為己有。接著，“紅將軍”和“藍(lán)將軍”展開(kāi)了一場(chǎng)決戰(zhàn)，一開(kāi)始“紅將軍”占了上風(fēng)，將“藍(lán)將軍”的軍隊(duì)前線擊得一敗涂地，但“藍(lán)將軍”也不甘示弱，它首先占領(lǐng)了“紅軍”的中間地位，然后將“紅將軍”的勢(shì)力一一消滅。但是最后勝利的既不是“紅將軍”也不是“藍(lán)將軍”，而是不請(qǐng)自來(lái)的“紫將軍”。最后，整個(gè)杯子里的水像葡萄汁一樣紫了�？吹竭@個(gè)結(jié)果，同學(xué)們都疑惑不已，老師說(shuō)：“想知道答案，就自己探索吧!"
后來(lái)經(jīng)過(guò)研究，我發(fā)現(xiàn)是三元色搞的鬼，紅黃藍(lán)三種顏色按不同比例混合后就可以變成不同的顏色了。
神奇的魔術(shù)的作文 篇29
課上，老師說(shuō)：“今天，我要亮出真實(shí)身份。”什么？老師還有特殊身份�！拔也还馐抢蠋煟�是‘國(guó)家二級(jí)的魔術(shù)師’，國(guó)家派來(lái)收徒的，我的徒弟會(huì)成為一級(jí)魔術(shù)師。”老師詭笑著。真的.嗎？“不會(huì)是國(guó)家二級(jí)精神病”吧？老師驕傲的說(shuō)：“下面給大家變魔術(shù)，展示一下我的實(shí)力�！�
第一個(gè)魔術(shù)，老師右手拿著一張白紙，左手伸出一根手指頭。閃到紙下面，出來(lái)，變成兩根。又進(jìn)去，再出來(lái)，變成三根……變成四根，……變成五根。不是吧，就這還“國(guó)家二級(jí)魔術(shù)師”呢？難道被我猜中了。
第二個(gè)魔術(shù)，老師拿出撲克牌，讓我們驗(yàn)。沒(méi)問(wèn)題后，拿出21張牌，選了一個(gè)助手上臺(tái)。老師把牌展開(kāi)，助手選了一張牌記在心里。老師把別的牌放在桌子上，把21張牌平均分成三份。第一份里沒(méi)有那位同學(xué)選的牌，第二份里有。老師把三份收在一起，又分成了三份。這樣重復(fù)了兩次，老師準(zhǔn)確的找到了那張牌。我拿了幾張桌子上的牌，魔術(shù)表演完，老師說(shuō)：“何宇航把牌還給我�！辈缓�，被發(fā)現(xiàn)了。
老師太厲害了。我可以肯定他是“魔術(shù)師”，不是“精神病”。
神奇的魔術(shù)的作文 篇30
一天，咪西拉卡發(fā)現(xiàn)椅子“吱吱吱”地響個(gè)不停，一抬椅子，發(fā)現(xiàn)小精靈在椅子下不停地?cái)[手。咪西拉卡小聲問(wèn)：“你要干什么，小精靈？”“今天不是六一嗎？我為大家表演一個(gè)魔術(shù)吧！”小精靈說(shuō)�！傲煌頃�(huì)正式開(kāi)始！現(xiàn)在請(qǐng)咪西拉卡為大家表演節(jié)目！”老師說(shuō)�！跋旅嬲�(qǐng)我的助手小精靈上場(chǎng)，大家歡迎！”哦，小精靈飛上來(lái)了！“請(qǐng)小精靈變出一束鮮花，獻(xiàn)給老師！”哇！一束鮮花變出來(lái)了！一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“快給我變一包棒棒糖，我最愛(ài)吃了！”“快變一件花裙子！”一位女生說(shuō)�！翱熳円槐緯 薄翱熳円恢Р使P！”“快變一個(gè)本子！”“快變�！薄靶辛�，行了！”小精靈喊道，“變東西算什么，下面我教大家飛吧，大家認(rèn)真學(xué)呀！首先，大家拿起兩張紙，用力扇動(dòng)。再喝一點(diǎn)水，補(bǔ)充體力，要學(xué)習(xí)飛不能少了水。好了，現(xiàn)在叼起一支筆，保持平衡！”小精靈演示著，“大家叼起筆，用力扇動(dòng)紙，看看能不能飛起來(lái)�！蓖郏瑢W(xué)們不但飛了起來(lái)，還都長(zhǎng)出了一對(duì)粉紅色的翅膀。當(dāng)大家快樂(lè)地飛出校門時(shí)，家長(zhǎng)們驚呆了，有位家長(zhǎng)的眼鏡都掉下來(lái)了，孩子們咋長(zhǎng)著一對(duì)翅膀呀，怎么回事？
這時(shí)候，小精靈往每個(gè)人的嘴里噴了點(diǎn)水，翅膀立刻消失了，學(xué)生們又慢慢地落到了地上。好奇怪呀！
神奇的.魔術(shù)的作文 篇31
記得小時(shí)候，我非常喜歡看小叮當(dāng)?shù)目ㄍǎ瑸樯趺茨?因?yàn)樗目诖衲g(shù)袋一樣，可以拿非常多東西出來(lái)，而這些道具，有的可以扶弱濟(jì)貧，有的可以解決生活中的許多問(wèn)題。因此，我從小就對(duì)魔術(shù)有著濃厚的興趣。
某天，爸爸媽媽帶我去百貨公司時(shí)，看見(jiàn)專門賣魔術(shù)道具的店。店里面的`人員施展一個(gè)簡(jiǎn)單的絲巾小魔術(shù)給我看，我永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)時(shí)我心中強(qiáng)烈的震撼力。于是，我費(fèi)進(jìn)千辛萬(wàn)苦央求爸爸買下這套魔術(shù)道具。但是，當(dāng)我讀完說(shuō)明書后，我感到失望與憤怒，原來(lái)神奇的只是道具。這對(duì)一個(gè)六歲的小孩，有如夢(mèng)想破碎，因此，我抑郁了好幾天。
但是，我變給親戚看時(shí)，他們驚奇的反應(yīng)，重燃起我對(duì)魔術(shù)的興趣。為了再帶給大家歡樂(lè)，我去學(xué)了魔術(shù)，而不知不覺(jué)中，我便愛(ài)上了魔術(shù)。我學(xué)了非常多魔術(shù)，原本是為了在同學(xué)會(huì)上表演，表演完后，那如雷的掌聲與歡呼聲，更確信了魔術(shù)能帶給我無(wú)比的樂(lè)趣與自信。
雖然魔術(shù)是我最愛(ài)的娛樂(lè)，但畢竟現(xiàn)階段，所以應(yīng)該在不影響課業(yè)的前提下量力學(xué)習(xí)魔術(shù)表演，或許有朝一日，我會(huì)是第二個(gè)大衛(wèi).考柏菲。
神奇的魔術(shù)的作文 篇32
今天，天氣熱乎乎的，不過(guò)教室里開(kāi)著空調(diào)涼快極了。教室里老師面帶笑容的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天老師要給你們表演一個(gè)魔術(shù)�！甭�(tīng)到魔術(shù)這兩個(gè)字同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。
魔術(shù)前，老師說(shuō)：“先要從桌子上拿道具�！庇谑牵蠋熅蛷淖雷由夏眠^(guò)來(lái)了兩樣?xùn)|西，一根蠟燭和一把打火機(jī)。接著老師又說(shuō)：“這根蠟燭可是有神奇的魔力的�！崩蠋熣f(shuō)完后，一位同學(xué)懷疑地說(shuō)：“老師這根普通的蠟燭能有魔力嗎?”“當(dāng)然有了，等一下你們就知道了�！崩蠋熚⑿Φ鼗卮�。
魔術(shù)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“同學(xué)們看仔細(xì)了，如果眨一下眼睛就會(huì)錯(cuò)過(guò)神奇的.時(shí)刻�！庇谑牵瑢W(xué)們都瞪大了雙眼，只見(jiàn)老師先把蠟燭點(diǎn)燃了，我們看著火焰漸漸上升，老師突然就把火吹滅了，然后老師在距離蠟燭兩厘米的位置把蠟燭再次點(diǎn)燃。魔術(shù)結(jié)束后，同學(xué)們說(shuō)：“老師真厲害，太神奇了�！�
老師告訴我們?cè)恚骸捌鋵?shí)這個(gè)魔力的奧秘就在于第一次點(diǎn)著蠟燭后吹滅的瞬間有股煙，只要迅速地在那股煙上點(diǎn)燃，蠟燭自然就會(huì)著起來(lái)……好神奇的魔術(shù)!
神奇的魔術(shù)的作文 篇33
一夜未眠，黑眼圈濃重，渾身上下沒(méi)些氣力，仿佛馬上就要摔倒在地。
昨夜爸媽又吵架了，我想去勸，反倒被他們碎碎念了一堆。聽(tīng)著外邊他們的爭(zhēng)吵，躺在床上翻來(lái)覆去就是睡不著，對(duì)手機(jī)也沒(méi)了興趣。
太陽(yáng)暖乎乎的曬著我身上，不知為什么，我并未感覺(jué)到溫暖，反而還有點(diǎn)冷。如此湛藍(lán)的天空在我眼里只是一片灰暗。
我好像是墜入了黑暗的谷底，一個(gè)人，一個(gè)人在獨(dú)自蕩漾，孤獨(dú)著，無(wú)止境的瘋跑著。
肚子咕嚕嚕的叫了起來(lái)，我撫摩著自己的肚皮，忽然想起自己還沒(méi)有吃早飯，好餓。
每天都是這樣，每天都渾渾噩噩的生活著，到底有什么樂(lè)趣可言？我捏著書包肩帶一邊慢悠悠的走著，不急，離上課還有一會(huì)時(shí)間。眼神迷離，前方是一片朦朦朧朧，嘖，我搓了搓眼睛，大概是累了吧。
“××！”熟悉的聲音從身后傳來(lái)，管他是誰(shuí)呢，我心情正煩著，打算裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的時(shí)候，一只手“啪”的一聲爬上了我的肩膀，慵懶的.聲音絕了，好像是夏天的下午打完籃球回來(lái)的少年，輕輕在你耳邊哼唱。
他來(lái)了啊。
神奇的魔術(shù)的作文 篇34
“啪”的一聲，黑色的豆子被魔術(shù)師拍進(jìn)了自己的腦袋里。神奇的魔術(shù)就這樣開(kāi)始了，我已經(jīng)等不急啦。7月中旬，我觀看了一場(chǎng)魔術(shù)表演。
穿著黑袍衣服的魔術(shù)師拿了三個(gè)空空的碗分別扣在桌子上，又拿出三個(gè)豆子放在三個(gè)碗里，他從碗里拿出一個(gè)豆子，說(shuō)：“進(jìn)！”不可思議的`事情發(fā)生了，碗里居然有兩顆一模一樣的豆子。我很好奇：“這個(gè)碗一定是有一個(gè)小洞洞。”魔術(shù)師給大家看了看他的碗，一點(diǎn)都沒(méi)有破損，這個(gè)節(jié)目叫“仙人摘豆”。
一位美麗的姐姐手腕一扭，從背后變出一把又一把五顏六色的傘，有紅的、黃的和藍(lán)的，最后，她又變出了一朵紅色的大花傘。這么多的傘到底是從哪變出來(lái)的呢？
一片片潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在舞臺(tái)上，原來(lái)是魔術(shù)師把紙揉得像雪花一樣，迎著舞臺(tái)上的風(fēng)飛了起來(lái)。如果在夏天下這么一場(chǎng)大雪，那該多涼快呀！
魔術(shù)師還表演了變臉、賽活驢、雙簧、金玉滿堂和大魔術(shù)
精彩的表演結(jié)束了，我們團(tuán)團(tuán)圍住了魔術(shù)師田學(xué)明老師問(wèn)東問(wèn)西。田老師是穆派戲法第四代傳人，踏入魔術(shù)界20年了。您的豆子是怎么變出來(lái)的？田老師告訴我們：“學(xué)魔術(shù)很枯燥，練習(xí)的時(shí)候要有耐心�！�
神奇的魔術(shù)帶給了我們無(wú)盡的快樂(lè)。
神奇的魔術(shù)的作文 篇35
十月八日晚上下了一夜的雨。次日清晨，我伴著綿綿細(xì)雨的交響樂(lè)來(lái)到了學(xué)校。此時(shí)雨的魔術(shù)就拉開(kāi)了帷幕。
雨的魔術(shù)開(kāi)始了。它的助手-風(fēng)，也來(lái)了。風(fēng)在觀眾之間穿梭著，表演著雨傳授給它的魔術(shù)。同學(xué)們頓時(shí)把手伸進(jìn)了口袋了，停止了交談，快步奔向教學(xué)樓。同學(xué)們的臉凍得跟胡蘿卜似的，幾乎可以以假亂真了。
雨來(lái)到了操場(chǎng)上。霎那間，泥土歡笑。它們飲著，捧著雨給的魔水。把自己堅(jiān)硬的身體變?nèi)彳�。同學(xué)們不得不跟小偷似的，小心翼翼，輕手輕腳地走著。唉呀!一位同學(xué)的聲音傳入我的耳朵里，他被泥土暗算了，不小心踩到了‘‘地雷'。給鞋子、褲子化了妝。
雨又來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。它表演了一個(gè)大變活人的魔術(shù)。小朋友們、同學(xué)們都沒(méi)出現(xiàn)了。曾在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上追逐嬉戲；在球桌上拼殺；在賽道上飛馳的'同學(xué)們哪去了呢?哦，他們?cè)诮淌依锝辜钡牡却?yáng)光的普照，積水的蒸發(fā)。
雨來(lái)到了草地上、樹(shù)叢中。小草、小樹(shù)可高興了。盡情的跳著、唱著。似乎被人點(diǎn)了笑穴一般，又似得到了什么稀世珍寶。
漸漸的雨的交響曲又響起了。伴著交響曲那優(yōu)美的曲聲，魔術(shù)大師-雨的專題魔術(shù)漸漸落下了帷幕。雨的交響曲曲聲仍在校園里回蕩，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。漸漸降低，降低……
神奇的魔術(shù)的作文 篇36
今天中午，我好不容易寫完了作業(yè)，真開(kāi)心呀，終于可以看書了！我興高采烈地收拾著鉛筆盒，突然，王洛易跑了過(guò)來(lái)，“快，我?guī)闳タ茨g(shù)！”“魔術(shù)？學(xué)校里也有魔術(shù)師呀？”“不對(duì)，不對(duì)，是王躍揚(yáng)要表演魔術(shù)！”
我半信半疑地跟著王洛易走了過(guò)去，只見(jiàn)一群小朋友圍著王躍揚(yáng)，他一臉得意地說(shuō)：“請(qǐng)我的助手出場(chǎng)！”說(shuō)著手一揮，他的同桌鄭雨欣拿出一支尖尖的鉛筆，王躍揚(yáng)奪過(guò)筆，把筆芯塞進(jìn)嘴里。我好緊張呀，天哪，他會(huì)不會(huì)中毒呀？只見(jiàn)他一臉輕松，張大嘴對(duì)大家說(shuō)：“看，看，看……”嘴里真是什么也沒(méi)有了！哇，我們情不自禁地鼓起掌來(lái)。
等我回到位置上，我問(wèn)王洛易：“到底是怎么回事呀？”王洛易說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，肯定是藏在舌頭底下了唄！”我更好奇了，決定再去一探究竟。果然，王躍揚(yáng)又在表演了！我湊上去一看，他還是面無(wú)表情地把筆芯吞了下去，張大嘴巴給大家看。我趕緊喊：“舌頭底下呢？”他沖我得意一笑，翹起舌頭給我看，啊，也沒(méi)有！難道真的咽下去了？天哪，他真是魔術(shù)大師，一下子就把筆芯變沒(méi)了！
“丁零零……”上課鈴響了，我趕緊回到座位上，但腦子里還充滿疑惑，這究竟是怎么一回事呀？
神奇的'魔術(shù)的作文 篇37
今年過(guò)生日，我提前收到了一套魔術(shù)道具和一本說(shuō)明書。我在說(shuō)明書中看到了幾個(gè)比較有意思的魔術(shù)，就照著學(xué)起來(lái)了。
第一個(gè)魔術(shù)是千變撲克。這個(gè)魔術(shù)是要猜出觀眾抽出的牌，再放回去重新洗牌，把剛才那張牌找出。在千變撲克中，使用的是特定的牌，有兩個(gè)和平時(shí)玩的撲克不一樣的地方。一個(gè)是撲克的兩邊一邊寬一邊窄，因?yàn)閷捳灰�，很容易將朝向不同的牌分開(kāi)。另一個(gè)是牌的背面有正面牌的密碼，可以看出牌是什么。練習(xí)了幾遍之后，我就越來(lái)越熟練了，如果洗牌能不再那么亂，就完美了。
另外一個(gè)有點(diǎn)兒意思的魔術(shù)，名字叫神筆穿鈔，也是我最喜歡的一個(gè)。它需要用筆穿過(guò)紙幣。這也是用了魔術(shù)道具——一支特殊的筆。這支筆雖然也可以寫字，但它是由兩部分組成的，中間用磁鐵吸住，不仔細(xì)看根本看不出來(lái)。筆穿過(guò)紙幣實(shí)際上是將紙幣夾在筆的.兩部分中間，看上去就像筆穿過(guò)了紙幣一樣。相比千變撲克，這個(gè)要難得多，我天天練天天試，用了一周時(shí)間，才能勉強(qiáng)成功，不露出破綻。
魔術(shù)雖然好玩，有各種道具，也是要勤加練習(xí)，才能成功的。
神奇的魔術(shù)的作文 篇38
今天上午，我在網(wǎng)上查資料的時(shí)候，無(wú)意中看到了一個(gè)小魔術(shù)，就決定要變給我的外公、外婆、媽媽和爸爸看。
我首先拿了一張白色的'紙，把它撕成四片，又讓外婆還有以及其他人看好以后，假裝撒上一些魔粉，接著把黑紙攤開(kāi)來(lái)，黑紙居然完好無(wú)損。外婆驚訝及了問(wèn)： 這是怎么回事，剛剛我不是看到紙已經(jīng)破了嗎，怎么現(xiàn)在完完整整的呢？我不緊不慢的說(shuō)：我來(lái)講解一遍吧！其實(shí)在變之前應(yīng)該準(zhǔn)備好兩張一摸一樣的紙，其中一張疊成正方形貼在另外一張紙一個(gè)直角的后面，一定要貼正不能貼到別處去，然后就可以變了。
假裝撒魔粉是為了迷惑觀眾，然后把小方塊從后面拉開(kāi)，這樣就看到了一張完完整整的紙。外婆還有其他人都恍然大悟：噢，原來(lái)是這樣。又問(wèn)碎紙呢？在另一張的后面。我會(huì)答。爸爸說(shuō)：發(fā)明這個(gè)魔術(shù)的人可真會(huì)動(dòng)腦筋啊！媽媽和爺爺都告訴我：英華，你也應(yīng)該多動(dòng)動(dòng)腦筋才行。我說(shuō)：噢，知道了。
我體會(huì)到了，只要?jiǎng)幽X筋沒(méi)有什么不會(huì)的難題，變魔術(shù)可真有意思�。�
神奇的魔術(shù)的作文 篇39
今天小記者活動(dòng)是看魔術(shù)，我一想到這件事我就開(kāi)心得跳起來(lái)了，我最喜歡看的就是魔術(shù)了。
我迅速地穿上鮮紅的馬甲，飛快地下樓，正好公交車到了，就立馬上了公交車，來(lái)到了長(zhǎng)沙晚報(bào)大廈，趕緊上樓，來(lái)到樓上，教室里已到了不少小記者和家長(zhǎng)們。大家都迫不急待地等著魔術(shù)師的到來(lái)。我也趕緊找位子坐下來(lái)，期待著奇跡出現(xiàn)………
魔術(shù)終于開(kāi)始了，只見(jiàn)打份像飛俠，帥氣的魔術(shù)師閃亮登場(chǎng)了。魔術(shù)師幽默風(fēng)趣地介紹了他自已————-阿亮老師。正在此時(shí)只見(jiàn)阿亮老師用打火機(jī)燒了一下手，然后就冒出了火焰，大家大聲喊：“哇”，大家都沉浸在魔術(shù)當(dāng)中。只見(jiàn)阿亮老師問(wèn)：“還想不想看魔術(shù)”？大家齊聲說(shuō)：“想”“”那就別說(shuō)話“！大家馬上聚精會(huì)神地盯著前方，只見(jiàn)阿亮老師拿起一張布，然后折了幾下，用手一揮，就飛出來(lái)一只白色的.鴿子，有很多小記者都在喊：“好神奇”。只見(jiàn)阿亮老師說(shuō)：“我有秘決，我一般不告訴別人，你們今天表現(xiàn)得非常好，所以我就告訴你們哦，秘決就是……，“他故意清了清嗓子，然后面帶微笑用地道的長(zhǎng)沙話說(shuō)出了秘決就是”阿亮老師你最帥－－耶“哈哈哈哈……
魔術(shù)表演在阿亮老師的笑聲中結(jié)束啦。今天的魔術(shù)太有意思，太精彩了。
神奇的魔術(shù)的作文 篇40
我從小喜歡魔術(shù)，很喜歡看書上或電視上的魔術(shù)，有時(shí)看的入迷，連吃飯都忘了。
我從喜歡看魔術(shù)節(jié)目到親自變魔術(shù)，是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。有一天我在爺爺家，叫他教我變魔術(shù)，他就把撲克牌拿出來(lái)，他先讓我抽出一張牌，我看了看那張牌，是"紅桃9“然后爺爺就把那張“紅桃9”放在最下面，接著又洗了洗牌，最后爺爺竟然把“紅桃9“給找了出來(lái)。我很驚訝“您是怎么找出來(lái)的？”爺爺說(shuō)：“你先把最下面的那張牌記住，把抽出的牌放在記住牌的'上面，再把別的牌放在上面，然后開(kāi)始洗牌，記住不要把它們洗開(kāi)。這時(shí)我恍然大悟，明白了是怎么回事。還有一次我朋友教我了一個(gè)魔術(shù)，他能把繩子穿過(guò)身子，我不明白是怎么回事，就問(wèn)他：“你是怎么變的”？他回答很簡(jiǎn)單：“把繩子對(duì)折再對(duì)折，然后再拉著解的那兩條繩就行了�！�
原先我總認(rèn)為變魔術(shù)很神秘，其實(shí)不是那么一回事。我覺(jué)得變魔術(shù)關(guān)鍵在于心靈手巧，動(dòng)作迅速；只要做到這些魔術(shù)很快就學(xué)會(huì)了，也就有神秘感了！
神奇的魔術(shù)的作文 篇41
童年是多么有趣。雖然淘氣了一些，但趣事還是像星星一樣多，一樣數(shù)不清。
小時(shí)侯，有一天我從電視上看見(jiàn)一個(gè)有趣的魔術(shù)，用尖尖的肥皂能在鏡子上畫出“裂痕”。我想：我也來(lái)做這一個(gè)小魔術(shù)，嚇嚇爸爸媽媽。說(shuō)干就干，我用小刀把肥皂削成蠟筆那樣，來(lái)到鏡子前，“唰唰”幾下，就給鏡子留下了幾道“裂痕”。媽媽下班回來(lái)，我裝著一副著急的樣子，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們家衛(wèi)生間的鏡子破了”，媽媽進(jìn)去一看，急了，問(wèn)是不是我打破的，我強(qiáng)忍住笑說(shuō)：“不是我打破的”�！半y道說(shuō)是鏡子自己把自己打破的'”？媽媽說(shuō)�！按蟾攀前伞�，我回答。一會(huì)，爸爸回來(lái)了，他也知道了這件事情，便開(kāi)始觀察起來(lái)，一會(huì)向前走，一會(huì)向后退，在鏡子前面左看右看，觀察了一會(huì)，便哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“你這個(gè)淘氣包，鬼點(diǎn)子可真不少，連你媽媽也被你騙了”。媽媽聽(tīng)了，問(wèn)：“難道沒(méi)有破了嗎”？爸爸說(shuō)：“你只知道向鏡子上劃裂痕，卻不知道破了的鏡子的裂痕是錯(cuò)開(kāi)的，我照了幾次鏡子，人都是正常的，所以我就知道是你搞的鬼�！薄芭�！”我恍然大悟，又明白了一個(gè)道理。
童年的事雖然淘氣，但是卻很有趣。
神奇的魔術(shù)的作文 篇42
“��！咦？噢……”的聲音不斷從作文班的課堂上傳出來(lái)，知道我們?cè)诟墒裁磫�？嘿嘿，我們�(cè)诳淳实哪g(shù)呢！
先說(shuō)“小狗找牌”吧！那可是我最難忘的`魔術(shù)喲！魔術(shù)師用一般人不可能吹起來(lái)的氣球，吹成了小狗芭比，然后我在一副牌中隨意地抽出一張牌，要求讓我們記住。然后放進(jìn)牌中間，隨便打亂，把這副牌放進(jìn)袋子里，讓小狗芭比找牌。芭比不高興了，它餓了，魔術(shù)師假裝給它一點(diǎn)飯，它便把那張牌找出來(lái)了，我們都拍手叫好。
接著就是“幽靈黑板”。老師給我們兩塊黑板，要我們檢查，我們覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題了。只見(jiàn)魔術(shù)師把兩塊黑板合在一起，中間放著一根粉筆，過(guò)來(lái)兩秒鐘，打開(kāi)一看，里面寫著“紅桃2”，我們都覺(jué)得好神奇呀！
最后表演的是“火變玫瑰”。只見(jiàn)魔術(shù)師拿著木棍，用打火機(jī)點(diǎn)燃，把手一抓，火變成了一朵玫瑰。我們嘴巴張得老大，目瞪口呆！
這次魔術(shù)真是讓我大開(kāi)眼界，如夢(mèng)如幻，人們說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！彼麄冇昧硕嗌僦腔酆秃顾艙Q來(lái)這個(gè)奇妙時(shí)刻。
神奇的魔術(shù)的作文 篇43
令觀眾感到物體忽有忽無(wú)、變化無(wú)常但又妙趣橫生、意義深遠(yuǎn)的是什么？那就是魔術(shù)。
今天，可讓我也大飽眼福了！
只見(jiàn)一位同學(xué)走上了表演臺(tái)，神色中有些緊張，又有些興奮。他的道具是一副撲克牌，只見(jiàn)他緩緩地把撲克牌拿了出來(lái)。咦，為什么動(dòng)作這么慢？是有機(jī)關(guān)還是不熟練？我看看大家，大家的臉上也有些猜疑；又看看在表演的`同學(xué)，他卻不慌不忙。嗯，不多想了，就讓我們拭目以待吧。接著，他把牌讓我檢查了一遍，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何問(wèn)題。有人忍不住問(wèn)：“你的盒子有問(wèn)題吧？”表演的同學(xué)不禁愣了一下，緊接著神色又緩了下來(lái)，彈了幾下盒子，沒(méi)有聲音，似乎沒(méi)有異樣。我們只好放棄，安靜坐等觀看表演。他洗了牌，把其中一張假的牌一下子就取了出來(lái)。又把一張紙牌的正面朝向我們，是方塊七！他繼續(xù)洗牌，要發(fā)生什么了？大家斂聲屏氣，等待見(jiàn)證奇跡。只見(jiàn)他從盒子中緩緩取出了方塊七！“哇！”大家驚嘆，真神奇！明明盒子里是沒(méi)有聲音，居然有牌！他面露喜色，回到了座位上！
這個(gè)魔術(shù)很神奇吧？雖然沒(méi)有“快手劉”（劉謙）那種出神入化的境界，但也讓我們嘆為觀止！
神奇的魔術(shù)的作文 篇44
課上，老師說(shuō)了一句“實(shí)話”：“我是‘國(guó)家二級(jí)魔術(shù)師’�！崩蠋煟阒绬�？你呀，就是半真半假。咋說(shuō)呢？嘿嘿，假多一點(diǎn)。你如果真是魔術(shù)師，你為啥教作文？你會(huì)變魔術(shù)嗎？如果不會(huì)，你明顯是冒充。我要報(bào)警需補(bǔ)償10萬(wàn)，心疼你一秒。
“現(xiàn)在，有請(qǐng)‘國(guó)家二級(jí)魔術(shù)師’，為你們表演�！蔽覀儽硎鞠訔墶＠蠋熌贸鲆粡埰胀ǖ募�，讓幾個(gè)同學(xué)檢查，沒(méi)問(wèn)題。我不相信，這里面一定有貓膩。老師右手拿著紙，左手比個(gè)數(shù)字一，拿紙往左手上一放，“唰”，變成了二。你……你不是冒充是什么？
老師拿出一盒撲克牌。拿牌干嘛？想跟我們斗地主，我可厲害著呢。老師得意的'說(shuō)：“我有讀心術(shù)�！崩蠋煟沂穷A(yù)言家：你下一節(jié)課，鼻子長(zhǎng)得整個(gè)屋子都裝不下。老師讓三位同學(xué)驗(yàn)牌，沒(méi)問(wèn)題。讓朱美妍拿出來(lái)21張牌。奇怪，為啥拿21張牌？22張不行嗎？老師叫王柳然，上臺(tái)協(xié)助她。到底要干什么？老師開(kāi)始操作。她把牌弄成一個(gè)扇形，讓王柳蘭選一張，記心里。王柳然選好后，老師把牌分成三份，確定那張牌在哪份兒？重新分牌。這樣又重復(fù)兩次。她竟然把那張牌，準(zhǔn)確的拿了出來(lái)。
哎呀！老師，你神了！
神奇的魔術(shù)的作文 篇45
時(shí)令早已到了春天，我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，也許是因?yàn)檫@些天還十分冷的緣故。直到今天我才發(fā)現(xiàn)春姑娘輕盈的腳步已經(jīng)向我走來(lái)，更有趣的是，我不是在山上、在公園里發(fā)現(xiàn)的，而是在我家小屋的兔籠邊發(fā)現(xiàn)的。
今天中午，我放學(xué)回家給小屋的兔子喂食，發(fā)現(xiàn)兔子的毛不是那么光滑整齊了，而是參差不齊的，最不對(duì)頭的是，毛色也不是原來(lái)的純褐色的了，而是好像“花花綠綠”的了。有棕有黑，有灰有褐，毛摸起來(lái)十分舒服。我感到很奇怪，難道說(shuō)這就是褪毛？前幾天姥姥打電話問(wèn)兔子長(zhǎng)大了吧。媽媽說(shuō)嗯，有兩斤多了�！巴拭藛�？”“是啊�！彪y道這就是褪毛？可我從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)籠子里有毛啊。我每天都來(lái)看它，再說(shuō)，兔子如果褪了毛也不可能這么快就長(zhǎng)出來(lái)吧？我回家問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)褪毛不是真正的把毛褪掉，而是在原先絨毛的基礎(chǔ)上長(zhǎng)出許多新的'毛，這些毛比較硬，也長(zhǎng)。這些新的毛掩蓋著舊毛，看起來(lái)就像褪掉了舊的長(zhǎng)出了新的一樣。所以啊就叫褪毛。
哈哈，總算弄明白了。我想兔子一定是感到春天的到來(lái)了吧，竟然給我表演了個(gè)春天的魔術(shù)。
神奇的魔術(shù)的作文 篇46
在3號(hào)杯里�！薄霸�1號(hào)杯里。”這是什么奇怪的聲音？哦！原來(lái)是快樂(lè)作文班在玩游戲呢。就跟著我的腳步，一起來(lái)參與吧！
一上課，老師就神秘兮兮地拿出三個(gè)一模一樣的紙杯和一塊橡皮，說(shuō)她可以靠意念來(lái)猜橡皮在哪個(gè)杯子里。
第一輪，張珂懌自告奮勇上臺(tái)。她把橡皮放在2號(hào)杯里，說(shuō)了一聲：“老師，放好了�！崩蠋煴尺^(guò)身，用食指把每個(gè)杯子按了幾次，最后，老師用手指彈了一下2號(hào)杯。啊！猜對(duì)了！太不可思議了！我們圍著老師問(wèn)：“老師，這到底是怎么回事？”老師神秘一笑，搖了搖頭。
第二輪在同學(xué)們的期盼中拉開(kāi)了序幕。我們幾個(gè)人一起放，議論紛紛后，劉國(guó)翔做了個(gè)惡作劇，把橡皮藏到了柜子里。老師故技重演，嘴里念叨著：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”結(jié)果卻法力失效了�？粗蠋熞苫蟛唤獾臉幼�，我們呢，卻笑得樂(lè)不可支。
后面幾輪，老師讓我們和她PK，大家信心滿滿，個(gè)個(gè)躍躍欲試。有的'還真的“猜”對(duì)了，歡呼雀躍起來(lái);有的失敗了，垂頭喪氣地下去了;有的改變主意后，懊惱地?fù)u搖頭……
這節(jié)課就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
神奇的魔術(shù)的作文 篇47
愛(ài)看、愛(ài)玩魔術(shù)的我聽(tīng)老師說(shuō)星期六要教我們變魔術(shù)，愛(ài)玩魔術(shù)的'我當(dāng)然興奮不已。老師讓我們帶上雙面膠、雜志、手絹、紙筒子。我想變魔術(shù)要雜志干嘛？是怕無(wú)聊時(shí)看嗎？我心里有了一個(gè)疑問(wèn)。
時(shí)間過(guò)得真快呀！一轉(zhuǎn)眼就到了星期六了。我?guī)еp面膠、細(xì)細(xì)的白線、雜志、手絹、紙筒子早早的去了學(xué)校。當(dāng)我進(jìn)了教室，就和同學(xué)們就開(kāi)始猜想老師表演什么魔術(shù)了。當(dāng)老師走進(jìn)教室，手里還拿著一本普普通通的雜志時(shí)，大家就知道魔術(shù)即將開(kāi)始。老師走上講臺(tái)把雜志翻了又翻，我們的眼睛看了又看，就像fermoshi追蹤犯人一樣。就在老師再次翻開(kāi)雜志的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紙筒子，里面還有一條手絹。哈哈``````原來(lái)老師“露餡”了，我們哈哈大笑起來(lái)，就連老師自己也笑了。過(guò)了一會(huì)兒，老師又象什么也沒(méi)發(fā)生一樣繼續(xù)魔術(shù)了。當(dāng)老師把雜志卷起來(lái)以后，嘴里也不知念叨著什么，突然從里面拿出了一條手絹。表演完畢后，老師便開(kāi)始教我們了。
首先把一根白線從紙筒里穿進(jìn)去，然后把雙面膠捏下一點(diǎn)，把線固定在雜志上，再把手絹放在紙筒里。翻開(kāi)雜志的時(shí)候就把紙筒捏在手里。
老師一講完，我想原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀！真高興，今天又學(xué)會(huì)了一個(gè)魔術(shù)。
神奇的魔術(shù)的作文 篇48
今天下午，我從《小魔術(shù)》這本書中看到了一個(gè)有趣的游戲：用削尖了的肥皂?xiàng)l，可以在鏡子上畫出裂痕。我也想試驗(yàn)一下，嚇唬嚇唬爸爸媽媽。
我拿了一塊肥皂?xiàng)l，在用小刀把肥皂?xiàng)l削成了小蠟筆的樣子。奶奶在小屋里看電視，大屋里沒(méi)人。
我悄悄溜進(jìn)大屋，站在鏡子前，大顯身手，兩條又寬又長(zhǎng)的“裂紋”果然出現(xiàn)在鏡面上了。我非常驚異，差點(diǎn)笑出聲來(lái)，我連忙捂住半張的嘴，回屋又看起《小魔術(shù)》來(lái)。
媽媽下班回來(lái)了。我立刻裝出一副著急的樣子說(shuō)：“媽媽，鏡子不知怎么破了�！眿寢屢豢�，急了，沖我大嚷道：“林玉，是不是你把鏡子打破了？”我忍不住笑了起來(lái)，分辨說(shuō)：“我根本不知道，剛才我到這來(lái)我才發(fā)現(xiàn)的�！�
這時(shí)，爸爸下班也回來(lái)了。他仔細(xì)的`看著鏡子，一會(huì)兒靠前，一會(huì)兒靠后，然后哈哈大笑起來(lái)：“你看小淘氣，鬼點(diǎn)子真不少，你媽都被你騙了�！蔽壹虑橐呀�(jīng)敗露，便只好“交代”了，媽媽聽(tīng)了也笑了
我問(wèn)爸爸，是怎么看出真相的。爸爸說(shuō)：“你知道用肥皂畫出來(lái)線條很像裂痕，可你知不知道破鏡子里的人像是錯(cuò)開(kāi)的。我照了幾次，人像都是正常的�！薄芭丁蔽疫@才恍然大悟，真是假不能亂真。
神奇的魔術(shù)的作文 篇49
除夕晚上,我和爸爸媽媽一起觀看期待已久的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
晚會(huì)上節(jié)目精彩紛呈，有優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)聽(tīng)的歌曲、滑稽的小品和相聲，扣人心弦的雜技，這些節(jié)目不時(shí)贏得觀眾陣陣掌聲，但我印象最深刻的是劉謙的魔術(shù)表演。
帥氣全身穿一黑衣，面帶微笑，一登場(chǎng)就贏得了掌聲和吶喊聲。他先拿出一個(gè)裝滿橙汁的紙杯，只見(jiàn)他輕輕地喝了一口后又倒?jié)M，隨后他把紙杯倒著放在手心，用手捏了捏，哇，紙杯里的橙汁竟然不見(jiàn)了，真奇妙！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。等到他表演魔術(shù)的時(shí)候，我眼睛瞪得大大的，不敢眨眼，生怕漏過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)，只見(jiàn)撲克牌在劉謙中游刃有余，他一會(huì)兒就把撲克牌分成數(shù)量不一的.10份，一會(huì)兒從1-K接順序把撲克牌放好，真完美��！然后他又表演了高難度的“抓硬幣”，看著他把手慢慢地伸到有機(jī)玻璃下面“抓硬幣”，我?guī)缀跗磷『粑�，我真怕他的手被劃傷，�?dāng)他把手抽回來(lái)時(shí)他的手和有機(jī)玻璃完好無(wú)損，這時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，劉謙真是了不起！
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，我想，劉謙的魔術(shù)是他付出精心的努力和辛苦的汗水才得到的，無(wú)論我們做任何事情，都應(yīng)該像劉謙一樣，刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)��！
神奇的魔術(shù)的作文 篇50
過(guò)年前幾天，我叔叔結(jié)婚。飯店里邀請(qǐng)一位南京的變臉大師，我怎么也看不出他的竅門，只有線索。不過(guò)那個(gè)婚禮主持人變得一個(gè)魔術(shù)，我到今天也沒(méi)忘記。
在婚禮快結(jié)束時(shí)，主事人問(wèn)我們，新浪與新娘會(huì)生一個(gè)孩子還是兩個(gè)。大家紛紛猜雙胞胎或龍鳳胎。于是，主持人決定用一個(gè)魔術(shù)來(lái)斷定會(huì)不會(huì)。兄見(jiàn)他問(wèn)來(lái)賓要一只煙，將煙點(diǎn)燃，然后放在左平手手心上。觀眾們看著，不敢眨眼，生怕沒(méi)看到最重要的一步。最主要的地方來(lái)了，只見(jiàn)主持人慢慢地把手轉(zhuǎn)一個(gè)方向。本來(lái)手心朝上，他慢慢地把手翻轉(zhuǎn)，想把手心朝下。誰(shuí)都知道手心朝下的話，香煙肯定會(huì)掉下來(lái)。主持人說(shuō)香煙如果不掉下來(lái)的話，新郎與新娘就會(huì)生下龍鳳胎。果然如此！主持人的手豎著的時(shí)候，煙沒(méi)掉下來(lái)。當(dāng)手心朝下的時(shí)候，香煙還沒(méi)掉下來(lái)。“成功了，成功了，新郎新娘會(huì)生龍鳳胎”。主持人激動(dòng)地說(shuō)。觀眾看得驚訝地張著嘴巴。有人猜測(cè)主持人的手上有膠水，可也檢查過(guò)了，沒(méi)有。
這個(gè)魔術(shù)很神奇，我們?cè)趫?chǎng)的.人一個(gè)也不會(huì)破解。我也想學(xué)這個(gè)魔術(shù)于是我問(wèn)了主持人，不過(guò)有點(diǎn)難，所以我在無(wú)奈之下放棄了學(xué)這個(gè)魔術(shù)。
神奇的魔術(shù)的作文 篇51
今天，我破解了一個(gè)張老師的魔術(shù)，還讓他成了一個(gè)笑話，不過(guò)我也不是一看就破解的，一開(kāi)始我還真得有點(diǎn)發(fā)懵呢。
晚上，張老師帶著邪惡的笑容，跟我們大家說(shuō)：“哈哈，我今天要給你們變一個(gè)神奇有趣的魔術(shù)。要仔細(xì)觀察我，把我的動(dòng)作盡量做到一模一樣，千萬(wàn)不要眨眼，不然你就會(huì)錯(cuò)過(guò)一些重要的細(xì)節(jié)。”
張老師先伸直左手，掌心朝下，再舉起右手，高過(guò)頭頂，掌心朝外，伸直手指頭。接著右手放在左手的手腕上，掌心相對(duì)，十指相扣，最后再把手翻過(guò)來(lái)，居然可以解開(kāi)雙手。我和我的`小伙伴被嚇得半死，就像是迅速做了移骨手術(shù)，可是我們翻卻都翻不過(guò)來(lái)，有些人用力拉扯，骨頭“咯吱”一聲痛得哇哇大叫。張老師得意得笑了笑，說(shuō)：“哈哈，學(xué)不了了吧，你們中間肯定眨過(guò)眼了。
張老師放了一遍慢動(dòng)作，我們才恍然大悟，原來(lái)張老師在做掌心相對(duì)，十指相扣的時(shí)候，以最快的速度把兩手交換了個(gè)位置，真是迅雷不及掩耳��！張老師使了點(diǎn)貓膩就把我們騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這讓我明白了，看事不能只看在大體要注重細(xì)節(jié)，就像老爺在看自己的金窖一樣。
神奇的魔術(shù)的作文 篇52
“厲害，太厲害了！”教室里傳出陣陣響亮的喝彩。怎么回事？原來(lái)小胡同學(xué)給大家表演了個(gè)魔術(shù)。
“我今天要給大家表演個(gè)魔術(shù)——讀心的`小罐�！眲偮�(tīng)到這五個(gè)字，教室里瞬間炸了鍋，大家都有一個(gè)疑問(wèn)：小罐怎么可能讀心？小胡看到這場(chǎng)面，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著邀請(qǐng)了小羅和小朱兩位同學(xué)上臺(tái)，小胡把兩個(gè)有瓶蓋的一大一小的小罐拿了出來(lái)，神秘一笑，對(duì)小朱說(shuō)：“請(qǐng)擲一下骰子，并把它放進(jìn)小罐，蓋上瓶蓋交給我。”小朱照做了，當(dāng)然，期間由小羅捂住她自己的眼睛。小胡拿到瓶子，輕輕地在空中轉(zhuǎn)動(dòng)小瓶，嘴角始終帶著一絲自信的笑容。最后，把小瓶放進(jìn)了大瓶，讓小朱看了看，并笑著問(wèn)：“你，能看見(jiàn)么？”小朱肯定地?fù)u了搖頭，小胡臉上的笑容更加明顯了：“但我可以，這個(gè)數(shù)是——”她又拖長(zhǎng)了聲音，制造氣氛，“五”。她甚至沒(méi)有加對(duì)不對(duì)三個(gè)字，真是自信！看見(jiàn)小朱驚訝地點(diǎn)了點(diǎn)頭，教室再次沸騰了，不過(guò)這次是掌聲。大家猜來(lái)猜去，可小胡卻把頭搖得跟撥浪鼓似的。最后，大家冥思苦想，就是回答不出。終于，小胡公布了答案：原來(lái)，瓶蓋是半透明的。大家這才恍然大悟。
小魔術(shù)真精彩！
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