書(shū)香優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)香優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香優(yōu)秀作文1
書(shū)是一座結(jié)實(shí)的橋梁，讓我踩著它走向成功的彼岸；書(shū)是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游；書(shū)是一把金鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)，讓我才思泉涌，妙筆生花……
——題記
俗話(huà)說(shuō)得好：“飯可以日不吃，覺(jué)可以日不睡，但書(shū)絕不可一日不讀！”古往今來(lái)有多少人對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，有多少人視書(shū)如命，又有多少人為了書(shū)而不吃飯不喝茶。由此可見(jiàn)，人們已經(jīng)到了一種對(duì)書(shū)如癡如醉的境界。當(dāng)然，我也不例外——
從小時(shí)候識(shí)字開(kāi)始，我就愛(ài)上了童話(huà)故事，童話(huà)故事里的人物多么有趣呀！每天晚上睡覺(jué)，媽媽都給我講故事，讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。直到現(xiàn)在長(zhǎng)大了，還是記憶猶新。
小時(shí)候愛(ài)書(shū)的我，現(xiàn)在仍沒(méi)有改變對(duì)書(shū)的興趣。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多看書(shū)，多增長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)。記得有一次，我看書(shū)到了一種不可理喻的境界——那個(gè)中午，媽媽在廚房燒飯，我在書(shū)房專(zhuān)心致志地看書(shū)。一會(huì)兒，媽媽叫我去吃飯，我覺(jué)得什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。又一會(huì)兒，媽媽怒吼著，嗓子都快喊啞了，但我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。最后，媽媽來(lái)到書(shū)屋里，揪著我的`耳朵。這時(shí)的我，才被媽媽從書(shū)的海洋里拉出來(lái)。瞧！看書(shū)這回事多么有意思！書(shū)的王國(guó)多么奇妙！
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的良師益友，更是我親密的朋友。《城南舊事》讓我明白了童年生活是金色的，是天真的，我們應(yīng)該好好珍惜這段美好的時(shí)光�！都t巖》讓我深深地體會(huì)到我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的，因?yàn)檫@背后是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來(lái)的……總之，書(shū)常常讓我愛(ài)不釋手，在書(shū)籍的世界里，我感到無(wú)窮的快樂(lè)。
與書(shū)為友吧！讓一縷縷悠悠書(shū)香，永遠(yuǎn)伴你我同行，伴隨著我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
書(shū)香優(yōu)秀作文2
“書(shū)籍是鑄造靈魂的工具�！辈诲e(cuò)的，正因?yàn)橛辛藭?shū)，不僅讓我們感受到方塊字的魅力，這字里行間流露出的真情，更讓我們的心靈得到陶冶。
我呱呱墜地開(kāi)始，我就聞到媽媽枕邊的書(shū)香了，對(duì)你就有了割不了的情結(jié)。咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，那讓我浮想聯(lián)翩的'圖畫(huà)書(shū)，啟蒙時(shí)那一本本圖文并茂的拼音讀物；黃口之時(shí)那通俗易懂的小故事大道理；到如今，我依然一直穿行在時(shí)代與智慧的密林……
書(shū)是我的好老師。幼兒時(shí)，是你開(kāi)啟了我對(duì)美好事物的憧憬和向往，讓我天馬行空地想象，讓我在心中播下了一顆顆美好的種子。童年時(shí)，是你開(kāi)啟我走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，讓我對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求，讓我收獲了許多知識(shí)�，F(xiàn)在，是你告訴我那一個(gè)個(gè)人生哲理，鑄造我的靈魂……
書(shū)是我的好朋友。在我煩惱時(shí)，總能讓我敞開(kāi)心扉，為我排解心中的苦悶；在我取得小許成功而驕傲?xí)r，你總會(huì)輕聲地提醒我要虛心，讓我別妄自尊大而要更加努力；在我迷茫時(shí)，你總是溫柔地牽著我的手，將我?guī)С雒酝�；在我沮喪時(shí)，你總是大聲地為我打氣加油，讓我對(duì)一切又充滿(mǎn)了信心……
書(shū)是我的好父母。你總是諄諄教導(dǎo)我，讓我懂得了什么是態(tài)度，什么是行為；讓我懂得了什么是胸懷，什么是勇氣；讓我懂得了什么是付出，什么是收獲；讓我懂得了什么是擔(dān)當(dāng)，什么是責(zé)任；讓我懂得了夢(mèng)想與追求……
書(shū)是……
浸沒(méi)在書(shū)香里，我的學(xué)習(xí)因?yàn)橛心愣虞p松愉快，成長(zhǎng)中因?yàn)橛心愣咏k麗多彩，人生中因?yàn)橛心愣刮腋用髦恰?/p>
這悠悠的書(shū)香將永遠(yuǎn)地陪伴著我成長(zhǎng)，一路有你——真好！
書(shū)香優(yōu)秀作文3
我從小就是個(gè)書(shū)迷，一直在書(shū)香中成長(zhǎng)。
在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就模仿表姐她們的樣子，拿著書(shū)裝模作樣地看了起來(lái)，嘴里嘰哩咕嚕的，不知念些什么。爸爸、媽媽看了，捧腹大笑，說(shuō)：“你讀的是什么書(shū)呀？連書(shū)都拿反了�！蔽乙膊缓靡馑嫉匦α耍B忙把書(shū)倒過(guò)來(lái)，又繼續(xù)往下讀。
上幼兒園的時(shí)候，我只認(rèn)識(shí)少數(shù)的幾個(gè)字，還有許多字根本不認(rèn)識(shí)。我就借助文字旁邊的圖，根據(jù)圖上人物的動(dòng)作、表情和周?chē)木吧珌?lái)猜想文字所表達(dá)的意思。那個(gè)時(shí)候，看圖說(shuō)話(huà)是我最親密的伙伴。
上小學(xué)后，學(xué)習(xí)的`內(nèi)容中出現(xiàn)了數(shù)學(xué)。一開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不錯(cuò)，自然對(duì)數(shù)學(xué)是滿(mǎn)心歡喜�？墒怯幸淮慰荚�，我考得糟透了，只有75分，回家后還挨了媽媽一頓臭罵。從此，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼心理，厭倦情緒也與日俱增，我不想再努力學(xué)數(shù)學(xué)了。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我拜讀了《魯濱遜漂流記》。魯濱遜不怕困苦、在逆境中始終奮發(fā)向上的精神深深地感染了我。在荒島上，他形單影只，孤立無(wú)援，但他從不屈服。沒(méi)有糧食，他就學(xué)種植谷物；沒(méi)有工具，他就自己想辦法制造；沒(méi)有衣服，他就用動(dòng)物的皮為自己縫制……第一次做不成，就重新再做，不做成不罷休。與魯濱遜相比，我是多么慚愧呀。我暗暗下了決心，一定要像魯濱遜那樣，有敢于挑戰(zhàn)困難的決心和頑強(qiáng)的毅力。從此以后，我學(xué)習(xí)上如果遇到不懂之處，就虛心地向同學(xué)或老師請(qǐng)教。懂了之后，再多做多練，慢慢地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，我又恢復(fù)了以前的自信。
我喜歡書(shū)，因?yàn)樗粌H讓我找到樂(lè)趣，學(xué)到知識(shí)，還讓我在書(shū)香中學(xué)會(huì)了做人的道理。
書(shū)香優(yōu)秀作文4
晴朗的夜空，明亮的燈光，催促我品味著那縷縷書(shū)香。
——題記
詩(shī)香
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！碑�(dāng)讀到這氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句時(shí)，我便能感覺(jué)到曹操那種渴望統(tǒng)一中原、有著遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的胸懷。
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”這句詩(shī)出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，它淋漓盡致地把詩(shī)人那種希望回到家鄉(xiāng)、想念家鄉(xiāng)的思想感情表達(dá)出來(lái)了。
文香
讀著朱自清的《春》，里面的語(yǔ)句不得不使你折服，什么“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你�！笔裁础靶〔萃低档膹耐晾镢@出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。”他用平凡的語(yǔ)言把春天描寫(xiě)的那樣富有生機(jī)，那樣美麗。這些是作者用自己的心去感受春天，用愛(ài)感受春天才得來(lái)的。他把自己也完完全全地交給了春天，交給了大自然。
老舍的.抒情散文《濟(jì)南的冬天》，用了擬人、比喻等修辭方法，把濟(jì)南的冬天寫(xiě)得惟妙惟肖。在文中他寫(xiě)道：“好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)，你們放心吧！這兒準(zhǔn)保暖和。”他還用了許多優(yōu)美的句子，把原本寂寞、冷清的冬天，寫(xiě)得既溫暖又舒適。
語(yǔ)句香
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！边@句話(huà)果然是不假。
“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的；春天像小姑娘，花枝招展的笑著，走著；春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。”這一段連續(xù)用了三個(gè)擬人的手法，寫(xiě)出了春天由小到大，由小姑娘到青年的不同的生長(zhǎng)過(guò)程，突出了春的美麗。
“雪下的非常大，非常厚，雪把馬路裝扮成一條銀白色的長(zhǎng)龍。”這一句用了比喻的修辭手法，詳細(xì)地描述了雪后馬路的靜態(tài)美，把馬路的樣子寫(xiě)的活靈活現(xiàn)。
挑燈夜讀，不是我的最?lèi)?ài)。我的最?lèi)?ài)是能在晴朗的夜晚、明亮的燈光下品味著那縷縷書(shū)香。
書(shū)香優(yōu)秀作文5
走進(jìn)我的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿(mǎn)書(shū)香的校園。
一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng)，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們?cè)谶@跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽(tīng)，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開(kāi)朗。陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色，上面是班級(jí)，下面則是名言，每班各不相同，“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”、“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”、“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”瞧瞧！未進(jìn)教室，就聞書(shū)香。踏進(jìn)教室，潔凈的.桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂(lè)學(xué)善思，明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一起陪伴著我們。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書(shū)香的氣息。比如：班級(jí)建立的圖書(shū)角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛(ài)的書(shū)，放在圖書(shū)角。大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè)，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來(lái)？當(dāng)然從書(shū)中來(lái)，同學(xué)們每天讀書(shū)將自己的體會(huì)記下來(lái)，日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富，寫(xiě)作文也就不用犯難，書(shū)看多了，優(yōu)美的語(yǔ)句寫(xiě)也寫(xiě)不完。你聽(tīng)，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氛圍的校園！
書(shū)香優(yōu)秀作文6
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，”的確，書(shū)是一顆智慧樹(shù)，等待著我們?nèi)ゲ烧獰o(wú)數(shù)的智慧果；書(shū)是一縷陽(yáng)光，照耀著我們童年的記憶，書(shū)更是一艘航船，帶著我們駛向知識(shí)的海洋。
記得我小時(shí)候三四歲那時(shí)，晚上睡覺(jué)媽媽經(jīng)常給我講故事，例如《灰姑娘》、《白雪公主》，常常聽(tīng)的我如癡如醉，仿佛自身其中。尤其是媽媽給我講的紅色經(jīng)典故事《雷鋒叔叔》對(duì)我更是影響深刻。例如，一天傍晚，天下起了大雨，雷鋒見(jiàn)公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著個(gè)小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著。雷鋒忙上前一打聽(tīng)，才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái)，要去幾十里外的樟子溝去。她著急地說(shuō)：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家�。 崩卒h把雨衣披在大嫂身上抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得濕透，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。雷鋒叔叔的助人為樂(lè)精神真是讓我感動(dòng)�。∵�有大雪天跳進(jìn)冰河救人、忍著傷痛與戰(zhàn)友抗洪七天七夜的舍己救人的`精神更是讓我敬佩。更有許許多多生活中的瑣事，比如：下水推車(chē)、幫老人擔(dān)柴火、幫農(nóng)民收割稻谷等等，雷鋒叔叔的故事真是三天三夜也講不完�。�
隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)籍的閱讀增多。我越來(lái)越喜歡看書(shū)了，回想那一本本書(shū)里的精彩內(nèi)容，我仍然如饑似渴，思緒萬(wàn)千，看了還想再看。曾有多少時(shí)刻，我獨(dú)自一人關(guān)在書(shū)房里，享受著書(shū)中的樂(lè)趣�？吹綍�(shū)上高興的情景，我也會(huì)手舞足蹈地跟著開(kāi)心，看到傷心之處，我也會(huì)為劇中主人公的悲慘遭遇流下同情的眼淚。看到幽默的時(shí)候，我會(huì)情不自禁地哈哈大笑，真是書(shū)不醉人人自醉��！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，”多看書(shū)不僅能增長(zhǎng)你的知識(shí)，更能激發(fā)你的智慧�！皶�(shū)山有路勤為徑”我將勇攀書(shū)山，為我們的祖國(guó)譜寫(xiě)出更加燦爛輝煌的詩(shī)篇！
書(shū)香優(yōu)秀作文7
沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城，卻能感受那種雄偉壯觀(guān)！沒(méi)有看過(guò)大海，卻能體驗(yàn)到那種豪邁寬闊！
書(shū)香，一直陪伴著我成長(zhǎng)！從我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候開(kāi)始就已經(jīng)接觸到了這神圣的靈魂之窗。它讓我聽(tīng)到泉水的叮咚聲，讓我感受到枝頭鮮花芬芳四溢，讓我感受到藍(lán)天白云的壯麗，讓我能在知識(shí)的海洋里盡情遨游。
書(shū)是我的老師，每天教我深?yuàn)W的知識(shí)；書(shū)是我的營(yíng)養(yǎng)師，每天給我灌輸不同的營(yíng)養(yǎng)；書(shū)是我的階梯，帶我一直向上爬。
書(shū)香，曾一次次飄過(guò)我的心靈。每當(dāng)我遇到難題是，它從我的心靈上慢慢飄過(guò)，我頓時(shí)感覺(jué)眼前的困難已不再是困難；每當(dāng)我悶悶不樂(lè)時(shí)，它再次從我的心靈上飄過(guò)，我陰郁的心情頓時(shí)煙消云散。
書(shū)是花叢中最鮮艷的那朵，是璀璨星空最明亮的那顆，是森林里最挺拔的那顆，是生活中那一個(gè)個(gè)富含哲理的篇章。
讀書(shū)，如同爬山，登的越高，望得越遠(yuǎn)。頓時(shí)，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁自然油然而生。有人說(shuō)：“假如你不可以增加生命的長(zhǎng)度，但你可以拓寬生命的寬度；假如你不可以改變生命的寬度，但你可以改變生命的深度�！弊x書(shū)，使我的生命變寬變深。書(shū)能凈化人的`心靈，充實(shí)人的大腦。當(dāng)你超越世俗的塵埃，上升為一種高度，那種最清新、最古樸、最典雅的字眼將會(huì)從你筆尖滑過(guò)。
書(shū)，浸潤(rùn)了我干涸的心靈。我已然慢慢地在書(shū)的帶領(lǐng)下，逐漸成長(zhǎng)。不再是稚氣的小學(xué)生，而是成熟的初中生。
書(shū)籍，帶我經(jīng)歷風(fēng)雨，領(lǐng)我搏擊風(fēng)浪，載我揚(yáng)帆起航。它從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的生活，似乎一直不知疲倦地守在我身旁。花香、菜香都不及書(shū)香，因?yàn)槲í?dú)它能飄過(guò)我的心靈。
漫漫人生路，有你更幸福。
書(shū)香優(yōu)秀作文8
如今有些書(shū)店開(kāi)啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式，吸引來(lái)不少有需求的讀者，甚至流浪者和拾荒者。對(duì)于這種現(xiàn)象，有書(shū)店員工表示接受，并歡迎一切顧客。對(duì)于這種現(xiàn)象我深表贊同。我認(rèn)為，書(shū)店開(kāi)放、包容的姿態(tài)有利于讀書(shū)風(fēng)氣的傳遞，并帶來(lái)良好影響。
24小時(shí)書(shū)店的開(kāi)放首先有利于讀者、顧客。對(duì)于愛(ài)夜讀的市民和深夜自習(xí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最適合的環(huán)境，是他們黑夜里的明燈，精神的避風(fēng)港。書(shū)店更向流浪、拾荒者開(kāi)放，給他們的，不僅是一個(gè)庇護(hù)所，在書(shū)店的氛圍中，這些人也會(huì)潛移默化地受影響，加入閱讀的行列，久而久之個(gè)人素養(yǎng)也會(huì)提升。正如有24小時(shí)書(shū)店工作人員說(shuō)：有些顧客只看一頁(yè)，甚至一行，也是我們的讀者，我們也覺(jué)得自己的工作是有意義的。24小時(shí)書(shū)店的開(kāi)放與包容，帶給顧客的是精神上的提升，讓閱讀理念根植人心。
24小時(shí)書(shū)店的開(kāi)放，不僅能利于顧客，宣傳書(shū)店，更對(duì)整個(gè)社會(huì)起良好的影響。
24小時(shí)書(shū)店對(duì)流浪者、拾荒者的包容體現(xiàn)的是人情與溫暖。這令我想到了杭州圖書(shū)館，這里同樣來(lái)者不拒，歡迎每一位讀者，也包括社會(huì)底層流浪者等。流浪者們都會(huì)先洗手再開(kāi)始閱讀。圖書(shū)館的開(kāi)放、包容感動(dòng)著流浪者，他們也用自身行動(dòng)表達(dá)著對(duì)這種關(guān)愛(ài)的'感謝。圖書(shū)館這種舉措，體現(xiàn)著人文關(guān)懷，無(wú)形中傳遞著善良與溫暖，也是如今民眾人文素養(yǎng)提升的體現(xiàn)。
如雨后春筍般出現(xiàn)的24小時(shí)書(shū)店也是宣傳書(shū)香社會(huì)的一塊塊招牌。開(kāi)放與包容使24小時(shí)書(shū)店越開(kāi)越多，在社會(huì)上起良好影響。當(dāng)其影響擴(kuò)大，會(huì)有越來(lái)越多人慕名走進(jìn)書(shū)店，開(kāi)始閱讀，進(jìn)一步推進(jìn)全民閱讀。照此發(fā)展，書(shū)香社會(huì)將逐漸形成。當(dāng)今隨著經(jīng)濟(jì)等高速發(fā)展，文化建設(shè)、發(fā)展正成為社會(huì)重要問(wèn)題。希望24小時(shí)書(shū)店的出現(xiàn)能喚起更多人的閱讀意識(shí)，通過(guò)閱讀提升個(gè)人素養(yǎng)。
24小時(shí)書(shū)店的開(kāi)放、包容影響的不僅是有需求的讀者，它更傳遞的是溫暖的人文關(guān)懷和全民閱讀的理念。希望如今這一良好現(xiàn)象產(chǎn)生更廣泛、深遠(yuǎn)的影響，讓書(shū)香傳遞開(kāi)來(lái)。
書(shū)香優(yōu)秀作文9
書(shū)，是一顆智慧之石，可以使人變得聰明，陶冶我們的情操；是一部生活的寶典，在書(shū)里演繹著著大千世界的真善美，邪與惡。書(shū)還寄托著前輩對(duì)下一代的殷切期望。
腹中有書(shū)氣自華
我和妹妹是一對(duì)雙胞胎，外出時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)“瞧，這兩個(gè)女孩好文靜，特別是那一身書(shū)卷氣……”起初我不知道“一書(shū)卷氣”那是夸我們的話(huà)，后來(lái)媽媽笑著對(duì)我們說(shuō)：“腹中有書(shū)氣自華。孩子，這是表?yè)P(yáng)你愛(ài)學(xué)的`樣子。”這時(shí)我才知道自己是多么幸運(yùn)，因?yàn)槲疑钤谝粋�(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣的大家庭，家里有這滿(mǎn)腹經(jīng)綸的爸爸，知識(shí)淵博的媽媽。還有一個(gè)成績(jī)優(yōu)異又酷愛(ài)讀書(shū)的妹妹。因?yàn)樵谒麄兂Ｄ昀墼隆皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”的熏陶下，我也漸漸愛(ài)上“書(shū)”——這一摯友，才會(huì)給人留下“一身書(shū)卷氣”的印象。
書(shū)香世家
在那個(gè)溫馨的家里，時(shí)�？M繞著一縷書(shū)香氣。每天，天剛蒙蒙亮，我和妹妹早早起來(lái)，等在等吃早飯的縫隙時(shí)間里，總會(huì)捧起心愛(ài)的書(shū)專(zhuān)心致志地讀起來(lái)，爸爸也總是坐在桌邊拿著報(bào)紙閱讀著。伴隨著媽媽的菜香，我們的每一天就是這樣開(kāi)始的。午間，媽媽即使家務(wù)活再多，稍有空閑喜歡坐在沙發(fā)看看《讀者》或《時(shí)尚雜志》。此時(shí)，我和妹妹總喜歡依偎在媽媽身旁，取一本書(shū)細(xì)細(xì)地翻閱。晚上，下班回家的爸爸，雖然工作室又苦又累。但是他也不愿放過(guò)每一分每一秒可以看書(shū)的時(shí)間，總會(huì)看見(jiàn)他在書(shū)房里研讀著他那一本《現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論》。
書(shū)香常伴
夕陽(yáng)西下，月牙悄悄爬上夜空，閃的星星，調(diào)皮地眨著眼睛。月牙慈祥地望著大地，她默默地把所有的光芒灑向那個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣的家。那里時(shí)而傳出我和妹妹賽讀的瑯瑯書(shū)聲；時(shí)而是我們被書(shū)中有趣情節(jié)逗得咯咯大笑；時(shí)而，我們又各自神情專(zhuān)注，細(xì)細(xì)品讀，只聽(tīng)到“沙沙沙”的翻書(shū)聲。
夜深了，我們?cè)趮寢尩暮魡韭曋�，戀戀不舍地放下手中的�?shū)，入眠……
我愛(ài)這充滿(mǎn)書(shū)香氣的家，她讓我充實(shí)，讓我在書(shū)的海洋里暢游，知古今展望未來(lái)。愿這一縷書(shū)香溢滿(mǎn)我的人生旅途。
書(shū)香優(yōu)秀作文10
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
我記得列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。這句話(huà)對(duì)我感觸很深，不過(guò)在我看來(lái)書(shū)像一團(tuán)火，照亮人們的一生！書(shū)在我孤獨(dú)的時(shí)候，是陪伴我的朋友；書(shū)在我傷心的時(shí)候，是安慰我的朋友；書(shū)在我失意的時(shí)候，是給我力量和自信的朋友……總之，徜徉在書(shū)的海洋里，我像交了許多知心的朋友，在我需要它們的時(shí)候，它們總是及時(shí)地出現(xiàn)在我的身旁，與我進(jìn)行心靈的交流。
記得有一次，一回家我就找了一本小說(shuō)，可是爸爸不讓看怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，我悄悄把書(shū)夾在語(yǔ)文書(shū)里，然后我就津津有味地看起來(lái)。不知過(guò)了多久，爸爸回來(lái)，我把書(shū)藏好，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，爸爸到我房間看我挺認(rèn)真，就回去做飯，等他一走開(kāi)，我又開(kāi)始看小說(shuō)，一邊看，一邊做作業(yè)。突然，爸爸回來(lái)覺(jué)得我不對(duì)勁，你在干嗎？發(fā)呆呀！這一叫，真叫我膽戰(zhàn)心驚，只好把書(shū)放回原地，老實(shí)地做我的作業(yè)，后來(lái)被發(fā)現(xiàn)了，又被爸爸教訓(xùn)了一頓。只有認(rèn)真做作業(yè)，節(jié)約更多的.時(shí)間，來(lái)閱讀豐富多彩的課外書(shū)，這樣才能提高我的寫(xiě)作能力。
因此，我體會(huì)到書(shū)是人類(lèi)的朋友。書(shū)讓我們?cè)鎏砹酥R(shí)！帶領(lǐng)我們翱游書(shū)的海洋！所以，書(shū)就像我們重生的父母一樣；書(shū)比飯菜更加有香味，更加誘惑人！
書(shū)香優(yōu)秀作文11
我怎么也沒(méi)想到，鳳川這個(gè)小鎮(zhèn)也會(huì)辦一座“知識(shí)的寶庫(kù)”，這使得愛(ài)看書(shū)的我以及我的同學(xué)們逢假期就往“寶庫(kù)”里鉆。
腳跨進(jìn)這散發(fā)著書(shū)香的空間內(nèi)，一種神秘的氣氛，躥入心田，安靜而和諧。
眼望去，圖書(shū)館似乎已座無(wú)隙地，每一個(gè)人都在安靜并快樂(lè)地做著自己的'工作——在書(shū)的海洋里吮吸知識(shí)。
小小的空間的確與外面的世界大相徑庭，這兒的書(shū)香，這兒的愜意，使這兒有了內(nèi)涵。
書(shū)館的建成，使我們與書(shū)的關(guān)系日益密切，怎能不使我感到高興呢？
喲呵，你看那報(bào)刊處，一位兩鬢斑白的老爺爺正拿著一份報(bào)紙,瞇縫著眼，眼鏡耷拉在鼻子上，眉頭緊鎖，好像要把這份報(bào)紙給看穿似的。哎呀，我怎么給忘了，這位老爺爺不就是上次跟著領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查衛(wèi)生的那個(gè)人嗎？我那次還瞧不起他，沒(méi)想到他真是個(gè)知識(shí)分子。
“……小花——貓把門(mén)推——開(kāi)……”咦？是誰(shuí)呀？哈，原來(lái)是鄰居張阿姨的小女兒，平時(shí)看她挺愛(ài)玩的，整天歡天喜地，無(wú)所事事，現(xiàn)在倒一本正經(jīng)的捧著故事書(shū)拖腔拖調(diào)、一字一句的讀得那么認(rèn)真。
小學(xué)生看著手中的書(shū)，神態(tài)各異，有喜的，有憂(yōu)的，也不知他們?cè)趹n(yōu)些什么，樂(lè)些什么。也許她再看《魯賓遜漂流記》，正為魯賓遜的茫茫旅途而感到憂(yōu)愁；也許他在看《老人與�！�，正被老人驚心動(dòng)魄的海上經(jīng)歷所揪心。
現(xiàn)在的她、他心靈與書(shū)情感交融、悲喜與共，多么安詳、和諧！
走出圖書(shū)館，暖暖的陽(yáng)光迫不及待地落到身上，我看看這個(gè)小鎮(zhèn)，又看看被抱在懷里的兩本書(shū)，一種不可名狀的情感涌上心頭，鳳川，你因誰(shuí)而改變了呢？
“ 書(shū)香�！�
書(shū)香優(yōu)秀作文12
走過(guò)風(fēng)雨和雷電，走過(guò)歷史與時(shí)間，走過(guò)坎坷與磨煉。
讀一本好書(shū)，如品一杯好茶，寧?kù)o悠遠(yuǎn)，清新淡雅。伴著裊裊升起的茶香，仿佛從中悟到了人生，不禁感慨萬(wàn)千。余香停留在舌尖，回味悠長(zhǎng)。
時(shí)間沖刷著過(guò)去，卻沖不掉流芳千古的文化。它們以書(shū)籍的形式保留了下來(lái)，如一葉小舟，漂洋過(guò)海，給人類(lèi)帶去文明，帶去希望。
每讀一本好書(shū)，就帶著心去旅行了一次。書(shū)中的一筆一劃，一點(diǎn)一滴，牽動(dòng)著我的情感，澎湃著我的心靈。我們可能會(huì)為書(shū)中人物命運(yùn)的不公而悲憤，為真善美的存在而欣慰，為在追夢(mèng)途中跌倒的人鼓勁，為努力過(guò)并實(shí)現(xiàn)了理想的人真心的祝福。無(wú)論是多么久遠(yuǎn)的故事，當(dāng)我們打開(kāi)充滿(mǎn)了歲月香氣的書(shū)籍時(shí)，一切都呈現(xiàn)在了你的眼前。書(shū)并不會(huì)隨著時(shí)間的推移而黯淡下去，它保持著特有的清高，散發(fā)著無(wú)窮的魅力，在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝。
讀書(shū)，并不是囫圇吞棗，而應(yīng)學(xué)會(huì)選書(shū)，學(xué)會(huì)閱讀。
什么是好書(shū)？有些經(jīng)過(guò)了千百年的過(guò)濾，每次有新發(fā)現(xiàn)，初讀如重溫，重讀如初讀的書(shū)，就是百讀不厭的好書(shū)。那些古老的文化底蘊(yùn)，沉淀的`精華，不妨翻看翻看，也許會(huì)從遙遠(yuǎn)的地方給你帶來(lái)心靈上的震撼。
讀一本書(shū)時(shí)，如果腦海中突然迸發(fā)了幾星靈感的火花，不如順手記錄下來(lái)，看到優(yōu)美的文字，可以背背記記，摘抄在本子上，運(yùn)用到以后的生活當(dāng)中。讀書(shū)要詳略結(jié)合，待讀完整本書(shū)，就不會(huì)感到一無(wú)所獲，回憶起來(lái)也很容易。慢慢地，你的寫(xiě)作水平也在不知不覺(jué)中提高了。
書(shū)中自有黃金屋，用心去體會(huì)，你會(huì)收獲不一樣的人生財(cái)富！
書(shū)香優(yōu)秀作文13
書(shū)香，是生命的香味。讀書(shū)可以領(lǐng)人走向大智慧。不讀書(shū)，就像行進(jìn)在黑夜之中，只能隨波逐流渾渾噩噩的生活。
小時(shí)候的我，并不愛(ài)讀書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)也是十分平常，甚至算是差的，媽媽總是為我的成績(jī)而憂(yōu)心忡忡，常常唉聲嘆氣，并總是讓我好好學(xué)習(xí)，我嘴上答應(yīng)著，心里卻不以為然。
有一次，媽媽將我?guī)У搅藞D書(shū)館，讓我等她，就離開(kāi)了。我先是興致勃勃地走了一圈后，發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館里全是書(shū)，就亳無(wú)興趣地坐在沙發(fā)后自顧自地玩了起來(lái)。玩兒了一會(huì)兒后。覺(jué)得沒(méi)意思，就隨手拿了一本書(shū)看了起來(lái)。很快，我就迷上了書(shū)，原來(lái)書(shū)并不像我想的那樣枯燥無(wú)味，相反，書(shū)中的.內(nèi)容生動(dòng)有趣，里面的人物惟妙惟肖。從此便愛(ài)上看書(shū)了。媽媽帶我離開(kāi)時(shí)，我還不愿意呢。讀書(shū)成了我堅(jiān)貞不渝的愛(ài)好，讀書(shū)過(guò)程如甘泉，淡去心頭負(fù)荷；如清風(fēng)，拂去心頭塵埃；如雨露，洗滌心靈污垢。
就寢前，我總喜歡坐在床上，捧起一本經(jīng)典，陶醉在書(shū)香醞釀的氣氛中，連手指上都繚繞著一圈但聞其味不見(jiàn)其影的書(shū)香。拿起書(shū)來(lái)，淡淡的墨香溢滿(mǎn)心胸。品性無(wú)時(shí)無(wú)刻都接受著書(shū)的熏陶。
孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)；陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，舒舒適熊熊的火焰。書(shū)是熊熊的火焰……
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)可以沒(méi)有我，我不能沒(méi)有書(shū)。沒(méi)有書(shū)，我們的生活就沒(méi)了陽(yáng)光，沒(méi)有書(shū)，我們的理想就沒(méi)了翅膀。我們要取其精華，去其槽粕。以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香陪伴你我。一路同行，直到永遠(yuǎn)！
書(shū)香優(yōu)秀作文14
我們所處的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)在騰飛，文化這條巨龍似乎也在蓄勢(shì)待發(fā)。電子閱讀產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生，趕上了時(shí)代的步伐，成為人們的寵兒�？杉堎|(zhì)書(shū)籍卻如一位坐在夕陽(yáng)中的老人，只能望著一切快速向前掠去而無(wú)可奈何，留給我們的背影，沉重而蕭索。
每當(dāng)看著頓挫有力的方塊字，我們就知道腳下的土地堅(jiān)實(shí)無(wú)比，因?yàn)槟抢镉兄覀冏钌畹男叛�，最足的底氣。然而，時(shí)代的車(chē)輪就這么滾滾向前。我們挺過(guò)了漢字在電腦中存儲(chǔ)的難關(guān)，一腳邁進(jìn)了新世紀(jì)的大門(mén)，可那些折柳惜別、重陽(yáng)登高的習(xí)俗卻在社會(huì)中漸漸消失，只因它們透著與時(shí)代格格不入的氣息。淘汰――就是現(xiàn)在紙質(zhì)書(shū)面臨的現(xiàn)狀。
回想我們有多少先輩是浸潤(rùn)著書(shū)香成長(zhǎng)的？記得聞一多醉書(shū)，在結(jié)婚的那一日猶醉心讀書(shū)；華羅庚猜書(shū)，面對(duì)一本書(shū)總是先猜后讀；侯寶林抄書(shū)，雪日不畏嚴(yán)寒地手抄《謔狼》樂(lè)此不疲；張廣厚吃書(shū)，對(duì)一篇論文“啃”了半年品出了他人不知之味。他們都是在一本本紙質(zhì)書(shū)中領(lǐng)悟，從厚重中讀出了輕盈的人生，于略微泛黃的紙片中沉淀了他們不一而足的偉大性格�？梢哉f(shuō)，在微微透出暖意的下午，啜一口茶，執(zhí)一卷書(shū)，慢慢品味個(gè)中滋味已是我們的一種享受，這種認(rèn)同已深到了骨子里，化為一個(gè)民族的.共性。
如今，我們好像站在了十字路口，或許不小心就是迷失。人類(lèi)制造的文化產(chǎn)品不斷增加，書(shū)籍的出版更是呈爆炸式增長(zhǎng)。若是選擇放任，這必然導(dǎo)致魚(yú)龍混雜泥沙俱下；若是選擇遏制，就好像我們身處于信息的海洋，卻無(wú)可奈何地受困于一座孤島。
電子書(shū)的應(yīng)運(yùn)而生，有了一絲英雄的味道。文字泛濫，人們泛讀，越來(lái)越多的人成了“低頭族”。只是，不知不覺(jué)中，文化典籍離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
還是讓書(shū)香來(lái)安撫我們逐漸焦躁的靈魂吧，慢品書(shū)香，因?yàn)槿松揪褪且槐枰粪ǖ牟�，于苦中沁出甜�?/p>
書(shū)香優(yōu)秀作文15
在小學(xué)，我就對(duì)朗讀不感興趣，總覺(jué)得我看了就知道了，為此不知道挨了爸媽的多少批評(píng)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，看過(guò)的好多文章都不得要領(lǐng)，看完也沒(méi)有什么印象，更談不上有什么感受。
直到進(jìn)入初中以后，學(xué)校組織我們聽(tīng)讀《論語(yǔ)》，我才真正體會(huì)到什么是誦讀經(jīng)典，什么是讀書(shū)的樂(lè)趣。
非常幸運(yùn)，在十一初接觸到了傳統(tǒng)文化，在老師的指導(dǎo)下誦讀經(jīng)典。剛拿到《論語(yǔ)》，自己只是感到挺新鮮，因?yàn)槲覍?duì)于《論語(yǔ)》的認(rèn)知是神圣而高不可攀，并未想過(guò)自己能讀懂，甚至喜歡它。
“朝讀午誦”開(kāi)始后，學(xué)校廣播里傳來(lái)了誦讀之聲──抑揚(yáng)頓挫，音韻俱佳。一開(kāi)始雖然我不是太懂，但那么好聽(tīng)的聲音，一下子就把我的興趣調(diào)動(dòng)了，不由自主地跟著吟誦起來(lái)。
我對(duì)著書(shū)本大聲跟讀，絲毫不敢走神。為了讀準(zhǔn)每個(gè)字，理解每句的意思，我不敢疏忽，全神貫注。當(dāng)讀完第一遍時(shí)，精神就感到不一樣了，平時(shí)總是駝著背，死氣沉沉的我，突然間感到氣很順暢，人也精神多了。讀久了之后，句子漸漸朗朗上口，不用看書(shū)，也能背下來(lái)了。
每天堅(jiān)持誦讀，不知不覺(jué)，越讀越有味道，越讀越想再讀下去。讀多了，與同學(xué)在課間休息時(shí)順口誦出一兩句時(shí)，不由相視一笑，似乎體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
日日誦讀，不自覺(jué)地反省自己，開(kāi)始去改正自己的毛病，借著經(jīng)典天天提醒自己。同學(xué)間難免有些小矛盾，當(dāng)我想到“人不知而不慍，不亦君子乎”，就能放開(kāi)心胸，做個(gè)有氣度的學(xué)子。何事不能包容呢？在這段誦讀期間，對(duì)經(jīng)典的感悟確實(shí)還有很多。
原來(lái)誦讀可以給我?guī)?lái)這么多的快樂(lè)，于是誦讀學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，不再是一種外在的強(qiáng)迫，反而變成一種快樂(lè)的'期待，吐字歸音更加清晰了，內(nèi)心也一天天有了變化。原來(lái)煩人的背誦也變得輕松簡(jiǎn)單多了。
真的很感謝這次誦讀活動(dòng)，它漸漸改變了我的學(xué)習(xí)和生活！
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