水的啟示作文（通用43篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的水的啟示作文，歡迎大家分享。

　　水的啟示作文 篇1

　　今天上作文課時(shí)，劉老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，手上拿著透明的三杯水，來(lái)到講臺(tái)上。

　　劉老師笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家仔細(xì)觀察這三杯水，看看這三杯水有什么不同�！闭f(shuō)著把那三杯水舉了起來(lái)。

　　同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的觀察，七嘴八舌地議論著這三杯水，可是都得出不了這三個(gè)結(jié)果，分別為：三杯水都不一樣、二杯水一樣、三杯水都一樣。

　　這時(shí)老師說(shuō)：“同意三杯水都一樣的人舉手。”結(jié)果90％的.同學(xué)都舉手，只剩下陳恒俊沒(méi)有舉手。老師看見(jiàn)后說(shuō)：“陳恒俊，你是認(rèn)為兩杯水一樣，還是三杯水都不一樣。”陳恒俊沉思一會(huì)兒說(shuō)：“我認(rèn)為三杯水都不一樣�！苯又�，老師微笑著說(shuō)：“那么，我們就來(lái)嘗一下吧�！�

　　我自告奮勇的說(shuō)：“我來(lái)！我來(lái)！”于是老師一臉奸笑地說(shuō)：“你不是怕毒死嗎？”我笑著說(shuō)：“哦？是嗎？那我更得嘗嘗，你不知道我的外號(hào)嗎？我可是張不怕�！崩蠋煵虐炎钌俚囊槐�水，用一根筷子蘸了一滴水到我的舌頭上。我心想一定要逗逗同學(xué)們。想著我就“啊”了一聲躺在地上口吐白沫裝死，果然同學(xué)們都被我嚇傻了。只有劉老師哈哈大笑起來(lái)，一邊笑一邊說(shuō)：“張一弛，你快起來(lái)吧，你喝的是甜水�！�

　　然后是鄧佳琦喝水，老師仍是用筷子滴一滴水到他舌頭上，他眨了眨眼睛，學(xué)著課文上說(shuō)：“我說(shuō)老師��！這水一不甜二不辣喝它頂什么用呢？”我們聽(tīng)后都哈哈大笑起來(lái)。不用說(shuō)你也知道這是淡水。

　　最后是陳恒俊喝水，這次老師沒(méi)用筷子，而是直接把水倒進(jìn)他的嘴里。他的表情我已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了，他十分尷尬，你說(shuō)他咽下去吧又咽不下去，吐出來(lái)吧又太失風(fēng)雅。過(guò)了一會(huì)兒，他還是硬咽下去了。他馬上痛苦地說(shuō)：“這是正宗的鹽汽水，不是海水”教室里頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。

　　這三杯水表面上是一樣，實(shí)際上是不同的三杯水。通過(guò)這三杯水的實(shí)驗(yàn)，我想到了我們生活中那些黑心商家為了多賺錢(qián)，賣(mài)轉(zhuǎn)基因的大米，注水的肉，水貨商品……

　　今天的作文課讓我明白了：看人或物不能光看表面，要看實(shí)質(zhì)。

　　水的啟示作文 篇2

　　水是世界上最富于變化的事物。從高山上的積雪，到地面上的霧；從天上的云，到屋檐下的冰柱……水的姿態(tài)千奇百怪，它是我們生命的源泉，也告訴了我們非常非常多的啟示。

　　水是非常勇敢的。李白曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一句詩(shī)來(lái)形容水：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！边@是多么磅礴的氣勢(shì)啊，充滿(mǎn)了一往無(wú)前的無(wú)畏。在小河里，有許許多多的石頭來(lái)阻擋水前進(jìn)的道路，但水卻毫不畏懼，永不退縮，直接從石頭上一躍而過(guò)。即使前方是萬(wàn)丈深淵，它們也依然是勇往直前，順流而下。

　　這樣的水是勇敢的，也是令人欽佩的。而在悠久的歷史長(zhǎng)河中，具有像水一樣無(wú)畏精神的`英雄人物也不在少數(shù)。不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“破釜沉舟”的故事：項(xiàng)羽帶領(lǐng)農(nóng)民起義軍反抗秦朝的統(tǒng)治。當(dāng)他面對(duì)十倍于己的敵人時(shí)，他沒(méi)有選擇退縮，而是下定決心，砸破了碗，擊沉了船，去跟秦始皇拼命。正是因?yàn)轫?xiàng)羽有堅(jiān)定不移的信念與勇氣，才有了著名的巨鹿之戰(zhàn)中，以少勝多的輝煌戰(zhàn)績(jī)。

　　面對(duì)困難，大多數(shù)人都選擇退縮，可項(xiàng)羽沒(méi)有，他選擇的是迎難而上，拼盡全力去爭(zhēng)取那一絲勝利的可能，然后，他成功了。如果他一開(kāi)始就選擇了退縮，又哪里來(lái)的之后的成功呢？項(xiàng)羽的勇敢無(wú)畏，讓他贏得了最終的勝利。不僅是項(xiàng)羽，那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中，面對(duì)敵人的槍林彈雨，舍生忘死的革命先烈們又何嘗不是如此呢？敵人有殘酷的炮火，可他們卻用血肉之軀，鑄造起了一座捍衛(wèi)祖國(guó)的長(zhǎng)城，這不也是因?yàn)樗麄冃闹杏兄鵁o(wú)所畏懼的勇氣嗎？

　　和這些人相比，我真是自嘆不如。當(dāng)奧數(shù)題囂張地在我面前耀武揚(yáng)威時(shí)，我卻畏畏縮縮，如臨大敵，甚至還想要“倉(cāng)皇敗退”。幸好媽媽及時(shí)出現(xiàn)，阻止了我的退縮。之后，我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)敵人并沒(méi)有我想象中的那么強(qiáng)大，只要找準(zhǔn)方法，就能夠戰(zhàn)勝它。如果當(dāng)時(shí)我真的放棄了那道題，恐怕以后我面對(duì)奧數(shù)題的時(shí)候都會(huì)丟盔棄甲、潰不成軍吧？隨著這道題的完成，我也明白了，困難其實(shí)并不可怕，可怕的是你喪失了面對(duì)困難時(shí)，勇于挑戰(zhàn)的勇氣。

　　自然界中的水普普通通，無(wú)色無(wú)味，所以我們常常會(huì)忽略了它所擁有的磅礴力量。無(wú)論前方是亂石穿空，還是平坦如砥，都無(wú)法停止水前進(jìn)的腳步。它一直都是那么地勇敢、無(wú)畏，用它堅(jiān)定不移的腳步，給人們以啟示。

　　水的啟示作文 篇3

　　形容女子，女孩兒是水做的；形容時(shí)光，叫似水年華；形容心態(tài)，便是心如止水。

　　讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，發(fā)現(xiàn)古人喜歡把一些枯澀難懂的道理以水作比喻。比如《老子》，“上善若水”，最高境界的善行就像水的品性一樣。水樂(lè)意使萬(wàn)物滋長(zhǎng)而不與它們競(jìng)爭(zhēng)，它甘心居于眾人不愿處的下位，所以最接近于道。處世要像水那樣安心低下，辦事要像水那樣靈活變通，行動(dòng)要像水那樣相機(jī)而行。正因?yàn)槭ト讼袼�那樣與物無(wú)爭(zhēng)，所以才彰顯偉大。

　　再看《孫子兵法》，“兵形象水”，是說(shuō)用兵的規(guī)律就好像水一樣。水的規(guī)律是避開(kāi)高處而流向低處，用兵的規(guī)律是避開(kāi)實(shí)處而攻擊虛處。水流是因地形來(lái)決定流向，用兵是順應(yīng)敵情變化來(lái)采取制勝方略。所以，用兵沒(méi)有固定不變的方法，就像流水無(wú)固定不變的流向一樣。

　　佛經(jīng)上則這樣說(shuō)：萬(wàn)物如水，萬(wàn)物輪回，沒(méi)有一樣事物是永恒不變的.。

　　水與人類(lèi)更是有著極深的淵源。有水是星球有生命的基礎(chǔ)。水是萬(wàn)物之源，是萬(wàn)物的供養(yǎng)者。而做人，更應(yīng)該像水那樣——清清白白。

　　水被賦予了太多的意義，那么，它又給我們帶來(lái)哪些啟示？

　　其一，水有一種以柔克剛的精神。以柔克剛是中國(guó)傳統(tǒng)文化精神。最為柔弱的水可以穿透堅(jiān)硬的巖石，可見(jiàn)水表面雖軟弱，卻有一種不可阻擋的力量。水就勝在有這種柔弱的力量，這種力量，便是我們需要具備的優(yōu)秀品質(zhì)，也是一種人生智慧。

　　再往更深一層的意思去說(shuō)，天下再?zèng)]有什么東西比水更柔弱了，而攻堅(jiān)克的強(qiáng)卻沒(méi)有什么東西可以勝過(guò)水。這是一種獨(dú)特的思維。遇到事情找簡(jiǎn)單的方法去解決，做到以小勝大、避實(shí)擊虛、曲線(xiàn)靈活，放棄硬碰硬的做法，不要針?shù)h相對(duì)，不要以死相拼，懂得這些，我們的生活便會(huì)靈活和簡(jiǎn)單。

　　人們贊美水，其二便是因?yàn)樗�有一種博大的氣魄。相信大家都去過(guò)海邊，面對(duì)大海，一切煩惱便無(wú)影無(wú)蹤，一切失落的疑問(wèn)也找到了答案。而一個(gè)人若做到這一點(diǎn)，就是優(yōu)秀的人，就是有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人。同時(shí)，他也會(huì)獲得內(nèi)心的寧?kù)o和靈魂的升華。這是一種境界。

　　其三，水有一種千變?nèi)f化而又含蓄內(nèi)斂的姿態(tài)。這是一種為人處世的態(tài)度。做人，就要做到這一點(diǎn)。內(nèi)外兼修才會(huì)贏得別人真正的尊重。

　　水，可以容納萬(wàn)物。那么，就讓我們做一個(gè)品質(zhì)如水的人。

　　水的啟示作文 篇4

　　如果有五種水放在你面前，你會(huì)選擇哪一種呢？

　　星期六的作文課上，劉老師神秘兮兮地拿來(lái)五袋水，神秘地笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們猜猜這五個(gè)袋子里裝的是什么水？”我們掃描著那一袋袋的水，發(fā)現(xiàn)有一袋水的顏色微微偏黃，大家紛紛議論說(shuō)：“老師，您該不會(huì)在水里下了什么藥吧？” 老師不以為然的笑到：“呵呵，那可不一定哦！誰(shuí)敢上來(lái)嘗嘗這幾袋水？”

　　第一個(gè)沖上臺(tái)的是易欣樂(lè)，她選了第二袋水，打開(kāi)袋口往嘴里倒，剛喝第一口馬上就吐了出來(lái)，“呸呸呸，好咸呀！是鹽水�！�

　　第二個(gè)上去嘗試的是姜佩杉，她看來(lái)看去選了第三袋。老師將這袋水倒進(jìn)她口里，她先是一愣，繼而面部扭曲，大叫道：“好酸啦！我受不了了！”老師哈哈大笑，說(shuō)：“她喝的是白醋。”

　　又一個(gè)上去的是潘紀(jì)文，她謹(jǐn)慎地觀察剩下的'三袋水，先是看一看，接著聞一聞，最后選定第五袋，老師往她口里倒水，她大口大口地喝著，然后笑嘻嘻地對(duì)大家說(shuō)：“我就猜到這是金銀花露，好喝！”

　　輪到第四個(gè)童烜卓，他隨便在剩下的兩袋里挑取了一袋，老師就把水灌到他嘴里，只見(jiàn)他跳了起來(lái)，叫道“好甜，好甜！再給我多喝點(diǎn)�！痹瓉�(lái)他喝的是白糖水。

　　最后上去的是童烜越，他別無(wú)選擇，老師將剩下的這袋水倒進(jìn)他口里，他面無(wú)表情，說(shuō)：“我這個(gè)水無(wú)色無(wú)味，應(yīng)該是涼白開(kāi)。”

　　劉老師對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)這五袋水外觀看上去一樣，實(shí)質(zhì)卻不相同。如同社會(huì)上有很多賣(mài)假貨的人，他們?yōu)榱速嵢「�多的錢(qián)，卻喪失了道德和良知，利用一些仿制品來(lái)充當(dāng)正品，有時(shí)會(huì)讓人混淆不清，所以我們不要學(xué)那樣的人�！�

　　這堂課讓我們明白，五袋水的外觀上看是一樣的，但是味道各有不同。其實(shí)我們看人和事物也一樣，不能光只看外表，還要仔細(xì)觀察和辨別，看到實(shí)質(zhì)。

　　水的啟示作文 篇5

　　自然界中有各種各樣的水：雨水，露水，江水，河水，湖水等等，它們有的晶瑩透明；有的渾濁不堪；有的緩緩流動(dòng)；有的激昂澎湃；有的小如珍珠；有的浩瀚如云。它們給我們帶來(lái)了太多太多的啟示，使我們的心靈也如水一般清澈。

　　水教會(huì)我們要堅(jiān)持。

　　大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)滴水穿石的故事嗎？這個(gè)故事我就經(jīng)歷過(guò)：我家的水管在沒(méi)有修理之前，總是有那頑皮的水滴跳到那堵水的塞子上，但是沒(méi)怎么有人發(fā)現(xiàn)。就在塞子被水穿過(guò)去的那天，我把廢水倒進(jìn)盆里，正準(zhǔn)備打開(kāi)塞子讓它漏下去，我定睛一看，塞子上竟有個(gè)洞。我努力回想，原來(lái)是那些頑皮的水滴干的，這就是水的力量。

　　水教會(huì)了我們要有一顆包容之心。

　　你可以做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把幾滴烏黑的墨水滴入一盆清水里，很快，烏黑的墨水像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，變成了忠心耿耿的衛(wèi)士，乖乖地推到了一邊，連印記都沒(méi)有留下，便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。這是為什么呢？因?yàn)樗�被清水那一顆包容的心打動(dòng)了。水，都能做到包容，難道我們不能包容、體諒他人嗎？

　　水教會(huì)了我們要珍惜時(shí)間。

　　這時(shí)光逝去如流水，一去不復(fù)返。這是一句關(guān)于時(shí)間的名言。這句名言告訴了我們要珍惜時(shí)間，要不然時(shí)光就像流水那樣永遠(yuǎn)回不來(lái)了。流水一直“勇往直前”只懂得前進(jìn)，不知道后退，時(shí)間和它一樣。但流水，它非常的珍惜時(shí)間“嘩嘩”地向前流淌，使出自己最快的`速度，向前流淌。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，天天向上，要抓住每一份每一秒。古人對(duì)此也有不少的感慨：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”“逝者如斯夫，不舍晝夜”“少壯不努力，老大徒傷悲”等，我們是祖國(guó)的希望，只有珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能成為祖國(guó)的“頂梁柱”。

　　我們的世界因?yàn)橛兴�才美麗，因�(yàn)橛兴�，才變得生機(jī)勃勃；因?yàn)橛兴�，花兒才嬌艷；因?yàn)橛兴�，�?shù)木才長(zhǎng)得郁郁蔥蔥；因?yàn)橛兴�，小草才能吹風(fēng)吹又生；因?yàn)橛兴�，人們笑的才燦爛；因?yàn)橛兴�，世界才精彩�?/p>

　　水的啟示作文 篇6

　　打開(kāi)水龍頭，澄澈的水如同火山爆發(fā)般噴出，落在洗手池里，奏出美妙的樂(lè)章，每一聲“嘩嘩”聲，都是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，這聲音是那么清脆，那么細(xì)膩，如同一件小巧玲瓏的風(fēng)鈴在微風(fēng)中低吟。不過(guò)只有留心觀察的人，才能諦聽(tīng)這奇麗的樂(lè)曲。

　　我把手放在水里反復(fù)清洗，清洗畢，我把手平攤開(kāi)，水不像剛才那樣直直地形成一個(gè)水柱。有的觸到手，一下子像陽(yáng)光一樣散開(kāi)，灑向各處；有的呢，觸到手后，盤(pán)旋了一會(huì)兒，不緊不慢地從手指間的縫隙露了下去。同樣都是從水龍頭里流出來(lái)的，可是有的`急于求成，橫沖直撞，于是一遇障礙，便飛花四濺，粉身碎骨；而有的不緊不慢，穩(wěn)扎穩(wěn)打，面對(duì)穿透不過(guò)的障礙，善于應(yīng)變，另辟蹊徑，這條路不通，換一條，就過(guò)去了。

　　生活中，我們總會(huì)遇到這一堵墻，那一道坎。如果僅僅憑借自己一貫的經(jīng)驗(yàn)，倚仗自身的一股盲勁，盲打盲撞，那結(jié)束可能就是那些被彈開(kāi)的水。相反，如果我們能夠變換思路，隨機(jī)應(yīng)變，那么往往就會(huì)豁然開(kāi)朗，柳暗花明，眼前又會(huì)一片廣闊的天地。

　　記得有一個(gè)故事，兩個(gè)兄弟，一個(gè)是盲人，一個(gè)是聾子，盲人喜歡畫(huà)畫(huà)，聾子喜歡音樂(lè)�？墒且�?yàn)樯眢w原因無(wú)法欣賞自己的才能，心里十分傷心。一天，他們遇到了一個(gè)老人，老人見(jiàn)他們十分傷心，于是向他們?cè)儐?wèn)了事情的來(lái)龍去脈，說(shuō)道：“上帝給你們關(guān)上一扇窗戶(hù)，一定還會(huì)給你們打開(kāi)另一扇窗戶(hù)。你雖然看不見(jiàn)，但可以聽(tīng)得見(jiàn)，可以改學(xué)音樂(lè)嘛。你呢，聽(tīng)不見(jiàn)，但看得見(jiàn)，可以改學(xué)美術(shù)！”聽(tīng)了老人的話(huà)，他們都改了行，最后，一個(gè)成了音樂(lè)家，一個(gè)成了畫(huà)家。

　　這個(gè)故事與水的現(xiàn)象十分相似，遇到一個(gè)屏障，不必懼怕，不用悲傷，這條路行不通，就再換一條。通向成功的路總是不止一條，不能在一條路上死扛，換一條試試，說(shuō)不定成功就會(huì)在不經(jīng)意中撲到你面前。

　　說(shuō)到水，我們就會(huì)想到滾滾長(zhǎng)江滔滔黃河，那洶涌澎湃，吞吐日月的氣勢(shì)總是那樣攝人心魄。然而，黃河還有九曲十八彎，遇到高山險(xiǎn)阻，連黃河都要變通，循山繞道，曲折前行，最終得以投入大海的懷抱，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　那么，我們呢？

　　水的啟示作文 篇7

　　小時(shí)候，爸爸帶我來(lái)到河邊，河水清澈，水流急促。

　　爸爸說(shuō)：“看！水有很多地方值得學(xué)習(xí)�！蔽殷@奇的瞪大了眼睛。爸爸心平氣和的說(shuō)：“首先，水清澈、透明，沒(méi)有雜質(zhì)的摻雜，沒(méi)有色彩的渲染，沒(méi)有香味的繚繞。它沒(méi)有受任何物質(zhì)的影響，它雖樸實(shí)，可它的靈魂是至高無(wú)上的。在往后的生活中，你會(huì)經(jīng)歷許多，但無(wú)論在什么時(shí)候，你都要行端走直，不被利益誘惑，保持本來(lái)善良、可愛(ài)的你”。

　　我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸又接著說(shuō)：“水流急促，說(shuō)明它志向高遠(yuǎn)，從一眼細(xì)泉到小溪，從小溪到大河，從大河到長(zhǎng)江、黃河，最后投入汪洋。它有自己的目標(biāo)，不停往前趕，今后，你也要像它一樣，永不停息，向前奮進(jìn)。受了挫折，不要?dú)怵H，戰(zhàn)勝困難，要向前看！”爸爸意味深長(zhǎng)的一席話(huà)，在我幼小的心里留下了深刻的印象。

　　上了小學(xué)之后，一年級(jí)總是充滿(mǎn)歡樂(lè)，初來(lái)乍到的我不停地看呀看，哪有心思去聽(tīng)課，我看著新課本，很想知道后面的內(nèi)容，便一直翻看后面，結(jié)果沒(méi)聽(tīng)懂老師新教的知識(shí)�；丶抑�后，爸爸問(wèn)我學(xué)了什么，我吱吱唔唔答不上來(lái)，爸爸并不生氣，給我重新講了一遍。講完之后，爸爸說(shuō)：“記得水的故事嗎？要記得水奮進(jìn)的精神”，我恍然大悟，我也要有志向。之后，我上課再也不開(kāi)小差了，因?yàn)�，我記得水的努力�?/p>

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)也蒸蒸日上，我習(xí)慣了表?yè)P(yáng)，還沒(méi)接受過(guò)批評(píng)。那天，老師第一次批評(píng)了我，我想不開(kāi)，回到家后，垂頭喪氣。爸爸看見(jiàn)了，又說(shuō)：“記得水的故事嗎？要記得它的奮進(jìn)！”我聽(tīng)了，抬起來(lái)，對(duì)啊，我要學(xué)習(xí)水。

　　之后，老師再批評(píng)我，我便反省、檢討自己，改正之后，又努力向前。

　　這有一次，我看見(jiàn)同學(xué)拿的`筆都很好看，便央求爸爸給我買(mǎi)，爸爸說(shuō)：“水也很樸實(shí)”，聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我認(rèn)真思索，對(duì)啊，水很樸實(shí)，我要學(xué)習(xí)水。一個(gè)人的成功不在于外表，而在于內(nèi)涵，以后，再看到同學(xué)漂亮的筆，我再也不羨慕了。

　　小時(shí)候爸爸給我說(shuō)的話(huà)：向水學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，它給了我莫大的啟示，它是我人生道路上的明燈。

　　水的啟示作文 篇8

　　在驕陽(yáng)似火的夏季，一瓶水就可以使你從燥熱中獲到?jīng)鏊�，使那些已�?jīng)脫水的細(xì)胞重新充滿(mǎn)活性。這看似極普通實(shí)質(zhì)上又極重要的一瓶水中蘊(yùn)含著人生的真諦。

　　如果把一瓶水靜置在某一個(gè)地方，即使你不去碰它，它也會(huì)悄悄地蒸發(fā)掉。倘若你稍一疏忽沒(méi)擰緊瓶蓋，那么過(guò)不了多久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原先滿(mǎn)滿(mǎn)的一瓶水此時(shí)已經(jīng)蕩然無(wú)存了。生命也是如此。無(wú)論你怎么挽留，她都會(huì)毫不留情地隨著時(shí)間的飛逝從你手指間匆匆地流過(guò)，而你甚至還沒(méi)來(lái)得及看清她那沉默而又凝重的背影。惟一的解決辦法就是抓緊一點(diǎn)一滴的時(shí)間，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，塑造燦爛輝煌的人生。如果放任自流，全然不顧時(shí)間的流逝與生命的耗費(fèi)，那么人在臨終之前恐怕連喝瓶水的時(shí)間也沒(méi)有了。

　　陽(yáng)光從窗簾的縫隙間鉆了過(guò)來(lái)，光線(xiàn)在經(jīng)過(guò)滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶水時(shí)發(fā)生了折射，在窗臺(tái)上形成了一條迷人的彩虹。如果再有一塊單面反射鏡，你就可以把彩虹撒播到室內(nèi)的每一個(gè)角落。這就是說(shuō)如果你有才能，不妨把它展示出來(lái)，讓每一個(gè)人都感受到它的存在。假如美好的東西只有你一人知道，它是屬于你的；而如果讓每一個(gè)人都知道，那它是屬于全人類(lèi)的。

　　假如你手里有一瓶喝了一半的水，你調(diào)整瓶子的角度就會(huì)發(fā)現(xiàn)，瓶子里水的形狀與原來(lái)的有所不同；而且每調(diào)整一次，水的形狀就會(huì)發(fā)生變化。我想，人的性格塑造與水的形狀變化有些相似之處：其一，人的性格是后天培養(yǎng)而成的，而水的形變是注入空瓶以后才產(chǎn)生的。其二，人的性格可以隨著外界環(huán)境的變化而變化，而水的形狀也可以隨著瓶子角度的不同而不同。其三，人的性格變化可以是平穩(wěn)的，也可以是起伏的，而水的形變可以是和緩的`，也可以是蕩漾的。

　　眾所周知，水的固態(tài)形式是冰。水結(jié)成冰后，水分子的活性急劇下降；冰化為水后。水分子又恢復(fù)了活性。這個(gè)現(xiàn)象告訴我們：人要有忍辱負(fù)重的精神。因?yàn)樵谏�活中人不可能總是一帆風(fēng)順，遇到失意、困難和挫折，不要灰心，而要繼續(xù)努力，解凍的那一天就要到來(lái)。

　　人的一生要喝掉無(wú)數(shù)瓶水，而生命正是由這似水的年華組成的。我們應(yīng)該珍惜這匯成生命長(zhǎng)河的每一瓶水，每一滴水。

　　水的啟示作文 篇9

　　自然界中有各種各樣的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它們有的晶瑩透明，有的渾濁不堪；有的緩緩流動(dòng)，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它給我們帶來(lái)了太多太多的啟示，使我們的心靈也如水一般清明。

　　遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時(shí)光飛逝。古人對(duì)此也有不少感慨：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，“逝者如斯夫，不舍晝夜”，“少壯不努力，老大徒傷悲”等。這些詩(shī)句的字里行間無(wú)不包含著前人對(duì)后人的期望：要珍惜時(shí)光。是啊，擁有無(wú)限生機(jī)的我們，若不趁著這逐漸流逝的大好時(shí)光奮力一搏；又更待何時(shí)呢？

　　俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會(huì)到了水滴石穿。這其間蘊(yùn)含著深刻的辯證法：量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。任何事物是由量的`慢慢積累才導(dǎo)致最終的質(zhì)變。設(shè)若讓一個(gè)乳臭未干的小孩一夜間變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭兒，或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿(mǎn)臉皺紋的老婦人，再或是讓一個(gè)雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運(yùn)動(dòng)員等等，都會(huì)讓人覺(jué)得難以接受，難以相信。因而凡是要想獲得成功的人必須從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，時(shí)時(shí)牢記“水滴石穿”。

　　傾聽(tīng)那春雨水滋潤(rùn)萬(wàn)物的聲音，讓人們感受到了什么是空靈。那一絲絲輕盈的細(xì)雨猶如淘氣的精靈，伴隨著微風(fēng)，輕輕地跳到樹(shù)葉上、花叢中、泥土中，也跳到了在一旁聆聽(tīng)的人的心中，讓人聯(lián)想到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的詩(shī)句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。

　　凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺(jué)到了什么才是真正的力量。那激蕩的海水中，蘊(yùn)含著大自然雄偉的力量，同時(shí)也教會(huì)了人們：應(yīng)該奮力拼搏，不管有任何艱難和阻礙，只須盡自身全力去搏，便無(wú)須遺憾了。正如洶涌的波浪無(wú)所顧忌地向海邊的巖石打去一樣。

　　總之，水無(wú)時(shí)不刻地在向人們啟示著什么，水給人們的啟示有很多很多。而在這其間的啟示，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。

　　水的啟示作文 篇10

　　不知你是否注意過(guò)，生活中的事物妙趣橫生，豐富多彩，像五味瓶一樣，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。大自然中不輕易的一些小發(fā)現(xiàn)，會(huì)讓我們獲得終生受益的啟發(fā)。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一些平平常常的事物，有時(shí)總會(huì)讓我們的心靈震撼。

　　那年，我九歲，已是深夜，我洗漱完畢，像往常一樣把盆子放在池內(nèi)，便回屋睡覺(jué)�！鞍舌�——吧嗒——”這聲音從晚上一直響到早上，影響了我的睡眠質(zhì)量，我揉揉朦朧的雙眼，特意看個(gè)究竟。

　　我隨著聲音的源頭走過(guò)去，是從衛(wèi)生間傳來(lái)的，近了。我躡手躡腳地推開(kāi)門(mén)，答案馬上揭曉——是從池口傳來(lái)的。水龍頭滴著水，“吧嗒——吧嗒——”，水滴下來(lái)，激成一圈漣漪，哦，原來(lái)是我昨晚沒(méi)有擰緊水龍頭的緣故。不知不覺(jué)中，原本空空的盆子已經(jīng)變成了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水，我不禁為之震撼：這些微不足道的小水珠居然匯集成了這么寶貴的一盆水！

　　看著看著，我突然從這一滴滴水中悟出了一些道理：雖然它們都是一滴滴在常人眼中不起眼、渺小的水珠，雖然水龍頭的滴水速度很慢很慢，但這些水珠的不懈努力，不拋棄，不放棄，居然變成滿(mǎn)滿(mǎn)的'一盆水，在常人眼中的不可能，它們竟然能夠突破奇跡，朝著自己的夢(mèng)想去努力，去堅(jiān)持。我突然聯(lián)想到了自己，如果我們能夠每天都積攢一些知識(shí)，哪怕是一個(gè)詞，一句話(huà)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，就會(huì)有所成功，就像季羨林爺爺所說(shuō)：“一個(gè)小孩子需要背誦五十篇古文，兩百首詩(shī)�！边@在常人眼中幾乎是一個(gè)不可能，可你有沒(méi)有想過(guò)，如果我們堅(jiān)持不懈，每天積累一些古詩(shī)詞進(jìn)行背誦，一天背一首，背一篇，不輕易放棄，一年下來(lái)就會(huì)收獲許多。其實(shí)，創(chuàng)造奇跡就在于你自己，只要努力，奇跡也會(huì)變成平常之事。

　　微不足道的一滴水，積攢起來(lái)就會(huì)變得很多很多，學(xué)習(xí)也是這樣，作為一名小學(xué)生，只要努力了，平時(shí)打下基礎(chǔ)，多積累，不灰心，不氣餒，堅(jiān)持就會(huì)有好的收獲。我們應(yīng)該從一滴水開(kāi)始，慢慢地去積攢更多的知識(shí)，朝著自己的夢(mèng)想去追逐，堅(jiān)持不懈，突破奇跡！

　　水的啟示作文 篇11

　　有這樣一個(gè)寓言：桌子上有半杯水，進(jìn)來(lái)兩個(gè)人，一個(gè)人悲傷地說(shuō)：“唉，這個(gè)杯子的一半是空的！”可另一個(gè)人卻欣喜萬(wàn)分：“呀！杯子里還有半杯水呢！”同樣是半杯水，有的人看到的是半個(gè)空杯，有的人看到的則是半杯水;有的人感到的是快樂(lè)，有的人得到的是悲傷;有的人看到的是希望，有的人體驗(yàn)到的則是絕望。

　　身為清代“揚(yáng)州八怪”之一，汪士慎一眼失明，卻為自己刻了一枚“尚留一目看梅花”的印章自勉。他為什么會(huì)活得如此達(dá)觀而快樂(lè)？因?yàn)楹湍切╇p目失明的人相比，他認(rèn)為自己是一個(gè)幸運(yùn)的人――如果雙目失明，他就連看梅花的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，這是多么大的幸運(yùn)啊。

　　無(wú)獨(dú)有偶。當(dāng)代作家史鐵生在21歲的時(shí)候就雙腿癱瘓，后來(lái)又不幸得了尿毒癥，只能依靠血液透析來(lái)維持生命。在經(jīng)年累月的痛苦磨礪中，史鐵生對(duì)人生有了自己獨(dú)特的'感悟，他在《病隙碎筆》中寫(xiě)道：生病的經(jīng)驗(yàn)和收獲，就是讓人一步步懂得滿(mǎn)足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽;咳嗽了，才能體會(huì)不咳嗽的嗓子多么安祥……我如今終于醒悟到：其實(shí)，我們每時(shí)每刻都是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谌魏蔚臑?zāi)難前面，都有可能再加一個(gè)“更”字�！捌鋵�(shí)，每時(shí)每刻都是幸運(yùn)的”，這就是史鐵生悟出的智慧。

　　對(duì)于一個(gè)身體健全、不經(jīng)疾病糾纏的人來(lái)說(shuō)，生活中總有著千般的不如意，很多時(shí)候都感覺(jué)人活得不快樂(lè)，也很疲憊。而常年癱瘓?jiān)诖驳氖疯F生卻能感受到自己的幸運(yùn)，領(lǐng)悟到生命的要義，這的確發(fā)人深省。

　　人生不如意事十之八九，苦也是一天，樂(lè)也是一天;哭也是一天，笑也是一天，那為什么不選擇快樂(lè)地生活呢？自己的心，可以自己當(dāng)家做主，一個(gè)人是否感到幸福，全由他自己決定。想想一眼失明的汪士慎，每天沉浸于“尚留一目看梅花”的喜樂(lè)和知足里，足以讓我們得到這樣的智慧啟迪――幸福和快樂(lè)從來(lái)不曾放棄過(guò)任何人，而是人們自己放棄了幸福和快樂(lè)。

　　水的啟示作文 篇12

　　今天上作文課，劉老師笑嘻嘻的向我們走來(lái)，手里多了三杯不知道從哪里來(lái)的水，一看就是“不懷好意”。

　　劉老師讓我們嘗一嘗三杯水的味道如何？我便走了過(guò)去，老師用筷子輕輕一挑，一滴水珠就彈到我的舌頭上。額，味道不錯(cuò)，老師再來(lái)一點(diǎn)。聽(tīng)了我的話(huà)，柯文博也躍躍欲試，老師還是輕輕一挑，那滴水準(zhǔn)確的落在舌頭上�？挛牟┏聊�了一會(huì)說(shuō)：“沒(méi)什么味道，純凈水吧。”周杰楷看了我們的嘗試也迫不及待的前來(lái)嘗試。這時(shí)老師不再是用筷子，而是用杯子直接倒，讓我們意想不到的事情發(fā)生了，周杰楷把水都吐了出來(lái)。原來(lái)周杰楷喝的是鹽水，一下子就顏面盡失。

　　劉老師又跟我們說(shuō)：“你們看這兩杯水是不是一樣的，如果沒(méi)有去品嘗你就不知道是怎么樣的一杯水，很可能你覺(jué)得這一杯水是多么的珍貴。

　　經(jīng)過(guò)老師的實(shí)驗(yàn)，我們也懂得了一個(gè)道理，這三杯水就好比兩個(gè)人，表面上看沒(méi)什么不同。但很可能有一個(gè)人在偽裝自己，迷惑對(duì)方，得到你的信任，再胡作非為。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中有許多看似和正品一樣的'假貨來(lái)坑害顧客。我媽媽就有一次不幸中招。以前我很喜歡吃手抓餅，幾乎每天早上都要吃一個(gè)。有一次我正津津有味的的吃餅，突然聞到了一股怪味，找遍了整個(gè)周?chē)�才知道是媽媽盤(pán)子里的綠水。這是什么東西？手抓餅里有地溝油！我馬上把手抓餅丟進(jìn)垃圾桶。果然，劣質(zhì)商品不是好東西整的我是一天頭暈，兩天拉稀，三天四肢無(wú)力。

　　今天這堂課讓我知道了，人美不在于外貌而是內(nèi)心，有好多東西是從外表上看不出來(lái)的。

　　水的啟示作文 篇13

　　水，清澈、通透、晶瑩，它是萬(wàn)物的生命之源，不論是動(dòng)物、植物，還是我們?nèi)祟?lèi)，都離不開(kāi)它。我喜歡水，喜歡它任何形式的存在，喜歡它給予我綿綿的遐思和感悟。

　　水是無(wú)私的，它是生命的源泉，它養(yǎng)育了世間無(wú)數(shù)的生命。然而它不求回報(bào)，只是默默地、無(wú)私地為生物奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)一滴。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)水的無(wú)私精神，投身于建設(shè)社會(huì)主義的隊(duì)伍中去，為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的微薄之力！

　　水教會(huì)了我們要熱愛(ài)環(huán)境！很多人亂砍濫伐，亂丟垃圾，把地球搞得烏煙瘴氣。于是，水以其特有的形式教育我們，比如一次又一次的泥石流、洪水等，給人類(lèi)敲響了警鐘：要保護(hù)環(huán)境，要熱愛(ài)環(huán)境！

　　水是持之以恒的象征。君不見(jiàn)，那高高的唐古拉山上的一掬清泉，是如何流入廣闊的大海之中的，以及“水滴石穿”是如何成為佳話(huà)的。水有著堅(jiān)持不懈，決不放棄，向著即使再遙遠(yuǎn)的目標(biāo)也要堅(jiān)持前進(jìn)的精神。

　　“水能載舟，亦能覆舟�！痹谥袊�(guó)五千多年的歷史洪流中，得道多助，失道寡助的君主屢見(jiàn)不鮮：秦始皇的暴政激起人民的不滿(mǎn)，導(dǎo)致陳勝吳廣起義；清朝的腐朽統(tǒng)治把太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)推向高潮……水的性情是多么剛正不阿！

　　水是中華民族引以為傲的象征，因?yàn)橹腥A兒女有水一般清澈的心，有水一般綿延的愛(ài)，有水一般寬廣的胸懷。于是，我們總愿給心靈一池清水，讓它凈化我們的`心靈，帶走無(wú)端的煩惱。

　　給心靈一池清水，也是給生命一個(gè)美麗的理解。張海迪雖然身體殘疾，幾乎無(wú)法自理，但心中的一池清水讓她對(duì)生命充滿(mǎn)渴望，于是她用常人難以想象的毅力創(chuàng)造了奇跡。

　　愿如水一樣的精神，在我們的心中永駐！

　　水的啟示作文 篇14

　　水可以孕育萬(wàn)物，讓我們生存。水也能啟迪萬(wàn)物，給我們以深刻的思考。

　　在我們的生活中不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一滴濁水掉進(jìn)一杯清水里，它能使那杯水渾濁；反之，一滴清水掉進(jìn)一杯濁水，那還是濁水。這一點(diǎn)點(diǎn)水，可以帶給我們無(wú)盡的啟迪。我們可以把“清水”比作“善”，把“濁水”比作“惡”，這是一種普遍現(xiàn)象。

　　當(dāng)一個(gè)人做了一些不好的事情，在別人心里留下了非常不好的印象，以后無(wú)論怎么彌補(bǔ)，都會(huì)在別人心里留下疤痕。就像在墻上釘釘子一樣。拔出來(lái)的時(shí)候，墻上還是會(huì)有釘痕。比如隋煬帝帶兵剿滅腐朽的陳，修建大運(yùn)河，但由于修建得好，大喜過(guò)望，給百姓增加了沉重的負(fù)擔(dān)。最后，他在痛哭中死去。由此可見(jiàn)，我們要“勿以惡為小”，不要讓“濁水”輕易玷污我們的凈水。

　　但同時(shí)可能有人會(huì)問(wèn)，既然清水不能使?jié)崴�變清，那一旦走上歪路，豈不是無(wú)法挽回？其實(shí)不是。一滴水清不了一杯濁水清，但是幾十滴或者幾百滴呢？積少成多。能不能讓原來(lái)的臟水重新變清？即使它不像以前那樣清晰透明，也會(huì)讓人改變對(duì)它的看法。唐代大詩(shī)人魏，早年作惡多端，利用自己的巨大潛能，欺壓他人。但“安史之亂”讓他看到了人民的疾苦，他意識(shí)到自己錯(cuò)了。他的浪子回頭，努力學(xué)習(xí)，改變了他所有的壞習(xí)慣，最終成為了一名偉大的`詩(shī)人。人們還在批評(píng)他早年“惡”嗎？因此，即使我們做錯(cuò)了什么，仍然有機(jī)會(huì)回頭，讓渾濁的水變清。這也是“別又好又小�！�

　　也許這并不是水帶給我們的全部啟示�？梢哉f(shuō)水幫了我們很多。毫不夸張地說(shuō)，水也是我們寶貴的財(cái)產(chǎn)。它給我們帶來(lái)了很多啟示，可以幫助我們更好地融入生活和社會(huì)。

　　水的啟示作文 篇15

　　上個(gè)星期，我們一家開(kāi)車(chē)去鄉(xiāng)下的爺爺家玩。當(dāng)天鄉(xiāng)下正好停水，爸爸給我們每人買(mǎi)了一瓶礦泉水。這是這瓶礦泉水，給了我人生道路中一個(gè)深刻的啟示。

　　到了爺爺家，爺爺出門(mén)迎接我們。他說(shuō)：“一瓶水喝一天夠嗎？”我拍拍胸脯，自信的說(shuō)：“當(dāng)然夠！”上午我閑著沒(méi)事干，就掏出手機(jī)來(lái)玩游戲。玩著玩著，我感覺(jué)口渴了。咦，我身邊不是有一瓶水嗎？我拿起來(lái)剛想喝個(gè)痛快，可轉(zhuǎn)念一想，一天只有一瓶水，下午怎么辦？我只喝一半不就行了。于是我拿起礦泉水，擰開(kāi)瓶蓋，舉起瓶子，幾大口就喝了一半。就這樣，我邊喝邊玩，邊玩邊喝，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)把一瓶水全部喝光了。當(dāng)最后一滴水落進(jìn)我的口中，瓶中的'水已經(jīng)蕩然無(wú)存了。糟糕！喝完了下面該怎么辦呢？我只好自我安慰：“沒(méi)關(guān)系，我上午喝了一大瓶水，下午就應(yīng)該不需要喝水了吧�！�

　　中午吃午飯了，爺爺做了一桌子豐盛的午餐，我狼吞虎咽，大快朵頤，狂吃一頓。

　　下午沒(méi)多久，渴的感覺(jué)開(kāi)始襲來(lái)。我跟自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我上午肚子里儲(chǔ)存了那么多水……”可漸漸地，我受不了了，嘴唇發(fā)干，眼睛發(fā)花，整個(gè)身體像被風(fēng)干了的咸魚(yú)一樣。爸爸拿著水在我身邊晃來(lái)晃去，爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“小鬼頭，你來(lái)的時(shí)候不是很有信心的說(shuō)夠嘛，怎么現(xiàn)在就不行了呢？”天哪，我垂頭喪氣地癱倒在沙發(fā)上，有氣無(wú)力地說(shuō)了一句：“我……輸了……回家吧……”在回家的路上，我一直默默無(wú)語(yǔ)。

　　這件事深深的給了我一個(gè)啟示，做事千萬(wàn)不能圖一時(shí)痛快啊，人生一定要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，有序進(jìn)行。這件事的教訓(xùn)，我終身難忘。

　　水的啟示作文 篇16

　　在酷熱的夏天，人們多數(shù)會(huì)選擇游泳這個(gè)方式去乘涼�？墒敲磕陼�(huì)有很多人不幸溺水，造成了很多家庭悲劇。如果水和陸地一樣，人可以在水上行走，那樣即可不發(fā)生危險(xiǎn)，還可以在河中獲得清涼，同時(shí)獲取樂(lè)趣。更不用擔(dān)心車(chē)輛的危險(xiǎn)，那該多好呀�？墒乾F(xiàn)在科技沒(méi)有那么發(fā)達(dá)，但我還是充滿(mǎn)希望，相信未來(lái)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　一個(gè)酷熱的早晨，我在河邊散步。踩著綠茵茵的草地，看著綠樹(shù)成陰的樹(shù)木，呼吸著清新的空氣，讓我感到心曠神怡。越過(guò)樹(shù)林，太陽(yáng)開(kāi)始猛烈的照射著我，可河中水黽吸引了我的注意，仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)它們?cè)谒�中行走。我百思不得其解，于是我�?wèn)爸爸這個(gè)問(wèn)題。爸爸回答說(shuō)：“水黽的腿上有特殊的微米結(jié)構(gòu)，擁有數(shù)千根按同一方向排列的直徑不足3微米的剛毛，這些特殊剛毛能使水黽在水中行走�！�

　　想到了爸爸和我講的道理，我緊緊得盯著水黽。突然我設(shè)想：水黽靠特殊的剛毛在水中行走，如果我們的`鞋子上也有這種特殊的剛毛，不就能在水中行走了嗎？

　　如果有了這種“水上行走鞋”，大家就可以在水中行走了，實(shí)現(xiàn)了不出危險(xiǎn)而解暑的愿望，也滿(mǎn)足了孩子們?cè)谒�中玩耍的期盼，但這種鞋不僅僅只有這幾個(gè)好處，有了這種鞋就可以不用建橋，直接就可以從水中走過(guò)去，即方便又節(jié)約資源，還解決了道路的擁堵現(xiàn)象；有了這種鞋也可以在水中直接捉魚(yú)，同時(shí)欣賞水中美景，很有詩(shī)意……

　　可惜科技還沒(méi)有這么發(fā)達(dá)，但總有一天這個(gè)愿望會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。今天我明白了一個(gè)道理，多留心觀察周?chē)�的事物，大自然像沒(méi)有打開(kāi)的寶箱，只有善于發(fā)現(xiàn)，才會(huì)有所發(fā)明，才能獲取寶藏。

　　水的啟示作文 篇17

　　水的團(tuán)結(jié)；水的毅力；水的堅(jiān)強(qiáng)；水的……當(dāng)人們看見(jiàn)寬闊、無(wú)邊的大海時(shí)也許只會(huì)想到它多么多么的壯觀，它多么多么的美麗，它多么多么令人心曠神怡……

　　很少有人會(huì)想到這樣寬闊、無(wú)邊的大海是怎樣來(lái)的了？它是由什么組成的了？如果沒(méi)有組成它的東西，世界上還會(huì)不會(huì)有大海了？心細(xì)的人們不難發(fā)現(xiàn)，大海是由一滴一滴的小水滴組成的，大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)“小水滴與大�！钡墓适掳桑∫�?yàn)榇蠛Ｇ撇黄鹦∷�滴，于是小水滴�?hào)召自己的兄弟姐妹離開(kāi)了這一個(gè)大海，于是大海只剩下了一個(gè)軀殼，身體里沒(méi)有任何內(nèi)容，人們也不再來(lái)觀看。這就是一個(gè)滄海變桑田的故事。

　　說(shuō)明團(tuán)結(jié)的力量不可輕視！這又是一個(gè)小水滴與大海的.故事。由于大海瞧不起小水滴，于是大海便與小水滴打了一個(gè)賭：我們各自選一塊石頭，要把它滴穿一個(gè)洞，一年后我們來(lái)看結(jié)果。其實(shí)大海心想：一塊石頭，哈哈，我一沖便可把它震碎，而小水滴小心被石頭壓著了。于是小水滴從那一刻開(kāi)始，日日夜夜不停的對(duì)這一塊石頭滴水，而大海早就把這件事忘得干干凈凈了。

　　一年后，小水滴去找大海算賬，而大海擔(dān)心極了，于是連忙找了一塊石頭沖擊起來(lái)，可每一次都把石頭沖碎了，并沒(méi)有滴穿一個(gè)洞來(lái)。大海慚愧極了，它明白了毅力的可貴。這是一滴水與一個(gè)小孩的故事。有一天，一個(gè)小孩在喝水時(shí)不小心把一滴水滴在的了地上，于是，這個(gè)小男孩隨手揀起一個(gè)石頭像小水滴壓去。過(guò)了一會(huì)兒，小男孩把石頭拿了起來(lái)，認(rèn)真的觀察著：又過(guò)了一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)小水滴四濺的水滴有聚集在一起了！

　　小男孩重復(fù)了很多次這樣的動(dòng)作，但結(jié)果都是一樣的，于是小男孩回到家告訴媽媽自己的這個(gè)發(fā)現(xiàn)，媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，這是小水滴的堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)也打不敗的。

　　水的啟示作文 篇18

　　水是萬(wàn)物之源，是人類(lèi)的必須用品，但是有誰(shuí)知道一杯微不足道的水，卻有非凡的力量。

　　今天，黃老師背著小黑包，臉上露著不易察覺(jué)的笑容，我不禁想到：黃老師的葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥呢？

　　正當(dāng)我滿(mǎn)懷疑問(wèn)之時(shí)，黃老師拿出堆成小山似的回形針和一杯快溢出來(lái)的水。我們立刻明白了，今天要做實(shí)驗(yàn)。同一時(shí)刻，黃老師把一枚回形針?lè)湃胨�中，可水卻沒(méi)有任何變化，只是多了枚回形針而已，她繼續(xù)說(shuō)道：“同學(xué)們，你們說(shuō)放多少?zèng)]回形針，水就會(huì)溢出……”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，以小陳和小龍為主的兩大勢(shì)力開(kāi)始爭(zhēng)論不休，小陳說(shuō)：“一定是100多枚�！毙↓垊t說(shuō)：“一定是200多枚�！秉S老師一言不發(fā)，既不贊成也不反對(duì)這兩個(gè)答案，而是繼續(xù)放回形針，2枚、4枚、8枚、10枚、50枚……100枚！水面已升到邊緣，但沒(méi)有一絲絲要溢出來(lái)的意思。接下來(lái)是同學(xué)們自己放回形針，氣氛真是越來(lái)越緊張啊！

　　水面越來(lái)越高，已經(jīng)超過(guò)兩百枚了，水面已經(jīng)越過(guò)杯子，形成了一個(gè)弧形。小陳臉上頓時(shí)失去了光彩，真是打臉啊，已經(jīng)到兩百八十三枚了。只見(jiàn)小張隨意地拿起一大串回形針，那是一條足足有三十枚回形針的“銀項(xiàng)鏈”，當(dāng)垃圾似的'扔進(jìn)了杯子里，水面頓時(shí)搖晃起來(lái)，還好有驚無(wú)險(xiǎn)。三百三十一、三百三十二、三百三十三……三百九十五！水終于溢了出來(lái)，我不禁驚訝地想：一杯水，竟然能放入三百九十五枚回形針，真是不看不知道，一看嚇一跳��！

　　通過(guò)一杯水，我明白了任何事，絕對(duì)不能輕易下結(jié)論，一定要實(shí)踐，正所謂真理才是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的。

　　水的啟示作文 篇19

　　人們?cè)谏�活中能得到許多的啟示，這些啟示能給人們帶來(lái)方便、提醒。比如：人們發(fā)現(xiàn)青蛙的眼睛非常的奇怪，它對(duì)動(dòng)的東西可以看的很清楚，卻對(duì)靜止的東西視而不見(jiàn)，人們依據(jù)青蛙的這一特征發(fā)明了“電子蛙眼”給指揮員帶上，能更準(zhǔn)確指揮飛機(jī)上升下降；螞蟻們一起搬事物要團(tuán)結(jié)……

　　一天晚上，我正睡得正香的時(shí)候，一聲聲滴水的聲音傳到我的耳邊，吵得我怎樣也睡不著。這時(shí)候，我?guī)е�睡意慢慢地起了床，看看究竟發(fā)生了什么事情這么吵，大半夜的這么大的`聲音，還讓不讓人睡覺(jué)，真是讓人討厭。我模模糊糊的在屋子中走來(lái)走去，四處尋找發(fā)出聲音的來(lái)源，我找了很久也沒(méi)有找到。我決定放棄了，準(zhǔn)備回房間繼續(xù)睡覺(jué)，經(jīng)過(guò)廁所的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音又在我耳邊響起，這是什么聲音呀？我慢慢地走過(guò)去看廁所里有什么東西，原是水龍頭沒(méi)擰緊，把水放了出來(lái)，一直在滴。我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回自己的房間的時(shí)候，看見(jiàn)水龍頭下邊的盆子里已經(jīng)裝滿(mǎn)了水。呀！原來(lái)一滴水也這么厲害：小小的一滴水，在夜深人靜的時(shí)候可以發(fā)出那么大的聲響，還可以裝滿(mǎn)整整的一盆。

　　第二天，我把昨晚的事講給媽媽聽(tīng)。媽媽說(shuō)“是的，一滴水，看似很小，微不足道，但是，只要它接連不斷，堅(jiān)持不懈，它就不僅可以裝滿(mǎn)一盆，還可以匯集成江、成海。人也是一樣，要想取得成功，就要像滴水一樣，堅(jiān)持不懈……”是��！只要我們有一顆堅(jiān)持不懈的心，無(wú)論是什么，無(wú)論多么困難都會(huì)成功。比如：背唐詩(shī)三百首，我們聽(tīng)起來(lái)多，可是只要我們懷著堅(jiān)持不懈的心就可以把唐詩(shī)三百首完全背下來(lái)是非常容易的一件事。

　　以后，我一定要認(rèn)真讀書(shū)，有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈，取得優(yōu)異的成績(jī)，考上心中最棒的一所大學(xué)，成為國(guó)家的棟梁之才。

　　水的啟示作文 篇20

　　在我家里，有一對(duì)特殊的“水桶”——兩個(gè)洗干凈的色拉油桶。每天晚飯后，我和媽媽就提著它們到離家一里遠(yuǎn)的地方去提山泉水。媽媽說(shuō)，這一是為了鍛煉身體和磨煉意志，更重要的是家里的自來(lái)水實(shí)在是太不衛(wèi)生了，吃了怕生病，所以每天提兩桶山泉水來(lái)做飯用。每當(dāng)提著水的時(shí)候，我的思緒伴著腳步總是飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

　　我家住在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小場(chǎng)鎮(zhèn)，以前我們這兒是一個(gè)鄉(xiāng)，叫金泉鄉(xiāng)，又叫金紫山，撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后，我們這兒是兩個(gè)行政村。之所以我們這兒沒(méi)有設(shè)鎮(zhèn)，可能水源缺乏是個(gè)主要原因。金紫山三面環(huán)水，被綦江河、筍溪河所環(huán)抱，但是山上的小水坪和力頭坪卻只能“望河興嘆”。因?yàn)榈貏?shì)太高，從河中抽水到坪上幾乎只能是金泉人世世代代的夢(mèng)想，我想，我們這兒取名“金泉”可能就是說(shuō)泉比金貴吧。

　　我們場(chǎng)上現(xiàn)在用的自來(lái)水是從五里遠(yuǎn)的漏灘水庫(kù)抽過(guò)來(lái)的，那個(gè)水庫(kù)周?chē)�盡是農(nóng)家和農(nóng)田，污染相當(dāng)嚴(yán)重，幾乎是“死水一潭”。一個(gè)小型的'水廠是私人投資興修的：只有一套抽水設(shè)備和兩處蓄水池，根本沒(méi)有凈化的設(shè)施。我們家放出的水，沉淀物很多，甚至有時(shí)還會(huì)看到小蟲(chóng)子。爸爸曾開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們金紫山天天都有肉吃，頓頓打牙祭！”在我們這兒，每天晚飯后，到離場(chǎng)一里開(kāi)外的水井提水的人成群結(jié)隊(duì)。真是自來(lái)水還是要自己來(lái)呀！

　　我知道，不僅僅是我們這兒，在全國(guó)、全世界，水資源都非常的匱乏，污染相當(dāng)嚴(yán)重。特別是我們西部地區(qū)水資源更是嚴(yán)重缺失，有好多人連像我們這樣的自來(lái)水都喝不上，一年到頭難得洗一次澡，洗衣服也要靠天上下的雨來(lái)洗。環(huán)境的破壞，帶來(lái)的不僅僅是水資源的潰乏，還有一系列的連鎖反應(yīng)，我仿佛看見(jiàn)大片大片的森林被人類(lèi)無(wú)情地砍伐，看見(jiàn)大片大片的綠草被沙塵暴粗暴地吞噬，看見(jiàn)泥石流肆虐，干旱橫行，甚至還看到了臺(tái)風(fēng)、海嘯……

　　每當(dāng)我和媽媽去提水的時(shí)候，我總是在心里暗暗地想，我一定要做一名環(huán)保小衛(wèi)士，不僅自己自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，從日常生活的小事做起，還要告訴小朋友們，讓他們和我一起做，并且還要監(jiān)督大人們的許多不良的行為。

　　為了我們今后不再不敢喝“自來(lái)水”，不再去提水，讓我們從現(xiàn)在做起吧！

　　水的啟示作文 篇21

　　在這個(gè)世界上，水是最珍貴的。沒(méi)有水，植物就會(huì)枯萎；沒(méi)有水，人類(lèi)就無(wú)法生存；沒(méi)有水，動(dòng)物和蟲(chóng)子都會(huì)滅亡。水是很常見(jiàn)的，但是你可能沒(méi)想到它們還有神奇的一面，想知道水的神奇之處嗎？一起來(lái)跟我探索吧！

　　在這次實(shí)驗(yàn)中，你不能分心，要屏住呼吸。一起來(lái)看看我們準(zhǔn)備的材料：一個(gè)盤(pán)子，一枚一元銀幣，一個(gè)一次性透明杯和一根吸管。

　　開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我平復(fù)好緊張的.心情，集中十二分精神。我拿起了硬幣，輕輕地放在盤(pán)子上。再拿出吸管，沾了點(diǎn)水，小心翼翼地把吸管移動(dòng)到硬幣的上方，我的手一直抖個(gè)不停，真是想不緊張也不行啊。

　　我輕輕地抖了一下吸管，可小水滴不聽(tīng)話(huà)，死死地抱著吸管不放，我一看，急了，用力甩了一下，它不情愿地掉在了硬幣上。我看著躺著硬幣上的小水滴，那么晶瑩剔透，小的可愛(ài)，令人喜歡。就這樣，不斷有小水滴滴在硬幣上�！拔宓�、六滴、七滴”同學(xué)起齊聲說(shuō)到。一位同學(xué)正在一邊計(jì)算水滴的數(shù)量，其他同學(xué)負(fù)責(zé)給硬幣“加碼”。“哦！”一個(gè)同學(xué)叫道，“已經(jīng)三十四滴了。”我們屏住呼吸，凝視著緊緊擁抱的水。此時(shí)，硬幣上的水滴鼓得像個(gè)“小山包”，又像個(gè)晶瑩的“果凍”，我安靜地注視著硬幣上的水，似乎一呼吸它就溢了出來(lái)。這時(shí)，一位同學(xué)打破了沉靜的局面，他拿起吸管再次滴下了一滴。呀！讓人意想不到的是小水滴跟同伴們抱得緊緊的，一點(diǎn)也沒(méi)溢。后來(lái)，又一滴滴了下去，水一連串地溢了出來(lái)。實(shí)驗(yàn)終于做完了，我們都松了一口氣。

　　一切那么神奇，是水滴們?cè)诮o我們變魔術(shù)嗎？不是。這一切都是表面張力，液體的各分子間，有互相吸引的力，因此水分子遇到外來(lái)的“朋友”就會(huì)緊緊地抱在一起。

　　小水滴團(tuán)結(jié)一致，不拋棄，不分離，它們緊緊擁抱著。人類(lèi)如果也能團(tuán)結(jié)一致，那天底下就是歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有流離失所，世界將是那么美好。小水滴，你給我?guī)��?lái)的啟示使我終生受益。

　　水的啟示作文 篇22

　　拾起地上的瓷碗，接滿(mǎn)水，沉甸甸的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它不只是甘露，更是人生路上的希望——題記

　　潑一碗水，我愿它能化作一片海。在海上我想尋找人生的方向，架舟隨流而去，一路上，我與魚(yú)群嬉戲，與海鷗并行，此刻我是一個(gè)迷茫的人，被薄霧掩蓋了身影，他贈(zèng)我躊躇而我依然堅(jiān)強(qiáng)，別怕，天黑時(shí)請(qǐng)點(diǎn)亮油燈，有點(diǎn)滴星火的那一旁便是我人生的航向。

　　潑一碗水，我愿它能化作一片天，在空中我想盡覽人生的風(fēng)光，化作一只鳥(niǎo)，接受花的芬芳化作愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)，載著夢(mèng)，揚(yáng)起翅膀，飛過(guò)荒涼草原望成群斑馬；飛過(guò)白雪高山望梅花獨(dú)放；飛過(guò)湍急瀑布望水溪潺潺，不懼風(fēng)與太陽(yáng)，苦與希望，學(xué)會(huì)逆風(fēng)飛翔，總有一天，看盡風(fēng)光

　　潑一碗水，我愿它能化作一面鏡，在鏡中我想領(lǐng)悟人生的'真諦，而鏡里空虛的那個(gè)人卻是自大的自己，從不甘心失敗，看清別人卻看不清真實(shí)的自己，世間繁華紛擾，錦衣玉食迷失本心，照鏡的那一刻我回想起了初衷。勿忘初心，以風(fēng)華正茂笑對(duì)人生，偶然的黯淡恰是鏡子的背面。別帶著面具過(guò)完自己的一生，用心去感悟世界，去感化悲涼，真諦就在那柳暗花明的又一村。

　　潑一碗水，我愿它能化作一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)中我詮釋著人生的奧秘，與現(xiàn)實(shí)分開(kāi)，與另一個(gè)世界相連，在這個(gè)世界里，有著世外桃源，有著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有雨滴垂天而降，再揮手，成為了冬日的結(jié)晶。原來(lái)人生所呈現(xiàn)的便是心之所想，是我決定著人生該如何度過(guò)，于是乎，騎五花馬，笑往日愁，一杯清酒又開(kāi)始了神游。

　　又是那一碗水，一瞬間把我澆醒，拂去水揉著發(fā)紅的眼睛開(kāi)心地笑了，總感覺(jué)做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)，望眼前，一個(gè)瓷碗倒扣在地，水龍頭的水成股流下，一切聲音顯得格外清晰，呆呆的佇在那里，我想安穩(wěn)的走好以后的路，而那條路叫余生

　　拾起地上的瓷碗，接滿(mǎn)水，淡淡地放在窗邊，碗中不只有甘露，更有我走過(guò)的人生。

　　水的啟示作文 篇23

　　人們常說(shuō)，地球是水球，甚至對(duì)“地球”為不叫水球產(chǎn)生了質(zhì)疑，…

　　站在窗前，向窗外遠(yuǎn)眺，一條碧波滾滾的河流穿過(guò)以紅花綠草點(diǎn)綴的樹(shù)林，古色古香的小橋，延伸，延伸，一直延伸到我看的地方。好美的河，好美的綠，世界上的每地區(qū)都能有一條綠的河，那世界該多好，多好！

　　人們常說(shuō)，地球是水球，甚至對(duì)“地球”為不叫水球產(chǎn)生了質(zhì)疑，可嘛，跨過(guò)幾座城市，在眼前的是海；從太空回首，映入眼簾的又是地球那年輕的藍(lán)。連“七分海洋，三分陸地”這句話(huà)也果然是名不虛傳�！暗厍蛏系乃�資源如此，可以夠地球的人喝一輩子的了，為現(xiàn)在用水卻這么緊張？”記得這是我小時(shí)候最常問(wèn)的問(wèn)題，相信小孩子心中的問(wèn)題。

　　問(wèn)題在現(xiàn)在看來(lái)并不難，只要有人代表世界的人說(shuō)“喜歡喝咸水”，那么水資源的問(wèn)題便可以解決，但誰(shuí)能夠這么做？淡水資源是人類(lèi)及大多數(shù)生物的依賴(lài)，而世界的淡水資源儲(chǔ)量卻是少之又少–地球表面有75%被海水覆蓋，但海水卻夠被人直接飲用或用于灌溉。至于人類(lèi)的生命源淡水，除去冰川及以特殊的儲(chǔ)存的.外，它的總量還總水量的1%。人類(lèi)的生命活動(dòng)及淡水生物的生命，只能這唯“1%”，聰明的人不難體會(huì)到水資源的危機(jī)，真正去做的人又占世界總?cè)丝诘陌俜种畮祝坷速M(fèi)水的仍隨處可見(jiàn)–滴水的龍頭，被工業(yè)污水污染的河流，有幾個(gè)人會(huì)制止的？

　　人們都知道水資源的給人類(lèi)了多少損傷；人們都可以感受到水資源危機(jī)的來(lái)臨；人們都能想象淡水時(shí)的慘況；人們都可以理解為說(shuō)“不要讓世界上最后一滴水變成人類(lèi)的眼淚”，不讓淚變成水，只是幾個(gè)人就能的事嗎？

　　讓從電視上看一看云南災(zāi)狀況吧：那里的人是多么得想喝到一滴純凈的水–渾濁的河水是一家子人及牲畜的“救命水”，這是多么的可怕！但這卻有地球人后果的寫(xiě)照，不同的是，那時(shí)唯一能喝的“純凈的水”“淚水”，那時(shí)候除了悔恨，還能做……

　　眼前，河依就在流，讓它流吧，希望它不會(huì)有停止的……

　　珍惜每一滴水，不要讓它變成最后的淚！

　　水的啟示作文 篇24

　　我坐在人生旅途的火車(chē)上，“轟隆隆——”，鳴笛聲漸漸遠(yuǎn)去，心中的杯子滿(mǎn)了起來(lái)——

　　對(duì)于一只盲目航行的船來(lái)說(shuō)，所有方向的風(fēng)都是逆風(fēng)�？梢�(jiàn)，在人生中能否指出正確的方向是一門(mén)發(fā)人深思的學(xué)問(wèn)，一位大學(xué)校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：“方向比努力更重要。”選擇的智慧是我們?nèi)松�中不可或缺的部分，畢竟跑得再快的螃蟹也不�?huì)向前行進(jìn)一步，向左狂奔的它，跑得再快距目標(biāo)的距離也不會(huì)改變。

　　成功的人們都有著諸多的共同點(diǎn)，其中之一就是吸取前人的經(jīng)驗(yàn)。倘若能把我們付出代價(jià)獲得的經(jīng)驗(yàn)加以出售的話(huà)，我們就會(huì)成為百萬(wàn)富翁。正如此，我的生活中往往會(huì)因經(jīng)驗(yàn)利用得是否得當(dāng)而產(chǎn)生一些微妙的變化：評(píng)講習(xí)題時(shí)所記下的筆記，在塵封數(shù)日后，忽略它的價(jià)值便會(huì)給我以沉重的打擊。如果我當(dāng)時(shí)吸取錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)，那么今日的失誤和遺憾便不會(huì)映照在我身上。但是，生命沒(méi)有后悔的余地，所以，經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用也不失為一種智慧。

　　小人因受批評(píng)而動(dòng)怒，而智者因受指責(zé)而得益。正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤和他人的批評(píng)往往能左右自己的人生，以史為鑒，謙遜的道德品質(zhì)與人生態(tài)度對(duì)人的影響十分巨大：謙遜的孔子之所以會(huì)青史留名，蜚聲中外，就是因?yàn)樗�有著不恥下問(wèn)的態(tài)度，相反，驕橫自傲的失敗者同樣數(shù)不勝數(shù)：家喻戶(hù)曉的故事——關(guān)羽敗走麥城，便是自負(fù)的惡果；一代梟雄拿破侖，曾經(jīng)是多少?lài)?guó)家望而生畏的強(qiáng)勁對(duì)手，但是，驕橫的他不知變革，數(shù)十年后還是套用曾經(jīng)稱(chēng)霸一時(shí)的戰(zhàn)術(shù)，反法同盟的`勝利為法蘭西第一帝國(guó)的最高領(lǐng)袖畫(huà)上了時(shí)代的終止符。

　　作為人性的兩個(gè)光輝面，道德與智慧往往被人們不停的比較，也隨之產(chǎn)生著各種各樣的分歧：有的人會(huì)說(shuō)智慧讓生命出彩，而有的人認(rèn)為道德是人所必需的品質(zhì)，道德比智慧更重要。

　　其實(shí)，擁有勤奮品質(zhì)的人往往能成為智者，能智慧地分析人性的大師們也往往具備高尚的道德品質(zhì)。

　　殘缺的杯子裝不滿(mǎn)水，而完完整整卻空無(wú)一物的杯子同樣不會(huì)受人青睞。

　　水的啟示作文 篇25

　　我喜歡水，因?yàn)樗�是多姿多彩的�?/p>

　　下雨了，一滴滴小雨在天空中歡快的舞蹈、游戲、歌唱，這些雨滴悄悄地落在地面上，然后融合在一起，慢慢的越來(lái)越多，就匯成了一條條水流。

　　這些水流像一張張發(fā)光的宣紙，慢慢的蠕動(dòng)著，不斷地向前，蹦蹦跳跳地向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)著，于是許多的水流又漸漸的匯成了一片靜靜的湖。

　　靜靜的湖面上沒(méi)有一絲波紋，平靜地像一面光滑的鏡子。一只小船在這塊綠得晶瑩的'水晶上自由的滑行著。這只小船的影子映在湖面上，好像湖面下也有一只小船在跟隨上面那只小船一樣。

　　透過(guò)平靜的湖面，可以看到許多小魚(yú)在船邊嬉戲，開(kāi)心的吐著小泡泡。也許它們和我一樣，也喜歡這多姿多彩的水世界吧！

　　我是一個(gè)由氫和氧原子構(gòu)成的物質(zhì)。我是萬(wàn)物的生生命之源，我是萬(wàn)物的母親。沒(méi)有我，就沒(méi)有生命，我就是——水。

　　我從天空中的云朵墜落下來(lái)，“撲通”一聲落入了小池塘里。在這里，我遇到許多許多和我一樣的小水滴，它們都在這小池塘玩耍、嬉戲。很快，我也和它們打成了一片，到了晚上，我們就靜靜地入睡了，第二天，我們?nèi)跃涂鞓?lè)地玩耍、嬉戲。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知道過(guò)了多少年。有一天，我和小伙伴們突然發(fā)現(xiàn)池塘上伸出了一條管道，沒(méi)過(guò)幾天，管道中發(fā)出“嗡嗡”的響聲，所有的小伙伴都聚集過(guò)來(lái)，想看看是怎么回事，可這時(shí)，意外發(fā)生了，從管道里冒出好多好多的黑水，我和小伙伴們都急忙后退。過(guò)了幾天，我看它們并沒(méi)有惡意，我就過(guò)去跟它們打招呼，它們告訴我：“我們本來(lái)都是純凈水，只因?yàn)檫@些工廠破壞環(huán)境，我們才變成這個(gè)樣子的�！�

　　現(xiàn)在，破壞日益加重，我們的池塘已變成一灘黑水。我要對(duì)人們說(shuō)：“不要破壞環(huán)境了，這樣對(duì)我們都有好處呀！要不然，人類(lèi)，到最后你還是害人害己�！�

　　水的啟示作文 篇26

　　今天我給爸爸提了個(gè)問(wèn)題：法國(guó)科學(xué)家朗志萬(wàn)說(shuō)，一個(gè)杯子里裝滿(mǎn)了水，再放進(jìn)去一條金魚(yú)，水不會(huì)溢出來(lái)。你說(shuō)這是為什么？

　　爸爸想了一會(huì)兒說(shuō):“因?yàn)樗�有表面張力，所以水�?yīng)該不會(huì)漫出來(lái)。”爸爸的回答和我想的完全不一樣，因?yàn)榭茖W(xué)家郎志萬(wàn)是故意說(shuō)錯(cuò)的，水一定會(huì)漫出來(lái)的，他是為了告訴小朋友不要輕信別人所下的結(jié)論，一定要親自驗(yàn)證才行�？磥�(lái)爸爸也輕信科學(xué)家的話(huà)了，我禁不住哈哈大笑起來(lái)。

　　爸爸看我不相信，就給我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他先拿來(lái)一個(gè)水杯，往水杯里裝滿(mǎn)水，為了看得清楚，爸爸還特意把水染成紅色。然后爸爸拿來(lái)了一把硬幣，我小心地把一枚枚硬幣放進(jìn)盛滿(mǎn)水的杯子里，水面漸漸地升高了，并超出了杯沿，我真擔(dān)心水會(huì)嘩一下流下來(lái)，但到最后一枚硬幣放進(jìn)去水也沒(méi)溢出來(lái)。

　　真是太奇怪了，爸爸說(shuō)：促使液體表面收縮的力叫做表面張力，由于表面張力的作用，液體表面總是趨向于盡可能縮小，因此空氣中的小液滴往往呈圓球形狀。在自然界中，我們可以看到很多表面張力的現(xiàn)象。比如，露水總是盡可能的呈球型，某些昆蟲(chóng)則利用表面張力可以漂浮在水面上。

　　爸爸的實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓我更加迷惑了：科學(xué)家朗志萬(wàn)告訴我們盛滿(mǎn)水的杯子，放進(jìn)去別的'東西，水就會(huì)溢出來(lái)，而剛才的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是水沒(méi)有溢出來(lái)，爸爸看我迷惑不解的樣子就又說(shuō)，如果這個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子里，放進(jìn)去一條金魚(yú)，并且金魚(yú)的體積小于剛才放進(jìn)去的硬幣的體積，杯子里面的水應(yīng)該也不會(huì)溢出來(lái)，但如果金魚(yú)個(gè)大，放進(jìn)杯子里又亂動(dòng)，金魚(yú)放進(jìn)杯子里后，就會(huì)超過(guò)杯子里水的表面張力限度，一部分水就會(huì)溢出來(lái)。

　　今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)真讓我受益匪淺，看來(lái)不但要自己親自動(dòng)手做做看，還要善于思考，找到更多的問(wèn)題和解決方案，才能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，變得更聰明。

　　水的啟示作文 篇27

　　我愛(ài)水。一溪清水，澄碧如練，波光粼粼，滋潤(rùn)撫慰我的心靈。一條大河，波瀾壯闊，洶涌澎湃，推動(dòng)我朝夢(mèng)想的方向前行；一望無(wú)際的大海，大愛(ài)無(wú)言，潤(rùn)物無(wú)聲，使我懂得了"海納百川，有容乃大"的道理……

　　水是生命的搖籃。在地球母親身上，哪里有水，哪里就有生命。在我們?nèi)梭w內(nèi)，水分約占體重的６５％。如果沒(méi)有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達(dá)起作用的部位。人體一旦缺水，后果是很?chē)?yán)重的：有水而沒(méi)有食物，人可以活一段時(shí)間，但沒(méi)有水，人頂多能活一周左右。

　　水是人類(lèi)無(wú)可代替的物質(zhì)，試想，沒(méi)有水，怎么洗臉?biāo)⒀溃吭趺唇饪首鲲�？織布�?chē)間怎么工作？高樓大廈怎么施工？造紙、發(fā)電……衣食住行，哪一樣能離開(kāi)水呢？

　　水是人的.命根子，也是莊稼的命根子，水替植物輸送養(yǎng)分，參加光合作用，制造有機(jī)物；水的蒸發(fā)使植物保持穩(wěn)定的溫度不致被太陽(yáng)灼傷。植物不僅滿(mǎn)身是水，而且一生都在消耗水。一籽下地，萬(wàn)粒歸倉(cāng)，農(nóng)業(yè)大豐收，怎能離開(kāi)水？

　　假如沒(méi)有水，富饒的土地將變成沙漠；海洋將消失、生命將會(huì)滅絕……

　　我愛(ài)水。

　　我是黃河的孩子，我出生在黃河之濱，黃河母親的乳汁哺育我成長(zhǎng)。

　　我愛(ài)黃河，愛(ài)長(zhǎng)江，愛(ài)海洋。我俯瞰過(guò)黃河大橋下的東流逝水，我感受過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)江的激流，我領(lǐng)略過(guò)大海的波濤，戲耍過(guò)蓬萊仙境的蕩漾碧波……在我生命中的每一天，我都珍惜每一滴水，節(jié)約使用生命之水。一片森林會(huì)造就一條河流，倘若祖國(guó)大地處處披上綠裝，會(huì)有多少河流滋潤(rùn)我們的大地啊！"滴水成河"，如果人人節(jié)約用水，積累起來(lái)，將派上多大用場(chǎng)啊！

　　珍愛(ài)水吧，因?yàn)樗�是生命的搖籃，人類(lèi)的命根子。如果你珍愛(ài)生命，就要保護(hù)我們珍貴的水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，別讓我們看到的最后一滴水是我們的眼淚！

　　水的啟示作文 篇28

　　地球上的水是有限的，并不是取之不盡，用之不竭的。動(dòng)物、植物和人類(lèi)離不開(kāi)它，世間萬(wàn)物都離不開(kāi)它。

　　地球表面雖然有71%的水，但淡水資源卻只有3%，而且絕大部分都存在于冰川和南北極，陸地上淡水湖泊和河流的水量還不到地球總水量的1%。盡管我國(guó)的水資源有28000億立方米，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，名列世界第四，但是人均水資源量?jī)H有2300立方米，是世界人均水平的1/4，是全球人均水資源13個(gè)最匱乏的國(guó)家之一。

　　這些數(shù)字令人觸目驚心，因此節(jié)約用水至關(guān)重要。但是在生活中卻有很多人都不注意節(jié)約用水，即使打上“節(jié)約用水”的標(biāo)語(yǔ)，又有多少人能這樣做呢？

　　曾經(jīng)，我遇到過(guò)這樣一件事情。我和媽媽一起去商場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)有一位保潔阿姨在拖地，但背后的'水龍頭在嘩啦嘩啦地流著，我走過(guò)去，剛想把水龍頭關(guān)上，保潔阿姨卻攔住了我。我說(shuō)：“阿姨，我看水龍頭開(kāi)著，想把它關(guān)上�！薄靶∨笥�，一會(huì)兒我還要涮拖把呢，不用關(guān)上�！薄翱墒沁@樣浪費(fèi)水呀？”“哎呀，就這一會(huì)兒，沒(méi)事的。”說(shuō)完就把我趕走了。我感到很氣憤，在一些人的眼里水資源是取之不盡用之不竭的，可實(shí)際上，它是非常有限的，是我們應(yīng)該去珍惜的。

　　污染、水土流失、過(guò)度浪費(fèi)……而人們的用水量卻日益增長(zhǎng)。如何去改變呢？在此，我勸告大家：水要反復(fù)利用。比如洗腳水用來(lái)沖馬桶，淘米水用來(lái)澆花等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，不擰緊水龍頭一天就浪費(fèi)掉三升水。節(jié)約用水，人人有責(zé)。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有節(jié)約用水的意識(shí)，看到有浪費(fèi)水的情況時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)上前去勸告制止。

　　如果每人每天都節(jié)約一滴水，那么全球75億人行動(dòng)起來(lái)，可以節(jié)約75億滴水，一年便可以節(jié)約27375億滴水，也就是大約27噸。所以，只要我們努力起來(lái)，節(jié)約每一滴水，就是對(duì)世界的貢獻(xiàn)。不要讓世界上的最后一滴水成為我們的眼淚，請(qǐng)珍惜寶貴的生命之源——水。

　　水的啟示作文 篇29

　　驀然間回首，月光下是你那頎長(zhǎng)的身影在搖曳。

　　——題記

　　我是南唐的一縷春風(fēng)，吹拂在你臉上，于是我便記住了你；我是一株寂寞的梧桐，生長(zhǎng)在你的宮廷里，于是我便在落葉紛飛中看見(jiàn)你孤寂的背影；我是天上的一彎冷月，你一抬頭，我便感受到你滿(mǎn)臉的憂(yōu)郁和悲傷。你——李煜，一位亡國(guó)之君，在繁華中長(zhǎng)大，在孤寂中死去，一生如夢(mèng)，輕輕地在歷史的長(zhǎng)河中掠過(guò)你的身影，卻永生永世地定格在我的心里。

　　江山被你一塊一塊地丟掉，你卻只會(huì)在玉宇瓊樓中輕歌曼舞。當(dāng)然，或許亡國(guó)便不是你的錯(cuò)，你的氣質(zhì)太適合做一位優(yōu)秀的詞人而難以承擔(dān)一國(guó)之君這一重任。亡國(guó)之痛讓你就此沉淪，但你卻用痛楚譜寫(xiě)了許多震撼人心靈的不朽詞作。在發(fā)黃的書(shū)頁(yè)中，讀著你的詞，讀著你的憂(yōu)郁與孤獨(dú)……

　　你是一道風(fēng)景，一道憂(yōu)郁的風(fēng)景。從人上人淪為階下囚的你，在凄冷月光的沐浴中，憂(yōu)郁的眼睛凝視著那彎同樣孤獨(dú)的冷月，竟發(fā)現(xiàn)那冷月也在偷偷地哭。淚水滑落到你心頭，織成一張網(wǎng)，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地把你網(wǎng)住，你剪不斷，理還亂，于是“無(wú)言獨(dú)上西樓”，讓瑟瑟秋風(fēng)撩起你的鬢發(fā)，托起你的愁思慢慢遠(yuǎn)去。

　　落英繽紛的暮春，是你佇立在落花間，慢慢吟出：“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)……”眺望故國(guó)的是你那迷離的雙眼，“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，“胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重”。你的嘆息在天穹中間回蕩，滾滾東去的江水是你無(wú)盡的憂(yōu)愁，“人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”。北遷的漫漫長(zhǎng)路上，撒滿(mǎn)了你的哀愁。

　　在我眼前浮現(xiàn)的是你那不瞑的雙眼，李煜啊李煜，你的.一生真是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)凄美絕倫的夢(mèng)；你又是一道風(fēng)景，一道最美的風(fēng)景。我徘徊在這道風(fēng)景前，久久地凝視著你孤獨(dú)的背影，感受著你的憂(yōu)郁與無(wú)奈；側(cè)耳細(xì)聽(tīng)你凄楚的嘆息，體驗(yàn)著你那亡國(guó)之痛。我的淚水禁不住地漫天飛舞，是清淚，如鉛水，在月光中是墜落，墜落……

　　驀然間回首，月光下是你惟美、孤寂、頎長(zhǎng)的身影。

　　水的啟示作文 篇30

　　桌子上有半杯水——這是事實(shí)。

　　桌子上只有半杯水——說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。

　　桌子上還有半杯水——我看到了你的微笑。

　　由此可見(jiàn)，不易改變的是這個(gè)世界，可以改變的是你的心態(tài)。面對(duì)同一扇門(mén)，有人悲觀門(mén)內(nèi)的黑暗，有人卻樂(lè)觀于門(mén)外的自由。悲觀與樂(lè)觀，不同的心態(tài)。我要告訴所有的悲觀者：告別悲觀吧！

　　實(shí)驗(yàn)失敗了，有人說(shuō)：1000多次的慘敗，你該收手了吧！愛(ài)迪生卻告訴悲觀者：1000多次的失敗，起碼告訴我1000多種材料不能用來(lái)做燈絲。終于在他的堅(jiān)持下，電燈發(fā)明成功了！他若沒(méi)有告別悲觀，還不知道人類(lèi)會(huì)在黑暗中再摸索多少年。

　　肌體萎縮、身患疾病，有人悲觀地躺在床上自怨自艾，等待別人的.照料。藿金卻告別悲觀，獨(dú)自坐在輪椅上，用僵硬的手指敲擊鍵盤(pán)，探索著那未知的世界。他若沒(méi)有告別悲觀，又何來(lái)一位用意志創(chuàng)造奇跡的偉人呢？

　　受到別人的嘲笑與羞辱時(shí)，有人獨(dú)自躲在角落默默哭泣，而李陽(yáng)卻頂著驕陽(yáng)在大聲地“喊”著英語(yǔ)。他告別悲觀，用這種近乎瘋狂的執(zhí)著，創(chuàng)造了“瘋狂英語(yǔ)”。

　　小草被狂風(fēng)吹彎了腰，可它待瘋狂的風(fēng)過(guò)去后，重新振作，挺直胸膛；云朵被風(fēng)吹散，可它告別悲觀，重新聚攏，為大地降下甘霖……

　　面對(duì)著同一扇門(mén)，有人會(huì)告別悲觀，勇敢地去創(chuàng)造奇跡，但有人卻總是面向悲觀，結(jié)果使整個(gè)人生黯然無(wú)味。

　　悲觀者，當(dāng)你感到悲觀時(shí)，請(qǐng)你告別悲觀，像那些偉人一樣，用特殊的方法，去控制和調(diào)整自己的心態(tài)。我相信，只要你調(diào)整好了自己的心態(tài)，使自己變得更加樂(lè)觀，對(duì)生活充滿(mǎn)信心，你一定會(huì)有所成就的。正因?yàn)楸�觀，才使你失去了信心，使你的生活黯然無(wú)味。

　　面對(duì)同一扇門(mén)，你還會(huì)再懦弱地?zé)o從選擇猶豫不前嗎？面對(duì)同一扇門(mén)，你還會(huì)再悲觀得恐懼不安嗎？告別悲觀。也許你無(wú)法改變世界，但你可以調(diào)整自身的心態(tài)，使你自己的生活變得更加美好。

　　悲觀者，請(qǐng)告別悲觀吧！

　　桌子上還有半杯水——我看到了你的微笑。

　　水的啟示作文 篇31

　　在浩瀚的宇宙中，地球是一個(gè)晶瑩而又美麗的藍(lán)色球體，而這些藍(lán)色則是地球上的海水。據(jù)統(tǒng)計(jì)，水域占地球的表面積約為71%，約3.61億平方千米。見(jiàn)到如此龐大的數(shù)字，可能有些人會(huì)覺(jué)得，地球上的水資源那么多，多用一些、浪費(fèi)一些也沒(méi)有什么關(guān)系，如果你這么想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！

　　地球上大部分都是海水，真正可以飲用的淡水其實(shí)少之又少，只占地球總水量的'百分之三。假如世界上的每個(gè)人都浪費(fèi)一滴水，那全部加起來(lái)，就是一個(gè)龐大的數(shù)字啊！有一次，我出門(mén)看見(jiàn)一個(gè)人準(zhǔn)備把一瓶剩下一半的礦泉水扔進(jìn)垃圾桶，我慌忙上前阻止他：“地球的水資源匱乏，你怎么可以這么浪費(fèi)！”他聽(tīng)了，不屑地笑笑：“這里到處都有湖泊江河，你哪只眼睛看到水資源匱乏了？”說(shuō)完，他就把瓶子扔到地上走了。聽(tīng)了他的話(huà)，我撿起瓶子，不禁搖搖頭。雖然這件事看起來(lái)微不足道，但是，節(jié)約用水必須從每一件小事做起，從自己做起，從身邊的人開(kāi)始做起。雖然說(shuō)“水是取之不盡，用之不竭的”，但是隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)水的污染越來(lái)越嚴(yán)重，加上人口的迅速增長(zhǎng)，人們對(duì)水的保護(hù)意識(shí)越來(lái)越薄弱，使得可用的淡水越來(lái)越少，如今嚴(yán)重影響了人類(lèi)的生存和發(fā)展。

　　看！一望無(wú)際的大海，水波粼粼的湖泊，川流不息的江河，氣勢(shì)磅礴的冰川，涓涓細(xì)流的小溪……這些形形色色的水，把我們的家園打扮得生機(jī)勃勃，分外美麗。想象一下，假如世界上沒(méi)有了水，花草樹(shù)木全部都會(huì)枯萎，河流湖泊江河還有大海里的魚(yú)將都無(wú)法生存，人類(lèi)也會(huì)因?yàn)槿鄙偎�分而死亡。水是生命的源泉，一個(gè)人可以幾天不吃飯，但一定不能幾天不喝水！缺水將會(huì)成為人類(lèi)面臨死亡的危機(jī)，不能讓這個(gè)美麗的藍(lán)色星球被逐漸毀滅。每個(gè)人都要為節(jié)約水而出一份力，互相監(jiān)督，珍惜水資源！請(qǐng)善待水吧！

　　水的啟示作文 篇32

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)間飛快流逝了，現(xiàn)在我已是初中生了，回想起小學(xué)的生活與同學(xué)相處的情景浮現(xiàn)眼前，我有很多好朋友，但記憶最深刻的還是吳琪。

　　記得那是一次上體育課，天公不做美，把火辣辣的`太陽(yáng)高掛天空，把最美的一面展現(xiàn)給我們，仿佛在和我們做游戲一般，狠狠曬著，我們嗓子都冒煙，同學(xué)們大汗淋漓，像上完課后好好喝水，平復(fù)自己的心情。

　　終于伴隨著叮叮叮的聲響，下課了�；氐浇淌液�。同學(xué)們咕咚咕咚喝水，我坐在位置上四處尋找著水杯，可突然想起來(lái)：水杯忘帶了！

　　我焦急的像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我開(kāi)始四處借水，一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)王月如有沒(méi)有，一會(huì)兒又問(wèn)任菲桐能不能借給我，他她們依舊回答：抱歉，我喝完了！

　　沒(méi)辦法，我只能坐在位子上干著急，這時(shí)正在我瞅著怎么辦，是吳琪走過(guò)來(lái)，親切地拍拍我的背說(shuō)：“王梓涵，是不是沒(méi)水喝呀，我借給你吧！”好……”，我才剛說(shuō)一個(gè)字，吳琪拿出她的水杯，那水杯里只有大約四厘米的水，再看看吳琪的額頭，也同樣是大顆大顆的汗珠，可他依舊笑著說(shuō)：“喝吧，快喝呀”

　　“那你，喝什么呀？”我親切的問(wèn)�！安挥霉芪�，我喝過(guò)了”。他慢慢地說(shuō)。很顯然，他在說(shuō)謊。我不敢揭穿她，只得左右猶豫要不要喝。正當(dāng)我想著的時(shí)候，猛然間看見(jiàn)吳琪的臉往后一扭，咽了一口口水，眉頭擰成一個(gè)川字，眼睛一瞇，眼神中流露出對(duì)水的渴望。而后，又扭過(guò)頭來(lái)，笑著說(shuō)，快喝呀，看見(jiàn)吳琪再三要求下，我只好輕輕抿了一小口說(shuō)：“真好喝。

　　吳琪看見(jiàn)我喝好后，才把剩下的一口喝掉，我們相對(duì)而看，笑了。從這件事中，我更加深刻認(rèn)識(shí)了吳琪，他教會(huì)我要樂(lè)于助人，我想說(shuō)：有你真好！

　　水的啟示作文 篇33

　　爸媽每天早起上班，早上鬧鐘幾乎把我吵醒。父母陪伴可以說(shuō)是鳳毛麟角。隨著年齡的增長(zhǎng)，和父母在一起的“月下時(shí)光”的快樂(lè)時(shí)光似乎一去不復(fù)返了。直到話(huà)吐出來(lái)，那杯水出現(xiàn)，我才知道怎么形容父母對(duì)我的感情。

　　那天，我像往常一樣放學(xué)后騎車(chē)回家。當(dāng)我回到家時(shí)，我非�？省．�(dāng)時(shí)想直接吞水�？上У戎�我的是不容易涼的熱水。于是到了晚上，我一句話(huà)沒(méi)說(shuō)就向父親訴苦。也是從那天開(kāi)始，等待的東西變了。

　　又是一天，天氣悶熱，騎車(chē)回家都是汗。回到家，爸媽出去打工了。我看了一眼家里，說(shuō)：“啊，水！”我和妹妹看到目標(biāo)，沖了過(guò)去。誰(shuí)這么甜！那時(shí)候涼爽的白色花朵多美味啊。短暫休息后，我們?nèi)�學(xué)習(xí)了。過(guò)了一段時(shí)間，父母回來(lái)了。沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么異常。說(shuō)來(lái)也怪，這幾天天氣悶熱，回家后第一個(gè)“迎賓”就是我好懷念的水。接下來(lái)的`幾天，“婚禮組”也從“新成員”中添加了新鮮水果。日復(fù)一日，我習(xí)慣了“婚禮組”的熱情接待。最初的疑惑消失了，隨著天氣的降溫，那杯水的溫度慢慢升高。

　　那天，我回家比以前早，回到家，我習(xí)慣喝水。當(dāng)我抓住熱杯手柄時(shí)，我大叫：“哦！”連忙放下杯子，覺(jué)得很迷惑。我過(guò)了很久才如夢(mèng)方醒。那杯水的沸點(diǎn)適合先前的溫度。心里暖洋洋的，又一股熱潮涌進(jìn)心房。每天都有一杯水給我們準(zhǔn)備，但一切都是因?yàn)椴恢�道多久前的抱怨�?/p>

　　因?yàn)槲业脑?huà)，父母為我擔(dān)心，為我準(zhǔn)備。因?yàn)橛幸痪湮易约憾紱](méi)注意的話(huà)，卡在了父母的腦海里。

　　從夏天到冬天，一杯水的溫度總是溫暖的。

　　水的啟示作文 篇34

　　誰(shuí)的旅行是漫長(zhǎng)的，它經(jīng)過(guò)山河，經(jīng)過(guò)湖畔，經(jīng)過(guò)地下，然后經(jīng)過(guò)了自來(lái)水廠，在自來(lái)水廠做加工，沉淀、過(guò)濾、消毒，最后送到千家萬(wàn)戶(hù)。但水的旅行還沒(méi)到終點(diǎn)。

　　中午，媽媽一打開(kāi)“火車(chē)”——水龍頭，“旅客”——水就到我家了。媽媽熟練地把水接到放米的盆子里，把袖子一挽，手伸進(jìn)盆子里與米同跳著華爾茲。只見(jiàn)米隨著音樂(lè)在媽媽的擺動(dòng)下一會(huì)兒跳到左邊，一會(huì)兒又跳到右邊，有時(shí)還在中間轉(zhuǎn)起了圈。我的.眼睛不由看呆了。

　　媽媽洗好米后，叫我拿幾把青菜放進(jìn)盆子里。我正準(zhǔn)備打開(kāi)水龍頭，接水洗菜，可媽媽卻阻止了我。

　　“孩子，不要放水，用淘米水洗。”媽媽說(shuō)。

　　“可這是臟水�。俊蔽乙苫蟛唤獾膯�(wèn)。

　　媽媽聽(tīng)了耐心的解釋道：“淘米水中有淀粉，可不是臟水，用它洗菜可以把菜洗的更干凈，用它洗臉可以美容變白，用它洗碗可以殺菌...。”

　　原來(lái)淘米水有這么多用處�。∥矣锰悦姿�洗著，把上面的泥土和灰塵洗掉，并把被蟲(chóng)吃過(guò)的葉子摘掉，一看，果然用淘米水洗過(guò)的葉子更翠綠，更生機(jī)勃勃了。

　　我正要把洗菜的水倒掉，媽媽又阻止了我。媽媽把水倒在了一個(gè)大桶里，水只倒了一半，又拿來(lái)了一個(gè)拖把，放進(jìn)桶里，擰干。哦，原來(lái)媽媽是打算拖地哦。

　　拖完地后，媽媽把之前盆子里還沒(méi)倒完的水用來(lái)澆花。花澆過(guò)后更加生機(jī)勃勃了。

　　晚上，我上過(guò)廁所后，提起那桶水，沖進(jìn)了馬桶，看著水慢慢地流進(jìn)去，我想水又開(kāi)始它的旅行了。

　　有水，就有了萬(wàn)物的生機(jī)；有水，就有了綠色的希望；有水，就有了人們安定的生活；有水，就有了...。

　　水的啟示作文 篇35

　　兩個(gè)杯子放在桌上，一個(gè)加滿(mǎn)水，一個(gè)空空如也。一陣搖動(dòng)后，空杯子掉下桌子，應(yīng)聲而碎。而放了水的杯子安然不動(dòng)，立在桌上，完好無(wú)損……

　　生活中亦是如此。有些人認(rèn)為負(fù)重會(huì)帶來(lái)麻煩，增加負(fù)擔(dān)。于是拋開(kāi)一切，帶著空蕩蕩的心闖想社會(huì)，結(jié)果在社會(huì)上遇風(fēng)就倒，再無(wú)翻身之日。而有的人，給自己立下了遠(yuǎn)大的志向，扛起理想的擔(dān)子，迎著風(fēng)雨走向成功。現(xiàn)在有的人高喊著減負(fù)減壓，又可曾想到，在減完負(fù)，去光壓后，自己空空的軀殼如何承受生活上的挫折，暴風(fēng)雨的打擊呢？那副僅存皮肉的肉體，在失去內(nèi)在的“水”后又怎能不變?yōu)橐痪咝惺�走肉，渾渾噩噩走完一生呢？因此，我們�?yīng)該給自己加滿(mǎn)“水”。讓自己的肩上有一副擔(dān)子，一副足以穩(wěn)住我們?cè)陲L(fēng)雨中的腳步的擔(dān)子。這樣我們才不會(huì)在風(fēng)雨之中跌倒，才會(huì)頑強(qiáng)堅(jiān)定地邁出走向成功的腳步。

　　但也有人堅(jiān)持騰空自己，追求所謂的“個(gè)性”。其實(shí)不盡然，這樣做不僅無(wú)法真正展示個(gè)性，反而會(huì)使你原有的個(gè)性因?yàn)樘�過(guò)輕浮而隨風(fēng)漂散。

　　要知道，真正的個(gè)性的展示，需要你有厚實(shí)的基礎(chǔ)，需給你自己加滿(mǎn)“水”，因?yàn)橹挥羞@樣做，把自己的“重量”加大，才有可能踩出更深的腳印，打下更牢固的'根基。

　　當(dāng)然，加“水”也有個(gè)限量，若加太多了，反而會(huì)溢出杯子，做了無(wú)用功。在加壓加水的同時(shí)，也需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)緩一緩勁，而不能一味盲目加壓，否則會(huì)被壓的喘不過(guò)氣，變得舉步維艱。

　　“空杯子”的教訓(xùn)我們要記取。更重要的是適當(dāng)給自己加滿(mǎn)“水”，這樣，才會(huì)使我們?cè)诓⒉黄教沟娜松�道路上走向成功�?/p>

　　水的啟示作文 篇36

　　我坐在窗戶(hù)旁，尋思幸福是什么？這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，翻開(kāi)了我的筆記本，幾件難忘的事又浮現(xiàn)在我的眼前。

　　那是一個(gè)下午，我訓(xùn)練完田徑，拖著疲倦的身體回到了家。剛踏進(jìn)家門(mén)，爸爸馬上接過(guò)我手里的書(shū)包，遞給了我一杯熱氣滕滕的`白開(kāi)水，還說(shuō)：“雖然你出了汗很熱，但這是秋天，外面十分冷，而且還在下雨，喝點(diǎn)開(kāi)水，然后沖個(gè)熱水澡會(huì)很舒服。”爸爸停了停又說(shuō)：“千萬(wàn)別沖冷水，沖了會(huì)感冒。”我的心里不由得漾起了一股暖意。我慢慢地接過(guò)杯子，水杯邊的溫度由杯子傳遞到我手上，再傳遞到了我的心中。好溫暖啊！我喝著這杯白開(kāi)水，覺(jué)得那么甜那么香，連蜜也比不上。真幸福！

　　每天早上的一杯水更讓我難忘。每天早上起床，媽媽都會(huì)遞給我一杯水，這是日復(fù)一日年復(fù)一年的事了。起初，我還能把這杯水喝下去，可久了就煩了，最后，連喝也不喝就倒掉。可好一段時(shí)間都沒(méi)喝倒有些懷戀。今早，我又從媽媽手中接過(guò)這杯水，拿起這杯水喝了下去，��！好甜，為什么我以前沒(méi)覺(jué)得甜呢？我拿起這杯水，這杯媽媽給我的水仔細(xì)一瞧，我發(fā)現(xiàn)這杯子里有媽媽的笑容�？扇嗳嘌劬�卻不見(jiàn)了，又出現(xiàn)了媽媽慈祥的面容，但揉揉眼睛又不見(jiàn)了。原來(lái)盛透杯子里的不只是水而且還有媽媽對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的關(guān)愛(ài)之心。所以才會(huì)那么甜。每天早辰的水都不一樣，而這種甜是從我的嘴唇一直流進(jìn)了心里。這種甜體現(xiàn)的是媽媽給我的愛(ài)。

　　我有了父愛(ài)有了母愛(ài)，還有媽媽爸爸對(duì)我共同的愛(ài)。一杯水里聚集這么多愛(ài)這么多希望，所以它是全世界最甜的水。

　　我的幸福就是來(lái)自于這樣一杯裝滿(mǎn)父母的愛(ài)的水。

　　水的啟示作文 篇37

　　在墨客眼里，一輪當(dāng)空皓月，一江似錦春水讓生活更完美；在軍人眼里，一封簡(jiǎn)短家書(shū)，一曲嘹亮軍歌讓生活更完美，而在我眼里，日常的一杯水讓我的生活更加完美。

　　每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，媽媽都會(huì)悄悄端上一杯溫度適中的水，而水的味道則是在不斷變化著：春果汁，夏冰水，秋蜜水，冬熱茶。

　　今日是一杯蜜水，使屋中飄著淡淡槐花味的霧。媽媽像往常一樣，把蜜水放在我觸手可及的地方，便輕輕關(guān)門(mén)出去了。

　　隨著口中干燥，我伸手就抓起杯子暖暖地喝了一口，淡淡的馨香與甜蜜縈繞齒間，說(shuō)不出的舒服受用。

　　無(wú)意間舉杯對(duì)月，杯中閃動(dòng)著蜜色的月光，就像透明的`琥珀中包裹著一弦彎月，流光百轉(zhuǎn)，宛如永恒。我無(wú)言微笑，簡(jiǎn)單的屋子，就這樣被一杯水映襯得完美。

　　日子抱著溫暖的水杯一天天走過(guò)，這杯水于我而言漸漸如呼吸般熟悉而不以為然。直到有一天，媽媽出差了。

　　我像往常一樣，趴在桌上寫(xiě)作業(yè)，口中傳來(lái)干燥，我下意識(shí)地抓起杯子，直到送到嘴邊，才發(fā)現(xiàn)那是昨日的杯子，里面空空如也我不由垂下眼簾，對(duì)啊媽媽?zhuān)�出差了想到那里不由眼中一暗，心中涌起沒(méi)來(lái)由的失落，杯子就這樣被我舉在胸前，很久才放下來(lái)月色入戶(hù)，杯子依舊，卻再也埋不住那一輪皓月而我心如杯，空無(wú)一物明月皎皎如昔，可那以往的完美之感，卻似乎離得遠(yuǎn)了

　　或許讓生活更加完美的，不盡是杯中月漣，而是蜜色液體中藏著的，媽媽的心意像是一塊美麗的琥珀，地把我包裹。

　　這時(shí)，我才漸漸意識(shí)到這杯水的重要。不論杯子怎樣變，可是是容器，不論飲料怎樣變，可是是媒介，而其中承載的媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)，是一向一向不曾改變的。

　　水的啟示作文 篇38

　　水啊，水!”看到這個(gè)字眼兒，那幅定格在我腦海中的畫(huà)面又浮現(xiàn)出來(lái)了:幾十個(gè)孩子趴在龜裂的大地上，努力地尋找一絲水源。他們那骨瘦如柴的身體，干裂的嘴唇，尤其是一雙大得出奇的眼睛，閃爍出對(duì)水的渴望�？吹竭@幅畫(huà)的時(shí)候，我被深深地震憾了。原來(lái)地球上竟然有如此缺水的地方啊!

　　曾幾何時(shí)，我是一個(gè)多么不懂得珍惜水的`小女孩!洗手時(shí)擰開(kāi)水龍頭就忘了關(guān);澆花水過(guò)了三周就倒掉……甚至還像古人一樣愚蠢地認(rèn)為水是取之不盡用之不竭的。直到那一天，我看到了這幅畫(huà)，才明白水不是像我所想像的那樣取之不盡用之不完的。打那開(kāi)始，我便開(kāi)始了我”節(jié)水之旅”。

　　你瞧！我澆完臉后，把臟水用來(lái)沖廁所；洗澡水用完了，用來(lái)拖地、擦窗子；淘米水用完后洗刷碗筷；養(yǎng)魚(yú)水用來(lái)澆花草……不僅如此，我還經(jīng)常號(hào)召別人和我一起“節(jié)水”呢！一次，我看見(jiàn)媽媽拿水沖洗消毒過(guò)的碗筷，邊忙走前說(shuō)“媽媽?zhuān)�您這樣太浪費(fèi)水了！”媽媽不屑一顧地說(shuō)“嗨！不就一點(diǎn)水費(fèi)嗎？”我激動(dòng)地喊道：“媽媽?zhuān)�我們�(cè)诤醯牟皇清X(qián)，是水！要是人人都像您這樣浪費(fèi)，下一場(chǎng)世界戰(zhàn)爭(zhēng)就是對(duì)水的爭(zhēng)奪！”“��？”媽媽吃了一驚，急忙關(guān)掉水龍頭，笑著說(shuō)：“我再也不浪費(fèi)水了！”第二天，我還在樓道里貼了一幅公益廣告語(yǔ)“請(qǐng)愛(ài)惜生命之源，‘關(guān)’住點(diǎn)點(diǎn)滴滴！”

　　是��！現(xiàn)在，人類(lèi)渴了有水喝；將來(lái)，地球渴了會(huì)怎樣？所以，那些擰開(kāi)水龍頭就讓水源源不斷嘩嘩流淌的人，真應(yīng)該在心里頭敲一敲警鐘，好好反省一下！因?yàn)椤叭绻�人�?lèi)再不節(jié)約水資源，地球上最后一滴水就是人類(lèi)自己的眼淚�！弊屛覀償y起手來(lái)，保護(hù)水，珍惜水，讓水造福于人類(lèi)！

　　水的啟示作文 篇39

　　今天，我在昂立稚慧谷玩了個(gè)有趣而奇怪的游戲：“銜杯傳水”。在玩游戲之前，葉老師給我們示范如何玩。她給女生甲一個(gè)杯子，讓她用嘴叼住杯子，自己則叼著一個(gè)裝了半杯水的杯子，側(cè)著身子，頭朝一邊歪去，這樣，水就流到了女生甲的杯子里了。我看了之后，想：咦，這不是很簡(jiǎn)單嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直輕而易舉！

　　開(kāi)始玩了，由我們隊(duì)先開(kāi)始。第一個(gè)是女生甲，第二個(gè)是張智翔，第四個(gè)是盧子喬，第五個(gè)是陳宇。那么第三個(gè)是誰(shuí)？就是本人——大猩猩！我看了女生甲把水傳給張智翔是非常憤怒，憤怒的原因?yàn)槟莻�(gè)女生甲技術(shù)不夠精湛，倒掉了很多水，根本不如我。到我了，我叫盧子喬微微蹲下一點(diǎn)兒，讓我好倒一點(diǎn)。我側(cè)過(guò)身，把頭往盧子喬的杯子里倒。由于技術(shù)精湛加配合得天衣無(wú)縫，所以水不僅很快倒完，還滴水不漏。

　　到了陳禹同組了。依我看，他們那組的傳水作風(fēng)是兩個(gè)字：變態(tài)！從女生乙傳到張文浩的'時(shí)候，我就覺(jué)得他們有點(diǎn)“異性相吸”的樣子。他們嘴唇對(duì)嘴唇，從遠(yuǎn)外看就像貼在一起的模樣。金錫聰傳水給陳禹同的那一段再變態(tài)不過(guò)了。金錫聰與陳禹同的臉都是側(cè)著的，而且金錫聰?shù)念^還向陳禹同那邊偏，我在拍他們時(shí)他有點(diǎn)像在“接吻”。難道說(shuō)，他們是“同性戀”？（我想歪了，那時(shí)就想歪了）他們一直處于這種狀態(tài)，直到金錫聰十分艱難地把水倒進(jìn)陳禹同的杯子里。最后，陳禹同犯規(guī)，竟毫不猶豫地從高處把水倒進(jìn)最后一個(gè)人的杯子里。那個(gè)人悲憤地說(shuō)：“你潑的水灑了我一身你知道嗎？”

　　這次的游戲雖然一逝而過(guò)，但是它卻讓我明白了一個(gè)簡(jiǎn)短而深刻的道理：團(tuán)結(jié)就是力量！

　　水的啟示作文 篇40

　　生活如一杯白開(kāi)水，平淡而滋潤(rùn)，校園生活也是如此，但只要你細(xì)細(xì)品嘗，慢慢發(fā)現(xiàn)，就會(huì)嘗出其中的真味道來(lái)!

　　校園生活之可樂(lè)篇某日晚寢前，A妹拿了本武俠小說(shuō)正細(xì)細(xì)品味，不料可惡的熄燈鈴響了，只好依依不舍地放下書(shū)，睡起覺(jué)來(lái)。

　　半夜，忽聞?dòng)腥舜蠼?“你這個(gè)小人，哪里跑?還不快束手就擒，待我小龍女捉拿你來(lái)!”眾人頓時(shí)被驚醒，發(fā)現(xiàn)其他人也坐在床上尋找聲源處，卻發(fā)現(xiàn)A妹睡得正濃，口中還不停地嘟嚷，原來(lái)如此……眾人大叫一聲:“鬼呀!”然后倒頭便睡。A妹一驚，坐起來(lái)，“誰(shuí)?”大家躲在被窩里正偷笑呢!

　　校園生活之緊張篇快期中考試了，大家都緊張起來(lái)，連平時(shí)一些貪玩調(diào)皮的學(xué)生也變“乖”了，在教室里“吃”書(shū)呢!

　　桌子上一本一本的參考資料，抽屜里一門(mén)一門(mén)的作業(yè)正等著大家。于是乎，體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課便成了同學(xué)們趕作業(yè)、使勁學(xué)習(xí)的`時(shí)間。

　　看!一位同學(xué)正咬著筆頭在思考一道難題呢�？粗�大家伙的認(rèn)真勁兒，我也拿起筆，奮斗起來(lái)。加油!

　　校園生活之友情篇班上阿琦同學(xué)的腿受傷了，沒(méi)法運(yùn)動(dòng)，只能坐著。這時(shí)，好多同學(xué)便生出憐憫之心，幫助起他來(lái)�！鞍㈢�，還有水嗎?我來(lái)幫你打吧。”說(shuō)完一同學(xué)拿著水瓶走向了飲水機(jī)�！鞍㈢�，作業(yè)寫(xiě)完了嗎?我?guī)湍憬唤o組長(zhǎng)�！庇钟幸粋�(gè)同學(xué)拿著作業(yè)本走向組長(zhǎng)�！鞍㈢�，你的飯來(lái)縷}”一同學(xué)拿著飯盒正向這邊走來(lái)。每天早自習(xí)前，晚自習(xí)后，總有那么幾個(gè)男同學(xué)攙扶著胡思琦出現(xiàn)在教室門(mén)口、樓道走廊上。

　　溫暖的陽(yáng)光灑在同學(xué)們身上、臉上，似乎在觀察、贊頌著這一切，“好樣的!”

　　在校同里，有著快樂(lè)的事情，緊張的時(shí)刻，純潔的友情�！�漫慢去品這杯水吧，說(shuō)不定你還可以發(fā)現(xiàn)更多!

　　水的啟示作文 篇41

　　又是一個(gè)晴朗的夜晚，我坐在書(shū)桌邊，看著漆黑的窗外，不禁停下了手中的筆，回想起一年前那同樣的夜。

　　一年前，身在小學(xué)培優(yōu)班的我晚上八點(diǎn)半還在學(xué)校奮斗著。好不容易熬到了下課，我拖著疲憊的身軀行走在黑夜里。剛一回家，就忍不住對(duì)媽媽倒苦水。

　　媽媽靜靜地聽(tīng)完我的滿(mǎn)腹牢騷，遞給我一杯水，口干舌燥的我一飲而盡，頓時(shí)也暢快了許多。

　　作業(yè)堆在眼前，即使是馬虎應(yīng)付也要耗費(fèi)不少時(shí)間。

　　嘆一口氣，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)酸痛的脖子，我猛然瞥到了一杯水正靜靜地立在書(shū)桌上。媽媽不知何時(shí)悄悄地把它裝滿(mǎn)了水。清澈的水在透明玻璃杯中似一面鏡子，折射著燈光的晶瑩，外面墨藍(lán)的天空映在其中。再次一飲而盡，我又投入了書(shū)的海洋。

　　我不知道，也無(wú)法想象那段時(shí)間內(nèi)我對(duì)學(xué)習(xí)多么的厭惡。在萬(wàn)家燈火只剩下寥寥數(shù)盞時(shí)，我曾多次想到：就這樣吧，隨它去吧，我不會(huì)再在意我的成績(jī)了。

　　可我終究沒(méi)能實(shí)現(xiàn)我的想法，我也曾為自己而氣惱：為什么我就是不能拋開(kāi)其它過(guò)我想過(guò)的生活呢？

　　是因?yàn)槟潜�水�?/p>

　　每當(dāng)我抬起頭時(shí)，總有一杯水靜靜地立在我眼前，那么清澈，那么晶瑩，輕輕地泛著細(xì)小的漣漪。不是在催促，也不是在責(zé)怪，它仿佛是在期盼，在等待著些什么。每當(dāng)我看見(jiàn)它，就好像有一種無(wú)形的'力量能讓我平靜下來(lái)。

　　那只手又從我后方伸過(guò)來(lái)了，一如既往將一杯水輕輕放在桌面，把我從回憶中拉回到現(xiàn)實(shí)，回到作業(yè)堆中。

　　一樣繁重的作業(yè)，但我卻不一樣了，我不再為學(xué)習(xí)而惱怒，因?yàn)槲抑�道，有個(gè)人永遠(yuǎn)在靜靜地伴著我，隨時(shí)準(zhǔn)備給我一杯摻滿(mǎn)愛(ài)意與關(guān)懷的水，滋潤(rùn)我的心田。

　　水的啟示作文 篇42

　　水，是生物的依賴(lài)；水，是生命的源頭。

　　早在一二千年前，我們的祖先就有了“五行”的說(shuō)法，認(rèn)定水是組成萬(wàn)物的基本特質(zhì)之一。

　　在農(nóng)業(yè)上，人們把水放在“八字憲法”的首位。水滋潤(rùn)著五谷，即使是抗旱能力再?gòu)?qiáng)的小麥或其他的植物，在生長(zhǎng)過(guò)程中也是離不開(kāi)水的。

　　近代醫(yī)學(xué)告訴我們：在人體中水分占百分之七十。蔬菜中的水分竟高達(dá)百分之九十。人可以幾天不吃而不致餓死，但如果幾天不去喝水那就不堪設(shè)想。

　　水，可以給人類(lèi)帶來(lái)幸福，同時(shí)，也給人類(lèi)帶來(lái)了一系列的災(zāi)難。從公元前206年到1949年之間，中國(guó)就有一千零九十二次水災(zāi)的記載。但是，人們?nèi)圆恍傅嘏c之抗?fàn)幹�，力圖變水害為水利。在我國(guó)，早在上古就有了《大禹治水》的民間傳說(shuō)，以后又有都江堰、鄭國(guó)渠等水利工程。解放以后，我國(guó)人民開(kāi)鑿了上百條運(yùn)河，各條大的河流都得到了有效的開(kāi)放和治理。現(xiàn)在，人們真正成了水的主人。

　　水是無(wú)窮的寶藏。隨著近代科學(xué)技術(shù)的'高度發(fā)展，水的用途越來(lái)越廣泛；幾乎涉及到各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域。如果把海水中所含的氕、氘提取出來(lái)，按現(xiàn)在R能源需要量計(jì)算就可供全世界用上幾十億年，而且它是最干凈的能源。水可以電解出氫氣和氧氣，它們是制造汽油和合成氨的重要原料，還可以用來(lái)制造許多化工產(chǎn)品�，F(xiàn)在，人類(lèi)正逐步利用潮汐以及瀑布等來(lái)發(fā)電。如果能利用地球上全部的水力資源，就必定能夠使人類(lèi)得到現(xiàn)有發(fā)電量幾倍的廉價(jià)電力。

　　水是我們?nèi)祟?lèi)生存得天獨(dú)厚的條件，是取之不盡，用之不竭的巨大財(cái)富。人們不斷認(rèn)識(shí)水，不斷利用水，水造就了一個(gè)沸騰的世界。人們也一定會(huì)利用水把這個(gè)世界變得更加美好。

　　水的啟示作文 篇43

　　“滴嗒，滴嗒”鐘走了一下、兩下，已經(jīng)很晚了，而我卻還在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，夜里安靜極了，只能聽(tīng)見(jiàn)幾聲蟬鳴，和筆從紙上劃過(guò)沙沙的聲響，微弱的燈光灑在紙上，照亮了我課本上的每一個(gè)字。

　　“吱嘎——”一聲，門(mén)突然開(kāi)了，打破了剛才的寧?kù)o，爸爸手端著水杯，輕手輕腳地走了進(jìn)來(lái)，他那粗糙、布滿(mǎn)皺紋的大手，輕輕地把水杯放在我的面前，小聲叮囑道：“別太累了，早點(diǎn)休息�！蔽曳畔鹿P，回過(guò)頭，剛要開(kāi)口，看見(jiàn)爸爸那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，幾縷銀絲夾雜在黑發(fā)中，不禁有些心疼，從前那強(qiáng)壯的'爸爸，也變老了�。∥疫B忙接過(guò)滾燙的水杯，水上還冒著熱氣，團(tuán)團(tuán)白色的濃煙從水杯里飄出來(lái)說(shuō)道：“不用擔(dān)心我，我會(huì)休息的。”爸爸欣慰的笑了，一道道深深的皺紋爬在臉上，那是歲月經(jīng)過(guò)的痕跡，可我卻覺(jué)得那笑容無(wú)比的和藹可親，就如同寒冷的冬日里照進(jìn)一道溫暖的陽(yáng)光一般。

　　我慢慢把水杯放在桌前，又拿起了筆。再放下時(shí)，水，已經(jīng)涼了，我望著那清澈水杯中的倒影，看到的仿佛不是我自己，而是爸爸那張熟悉的臉，那個(gè)溫暖的微笑。只感到鼻子忽然一酸，熱淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，卻怎么也落不下來(lái)，“咕嘟咕嘟”我舉起水杯一飲而盡，水很冰，但我仿佛感覺(jué)到一股暖流，流進(jìn)了我的胃里，也流進(jìn)我的心里，那樣的溫暖，這就是父愛(ài)的味道吧。

　　推開(kāi)房門(mén)，燈都熄了，只有爸爸的房間，燈還亮著。他每天那么辛苦的工作，還要處處想著我，不知?jiǎng)诰�，而我，有時(shí)卻毫不知情，直到今天，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他給我的那杯溫暖的水，傾注了他對(duì)我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

　　今天望著桌子上靜靜站著的水杯，思緒又在我的腦海中浮現(xiàn)。

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