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我的周老師作文（精選38篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的周老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的周老師作文 篇1
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！背鲎栽�(shī)人蘇軾寫(xiě)給弟弟蘇轍的《水調(diào)歌頭》，是呀，正像詩(shī)中說(shuō)的，人有悲歡離合，每一個(gè)人都會(huì)開(kāi)心或者傷心，有聚也有散。就像我們402班這一個(gè)大家庭和周老師一樣，肯定是要分離的，可是我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間太少了，一年都不到。
周老師，是我們的英語(yǔ)數(shù)學(xué)老師，長(zhǎng)得很漂亮，也很溫柔親切，非常關(guān)心我們，她就像一只辛勤的小蜜蜂，我們就像一朵小花，她整天圍著我們轉(zhuǎn)。從來(lái)不抱怨，反而我們有時(shí)不知好歹，故意讓周老師生氣。
這一天，老師給我們傳來(lái)了一個(gè)很不好的消息，“有件很重要一件很重要的事，我本來(lái)不想講的，不過(guò)覺(jué)得還是要跟你們講一下，周老師因?yàn)楣ぷ鲉?wèn)題，不會(huì)再任教我們402班�！贝蠹衣�(tīng)了，一個(gè)個(gè)目瞪口呆，大眼瞪著小眼，小眼瞪著大眼。議論紛紛，有的'說(shuō)：“周老師要走了，不要��！”有的說(shuō)：“周老師走了，誰(shuí)來(lái)教我們呀。而且我不想換掉周老師�！笔前�！周老師平時(shí)很溫柔的，我們都很喜歡她，為什么要走呢？想到這兒，鼻子一酸，想哭！怎么也不肯相信這是真的。
下課了，我急急忙忙的跑進(jìn)辦公室，連報(bào)告也不喊一聲，沖到周老師桌前。桌子上空空如也，只有一臺(tái)電腦，我們的本子和一個(gè)筆筒。我失落的走出了辦公室，頭也抬不起來(lái)，教室里也有許多同學(xué)跟我一樣，開(kāi)心不起來(lái)，因?yàn)橹芾蠋熞呀?jīng)不再任教，我們402班。已經(jīng)是事實(shí)了。
回到家，我躺在床，想起了周老師和我們?cè)谝黄鸬娜兆樱穹烹娪耙粯痈‖F(xiàn)在我眼前。鮮紅的小印章，精美的小禮品，還有一個(gè)無(wú)價(jià)之寶——我對(duì)周老師的思念！周老師，您還會(huì)回來(lái)嗎？我們都在等著你，我們一群野孩子，都在等著您！寫(xiě)到這里，我的鼻子再一次酸起來(lái)，親愛(ài)的周老師，您會(huì)回來(lái)嗎？
我的周老師作文 篇2
我有一位至今難忘的老師，是我三年級(jí)的奧數(shù)趙老師。趙老師個(gè)子高高的，身材很瘦，有著一張瓜子臉，雙眼炯炯有神。趙老師講起課來(lái)很搞笑，課下和我們聊天、講笑話(huà)，但要是課上有人不認(rèn)真聽(tīng)講，則會(huì)非常嚴(yán)厲地批評(píng)他。
有一次，我在上課時(shí)玩尺子被趙老師發(fā)現(xiàn)了，趙老師的臉突然沉了下來(lái)，緩緩地向我走來(lái)，但我玩得正高興，并沒(méi)有察覺(jué)到。旁邊的同學(xué)輕輕地捅了捅我，低聲說(shuō)：“別玩了！”我滿(mǎn)不在乎地回答：“怕什么！老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。”那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)老師快走到眼前了，就低下腦袋不再說(shuō)話(huà)什么了。我依然沒(méi)有察覺(jué)。好多的同學(xué)都用驚奇的眼光看著我。教室一下子靜悄悄地，我忽然意識(shí)到有什么事情發(fā)生。我恐慌著，慢慢地抬起頭，看見(jiàn)趙老師已站在我的`桌前，正用嚴(yán)厲的目光盯著我。我想：這下子可壞了！要挨批評(píng)了。誰(shuí)想，趙老師摸了摸我的頭，溫和地說(shuō)：“難道我今天的課程沉悶，不夠搞笑，都讓你玩起來(lái)了？”我得臉?biāo)⒌靡幌伦踊鹄崩钡兀恢�，心里充滿(mǎn)了自責(zé)。我挺直了腰身，心無(wú)旁騖地上完了接下來(lái)的課。不知為什么，老師用的這招，作用挺大的，從此以后，我再也沒(méi)有上課玩過(guò)東西。
有一次，我生病了，沒(méi)有去上課。第二天課后，趙老師主動(dòng)地為我補(bǔ)課，時(shí)不時(shí)地問(wèn)我聽(tīng)懂了嗎�？粗w老師，一陣陣暖意涌在我的心頭。
趙老師就是這樣一個(gè)有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默的老師，讓我們琢磨不透。但是，我非常喜歡這位老師，因?yàn)樗虝?huì)我許多知識(shí)，帶給我許多快樂(lè)。趙老師改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，是我至今難忘的老師。
我的周老師作文 篇3
自從我上學(xué)以來(lái)，總共有三位老師教我中文，其中我最喜歡周老師。
周小姐有著微微卷曲的黑發(fā)，小眼睛卻充滿(mǎn)了光，小櫻桃小嘴，戴著一副黑框眼鏡，身材苗條，笑起來(lái)像一樣熱情。
周小姐喜歡穿時(shí)髦的衣服。她的教學(xué)方法和她的服裝一樣，這使她的'同學(xué)喜歡它。
周小姐很體貼。我不是一個(gè)喜歡舉手發(fā)言的學(xué)生，除非我遇到一個(gè)令我非常感興趣的問(wèn)題。這不是，周老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我高高舉起我的手，希望周老師能叫我起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。周小姐明白我的意思，命令我說(shuō)話(huà)。我站起來(lái)，自信地回答。周老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著鼓勵(lì)我:“我不認(rèn)為你真的很好！今后多舉手！”聽(tīng)了這話(huà)，我的心突然爆發(fā)出喜悅。誰(shuí)不喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)？從那以后，我出現(xiàn)在人群中舉起雙手。
周老師不僅體貼，而且關(guān)心她的同學(xué)。有一次，天氣很冷，我抱怨說(shuō)，連天上地下都說(shuō):“為什么這么冷？”抬頭一看，我碰見(jiàn)迎面而來(lái)的周老師。她看著我紅色的手說(shuō)，“來(lái)吧，讓我借我的熱水袋來(lái)溫暖你�！闭f(shuō)著，把電熱袋遞給了我。一絲溫暖流過(guò)我的心。不一會(huì)兒，我的手變暖了。
周老師待我們很好，我們自然也乖乖地學(xué)習(xí)。如果我們的紀(jì)律很差，當(dāng)學(xué)生不交作業(yè)時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我們。當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，她也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些小玩意。在期末考試中，在周老師的帶領(lǐng)下，我們獲得了全鎮(zhèn)第一名。
啊，老師。你就像一支蠟燭。盡管光線(xiàn)很弱，但它照亮了我們前進(jìn)的道路。老師，我愛(ài)你！
你也可能喜歡老師的建議:最好的老師讀“你好老師，我的好老師”
我的周老師作文 篇4
跨進(jìn)六年級(jí)，唯一的變化就是科學(xué)老師變成了老周，綽號(hào)周嘿嘿。之所以叫周嘿嘿，是因?yàn)樗厦恳还?jié)課都會(huì)，不間斷地“嘿嘿嘿”。
第一天的第一節(jié)科學(xué)課，鈴聲一響，一個(gè)頭圓眼小，又高又胖的中青年，一手端一盒實(shí)驗(yàn)工具，胳膊上夾著一小疊教科書(shū)，另一只手端著一只玻璃的，彩色的水杯、慢悠悠地將腳邁進(jìn)教室，全班鴉雀無(wú)聲，34雙眼睛都盯著老師的一舉一動(dòng)。老師在講臺(tái)上把東西擺來(lái)擺去。教室里依舊很安靜，大家大氣都不敢出，氣氛好尷尬，空氣跟停止了一樣。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲“好尷尬啊”，大家立刻裝了起來(lái)。
見(jiàn)這情景，老師拿起粉筆，立馬轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上用歪歪扭扭，一會(huì)兒大一會(huì)兒小的.字寫(xiě)下“周崇華”三個(gè)字。接著，周老師慢吞吞地喝了一口水，指著黑板上的“杰作”，說(shuō)：“這是我的大名，嘿嘿嘿”。引得大家哄堂大笑。
然后，老師拿著座位表，依次認(rèn)識(shí)了34位同學(xué)，不過(guò)，這認(rèn)識(shí)得太6了。有一位叫許豪的，老師讀：“許hǎo是哪位？”“哈哈哈，許好（hǎo）！”大家又一次笑翻了，“老師，是許——豪！”陳柯宇喊到�！霸S豪嘿嘿嘿！”這一次，老周捂著嘴，瞇著本不大的小眼睛。又灰溜溜地“跑”回了講臺(tái)。
老周雖然上課幽默，但認(rèn)真的時(shí)候卻一絲不茍，十分嚴(yán)謹(jǐn)。記得有一次講試卷，一個(gè)地方老師不是很確定，下課后，老師到處問(wèn)，到處查，在鈴聲響之前一秒，進(jìn)來(lái)跟我們講正確答案。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我的小學(xué)生涯中，有這樣一位幽默，有時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，他的名字叫周崇華，綽號(hào)叫周嘿嘿。
我的周老師作文 篇5
周老師是個(gè)十足的大美女，當(dāng)我第一次見(jiàn)到她時(shí)，就忍不住感慨：自己好幸運(yùn)，有這么個(gè)漂亮的班主任老師!
瘦瘦的瓜子臉上嵌著一雙亮晶晶的眼睛，高高的鼻梁上架著一副方方正正的酒紅色眼鏡。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，聲音甜美。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的大課間，周老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳大繩。最近一直都在集訓(xùn)，可是我跳繩總還要空上那么一個(gè)，可真是讓人著急。我可是班級(jí)長(zhǎng)繩隊(duì)的一員，是要代表班級(jí)參加長(zhǎng)繩比賽的.呀!眼看著前面的同學(xué)個(gè)個(gè)都身輕如燕，一個(gè)緊跟著一個(gè)輕盈地跳過(guò)，多么希望自己也能像他們一樣。聽(tīng)著“啪嗒啪嗒”的繩子落地聲，我心里開(kāi)始煩躁不安，可是雙腳卻不聽(tīng)使喚。我越來(lái)越?jīng)]有信心了，心情十分沮喪。
就在這時(shí)，一個(gè)聲音傳進(jìn)我的耳中：“你會(huì)跳的!大膽地跳進(jìn)去吧!”“連周老師也相信我會(huì)跳的，我一定可以的!”我又給自己打氣加油。又快輪到我時(shí)，我深呼吸一下，閉上眼睛，輕輕一跳，“哇!這回過(guò)了!我連上了!也像前面的同學(xué)一樣一個(gè)緊跟著一個(gè)連著跳啦!”
我回頭看看周老師，她又給了我一個(gè)鼓勵(lì)的笑容：“你看，你做到啦，真棒!”周老師的話(huà)就像春風(fēng)拂面，使我的心里暖暖的。此時(shí)，繩子發(fā)出的“啪嗒啪嗒”的聲音，是如此動(dòng)聽(tīng)!
這就是我美麗大方的周老師，聽(tīng)了我的敘述，你是不是和我一樣喜歡她了呢!
我的周老師作文 篇6
人們都說(shuō)：“一日為師，終身為父”。在我的身邊，就有這樣一位好老師。她伴隨著我們度過(guò)了三年多。
有一件事，讓我難以忘懷。
那是一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，題目并不難，可我卻做錯(cuò)了一道題，丟了一分。要知道，這次拿滿(mǎn)分的同學(xué)可多啦，簡(jiǎn)直可以用“數(shù)不勝數(shù)”來(lái)形容。當(dāng)試卷晃晃悠悠地飄到我面前時(shí)，我見(jiàn)到那鮮紅的“99”，心里滿(mǎn)不是滋味。
老師講評(píng)試卷時(shí)，我根本沒(méi)有注意聽(tīng)，一直在指責(zé)自己。不一會(huì)兒，老師講到了我錯(cuò)的題目，這么簡(jiǎn)單的一道題目，老師為了我，竟花費(fèi)了許多口舌來(lái)講解。時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“劉逸凡，聽(tīng)懂了嗎？”我感動(dòng)了，不由得對(duì)她產(chǎn)生一種敬佩，她是多么和藹可親呀！我做錯(cuò)了題，她不但沒(méi)有指責(zé)我，反而耐心地講解題目，這讓我感受到了偉大的師愛(ài)��！
還有一次，是在一年級(jí)。那時(shí)，我的職務(wù)只是個(gè)“送奶工”。那次，等同學(xué)們都把牛奶喝完時(shí)，上課鈴已經(jīng)敲響，眼保健操的.音樂(lè)也隨之響起。我便沒(méi)有送牛奶盒，硬著性子坐在座位上做眼保健操，盡管老師多么“熱情地邀請(qǐng)”我，我始終都沒(méi)去送。老師一氣之下撤了我唯一的職務(wù)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“要多為他人著想！”要是老師不撤我的職、不留下這句話(huà)，我今天就不會(huì)與同學(xué)有著密切的關(guān)系。她在我的心里，不僅是數(shù)學(xué)老師，還是位品德老師！
她，就是我們的數(shù)學(xué)老師——周老師。
我的周老師作文 篇7
我的數(shù)學(xué)老師姓周，所以我們都叫她周老師。
周老師，每天早上六點(diǎn)從家出發(fā)，六點(diǎn)半到學(xué)校，從到學(xué)校的那一刻開(kāi)始，她就開(kāi)始了她一天的工作。每天近12個(gè)小時(shí)的工作量，有時(shí)為了一些學(xué)生，還把她的學(xué)生留下慢慢的開(kāi)導(dǎo)，讓她的學(xué)生不再會(huì)觸犯一些不好的事情。
周老師，你的敬崗敬業(yè)我們都看在眼里，記在心里。中午的時(shí)候，為了讓我們打起精神，還時(shí)不時(shí)的開(kāi)一些玩笑，使我們清醒了意識(shí)，因?yàn)槟憧梢愿惺艿轿覀冏鰧W(xué)生的也很累。
作為七（1）班的班主任的周老師，在教學(xué)上對(duì)每個(gè)學(xué)生都盡心盡力，將她所有可以做到都轉(zhuǎn)換成行動(dòng)來(lái)證明“我不會(huì)偏袒任何一個(gè)學(xué)生，也絕不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。”這句話(huà)。就算是成績(jī)?cè)俨缓玫膶W(xué)生她也不嫌棄。抱著想方設(shè)法讓他們哪怕只懂了一道題也好的想法，把一切不怎么可能的`變成可能。周老師做到了所有老師該做到的一切！
有時(shí)好像周老師太敬業(yè)了，所以有好多學(xué)生都有些厭煩她了，但她還是一如既往地敬崗敬業(yè)。
課上，如果有回答不出問(wèn)題的學(xué)生，她都會(huì)放下她的進(jìn)度，為的是努力讓每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)懂。
她，曾經(jīng)在我們班說(shuō)過(guò)一次又一次：“你們到底要不要上數(shù)學(xué)課了？”但是又一次又一次的“違背”了“明天數(shù)學(xué)課我不來(lái)上了，你們自習(xí)吧�！边@句話(huà)。一次又一次的寬容我們所有犯下的錯(cuò)誤，這就是周老師。
周老師，一個(gè)普通得不能再普通的老師，卻讓我們學(xué)生都佩服的老師，用行動(dòng)證明了一切的——周顏萍老師。
我的周老師作文 篇8
我有一位溫柔而美麗的老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和紅潤(rùn)的嘴巴，臉上常常掛著燦爛的笑容。她不僅是我們的園丁，更是我們的太陽(yáng)。如果我是地上的一顆小草，她就是那燦爛的太陽(yáng)；如果我是花園里的'一朵小花，她就是那辛勤工作的園丁。她就是我的恩師——周淑萍老師。
周老師喜歡讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)。她的知識(shí)淵博，像一本百科全書(shū)。她為人心地善良，樂(lè)于助人。有一次，我們?nèi)テ卟綔匣哌^(guò)很多小池塘。一個(gè)同學(xué)在最前面跑著，一下子掉進(jìn)了水池里，周老師馬上沖過(guò)去，也跟著跳入水中。周老師不會(huì)游泳，水深達(dá)到她的腰部，當(dāng)她把同學(xué)救出來(lái)時(shí)，身上的衣服、鞋子、包都濕透了。但是，她還樂(lè)觀(guān)地對(duì)我們說(shuō)：“老師沒(méi)事，只要你們好，老師就好！”她可真是我們心地善良、有責(zé)任心的好老師，同學(xué)們都打心底喜歡周老師。
還有一次，周老師去市場(chǎng)上買(mǎi)菜。賣(mài)菜的是一位老奶奶，算起賬來(lái)有些困難，等她找回周老師錢(qián)后，周老師數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)老奶奶多給了她一元錢(qián)，于是，周老師轉(zhuǎn)過(guò)身，把那一元錢(qián)還給了老奶奶。老奶奶開(kāi)心地笑了。周老師這種誠(chéng)實(shí)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)！
這就是我的老師，一位溫柔而美麗的老師。是她為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，是她帶我探索世界的奧秘，也是她教會(huì)我做人的道理，她不僅是我偉大的老師，更是我人生路上的榜樣，感恩我的周老師，我愛(ài)我的周老師！
我的周老師作文 篇9
“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子”。這是居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)。老師，她是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，使我們的心田綠草如茵，繁花似錦。周老師就是這樣培養(yǎng)我們成長(zhǎng)的一位老師。
周老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是百里挑一的好老師。她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，做起事來(lái)一絲不茍，喜歡鉆研相對(duì)來(lái)說(shuō)有一定難度的問(wèn)題。每次，她總是早早地來(lái)到班級(jí)上課，從不遲到。上課時(shí)，她會(huì)常舉出許多例子來(lái)努力使同學(xué)們把課上的內(nèi)容聽(tīng)懂，聽(tīng)明白，并靈活運(yùn)用。在課上，她還會(huì)提出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題讓同學(xué)們思考、回答。課后，有同學(xué)帶著作業(yè)本去請(qǐng)教周老師，她總是有問(wèn)必答，耐心的指導(dǎo)并闡述她的做題思路，被她指導(dǎo)過(guò)的`同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人的思路是混亂的。
周老師待人非常和善，沒(méi)有一個(gè)老師和學(xué)生不喜歡她的。她是一個(gè)上下課分明的人，上課的時(shí)候嚴(yán)肅，下課的時(shí)候玩鬧。但是當(dāng)有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)或者作業(yè)不認(rèn)真完成的時(shí)候，她就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)那些同學(xué)�？偠灾�，周老師是一個(gè)注重效率，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，無(wú)私為學(xué)生獻(xiàn)出自己時(shí)間的老師。
這就是我們最喜愛(ài)的老師，一位可親可敬的老師。在這，我想代表203班的所有同學(xué)，對(duì)您說(shuō)一聲：“周老師，謝謝您，您辛苦了�！�
我的周老師作文 篇10
教過(guò)我的老師很多，但給我印象最深的是我一、二年級(jí)的班主任――周老師，她不高不矮的個(gè)子，勻稱(chēng)的身材，燙著一頭時(shí)髦的卷發(fā)，看起來(lái)很有精神，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙亮晶晶的眼睛，閃爍著和藹的目光，她高高的.鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，總是那么生動(dòng)、流利，像一架播種機(jī)，不斷地在學(xué)生的心田里播下理想和知識(shí)的種子。
記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我和朱沁坐在一起，看到周老師走進(jìn)教室，我看看她，心想：這個(gè)老師會(huì)不會(huì)很厲害，還沒(méi)等我想完，老師就開(kāi)始自我介紹：“我姓周，從今天起教你們語(yǔ)文，希望你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，有什么問(wèn)題盡管來(lái)問(wèn)我�！甭�(tīng)到老師親切的話(huà)語(yǔ)，我心里也就踏實(shí)了。
上課的時(shí)候她講著一口流利的普通話(huà)，她講課很生動(dòng)，有的時(shí)候她動(dòng)情的講述，讓我淚流滿(mǎn)面，再難懂的題目經(jīng)她一講，我們很快就掌握了，遇到難寫(xiě)難懂的生字時(shí)，她就用一句順口溜或一個(gè)短故事，幫我們理解它、記住它。
她不但課講得好，而且很關(guān)心同學(xué)，經(jīng)常幫我們補(bǔ)課。有一次我因?yàn)樯∪绷苏n，周老師利用休息時(shí)間幫我把缺了的課全部補(bǔ)上了，直到我弄明白為止，那天她很晚才回家。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，我依然忘不了周老師，忘不了她的教誨之恩，我還時(shí)常想起周老師和藹可親的神情，和那生動(dòng)的課堂教學(xué)。周老師您真是值得敬愛(ài)的老師。
教師節(jié)就要到了，祝愿周老師節(jié)日快樂(lè)！也祝愿全校的老師節(jié)日快樂(lè)！
我的周老師作文 篇11
在我們的生活中，總有一些人一些物讓人難忘。有的是赫赫有名的革命大英雄，有的是形影不離的同學(xué)，有的甚至是活潑可愛(ài)的小寵物。但我忘不了的是我的一二年級(jí)的'班主任周老師。她是那樣的默默無(wú)聞，但卻給剛剛跨入小學(xué)校門(mén)的我們帶來(lái)了一縷風(fēng)、一束光。
周老師不高不矮，不胖不瘦。她長(zhǎng)著一雙圓溜溜水汪汪的眼睛，靈活地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，透著滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，仿佛她眼睛一瞄就能猜透我們的小心思。
周老師不僅長(zhǎng)得漂亮，教學(xué)方法也是很獨(dú)特。很多人以為語(yǔ)文很枯燥乏味，需要死記硬背。但在周老師這里，語(yǔ)文課上經(jīng)常歡聲笑語(yǔ)不斷。每次上課，周老師都會(huì)先講一個(gè)謎語(yǔ)，吸引大家的注意力，同時(shí)，在課上，她經(jīng)常會(huì)穿插一些小游戲，使我們的語(yǔ)文課經(jīng)常妙趣橫生。所以，每次上語(yǔ)文課，我們都心懷期待，隨著上課鈴聲，我們都齊刷刷地坐好，看著周老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，我們都在想：周老師今天會(huì)給大家?guī)?lái)什么新的驚喜呢。
可是，很遺憾的是，在快樂(lè)的暑假過(guò)后，新學(xué)期的第一節(jié)課，我們沒(méi)有等來(lái)周老師輕快的身影，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)周老師銀鈴般好聽(tīng)的聲音。一切都像放電影一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。
雖然周老師不再教我們了，但她的相貌，那些課上歡樂(lè)的場(chǎng)景永遠(yuǎn)映入了我們的腦海中，永遠(yuǎn)回響在我的耳邊。我永遠(yuǎn)忘不了您，周老師。
我的周老師作文 篇12
剛來(lái)章旦小學(xué)五年級(jí)的一堂語(yǔ)文課中，那位新來(lái)的語(yǔ)文老師給我留下了深刻的印象。
她長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)尖上有些微微的淡黃色，有時(shí)鼻梁上架著一副眼鏡，總是穿的很整齊，顯得十分的精神、有活力。她走到講臺(tái)前。用普通話(huà)介紹她自己：“我姓周……”從此，我的學(xué)習(xí)生活里有了一位和藹可親、說(shuō)話(huà)幽默的老師。
有一次，講新課，她把課文中重點(diǎn)地內(nèi)容寫(xiě)在了黑板上，說(shuō)：“要把四大名著的作者和作品記清楚，可以用這種方法：曹雪芹挑著紅棗去西湖(吳)，水里施肥……”老師大聲地問(wèn)我們：“記住了嗎?”同學(xué)們異口同聲的回答：“記住了!”那“記住了”的'聲音從教室一直傳到操場(chǎng)上。我喜歡聽(tīng)周老師的講課，喜歡她那風(fēng)趣幽默的教學(xué)方法，喜歡她打比方的例子。有時(shí)聽(tīng)得正入神，下課鈴聲響了，我總覺(jué)得語(yǔ)文課特別的短暫。
周老師知識(shí)淵博，講課好，受到同學(xué)們的歡迎，在維持課堂秩序方面她也有自己的“絕招”。
一次上課，有個(gè)同學(xué)不讀書(shū)，老師目光注視著那同學(xué)，足足有一分鐘。一字一頓得說(shuō)：“要當(dāng)啞巴的同學(xué)，就不用讀書(shū)了�！甭�(tīng)了這話(huà)，沒(méi)張嘴讀書(shū)的人，臉像紅蘋(píng)果似的，好笑極了。
我馬上就要離開(kāi)這小學(xué)的美好生活，同時(shí)也要離開(kāi)喜愛(ài)的周老師，真有點(diǎn)舍不得。
我的周老師作文 篇13
教過(guò)我的老師非常多，每位都讓我十分留戀，但最讓我難以忘懷的是我二年的體育老師——曾老師。
曾老師留著像學(xué)生一樣的小平頭，高高的鼻梁上托著一副方塊狀的厚眼鏡，鏡片后面是一雙炯炯有神的小眼睛，這雙小眼睛卻比貓頭鷹的眼睛還要銳利，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)它。
曾老師對(duì)我們非常嚴(yán)格。假若有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，曾老師就會(huì)用他那會(huì)說(shuō)話(huà)的`銳利的眼睛提醒他，如果那個(gè)同學(xué)還不知悔改，曾老師就只好點(diǎn)名批評(píng)他，有時(shí)還會(huì)叫那名同學(xué)圍著球場(chǎng)蛙跳幾圈。不過(guò)到了下課的時(shí)候，他就會(huì)和上課的時(shí)候判若兩人。上課時(shí)候嚴(yán)肅得連“總統(tǒng)”都敢批評(píng)的他卻一下變成了歡天喜地、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的小孩子，陪著我們一起瘋狂地玩耍。
曾老師讓我難忘的另一個(gè)重要原因，就是他無(wú)與倫比的堅(jiān)強(qiáng)。他的手臂在一次訓(xùn)練中骨折了，可是他一天都沒(méi)有休息，而是托著用木板固定的手臂繼續(xù)給我們上課。他頂著四十度左右的高溫和白花花的大太陽(yáng)艱難地為我們做著示范動(dòng)作，盡力讓每一個(gè)動(dòng)作都做得標(biāo)準(zhǔn)。我們都看得齜牙咧嘴，一個(gè)個(gè)在心里擔(dān)憂(yōu)著：曾老師，您汗水中的傷口疼嗎？
曾老師是偉大的，無(wú)私的，因?yàn)樗辛艘蝗荷類(lèi)?ài)他的學(xué)生，一個(gè)老師必定就是一位英雄！
我的周老師作文 篇14
周老師叫周君，三十來(lái)歲，是我的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她身材苗條、長(zhǎng)著一張瓜子臉，皮膚很白凈，高高的鼻梁、紅紅的嘴巴，穿什么樣的衣服都很漂亮也很時(shí)髦，顯得非常有氣質(zhì)。
周老師說(shuō)話(huà)的聲音細(xì)細(xì)的很悅耳，對(duì)同學(xué)們從不亂發(fā)脾氣，每次看到周老師時(shí)她都是面帶著微笑。哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，周老師會(huì)耐心地跟他講道理。有一次課間休息時(shí)，調(diào)皮的匡嘉成把鉛筆當(dāng)做飛鏢，故意去丟同學(xué)，喻引的左上眼皮被他打傷了，當(dāng)時(shí)匡嘉成很害怕，周老師不但沒(méi)有罵他，還好好給他講道理，后來(lái)匡嘉成不再打同學(xué)了，上課也能好好聽(tīng)講了。
周老師對(duì)我們很關(guān)心，有一次我的下嘴唇被八個(gè)多月的小表弟抓破了皮，去學(xué)校時(shí)都沒(méi)流血了，誰(shuí)知上課時(shí)不小心碰了一下又開(kāi)始流血，當(dāng)時(shí)我想：慘啦，我嘴唇上的'血要是流光了，嘴巴就會(huì)變成蒼白色，同學(xué)們到時(shí)會(huì)笑我是妖怪。正當(dāng)我又急又怕的時(shí)候，周老師來(lái)了，看到后把我?guī)У结t(yī)務(wù)室叫醫(yī)生幫我消毒上藥，還叮囑我最近幾天不要吃辣的東西，不要用手去摸傷處。
這就是我最敬愛(ài)、最喜歡的周老師。她就像一位辛勤的園丁，用心的培育著我們這些小花苗。她還像一盞明亮的夜行燈，指引著我們前進(jìn)的方向……
我的周老師作文 篇15
周老師， 我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了。你是我在小學(xué)階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因?yàn)槟牟⿲W(xué)多才，還源于您對(duì)我的每一張笑臉和敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神�；貞浧鹨郧鞍l(fā)生的事情，有一些感到您很可怕，有一些感到您很有趣，還感到您很慈祥。說(shuō)實(shí)在的，
記得有一次，我考試考得很差，只考了89分，而且還在您講課時(shí)做了一會(huì)兒小動(dòng)作，等到我發(fā)覺(jué)的時(shí)候早已被您看到了后來(lái)您就拿出您的秘方——車(chē)輪餅，來(lái)對(duì)付我，我都哭了！這就是我感到您很可怕的'原因。
我剛到慈吉小學(xué)，每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，我會(huì)不禁哭起來(lái)，大概是太想家人的緣故吧！后來(lái)您就安慰我說(shuō)：“別傷心了，很快的……”
有趣的是，您每次給我們講故事都讓我們哈哈大笑，有時(shí)還給我們將幾個(gè)關(guān)于世界的重大消息，時(shí)不時(shí)還弄幾個(gè)有趣的動(dòng)作。
周老師，您像一把鑰匙，給我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)；您像一個(gè)光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，我們是一棵棵小樹(shù)苗，在您的光芒下茁壯成長(zhǎng)……人們說(shuō)，“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”、“是人類(lèi)靈魂的工程師”沒(méi)有你們，我們哪會(huì)掌握這么多的知識(shí)；沒(méi)有你們，我們?cè)趺撮L(zhǎng)大成人……
我的周老師作文 篇16
周老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，卻裝飾了別人；您像粉筆一樣，留下了知識(shí)，犧牲了自己。您對(duì)我們永遠(yuǎn)是那么地好！
記得那節(jié)是語(yǔ)文課，您讓我們寫(xiě)作文，我絞盡腦汁，還是想不岀來(lái)�？粗鴦e的同學(xué)都已經(jīng)寫(xiě)了一大半了，當(dāng)時(shí)的我簡(jiǎn)直心急如焚。正在這時(shí)，您走過(guò)來(lái)，用溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，不著急，慢慢來(lái)。拿起筆，把你自己心里想的寫(xiě)下來(lái)，我相信你一定能寫(xiě)好的�！蹦腵這句話(huà)，讓我鼓起了勇氣繼續(xù)往下寫(xiě)。
可不久，我又停下了筆，我左思右想，然而我依然不知道該怎么寫(xiě)下去了。就在這時(shí)，您又出現(xiàn)在了我面前，您耐心地告訴我這邊可以加什么內(nèi)容，那邊可以用什么修辭。突然，我茅塞頓開(kāi)，按照您的方法，我繼續(xù)往下寫(xiě)。
第二天您把本子發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)一看，簡(jiǎn)直不敢相信，我竟然得了98分，您在課堂上表?yè)P(yáng)了我。周老師，這個(gè)98分是在您的幫助下我才能得到的。
周老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，謝謝您！”
我的周老師作文 篇17
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，在這四年里，我和老師發(fā)生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。
酸：有一次，六一節(jié)表演節(jié)目，老師叫我們踮著腳走，可我們一直走不好，老師就叫我們練呀練呀練，直到下課才結(jié)束。累得我們滿(mǎn)頭大汗。
甜：一次，我寫(xiě)的作文《美麗多姿的廈門(mén)》得到了老師的贊揚(yáng)，老師當(dāng)著同學(xué)的`面表?yè)P(yáng)了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對(duì)我說(shuō)：“這次寫(xiě)的不錯(cuò)，下次要繼續(xù)努力呀！”這番話(huà)，讓我心里聽(tīng)了甜滋滋的。
苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫我們練習(xí)，在刺眼的陽(yáng)光下，唯獨(dú)我們班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰(shuí)做的不好就要打，弄得我們個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，都在背后叫她“母老虎”。
酸：今天美術(shù)課下來(lái)，馬強(qiáng)的臉上多了幾條橫線(xiàn)說(shuō)是我干的，其實(shí)并不是我干的，老師那是有心情本來(lái)就不是很好，現(xiàn)在一聽(tīng)這件事，更火了，不分青紅皂白來(lái)就來(lái)罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道我說(shuō)的這位老師是誰(shuí)了嗎？她就是我們那個(gè)親愛(ài)的并不是很神圣的人民教師——周老師，雖然教師節(jié)已經(jīng)過(guò)了，但我要對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，我們大家都愛(ài)你�！�
我的周老師作文 篇18
新學(xué)期開(kāi)始了，我轉(zhuǎn)到慈吉小學(xué)，成了一名插班生。原以為，插班生會(huì)被他人“另眼相看”，但在短短兩個(gè)星期內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我多慮了——同學(xué)們都很關(guān)心我，我就像來(lái)到了四（11）班的大家庭，而周老師就是這個(gè)家的“一家之主”。
周老師是個(gè)幽默的家長(zhǎng)。就拿我來(lái)說(shuō)吧！一次，正在上品德課，我因有點(diǎn)兒累，后仰著靠在椅子上，這碰巧就被周老師看見(jiàn)了�！罢l(shuí)家有絨毛墊子？下次帶過(guò)來(lái)�！敝芾蠋煛罢Z(yǔ)重心長(zhǎng)”地說(shuō)。大家在下面傻了，你看來(lái)我看去，不知其意�！拔姨珜�(duì)不起你了，10號(hào)同學(xué)。下次把墊子放在身后，就會(huì)更舒服些�！敝芾蠋煛叭魺o(wú)其事”地說(shuō)。大家笑了，我卻沒(méi)笑，臉一下?tīng)C了起來(lái)，因?yàn)槲抑厘e(cuò)了……
周老師不僅很幽默，而且很關(guān)愛(ài)我們。一次，陳老師送給了他一袋既美味又營(yíng)養(yǎng)的魷魚(yú)絲，可是他自己卻一口都沒(méi)有吃，全部留給我們，只要哪位同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀，就會(huì)把它作為獎(jiǎng)品分給他。不僅如此，他還把別人送給他的零食都留下來(lái)，作為同學(xué)們的課堂獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，大家更期待自己在課堂上的.表現(xiàn)啦！
周老師，您真是一位讓人愛(ài)戴的好家長(zhǎng)！
我的周老師作文 篇19
周老師是五年級(jí)一班的語(yǔ)文老師，她是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。為了讓我們更好的理解，每課堂上都自己做課件，課件的背景配上相應(yīng)的風(fēng)景等，所講的內(nèi)容非常充實(shí)，使我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到了許多知識(shí)，講題也比較到位。老師批改作業(yè)十分認(rèn)真仔細(xì)，能夠及時(shí)指出同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方，并讓同學(xué)們加以注意。針對(duì)我們寫(xiě)作水平比較薄弱，周老師精心挑選了許多課外讀物，讓我們閱讀，以提高寫(xiě)作能力。為了鍛煉同學(xué)們的語(yǔ)言的表達(dá)能力和勇氣開(kāi)展了“課前三分鐘”這項(xiàng)有意義的活動(dòng)，并增長(zhǎng)了同學(xué)們的課外知識(shí)。
周老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格。我也被老師批評(píng)過(guò)，因?yàn)槲覍?xiě)的字太難看了。周老師說(shuō)漢字是世界上最古老的文字之一，漢語(yǔ)是世界上最豐富、最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語(yǔ)言。漢字不同于其他國(guó)家的拼音文字，它的獨(dú)特性決定了它必將長(zhǎng)期存在。因此我們要學(xué)好漢語(yǔ)，寫(xiě)好漢字。她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的`錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。
老師您是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，在自己崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，我為您點(diǎn)贊。
我的周老師作文 篇20
在七彩的人生中，我經(jīng)歷了許多次考試，也得到了許多老師的贊揚(yáng)，可在我的`好成績(jī)的背后，隱藏著一個(gè)不該隱瞞的故事。
那是上四年級(jí)的第一次考試，您微笑著發(fā)下考卷，同學(xué)們就開(kāi)始答卷了。我也一樣，拿起筆飛快地做了起來(lái)。呀！因?yàn)樽蛱焱砩衔野讶种木Ψ旁谕骐娔X游戲上，幾乎沒(méi)有復(fù)習(xí)功課，所以考試內(nèi)容很多不會(huì)填寫(xiě)，該怎么辦呢？偷看嗎？不行！傳小紙條問(wèn)同學(xué)嗎？那更不行了喲！啊，有了，就這么辦。
我掃視四周，發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都在聚精會(huì)神地答卷，我悄悄地把手伸進(jìn)書(shū)包，翻開(kāi)語(yǔ)文課本，開(kāi)始小心翼翼地偷看起來(lái)。這時(shí)，坐在我旁邊的祺潔同學(xué)吃驚地叫道：“哲慧，你怎么能偷看書(shū)本呢？”我嚇了一跳，知道計(jì)劃暴露了，就懇求她：“你別告訴老師好不好。”誰(shuí)知，她嚴(yán)肅地回答“不行，如果不告訴老師，我不就成了‘同犯’了�！苯�(jīng)過(guò)我的再三請(qǐng)求，祺潔終于答應(yīng)我不告訴您�！岸♀忊�！”下課了，交了試卷以后，陳晨慌張地對(duì)我說(shuō)“哲慧，剛才在考試時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)何恬在書(shū)包里偷看書(shū)，真是太可怕了�！薄澳怯惺裁搓P(guān)系呀！”我嘴里雖然這么說(shuō)，可臉已紅到了耳根。
周老師，您能原諒我嗎？您能原諒一個(gè)一直在騙你的小班干部嗎？
我的周老師作文 篇21
周老師烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，白白的皮膚，靚麗而甜美。
有一次放學(xué)，我剛想回家，可老天突然變臉，剛才還是晴朗的天空，此時(shí)卻蒙上了一層陰影，接著，大雨瓢潑似地傾瀉下來(lái)。我發(fā)愁了，因?yàn)榘职殖霾盍�，奶奶家很遠(yuǎn)，媽媽又臥病在床，誰(shuí)能給我送傘呢？只見(jiàn)同學(xué)們都被接走了，我更加焦急不安。正在這時(shí)，背后傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“小穎，我送你回家！”話(huà)音清脆有力！我回頭一看，是周老師。我說(shuō)：“不，雨停了，我自己回家……”可周老師二話(huà)未說(shuō)，強(qiáng)拉著我的手，一頭沖進(jìn)雨簾中。我沒(méi)走幾步，不小心摔了一跤，周老師心疼似地把我扶起，還蹲在雨地上，說(shuō)要背我回家……
當(dāng)我到家時(shí)，上下打量著周老師，啊！她全身濕透，微笑的臉龐上竟然沒(méi)有一點(diǎn)血色，我這才想起，幾天來(lái)，周老師因?yàn)樯∫恢痹诔运幋蜥槨壹?dòng)萬(wàn)分，只說(shuō)了一句話(huà)：“老師，請(qǐng)您進(jìn)屋休息一會(huì)�！蔽艺f(shuō)這話(huà)的.時(shí)候，幾乎要哭。可周老師卻把手一揚(yáng)：“不啦，我的女兒還在幼兒園吶！”說(shuō)著，她轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。我望著她那遠(yuǎn)去的身影，兩眼模糊了……
我的周老師作文 篇22
周老師，您是一位我認(rèn)為最好的語(yǔ)文老師，每天我都盼望著您的課快快來(lái)到，因?yàn)椴徽撌裁磿r(shí)候，您都會(huì)逗我們開(kāi)心，總是懷著甜蜜的微笑，因?yàn)橛心�，班里沒(méi)有不算數(shù)的學(xué)生，在您的心目中，所有人都是好學(xué)生，都會(huì)耐心的幫助他們。
老師您是一位辛勤的園丁，我們是一株株小苗，我是其中一株；
老師您是一棵大樹(shù)，我們是窩中的小鳥(niǎo)，我是其中的一只；
老師您是一支蠟燭，照亮了我們，我是其中被照亮的一位。
我記得，有一個(gè)學(xué)生，他學(xué)習(xí)很不好，上課沒(méi)有人關(guān)注他，作業(yè)也從來(lái)不寫(xiě)，自從您來(lái)了以后，對(duì)他十分照顧，也經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，開(kāi)始，他的作業(yè)很工整，上課積極回答問(wèn)題，默寫(xiě)也有了許多進(jìn)步，寫(xiě)全是您的.功勞，其他人也同樣。
雖然您也是一位校長(zhǎng)，但您并沒(méi)有往死去要求我們，自然就好，您說(shuō)，上課好好聽(tīng)講，認(rèn)真完成就好，即使，下課和您稱(chēng)兄道弟也可以，和您鬧著玩也沒(méi)關(guān)系，但是上課就規(guī)規(guī)矩矩的，沒(méi)有商量的余地。
您說(shuō)的每句話(huà)我全記在心里，以后，我可能記不住您講的課，但我一定記住您教我的道理，謝謝您的教導(dǎo)，雖然我不能做些什么，但是，這個(gè)恩情沒(méi)齒難忘，老師在此祝您健康。
我的周老師作文 篇23
時(shí)間匆匆的走著，轉(zhuǎn)眼間五年過(guò)去了，雨點(diǎn)般多的回憶，有些因?yàn)闀r(shí)間的流逝而淡忘，有些因?yàn)楦袆?dòng)而在我心中留下了不可磨滅的印記......就讓我手捧這些雨水，來(lái)為你慢慢講述吧!
周老師從一年級(jí)開(kāi)始教我們，她教導(dǎo)有方。每當(dāng)臨近期末考試時(shí)，周老師都會(huì)幫成績(jī)有些問(wèn)題的同學(xué)補(bǔ)課。周老師從無(wú)一點(diǎn)怨言，自愿用自己的休息時(shí)間來(lái)幫同學(xué)補(bǔ)課。
五年級(jí)下學(xué)期，周老師選了十來(lái)位同學(xué)在上午和放學(xué)后給他們補(bǔ)課。那次我們剛出去，就聽(tīng)見(jiàn)周老師開(kāi)始講題。從外邊回來(lái)，看到了周老師帶著同學(xué)們練習(xí)課堂上的題，并且還單出了許多練習(xí)題。我們大家都從操場(chǎng)回來(lái)后周老師才走。
周老師爭(zhēng)分奪秒給大家補(bǔ)課，給補(bǔ)過(guò)課的同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)一下子竟從八十多分進(jìn)步到了九十多分，如此大的進(jìn)步使我們瞠目結(jié)舌，驚訝萬(wàn)分，也可以說(shuō)是始料未及。但仔細(xì)一想，也不是意料之外的，因?yàn)橐环指乓环质斋@嗎。他們耕耘了，所以有收獲。
我很感動(dòng)，您不求回報(bào)，像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的.熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
我的周老師作文 篇24
周老師是我們學(xué)作文時(shí)的老師。他烏黑的頭發(fā)，眼睛大大的，帶著一副近視鏡，一雙強(qiáng)壯有力的臂膀。
使得我們喜歡的是他那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，隨和如朋友的.風(fēng)格。記得有一次，周老師在提背片段的時(shí)候，手里拿著一把鉗子，我們都以為老師是剛修過(guò)東西隨手拿來(lái)的。誰(shuí)知中間有個(gè)同學(xué)不會(huì)背，老師拿著鉗子對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)東西就是專(zhuān)門(mén)對(duì)付不會(huì)背的學(xué)生的。”老師這句話(huà)讓那個(gè)同學(xué)嚇得后退三步，卻讓我們哈哈大笑。
不僅如此，老師在課堂上講課時(shí)語(yǔ)言更是幽默。高國(guó)力在寫(xiě)作文時(shí)，忽然覺(jué)得有一個(gè)小東西碰在他的皮膚上了，便以為是站在他身旁的周老師的鼻屎，說(shuō)：“老師，你的鼻屎掉在我這兒了。”誰(shuí)知老師卻不以為然地說(shuō)：“喲，你是把這個(gè)東西先聞了幾下，又嘗了一口，才如此確定的，是吧？”高國(guó)力后悔了，他覺(jué)得自己不該無(wú)事生非，而我們呢，又在拍桌子打板凳地開(kāi)懷大笑。
周老師在教學(xué)中態(tài)度可是相當(dāng)認(rèn)真。尤其是對(duì)于我們的作業(yè)，每一本都是認(rèn)認(rèn)真真的，甚至連一個(gè)錯(cuò)用、漏用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)放過(guò)，讓我們不得不佩服他的“火眼金睛”！周老師在課堂上用幽默去征服每一位同學(xué)，讓我們沐浴著歡樂(lè)，吸收著知識(shí)，真不愧是我們的作文老師呀！
我的周老師作文 篇25
二年級(jí)上冊(cè)，我們的數(shù)學(xué)老師——夏老師懷二胎了，變成了代課老師周老師教我們數(shù)學(xué)。
周老師雖然只是代課老師，卻跟正式老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，不會(huì)因?yàn)椴皇亲约旱膶W(xué)生就不認(rèn)真教課。周老師上課認(rèn)真不說(shuō)，還使課堂變得非常有趣。她每次都把白雪公主、熊大、熊二等動(dòng)畫(huà)人物編進(jìn)里，本來(lái)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課就這樣有趣了起來(lái)。周老師經(jīng)常給表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品，同學(xué)們有了動(dòng)力，也就更加努力了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也在周老師代課的那段時(shí)間里提升了不少。
周老師畢竟只是代課老師，不可能一直教我們。就在二年級(jí)的那個(gè)寒假，我突然意識(shí)到：可能放完假回去教數(shù)學(xué)的就不是周老師。那天晚上，我哭了一場(chǎng)，希望能讓周老師繼續(xù)教我們，并且加了老師的微信，至少這樣不會(huì)失去聯(lián)系方式。放完假回學(xué)校后，還是周老師教我們數(shù)學(xué)，我非常高興，但也明白，周老師教我們的時(shí)間不長(zhǎng)了，應(yīng)該好好珍惜。一天上課的.時(shí)候，周老師說(shuō)她馬上要離開(kāi)我們了，同學(xué)們都唉聲嘆氣地說(shuō)：“周老師，再教我們一段時(shí)間吧，我會(huì)很想你的。”下課了，很多同學(xué)向周老師要微信、電話(huà)號(hào)碼，希望以后能再見(jiàn)面。但是事實(shí)是不能改變的，周老師還是離開(kāi)了我們。
我的周老師作文 篇26
周老師是我們的班主任,她與我們朝夕相處了三年，我們都很喜歡她。
周老師很漂亮，齊耳短發(fā)，高高瘦瘦的，顯得十分干練。一雙炯炯有神的.大眼睛總是躲在鏡片的后面。也是因?yàn)樗倪@副眼鏡，常常惹得我們哈哈大笑。周老師笑起來(lái)很特別，她一笑，臉一提，鼻子一抖，眼睛一瞇，如果眼鏡戴得不牢，就會(huì)不聽(tīng)話(huà)地滑下來(lái)，調(diào)皮地掛在她的鼻子頭上。周老師以為我們沒(méi)注意，偷偷拿眼睛瞥我們一眼，發(fā)現(xiàn)我們也正在看她，就用手指把眼鏡往上一推，不好意思地笑了。每當(dāng)看到周老師這樣可愛(ài)的表情，大家總會(huì)笑得前仰后合。
周老師不但漂亮可愛(ài)，上課也很幽默。一次語(yǔ)文課上，周老師教我們理解“無(wú)可救藥”和“無(wú)話(huà)可說(shuō)”兩個(gè)成語(yǔ)。她發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)在開(kāi)小差，就讓那個(gè)同學(xué)用“無(wú)藥可救”和“無(wú)話(huà)可說(shuō)”造句。那個(gè)同學(xué)突然被老師叫起來(lái)，呆呆地站著，不知所措，看著老師一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。于是，周老師說(shuō)：“你無(wú)話(huà)可說(shuō)了吧�！贝搜砸怀�，立刻引起哄堂大笑。誰(shuí)知，周老師接著說(shuō)：“所以，我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不然，我們就真的無(wú)藥可救了！”哈哈！聽(tīng)了周老師的妙語(yǔ)，連那位開(kāi)小差的同學(xué)都不好意思地笑了。
這就是我們可敬可愛(ài)的周老師，我們都愛(ài)她！
我的周老師作文 篇27
我上三年級(jí)了，數(shù)學(xué)老師不再是溫和的小王老師了，而換成了嚴(yán)格的周老師。
周老師長(zhǎng)得胖胖的，個(gè)子也不算高，但是每天精神飽滿(mǎn)，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的。周老師的眼睛大大的鼓鼓的'，像鷹一樣銳利。為什么說(shuō)周老師的眼睛很銳利呢？因?yàn)椴还苁钦l(shuí)搞再隱蔽的小動(dòng)作也逃不過(guò)周老師的法眼。一旦被發(fā)現(xiàn)，周老師就會(huì)毫不留情的把他（她）“揪”出來(lái)。
周老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，我們做錯(cuò)題了或者是家庭作業(yè)沒(méi)完成了，她都會(huì)把眼睛瞪得非常大，用嚴(yán)厲的“吼”聲來(lái)批評(píng)我們，但是我知道這也是為我們好。
周老師嚴(yán)厲的批評(píng)也給我們帶來(lái)了好處，比如有些同學(xué)改掉了粗心大意的壞毛病，就拿我這個(gè)“馬虎精”來(lái)說(shuō)吧！以前，我的計(jì)算題經(jīng)常出錯(cuò)，不是把乘號(hào)看成了加號(hào)，就是把除號(hào)看成了減號(hào)，可是，自從周老師來(lái)了以后，我“馬虎精”的稱(chēng)號(hào)也再?zèng)]人提起了，因?yàn)槊看巫鐾觐}以后，我會(huì)一遍又一遍的檢查，生怕出一點(diǎn)小錯(cuò)誤。媽媽告訴我“嚴(yán)師出高徒”，哈，看來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
我的周老師作文 篇28
中午，我和爸媽去參觀(guān)周老師搬到漫悅灣的新家。
一進(jìn)門(mén)，就能聞到清新的空氣。她們家130平方多米，很寬敞。客廳的一個(gè)拐彎處，是一間廚房，進(jìn)去后，只見(jiàn)餐具擺放的整整齊齊。由于住在11層，視野十分廣，透過(guò)玻璃，可以看到一個(gè)小公園和遠(yuǎn)處的海門(mén)河，一座小亭子在小路邊，道路上點(diǎn)綴著一些花。離開(kāi)廚房，走在短窄的走廊上，到盡頭有一張較長(zhǎng)的桌子，走道兩旁共有三間臥室、一間書(shū)房、兩間衛(wèi)生間，真是特別多的房間��！
如果你打開(kāi)門(mén)，周老師家的.植物首先映入眼簾。陽(yáng)臺(tái)上的植物數(shù)量繁多，各種各樣：多肉、綠蘿、吊蘭、龍須等……徑直走向沙發(fā)旁，有一棵幸福樹(shù)，它的枝葉非常茂密，嫩綠的葉子小小的，略帶一點(diǎn)卷，整棵樹(shù)就像一把半開(kāi)的小傘。而天堂鳥(niǎo)處在最明顯的位置，它又叫極樂(lè)鳥(niǎo)，葉子大，呈橢圓。它的樣子很奇特，好似托起一朵蓮花。角落里有一盆棕竹，它的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，幾根莖十分凸顯。
周老師挺客氣的，她熱情地用水果、瓜子招待我們，并親切地和我們聊天，她老公還給我們泡茶喝。
最后，我們戀戀不舍的離開(kāi)了，真希望下次還來(lái)周老師家玩！
我的周老師作文 篇29
在學(xué)校里，每個(gè)人心中都有自己喜歡的老師。有的人喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師；有的人喜歡有趣的美術(shù)老師；有的人喜歡知識(shí)豐富的音樂(lè)老師；有的人……而我喜歡和藹的語(yǔ)文老師——周老師。
周老師是我們班的語(yǔ)文老師，她那如彎月的眉毛下有著一雙水潤(rùn)潤(rùn)的大眼睛。最有特點(diǎn)的地方就是她那說(shuō)變就變的.臉。
記得我二年級(jí)第一學(xué)期，第一次接觸周老師，感覺(jué)是那么陌生。每當(dāng)上語(yǔ)文課要回答問(wèn)題時(shí)，我只是默默地思考，就怕老師叫到我的名字�！巴跛肩�！”聽(tīng)到這一聲，因?yàn)椤败娏钊缟健卑桑也坏貌宦掏痰卣酒饋?lái)，輕輕地說(shuō)出了自己的答案。說(shuō)完，只見(jiàn)老師笑著對(duì)我說(shuō)：“思琦，你的答案是正確的，如果你聲音能再響亮點(diǎn)兒就更好了。”聽(tīng)后我才放心地坐了下來(lái)，內(nèi)心有一股暖流輕輕淌過(guò)。從此我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了。
當(dāng)你上課打瞌睡時(shí)，周老師馬上就會(huì)皺起眉頭，嚴(yán)肅地說(shuō)；“有人去和周公約會(huì)去了！”那個(gè)人聽(tīng)后立馬就醒了過(guò)來(lái)。這就是周老師的另一面。
周老師你溫柔可親，細(xì)心地教導(dǎo)我們，謝謝您！我們一定會(huì)用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，不讓你失望。
我的周老師作文 篇30
這學(xué)期快結(jié)束了，也就意味著二零一二年即將到來(lái)了，我和周老師差不多認(rèn)識(shí)了一個(gè)學(xué)期了。我覺(jué)得周老師和劉老師一樣可愛(ài)，一樣年輕、美麗！
周老師剛來(lái)時(shí)我們還是有點(diǎn)不怎么習(xí)慣，一直說(shuō)劉老師怎么怎么好，希望劉老師快點(diǎn)回來(lái)……我也感覺(jué)好像周老師比劉老師更嚴(yán)厲一些。但是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)：周老師特可愛(ài)，比劉老師還可愛(ài)！
周老師好像是一個(gè)魔法大師，我們的心思她都知道！比如我們剛認(rèn)識(shí)周老師沒(méi)幾天，大家都不知道周老師喜歡什么、愛(ài)干什么，可周老師卻相反，全班三十七個(gè)人，差不多三十個(gè)人她已經(jīng)熟悉了。周老師上課幽默，很吸引大家。一個(gè)難記，大家很容易寫(xiě)錯(cuò)的字，周老師會(huì)想一個(gè)既簡(jiǎn)單又容易的.方法讓大家記住。比如:“即”和“既”，這兩個(gè)字大家很容易弄錯(cuò)。周老師告訴我們說(shuō)：“即是讀ji第二聲，而既是讀ji第四聲，即和既左邊那部分先不看。即右邊是兩筆，又是第二聲；既右邊是四筆，又是第四聲。這樣大家就記住了�！边�有一些容易寫(xiě)錯(cuò)的字和詞，周老師都用一些有趣的方法教我們記。
周老師說(shuō)嚴(yán)，也的確有點(diǎn)嚴(yán)。但我們知道，她都是為我們好呀！
周老師的笑臉對(duì)我們有著極大的鼓勵(lì)。周老師，希望您天天笑口常開(kāi)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我的周老師作文 篇31
上周三下午第一節(jié)課剛上課，老師說(shuō)：“放學(xué)的時(shí)候布置作業(yè)你們太吵了，我現(xiàn)在就布置作業(yè)。”我們一聽(tīng)，就拿出抄作業(yè)本，準(zhǔn)備抄作業(yè)。“第一項(xiàng)，抄寫(xiě)第二、第三課文�！蔽乙宦�(tīng)，心想：“一定就這一個(gè)作業(yè)吧�！闭胫�，只聽(tīng)周老師又說(shuō)：“第二項(xiàng)，寫(xiě)一篇四百字的讀后感。”我的天啊，這兩個(gè)作業(yè)就得寫(xiě)二、三個(gè)小時(shí)，我怎么能寫(xiě)完哪，看來(lái)是不能吃晚飯了，一定就這兩個(gè)作業(yè)�！暗谌�(xiàng)，聽(tīng)寫(xiě)昨晚寫(xiě)的詞語(yǔ)一遍�！辈�，這不可能是真的`，難道我耳背了，還是在做夢(mèng)了？“第四項(xiàng)，抄寫(xiě)第七課的生字三音三字兩詞�！辈�，不可能，老師一定在騙我們。抄完這項(xiàng)作業(yè)，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很不容易發(fā)現(xiàn)的秘密——周老師在笑。我便更加相信老師在騙我們。我正要把我抄作業(yè)的那張紙撕下來(lái)，扔掉的時(shí)候，老師又說(shuō)：“我宣布，以上作業(yè)都是假的�！崩蠋焺傉f(shuō)完，教室里就沸騰起來(lái)，到處都有喊叫聲，只有我沒(méi)喊，因?yàn)槲以缇椭肋@是老師的一個(gè)“陰謀”。
后來(lái)，我才知道老師是想鍛煉我們的寫(xiě)作能力的。
媽媽后記：回到家，孩子對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得作文一點(diǎn)都不難寫(xiě)”。這是孩子頭一回這么說(shuō)，感謝周老師為孩子們?cè)O(shè)置這么好的情境，鍛煉了孩子的寫(xiě)作能力。
我的周老師作文 篇32
早就知道今天有老師代替語(yǔ)文老師上課了，但我就是不知道是誰(shuí)，不過(guò)，知道他(她)姓周。一提到姓周的老師我就想起了五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——周老師，一開(kāi)始我是這么認(rèn)為的，但見(jiàn)到了他(她)本人我才知道了，代替我們語(yǔ)文老師來(lái)上課的老師不是周老師，而是“周老師”。
老師一進(jìn)門(mén)，我才知道她也是一名女老師，還教五年級(jí)的語(yǔ)文。這個(gè)老師雖然講課也不賴(lài)，但我更熟悉我們語(yǔ)文老師上課的聲音。第一次上這老師的.課，就給了老師一個(gè)壞印象。老師講試卷不到十五分鐘，宋鑫就錯(cuò)了還幾道題目，于是他就向我借紅筆改造，我和他剛準(zhǔn)備說(shuō)話(huà)就被老師逮了個(gè)正著，這下，老師對(duì)我和宋鑫更加的有戒心。周老師時(shí)時(shí)刻刻都注視著我和宋鑫的一舉一動(dòng)，在這種情況下，我和他動(dòng)都不剛動(dòng)一下，除了看著試卷，聽(tīng)著老師講試卷。因?yàn)樗鸵郧暗臄?shù)學(xué)老師一個(gè)姓，而她是教語(yǔ)文，以前的老師是教數(shù)學(xué)，為這個(gè)，我總是分不清，總想問(wèn)：“您怎么改教語(yǔ)文啦。”但根據(jù)現(xiàn)在的實(shí)際情況，我壓抑住了這種沖動(dòng)。
腦子好亂，搞不清是周老師還是“周老師”。
我的周老師作文 篇33
“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴響了，同學(xué)們都在議論著這節(jié)科學(xué)課老師上誰(shuí)？
“咚咚咚”，一陣腳步聲傳進(jìn)我們的耳朵里，是不是科學(xué)老師？是的，就是他，老師手拿地球儀，邁著腳步挺著將軍肚大步走到講臺(tái)上，他向我們介紹著自己：“我姓周，是你們的科學(xué)老師。”從花白的頭發(fā)一看就知道他老了，但從他那一雙炯炯有神的眼睛里卻顯得很有精神，透出智慧的光芒。
周老師雖然老了，快要退休了，但是他有豐富的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)面也廣。上第一堂課，他看到有的同學(xué)在看科學(xué)書(shū)不聽(tīng)他講課就停下來(lái)說(shuō)：“上我的課不生動(dòng)？講話(huà)你們聽(tīng)不懂？”你們也許會(huì)覺(jué)得奇怪，上課怎么能不看書(shū)？那就錯(cuò)了，他是要我們先好好聽(tīng)，然后再看書(shū)。聽(tīng)了他的話(huà)，同學(xué)們都抬起了頭，把目光射向了他。他雖然笑著說(shuō)，可話(huà)里透著嚴(yán)肅。
今天下午做完操去實(shí)驗(yàn)室上課，他說(shuō)：“你們班同學(xué)們好，又聽(tīng)話(huà)，以后我會(huì)多給你們看些錄像，做點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，讓你們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。我上課也盡量不發(fā)脾氣，把課上的生動(dòng)有趣些�！毕抡n了他又囑咐我們一隊(duì)接一隊(duì)慢點(diǎn)走。他真是一位又嚴(yán)肅又和藹的老師。短短的兩節(jié)課，讓我們同學(xué)們都喜歡他。
我的周老師作文 篇34
那是個(gè)深秋的夜晚，我打開(kāi)抽屜尋找信箋時(shí)，翻到了我那份89。5分的試卷，這不禁讓我想起了我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——周老師。
周老師戴著一副明亮的眼鏡，鏡片大大的，圓圓的。她上課時(shí)，不是穿著皮褲，就是穿著牛仔褲，特別愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)鞋和高跟鞋。
我們的周老師很膽小。有一次，講臺(tái)上有一只蟲(chóng)，小何同學(xué)本想把蟲(chóng)趕走的，但小何同學(xué)不僅沒(méi)把蟲(chóng)給趕走，還把蟲(chóng)給趕到了周老師的前面，把周老師嚇得一蹦三尺高，周老師大聲說(shuō)道：“你真是成事不足，敗事有余呀!”
周老師總愛(ài)拿著戒尺到處敲。一會(huì)兒，用戒尺敲敲黑板，一會(huì)兒拿著戒尺敲敲講臺(tái)，一會(huì)兒再敲敲同學(xué)們的'椅子，把同學(xué)們嚇得鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩地坐著聽(tīng)課。
周老師工作很認(rèn)真。每天給我們批改作業(yè)，直到深夜。第二天早上，她還要起早貪黑地跑到學(xué)校來(lái)給我們上課。每當(dāng)同學(xué)有錯(cuò)題時(shí)，周老師都會(huì)把他們給留下來(lái)，讓他們訂正完錯(cuò)題才能走，她盡到了自己教書(shū)育人的職責(zé)。
周老師這樣辛苦，也是為了我們。她像雨露一樣澆灌著我們，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”;她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了我們前行的路，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
我的周老師作文 篇35
有人說(shuō)，老師像焟燭，點(diǎn)燃了自身卻為了更好地他人投入，有人說(shuō)，老師像園丁，每日不辭辛勞的為大家澆灌，使我們滿(mǎn)地怒放；還有人說(shuō)，老師像畫(huà)筆工具，為大家畫(huà)上一片片風(fēng)彩的將來(lái)。我認(rèn)為，周老師一不小心內(nèi)心申請(qǐng)注冊(cè)了一個(gè)頭銜“獅子”，為什么呢？由于教師很像“獅子”。
有一天，我們班已經(jīng)上數(shù)學(xué)課，，教室里安安穩(wěn)穩(wěn)的`，僅有鄰居的二班傳來(lái)如獅一樣的“怒吼”，原來(lái)是英語(yǔ)老師已經(jīng)授課呢。把書(shū)籍朝上一放，大聲說(shuō)：“今日這一堂課具體內(nèi)容是默寫(xiě)。好，2分鐘時(shí)間提前準(zhǔn)備！”教室里猛然爆開(kāi)了鍋，剛開(kāi)始記誦了起來(lái)。十分鐘過(guò)去了……二十分鐘過(guò)去了……如今大家早已默完，批完后，已經(jīng)改作業(yè)呢！教室里時(shí)常傳來(lái)了一兩句探討聲，一聲始料未及的怒吼，把大家全班的眼光吸引住了以往，我差一點(diǎn)被這怒吼聲嚇跌倒在了地底：“你授課有木有聽(tīng)！之前我講過(guò)這一‘螞蟻’的英文單詞和‘大姐’很像，我告訴過(guò)大家千萬(wàn)不要寫(xiě)錯(cuò)�？赡隳�？來(lái)，“螞蟻”即然就是你大姐，你來(lái)抓好多個(gè)幫我看看�！比喽夹α�，再看周老師，但見(jiàn)她的臉紅通通紅通通的，像一個(gè)成熟了的紅蘋(píng)果，時(shí)常有幾絲氣惱的氣場(chǎng)朝大家噴來(lái)，極像一只發(fā)火了的獅子。
我的周老師作文 篇36
親愛(ài)的周老師：
你好！
好久不見(jiàn)你還好嗎？你還是像以前一樣生龍活虎嗎？如今他已經(jīng)上中學(xué)了，也有了新的老師和朋友，不過(guò)你那“老頑童”般的性格和笑臉我依然記憶猶新。
在我的記憶里，你是一個(gè)愛(ài)笑的“朋友”，你對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅是個(gè)體育老師，還是知心的朋友呢！平常上體育課時(shí)，你不會(huì)擺著老師的架子，會(huì)聽(tīng)取我們的意見(jiàn)并且一起與我們做運(yùn)動(dòng)，玩游戲。我們闖禍了你也不會(huì)大發(fā)雷霆，而是一笑而過(guò)。我們班的體育很差，差到是全校最后一名，可你卻沒(méi)有失望而是更加充滿(mǎn)信心的給我們加油打氣。
記得有一次我們要迎來(lái)期中考試了，體育課和其他服可都被取消了而你卻不放棄，變著法兒為我們加油打氣。每天早上會(huì)起得比誰(shuí)都早，在學(xué)校門(mén)前吹著“神笛”，那優(yōu)美的笛聲總會(huì)讓我們打起精神，來(lái)迎接枯燥的'復(fù)習(xí)。終于要考試了，你還是不放過(guò)機(jī)會(huì)，竟當(dāng)上了監(jiān)考老師考試期間天氣很熱，你就會(huì)為我們點(diǎn)開(kāi)電風(fēng)扇，看到有人已經(jīng)考完試全在打瞌睡。你不會(huì)氣呼呼地把他們叫出門(mén)外，而是會(huì)站起來(lái)打太極拳，讓那些人被吸引住，從而不再打瞌睡，好好檢查。所以，您永遠(yuǎn)都是我心中最好的老師！
此致
敬禮
你的學(xué)生：余夢(mèng)
我的周老師作文 篇37
這一星期我們的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都要去學(xué)習(xí)，所以有四年級(jí)的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師教我們。雖然只是短短的一星期，但在我這里卻是一學(xué)期。
這并不是因?yàn)樗哪昙?jí)的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師管的不嚴(yán)，作業(yè)少。而是因?yàn)樗哪昙?jí)的數(shù)學(xué)老師教了我們，三年，語(yǔ)文老師教了我們兩年。我們分不開(kāi)，我們多么想讓他們?cè)俳涛覀円荒昴�。但短短的一星期我就知足了�?/p>
我知道，那兩位老師不可能再教我們啦！因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)習(xí)太差，只有兩位校長(zhǎng)教了我們，我們的.學(xué)習(xí)才會(huì)提高。在著短短的一星期內(nèi)，對(duì)我而言，就像是一學(xué)期。
上課啦，四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師來(lái)了！我們歡呼起來(lái)，真的好開(kāi)心呢！盡管只是短短的一星期。我們今天數(shù)學(xué)課學(xué)了，商的近似數(shù)。我學(xué)會(huì)了，這一上午的課真是開(kāi)心。
午飯時(shí)間，我們和老師一起吃飯。這是多么開(kāi)心的事��！就像又回到了四年級(jí)一樣，我們和老師一起吃飯。真的好想晴天呢！這樣又能和老師踢一次球，跑一次步了。那次踢球，已經(jīng)過(guò)了好久好久。這只能是回憶。
雖然是短短的一星期，但這一星期我不能浪費(fèi)每一分每一秒。我要珍惜和這兩位老師在一起的一段時(shí)光
我的周老師作文 篇38
我的語(yǔ)文老師周紅英老師是一個(gè)樸實(shí)的女人，她平時(shí)著裝沒(méi)有華麗的衣服，樣子看起來(lái)很溫和，就是這樣一位老師她帶著病痛帶領(lǐng)我們一步步走向語(yǔ)文學(xué)習(xí)巔峰。
有一次上語(yǔ)文課，周老師捂著嗓子對(duì)我們說(shuō)：“你們把這些詞語(yǔ)讀，咳，咳，讀一遍，咳咳……”讀后，老師竟然讓我們重新看課文，唉，聽(tīng)老師。我掃著書(shū)本上的字字句句，突然聽(tīng)到嚓嚓的聲音。我小心的`環(huán)視著，當(dāng)我看到語(yǔ)文老師時(shí)，老師也在到處看，我迅速低頭，當(dāng)我再次看到周老師時(shí)，她的左手放在口袋里，好像在拿什么，好奇心使我想繼續(xù)看下去。天吶！我差點(diǎn)喊出來(lái)。老師從口袋里拿出一個(gè)大姆指大的圓球，是藥！老師動(dòng)作十分迅速放到嘴里，直接咽下去了。
那一刻，我想告訴全班同學(xué)，明白老師的苦心。周老師的身體不是很好，前幾年動(dòng)過(guò)大型手術(shù)，但她帶藥堅(jiān)持上班，給我們講課，從不因?yàn)樗牟⊥磥?lái)耽誤我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，每一次作業(yè)，每一篇作文乃至我們的每一篇周記她都要一一批改，因此，我們805班的語(yǔ)文成績(jī)一直名列年級(jí)前茅，我們深深地感謝周老師，但我要說(shuō)：“周老師，您要多注意身體，保重！”
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