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【必備】五年級(jí)快樂(lè)作文62篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)快樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
書，就是一杯咖啡，只有把它放進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)品嘗，才能品嘗出它那濃的香味，正因?yàn)槲页３Ｏ衿房Х纫粯拥娜プx書，所以我才能從書中得到快樂(lè)！
書，是我身體中重要的營(yíng)養(yǎng)品，它讓我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，懂得了許多大道理，更讓我對(duì)它如癡如醉。有一次，姥姥晚上散步回來(lái)一開門，結(jié)果一不小心，把小狗給放了出去，姥姥就對(duì)我說(shuō)：“瑤瑤，一會(huì)兒你去把小狗追回來(lái)吧！”我說(shuō):“好。”因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)正在看一本我喜愛的書，所以，不一會(huì)兒就把追小狗的事忘的一干二凈了，一小時(shí)過(guò)去了，媽媽以為我把小狗追回來(lái)了，于是就把門鎖上了。到了第二天，媽媽早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)小狗不見了，就趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“瑤瑤，你昨天把小狗追回來(lái)了嗎？”聽到媽媽的話，我一下怔住了，默默地想：呀，不好，我昨天只顧看書，把這件事忘了。媽媽看見我的表情，就知道我只顧看書，忘記吧小狗追回來(lái)了，就趕緊叫著我出去找小狗，聽到媽媽的`話，我就手忙腳亂的出去找小狗，我剛打開門，小狗就噌的一下鉆了進(jìn)來(lái)。媽媽看見了這一幕，就無(wú)可奈何地說(shuō)：“我真拿你這個(gè)‘小書蟲’沒(méi)辦法！”
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，書，真是一個(gè)奇妙的東西，因?yàn)樗彝浟撕芏嗍拢墒俏覅s越來(lái)越喜歡它了！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
簡(jiǎn)單就如一口淡淡的綠茶，甘甜、可口;簡(jiǎn)單就如一抹甜甜的茉莉花香，清新、自然;簡(jiǎn)單就如一陣微微的風(fēng)，舒適、自由。
隨著歲月的流逝漸漸發(fā)覺(jué)很多人都拋棄了簡(jiǎn)單，為的是去追求富貴，豪華的生活。但由于使用的手段不正確，就“一去不復(fù)返”了。
小時(shí)候，我到奶奶家玩。早上，我們一起煮早飯，做家務(wù);中午，我們一起看電視，吃糖果;晚上，我們一起觀賞月亮，感受天空的浩大。和奶奶一起，我感到很快樂(lè)。每天都是如此簡(jiǎn)單的，我感到無(wú)比輕松。放松過(guò)后，又投入到學(xué)習(xí)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)可以比以前學(xué)得更好。
一個(gè)人獨(dú)處也可以是一種簡(jiǎn)單，獨(dú)處并不意味著孤單。偶爾的獨(dú)處，是一種簡(jiǎn)單的享受。夜闌人靜的時(shí)候，遙望星空，你可以感嘆宇宙的浩大，感嘆人生的屑微。
不要埋怨生活的簡(jiǎn)單，不要抱c怨自己的平凡。因?yàn)榫退闶呛?jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，平平凡凡的人生，我們也可以過(guò)得快樂(lè)。
就好像古人劉禹錫的“斯是陋室，唯吾德馨”那樣，為什么“陋室”也讓人喜歡?只因?yàn)樽〉娜似返赂呱芯秃谩＿�有陶淵明的'“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適生活。古人們都向往這種簡(jiǎn)單的生活，因?yàn)楹?jiǎn)單也有簡(jiǎn)單的好。像“桃花源”這種世外桃源，有誰(shuí)不喜歡呢?我想不僅是古人，我們也很向往吧?
人活在世上不能太貪心，要學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)享受簡(jiǎn)單帶來(lái)的快樂(lè)。
當(dāng)你學(xué)習(xí)累了，喝一口綠茶吧;當(dāng)你因工作而疲勞時(shí)，聞一下花香吧;當(dāng)你不開心時(shí)，去吹吹微風(fēng)吧，讓微風(fēng)驅(qū)散你的煩惱。
讓甘甜留在口中，讓花香飄散在空氣中，讓微風(fēng)吹向大地。
我們一起感受簡(jiǎn)單，感受快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
寧?kù)o的夏天，讓我放松了心情，從而寫下了這篇日記。
——方特是一個(gè)安徽同學(xué)們的夢(mèng)想天堂。
——我7.31日來(lái)到了這個(gè)成為10幾萬(wàn)個(gè)兒童想要去的地方。
那就是方特二期“方特夢(mèng)幻王國(guó)”
故事從這里開始。
“方特夢(mèng)幻王國(guó)”包括未來(lái)世界、生命起源、卡通城堡、嘟比歷險(xiǎn)、魔法城堡、盤絲洞、兵馬俑、水漫金山、猴王、十二生肖、方特樂(lè)園、大型過(guò)山車等十多個(gè)大型區(qū)域。
猴王項(xiàng)目：是一個(gè)將真人歌舞、雜技表演和現(xiàn)代舞臺(tái)特效完美結(jié)合的大型音樂(lè)劇表演。在高科技手段的引入下，整個(gè)表演舞臺(tái)效果恢弘神奇，歌舞編排精彩華麗，觀眾將感受到一個(gè)全新的音樂(lè)劇表現(xiàn)形式。
魔法城堡：這是一個(gè)由三維影視和實(shí)物布景完美結(jié)合的魔法世界，作為魔法學(xué)校的新生，游客將乘坐游覽車，進(jìn)入魔法城堡，開始一場(chǎng)驚險(xiǎn)神奇的魔法入學(xué)儀式。神奇的魔法世界、恐怖的魔法怪獸、絢爛的.魔法，將帶給每一名游客無(wú)法忘記的震撼。
生命起源：巨幕電影“生命起源”將大型影視技術(shù)和高科技舞臺(tái)特技相結(jié)合，以宏大的畫面，無(wú)比恢弘的氣勢(shì)，展現(xiàn)了從生命起源到人類出現(xiàn)的歷史長(zhǎng)卷。
未來(lái)世界：一個(gè)結(jié)合了大型立體電影、現(xiàn)場(chǎng)表演和運(yùn)動(dòng)車的大型項(xiàng)目。項(xiàng)目表現(xiàn)的是在未來(lái)世界，由于大型機(jī)器人工廠的機(jī)器人失控，全體機(jī)器人相互混戰(zhàn)，而觀眾也身陷戰(zhàn)斗現(xiàn)場(chǎng)，親身體驗(yàn)未來(lái)的機(jī)器人大戰(zhàn)。
水漫金山：一個(gè)以中國(guó)傳統(tǒng)神話《白蛇傳》為背景，將水上漂流和大型水火特技表演相結(jié)合的項(xiàng)目。傳說(shuō)中法海和白娘子在金山寺斗法的場(chǎng)面將在游客周圍完美重現(xiàn)，讓游客親身感受那段千年傳奇的驚心動(dòng)魄。
十二生肖：傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代娛樂(lè)技術(shù)相融合，在你乘坐游覽車期間，通過(guò)視頻畫面和仿真特技，體會(huì)那濃厚的中國(guó)古典氣息。
兵馬俑：一個(gè)以高科技娛樂(lè)手段打造的冒險(xiǎn)項(xiàng)目，游客乘坐游覽車進(jìn)入秦始皇墓后，突然發(fā)生變故，觸動(dòng)了機(jī)關(guān)，導(dǎo)致一系列驚險(xiǎn)事件，而觀眾就在游歷中，體驗(yàn)驚險(xiǎn)刺激的秦陵之旅。
嘟比歷險(xiǎn)：在小恐龍嘟嚕嘟比的帶領(lǐng)下游客到世界各地冒險(xiǎn)。還可在游覽中拿起武器向沿途的目標(biāo)射擊，整個(gè)過(guò)程新穎、刺激。
如果想看照片，到我的空間來(lái)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
我，一名班級(jí)小組長(zhǎng)，一個(gè)小小領(lǐng)班人，平凡而普通，繁忙而快樂(lè)！
新的學(xué)期開始了，我被王老師選為小組長(zhǎng)。能夠繼續(xù)擔(dān)當(dāng)老師的“小助手”，擔(dān)任同學(xué)們的“小領(lǐng)班”，我既興奮又緊張。興奮的是能夠有這么好的機(jī)會(huì)展示自己，表現(xiàn)自己；緊張的是心里有一份沉甸甸的責(zé)任，擔(dān)心自己不能勝任這個(gè)“小崗位”。王老師的話讓我心中的那份緊張煙消云散：“好好干，你能行！”
是的，我能行，事在人為，貴在勇氣，貴在堅(jiān)持！我在心中暗暗使勁。
我給自己立下了一份“軍令狀”：高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，當(dāng)先進(jìn)，爭(zhēng)上游。任何事情都要定的標(biāo)準(zhǔn)高一些，要增強(qiáng)能力，做好榜樣，因?yàn)槲沂恰靶☆I(lǐng)班”，大家的眼睛都盯著我呢！
每當(dāng)新的一天開始，我?guī)е鞓?lè)的心情來(lái)到教室，第一件事就是明確自己一天的任務(wù)，抓緊時(shí)間收完語(yǔ)文作業(yè)，“馬不停蹄”地奔向語(yǔ)文辦公室，交給老師批閱。
語(yǔ)文課開始了，朗朗的讀書聲過(guò)后，我?guī)ьI(lǐng)小組回答問(wèn)題，自己首先“快樂(lè)向前沖”，舉手踴躍，回答清脆，帶動(dòng)同學(xué)們?cè)诨钴S的`氣氛中增長(zhǎng)知識(shí)，把高效課堂開展的有聲有色!
作為一名普通小學(xué)生，我的任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)。但作為小組長(zhǎng)，就要在各方面做好表率，盡到管理的責(zé)任。小組的同學(xué)們性格各不相同，有文靜的，有好動(dòng)的，有愛哭的，有愛笑的。說(shuō)真的，爸爸媽媽還擔(dān)心我管不好自己呢，可我不但要管好自己，更要管好大家，又要抓好自己的學(xué)習(xí)，擔(dān)子可真不輕��！
可是，我知道，困難不可怕，更大的困難是不能戰(zhàn)勝自己。每當(dāng)遇到小組意見不一致，我就耐心的“統(tǒng)一大家”；每當(dāng)調(diào)皮的同學(xué)制造“麻煩”，我就主動(dòng)上前制止他；每當(dāng)班級(jí)有重要活動(dòng)，我就積極組織大家參與，積極出主意想辦法，為爭(zhēng)取班級(jí)榮譽(yù)盡心盡力。
擔(dān)任“小領(lǐng)班”以來(lái)，我為小組同學(xué)們的進(jìn)步而歡欣鼓舞，為班級(jí)榮譽(yù)的獲得而驕傲自豪，曾經(jīng)被老師表?yè)P(yáng)過(guò)，被同學(xué)們夸獎(jiǎng)過(guò)，也被調(diào)皮的同學(xué)氣哭過(guò)……。這一切的一切，都是灑滿陽(yáng)光的小路上，我與同學(xué)們共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的快樂(lè)歷程！
我愛這個(gè)小小崗位，我愛這個(gè)小小集體！我相信，在這個(gè)崗位上，明天的我將會(huì)更加出色，明天的陽(yáng)光將會(huì)更加燦爛！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
放假了，我和媽媽可以去維也納找爸爸去了，一想到可以見到爸爸，我心里就激動(dòng)不已。
因?yàn)楣ぷ鞯男枰职直慌傻骄S也納工作一年多了，在這期間，爸爸總是關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常解答我在學(xué)習(xí)生活遇到的難題，我實(shí)在太想爸爸了。
北京到維也納距離7600公里，坐飛機(jī)要10個(gè)小時(shí)才能到，媽媽讓我在飛機(jī)上睡個(gè)覺(jué)，可是我怎么也閉不上眼睛，一想到馬上就可以見到爸爸了，我心里就狂跳不已。
終于盼到了飛機(jī)降落的那一刻，當(dāng)我走下旋梯，看到爸爸高大而又熟悉的身影，正翹首以盼，我激動(dòng)得熱淚盈眶，使勁的.揮手，大聲叫著：“爸爸！爸爸！我在這兒！”爸爸飛快地向我走來(lái)，我不顧一切地?fù)荛_人群，向爸爸飛奔過(guò)去，一下子，躥到他的身上，摟住他的脖子，爸爸也高興得合不攏嘴。
在隨后的日子里，我和爸爸參加了歐洲游的旅行團(tuán)，暢游了聞名世界的賽納河；看到了盧浮宮里美侖美奐的藝術(shù)作品；登上了高聳入云的埃菲爾鐵塔；參觀了奔馳車博物館……所到之處，一切是那樣新鮮，那樣新奇，我真想跟爸爸走遍世界各地，體驗(yàn)各種風(fēng)情。
俗話說(shuō)的好：“天下沒(méi)有不散的宴席。”歡樂(lè)總是短暫的，分別又一次來(lái)臨，讓我們相約下一年，下個(gè)假期見！但是和爸爸在一起的每一個(gè)日日夜夜、夜夜日日永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我心里。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
快樂(lè)正如“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，也如“幫助別人，快樂(lè)自己”，更如“春天一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！�
我上中學(xué)的時(shí)候，母親為了上學(xué)方便，便搬到了學(xué)校旁的一個(gè)小區(qū)里。為了房租便宜媽媽便租了一個(gè)舊樓的最高層。
每次晚上放學(xué)回家時(shí)，總有一戶人家打著門燈，它發(fā)散著微弱的燈光，只能隱隱約約的照到樓梯口。而我自備的手電筒的光芒都賽過(guò)它幾倍。在一次我與媽媽的談話中得知，那家只有一位雙目失明的孤寡老人，靠政府的救濟(jì)生活。
有一天，中午放學(xué)，我又一次路過(guò)這家門口時(shí)�？匆娔俏浑p目失明的老爺爺站在梯子旁，梯子上還有一個(gè)青年小伙正在換燈泡。好奇心促使我湊上前去問(wèn)：“爺爺，為什么要換燈�。繜魤牧藛�？”“沒(méi)壞，我嫌它燈光太暗了”他淡淡的說(shuō)道。
“爺爺，你的眼睛雙目失明，什么也看不見，要燈有什么用？你這么大歲數(shù)了費(fèi)這事干啥？”我疑惑的問(wèn)。
“我看不見，別人不是能看見嗎？為了別人方便吧！像我這把歲數(shù)還能為大家做些什么？”他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。
老爺爺那樸素的話語(yǔ)讓我敬佩不已，無(wú)言以對(duì)。
我被他這種無(wú)私奉獻(xiàn)，默默為他人播種快樂(lè)的精神所感動(dòng)，在以后的`日子里，每晚走到他家的門前，我總會(huì)下意識(shí)的看一眼那只被新?lián)Q的燈泡。亮亮的，暖暖的，它照亮了我前進(jìn)的道路，以后，我每每思之倍加感慨。他這種照亮別人的精神深深地打動(dòng)了我。
快樂(lè)的境界有高有低，而最高的境界莫過(guò)于幫助別人，卻不求回報(bào)。這樣才會(huì)使自己開心的同時(shí)，別人也會(huì)開心！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
在我們的生活里充滿了親情，我們的人生中充滿了輝煌；在屬于我們的陽(yáng)光中充滿著快樂(lè)，在成長(zhǎng)的歷程中充滿了坎坷……我們要學(xué)會(huì)以快樂(lè)的眼光對(duì)待坎坷，以成長(zhǎng)的眼光對(duì)待磨難……
我們的生活中滿載著快樂(lè)，但也有不悅，只有學(xué)會(huì)了快樂(lè)生活，快了小精靈們才會(huì)跑來(lái)。擁抱快樂(lè)，就擁有了生活中的一切；擁抱快樂(lè)，就有了生的渴望；與快樂(lè)相擁，生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。
當(dāng)你感到不快樂(lè)時(shí)，當(dāng)你痛苦于自己的繁忙時(shí)，何不想一想比自己還忙碌的人，就像人們常說(shuō)的：“沒(méi)有鞋穿的人因看到了沒(méi)有腳的人，而感到快樂(lè)無(wú)比�！蔽覀兒尾蝗プ瞿莻�(gè)沒(méi)有鞋的人，想想比自己還差的人？
人們常說(shuō)自己不夠快樂(lè)，生活太痛苦，那就請(qǐng)想一想殘疾而又快樂(lè)的張海迪，想一想偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的海倫·凱勒，雖然殘疾，卻身殘志堅(jiān)。
現(xiàn)在健康的我們，所謂健康，只是肢體上的健康，而心理健康的'又有多少？多少學(xué)生，因一次成績(jī)不理想而去自殺呢？為什么？還不是因?yàn)椴粫?huì)與快樂(lè)相擁，不懂得享受快樂(lè)。試想一下，如果他們學(xué)會(huì)了擁抱快樂(lè)，這樣的悲劇還會(huì)發(fā)生嗎？又會(huì)有多少棟梁進(jìn)入社會(huì)，為祖國(guó)的建設(shè)作貢獻(xiàn)呢？
不光是我們，現(xiàn)在社會(huì)中的“白領(lǐng)”階層，又有多少會(huì)理直氣壯地說(shuō)：“我很快樂(lè)”呢？又有多少因工作的勞累，事業(yè)的不順而痛苦呢？理由只有一個(gè)他們沒(méi)有學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，沒(méi)有學(xué)會(huì)尋找快樂(lè)，更不用說(shuō)擁抱快樂(lè)了。
由此可見快樂(lè)多么重要，快樂(lè)是我們生活中的調(diào)味劑。讓我們放下生活中的煩惱，工作中的繁忙，學(xué)習(xí)上的壓力，一起尋找快樂(lè)，擁抱快樂(lè)吧！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
盼呀盼呀，終于盼來(lái)了今天。我心中暗喜，沒(méi)吃午飯，就提著早準(zhǔn)備好的一大堆的、開以開一個(gè)雜貨鋪的小物品，匆匆出了家門。原來(lái)呀，我們要舉行一個(gè)叫“跳蚤市場(chǎng)”的義賣活動(dòng)。
來(lái)到場(chǎng)地，人員都來(lái)的差不多了。我左顧右盼，在人山人海中找到了自己的同伴。我們合作著，熟練的鋪上墊布，擺上各種各樣的商品。商品真是應(yīng)有盡有，琳瑯滿目，一時(shí)半會(huì)兒說(shuō)不完。
雖然我們的商品都很實(shí)惠，但這里的攤位太多了，我們很快就被淹沒(méi)在人潮之中，我們的叫喊聲也很快被不絕于耳的'吵鬧擋住了。即使偶爾來(lái)幾個(gè)人，也是問(wèn)問(wèn)價(jià)格而已。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們分文未進(jìn)，我慌了神。這時(shí)，一個(gè)絕頂?shù)姆ㄗ雨J入我的腦海中。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)同伴說(shuō)：“陶慈珺，你那個(gè)下蛋的鴨子借我用用�！薄芭�。”第一關(guān)順利通過(guò)，我拿了一些一元一張的海報(bào)和五角兩個(gè)的棒棒糖，打開玩具蛋，把它們?nèi)M(jìn)去，又把蛋也放了回去。然后，我舉起玩具鴨：“驚喜鴨，買東西送驚奇鴨蛋！每個(gè)蛋里都有禮物！”這么一吆喝，許多人都來(lái)了，我的小鋪前很快就排起了長(zhǎng)龍，終于掙到錢啦！
這時(shí)，我看到一個(gè)小孩不是在看貨品，而是在看四周。我憑直覺(jué)判斷他是一個(gè)小偷。果然，他拿了一個(gè)玩具他放進(jìn)懷里。剛想走，我對(duì)他說(shuō)：“小朋友，你手里的玩具打折后是五塊錢�！彼@慌失措的抬起頭，付了錢，還道了謝。我高興極了，因?yàn)槲也坏仲u了一件商品，還拯救了一個(gè)即將墮落的靈魂。
這次愛心義賣不僅豐富了我的社會(huì)實(shí)踐，還賺了錢！真是一舉兩得啊！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇9
朋友，在你心目中，你認(rèn)為快樂(lè)是什么？快樂(lè)是和同學(xué)一起玩耍？快樂(lè)是在悠閑時(shí)嘴里品嘗著淳香的咖啡？快樂(lè)是在收到別人祝福時(shí)嘴角的一抹微笑？我們每一個(gè)人對(duì)快樂(lè)的看法是各有千秋的，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是在閑瑕的時(shí)候捧上一本書仔細(xì)品讀。
在星期天，一個(gè)人靜靜坐在窗臺(tái)前，捧上一本書，隨著主人公一起喜怒哀樂(lè)。窗外，街市嘈雜，人頭攢動(dòng)；屋內(nèi)，寧?kù)o和諧，散發(fā)出縷縷書香。我陶醉醉在書中，走進(jìn)故事的情節(jié)中，有時(shí)可以達(dá)到渾然忘我的境界。我對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》里的主人公——保爾·柯察金頑強(qiáng)的`毅力感到敬畏；我為《巴黎圣母院》中主人公的悲慘遭遇感到嘆息；我向《名偵探柯南》中江戶川柯南探案的熱情致敬！書籍是我精神的糧食，我待在書里不想出來(lái)，但媽媽卻說(shuō)：“這些都是些雜書，有時(shí)間就去多看看作文書，還能提高你的寫作水平。”但我依然對(duì)小說(shuō)情有獨(dú)鐘。
記得有一次，媽媽在廁所的紙箱里翻出了好幾本書，還狠狠地教訓(xùn)了我一頓。這是因?yàn)閶寢尣蛔屛铱矗揖椭缓么蛑蠋钠焯?hào)，把書藏在衣服里，然后坐在馬桶上，開始我的“漫游之旅”，如果沒(méi)看完，就只好不舍地把書藏在廁所里，下次再來(lái)“飽餐”一頓。每次“偷吃”成功，我的臉上都會(huì)露出得意的笑容。
小說(shuō)給我開啟了一扇神秘的大門，走進(jìn)門里，我可以看到一個(gè)絢麗多姿的世界，在書中遨游，領(lǐng)略到不同作家的風(fēng)采，享受書中跌宕起伏的情節(jié)，感悟書中人物的精神世界，享受書籍就是享受生活，享受快樂(lè)，做一個(gè)“書蟲”，讓我們手牽著手邁進(jìn)知識(shí)的海洋！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇10
又到植樹節(jié)了，風(fēng)和日麗，我和同學(xué)路婧雯約好一起去參加聊城晚報(bào)小記者的植樹活動(dòng)。吃過(guò)早飯，帶上準(zhǔn)備的鏟子，水桶，興高采烈地和爸爸出發(fā)了。
到了目的地，才發(fā)現(xiàn)我們來(lái)的并不算早，已經(jīng)有許多的小記者和父母在植樹了。我們也不敢怠慢，抓緊時(shí)間去領(lǐng)樹苗，找樹坑�？吹綐淇游矣悬c(diǎn)目瞪口呆了，今年的樹坑小，樹苗卻比較粗。只好慢慢地挖深，擴(kuò)大了，我們?cè)诎职值膸椭�，借了個(gè)大鐵鍬，不停地上下?lián)]舞，終于把樹坑挖好了，我們連上也掛滿了汗珠。
爸爸把樹苗扶到樹坑里，我和路婧雯急忙把土填進(jìn)去。不到5分鐘，樹坑就填滿了，我去提水，路婧雯則在“戰(zhàn)地”上將土踩實(shí)。
我提著水準(zhǔn)備回去的`時(shí)候，一位記者阿姨問(wèn)：“小同學(xué)，你種好樹了嗎？”我笑著回答說(shuō)：“還沒(méi)有呢，只剩下踩實(shí)土，澆水，掛愛心牌了�！庇浾甙⒁谈嬖V我：“在將土踩實(shí)之前，要先樹苗向上拔一拔，不然樹苗的樹根被泥土一壓，樹根就容易變形，樹苗的成活率就降低啦！”�！爸x謝阿姨�！蔽艺f(shuō)。“不用謝，來(lái)，給你照張留影！”記者阿姨拿出相機(jī)說(shuō)�！斑恰币宦暎业目鞓�(lè)就定格在了那一瞬間。
回去后，我把樹苗向上提了提，再重新踩實(shí)，交上了滿滿的兩桶水，掛上了我做的標(biāo)志牌，上面寫著“多種一棵樹，就多一分綠色的希望”。一陣春風(fēng)吹來(lái)，我們都笑了。
我和同學(xué)路婧雯還去尋找了去年植樹的樹苗，它已經(jīng)長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)粗了。
通過(guò)參加這次活動(dòng)，我體會(huì)了勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。我祝愿小樹苗和我們一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇11
“愛有萬(wàn)分之一天，寧愿我就葬在這一點(diǎn)……”《江南》傾城的風(fēng)雨仍在繼續(xù)，我只是頭戴耳塞，貓?jiān)诖驳陌到抢�。頭微微上抬，看得見的，是一片空白的天空，一個(gè)我的世界的天空。已初中的我望著空曠的天花板卻再也想象不出什么！我失去了幻想！我失去了一個(gè)孩子的天性！
心情黯淡下來(lái)，逐漸變得焦躁不安。突然，心平了下來(lái)，此刻，什么都沒(méi)有了，什么聲音都沒(méi)有了，只有屋外的時(shí)間，仍在繼續(xù)著它征服人類生命的征程，腳步仍在不�！�
也許，這就是童年過(guò)去的征兆，也許，這就是憂郁替代童心的開始——那么寧?kù)o的。
壓力讓我過(guò)早失去了珍貴，讓我縮短了美好時(shí)光。只得望著天花板，眼前一片空白，替代幻想的是回憶。
童年，片段還依稀保存在腦海中，這是忘不了的，朋友的笑靨，媽媽的告慰，老師的教誨，統(tǒng)統(tǒng)都回來(lái)了，去同學(xué)家玩游戲；朋友們給我過(guò)生日；依偎在媽媽懷里的情景；小學(xué)老師對(duì)我的.諄諄教誨……整個(gè)畫面定格在了這些片段。我置身于此之中。
快樂(lè)回來(lái)了，壓力趕走了，昔日的朋友在身邊游玩，往日媽媽講的人生道理當(dāng)在耳畔，過(guò)去老師給予我的肯定歷歷在目……一個(gè)聲音突然打斷了這些“你作業(yè)還沒(méi)寫呢！”什么？去他的什么作業(yè)，去他的什么壓力，我只要我自己。我浸淫在這甜美的回憶之中，心中的漣漪逐漸擴(kuò)大，成為陣陣溫馨的浪花。
我的童年，我的童心，都回來(lái)了嗎？不要是場(chǎng)夢(mèng)！夢(mèng)！別太快離去！猛得，我醒了……一切都是原樣……不過(guò)是窗角多了絲陽(yáng)光。
的確是場(chǎng)夢(mèng)……
一切的一切又回來(lái)了……
咦？少了一樣！憂郁不戰(zhàn)自退！
我猛坐起來(lái)，打開作業(yè)，壓力為我找回幻想，煩惱為我疏通思路，一切那么尋常！一切那么不尋常！
享受——憂郁的快樂(lè)……
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇12
從一件傷心的事開始……
“84分！不可能��？”望著數(shù)學(xué)卷子上那鮮紅的84分，頓時(shí)覺(jué)得心如刀割，想哭，卻忍住了�；丶业穆飞夏且豢|縷刺眼的陽(yáng)光交錯(cuò)這如同我卷子上那一道道“鋼叉”；人們往日微笑的`臉都板起來(lái)了；鳥兒不像往日快樂(lè)的歌唱。一切的一切都是那樣糟糕。
回到家，我再也忍不住了，抱著柔軟地靠枕尖叫著痛哭起來(lái)……
無(wú)意中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)……
淚水如同滔滔江水，源源不斷�？蘖嗽S久，終于不想哭了，靠枕已被淚水染濕了一大片。奇怪的是，我不像開始那樣傷心了，回想起開始，我甚至覺(jué)得有點(diǎn)莫名其妙。算了，還是水一腳再說(shuō)吧……一覺(jué)醒來(lái)，一是下午五點(diǎn)整，揉揉朦朧的睡眼，腦子里像被洗刷一番——一片空白，我喜歡這樣的感覺(jué)。我打開DVD放了一首貝多芬的鋼琴曲《命運(yùn)》，那一個(gè)個(gè)剛強(qiáng)有力的音符，像有一種魔力，深深的吸引了我，更是我忘記了傷心，忘記了哭泣，完全沉醉在音樂(lè)的海洋里。當(dāng)聽到鋼琴王子理查得·克萊德曼的鋼琴曲《星空》時(shí)，突然有一種曠遠(yuǎn)而寧?kù)o的感覺(jué)，心靈的大門頓時(shí)敞開了。正如與國(guó)說(shuō)地：“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈�！�
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單……
每天不要叫“不快樂(lè)”快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。西諺說(shuō)得好：“同時(shí)一件事，想開了是天堂，想不開是地獄�！痹谙氩婚_時(shí)試試我的快樂(lè)幾大招——痛哭，是一種極好的宣泄方式，可“不哭不知道，一哭就見曉�！笨藓笏X(jué)，在睡眠中，自身的免疫系統(tǒng)會(huì)起作用，醒后聽聽音樂(lè)，一切事情都會(huì)想開。
�。∥野l(fā)現(xiàn)了快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇13
自己現(xiàn)在的話還是會(huì)想要去發(fā)朋友圈，引起他的注意，當(dāng)然每一次都是忍住了，包括前兩次自己也是很想要在朋友圈上分享很多自己日常生活中的那些快樂(lè)的，可是最后還是急于學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間去在朋友圈上編輯那些文字，即便自己已經(jīng)在內(nèi)心編輯了很多次。
自己雖然說(shuō)今天早上一直沒(méi)有任何的情緒，一直沒(méi)有想見他的那一些情緒，可是自己今天早上會(huì)冒出那樣子的話，就是說(shuō)可是我想要讓你知道啊，可是我只想要分享給你聽啊，這樣子的話，想要把這些話傳達(dá)給他聽，雖然說(shuō)我也不知道最終的接收者是不是他只是那一些話自己真的就一直在內(nèi)心里面徘徊著，一直想要讓他知道自己的那樣子的心情，可是最后也沒(méi)能讓他知道自己那樣子的心情呢。
其實(shí)長(zhǎng)大之后最大的改變一點(diǎn)就是不會(huì)為了去引起其他人的注意，而刻意做出一些很出格的事情，可以做出一些很愚蠢的事情，明明那些愚蠢的事情，雖然說(shuō)看似愚蠢，可是最后目的達(dá)成了，也是一些理智的的明智的行為�？墒乾F(xiàn)在自己已經(jīng)懶得去弄了，會(huì)覺(jué)得那樣子很沒(méi)有面子，會(huì)覺(jué)得故意去引起他人的注意，是很做作的行為。
所以是自己小時(shí)候太多了嗎？小時(shí)候?yàn)榱艘鹌渌说淖⒁�，做了很多很多的事情，尤其是為了引起他的注意，小時(shí)候真的'因?yàn)闉榱艘鹚淖⒁�，做了很多很多的事情，就像在班上�?huì)故意說(shuō)一些自己和其他異性的故事會(huì)，故意和其他異性走得很近，就是為了引起他的注意，就是想要看一下他吃醋的模樣，就像之前在朋友圈上發(fā)了很多其他可見的消息，那一些消息其實(shí)真的也是很作的，可是好像也是成功引起他的注意了，現(xiàn)在自己好像也是懶得去那么做了，只是覺(jué)得沒(méi)有必要了嗎？
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇14
每個(gè)人都會(huì)幸福，都會(huì)快樂(lè)，但是幸福來(lái)自何處？快樂(lè)又來(lái)自何處？幸福。快樂(lè)在哪，你有過(guò)幸福嗎？你有過(guò)快樂(lè)嗎？幸福快樂(lè)是否陪伴著你。
幸福，不只是一杯熱茶，一頓豐盛的晚餐，一個(gè)溫暖的擁抱。更是家人每時(shí)每刻都在和你在一起。每個(gè)人也都有過(guò)小時(shí)候，那么你是否用心感受過(guò)呢？你是否去用心呵護(hù)它呢？記得，那一次上二年級(jí)時(shí)，每當(dāng)有空時(shí)便帶我去公園，帶我去玩小玩具，但同時(shí)也帶我去認(rèn)識(shí)大自然的小動(dòng)物如：長(zhǎng)頸鹿，小猴子，大老虎等。還有好多豐富多彩的事物。還有好多好多在游戲中學(xué)到的小動(dòng)物，有時(shí)，當(dāng)我看到有趣的玩具時(shí)，便吵著鬧著讓爸爸媽媽給我買，每當(dāng)我把它們帶回家的時(shí)候，心中總是樂(lè)滋滋的`。就像七彩虹在我心中一樣的滋味。但是，令我最有深刻印象的還是爸爸給我買的小皇冠，上面有五顏六色的水鉆，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我?guī)暇拖窆饕粯樱闹邢袷浅粤嗣垡粯拥奶�，別有多興奮啦。它就像一份珍貴的禮物，每當(dāng)我傷心時(shí)，就會(huì)拿著它來(lái)欣賞，越看就越懷念小時(shí)候。這便使我從中獲得安慰。這就是幸福，這就是快樂(lè)，從這件事情上，我不但得到啦幸福，還得到啦快樂(lè)。更讓我珍惜起現(xiàn)在的每一分，每一秒的歡樂(lè)。那就是和爸爸媽媽在一起的愉快氣氛。
它就像一串珍珠瑪瑙一樣，深深地刻在拉我的腦海里，深深的印在了我的心中。
幸福來(lái)自身邊，來(lái)自我們的心中。我們應(yīng)該懂得抓住幸福的尾巴，不要讓幸福從我們的手中匆匆流逝，更要每天讓自己快樂(lè)，這樣我們的明天才會(huì)更美好。加油吧！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇15
寒假里一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爸爸騎著自行車從爺爺家出發(fā)，準(zhǔn)備去麻大湖風(fēng)景區(qū)，來(lái)回路程大約有八公里左右。我們沿著南岸上新修的公路騎行，這條公路上一輛車都沒(méi)有，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，公路就像一條長(zhǎng)龍橫臥在遠(yuǎn)方。
去的路上是逆風(fēng)，所以騎行起來(lái)非常的困難，好像一股力量阻擋著我。騎行一段時(shí)間后，我感覺(jué)到累了，在我準(zhǔn)備放棄的`時(shí)候，爸爸說(shuō)：“要不咱們來(lái)場(chǎng)比賽吧！”我說(shuō)：“好！”比賽開始了，可是爸爸搶先騎了，多么調(diào)皮的爸爸呀！還好我用力追上他了，可是他猛地一加速又沖到了我前面。爸爸比我先到達(dá)了終點(diǎn)，我輸了。就這樣我已經(jīng)不知不覺(jué)得騎行了很長(zhǎng)一段路程。我們休息了一會(huì)兒，又繼續(xù)向前騎行，一個(gè)大土堆擋住了我們的去路，爸爸提議我們把車子搬著過(guò)去，爸爸在前面我在后面，后來(lái)的路程一帆風(fēng)順，就這樣我們來(lái)到了麻大湖風(fēng)景區(qū)，我們圍著麻大湖騎行了一圈，冬日的麻大湖風(fēng)景真美啊！雖然以前也來(lái)過(guò)麻大湖，但我感覺(jué)今天的麻大湖風(fēng)景獨(dú)特，或許與我此時(shí)的心情有關(guān)吧！稍作休息后，已經(jīng)是黃昏，我們揮一揮手，作別西天的云彩。我們又踏上了回家的路程，在回去的路上，夕陽(yáng)陪伴著我們，公路兩旁的蘆葦隨風(fēng)飄蕩著，我和爸爸哼著小曲騎行在公路上，真是別有一番趣味！
我非常喜歡這次的騎行，騎行過(guò)程中有上坡路，也有下坡路。上坡時(shí)感到非常困難，但我也堅(jiān)持下來(lái)了；下坡時(shí)就像乘過(guò)山車一般好玩。這次的騎行，不僅讓我感受到了做任何事情都要堅(jiān)持，不能放棄，還讓我欣賞到了大自然美麗的風(fēng)光。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇16
每個(gè)人都應(yīng)該有許多事情和別人分享、向別人傾訴，于是有了分享時(shí)所收獲的快樂(lè)。
當(dāng)我們看到一部電影、電視劇特別好看，都會(huì)把這部電影或電視劇告訴好朋友，和好朋友津津樂(lè)道地討論。上個(gè)月安徽衛(wèi)視播放的《夏家三千金》也挺好看的，把這部電視劇介紹給好朋友。這就是把快樂(lè)和好朋友分享。
當(dāng)我們嘗到一餐豐盛好吃的菜，把這種菜介紹給好朋友。這就是把這種吃菜的快樂(lè)和好朋友分享。
當(dāng)我們買到一種好玩的東西，把這種好玩的`東西介紹給好朋友。這就是把這種玩東西的快樂(lè)和好朋友分享。
還有，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，在第一時(shí)間把消息告訴朋友、親人，一起來(lái)談?wù)撈渲械那�。這不僅僅是自己快樂(lè)，而且周圍的人也都分享到了我們成功的喜悅。
更何況，考了好成績(jī)的時(shí)候，拿起手機(jī)，在第一時(shí)間通知家人，當(dāng)我們聽到電話那邊傳來(lái)一聲聲發(fā)自內(nèi)心的祝賀時(shí)，我們的心情該有多么激動(dòng)!而我們的家人又是何等的驕傲!
如果有一天，我們看到或親身經(jīng)歷到一些奇遇的話，把這件事講給別人聽，當(dāng)別人笑得東倒西歪的時(shí)候，我們會(huì)不會(huì)有種成就感和滿足感?畢竟對(duì)方聽了我們講的故事后笑得那么開心，那么輕松。
我們?cè)谂c人共享人生旅途的種種的過(guò)程中，把自己感受到的一切傳遞給他人，像接力棒那樣一個(gè)一個(gè)地傳下去，使他人一同分享這種種的美好。于是，我們的生活變得多姿多彩。歡聲笑語(yǔ)將圍繞在我們的身邊，我們的心情也將變得快樂(lè)。與此同時(shí)，我們也從他人處分享到別樣的喜悅。
讓我們一起來(lái)體驗(yàn)這分享的快樂(lè)吧!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇17
在幸福與痛苦的邊緣總是有眼淚與歡笑爭(zhēng)著表演。有的時(shí)候幸福會(huì)藏在一滴眼淚之中；藏在一個(gè)笑靨里；藏在一股痛痛的苦氣后。
我們都說(shuō)前途是光明的。那是因?yàn)槲覀冇靡环N科學(xué)的發(fā)展的.眼光去看問(wèn)題。是��！這樣又何樂(lè)而不為呢？不過(guò)也常常聽到有人說(shuō)“前途一片茫然之類”的話。這“茫然”的意思是模糊不一清，也就是不知道。那么，“茫然”之中有倆種可能：
一種是，前途是光明的，只是暫時(shí)摸不透。也就具有模糊性和缺乏實(shí)踐性。
另一種是，前途糟透了，更直接一點(diǎn)也就是“沒(méi)有前途”！我們大多數(shù)人都會(huì)時(shí)常說(shuō)到或聽到類似的話。
其實(shí)“沒(méi)有前途！”這句話是錯(cuò)的。每一個(gè)說(shuō)前途的人都是青年人而幾乎沒(méi)有老年人或中年人。我們不妨想想，一個(gè)青年人怎么可能沒(méi)有前途，更何況我這里所說(shuō)的“前途”不是表層的書面意思，而是將來(lái)的作為。在大多數(shù)時(shí)候，我們只習(xí)慣于把問(wèn)題放在單方面的相對(duì)靜止的個(gè)別理由之上。這些問(wèn)題我們可以不排除具有特殊性。但是，我們不僅需要分析問(wèn)題，還需要解決問(wèn)題。而解決問(wèn)題的關(guān)鍵不是暫時(shí)地處理就可以，而是需要我們?nèi)氐椎慕鉀Q。因此，我們就不能把問(wèn)題鎖定在單方面的相對(duì)靜止的個(gè)別理由之上。也不能把它禁錮在特殊的理由之中而需要我們?nèi)テ毡榈囊蚤L(zhǎng)遠(yuǎn)利益去解決。
我們要充分發(fā)揮我們睿智的大腦更完美的解決問(wèn)題。這樣我們所聽到的“前途一片光明！”“前途一片茫然！”之類的話也就得到了實(shí)質(zhì)的定意和理解。也就成了具有詩(shī)情畫意的感情傾訴和幸福表白。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇18
我是一個(gè)樂(lè)天派，常常都會(huì)情不自禁地捧腹大笑，現(xiàn)在我把我最燦爛、最甜蜜的笑摘下來(lái)，說(shuō)給你聽。
星期六，我和媽媽一起包餃子。首先我們把從菜市場(chǎng)買回來(lái)的肉，用刀切碎，“咚咚咚”的聲音像是在開演奏會(huì)，肉切成碎末后再把韭菜切碎和白嫩的豆腐一起放進(jìn)大碗里。然后用手把肉末、韭菜、豆腐攪拌一會(huì)，再準(zhǔn)備好調(diào)料和水、餃子皮，就可以開始包餃子了。我見媽媽拿了一張圓圓的、薄薄的.餃子皮，再用手指沾水沿餃子皮涂一圈，我也學(xué)著媽媽的樣子弄好。媽媽拿起筷子粘了點(diǎn)餡放在皮里，再一合，用手指一捏，不一會(huì)兒，一個(gè)又好看又能立起來(lái)的餃子士兵就誕生了，我笨手笨腳地包起來(lái)，可媽媽包得又圓又鼓，我包得又扁又瘦，像沒(méi)吹夠氣的氣球，不能立起來(lái)，我真是二丈和尚摸不著頭，媽媽卻在一旁哈哈大笑，“媽媽，你就別笑了，快告訴我為什么會(huì)這樣啊？”我愁眉苦臉地說(shuō)，“小傻瓜，邊上的花邊要疊的挨在一起才能立起來(lái)”。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“哦，那我再試試吧！”接下來(lái)，我不斷地練習(xí)，反反復(fù)復(fù)地重試，我包得餃子就像一張張纖弱的紙巾安靜地躺在桌子上，而媽媽包得一個(gè)個(gè)精神抖擻地立著，我有點(diǎn)想放棄了，但看著媽媽那幾十個(gè)耀武揚(yáng)威的餃子，又重新拾回斗志，又開始包了起來(lái)，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……“yes，我終于成功了！”我高興地喊了起來(lái)，得意揚(yáng)揚(yáng)地拿著我包成功的第一只餃子滿屋亂跑，這下，我可揚(yáng)眉吐氣咯！餃子包好該下鍋了，等水沸騰后，媽媽把餃子放進(jìn)鍋里，過(guò)了一會(huì)兒，我去看，餃子像小鴨子一樣在游泳�？梢猿粤耍覀�?cè)谕肜锓藕谜{(diào)料再放進(jìn)餃子，咬一口，味道別提多好了！
�。∥业男睦锵衩酃蘩锏拿蹫⒘艘坏�，滿心的甜蜜，臉上流露出甜甜的笑。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇19
春天收獲鮮花，夏天收獲陽(yáng)光，秋天收獲果實(shí)，冬天收獲白雪，而我，我每天都在收獲快樂(lè)！收獲快樂(lè)，讓我們每天都變得快樂(lè)起來(lái)。
很多時(shí)候，快樂(lè)就在我們生活之中藏著，藏著的快樂(lè)需要我們?nèi)ふ摇５�，�?dāng)我們熱愛自己的生活的時(shí)候，生活中的快樂(lè)也就出來(lái)了。
在我的生活中，我收獲的快樂(lè)有很多，每天里，我都能收獲許許多多的快樂(lè)。這些快樂(lè)將我的每天竄起來(lái)，讓我的成長(zhǎng)之路變成了一條快樂(lè)之路。我在生活中收獲的快樂(lè)，一一變成了開在我成長(zhǎng)之路上的.鮮花。
收獲快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。一天里，我與朋友們一起去爬山。在爬山的過(guò)程中，盡管我們氣喘吁吁的，但是我們相互鼓勵(lì)著，都相信我們能夠爬上山頂。爬山路上，有著不少陡坡怪道，在面對(duì)這些的時(shí)候，我不是害怕，相反的心里還生出了一種喜悅來(lái)。我快樂(lè)的是，在面對(duì)這些跑山之路山的困哪時(shí)，我的朋友們始終都保持著一種積極向上的態(tài)度�？鞓�(lè)，有時(shí)候不是來(lái)自于外界，有時(shí)候是要靠自己用心去感受。我們通常所說(shuō)的快樂(lè)，也許是一件有趣的事，逗得你哈哈大笑，于是你快樂(lè)。但是，隨著我們的成長(zhǎng)，快樂(lè)也變得不一樣起來(lái)。
越長(zhǎng)大，我們收獲的快樂(lè)都是來(lái)自內(nèi)心里的快樂(lè)，這種快樂(lè)就像是一種力量，很多時(shí)候，會(huì)讓我們奮勇向前。
后來(lái)，等到我與朋友們一起爬上了山頂。我們覽盡山頂風(fēng)光，俯瞰著群山萬(wàn)水，這時(shí)候我們自然是快樂(lè)的。我們收獲的快樂(lè)直觀點(diǎn)，是來(lái)自外界美妙的風(fēng)景，不過(guò)往深處了說(shuō)，我們收獲的快樂(lè)是來(lái)自對(duì)自己的肯定與欣慰。因?yàn)槭俏覀冊(cè)竭^(guò)了那重重困難，這才看到了這美景。收獲快樂(lè)，我們需要用心去生活，去熱愛我們的生活。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇20
分享是一個(gè)活潑可愛的小精靈，將快樂(lè)傳播到世界各地。分享是一臺(tái)復(fù)制機(jī)器，可以在任何地方復(fù)制快樂(lè)。分享是另一種潤(rùn)滑劑，它讓人們更加和諧。分享也是一種粘合劑，讓人們緊緊抓住彼此的心。
我記得小時(shí)候，祖母給我買了一盒橡皮泥，有紅的、黃的和紫的。它真的是豐富多彩和美麗的！那時(shí)，我非常高興，跳了三英尺高，心想:我所有的同學(xué)都有橡皮泥，今天我終于有了！第二天，我?guī)е鹌つ嗳W(xué)校。學(xué)生們看到了我的橡皮泥，羨慕地說(shuō):“我們能玩嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，所以他們搶著抓住它，很快它就不見了。看著光禿禿的橡皮泥盒子，我悲傷地哭了。小朋友們嚇壞了，一個(gè)個(gè)不知所措。
當(dāng)我到家時(shí)，我把自己關(guān)在房間里，默默地哭泣。鈴鈴鈴響了。我聽到奶奶打開門，對(duì)來(lái)訪者說(shuō)了幾句話。這是一個(gè)小女孩的聲音。是誰(shuí)？過(guò)了一會(huì)兒，奶奶走進(jìn)我的房間說(shuō)，“你，別哭。你的小朋友讓我給你這個(gè)�！蔽铱戳丝矗瓉�(lái)是一張自制的道歉卡。我好奇地打開它，看著它。上面有幾行粗體字:劉正如，對(duì)不起，我們不是故意拿走你心愛的橡皮泥的`，請(qǐng)?jiān)��！跷男�、王宇等。我看到它后，眼淚又下來(lái)了，我在對(duì)自己抱怨:你為什么這么小氣？有些東西可以和朋友分享。我記得我玩過(guò)王文新的洋娃娃和小海螺，吃過(guò)王玉妍的薯片。當(dāng)我想到這里，我再也坐不住了，急忙出門去找他們。
從那以后，我們每天都在一起，直到我轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校。然而，我們的友誼沒(méi)有改變。當(dāng)假期來(lái)臨時(shí)，我們會(huì)一起玩得開心。
我因?yàn)榉窒矶鞓?lè)。因?yàn)榉窒�，我感到快�?lè)。讓我們學(xué)會(huì)分享和感受朋友之間的友誼和幸福。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇21
要是你認(rèn)為只有做出一番驚天動(dòng)地的大事情才能得到快樂(lè)，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了！其實(shí)在平日里，角角落落都有快樂(lè)的存在，處處都有快樂(lè)的.身影。
今天體育課上，老師宣布期末考試要考排球，一聽這話，我心里“咯噔”一下，心想：這下完了，我排球還掂不到5個(gè)呢！要掂到22個(gè)簡(jiǎn)直是天方夜譚！解散后，我向老師要了一個(gè)排球，跑到學(xué)校大廳獨(dú)自練起來(lái)。
剛進(jìn)大廳，我就看到方嘉惠和體育陳老師正在對(duì)掂排球。我站在一邊看，期望得到什么收獲。
只見方嘉惠雙手疊合，縱身一躍，兩只手臂向上一抬，一個(gè)球成功地回了過(guò)去。排球在空中一來(lái)一回，劃出了一道道弧線，一疊，一抬，對(duì)了：這就是主要?jiǎng)幼餮剑?/p>
我快速跑到一邊，把球一拋，雙手尋思疊合，一抬，排球飛出好遠(yuǎn)。我并不泄氣，再次將球抬起，一拋，一疊，一抬，球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓趦杀壑g，聽話地再次蹦起，我興奮至極，忙在球落地之前將它接住，再一抬手臂，球故伎重演，又飛了出去。
我信心滿滿，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)著。球一次一次飛出去，一次次落地，我一次次跑過(guò)去接，一次次落空，又一次次將球拾起，漸漸地，我的額頭滲出了一層密密的汗珠，臉開始慢慢漲紅。
我又一次拾起了球。我已滿頭大汗，卻又不肯停下。我把球一拋雙手熟練地一疊，又一提，球又躍起，我再一抬，球再次跳了起來(lái)……
不知不覺(jué)中，我掂了三十一個(gè)！我無(wú)比興奮，幾乎快樂(lè)得蹦了起來(lái)！三十一個(gè)��！我的心猶如一下充滿了活力，“咚咚”地蹦個(gè)不停。啊，現(xiàn)在我心里的感受真是無(wú)法用語(yǔ)言形容！
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)，無(wú)處不在！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇22
以前的我不喜歡勞動(dòng)，因?yàn)樵趧趧?dòng)的清單里都是些臟活、累活，而且很枯燥乏味。我覺(jué)得不到萬(wàn)不得已，我是不會(huì)做的�？赏ㄟ^(guò)這兩件事讓我懂得了勞動(dòng)的快樂(lè)。
暑假里的一天，媽媽臨上班前囑咐我把家里打掃干凈。雖然我不愿意，但“抗旨”是“死罪”，我只好不情愿地拿起拖把開始拖地。
先從客廳開始吧，我弓著腰、縮著背、攥著拖把桿就向前沖。“哎呀”！我一個(gè)趔趄，“砰”的一下滑倒在地，摔了個(gè)大跟頭，疼的.我半分鐘沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，心里暗自想，就這個(gè)小小的“拖地”怎么這么麻煩。
屋里屋外，來(lái)來(lái)回回走了好幾圈之后，拖把上的布子也干了，阻力也越來(lái)越大，我只好將布解下來(lái)，準(zhǔn)備把沾滿灰塵的布清理清理。唉，相信誰(shuí)也不想用手去摸臟的東西，我一臉嫌棄，閉著眼，咬著牙，強(qiáng)忍著將灰土用手摞進(jìn)了垃圾桶，將拖布清洗干凈，重新裝在拖把上。這樣來(lái)來(lái)回重復(fù)了三個(gè)回合，地終于干凈了。
媽媽回來(lái)以后，看見我把家里打掃得干干凈凈，沙發(fā)也收拾的整整齊齊，不僅表?yè)P(yáng)了我，還直夸我長(zhǎng)大了，懂事了�？匆妺寢対M臉的欣慰，我高興極了，這是我第一次嘗到了勞動(dòng)的快樂(lè)！
隨著暑假的結(jié)束，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。開學(xué)的前一天，老師讓我和同學(xué)們打掃新學(xué)期的教室。在班級(jí)即將打掃結(jié)束的時(shí)候，美術(shù)老師讓我和其他同學(xué)幫忙搬東西，我們一趟一趟地奔走于四樓和三樓的臺(tái)階上下，不經(jīng)意間我們一個(gè)個(gè)都已經(jīng)汗流夾背�？刹恢獮槭裁矗m然大家邊忙邊喊“好累啊”，但臉上卻洋溢著幸福的笑容，整個(gè)走廊里回蕩著銀鈴般的笑聲。勞動(dòng)的魅力可真大啊！
這是我記憶中最快樂(lè)的勞動(dòng)，她可以讓一群人干得熱火朝天，一個(gè)人忙得有滋有味。勞動(dòng)給人帶來(lái)的快樂(lè)，真是很神奇呢！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇23
今年九月，我們已經(jīng)進(jìn)入初三。有時(shí)候，我們會(huì)聽到很多人抱怨作業(yè)太多，考試太多，有時(shí)候我們會(huì)聽到人們說(shuō)，我們懷念小學(xué)的日子，這樣我們就可以有足夠的時(shí)間玩得開心�？傊�，初中生找不到幸福是因?yàn)樗麄兯坪醭藢W(xué)習(xí)什么都不做。
如果我們能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)就好了。
比如背誦古詩(shī)散文就是一個(gè)很好的例子。站在空蕩蕩的教室里，手里拿著一本語(yǔ)文書，背誦著什么“今天去死，做個(gè)大計(jì)劃，去死；等死，能死嗎？”“先憂天下憂天下，再樂(lè)天下�！拔业乃季w從大規(guī)模的農(nóng)民起義轉(zhuǎn)移到了雄偉的岳陽(yáng)樓。剛從“愿人長(zhǎng)壽，同行萬(wàn)里”的虔誠(chéng)愿望中走出來(lái)，就陷入了“獨(dú)去西樓無(wú)話，月如鉤”的陷阱。寂寞吳彤深院鎖清秋”。背這些詩(shī)的時(shí)候，總覺(jué)得生活中的喧囂從來(lái)都不是無(wú)聲的。我們從一個(gè)夢(mèng)里醒來(lái)，進(jìn)入另一個(gè)夢(mèng)。風(fēng)景多種多樣，每個(gè)人都沉浸在自己的'情緒中。
我不太喜歡數(shù)學(xué)，但是上了初三之后，我嘗試著去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。所有的二次根，旋轉(zhuǎn)，圓，都應(yīng)該看作是上帝給我們的表情符號(hào)。我們?cè)谀X海中裝飾了這些表情符號(hào)，并將其融入生活的方方面面。我甚至曾經(jīng)和我的課外同學(xué)開玩笑說(shuō)：“世界上最難的數(shù)學(xué)題就是給你一個(gè)正三角形，讓你讓它和氧氣反應(yīng)�！�
再來(lái)說(shuō)說(shuō)化學(xué)。初中化學(xué)文科比較多。自然，死記硬背的東西比計(jì)算出來(lái)的東西占的比例更大。于是我試著把元素周期表當(dāng)成打油詩(shī)背出來(lái)，意外地發(fā)現(xiàn)它比“我床腳那么亮的一線光”還要好。和室友唱化學(xué)版《愛我中華》，各種制氧注意事項(xiàng)都記在心里。
既然人生只剩下學(xué)習(xí)，那就從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣吧。
生活不是沒(méi)有樂(lè)趣。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇24
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半的憂愁。”我的快樂(lè)很多，如同滿天繁星一樣�，F(xiàn)在，我就從“星星”中拿一顆說(shuō)一說(shuō)吧！
那一天，天氣明媚，我和3位同學(xué)來(lái)到黃淮學(xué)院操場(chǎng)邊的大沙坑，玩起沙子來(lái)。不過(guò)有一個(gè)人讓我很生氣，那就是宗正，他居然在做“楊智之墓”，我見了暴跳如雷，馬上拿一塊方石頭，放在沙堆上，哈哈！“宗正之墓”做好了。不愧是宗正，我才做三個(gè)，他居然做了四個(gè)。天!我快扛不住啦！搬救兵�！瓣惡朴睿煜聛�(lái)，幫個(gè)忙行不？”他聽了，只好猶豫地下來(lái)了，不一會(huì)就玩地比我還瘋呢！而這時(shí)，呂宗睿像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，急忙跑來(lái)說(shuō)：“楊智，你們快看呀！這有一個(gè)大籃球在沙坑里呢！”我們一聽，馬上沖上去，誰(shuí)都想看個(gè)究竟。哦！真的'耶！這是誰(shuí)的呀？難道，是上帝送來(lái)的禮物？有可能哦！正在我們歡喜時(shí)，一個(gè)小孩子問(wèn)：“哥哥，你們看見我的籃球了嗎？”哦！難道是這個(gè)小孩的籃球，好吧！給他吧！老師說(shuō)過(guò)，做人要誠(chéng)實(shí)。我指著那個(gè)球說(shuō)：“是這個(gè)嗎？”小弟弟連忙點(diǎn)頭，于是我們把球給他后，又開始瘋起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)：“楊智，回家啦！都6點(diǎn)啦！快走吧！”原來(lái)是老媽，真是的，老媽又把我的快樂(lè)打破啦！沒(méi)辦法了，我們只好各回各家，各找各媽啦！唉！為什么快樂(lè)的時(shí)光，總是那么短呢！
我認(rèn)為，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，一堆沙子，一把泥土，就是我們快樂(lè)的源泉，童年只要有朋友相伴，快樂(lè)就是永遠(yuǎn)的。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇25
我們世界上最美好的東西，都是來(lái)自勞動(dòng)，由人類聰明的大腦、靈巧的雙手創(chuàng)造出來(lái)的。對(duì)于陶行知爺爺這句話，我深有感觸。
今天，我到姥姥家玩，一高興就做了個(gè)番茄炒雞蛋。我先把蛋敲開，放進(jìn)碗里打散，再把番茄洗凈切塊，小蔥切成蔥花備用。然后，把鍋燒熱、放油，將打好的雞蛋液倒入鍋中，頓時(shí)發(fā)出“滋滋”的聲音，聽起來(lái)像一首曲子。再快速用鍋鏟翻炒幾下，把雞蛋搗成小塊，放入蔥花、番茄繼續(xù)翻炒。直到番茄出汁，倒入雞蛋，撒鹽調(diào)味。要少量多次的放鹽，避免一次放的太多，影響口感。最后，盛到一個(gè)漂亮的盤子里。嘿!一盤色、香、味俱全的番茄炒雞蛋就出鍋啦!看，紅色的是番茄，綠色的是小蔥，黃色的是雞蛋。聞一聞，噴噴香;嘗一嘗，香噴噴!吃著自己炒的菜，感覺(jué)比外面賣的好吃幾百倍!
吃完飯后，我偷偷去廚房洗碗，準(zhǔn)備給老媽她們一個(gè)大大的驚喜。但誰(shuí)知我剛剛開始放水，姥姥就“闖”了進(jìn)來(lái)，在姥姥的“監(jiān)督指導(dǎo)”下，我完成了這項(xiàng)工作。洗碗的過(guò)程看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易：先放點(diǎn)水，剛剛漫過(guò)住碗就行了。擠出洗潔精在水里攪合攪合，拿起碗，滑溜溜的，它此時(shí)像個(gè)不聽話的孩子，一不小心，咣當(dāng)，摔進(jìn)水里，水花四濺，我也嘗到了洗潔精和油漬的味道，澀澀的。我咧了咧嘴，繼續(xù)堅(jiān)持，用洗碗巾“控制”住它，從里往外仔細(xì)刷洗，直到洗去油污�？粗晃蚁吹�'煥然一新的碗，如一個(gè)個(gè)新生的嬰兒一般散發(fā)著圣潔的光暈，別提我有多高興了。
“幸福在哪里?幸福在哪里?幸福在那香噴噴的飯菜里，幸福在那刷好的碗筷里，幸福在那辛勤的勞動(dòng)里……”看著自己的戰(zhàn)果，我哼起了小曲。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇26
今天我又呆在家里，不過(guò)我可體會(huì)到了快樂(lè)的含義。
我隨意的翻著一本書，看到了上面的一個(gè)標(biāo)題：快樂(lè)的方式。我想：快樂(lè)有什么方式呢？于是接下去看了，原來(lái)講的是一個(gè)少年因?yàn)椴恢涝鯓荧@得快樂(lè)而苦惱，到后來(lái)收獲了鮮花兒不知不覺(jué)的快樂(lè)了起來(lái)，所以我覺(jué)得，快樂(lè)是勞動(dòng)！
不管勞動(dòng)后的果實(shí)是怎樣的，付出了，收獲了，那就是最開心的。那么我呢？我看看我的那盆吊蘭，滿眼笑意，這不就是我的`勞動(dòng)果實(shí)嗎？它是多么美��！那不就是勞動(dòng)換來(lái)的嗎？
本來(lái)只是一個(gè)種子，但因?yàn)槿藶榈囊蛩兀顾】档某砷L(zhǎng)，多美好��！它在陽(yáng)光下閃爍著綠光，暖暖的，看著看著，一絲滿足的笑意浮上臉龐。這包含了我的心血和汗水啊！
勞動(dòng)能帶來(lái)快樂(lè)，那除了勞動(dòng)呢？我曾想當(dāng)過(guò)沙發(fā)上的土豆，不過(guò)是怕變成土豆一樣圓滾滾的，所以我才放棄了。對(duì)��！看電視不是也能帶來(lái)快樂(lè)嗎？為劇中的人物哭泣，歡樂(lè)~！這不亦是快樂(lè)的一部分嗎？那快樂(lè)是不是絕對(duì)的呢？我傻傻的發(fā)呆的時(shí)候，總是快樂(lè)的。盡管沒(méi)有任何環(huán)境的影響或是人物的干擾，這是心底的快樂(lè)吧！
既然如此，那快樂(lè)到底是什么呢？
它在任何地方都會(huì)不經(jīng)意的出現(xiàn)，勞動(dòng)的時(shí)候，看電視的時(shí)候，生活的時(shí)候，甚至發(fā)呆的時(shí)候……那么，它作為一種情緒，和笑有什么不同呢？
笑有強(qiáng)顏歡笑，苦笑，傻笑，大笑，皮笑肉不笑…..包含了許多的情緒，而快樂(lè)就是快樂(lè)，開心。這就是它之所以會(huì)被人們追求，又會(huì)飄忽不定的原因吧！那么它又是為什么只在一部分人中留戀呢？
那可能是人們的心不同吧！我要當(dāng)那個(gè)最純真的自己，最可愛的自己，最真實(shí)的自己。那樣我的心當(dāng)然會(huì)一直是開心的呢！不管外面環(huán)境如何，做好自己，就一定會(huì)獲得快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇27
今天是星期六，爸爸、媽媽一大早就去上班了，留我一個(gè)人在家里寫作業(yè)。
不到半個(gè)小時(shí)我作業(yè)就寫完了，接下來(lái)干什么呢？想看電視，玩平板，媽媽都不允許。
我只好在家里找點(diǎn)事情干，我來(lái)到洗手間想看一看有沒(méi)有衣服洗，走進(jìn)去一看里面一件衣服也沒(méi)有。哎！還是到廚房去看一看吧，我又來(lái)到廚房，來(lái)到洗碗池里一看，哈哈！里面還有飯碗和筷子沒(méi)洗。爸爸媽媽上班辛苦，就讓我來(lái)為家里做些力所能及的小事吧！
廢話不多說(shuō)，開干！我學(xué)著媽媽的樣子圍上圍裙卷上衣袖，扭開水龍頭。水龍頭的水“嘩”的'一聲沖出來(lái)，打到碗上，濺了我一身水，嚇得我趕緊將水龍頭關(guān)小�？蛇@時(shí)候我有了一個(gè)疑問(wèn)“應(yīng)該邊開水龍頭邊洗呢？還是放滿水后再洗呢？”糾結(jié)了一會(huì)，還是決定放滿水再洗，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)水資源是很寶貴的，千萬(wàn)不能浪費(fèi)！等水放滿我把水龍頭關(guān)上，就正式開始洗碗了。我用指頭在碗里擦來(lái)擦去，可沒(méi)一會(huì)兒我手就變的黏糊糊的了，咦？為什么會(huì)這樣呢？呀！原來(lái)是我忘了加洗潔精了，真是個(gè)“糊涂蛋”。我只好再把每個(gè)碗加上一點(diǎn)洗潔精，接著一個(gè)個(gè)的細(xì)心洗了起來(lái)，我用洗潔精打出了好多泡沫，那些泡沫好像一朵朵雪白的云朵漂浮在碗上，而且還飄著一股很好聞的清香。我用手舀了一把泡沫，一吹，泡沫像蒲公英一樣隨風(fēng)飄蕩啦！嘻嘻，可真好玩。就這樣邊玩邊洗碗，我一點(diǎn)也不覺(jué)得累，也不覺(jué)得枯燥，反而覺(jué)得非常有意思。
這次嘗試洗碗后，我一點(diǎn)也不排斥干家務(wù)活了，因?yàn)橹灰闳グl(fā)現(xiàn)，去尋找，其實(shí)任何事情都會(huì)因你的想法不同而創(chuàng)造出不同的樂(lè)趣。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇28
因?yàn)樽蛱焱砩鲜?月一號(hào)是元旦。雖然在前一天，我沒(méi)有熬夜跨年，但是在臨界點(diǎn)我快好了。以前每個(gè)元旦我都會(huì)熬夜跨年。現(xiàn)在每次熬完之后，第二天就會(huì)很晚很晚才起。他家每年都這樣跨年，有些沒(méi)意思，但今年例外。
今年的1月一，我是在兼職之中度過(guò)的，那一天還有個(gè)意外的收獲，有一個(gè)小妹妹很喜歡我，我也很喜歡他，剛剛開始，他要進(jìn)來(lái)我所管理的.那個(gè)地方，玩的時(shí)候很靦腆，他和他爺爺在外面說(shuō)了很久，很久都沒(méi)有進(jìn)。大約過(guò)了幾分鐘之后，他拿著錢，很害羞的想我走來(lái)，我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是他長(zhǎng)得好白，好好看。
后來(lái)我繼續(xù)管你，我只在地?cái)�，他也在里面玩了一�?huì)，但是我發(fā)現(xiàn)他很靦腆，沒(méi)有跟其他小朋友玩，后來(lái)也臨近下班了，他有一個(gè)設(shè)施玩的動(dòng)不起來(lái)，我就幫她轉(zhuǎn)了一會(huì)。然后他就拿著娃娃朝我這邊走來(lái)。
后來(lái)我快下班了，就陪他玩了一會(huì)兒，然后他爺爺叫他回家，他都不愿意回去，最后他也要我?guī)У剿较掳嗟臅r(shí)候，當(dāng)時(shí)最后的時(shí)候也來(lái)了一個(gè)更小的妹妹，那個(gè)妹妹長(zhǎng)得好混血 ，連那個(gè)幾個(gè)小妹妹也說(shuō)他很像，但是后來(lái)我才知道他自己說(shuō)他是真正，他才是真正的混血。他已經(jīng)六歲多了，是個(gè)一年級(jí)的小朋友了，嗯，另外那一個(gè)是小小班的。
以前我認(rèn)為我適合當(dāng)幼師同學(xué)，不適合當(dāng)幼師，因?yàn)槲矣X(jué)得我可能跟有些小朋友相處不來(lái)，但是經(jīng)過(guò)昨天兩天管理那里之后，我發(fā)現(xiàn)，我還是有一套自己管理孩子的方法。最后還跟那個(gè)一年級(jí)的小妹妹忘了名字，拍的照片。
這個(gè)元旦過(guò)的不一樣，過(guò)的很開心，也很有意義。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇29
還沒(méi)留得住笑聲飛揚(yáng)的金色童年，純真的畫面已被留在了那些絢爛的日子。我們背上空空如也的書包，在不安與憧憬中踏上了青春的列車，迷茫地開始了青春的旅途。
語(yǔ)文課的繁雜無(wú)味，數(shù)學(xué)的艱澀難懂，英語(yǔ)的枯燥迷蒙，地理的廣闊高深……我們艱難地消化著這些知識(shí)，卻沒(méi)有真正領(lǐng)悟其中，鉆研其精髓。我們開始對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，將書本丟棄在一邊，自以為是地認(rèn)為自己不用聽也能學(xué)會(huì)，也能拿第一。老師嚴(yán)肅的目光也不能使我們回頭，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥也讓我們毫不在乎。
幾許歡樂(lè)，幾許惆悵，幾許掙扎，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己正一步一步地接近懸崖時(shí)，慶幸自己認(rèn)識(shí)到自己迷途還不遠(yuǎn)，醒悟得及時(shí)。于是我們收拾心情，重整旗鼓，重新上路，最后我們還收獲了喜悅。
我們歡呼、我們慶祝，不再討厭學(xué)習(xí)，而是對(duì)知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)掌握。因?yàn)?我們明白：我的青春我做主，不再讓它虛度。
在與朋友得相處中，我們學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了理解，因?yàn)槲覀兠靼祝何业那啻何易鲋鳎覀円髟浊啻�，可更需要的是朋友的一只手�?/p>
金色年華，五彩歲月，我們要努力拼搏，堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)，去寫夢(mèng)想的詩(shī)篇。當(dāng)夢(mèng)想被生活的殘酷無(wú)情的打破后，我們懂得了繁華后的`落寞，懂得明媚后的憂傷，懂得了陽(yáng)光里的陰暗。我們也明白了李白思鄉(xiāng)的愁苦，明白了杜甫愛國(guó)的憂傷，明白了李淸照婉約的悲苦，盡管夢(mèng)想遙不可及，但我們至少還在奮斗，還在路上。
此時(shí)，我們的青春行囊不再是空無(wú)一物，而是裝滿了理解、關(guān)愛、努力、拼搏……我的青春我做主！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇30
培根曾這么說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁�！蹦敲矗揖桶训谌菘鞓�(lè)給你吧！
春游是件令人心生愉悅之情的事，上星期四，我們?nèi)ゴ河瘟恕：�，我們班人真是神通廣大，就在上個(gè)星期一就弄得了情報(bào)，我們那個(gè)興奮吶！可怎么問(wèn)老師，老師都不說(shuō)（別驚奇，老師總要拖到最后），老師宣布時(shí)，我們那個(gè)高興的啊！大家又是尖叫，又是擊掌，老師的臉上也充滿著笑，瞧！老師多偉大，讓一個(gè)快樂(lè)變成了六十九份快樂(lè)。其實(shí)，我們小孩子還是很容易滿足的，只要一小點(diǎn)的恩惠，就足以讓我們手舞足蹈。之后，我們?cè)诖河蔚攸c(diǎn)“石海竹林”的竹林中展開了一個(gè)頗有趣味的游戲——林中尋寶。在竹林中找到小紙條的可以兌換獎(jiǎng)品，一人找到，四人沾光。游戲一開始，同學(xué)們就低頭認(rèn)真地尋找，石頭下，竹枝上，草從中都藏著快樂(lè)，一雙雙稚嫩的小手在里面尋找快樂(lè)�！昂伲】靵�(lái)！我找到了耶！”我用力高呼著�！罢娴�'嗎？哪里？”同學(xué)們聽后，立刻從四面八方涌來(lái)，臉上露出快樂(lè)的表情，雖不是自己找到，但卻比自己找到的還興奮。原來(lái)，分享快樂(lè)是這么簡(jiǎn)單的事情。
朋友，你快樂(lè)嗎？朋友，你幸福嗎？朋友，請(qǐng)記住，無(wú)論你身處何方，無(wú)論你什么人，都請(qǐng)把快樂(lè)分享給身邊的人，這樣，一傳十，十傳百，快樂(lè)就會(huì)蔓延在世界的各個(gè)角落里，你就不會(huì)一個(gè)人快樂(lè)，而是成百上千有為你的快樂(lè)而快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？即使有一天，你忘記了曾經(jīng)快樂(lè)的事，還會(huì)有人陪你坐在海邊，講過(guò)去的事，快樂(lè)的事，你還是快樂(lè)幸福的！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇31
每天晚上睡覺(jué)前，我看見爸爸都在看書，我問(wèn)爸爸：“書是你買的嗎？”爸爸說(shuō)：“這是從圖書館借的�！薄鞍职郑乙蚕肴D書館借書，拿回家看�！蔽艺f(shuō)，“好吧，這個(gè)禮拜六就帶你去!”爸爸開心地說(shuō)。
終于等到了星期六，爸爸媽媽帶我去圖書館借書。剛走進(jìn)圖書館我看見有好多好多人，有的在辦證，有的在照相，有的在填表格。我的.表格是爸爸幫忙填的，輪到我照相的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)柜臺(tái)有點(diǎn)高，擋住了攝像頭，踮起腳尖兒發(fā)現(xiàn)我的個(gè)子還是有點(diǎn)低，于是爸爸把我抱了起來(lái)。阿姨說(shuō)：“笑得高興一點(diǎn)�！比缓笪揖瓦珠_了嘴，后來(lái)借書的時(shí)候看到電腦上的照片才發(fā)現(xiàn)笑得真難看。有了借閱證就可以去少兒閱覽室借書啦!
按照要求少兒閱覽室是不讓家長(zhǎng)進(jìn)去的，我有點(diǎn)害怕，不敢一個(gè)人進(jìn)去，后來(lái)經(jīng)過(guò)爸爸媽媽鼓勵(lì)，我才勇敢地邁出了腳步。上到二樓看見有很多的書架，架子上面有各種各樣的書，排列得整整齊齊。有彩色的小椅子和桌子，小朋友們能坐下來(lái)安安靜靜地看書。這里已經(jīng)有很多的小朋友，有的在看書，有的在借書，還有的在還書。
我走到一個(gè)書架前看見了一本書的書皮挺好看的，把它 抽出來(lái)看到名字叫《星期五爺爺》，就翻了翻，里邊的故事挺有意思的。講的是一個(gè)老爺爺天天都是無(wú)精打采的樣子，后來(lái)一個(gè)護(hù)士幫助他變得天天都開開心心的……所以我想借這本書。把借閱證和書交給了老師，老師幫我掃描了一下就成功地借到了這本書。
圖書館真大，真有趣，有大人借書的地方，也有小學(xué)生借書的地方。讀書能學(xué)到很多的知識(shí)，所以小朋友們你們也要多看書哦，今后我打算天天都看書，經(jīng)常去圖書館借書，到今天為止我一共借過(guò)三本書了，你呢？
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇32
都說(shuō)讀一本好書，可以使人的精神得到陶冶。書中的內(nèi)容所帶給我們的快樂(lè)，就好比在久逢干旱的時(shí)候得到一絲甘露；在寒風(fēng)呼嘯的冬日中，獲得一縷陽(yáng)光；在炎炎烈日下，感受到微風(fēng)的撫慰。因?yàn)樽x書，所以我快樂(lè)！
拿起一本書，翻開卷首，我就瞬間被那生動(dòng)有趣的故事情節(jié)所吸引，立即進(jìn)入了這個(gè)新的故事王國(guó)。不知書是有一種怎樣的魔力，它會(huì)使一個(gè)無(wú)趣的世界變得趣味無(wú)窮，會(huì)使喧鬧的環(huán)境變得安靜下來(lái)，也會(huì)使一個(gè)絕望的人感受到無(wú)限的希望。它的字里行間流露著書的作者對(duì)一切事物的熱愛、探索、對(duì)知識(shí)的無(wú)窮的渴望之情，從而準(zhǔn)確無(wú)誤的'通過(guò)文字來(lái)傳達(dá)給讀者。讓我們?cè)跓o(wú)聊之時(shí)，在空閑之余，通過(guò)讀書來(lái)獲取快樂(lè)。
讀一本經(jīng)典并具有極高藝術(shù)性的《紅樓夢(mèng)》，我就好像瞬間穿越到了那時(shí)候，眾多個(gè)熟悉的人物，演繹著他們經(jīng)典的角色，并詮釋著他們鮮明的人物個(gè)性，在讀的同時(shí)，我似乎也與他們?cè)谕粑�，共命運(yùn)一樣；再拿起一本及其經(jīng)典的神話小說(shuō)《西游記》，盡管這個(gè)故事已耳熟能詳，但書中的每一個(gè)文字，每一處標(biāo)點(diǎn)，都還是在深深的吸引著我，因?yàn)檫@其中的每一個(gè)情節(jié)，都能夠使人感受到另一番趣味；即使去看一本普通的《作文大全》，我們也能從中讀到許多的趣味，其中的小作者們精彩的語(yǔ)句和段落，都值得我們深深的學(xué)習(xí)。書里面的快樂(lè)是無(wú)窮的！
一本普普通通的書，里面蘊(yùn)含的樂(lè)趣和知識(shí)卻是無(wú)窮的。古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，這也強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性，愿你，愿我，愿大家，都能在讀書中感受到無(wú)窮的快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇33
一條條涓涓細(xì)流匯成了無(wú)邊的大海，它似乎在成長(zhǎng)。一顆顆幼苗組成了廣褒的森林，它似乎在成長(zhǎng)。一朵朵野花聚成了繽紛的花園，它似乎也在成長(zhǎng)。大自然的一切都在成長(zhǎng)，悄悄地成長(zhǎng)。他們都很歡樂(lè)，而我發(fā)現(xiàn)，正在成長(zhǎng)的我，也感受到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)，你瞧！
感悟親情
從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩長(zhǎng)到如今的我，這一過(guò)程中，我感受到了親情。深冬的晚上，習(xí)慣了桌上熱氣騰騰牛奶的我，正在想什么是親情，不知不覺(jué)中，牛奶喝完了，媽媽走進(jìn)來(lái)收拾房間后出去了，我也尾隨出去準(zhǔn)備倒牛奶，剛踏出房門，媽媽一下轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“你還要一杯嗎”這時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了，一股熱騰騰，勝似牛奶的溫暖涌上了我的心頭，原先這就是親情，一種隱藏在平常小事中的情感，原先，親情就是這么簡(jiǎn)單的，成長(zhǎng)中，我感悟了親情，這就是成長(zhǎng)的歡樂(lè)。
擁有審美觀
世上，丑惡美善也有很多種，可是，并不是每個(gè)人都能夠發(fā)現(xiàn)的。公交車上，一位臉上長(zhǎng)著恐怖傷疤的女孩坐在我身旁，我正暗暗數(shù)落著她，哎，她可謂整潔車廂的敗筆之處�。⊥蝗�，從車站上來(lái)了一位年邁的老人，他拄著拐杖，真讓人擔(dān)心他會(huì)摔倒，“老爺爺，坐這兒吧”。循聲看去，正是這位丑不堪言姑娘的聲音，此時(shí)，我震驚了，一股自責(zé)感油然而生，什么是美，什么是丑，在我的腦海里印下了深深的烙印。成長(zhǎng)中，我擁有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這就是成長(zhǎng)的歡樂(lè)。
成長(zhǎng)中，不免有失落的時(shí)候，可是成長(zhǎng)的歡樂(lè)，是數(shù)不勝數(shù)的。我們擺脫了幼稚，走向成熟；我們和媽媽的`個(gè)頭一樣高了，有了自豪感……
這時(shí)的我，正在慢慢成長(zhǎng)，我體會(huì)到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)，猶如細(xì)流匯進(jìn)大海的歡樂(lè)，小樹變成森林的歡樂(lè)，小花匯成花園的歡樂(lè)。
其實(shí)，成長(zhǎng)的歡樂(lè)無(wú)處不在……
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇34
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是夏天的冰激凌，快樂(lè)是秋天的落葉，快樂(lè)是冬天的棉襖，快樂(lè)是春天的大雁�？鞓�(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能感覺(jué)到。而有一次發(fā)生的事情讓我感受到了心靈上的安慰與無(wú)限的快樂(lè)。
前幾天，我們班發(fā)了第一單元數(shù)學(xué)試卷，當(dāng)老師走進(jìn)教室，班級(jí)里格外寂靜。老師先用凌厲的目光掃視全班，老師在讀試卷時(shí)，我的心也同時(shí)往下沉沉的'，突然老師念到我的名字陳榕，我繃緊的神經(jīng)一下子更緊了。91+10.我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我只感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)。仿佛有無(wú)數(shù)雙眼睛向我投來(lái)。我的臉變的通紅，羞愧的低下頭來(lái)，看著這個(gè)鮮紅的91+10，它好像在諷刺我：嗯.考的這么差，虧老師還相信你羞羞羞。在回家的路上我不知怎么了淚水一下子奪眶而出。
回家后，爸爸媽媽望著我通紅的眼睛，急急忙忙的問(wèn)：“怎么了孩子？”我仍然默不作聲，走進(jìn)房間關(guān)上門。媽媽好像知道了什么，輕輕地推開門走進(jìn)來(lái)，見我扒在桌子上，就把我抱起來(lái)。她坐在椅子上，語(yǔ)重心長(zhǎng)的問(wèn)我：“是不是沒(méi)考好呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽并沒(méi)有因此而責(zé)備我，而是和藹可親地安慰道：沒(méi)關(guān)系，下次努力。我擦干淚水走出房時(shí)，我看媽媽的面容上添了幾絲笑容。在這一瞬間，我被濃濃的愛浸沒(méi)了。我的心也一下子得到了安慰，我忘記了以前的不快，忘記了那個(gè)鮮紅的91+10對(duì)我的冷嘲熱諷。這種快樂(lè)無(wú)與倫比。這種快樂(lè)就是媽媽無(wú)限的慈愛與諒解。
快樂(lè)其實(shí)的一種簡(jiǎn)單的東西，它隨時(shí)隨刻都在你身邊圍繞，讓你時(shí)刻感受著溫暖。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇35
快樂(lè)，亦就是使人內(nèi)心愉悅，這看似容易，可又有幾人能做到呢？我渴望快樂(lè)，我渴望嘗到快樂(lè)的滋味。
初三以后，中考距離我們也越來(lái)越近了，而我們也嗅到了一絲緊張的氣味
每天進(jìn)入教室，班上再也沒(méi)有了初一初二時(shí)的嘻戲打鬧，歡聲笑語(yǔ)。有的只是大家齊刷刷地坐在自己的位置上，靜悄悄的看著書。偶爾有幾個(gè)成績(jī)不好的人在教室后面同流合污，興奮的聊著昨天游戲的“戰(zhàn)況”。我隨大流，走到自己的位置上，靜悄悄的.坐著一張理綜卷。下課后，也沒(méi)有誰(shuí)出去玩，只是有時(shí)感覺(jué)悶了，出去透透氣，吹吹風(fēng)。多數(shù)人也還是在做作業(yè)，多爭(zhēng)取時(shí)間做自己買的資料。
放學(xué)后，我徑直回家。一回到家，就有一頭扎進(jìn)題海中，開始了無(wú)限循環(huán)的刷題模式……
夜深人靜，勞作一天的農(nóng)民甜美的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，世界仿佛安靜下來(lái)，沒(méi)有了白日的喧囂。家中的燈也漸漸熄滅了下來(lái)，可唯有一盞燈還在連亮著。走進(jìn)去，只聽見筆刷刷地發(fā)出聲響。我還曾記得小學(xué)時(shí)的九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)入睡，可初三以后，熬夜至十一二點(diǎn)已經(jīng)是常態(tài)�；叵胱詈笠淮尉劈c(diǎn)入睡，已經(jīng)記不清楚是多久前的事了。
初三的生活就是這樣，“兩點(diǎn)一線”的生活我們究竟在尋找什么？我們追尋的是一個(gè)好分?jǐn)?shù)，一個(gè)另自己滿意的好分?jǐn)?shù)！我想，只有一個(gè)好分?jǐn)?shù)才能令我快樂(lè)吧。
記得一次，我在化學(xué)考試中得了滿分，當(dāng)我聽到時(shí)，我驚訝了，隨后則是欣喜若狂，露出了一個(gè)得意的笑容。從那時(shí)起，我知道，一個(gè)好分?jǐn)?shù)才能令我快樂(lè)，從內(nèi)心深處感到快樂(lè)，我渴望快樂(lè)，所以，即使在枯燥乏味的學(xué)業(yè)前，我也不會(huì)退縮，不會(huì)放棄。
我渴望快樂(lè)，縱使在這條路上布滿荊棘，，有著萬(wàn)般阻礙。但我愿赴湯蹈火，克服困難，享受到我渴望的，快樂(lè)的滋味。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇36
快樂(lè)是什么？我到處去尋找。
我來(lái)到了森林里，看到了五彩繽紛的樹葉，有黃的，有紅的，還有綠色的。當(dāng)我正陶醉于這秋天美景中時(shí)，我看到幾片樹葉正像蝴蝶一樣飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái)，看看地下，已經(jīng)落了厚厚的一層，就像鋪上了五彩斑斕的地毯。我想：樹葉怎么都離開了大樹呢，大樹變的光禿禿的，多難看�。∥蚁肫鹆她徸哉涞囊痪湓�(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！笔前�，到了秋天，樹葉主動(dòng)脫離大樹，回到大地母親的懷抱，為來(lái)年大樹的`成長(zhǎng)儲(chǔ)存一份養(yǎng)料。怪不得樹葉落下時(shí)都?xì)g快地唱著歌呢，這是它們對(duì)大樹最好的回報(bào)。我明白了，快樂(lè)不在于索取，而在于回報(bào)。
我來(lái)到馬路邊，看見一個(gè)小朋友正抱著爸爸的腿，大喊著：“我要冰糖葫蘆，就要冰糖葫蘆”。爸爸無(wú)奈地買來(lái)冰糖葫蘆，小朋友一把搶過(guò)來(lái)，狠狠地咬了一大口，燦爛的笑臉上還掛著淚珠。忽然，他一溜煙地跑到路旁，把冰糖葫蘆放在了一個(gè)衣衫襤褸的乞討老人的嘴邊。又一溜煙地跑回來(lái)，牽著爸爸的手走了，臉上比剛才笑得還燦爛。我明白了，快樂(lè)不在于占有，而在于給予。
我想到了我和同學(xué)們的生活。每天不到七點(diǎn)就要起床上學(xué)，課堂上要認(rèn)真聽講，放學(xué)回來(lái)要寫作業(yè)，睡覺(jué)的時(shí)候已經(jīng)繁星滿天了。就是周末，不少同學(xué)還要上特長(zhǎng)班、補(bǔ)習(xí)班�？雌饋�(lái)我們的生活真得很枯燥、乏味，但是我們學(xué)到了很多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多的事物，明白了很多的道理。我們就像小樹苗一樣，在老師辛勤的澆灌下不斷吸取知識(shí)的養(yǎng)料，一天天茁壯成長(zhǎng)起來(lái)、成熟起來(lái)。我明白了，成長(zhǎng)中的努力和煩惱，也是一種快樂(lè)。
我知道了，快樂(lè)不需要去尋找，只要擁有一顆感恩的心，奉獻(xiàn)的心、向上的心，快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇37
在這條漫長(zhǎng)的人生軌跡當(dāng)中，我們播種了許多，但也收獲了許多，如今，回頭望去，每一站都有我們我們成長(zhǎng)的足跡，每一站都有我們收獲的果實(shí)，而她卻讓我收獲了快樂(lè)。
記得那時(shí)一個(gè)寒冷的長(zhǎng)假期間，寒風(fēng)在呼呼地吹著，冷得就連水龍頭的水滴都快結(jié)成冰條了。
在清晨，天還沒(méi)亮，我在暖暖的大被窩里躺著，正做著香甜的夢(mèng)�！吧成�，沙沙。”這股聲音一陣陣地傳進(jìn)我的耳里，擾亂了我的美夢(mèng)。我憤怒地站了起來(lái)，披著我的大衣推開窗戶，大開的向下喊了兩句“吵什么呀！這大清早又這麼冷，還讓不讓人睡��？”這之后什么也沒(méi)聽見了。這時(shí)媽媽責(zé)備我起來(lái)了，我媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話使我一整天新都非常沉重，難受。
第二天，一大清早，我爬下了床，穿好衣服后就拿著掃把，跑到樓下，果然，我又遇到了那個(gè)清潔工，她這次沒(méi)有拿掃把掃，只是拿大夾子在夾垃圾，這時(shí)，我的心還在處于自責(zé)當(dāng)中，無(wú)法平靜。我羞愧地低著頭，幫她清潔著。
不知過(guò)了多久，我們終于清潔完了整條街道。在掃街道的過(guò)程中，我體會(huì)到了清潔工的辛苦和難處。這時(shí)，我才看清她的臉，她是一個(gè)非常漂亮的人，她穿著樸素卻顯現(xiàn)出高雅的氣勢(shì)，聲音甜蜜動(dòng)聽。她雖平凡，但她的品格卻如此高尚，她使我收獲快樂(lè)。
這時(shí)一束暖暖的'陽(yáng)光，透過(guò)繁密的樹葉照射在她的臉上，競(jìng)?cè)绱藸N爛，耀眼，猶如一幅出自名師的油畫。這時(shí)盡管大風(fēng)在狂吹，但我的心卻隨著她的寬恕慢慢平靜下來(lái)，溫暖了我的整個(gè)心房。
她在我心中留下了永恒，使我收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了哲理和快樂(lè)，為我的人生軌跡上了重要的一筆。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇38
嘩啦啦的雨停了，天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。我的心中充滿了一種從未有過(guò)的快樂(lè)感受，讓我不禁再次流下眼淚。
“現(xiàn)在，我宣布：‘燒烤分享會(huì)’正式開始！”老師的一席話讓原本鴉雀無(wú)聲的校園沸騰起來(lái)。同學(xué)們“哄”的一聲散開，飛快的跑向自己的位置，而老師卻不急不慢、悠然自得地走向燒烤架。
我們走回座位，開始了一番“大吃特吃”。你看！小明抓起一大把奧利奧放入嘴里，小強(qiáng)也不甘示弱，捧起一大把妙脆角強(qiáng)塞到嘴里，結(jié)果兩人都嗆得直咳嗽，連忙喝口水……就在我們嬉戲打鬧時(shí)，老師的第一盤燒烤已經(jīng)好了�！跋銍妵姷臒緛�(lái)了！”只見小王端著一盤燒烤，大聲喊著來(lái)了。同學(xué)們一改原先懶散的毛病，兩眼直放光，像一頭餓狼似的撲去。
我眼疾手快，搶在同學(xué)前面拿了一串。忽然，小飛不去搶盤里的，卻來(lái)?yè)屛业?了。由于我沒(méi)有防備，被他一下?lián)屪吡恕?/p>
“轟�。 币宦暲茁�，接著便下起雨來(lái)。
“太欺負(fù)人了！”我把燒烤往盤子里一扔，扭頭邊走。我跑向試驗(yàn)田，心中滿滿的都是委屈。我趴在試驗(yàn)田的凳子上，自己哭起來(lái)。為什么搶我的！吃不到可以下次再吃��！分明是我先搶到的！我狠狠地踢向旁邊的墻壁，疼的卻是我自己。
忽然，一個(gè)小弟弟來(lái)到我身旁，歪著頭疑惑地說(shuō)：“哥哥，你哭什么呀？”我抬起頭，抿抿眼淚，故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“沒(méi)什么。”“那你為什么哭？”我無(wú)言以對(duì)，他接著說(shuō)，“哥哥別哭了，我給你一個(gè)烤串吃�！闭f(shuō)著，便把他手中的烤串給了我，然后向我擺擺手，一蹦一跳地走了。
我看著手中的烤串，心中洋溢著無(wú)窮的快樂(lè)。
雨停了，我仰望天空，發(fā)現(xiàn)一道絢麗的彩虹。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇39
靜靜的，坐在寫字臺(tái)上，看著窗外的一片凄涼，雨瀝瀝清清地下著打濕了萬(wàn)物。啊六年級(jí)，臨近初中的我們，每天只能坐在窗口，呆呆地望著窗外。以前我總是想快一點(diǎn)在六年級(jí)，以為到了六年級(jí)就會(huì)有一種做大姐姐的快感�？墒乾F(xiàn)在到了六年級(jí)，我卻感覺(jué)好凄涼。那么多得作業(yè)，如小山似的壓的我都快喘不過(guò)氣了。每天只能“吭吱吭吱”的在房間里埋頭苦干的做作業(yè)，根本沒(méi)有一點(diǎn)空余的時(shí)間。手好酸，背好痛，好想睡一覺(jué)，眼皮好沉啊，哈欠連天……
咦，我這是在哪里��！怎么那么多的小朋友啊，在仔細(xì)一看，這個(gè)人怎么和我們班的，莫莫莫那么得像呢，都是一個(gè)光頭。在往自己身上一看，什么時(shí)候我也變成小朋友了呢？正當(dāng)我進(jìn)入沉思狀態(tài)的時(shí)候。突然，有人拍了一下我的肩膀。這……這不是我們班的莫莫莫女同學(xué)嗎？她說(shuō)：“快點(diǎn)去幫忙，在不去女生就要輸了�！�
雖然說(shuō)男生強(qiáng)大，但是女士們也不示弱啊，使用各種攻擊方法：打，踩，題，掐。而男生卻一味的選擇防御，而不是攻擊。丁零，丁零，一陣刺耳的聲音把我從睡夢(mèng)中拉回了現(xiàn)實(shí)。咦，我是在床上！我記得我還是在做作業(yè)的呀，回想起剛剛的夢(mèng)，好快樂(lè)�。“�，現(xiàn)在什么時(shí)候才能像以前那樣得快樂(lè)啊，我們的快樂(lè)都去哪里了呢？是啊，現(xiàn)在的'我們好累啊，從前的快樂(lè)都去哪里了呢，哎！我想我們的快樂(lè)，都已經(jīng)變成，如小山似的作業(yè)下的“冤死鬼”了。
我們的快樂(lè)已經(jīng)被時(shí)間給消逝了，去了未來(lái)，在未來(lái)的道路上等待著我們。而留給我們的卻是無(wú)限的悲哀與作業(yè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇40
生活中，有的人總想著去尋找快樂(lè)，但是往往越是去尋找快樂(lè)反而越不快樂(lè)。
其實(shí)快樂(lè)在我們生活中隨處可見，當(dāng)我們懷著一顆快樂(lè)的心時(shí)，我們看待著身邊的事物可不就都是快樂(lè)的嗎？所以所以說(shuō)，與其去尋找快樂(lè)，到不如先讓自己快樂(lè)起來(lái)。這樣快樂(lè)無(wú)需讓我們?nèi)ふ�，就在我們身邊的每個(gè)角落。
就說(shuō)一個(gè)小例子，有一段時(shí)間，我的心情很糟糕。在這糟糕的心情中，我想著要去尋找快樂(lè)，以此來(lái)讓自己的心情變得順暢起來(lái)。只是當(dāng)我在心情很糟糕的'時(shí)候，我想著通過(guò)外屆來(lái)讓自己變得開心起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)很難。那天，我在外面逛悠了一下午，我尋找著的快樂(lè)卻始終對(duì)我避而不見。我見著在草坪上奔跑玩耍的小孩，看著他們的笑臉，聽著他們的歡笑聲�？晌覅s覺(jué)得，這有什么好開心的，不就是跑一跑，跑不好還得摔上一跤。這么想著，我的心情更糟糕了，我繼續(xù)走向別處，一路上的所見所聞，在我的眼里都怎樣。就這樣，在那個(gè)糟糕的一天里，我去尋找的快樂(lè)也都藏在了糟糕之下，好似生怕被我找著一般。
當(dāng)?shù)诙靵?lái)臨，我想著，我已經(jīng)糟糕一天了，在這新的一天里，我得讓自己快樂(lè)起來(lái)。老辦法，還是去尋找快樂(lè)，不過(guò)這次在去尋找快樂(lè)之前，我將自己好好的打理了一番，出門前，我面對(duì)著鏡子里的自己微笑，我對(duì)自己說(shuō)，今天，我肯定能快樂(lè)起來(lái)，也能找著快樂(lè)。
就這樣，我出門了，當(dāng)今天我瞧著在草坪上奔跑的小孩時(shí)，我由衷的感受到了他們的快樂(lè)，這種快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的。
當(dāng)我們?nèi)ふ铱鞓?lè)之時(shí)，何不先讓自己的心平靜下來(lái)，亦或先快樂(lè)起來(lái)，這樣我們?cè)趯ふ铱鞓?lè)的時(shí)間就會(huì)容易得多，也或許那時(shí)候，這些快樂(lè)也就不需要我們?nèi)ふ伊恕?/p>
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇41
為迎接六一兒童節(jié)，今天老師給我們安排了一篇命題作文——“快樂(lè)成長(zhǎng)”，我苦思冥想?yún)s不知從何處下筆，因?yàn)槲腋杏X(jué)在我成長(zhǎng)的過(guò)程中快樂(lè)的事情太多了，就好像晴朗的夜晚，天空中的星星那樣繁多。回家后，我請(qǐng)求媽媽給我一個(gè)提示，媽媽說(shuō)，“快樂(lè)成長(zhǎng)就是健康、積極、向上的成長(zhǎng)過(guò)程，在這過(guò)程中有付出、有收獲、有成功、有失敗，但最終結(jié)果都會(huì)是快樂(lè)的進(jìn)步，快樂(lè)的成長(zhǎng)”。得到媽媽的提示，我沉思了一會(huì)，心中有了深刻的`感悟，我認(rèn)為快樂(lè)成長(zhǎng)應(yīng)該是這樣的：首先，要樂(lè)于助人，同時(shí)也要善于接受別人給予的幫助。因?yàn)橹挥性诜瞰I(xiàn)愛心和接受愛心的過(guò)程中才能體會(huì)到真正的快樂(lè)，并且使自己得到不斷的成長(zhǎng)。其次，要有一顆健康、積極向上的心。
因?yàn)橹挥蟹e極進(jìn)取，不怕失敗，才能贏得一次一次的勝利，才能在一次一次的成功和失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能成為我們快樂(lè)成長(zhǎng)的基石。再次，快樂(lè)成長(zhǎng)要有一顆感恩的心，感謝父母給予了我們生命，感謝祖國(guó)給了我們這么美好幸福的生活，感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么美麗的校園和學(xué)習(xí)環(huán)境，賦予了我們能夠順利成長(zhǎng)的一切。最后，我覺(jué)得快樂(lè)成長(zhǎng)還應(yīng)該是有計(jì)劃、有目標(biāo)的行動(dòng)。包括有規(guī)律的生活習(xí)慣、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和制定目標(biāo)，有計(jì)劃的鍛煉身體等等，反正不應(yīng)該是稀里糊涂的過(guò)。通過(guò)寫這篇作文，我感覺(jué)自己好像長(zhǎng)大了許多，原以為快樂(lè)就是吃、喝、玩、樂(lè)，就是讓家長(zhǎng)滿足自己合理的和不合理的要求和愿望，但今天通過(guò)媽媽的提示，特別是經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的思考，使我真正懂得了什么才是真正意義上的“快樂(lè)成長(zhǎng)”。
同學(xué)們，你們懂得了嗎？讓我們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！今天我們是祖國(guó)的幼苗，相信，明天我們一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇42
成長(zhǎng)快樂(lè)，這個(gè)名字可能大家都聽過(guò)，沒(méi)錯(cuò)成長(zhǎng)快樂(lè)是一種兒童藥品。但是成長(zhǎng)的確很快樂(lè)。
成長(zhǎng)不只是因?yàn)槟惚仨氶L(zhǎng)而長(zhǎng)的，更多的是因?yàn)槟阍诔砷L(zhǎng)時(shí)會(huì)有許多的快樂(lè)，你成長(zhǎng)是因?yàn)槊\(yùn)想讓你得到更多的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè)到底指的是什么呢?成長(zhǎng)的快樂(lè)之的是朋友間的友誼、同學(xué)間的互助，還有活在世上的艱難。
朋友間的友誼是成長(zhǎng)中最快樂(lè)的`，在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，友誼將許多的人帶到你面前，雖然有時(shí)候需要百里挑一，但是只要你將這么多個(gè)人中的一個(gè)當(dāng)作你的朋友，快樂(lè)便隨之而來(lái)，朋友之間的友誼是無(wú)限大的力量。它能把你從絕望的低谷拉上快樂(lè)之巔，當(dāng)你傷心難過(guò)時(shí)它會(huì)給你安慰。當(dāng)你擁有許多的朋友時(shí)，你可能會(huì)認(rèn)為他們是小蔥拌豆腐，你可能會(huì)想如果他們的性格不一樣那該多好，可是你有沒(méi)有想過(guò)假如他們的性格都不一樣，那你的快樂(lè)是來(lái)到你的身邊呢?還是遠(yuǎn)離你?我想它是遠(yuǎn)離你的，因?yàn)樗麄冃愿癫灰荒愫茈y從他們中達(dá)成共識(shí)，所以你會(huì)感到很煩惱，所以快樂(lè)便離開你了。朋友是給你支持的最好人選，有朋友才會(huì)有快樂(lè)。
萬(wàn)事隨緣這話不假，有好的同學(xué)是你的福氣，你有好的同學(xué)也是一種快樂(lè)。這種快樂(lè)來(lái)源于，同學(xué)間的互助，在你皺著眉頭冥思苦想的時(shí)候，你的同學(xué)會(huì)給你幫助。所以同學(xué)間也有快樂(lè)，大家都在成長(zhǎng)同學(xué)教你題目你也能得到快樂(lè)，當(dāng)你把不會(huì)的題目解出來(lái)你是何等的快樂(lè)呢。
一個(gè)人活在世上，也是很快樂(lè)的，但是你如果行為儲(chǔ)會(huì)的話，那你就是電線桿上綁雞毛了。當(dāng)然在成長(zhǎng)的時(shí)候有父母的照顧，那自然是無(wú)比的快樂(lè)，一個(gè)家是活在世上的根本，有家才有快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇43
“乖乖，快來(lái)��！”植物園里傳來(lái)了我呼喚狗狗的聲音，我們?cè)诓莸厣洗驖L、奔跑，享受陽(yáng)光的哺育……
翻翻日歷，“五一”假期已經(jīng)來(lái)臨，我們家的新成員（一只可愛的小狗狗）也已經(jīng)入住一個(gè)月了。他，京巴家族的一員，活潑、可愛、聽話，但有時(shí)也會(huì)瘋狂一把。他希望能夠得到我的關(guān)注，時(shí)常會(huì)做出一些令人忍俊不禁的行為；他有很強(qiáng)烈的好奇心，總想去看看外面的世界……而我呢，是他最好的朋友，是他愿望的寄托者，卻因?yàn)槊刻煊袑W(xué)習(xí)的困饒無(wú)法讓他實(shí)現(xiàn)愿望。這下可好了，“五一”長(zhǎng)假，我要讓他夢(mèng)想成真！
午后，和煦的陽(yáng)光使大地一片光輝，我決定帶著他去外面的世界冒險(xiǎn)�？吹轿乙鋈ィ蚜�(xí)慣地坐在那里，瞪著一雙水汪汪的大眼睛，眼神中充滿了期盼，期盼我能帶他出去。我打開了門，他只是看了我一眼就轉(zhuǎn)身回去了，因?yàn)樗�，我是不�?huì)帶他的，他的.活動(dòng)空間僅僅是家里。我向他揮揮手，示意他出來(lái)，他似乎明白了，飛快地跑向我，高興地?fù)u起了他的小尾巴，眸子里流露出平日沒(méi)有過(guò)的喜悅！
一路上，他像個(gè)小孩走在我的身邊。他對(duì)一切都很好奇，小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，生怕陋掉了什么新奇玩意。草地上，他歡快地打滾兒、奔跑……玩兒累了，他就臥在我的腳下，享受著陽(yáng)光的沐浴，漸漸地熟睡了……
看到他熟睡后甜甜的樣子，讓我想到了很多：現(xiàn)在的生活當(dāng)中，有不少人養(yǎng)了寵物。寵物也是有感情的，它們也要人來(lái)愛，它們不僅是寵物，更是我們?nèi)祟惖呐笥�，它們同樣希望能夠幸福、快�?lè)地生活。
用一顆愛心去對(duì)待那些動(dòng)物，在它們享受愛的同時(shí)，你也就得到了快樂(lè)，你就是最幸福的人。用愛鑄造快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇44
“有誰(shuí)想要參加刻紙比賽的嗎？”蔣老師急匆匆的跑進(jìn)教室大聲喊道。“陳諾男”李思瑤在下面小聲的說(shuō)道。誰(shuí)知，蔣老師的耳朵比孫悟空的還靈，還沒(méi)等我轉(zhuǎn)過(guò)身，開始拒絕。老師就問(wèn)：“你參不參加，就算幫個(gè)忙嗎？結(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程�！睙o(wú)奈之下的我只好說(shuō)了一聲“噢”。
今天下午的放學(xué)鈴聲響得好像特別的遲，整個(gè)下午我滿腦子都在想這刻紙的事：什么準(zhǔn)備材料啦，準(zhǔn)備什么作品啦，自己能不能行啦？哎都怪自己為什么當(dāng)時(shí)要答應(yīng)下來(lái)啊�！傲懔懔恪狈艑W(xué)鈴聲終于響了，我迅速整理好書包，坐上車，向家中趕去。
回到家中，我的第一件事就是打開電腦找資料。啊—我的眼前一亮，好多豐富的材料，可是我到底要選哪福好呢？正當(dāng)我在精挑細(xì)選中時(shí)，媽媽就走了過(guò)來(lái)：“選一張簡(jiǎn)單的.吧，太精致的你沒(méi)有時(shí)間�！薄翱墒悄菢釉趺春腿思冶饶�？我們的不就輸在了起跑線上了嗎”我連忙接下去說(shuō)�！昂�，隨便你，可不要耽誤你的學(xué)習(xí)�！敝懒宋乙贿呎f(shuō)一邊將媽媽推出去。
選好一張圖后，我進(jìn)行規(guī)劃后，急忙按了一下打印。接著找出紅色的彩紙墊在底下。再有訂書機(jī)按了幾下，就可以開始我的刻紙了。我拿起刻刀小心翼翼地將每一個(gè)白色的地方都仔細(xì)的刻掉�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，沒(méi)過(guò)了多久，我就碰到了有極小的白點(diǎn)，手中的刻刀變停了下來(lái)。做在一旁聽?wèi)虻哪棠踢^(guò)來(lái)指導(dǎo)了我：“孩子，不管做什么事都要有耐心，既然你說(shuō)好了要做好這件事，你就必需要學(xué)會(huì)克服，耐心細(xì)致地去做�！痹谀棠痰慕虒�(dǎo)和我的努力下一張《新帆船入海》的作品就完成了。我的臉露出了笑容，心里比吃了蜜還甜。
也許一個(gè)不經(jīng)意的回答，會(huì)讓你多了一個(gè)成功的機(jī)會(huì)；也許一次不平凡的經(jīng)歷，又會(huì)讓你明白很多。朋友們，抓住你身邊的每一個(gè)機(jī)會(huì)吧。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇45
快樂(lè)是什么?快樂(lè)像礦泉水一樣清澈透明，快樂(lè)像彩虹一樣美麗多姿，快樂(lè)像春雨一樣清新自由。
快樂(lè)每個(gè)人都有。我通過(guò)努力在期末考試取得了好成績(jī)，這就是通過(guò)不斷努力獲得的快樂(lè);那些面朝黃土背朝天的農(nóng)民伯伯們，每天起早貪黑照顧那些莊稼，到了收獲的季節(jié)，他們的臉上洋溢著甜美的笑容，似乎忘記了那些勞累，這就是夾雜著汗水的快樂(lè)。
快樂(lè)是一種美德!因?yàn)樗軅魅�。�?dāng)你把自己的快樂(lè)傳遞給他人的時(shí)候，無(wú)論這個(gè)人是生病在床的病人，還是為孩子飲食擔(dān)憂的母親，她們都會(huì)因你的快樂(lè)而快樂(lè)!在她們的臉上綻放出花一般的笑容來(lái)見證它——快樂(lè)。
快樂(lè)也是一種精神!在生活中，困難就像一座座山把你圍住，讓你無(wú)論如何也出不去，那么，朋友，你要記住，在這樣情況中，你要保持一種樂(lè)觀的心態(tài)，把困難看做是磨練自己的一次機(jī)會(huì)，然后慢慢地去戰(zhàn)勝它，克服它，繼而去感悟，理解它，只有這樣你才能感受到困難中的快樂(lè)。
快樂(lè)有輕而易舉的，也有短暫的，還有持續(xù)長(zhǎng)久的快樂(lè)，快樂(lè)無(wú)處不在，只要我們細(xì)心體會(huì)就能感受到它。
在成功的'快樂(lè)中，我們可以感受到只有付出努力才能獲得成功，獲得快樂(lè)。但在這種快樂(lè)中，我們要學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)聆聽，從中找出自己的不足和成長(zhǎng)點(diǎn)。
快樂(lè)就在我們身邊，只要我們仔細(xì)觀察身邊的小事物，你就會(huì)感到快樂(lè)。例如：當(dāng)你看到一群飛鳥落在綠茵茵的草坪上，唧唧喳喳叫個(gè)不停，就在你要靠近它們的時(shí)候，它們卻飛走了，飛到了另一個(gè)落腳點(diǎn)，你會(huì)笑著看著它們，感覺(jué)這些小小的生靈是如此的敏感。
讓我們把快樂(lè)的種子播撒世界把。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇46
一顆蘆葦并不會(huì)快樂(lè)，當(dāng)她快樂(lè)了，是因?yàn)樗_始思考了。
——題記
“什么是快樂(lè)？”我用盡全身力氣對(duì)著天空吶喊，然而，天空一片寂靜，淡藍(lán)色的蒼穹不住地向遠(yuǎn)方延伸，延伸……“什么是快樂(lè)？”我再一次用盡全身力氣對(duì)著天空吶喊，然而，天空又是一片寂靜，淡藍(lán)色的蒼穹不住地向遠(yuǎn)方延伸，延伸……
我悻悻地翻開字典，查“快樂(lè)”這個(gè)詞，只見上面寫著：快樂(lè)，感到幸福、歡樂(lè)�！澳牵铱鞓�(lè)嗎？”我一遍又一遍得質(zhì)問(wèn)自己，“是的，我很快樂(lè)，”一個(gè)迷茫的聲音從我心里的某個(gè)角落飄來(lái)。
我閉上眼睛冥想，的確，我是一個(gè)很快樂(lè)的`女孩兒。我，有一個(gè)幸福、和諧、美滿、富有的家庭，可以過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活；在學(xué)校里，有著優(yōu)異的成績(jī)，聰明的頭腦，同學(xué)和老師都喜歡我。這不都證明我是一個(gè)快樂(lè)的女孩兒么？
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人來(lái)到家附近的咖啡廳，一進(jìn)門，頭上，是巨大而璀璨的意大利水晶吊燈；腳下，使光可鑒人的西班牙大理石；耳邊，傳來(lái)柔柔的歌聲縈繞在耳際，然后，坐在回?fù)u來(lái)?yè)u去的秋千椅上，點(diǎn)一杯60度的卡布奇諾咖啡，用吸管屈膝咖啡上冒出來(lái)的一縷縷含有淡淡茗香的空氣，靜靜地等待著咖啡慢慢地涼下來(lái)。等待，是一種快樂(lè)。接下來(lái)，用小勺一勺勺地舀起杯中咖啡色的液體放入口中，細(xì)細(xì)品味。品味，是一種快樂(lè)。原來(lái)，快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。我站在小溪旁，用綠色的柳條在溪中蘸了一下，在淡藍(lán)色的蒼穹上一筆一劃地寫下：“快樂(lè)，無(wú)處不在!”
快樂(lè)是什么？快樂(lè)一直都在我們身旁!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇47
在學(xué)習(xí)中，有不少老師教育過(guò)我們，每一位老師都是善良、無(wú)私地，我們細(xì)心地教導(dǎo)我們。老師中有一位老師讓我在學(xué)習(xí)中享受到快樂(lè)。這位老師長(zhǎng)著烔烔有神的眼睛，鼻梁上掛著一副眼睛，你知道是誰(shuí)嗎？
老師書看得很多，所以文學(xué)功底很深厚，總會(huì)和我們談書里的故事，與我們一起分享快樂(lè)。
讀書是快樂(lè)的。老師把一些讀書的經(jīng)歷與我們分享，把我們不知道的知識(shí)細(xì)心的講給我們聽。把課文里的'武松打慮的勇猛表現(xiàn)出來(lái)了。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的英雄氣概。為景陽(yáng)岡的百姓除害，還百姓一個(gè)安定的生活。不畏艱難的豪放氣概。老師也幫我們讀出了武松的倔強(qiáng)、愛面子的缺點(diǎn)。我覺(jué)得語(yǔ)文課是無(wú)味的課，但經(jīng)老師一說(shuō)就變輕松、快樂(lè)的事了。
在每天早上，在講臺(tái)桌上教我們讀《古文觀止》把這難讀的古文翻譯成白話文讓我們?nèi)菀桌斫猓屛覀儗W(xué)古文練好基礎(chǔ)，讓我在古文中感受快樂(lè)。
每次到了放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都走光了，老師還在批改我們的作業(yè)，她希望我們更上一層樓。
老師有時(shí)也會(huì)粗心，但能化解成玩笑，讓我們放松下緊張的心情。如下課時(shí)，老師在電腦上打字里把一位同學(xué)的名字叫“王孝杰”，結(jié)果一不小心打成了“王小姐”，所以這個(gè)綽號(hào)就在班時(shí)傳下來(lái)了。有時(shí)，他遲到時(shí)，老師笑王小姐，你怎么那么慢？“讓我們哄堂大笑。老師總會(huì)在下課時(shí)，給同學(xué)們開開玩笑，讓快樂(lè)時(shí)不時(shí)的在你身邊穿梭，讓快樂(lè)跟隨著你。
同學(xué)們，你們猜出是誰(shuí)了嗎？對(duì)，她就是我們的趙老師。他讓我們覺(jué)得讀書是快樂(lè)的，只有分享快樂(lè)，傷心的人也會(huì)高興起來(lái)，老師的善良、無(wú)私的感染著我們，讓我們更加愛讀書，在書本里享受著快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇48
在成長(zhǎng)的路上，既有努力帶來(lái)了的快樂(lè)，也有挫折帶來(lái)的悲傷。發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴，就是挖掘生活中的亮點(diǎn)；感受生活中的花絮，就是品味人生的美麗。
初一上半學(xué)期的期末考試過(guò)后，我懷著忐忑不安的心情熬到了公布成績(jī)的那一天。
我想：“就算考的再差，也一定要比上一次強(qiáng)一點(diǎn)啊！不然，讓我如何面對(duì)各位父老鄉(xiāng)親��！”
而現(xiàn)實(shí)總是那么出人意料。理科考得還行，文科考的較差。
每次考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，必然是幾家歡喜幾家愁。我看了看教室里的同學(xué)們，很多人趴在桌子上，閉上眼睛沉思。我在心里仔細(xì)分析了一下這次考試失利的原因。最重要的原因就是在考試中不夠認(rèn)真與仔細(xì)，在平常的.學(xué)習(xí)生活中沒(méi)有足夠的積累與努力。
我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)同桌的表情異常地冷靜。我就開玩笑的問(wèn)她：“怎么樣？考得不錯(cuò)吧？”她回答道：“沒(méi)有，比你差一點(diǎn)。”我說(shuō)：“但是你看起來(lái)好像沒(méi)有其他人那么傷心啊。”她平靜地說(shuō)：“哭有用嗎？還不如樂(lè)觀一點(diǎn)，想想自己哪里做的不好�！蔽倚α诵Γ骸皡柡Γ液芘宸氵@種心態(tài)�！�
回到家之后，我不可避免地接受了爸爸媽媽的“唾沫雨”，我開始思考一個(gè)問(wèn)題：對(duì)考試失利應(yīng)該保持什么樣的態(tài)度？
最后，我的總結(jié)是：考試失利后 ，最重要的不是傷心，一個(gè)思考失利的原因，清楚自己的長(zhǎng)處和短處，從而在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持長(zhǎng)處，不斷彌補(bǔ)短處。
其實(shí)，生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，每一件小事情，每一段“小花絮”，都會(huì)給我們意想不到的收獲。
在考試中，對(duì)于考得不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一種鼓勵(lì)，是一份繼續(xù)努力的動(dòng)力；對(duì)于考試考得不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一次明白自己短處的機(jī)會(huì)，是一個(gè)改過(guò)自新的時(shí)機(jī)，也能讓我們不斷成長(zhǎng)。
采擷成長(zhǎng)的花絮，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇49
每個(gè)人心中都有自己快樂(lè)的事情，和家人一起談心，幫助需要幫助的人，和同學(xué)們一起玩耍，做游戲等等。可是，每當(dāng)我想起那件事，我心就不由得融入……
記得那一次，天氣很晴朗。我和妹妹、媽媽干完各自的活兒，坐在沙發(fā)上休息時(shí)，妹妹卻還充滿活力，精神抖擻地在沙發(fā)上跳來(lái)跳去，好像一只靈活的`小松鼠在樹枝間來(lái)回穿梭。忽然，妹妹大叫起來(lái)，吵著我和媽媽帶她出去玩。媽媽望望窗外，見天氣還不錯(cuò)，想帶我們出去走走。我和妹妹可高興了。已經(jīng)一連幾天呆在家里，現(xiàn)在正好可以放松一下心情。準(zhǔn)備好后，我和妹妹第一個(gè)沖出外面，迫不及待的好像要沖出整個(gè)宇宙。媽媽微笑著走來(lái)，手里提著面包和水，和藹的對(duì)我和調(diào)皮的妹妹說(shuō)：“到時(shí)候餓了可以一起吃�！�
我們走得很慢，一路上有說(shuō)有笑，到了水泥路，映入眼簾的便是大塊小塊的新綠，隨意地鋪在黃土上，野花隨著風(fēng)兒跳起舞來(lái)。走了一段路，妹妹吵著說(shuō)：“媽媽，姐姐，你們快點(diǎn)兒，我要去那邊的沙池玩�！鍕寢屆妹玫男∧X袋說(shuō)：“好，我們?nèi)ツ莾和��！比缓笪覀兗涌觳椒�，�?lái)到沙池。我和妹妹在沙池里玩“過(guò)家家”，在妹妹的央求下，媽媽也加入了我們的游戲當(dāng)中。玩著玩著，我總會(huì)把兒時(shí)的回憶，一點(diǎn)一點(diǎn)的挖掘出來(lái)。
傍晚時(shí)分，我和妹妹依依不舍得走在回家的路上，媽媽看我們倆都玩累了，從袋子里拿出食物給我們。我和妹妹就像餓狼一樣拼命地吃。吃飽之后，我看見一只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我想撲上去抓住它，可是蝴蝶沒(méi)抓到，卻掉進(jìn)了泥坑。妹妹調(diào)皮的指著我的臉哈哈大笑起來(lái)。我拿著媽媽的手機(jī)照照自己，再看看媽媽和妹妹，然后我們幾個(gè)哈哈大笑起來(lái)。笑聲回蕩在田野中……
那一次真快樂(lè)!快樂(lè)無(wú)處不在，只要你用心體會(huì)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇50
“人生因有追求變得豐富多彩，我們因有追求而感受到快樂(lè)。”我讀著《我追求，我快樂(lè)》，似乎感受到了什么。
愛默生說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)就像香水，不是潑在別人身上，而是灑在自己的身上�！痹谖铱磥�(lái)，快樂(lè)就像一棟別墅，每個(gè)人都追求著；快樂(lè)就像一顆糖，能讓我們不斷回味它的味道；快樂(lè)就像一塊創(chuàng)口貼，能重合心靈的傷口。
別看我現(xiàn)在是一個(gè)能在溜冰場(chǎng)上自由滑行的人了，可在我剛剛學(xué)的時(shí)候，不知道有多害怕呢！ 那時(shí)，我非常羨慕那些擅長(zhǎng)溜冰的人，他們?cè)诹锉鶊?chǎng)上留下了陣陣的歡笑。所以我決定：一定要學(xué)會(huì)溜冰，要和他們一樣！
在寒假的一天，我和父親來(lái)到了溜冰場(chǎng)。我穿上冰鞋，看著那無(wú)比光滑的冰，竟產(chǎn)生了一絲怯意。我慢慢地走進(jìn)滑冰區(qū)，一不小心，腳下一滑，差點(diǎn)摔倒。這下之后，我緊緊地抓住欄桿不敢放手。父親見了，來(lái)到我的身前，微笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，不是你說(shuō)想要學(xué)溜冰的嗎？怎么了？一進(jìn)去就害怕啦？”我聽了，感覺(jué)很慚愧，臉不禁紅了。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“既然你想學(xué)溜冰，就不要怕摔倒，不要怕疼！這就是學(xué)會(huì)溜冰的秘訣。”
我一定要勇敢地朝著夢(mèng)想一直走下去！于是，我鼓起了勇氣，小心翼翼地，慢慢地向前走，每往前走一步，我就向著夢(mèng)想前進(jìn)了一步，摔倒了就再爬起來(lái)。經(jīng)過(guò)努力之后，我終于能夠在冰面上自如地滑行了，溜冰場(chǎng)上也留下了我的一串串笑聲，我感到無(wú)比的快樂(lè)。原來(lái)，快樂(lè)如此簡(jiǎn)單！
“我不會(huì)因遇到不如意的.事就心灰意冷，因?yàn)�，我追求，我快�?lè)。”我讀完了這篇作文，明白了許多。
因?yàn)榕�，我感到快�?lè)；因?yàn)樽非�，我感到快�?lè)。就像班庭說(shuō)的：“人生最大的快樂(lè)不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程中�！�
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇51
你們知道嗎？世界上有數(shù)不清的花兒，每種花都有自己獨(dú)特的花語(yǔ)，比如水仙花的花語(yǔ)是"只愛自己"。
記得深秋的時(shí)候，媽媽從花鳥市場(chǎng)買回一盆水仙。說(shuō)是花，其實(shí)只是個(gè)像大蒜頭一樣的東西。媽媽把它放在窗臺(tái)上。沒(méi)過(guò)幾天，"大蒜"裂開一個(gè)小縫兒，鉆出了一片嫩芽。它長(zhǎng)得很快，兩片、三片，一厘米、三厘米、五厘米，沒(méi)多久，葉子便長(zhǎng)得很長(zhǎng)很綠，而且開出了幾朵小花。
水仙真的很美，白嫩的鱗莖里抽出了好幾片嫩綠的枝葉，在縱橫交錯(cuò)的綠葉間，錯(cuò)落有致地開著幾朵潔白無(wú)瑕的`花，花中心嵌著一束黃金般的花蕊，散發(fā)出一股濃郁的芳香。
開始我還以為它長(zhǎng)不大，因?yàn)樗母繘](méi)有一點(diǎn)兒土壤，也沒(méi)見媽媽給它施過(guò)肥；而且?guī)讉�(gè)月來(lái)，白白的花根一直浸在水里�；ǜ趺礇](méi)有浸爛呢？它的養(yǎng)料從哪兒來(lái)的呢？好奇的我喜歡打破砂鍋問(wèn)到底，便纏著媽媽要她說(shuō)個(gè)一清二楚。誰(shuí)知媽媽也說(shuō)不出什么科學(xué)道理來(lái)。被我問(wèn)急了，她丟下一句話："去問(wèn)你們老師吧。"
到了學(xué)校，我去請(qǐng)教語(yǔ)文老師。老師給我滔滔不絕地講了起來(lái)。原來(lái)水仙花的根部是球形的，里面儲(chǔ)存著許多養(yǎng)分，足夠水仙花一生的生長(zhǎng)發(fā)育。因此，水仙花只需要少量清水來(lái)保持枝葉充分潮濕就可以了。
"那它根部的養(yǎng)分是怎么來(lái)的呢？"我又問(wèn)。
老師笑而不答，遞給我?guī)妆尽缎「绨啄帷�。我認(rèn)真地閱讀起來(lái)，終于找到了答案：水仙花原本也是生長(zhǎng)在泥土里的，因?yàn)樗鼘儆诟o植物，所以能夠儲(chǔ)存養(yǎng)分。等根莖的養(yǎng)分儲(chǔ)存滿了，種花人便將它拔出，拿到花市去賣。
感謝水仙花，不僅讓我欣賞到了它清新淡雅的美，還讓我學(xué)到新的知識(shí)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇52
生如夏花，死如秋葉，幸福一生，快樂(lè)即可�？鞓�(lè)，這份難能可貴的美妙究竟是什么？
踏上尋找人生快樂(lè)的旅途,我無(wú)懼風(fēng)吹雨打，無(wú)懼艱難險(xiǎn)阻，在全力以赴中尋找快樂(lè)。奔波許久后，我采訪到第一位專家——范仲淹�！翱鞓�(lè)是什么？”沉思過(guò)后，他感嘆道：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。百姓的快樂(lè)則是真正的快樂(lè)！”思量后，我言道：“是啊，擁有這份與民同樂(lè)的情懷即是快樂(lè)！”散步到河邊，屈原直身站立�！翱鞓�(lè)是什么？”——“國(guó)泰民安”。這四個(gè)字雖簡(jiǎn)單卻有深遠(yuǎn)意義—國(guó)家的昌盛便是人民的快樂(lè)！
偶然的殊遇使我有幸一睹才貌世應(yīng)稀的林黛玉的風(fēng)采�！翱鞓�(lè)是什么？”顰兒贈(zèng)言道：“水中月，鏡中花。千古情人無(wú)忘仙姝的癡迷即是快樂(lè)。”是啊，金玉良緣，木石前盟。即便有“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的辛酸，卻也少不了寶玉的情誼。這即是人世間的'快樂(lè)！不知不覺(jué)便來(lái)到佛寺�！翱鞓�(lè)是什么？”倉(cāng)央嘉措漠然答曰：“偶然的相遇，暮然的回首，注定彼此的一生，眼光交匯的剎那，即是快樂(lè)”。
我想，一花一世界，一葉一菩提，春來(lái)花自青，秋至葉飄零，四季交替，留人間愛，迎浮世千重變，和有情人，做快樂(lè)事即是人生之樂(lè)也!天空的快樂(lè)，是穿一身藍(lán)；森林的快樂(lè)，是披一身綠；陽(yáng)光的快樂(lè)，是如鉆石般耀眼；落日的快樂(lè)，是留下最后的美麗。世間萬(wàn)物都有屬于自己的快樂(lè)，而這份快樂(lè)如沁人心脾的甘泉，如熏人欲醉的海風(fēng),如令人心折的白雪。它并不是遙不可及的而是無(wú)處不在，它需要你認(rèn)真的去感受，去領(lǐng)略。
采擷快樂(lè)后，驀然回首，我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇53
世界上沒(méi)有絕對(duì)幸福的人。即使是一個(gè)整天微笑的人，也會(huì)有憂郁的時(shí)刻。
在我的世界里，“快樂(lè)”就是隱藏你的痛苦，對(duì)別人微笑。每天5點(diǎn)起床，盯著黑板7個(gè)小時(shí)，盯著書4個(gè)小時(shí)，整天沉浸在問(wèn)題的海洋里。我以前覺(jué)得這很夸張，現(xiàn)在變成了現(xiàn)實(shí)。節(jié)約時(shí)間看電視聽音樂(lè)解決一個(gè)問(wèn)題。我的世界里似乎沒(méi)有幸福。所以，我要找到幸福！
清晨，我漫步到田野里。那是春天，黎明前，露水浸濕了我的褲子。看到一片草地，我躺下，閉上眼睛，打了個(gè)盹。
過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得暖和了，然后我聽到了鳥兒的啁啾聲。我的直覺(jué)告訴我：太陽(yáng)出來(lái)了，慢慢睜開眼睛，微微刺眼的陽(yáng)光，不可言喻的日出，開始了。我坐起來(lái)，小露珠在陽(yáng)光下映出彩虹的顏色。我聞到一股淡淡的花香：不是迷人玫瑰的香味，是我喜歡的純茉莉花——的香味。我又閉上了眼睛：鳥兒的歌唱，花兒的清香，溪流的滴答聲，春風(fēng)吹過(guò)綠色柳絮的聲音.我饑餓地享受著這一切。
剎那間，我的腦袋就像一臺(tái)投影儀，腦海里浮現(xiàn)出許多畫面：生病的時(shí)候，媽媽照顧我，爸爸親切地和我打招呼，朋友們求助；成績(jī)好的時(shí)候，老師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；課余時(shí)間，班里幽默的`同學(xué)開的各種玩笑.一瞬間，我明白了幸福一直在我身邊：媽媽的無(wú)微不至的照顧，爸爸的嚴(yán)格教導(dǎo)，老師的關(guān)心和問(wèn)候，同學(xué)的幽默和幽默，朋友的理解.這些我還會(huì)開心嗎？每次回想起歲月的痕跡，我都會(huì)忍不住揚(yáng)起嘴角。我還不開心嗎？我還會(huì)對(duì)“干哥哥”的照顧和保護(hù)不滿意嗎？
答案是我很開心！因?yàn)槲乙恢倍际窃诳鞓?lè)的氛圍里，所以我一直都很快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)一直都在我身邊！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇54
追求快樂(lè)，感受快樂(lè)是每個(gè)人的夢(mèng)想。快樂(lè)到底在哪里呢？快樂(lè)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中；快樂(lè)在勞動(dòng)中的辛勤汗水中；快樂(lè)在人與人之間的關(guān)愛中……
暑假到了，我和一些叔叔阿姨哥哥姐姐們來(lái)到了步行街。我們?nèi)蔽溲b，拿起一把鏟子，在墻上一個(gè)勁兒地鏟除骯臟的`墻上“生活垃圾”——廣告紙。
“嗞嗞嗞”“嘶——嘶”“嘩啦嘩啦”的鏟紙聲、撕紙聲和倒水聲，成了一曲美妙的清潔曲，樂(lè)此不疲地演奏著。
我也不甘落后，加入了“進(jìn)行曲”行列。
我鏟，我鏟。我把鏟子緊拿著，用力地往墻上的廣告紙鏟下�？墒且荤P，廣告紙就給我來(lái)了個(gè)下馬威——廣告紙緊緊黏在墻上，不肯離開它剛剛“成立”的家。我可不管。
我撕，我撕。鏟不好用，就用撕吧！嘿，這招真靈！剛貼上的紙不一會(huì)兒就被撕得一處不剩�？墒牵恍╊B固的紙還想在上面玩玩。我皺了皺眉，真是騎虎難下啊。
我潑，我潑。我拿起一盆清水，加上點(diǎn)效果特強(qiáng)的“洗面乳”——洗潔精�！皣W，嘩”，潑完后我馬上又拿起鏟子，趁它還沒(méi)干之前，快速鏟掉了威風(fēng)一時(shí)的廣告紙。
我回頭一望，還有幾十張廣告紙。我又用相同的方法，快速解決了這些黑乎乎的廣告紙。
我在大家的幫助下，一齊過(guò)五關(guān)斬六將，毫不留情的來(lái)了個(gè)“大撕殺”。
“好了，今天下午就先到這吧！”隨著一位叔叔的口令，大家都收起工具。我看了看墻，哇，真干凈！但我的背已挺不過(guò)來(lái)了。
看著黑乎乎、臭烘烘的廣告紙被我們解決了，我有說(shuō)不出的快樂(lè)。
啊！快樂(lè)真是無(wú)處不在。在勞動(dòng)的同時(shí)，我也追求到了這一份甜蜜的快樂(lè)，感受到了這份在勞動(dòng)的辛勤汗水中的快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇55
家，處處都可以是家，只要有親情，有集體感就可以稱為家，那些流浪者不正是如此嗎？馬路雖然冰冷，但是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只要有一個(gè)棲身之地就算是最大的快樂(lè)，而我的家就如一朵五彩繽紛的花園，它是由三朵大花瓣組成的，缺少了一瓣它就不完美了。
我的家中有一個(gè)嘮叨的媽媽，她就如一個(gè)省略號(hào)；有一個(gè)懶惰的爸爸，他就如一個(gè)問(wèn)號(hào)；還有一個(gè)調(diào)皮的我，就如一個(gè)個(gè)調(diào)皮的音符。
媽媽雖然愛嘮叨，但是這嘮叨聲中夾雜著無(wú)私的愛。
星期六的早晨，從房間里傳出了各種各樣的聲音，有問(wèn)號(hào)爸爸的打呼嚕的聲音，省略號(hào)媽媽的嘮叨聲，這不又開始說(shuō)了：“快起床了，太陽(yáng)都嗮屁股了，等一會(huì)起來(lái)時(shí)，把地掃一下，還有這窗臺(tái)擦一擦，上面落了一層灰，你們把灰塵吸進(jìn)了肚子里，可是要得病的，尤其是你，馬上就要考試了，可要注意點(diǎn)�！彪S著一聲門響，房間里一下子安靜了許多。
我起床后吃過(guò)飯，一邊玩一邊做著家務(wù)，很快就把媽媽安排的事情干完了。
到了下午媽媽回來(lái)了，她為我們做了一桌豐盛的晚餐，我這挑挑那撿撿，媽媽看見了又說(shuō)，“多吃點(diǎn)菜，菜是最有營(yíng)養(yǎng)的，看這紅蘿卜，它可以補(bǔ)充維生素，還有那大蒜，別嫌它難聞，營(yíng)養(yǎng)可比肉好呢，看看你瘦的.跟麻桿似的，還不多吃點(diǎn)！”說(shuō)著夾著一大筷子菜往我碗里放。
這就是我的嘮叨媽媽，雖然她很嘮叨，但是卻夾雜著無(wú)私的愛。
我的家中充滿著幸福，那朵花永遠(yuǎn)在奮力的盛開著，從未飄落過(guò)一片花瓣。家就如一杯透明而又無(wú)味的水，當(dāng)你需要它時(shí)卻比蜜還甜。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇56
許多時(shí)候，望著媽媽的背影，我總會(huì)不自覺(jué)地仰起頭，為的是不讓眼淚落下，不想讓他人看見那一顆顆晶瑩的，閃亮的。
童年的記憶里，媽媽是個(gè)可愛的媽媽，會(huì)哄我，會(huì)夸我。媽媽說(shuō)我就像是她的貼身小棉襖，而媽媽卻成了我一輩子的寄托。
不懂事的時(shí)候，媽媽會(huì)責(zé)怪我?guī)拙�，之后，便是一種莫名的沉默�？粗鴭寢尲拍纳碛埃业�.心里忽地仿佛一下子長(zhǎng)大了，我害怕看到媽媽傷神的樣子。所以，我在心底對(duì)自己說(shuō)：我要長(zhǎng)大。
學(xué)會(huì)獨(dú)立的時(shí)候，也是我身在異鄉(xiāng)求學(xué)的時(shí)候。曾害怕過(guò)，曾想要逃學(xué)回家，也曾在夢(mèng)里哭著叫媽媽帶我回家。13歲的我沒(méi)有讓別人知道這些，每天在同學(xué)面前我都是快樂(lè)的，像一只貓，只是誰(shuí)也沒(méi)有注意到它眼中的藍(lán)色憂郁。每次從聽筒里傳出媽媽的聲音時(shí)，我多想對(duì)她說(shuō)一句：媽媽，我愛你。
因?yàn)閶寢�，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我曾對(duì)自己說(shuō)，只有這樣，我才能保護(hù)媽媽，讓她健康，讓她快樂(lè)。
也許媽媽從來(lái)都不知道我的心情，在她的眼里，我永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩。她把所以的希望都放在我的身上，當(dāng)她對(duì)我嚴(yán)厲時(shí)，表面上很不服氣，甚至和她頂嘴。其實(shí)，我是理解媽媽的。只是，媽媽，請(qǐng)?jiān)徫仪啻浩诘呐涯�，原諒我的不懂事�?/p>
現(xiàn)在到了我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)--高考，面對(duì)來(lái)自各個(gè)方面的壓力，媽媽似乎有些懂我，沒(méi)有再對(duì)我苛求太多，而只是對(duì)我說(shuō)“孩子，你應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)任。我們會(huì)尊重你的選擇，不要讓你的青春留下任何的遺憾”。
聽到媽媽的這番話，我還能說(shuō)什么呢？只有更加地努力，我要做最好的自己。
謝謝你，媽媽，你的理解讓我看到了成功的曙光，我不會(huì)讓您失望的。
新的一年，我愿把我所有的愿望都換成一個(gè)：愿媽媽永遠(yuǎn)快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇57
夏天的一個(gè)星期天，我來(lái)到黃金海岸游玩，這里的細(xì)沙軟軟的，海水藍(lán)藍(lán)的，與天相接。
我旁邊也有很多人在嬉戲、打鬧，我心中不禁起一個(gè)念頭，為什么不讓更多的人來(lái)享受這里的快樂(lè)、欣賞這里的景色呢?說(shuō)到做到，我順手把剛用牛皮紙折的許許多多的千紙鶴上寫上了我要寫的內(nèi)容，你一定會(huì)問(wèn)為什么要用千紙鶴?我告訴你，因?yàn)樗笳髦儩嵭疫\(yùn)，千紙鶴上的內(nèi)容是這樣的：
我要給你介紹一個(gè)地方，這個(gè)地方是黃金海岸，快樂(lè)者的樂(lè)園，這里有蔚藍(lán)的大海、金色的海灘，可以給你帶來(lái)沙灘、陽(yáng)光、海水三位一體的絕妙享受，可是旅游的好地方噢!我歡迎你!
一個(gè)期望和別人分享快樂(lè)的人
2007年6月8日
我把千紙鶴裝進(jìn)瓶子里，做成我的漂流瓶，扔進(jìn)了大海，它越漂越遠(yuǎn)，漂出了我的視線，我呆呆地望著，好像此時(shí)此刻它漂流到了寶島臺(tái)灣，一個(gè)善良的小女孩把它撿了起來(lái)，打開瓶蓋取出一個(gè)千紙鶴，正聚精會(huì)神地看著，許多千紙鶴從瓶中飛了出來(lái)，它們要去傳遞快樂(lè)了!這個(gè)小女孩若有所思，她又折了許多千紙鶴，寫上了同樣的.內(nèi)容，裝進(jìn)漂流瓶，又拋向大�！S多年之后，我的心愿終于實(shí)現(xiàn)了，有很多人都到這里來(lái)玩，白皮膚的、棕皮膚的、黑皮膚的……那些小孩子們嬉戲、玩耍，一會(huì)兒撿貝殼，一會(huì)兒堆沙堆，甚至有時(shí)還捧一點(diǎn)海水嘗嘗，而那些大人們則躺在沙灘上或泡在海水里，盡情享受著陽(yáng)光、海水帶給他們的愜意。我們
讓每一個(gè)人都做快樂(lè)的使者吧!這樣我們得到不僅是一時(shí)的驚奇，還有永久的歡樂(lè)!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇58
一般來(lái)說(shuō)，考試都是嚴(yán)肅、緊張的，可在我們班級(jí)里，考試卻是快樂(lè)的事情�？磥�(lái)，你肯定不相信吧！那就讓你來(lái)見識(shí)一下我們班同學(xué)的“厲害”吧！
NO.1：搞笑王
搗蛋指數(shù)：☆☆☆☆
看，我們班正在考試，那位搞笑王拿了一張餐巾紙，蘸了一些水，放在臉上，靠在板凳上，像是在做面膜，挺悠閑的，似乎現(xiàn)在不在考試，而是游戲時(shí)間。做過(guò)“面膜”之后，他又想了一個(gè)鬼點(diǎn)子，把那張餐巾紙甩來(lái)甩去，還一邊念叨著：“賣巴西甩餅了！賣巴西甩餅了！”把同學(xué)們的目光都聚集在他的身上，有些同學(xué)還正偷著笑他的樣子呢！搞笑王還真有“吸引力”呀！他的`同桌可很慘呢，搞笑王不顧她在認(rèn)真寫試卷，還給她講一些好笑的笑話，弄得搞笑王的同桌哭笑不得。
NO.2：說(shuō)話王
搗蛋指數(shù)：☆☆☆☆☆
說(shuō)話王呢，正大聲地與同桌說(shuō)話，好像沒(méi)把正在批改作業(yè)的老師放在眼里，依然肆無(wú)忌憚地狂說(shuō)話,隨時(shí)都可能聽到他制造出的“噪音”。說(shuō)話王一會(huì)兒嬉皮笑臉地說(shuō)一些非常非常無(wú)聊的事，一會(huì)兒大叫大嚷，逼得老師用“惡狠狠”的目光盯著他，他卻全然不知。說(shuō)話王真是一位“狂人”，連老師都不怕。
NO.3：大笑王
搗蛋指數(shù)：☆☆☆
從考試時(shí)間一開始,大笑王不是大笑,而是奮筆疾書,寫完試卷后,就是他大顯身手的時(shí)候了。瞧，他從書包里掏出“秘密武器”——漫畫書，津津有味地看起了漫畫。別看現(xiàn)在
是“風(fēng)平浪靜”，馬上就是“恐怖時(shí)間”。大笑王遇到好笑的漫畫時(shí)，就大笑了起來(lái)，笑聲此起彼伏，令全班同學(xué)不寒而栗，甚至連別的班級(jí)也受到了干擾。
像這樣搗蛋的同學(xué)還有許多，糟了！這三位同學(xué)來(lái)了，我還是三十六計(jì)——走為上策吧。我溜！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇59
每年圣誕節(jié)早晨，陽(yáng)光普照大地，世界萬(wàn)物感受溫暖，這時(shí)侯，我也感覺(jué)溫暖萬(wàn)分……
“媽媽，快看！圣誕老人又給我送禮物了�！毙r(shí)候，每當(dāng)我收到圣誕禮物，便會(huì)自豪地拿給媽媽看。這時(shí)，媽媽臉上總會(huì)洋溢著笑容。提前一個(gè)月寫一封信，把它放在床頭，第二天，信就會(huì)被圣誕老人帶走，一個(gè)月后的早晨，你就會(huì)得到你想要的圣誕禮物了！”這，是媽媽教我的，也是我每年最期待的事情，就像一縷陽(yáng)光。
用信得禮物，這使我感覺(jué)像是魔法，像是童話，像是夢(mèng)中的世界，一切都是那么地虛幻，那么美好�？傻艿軈s從沒(méi)有得到過(guò)什么禮物。他問(wèn)我為什么，我自豪地說(shuō)：“因?yàn)槟銢](méi)寫信呀！”
隨著年齡的增長(zhǎng)，“圣誕老人”的'禮物也不再光臨我家了。媽媽說(shuō)，他是去給其他年齡小的孩子送禮物了。我不相信，也不想相信。于是，信也不寫了，圣誕節(jié)的早晨不再早起了。一年一年就在失望中過(guò)去，過(guò)得很快。
然而，是一個(gè)小盒子顛覆了我對(duì)圣誕老人的看法。
那天，我一個(gè)人在家，寫作業(yè)時(shí)有單詞不會(huì)，便去找詞典。意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小盒子，里面裝滿了我給圣誕老人寫的信：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)……
啊！原來(lái)是這樣啊。久違的陽(yáng)光又照在了我的心窩上，使我感覺(jué)暖暖的，很舒服。從此，圣誕節(jié)的晨光更加暖和了，我心中的那一縷光，也普照著全身各處。
從弟弟寫信開始，他也得到禮物了，年年都有。
偶然遇見了姑姑提著給弟弟的禮物回家，姑姑急切切地對(duì)我說(shuō)：“可別告訴他‘圣誕老人’的秘密啊！”我笑了笑，我不會(huì)說(shuō)出去的，我要讓他的期待繼續(xù)下去，到他發(fā)現(xiàn)秘密時(shí)，心中的陽(yáng)光會(huì)更溫暖！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇60
每一個(gè)人的經(jīng)歷都有很多：快樂(lè)、憂傷、高興。這就猶如一個(gè)個(gè)匣子，林面裝著自己的酸甜苦辣，當(dāng)我再次打開匣子，再次重溫自己的快樂(lè)與憂傷。
走在噪雜的大街上，路上的小攤泛著油煙嗆入我的眼鼻，濃重的`里邊小吃氣味交雜，充斥著我的身體，我的身體反映令我不由自主地“咳咳”了兩聲，我想逃離，轉(zhuǎn)身跑入一家店，推開金屬質(zhì)的大門，一股香甜的味道立刻洗凈了之前那濃重的油煙味，這股味道與剛才有著天壤之別，我的好奇心驅(qū)使我打量這些貨價(jià)，啊！上面竟然有一個(gè)個(gè)金燦燦，鋪著雪白奶油的蛋糕。我見到這一個(gè)個(gè)可愛的奶油的蛋糕，差一點(diǎn)口水流出來(lái)了。我好想吃喔！摸一摸自己的口袋，抽出了一張皺巴巴的紙幣——10元錢，我望著毛主席像把錢當(dāng)成了可愛的蛋糕。
因?yàn)殄X數(shù)有限，我只能慎重考慮買哪種蛋糕才好，于是條蛋糕是一件大事。我一般都挑可愛，香味四溢的蛋糕，可剛剛拿起，一看標(biāo)價(jià)，就訕訕地放回原處，于是，就像檢查一樣，我總顧忌著價(jià)格，但到最后我還是挑出了心儀的蛋糕：4元、3元、3元的。不錯(cuò)不錯(cuò)，我的錢正好花完了。我捧著3個(gè)金燦燦的蛋糕立馬跑去結(jié)賬了。
收銀的是一位姐姐，擁有甜甜的笑容。我把蛋糕交給她，她動(dòng)作麻利的裝好了袋，把錢放入機(jī)器。我拿好了蛋糕，轉(zhuǎn)身離開之際，大姐姐突然叫住了我，甜甜地對(duì)我說(shuō)：“祝你圣誕快樂(lè)”。我這才反映過(guò)來(lái)現(xiàn)在馬上接近圣誕，店內(nèi)的裝潢十分溫馨：天花板上掛滿了五顏六色的氣球，有一顆掛著禮盒，小球，圣誕老人，鈴鐺的飾品，上面的彩燈一閃一閃，像沉落在海底的星星，這里，真的好美。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇61
——長(zhǎng)隆之行
炎炎夏日，我和爸爸來(lái)到了期待已久的兒童樂(lè)園——長(zhǎng)隆。拿上門票，我迫不及待地飛奔跳入歡樂(lè)的海洋，開始了我的快樂(lè)之旅。
園內(nèi)眾多新奇的游戲設(shè)施讓我大開眼界，各種刺激的游戲更是讓我興奮不已。別看我年紀(jì)小，我是越刺激玩得越起勁，所以那些小游戲吸引不了我，我和爸爸一起玩了許多讓人心怦怦直跳的游戲：先是瘋狂的十環(huán)過(guò)山車，然后是彈跳蛙、摩托過(guò)山車、垂直過(guò)山車、大擺錘、U型滑板、旋轉(zhuǎn)木馬等等，還觀看了街舞和大馬戲表演，這些豐富多彩的活動(dòng)讓我體驗(yàn)到挑戰(zhàn)自己的快樂(lè)，領(lǐng)略到各國(guó)民俗風(fēng)情的文化內(nèi)涵。
更讓我心動(dòng)的是水上樂(lè)園的“大喇叭”游戲，它像一個(gè)巨大的喇叭花盛開在藍(lán)藍(lán)的.天空下，從它的喇叭口里傳出陣陣尖叫聲，吸引著許許多多的游客排起了長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。我懷著忐忑不安的心情爬上了“喇叭花”口，心想會(huì)不會(huì)也是尖叫不停呢？還沒(méi)來(lái)及細(xì)想，忽然，左側(cè)一股巨大的水流把我們乘坐的船艇猛然沖向“喇叭花”谷底旋即又沖向另一側(cè)高空，接著右側(cè)似有洪水猛獸襲擊，船艇以箭一樣的速度被送上高空，我們似乎失去了重心，心也被吊到了嗓子眼上，許多人在急劇的左漂右擺中緊閉雙眼尖叫不已，而我卻睜大雙眼放聲大笑不已，在笑聲中體驗(yàn)驚險(xiǎn)無(wú)比的刺激和無(wú)法形容的快樂(lè)。
“大喇叭”游戲結(jié)束了，心有余悸的游客們對(duì)我豎起了大拇指：“這個(gè)小女孩真勇敢！”是呀，在這歡樂(lè)無(wú)窮的世界里，只要有足夠的勇氣嘗試，你就會(huì)享受到“我的快樂(lè)我做主”的愜意與幸福。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇62
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”這首詩(shī)寫出了農(nóng)民伯伯地辛勤勞動(dòng)。今天，我們也來(lái)到萬(wàn)市鎮(zhèn)“槎源村”體驗(yàn)一番。
下了車，我們集隊(duì)，接著帶領(lǐng)我們是一位滿臉皺紋的老奶奶。收拾好東西，我們就來(lái)到了番薯地。每人拿到一把小鋤頭！便掄起鋤頭開始了“挖番薯大戰(zhàn)”。
首先，我們選擇了一塊小番薯地，我們每個(gè)人都奮力地挖著。不久，一塊紅中帶紫的番薯肉出現(xiàn)在眾人眼中�！坝辛�！有了！……”每個(gè)人都激動(dòng)著�？墒�，番薯出來(lái)了，缺點(diǎn)也緊跟著——因?yàn)橥诘娜颂�，有些鋤頭難免會(huì)磕著一點(diǎn)，所以，挖出的番薯雖大，但也有很多小瑕疵。于是老師就提意見說(shuō)：“后面還有很多番薯地，你們?nèi)シ止ぐ�！”我們一聽，更加興奮了，爭(zhēng)先恐后地沖過(guò)去�！班�、嚓、嚓……”我們的鋤頭不斷地落在泥土里，如饑似渴地干著，很是賣力，汗珠全都“禾下土”了。終于，我們挖出了一個(gè)巨無(wú)霸——“連體番薯”……至此至終，我們這些“小農(nóng)民”也都在許老師手機(jī)里留下了自己勞動(dòng)的身影。
挖完了番薯，我們又開始幫農(nóng)民伯伯們松土、除草。還真是不挖不知道，一挖嚇一跳，這里的`土特別硬，根本不能用來(lái)播種嘛！廢話不多說(shuō)，我們開始松土�！昂龠荩『龠�！”我整齊地給自己喊口令，那些硬邦邦的土塊終究還是在我們的雙手下變成深顏色軟土�？粗r(nóng)民們臉上露出燦爛的笑容，我心里像吃了蜜一樣甜，像開了花一樣燦爛！
除草也是門技術(shù)活，得拔根！這些小草只能“搶占”別的農(nóng)作物養(yǎng)分，所以不能留下這些“禍害”。我們就像抓壞人一樣：一棵、兩棵、三棵……剩下的時(shí)間，我們能拔多少就拔多少，毫不講“情面”。
這次勞動(dòng)，我們不僅收獲了快樂(lè)，也體會(huì)到農(nóng)民伯伯的辛苦——幫助別人也是一種快樂(lè)！
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