- 相關(guān)推薦
【精品】中學(xué)作文600字集錦十篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的中學(xué)作文600字10篇，歡迎大家分享。
中學(xué)作文600字 篇1
從來(lái)未接觸過(guò)死亡，也就無(wú)權(quán)評(píng)論生命。 如今的作文話題通常是感悟生命。
十幾歲的如花芳齡，怎能體會(huì)生命的美酒。如今品味的香醇與甘甜僅僅是生命的一部分。生活的苦澀，是如今孩子體會(huì)不到的。雖然我從未體會(huì)過(guò)，沒(méi)有立場(chǎng)說(shuō)這些話。 已經(jīng)厭倦了生命如什么之類(lèi)的浮華，斷章片語(yǔ)，就認(rèn)為是對(duì)生命的感悟。人生的酸甜苦辣，還未品全。如今即使有波折，坎坷。那只能是酸澀，并不是苦味幸福的光環(huán)圍繞在無(wú)憂無(wú)慮的生命旁邊，即使酸澀多余甜蜜。 無(wú)論什么樣的`孩子，眼神是從一而終的清澈， 即使被世事的灰塵浸染， 即使眼神多了一分尖利，一分仇視， 一分茫然�？鞓�(lè)只會(huì)在懂得品嘗生活的人身邊。引一句老掉牙的段子， 問(wèn)：風(fēng)是什么？悲觀者答：風(fēng)是浪的幫兇，會(huì)把你深深埋入大海。樂(lè)觀者回答：“風(fēng)是帆的助手，幫助你駛向成功的彼岸。 懂得面對(duì)生活的酸楚，幸福才會(huì)隨后來(lái)到。只沉浸在無(wú)盡的咒罵與哀怨中，永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)到歡樂(lè)朝你微笑。 隨手的涂鴉，無(wú)心的繪畫(huà)，只是淡淡的輕音樂(lè)，卻也能帶來(lái)快樂(lè)。整日在紙上胡亂寫(xiě)畫(huà)著毫無(wú)中心可言的東西，很快便會(huì)有一沓A4白紙，匆匆翻閱，面對(duì)字跡，嚇了一跳，這簡(jiǎn)直不是同一人的字。時(shí)而狂草，時(shí)而秀氣，時(shí)而楷體，時(shí)而顏風(fēng)，這就是我的心情。這就是生活，這就是快樂(lè)。告別了頭疼卻卻無(wú)奈的數(shù)理化，也不知正有多少快樂(lè)的日子，要好好享受。
生活就是雜亂無(wú)章與井井有條的緊密結(jié)合，快樂(lè)就是酸楚是甜蜜的絲絲緊扣，好心情就是壞心情的煙消云散，生活， 沒(méi)有話題，只有用心感受。
中學(xué)作文600字 篇2
上了中學(xué)以后，我擔(dān)心自己交不到朋友，只身獨(dú)影，并不好受，而那件事以后，讓我改變了看法，讓我刻骨銘心。
那是個(gè)雨天。老天爺悲愴地大哭，好似痛哭流涕，丟了心愛(ài)玩物，離了愛(ài)人，“啪啪啦啦”打下來(lái)，好像狡猾的精靈，豆大兒，又重重地?fù)粝聛?lái)。樹(shù)爺爺耷拉下來(lái)，小草也垂下腰，怕極了，小花像個(gè)嬌弱的小姐，軟綿綿。這讓我的心情愈來(lái)愈急躁。這天也更加涕泗滂沱，藍(lán)色的光劈裂了天，咆哮的雷如打鼓，厚實(shí)的烏云也蓋住了原本的藍(lán)色。
我站在屋檐下，悻悻地聽(tīng)雨點(diǎn)瘋狂地敲擊鐵皮屋檐。我想家了，那個(gè)溫馨的家，燃著光禿禿燈泡，飄著飯菜味兒的`家。我不禁不爭(zhēng)氣地紅了眼眶，渺小而迷�！，F(xiàn)在的我一無(wú)所有。
“同學(xué)，我遮你吧�！币晃桓筛蓛魞舻呐⑤p輕地說(shuō)，而后已有三個(gè)同學(xué)。
“這......”如何是好啊。傾盆大雨而又一把小小的傘，怎能擠下龐然大眾呢？
“沒(méi)關(guān)系。”她拉過(guò)我，手熱熱的，心也熱熱的，如一團(tuán)熱情的火苗。
我們?cè)趥阆�，輪流撐傘，如騎士，有職責(zé)。我們說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)互相打鬧，好不歡愉，是校園的一大好風(fēng)景線。到后來(lái)我才知道，衣服已深一大片，濕淋淋的，但我們不管不顧。這小小的傘，如一個(gè)個(gè)的家，有你，有我，有他，有一張張美好的笑靨。在這個(gè)小小的家，好像有什么東西產(chǎn)生了，這種東西，就叫做友誼吧。一種感覺(jué)沖擊著心窩，暖烘烘的。
雨不知為何停了，太陽(yáng)燦爛地笑，撒下一縷一片的溫暖，校園也煥然一新一般，神的禮物。
上了中學(xué)以后，我明白了人與人間心是很近的，人情是很溫暖的。
中學(xué)作文600字 篇3
山川草木，花季如詩(shī)；詩(shī)賦文學(xué)，心馳神往；人文風(fēng)情，感悟內(nèi)涵……飲一壺清酒，覓生活，無(wú)盡的詩(shī)琴畫(huà)意，令人陶醉。
花開(kāi)花落，留戀美如畫(huà)卷的風(fēng)景。
徒步覓山水，雅致也。山腳下，聽(tīng)潺潺的流水聲，聞淡雅的撲鼻香，像一片霧氣彌漫著。尋步，花草繁榮，郁郁青青，五彩繽紛。山谷，有奔騰的瀑布，瀉入河流中�？粗用娴淖约�，滿臉笑容。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于河上者，蕩胸亭也。亭中，有我獨(dú)飲清酒，一眼望去，放蕩胸襟。驟然，雨落紛紛。山中云霧繚繞，如一條青紗，系與仙女般的山，飄過(guò)清澈的河流。雨停，日出；霧散，明媚。續(xù)前行，行到水窮處。停步仰望，天空寬廣蔚藍(lán)，鳥(niǎo)兒歡唱而過(guò)，仿佛陶醉在夢(mèng)境……
醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
詩(shī)酒詩(shī)情，品讀開(kāi)卷有益的書(shū)籍。
獨(dú)拏一小舟，攜書(shū)籍詩(shī)卷，賞讀也。書(shū)令人陶醉，像李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的豪放；像杜甫“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的欣喜：像蘇軾“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”的瀟灑……倚在船邊，任小船隨波逐流，我的精彩，我的人生。書(shū)中有我的陶醉，如詩(shī)一般，豪邁；如畫(huà)一般，素雅。
醉翁之意不在酒，在乎詩(shī)情畫(huà)意也。
雁過(guò)雁往，醉情古聲古色的風(fēng)情。
日出步于途，悠然也。順著河道，行到水鄉(xiāng)。觀日升，賞漣漪。我在橋上看風(fēng)景，船上人看著我，我看船上的人；我裝飾了你的風(fēng)景，你裝飾了我的夢(mèng)。你盛情邀我做客，如你的'微笑般，神秘。酒中有你的熱情，歡聲笑語(yǔ)。夕陽(yáng)西下，晚霞絢麗，若河中的一條彩帶，繽紛。醉于景，更醉于你。水鄉(xiāng)中，有你的熱情款待，有”小橋流水人家“的情韻，有夜晚萬(wàn)家燈明的繁華，有青石泛著幽幽的光，有我為此陶醉。
醉翁之意不在酒，在乎人文風(fēng)情也。
晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一首余暉。我獨(dú)飲清酒，陶醉美景，“得之心而寓之酒也”。月光的伴隨下，靜靜欣賞，夢(mèng)中陶醉……
中學(xué)作文600字 篇4
時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，我就要升上中學(xué)了。從小學(xué)到中學(xué)是人生旅程的一次重大轉(zhuǎn)折，她要求我們從學(xué)習(xí)心理，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法上有一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變。
時(shí)間流逝得很快，我對(duì)中學(xué)的盼望越來(lái)越強(qiáng)烈，我熱切期待著中學(xué)的降臨。我心中的中學(xué)是一間美好的中學(xué)。學(xué)校環(huán)境非常安靜，課室大樓雄偉，文化長(zhǎng)廊壯麗。有古木濃蔭，處處鮮花野草。校園信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入每一個(gè)教室，各教室都建立液晶顯示投影和實(shí)物投影大屏幕的.多媒體電教平臺(tái)，學(xué)校具有各種專(zhuān)用室，方便同學(xué)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
我想象中的中學(xué)生,一定會(huì)比小學(xué)生成熟,學(xué)習(xí)更自覺(jué),學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈。教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法不同，對(duì)學(xué)生的能力要求也不同，中學(xué)生更強(qiáng)調(diào)自學(xué)、課余復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)。學(xué)習(xí)上 有較大轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變過(guò)程中，出現(xiàn)這樣或那樣的困難，如學(xué)習(xí)成績(jī)下降等。自己要有自信心，積極向上，克服學(xué)習(xí)上的困難與壓力，勤奮努力，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，努力成為一個(gè)合格的中學(xué)生。
一踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，便傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，聲音從各個(gè)課室里飄逸出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。一進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們都在埋頭地學(xué)習(xí)，多好的學(xué)習(xí)氣氛啊!隨著鈴聲的敲響，老師走進(jìn)了教室，上課時(shí)，同學(xué)們被老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。老師對(duì)課文的分析又是那么清晰，猶如一條清冽的溪水，在同學(xué)的心里緩緩流淌。下課時(shí)，學(xué)校便熱鬧起來(lái)，一片歡聲笑語(yǔ)。有的進(jìn)行體育鍛煉，有的三五知己一起促膝談心，有的三五成群一起分析功課，你拍拍我的肩膀，我挨著你坐下，共同商議，互相幫助。
現(xiàn)在初中入學(xué)進(jìn)行電腦排位，我認(rèn)為一個(gè)人的前途取決于自己的努力，不管進(jìn)了哪一類(lèi)中學(xué)，只要充滿信心，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇于迎接挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)上都會(huì)取得成功。
中學(xué)作文600字 篇5
曾幾何時(shí)，全家圍坐在電視機(jī)前，突然出現(xiàn)了一則廣告，結(jié)尾說(shuō)，鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳。年幼的我大惑不解，問(wèn)媽媽這句話是什么意思，媽媽說(shuō)，就是鉆石永恒的意思�！笆遣皇沁^(guò)了很久很久仍然存在？”我天真地問(wèn)�！昂⒆诱媛斆��！薄澳俏乙馄藕屯夤篮恪！边�沒(méi)等我這句話傻乎乎地說(shuō)完，全家人就樂(lè)翻了天。但在我幼稚的心靈中卻開(kāi)始對(duì)“永恒”有了最初的認(rèn)識(shí)，“永恒”就是很久很久的時(shí)間，像天上星星一樣數(shù)不盡的日子。
后來(lái)漸漸地長(zhǎng)大了，一次，看見(jiàn)煙花在瞬間劃過(guò)天空，紅的、綠的光羽，在空中“噗噗”地騰飛；黃的、藍(lán)的火箭，從地上“嗖嗖”地躥起，散落成陣陣彩色的花雨，散落成顆顆銀河的星粒，散落成粒粒光的種子，我拼死按下腦中的快門(mén)，記住這美麗的瞬間。霎時(shí)間，綻放的煙花在我的腦海里定格成永恒。我突然明白，縱然生命只有短暫的幾秒，只要它放出最美麗、最燦爛的光輝，去溫暖照耀別人，這樣的生命就會(huì)以另一種方式演繹短暫的`“永恒”。
不久前，讀了一首名為《有的人》的詩(shī)，是詩(shī)壇巨匠臧克家為紀(jì)念魯迅先生而寫(xiě)的。“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了�！边@一字一句都深深地打動(dòng)著我的心。其實(shí)生命在歷史的列車(chē)上，在宇宙的輪回里，在廣袤的天地間顯得多么的渺小無(wú)力。但融入了偉大理想和追求的靈魂，融入了天地之間，便一次又一次地激勵(lì)著奮斗的人們。仿佛茫茫的黑暗之海里的燈塔一樣，重新點(diǎn)燃人的希望。我又一次明白生命還可以更好地演繹“永恒”�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，的確，在生命已不復(fù)存在的時(shí)候，精神仍可以在世人的心中延續(xù)，詮釋亙古不變的“永恒”。
驀然回首，其實(shí)流星劃過(guò)天空的一剎那，是永恒；蠟燭燃燒放出光和熱的時(shí)刻，是永恒；曇花綻放的最美時(shí)刻，是永恒……
中學(xué)作文600字 篇6
樹(shù)，是一抹綠意，生機(jī)勃勃，樹(shù)是一把大傘，遮風(fēng)擋雨……而我，就想做一粒小小的樹(shù)種，我會(huì)做很多的事……
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì)扎根在汶川，為災(zāi)民們遮住炎炎夏日，待我長(zhǎng)大時(shí)，我會(huì)結(jié)出碩大的果，為食不果腹的災(zāi)民們一些美味的食物，我會(huì)獻(xiàn)出樹(shù)干，做災(zāi)民們的房梁，為他們的美好家園做出奉獻(xiàn)。
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì)扎根在臺(tái)灣，我要扎根在臺(tái)灣最高的山峰上，看著來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)，看著美麗的日月潭，看著第一面紅旗在臺(tái)灣升起……
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì)扎根在黃河兩岸，我會(huì)用我那強(qiáng)有力的爪子——密密交錯(cuò)的要，牢牢地抓住調(diào)皮的泥沙，不讓它們隨心所欲地流入洶涌澎湃的黃河，危害老百姓。
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì)扎根在錢(qián)塘江入海口，我人親耳聽(tīng)聽(tīng)那如雷貫耳的潮聲，親眼看著那猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬的.潮水，親身體會(huì)錢(qián)塘江大潮的雄偉與壯觀。
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì)扎根在長(zhǎng)城腳下，招來(lái)云婆婆，風(fēng)阿姨向游客問(wèn)好。葉子就是我的手，我要撫摸長(zhǎng)城上久經(jīng)狂風(fēng)暴雨侵蝕地磚墻，感受歷史的滄桑與古人的血汗和智慧。
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì)扎根在那廣闊的沙漠，我要擋住可怕的沙塵暴，駭人的火熱，保護(hù)好農(nóng)民的良田不被沙子埋成一座座山丘，營(yíng)造也一片綠州，讓那些迷了路的旅者有水喝。
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì)扎根在青藏高原，我要看看那雅魯藏布大峽谷，那一片片雪原，那高耷入云的珠穆朗瑪峰，感受那清爽的雪山寒氣。
假如，我是一顆小樹(shù)，我會(huì)扎根在家鄉(xiāng)——遂寧，為家鄉(xiāng)增添一片春意，讓家鄉(xiāng)更多姿多彩。
假如，我是一顆小樹(shù)，我還會(huì)去很多地方旅行、扎根……
中學(xué)作文600字 篇7
我們是如何把刺入我們心臟的劍溶掉，筑成一道道圍墻，我們無(wú)法反擊，只能讓敵人知道我們堅(jiān)不可摧，而自動(dòng)放棄。
這一戰(zhàn)，我們不僅不能輸，還得讓他們心服口服地臣服于我們，而這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)并不為了我們自己，為的是大家，為的是讓那些質(zhì)疑我們的人認(rèn)同我們。
我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人在班上的擔(dān)當(dāng)決定了他在我們團(tuán)隊(duì)中是什么角色，能起到什么作用。隨著我們團(tuán)隊(duì)的組成，這一場(chǎng)改革班級(jí)制度的戰(zhàn)鼓被我們敲響。
我們?cè)诎鄷?huì)課上宣戰(zhàn)，面對(duì)著無(wú)數(shù)質(zhì)疑，不屑的目光，我們沒(méi)有退卻，也不能退卻，我們抓住我們身邊任何一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)打這場(chǎng)仗。我們利用我們幾乎所有的空閑時(shí)間來(lái)交流我們的思想，建議。我們?cè)诿恳还?jié)班會(huì)課上提出我們的思想，建議。我們接受所有的質(zhì)疑，無(wú)謂，我們接受著這些，被這些語(yǔ)言，眼神狂轟濫炸�？晌覀儾荒芡藚s，也無(wú)法退卻。
為了不被打趴下，為了我們這場(chǎng)戰(zhàn)能繼續(xù)下去，我們課上的認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，在課下自覺(jué)遵守班規(guī)校規(guī)，還得督促同學(xué)。盡管有時(shí)收到的只是白眼。在那段時(shí)間里，在我們制定規(guī)章制度時(shí)，其實(shí)心里對(duì)自己的要求是最高的，所以當(dāng)我們被同學(xué)質(zhì)疑時(shí)，我們心里比任何人都要難受，可是我們不能停下，我們只有不斷地完善自己才能讓同學(xué)放心。我們吃飯時(shí)都討論這些問(wèn)題，我想，只要裝有正義，我們就會(huì)勝利在望。
這場(chǎng)仗，我們打得很苦，我們不僅僅是在和同學(xué)們的思想做斗爭(zhēng)，也是在向我們的'責(zé)任心和耐力挑戰(zhàn)。
這一場(chǎng)戰(zhàn)役現(xiàn)在還沒(méi)結(jié)束，仍在繼續(xù)，我們不可能完完全全勝利，因?yàn)閱?wèn)題總是層出不窮的出現(xiàn)，我們不可能做到完美。但我們?cè)诒M我們最大努力來(lái)辦這件事，我相信我們的努力不會(huì)白費(fèi)，我們做的這一切大家也一定會(huì)看到！
我們不會(huì)放棄，更不會(huì)被困難嚇得退縮，我們會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，就像我們堅(jiān)信的那句話：那些所不能打倒我們的，只能使我們變得更強(qiáng)！
中學(xué)作文600字 篇8
在我們的生活中，有很多人給我們鼓勵(lì)，給我們關(guān)心，給我們愛(ài)，而世界上一種永恒的情就是親情。
記得有一次，我得了重感冒，家人都非常著急。把我送到醫(yī)院后，醫(yī)生說(shuō)：“這個(gè)小孩的免疫力差，恐怕需要在醫(yī)院多觀察一陣了�！痹谖易≡浩陂g，我的家人每天晚上輪流照顧我。
這一段時(shí)期，醫(yī)療費(fèi)用很高。爸爸只得通過(guò)做工掙些微薄的收入給我治病，為這，他在干活的時(shí)候不小心弄傷了手。當(dāng)我看見(jiàn)他手上那道大傷口時(shí)，我心疼地問(wèn)：“爸爸，你的手怎么了？”他回答我說(shuō)：“做事的時(shí)候不小心弄傷的，不要擔(dān)心啊！”雖然爸爸的手受傷了，但是他依然是那么努力，那么堅(jiān)強(qiáng)。正因?yàn)檫@樣，他沒(méi)有時(shí)間去顧及自己的傷口，導(dǎo)致傷口發(fā)炎。在這個(gè)時(shí)候，媽媽也沒(méi)閑著，她在一家賓館里當(dāng)服務(wù)員，每天都要受別人的白眼與諷刺。盡管這樣，她還是一如既往地干著自己的'活，直到有一天，媽媽因?yàn)槠谶^(guò)度而暈倒在了家里，可她還堅(jiān)持要去工作，最后還是被爺爺制止了。
為了我，爸爸媽媽這么辛勞的打工賺錢(qián)，我有什么理由不好好孝順?biāo)麄兡�？我想�?duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸，媽?zhuān)銈冃量嗔�，我要好好回�?bào)你們！”
在我上四年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽外出打工，家里只有爺爺奶奶照顧我。一次放學(xué)后，天突然下起了傾盆大雨，同學(xué)們都被爸媽陸續(xù)地接走，只有我還在原地靜靜地等候。想起以前下雨都是爸媽來(lái)接我，現(xiàn)在他們外出，誰(shuí)會(huì)來(lái)接我。想到這兒，我的眼淚不禁簌簌往下落。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的聲音，往后一看，原來(lái)是奶奶，我興奮地叫道：“奶奶，你終于來(lái)了�！痹诨丶彝局�，我感到奶奶的手冰涼，回家后，才發(fā)現(xiàn)奶奶半身都濕透了。原來(lái)奶奶為了使我不被雨淋濕，把傘都舉向了我這一邊。我不禁眼眶濕潤(rùn)起來(lái)。
這些事讓我明白了：世界上只有親人對(duì)你最好，親情永不下崗。
中學(xué)作文600字 篇9
孤獨(dú),不同于獨(dú)處。魚(yú)夫一個(gè)人靜靜地在海邊釣魚(yú)，獵人藥農(nóng)在深山打獵采藥,農(nóng)民在田里插秧,雖無(wú)人作伴,并不叫孤獨(dú)。孤獨(dú)是不得不離開(kāi)大多數(shù)人的生活方式,為一項(xiàng)目標(biāo)去努力,去自我囚閉的人。如高考前的學(xué)生,又如科學(xué)家和各行各業(yè)的求索者。
君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。孤獨(dú)并非是不懂娛樂(lè)與休閑,也并非沒(méi)有能力去享受。孤獨(dú),如同在觥盞交歡中獨(dú)飲一杯清茶,在笙歌酣暢處默念自己的心語(yǔ),孤獨(dú)者是自甘清苦的修行人。
亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。孤獨(dú)是一個(gè)人要修養(yǎng)的`心性。心比四肢更活潑,思不能止,欲不能平，故有"心猿意馬"之謂。修心,是讓一個(gè)人心靜下來(lái),專(zhuān)注一處而無(wú)他求。這很難，天下最難管的是一個(gè)人的心。管住了心，就管住了眼耳鼻舌身意。通達(dá)地講，享樂(lè)沒(méi)什么不好，如果不允許享樂(lè)，人類(lèi)沒(méi)必要建設(shè)美好的家園。見(jiàn)享樂(lè)而指斥，不是偽君子就是吃不著葡萄的狐貍。但時(shí)間不給有志于事業(yè)的人留出享樂(lè)的閑暇，他們因此孤獨(dú)。經(jīng)濟(jì)學(xué)上所說(shuō)的"機(jī)會(huì)成本"，剛好用在這里。不享樂(lè)，并非享樂(lè)不好或不會(huì)享樂(lè)，只是成本太高，高到要管住自己的心，其中滋味，人稱(chēng)孤獨(dú)。
莫嫌海角天涯遠(yuǎn)，但肯搖鞭有到時(shí)。孤獨(dú)者不會(huì)因?yàn)楣陋?dú)就成功，如同煉金的不一定煉得真金，打魚(yú)的人不一定獲取錦鯉。任何有意義的事情都與風(fēng)險(xiǎn)并存。無(wú)論多么勤奮、頑強(qiáng)、辛苦都不一定獲取相應(yīng)的回報(bào)。但成功一定離不開(kāi)勤奮、頑強(qiáng)和辛苦，而另一個(gè)如影隨行的伴侶是孤獨(dú)。
財(cái)富會(huì)改變一個(gè)人，機(jī)遇會(huì)改變一個(gè)人，孤獨(dú)也會(huì)改變一個(gè)人。孤獨(dú)對(duì)人格的改變，不是使人委頓或膽怯，而是讓他沉靜、清醒和忍耐。且不說(shuō)成功與否，一個(gè)人持有沉靜和忍耐的品格，就是大收獲。勝過(guò)真金白銀。孤獨(dú)時(shí)，不須怨人，也不須自怨，不妨靜靜地接受它的錘煉。是的、孤獨(dú)也是錘煉，盡管寂寞無(wú)聲。孤獨(dú)如果是一錠墨，一定是蘊(yùn)含松煙凈泉之精華的古墨，光潤(rùn)、寧?kù)o，透出說(shuō)不出的幽香。
中學(xué)作文600字 篇10
2300年，我被一陣鬧鐘給吵醒了。于是我刷牙，洗臉，吃了早飯，就駕著奔馳飛機(jī)穿過(guò)大海，穿過(guò)天空，到了在宇宙飛船上的學(xué)校，我把奔馳飛機(jī)停在了云朵停車(chē)場(chǎng)上。
走進(jìn)校門(mén)，在傳達(dá)室里，以前是那些老伯伯們，可現(xiàn)在卻是高科技的機(jī)器人。機(jī)器人有紅外線火眼金睛。只要是校內(nèi)的人，它就熱情地歡迎，而不是校內(nèi)的人，就很有禮貌地對(duì)你說(shuō)：“不好意思，你不是本校人，請(qǐng)不要進(jìn)來(lái)！”。
走過(guò)了校門(mén)，來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)就像童話世界一樣美麗。在一望無(wú)際的大草原上，艷麗的花兒們正在爭(zhēng)奇斗艷，真是芬芳迷人啊！宇宙上的體育館就是不一樣，里面有各式各樣的，有籃球場(chǎng)，有乒乓球桌，有足球場(chǎng)羽毛球場(chǎng)??體育館里還有游樂(lè)園呢！游樂(lè)園里有高聳入云的摩天輪；有驚險(xiǎn)刺激的過(guò)山車(chē)；有可怕的鬼屋；又讓人嘔吐，惡心的海盜船??體育館里還有動(dòng)物園呢！有來(lái)自中國(guó)的大熊貓，有來(lái)自澳大利亞的袋鼠，有來(lái)自英國(guó)的老鷹??只要來(lái)到這里就可以盡情地玩耍，可以盡情地觀看??
穿過(guò)了操場(chǎng)，我們來(lái)到了教學(xué)樓，教學(xué)樓的形狀是海星形的。一走進(jìn)里面就走進(jìn)了知識(shí)的海洋。到了里面，就聽(tīng)到了朗朗的書(shū)聲。教室里的.墻是3D立體液晶的，假如上到《翠鳥(niǎo)》墻上就會(huì)有艷麗的翠鳥(niǎo)；上到《葡萄溝》，墻上就出現(xiàn)了，一大串葡萄。老師也變成了機(jī)器人，上課的時(shí)候就教我們很多知識(shí)，下課就成了我們的好朋友，好伙伴。機(jī)器人老師知識(shí)很淵博，上下五千年，縱橫九萬(wàn)里。無(wú)所不知，無(wú)所不能。它不僅能教我們很多知識(shí)，而且還能帶我們?nèi)ヂ糜�，攀�??以前的課桌也變成了電腦。
上了一天課，總該睡覺(jué)了。用云朵裝成的床，用彩虹當(dāng)成枕頭。還可以唱催眠曲，讓我們趕快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
帶老師進(jìn)入的“未來(lái)的學(xué)�！闭娴暮每犰�，好想進(jìn)去看一下它的風(fēng)采哦！
【中學(xué)作文600字】相關(guān)文章：
中學(xué)的作文01-03
貓的中學(xué)作文08-03
中學(xué)寫(xiě)景作文03-08
精品中學(xué)作文03-15
關(guān)于中學(xué)作文04-21
感恩母親中學(xué)作文09-01
感悟自然的中學(xué)作文09-04
中學(xué)英語(yǔ)作文02-21