有關開學的作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的開學的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學的作文 篇1
發(fā)生在校園里的一件事，令我至今都難以忘懷。
記得在三年級時的一個課間，我們在操場玩的時候，一不小心，我被石頭絆倒了，一下子趴在了地上，當時我一下就沒有了力氣，疼得我呲牙咧嘴，直掉眼淚。這是，我們班的同學余家悅聽見了，急急忙忙跑過來關切的問：“陳誠哲，你怎么了？沒事吧？”我把剛才發(fā)生的事一五一十的告訴了他。他伸出手，堅定地說：“來，我背你回教室�！闭f完，他連攙帶背的把我背回了教室。
剛進教室，羅老師看見了，急切的.問：“這是怎么回事？怎么那么不小心？快！我騎車送你上醫(yī)院！”
于是我坐上羅老師的自行車來到了醫(yī)院，醫(yī)生叔叔給我拍了片子，羅老師和媽媽都生怕我會骨折，緊張極了！
片子終于出來了，醫(yī)生叔叔說：“這個孩子，沒什么問題，只是肌肉拉傷，回家用涼水冷敷一下，修養(yǎng)兩天就行了！”這時羅老師和媽媽終于松了一口氣！
通過這件事，我深刻地體會到了同學與老師之間那份真誠的愛，我擁有這樣的同學和老師而感到自豪！
開學的作文 篇2
聽媽媽說今天外婆要來我們家玩，我可高興了。
外婆滿臉笑容，也滿臉皺紋，那皺紋像江中的波紋，顯得很蒼老。因為外婆年紀大了，做什么事情都很慢。所以晚上，我得給外婆穿衣、洗臉、洗腳等。外婆摸了摸我腦袋，說：“真是個乖孫女!”媽媽爸爸也說：“恩，真是個好孩子!”聽了這句話，我的心里樂開了花，像吃了蜂蜜一樣。
小朋友，這是我們必須養(yǎng)成的尊老愛幼的`好習慣喲!
開學的作文 篇3
新的學期已經開始了，準確地說是開始了整整的一周的.學習生活。一周以來，我總體上表現(xiàn)不錯，好的方面有：一是每天按時到校，不遲到。二是課外作業(yè)及時完成。三是在校幫老師和同學們做一些力所能及的事情。四是有禮貌，講文明，注意搞好個人衛(wèi)生。五是遵守紀律，團結同學。
但是，我的身上也存在不少缺點，主要有：一是做作業(yè)有時會粗心大意。二是寫字時偶爾不認真書寫。三是上課時有開小差的現(xiàn)象。
在今后的學習中，我一定要改掉粗心大意的缺點，養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣，爭取這學期成為一名三好學生。
開學的作文 篇4
一個炎熱又快樂的暑假過去了，迎來了一個新學期。我懷著喜悅的心情走在上學的路上，心里想著一會兒就可以見到同學們，不由得加快了腳步。
走著走著，我聽到了一陣陣辱罵聲：“你個老太婆，快走開，再不走我就要踢你了！”接著又傳來了一陣乞討聲：“求求你了，我求求你了，我已經餓了三天三夜了，你就給我點吃的吧！”我朝聲音的來源望去——那里擠滿了圍觀的人。我擠進人群，向周圍的人打聽了一下，原來：這位老奶奶被自己的兒子拋棄了，自己又沒什么錢，實在是太餓了，只好出來做乞丐。老奶奶看到這位年輕人穿得那么好看，覺得他一定很有錢，就找這位年輕人要飯了。我向周圍看了看大概有二十幾個圍觀的人，卻沒有一個人出來幫幫這位老奶奶。我又仔細看了看這位老奶奶，老奶奶雙手抱著年輕人的腳，而那位年輕人則厭惡的.甩了甩腳，老奶奶又跌坐在地上。老奶奶因多次跌倒而受傷了，使老奶奶原本破舊的衣服變得更破舊了，使老奶奶的身體更瘦小了。我從身上掏出這兩個月來的零花錢，走到老奶奶面前，對她說：“老奶奶，這些錢你先用著吧，去買些好吃的填填肚子吧！”可老奶奶把那些錢抽出一半后，把其中的一半塞在我手里，對我說：“小妹妹，不用那么多�！钡壤夏棠陶f完，我笑了笑，便走了。
一路上，我非常開心，因為在進入教室之前，我已經學了很重要的一課——助人為樂。
開學的作文 篇5
暑假已經在我兩個月的辛苦奮斗中被時間帶過，20xx燋金流石的夏天亦是一去不復返了，緊隨而來的是金桂飄香的初秋，四季的更替正如是地球的重生，而我由內而外近乎脫胎換骨的三階段變化，也將在新學期校門首次打開的那一刻得以呈現(xiàn)。
——開學了。
按往日慣例，入教室后，我們習以為常地在老師將書帶上來時一本一本將書領齊。我根據(jù)前兩個學期的經驗，見精識精，預料到要領的書會很多，便帶了一個足有半人高的大行李箱，將本本書整齊地碼進去。那被塞滿的行李箱像是有千斤重，在我準備拎著它下樓梯時，卻發(fā)現(xiàn)以我的力氣好像難以做到。
旁邊一位老師見我此樣，目光看向我：“要不叫個男同學幫你吧�！�
我回以一個無奈的微笑，兩只手臂用力上彎，終于將那個箱子拎起，走下樓梯，放下箱子，如釋重負地松了口氣。
——開學前的.暑假，讓我學會火焰般的堅忍獨立，自己拎起一個箱子算什么呢。開學了，我要將這份獨立展現(xiàn)。
在學校的交際生活中，我總是在交際圈外煢煢孑立，開學后的這一學期也不例外。唯一的不同是，在這一學期開學后的第一課上，我的書桌上除了屢見不鮮的課本外，還多了一本精致的筆記本。
當老師的粉筆在講臺上飛舞著寫下大片講義的時候，我便翻開那本本子，找到特定的一頁，也跟著老師的速度下筆如飛。
不同的是，這一學期的我不會像上一學期一樣，非要精挑細選后才能將筆記寫上筆記本�，F(xiàn)在的我，有了寫學習日記的習慣，在每一天每一課，都會認真的記下老師所講的內容。
——習慣了受人冷落，方能在學習上更為執(zhí)著，我腳踏實地，在暑假中學會了水滴石穿般的耐心與細心。
比起上面兩處自身今非昔比的進步，讓我意想不到的，是在開學第一節(jié)地理課上，那位充滿威嚴的年輕地理老師。
上一學期，我們的地理老師應用“溫文爾雅”來形容，她對同學們并不懲戒，課堂秩序也像炸鍋的滾水一樣糟。而開學后的新學期，這個看似不嚴厲的新地理老師，身上卻散發(fā)著一股不怒自威的威嚴。
“讓我們來復習一下，分割南北半球的是哪條緯線……”
老師在黑板上熟能生巧地畫出地球的圖像，班級不像上學期般喧鬧，反寂靜無聲。我心中暗自竊喜，在筆記本上有條不紊地記錄。
——學習的環(huán)境，也在接受新的重生。開學了，讓新的學習環(huán)境如樹木般給予我學習上新的氧氣吧。
開學了，新的學期，我是否也會有新的進步呢？
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