【推薦】三年級(jí)上冊(cè)作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的三年級(jí)上冊(cè)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)在生活中尋找習(xí)作素材,記錄真情實(shí)感,學(xué)會(huì)與人分享。
2、把自己想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái),做到語(yǔ)句通順。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)在生活中找習(xí)作素材,記錄真情實(shí)感,學(xué)會(huì)與人分享。
2、把自己想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái),做到語(yǔ)句通順。
教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
。ń虒W(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì))
一、再現(xiàn)生活
1、話題導(dǎo)入,讓學(xué)生回憶近期開(kāi)展的探尋生活中的傳統(tǒng)文化這一活動(dòng)。
。▽W(xué)生回憶)
2、引導(dǎo)學(xué)生選擇出自己最感興趣的一項(xiàng)說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng),請(qǐng)他們提意見(jiàn)。
。▽W(xué)生在自由交談的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí))
【新課標(biāo)提出“學(xué)生是學(xué)習(xí)的'主體”、“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式!庇纱嗽O(shè)計(jì),是為了讓學(xué)生在交流合作的氛圍中,把來(lái)自他人的信息為自己所吸收,自己已有的知識(shí)被他人的所喚醒和激活,各自充實(shí)自己的知識(shí),整個(gè)表達(dá)的過(guò)程就充滿創(chuàng)造色彩!
二、描述生活
1、指名同學(xué)在班內(nèi)把自己最感興趣的一項(xiàng)介紹給大家。
。▽W(xué)生傾聽(tīng)、評(píng)價(jià))
2、介紹同一傳統(tǒng)的同學(xué)可以相互補(bǔ)充,也可以說(shuō)說(shuō)從哪幾個(gè)方面介紹。
3、指導(dǎo)整理寫(xiě)成一篇文章。
【此設(shè)計(jì)讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。既加深了對(duì)內(nèi)容的記憶及掌握,又訓(xùn)練了口頭表達(dá)及思維能力!
三、回味生活
1、指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)互相批改,提出修改意見(jiàn),學(xué)生根據(jù)所提的意見(jiàn)進(jìn)行修改。
3、選取優(yōu)秀作文,加以評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)帶共性問(wèn)題,適當(dāng)指導(dǎo)。
。▽W(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià),發(fā)表自己的看法。)
【讓學(xué)生在互評(píng)過(guò)程中語(yǔ)言和思維能力得以提升!
四、創(chuàng)造生活
1、把自己的習(xí)作介紹給更多的人,做一名祖國(guó)文化的傳播者。
2、班里選出優(yōu)秀習(xí)作,形成文集。
【讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),體會(huì)成就感,讓學(xué)生真正喜歡上寫(xiě)作。】
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
一只猴子非常愛(ài)生閑氣,猴子看到老牛頂著烈日在田地里農(nóng)作,猴子生氣的說(shuō):“你這只老牛真是傻,現(xiàn)在正是太陽(yáng)毒辣的時(shí)候,你怎么不先躲起來(lái)乘涼,等到太陽(yáng)陰涼一些的時(shí)候在出來(lái)農(nóng)耕!
老牛沒(méi)有聽(tīng)取猴子的意見(jiàn),還是頂著烈日工作,猴子生氣的走了。
沒(méi)走多遠(yuǎn),猴子就看見(jiàn)小貓?jiān)诤舆呩烎~(yú),釣了半天一條也沒(méi)有釣上來(lái),猴子生氣的對(duì)小貓說(shuō):“你釣了這么長(zhǎng)時(shí)間的魚(yú),一條也沒(méi)釣到,你還在這里傻坐的'干什么?”
小貓沒(méi)有聽(tīng)取猴子的意見(jiàn),還是繼續(xù)坐在那里釣魚(yú),猴子生氣的走了。
猴子來(lái)到小兔的家,看到小兔正在拔胡蘿卜,怎么拔都拔不出來(lái),猴子看著非常生氣,猴子說(shuō):“你這個(gè)笨兔子,既然拔不出來(lái)就不要拔了!
小兔看著猴子說(shuō):“如果遇到困難就躲避,那么什么事也干不成。”
猴子生氣的走了,回到家的猴子越想越生氣,最后把自己給氣死了。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
農(nóng)歷七月十五是中元節(jié),也是我的生日。我的家鄉(xiāng)有“七月十五放河燈”的習(xí)俗。每年的這一天晚上,爸爸媽媽都會(huì)帶我去放河燈。一大早,我打開(kāi)媽媽買(mǎi)來(lái)的生日蛋糕,一邊大口大口地往嘴里送,一邊催表弟“快吃,快吃”,因?yàn)檫@盛蛋糕的泡沫托盤(pán)是做河燈的絕佳材料?晌覀儗(shí)在是吃不完了,只好讓外婆把剩下的蛋糕裝在碗里。我如獲至寶一般接過(guò)空盒,準(zhǔn)備把它好好地裝飾一番。
我先用彩筆在托盤(pán)邊緣畫(huà)上一圈愛(ài)心、花朵等漂亮的圖案,然后做了四面精致的小旗,請(qǐng)爸爸媽媽在旗面上寫(xiě)下祝福和希望的話語(yǔ),再用牙簽當(dāng)旗桿,和兩支蠟燭一起插在托盤(pán)上。
天黑了,我跟著爸爸媽媽興沖沖地來(lái)到河邊。見(jiàn)已經(jīng)有好幾個(gè)大人帶著小孩站在岸上,他們的`河燈已經(jīng)漂出了十米開(kāi)外,如豆的火苗在夜色里忽閃忽閃的,顯得特別神秘。
爸爸點(diǎn)著蠟燭,把河燈輕輕一推,它就晃晃悠悠地出發(fā)了。不料還沒(méi)走出一米遠(yuǎn),一陣東南風(fēng)吹來(lái),河燈又向岸邊靠攏來(lái)。媽媽急了,伸手一擋,河燈“噗”地翻了個(gè)個(gè)兒,火苗“撲哧”一下滅了。邊上的兩個(gè)大姐姐一起來(lái)幫忙,河燈就是不愿意直起身來(lái),這可怎么辦呢?我急得快要哭了。這時(shí)爸爸說(shuō):“蠟燭太重,重心太高。找點(diǎn)小石塊來(lái)!蔽伊⒓磸牟莸乩镎襾(lái)幾塊小石塊,又抓了幾把泥土,把它們一塊兒放在泡沫盤(pán)上。爸爸重新點(diǎn)燃了蠟燭,看,河燈終于穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍皳P(yáng)帆遠(yuǎn)航”了,而且因?yàn)轱L(fēng)向和水流的原因,前進(jìn)的速度快得超出我的想象。一個(gè)伯伯開(kāi)玩笑說(shuō):“呵,你們是后來(lái)者居上呀!边@時(shí)我照例畢恭畢敬站好,閉上眼睛,雙手合十,對(duì)著河燈許下一個(gè)美好的心愿:希望在下個(gè)學(xué)期里,我能在各方面天天有進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
此時(shí),天上月亮的光芒、岸邊路燈的光亮以及河燈上面搖曳的燭光,構(gòu)成了一幅多美妙的圖畫(huà)!草叢里有啾啾的蟲(chóng)鳴,河面上吹來(lái)徐徐涼風(fēng),我們一群人說(shuō)說(shuō)笑笑,盡情享受著這難得的休閑時(shí)光,忘記了回家……
【三年級(jí)上冊(cè)作文】相關(guān)文章:
三年級(jí)上冊(cè)教案11-05
【精選】三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文10篇04-27
精選三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文3篇04-03
精選三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文三篇04-30