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中學(xué)生開展班會(huì)的好處的
主題班會(huì)是在班主任的指導(dǎo)下，全體學(xué)生共同參與的為解決班級(jí)或?qū)W生成長(zhǎng)中存在的教育問題，圍繞某個(gè)主題而實(shí)施的班級(jí)活動(dòng)。小編整理了中學(xué)生開展班會(huì)的好處的，歡迎閱讀
中學(xué)生開展班會(huì)的好處的
一、主題班會(huì)可以有效地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我教育
自我教育即自己對(duì)自己的教育，在學(xué)校的育人環(huán)境中，促使學(xué)生自我教育的最有效手段和途徑就是主題班會(huì)。蘇霍姆林斯基曾說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育，才是真正的教育。沒有自我教育就沒有真正的教育�！庇行У闹黝}班會(huì)能激發(fā)學(xué)生高度的自覺性，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我完善能力，具有價(jià)值引領(lǐng)的作用。班主任通過設(shè)置不同的主題班會(huì)，可幫助學(xué)生解決日常生活中遇到的各種困惑，真正實(shí)現(xiàn)由他律到自律的轉(zhuǎn)化。如在班級(jí)管理中，很多學(xué)校和班主任都會(huì)設(shè)置關(guān)于“誠(chéng)信教育”的主題班會(huì)，召開該主題班會(huì)的背景一般是將要舉行期中、期末或階段性測(cè)驗(yàn)，或是班級(jí)中出現(xiàn)了某一特殊的與違背誠(chéng)信相關(guān)的事件。但無論什么背景，班主任如果能夠認(rèn)真思考，科學(xué)謀劃，合理組織，就一定會(huì)讓學(xué)生懂得“誠(chéng)信”的重要性，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好品德，真正達(dá)到自我教育的目的。
二、主題班會(huì)可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
班級(jí)凝聚力，是指一個(gè)班集體對(duì)本班學(xué)生產(chǎn)生的吸引力。學(xué)生只有在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)良好的班集體中，才會(huì)有責(zé)任感和榮譽(yù)感，才會(huì)時(shí)時(shí)處處想著集體，樂于為集體出力，為集體貢獻(xiàn)才智。主題班會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生能力、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的重要載體，一次卓有成效的主題班會(huì)，會(huì)讓學(xué)生在心靈上受到很大的震撼，會(huì)對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀、文明、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的班集體。如在學(xué)生參加各類比賽或班級(jí)將要參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)之前，富有經(jīng)驗(yàn)的班主任總會(huì)召開一節(jié)與增強(qiáng)班級(jí)凝聚力相關(guān)的主題班會(huì)，通過創(chuàng)設(shè)平等、寬松、和諧的課堂氛圍，來構(gòu)建努力向上、團(tuán)結(jié)一心、互幫互助的班集體，通過主題班會(huì)來促成班級(jí)合力和向心力的形成。
三、主題班會(huì)可以引領(lǐng)班級(jí)形成良好的班風(fēng)
班風(fēng)，是由班級(jí)成員共同營(yíng)造的一種集體氛圍，反映了班級(jí)成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現(xiàn)了班級(jí)的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)著班級(jí)未來發(fā)展的方向。有效的主題班會(huì)可以密切師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)生生、師生的互相溝通與理解。班主任課把主題班會(huì)當(dāng)作良好班風(fēng)形成的載體和鍛煉學(xué)生能力的賽場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生拼搏向上的精神，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)。如在新生剛?cè)胄；蛎繉W(xué)期剛開學(xué)的班會(huì)課時(shí)間，班主任總會(huì)設(shè)置“新學(xué)期，新打算”“努力今天，收獲明天”等主題班會(huì)，目的都很明確，就是為了構(gòu)建良好的班集體，引領(lǐng)班級(jí)形成良好的班風(fēng)。
四、主題班會(huì)可以澄清學(xué)生的價(jià)值取向
價(jià)值取向，是一個(gè)人在世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面的思想認(rèn)識(shí)水平，也是一個(gè)人政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)與態(tài)度的具體表現(xiàn)。從教育意義上講，主題班會(huì)主要是讓學(xué)生明確、統(tǒng)一和強(qiáng)化對(duì)某一問題的認(rèn)識(shí)。班主任在選擇班會(huì)主題的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)針對(duì)班級(jí)中存在的問題，這樣一些能幫助學(xué)生澄清認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)、矯正學(xué)生日常生活中不良行為習(xí)慣的主題。通過主題班會(huì)，學(xué)生可以獲得某一方面的建議，糾正學(xué)生的價(jià)值取向。如曾開展的“故鄉(xiāng)名人錄”主題班會(huì)，會(huì)激發(fā)學(xué)生熱愛故鄉(xiāng)、向前輩學(xué)習(xí)的情感;開展的“感恩勵(lì)志教育”系列主題班會(huì)，能幫助學(xué)生“明倫理、揚(yáng)美德、勵(lì)心志”，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)前途、對(duì)人生的思考。
五、主題班會(huì)可以激發(fā)學(xué)生的道德情感
道德情感，是指一個(gè)人在處理與他人、與社會(huì)的關(guān)系時(shí)所表現(xiàn)出來的思想及行為方面的穩(wěn)固特征。道德品質(zhì)的養(yǎng)成不能靠空洞的說教，它是以情感作為前提的一種思想的升華。主題班會(huì)因?yàn)橛谢顒?dòng)和學(xué)生的參與，而且學(xué)生在活動(dòng)過程中會(huì)有自己切身的體驗(yàn)和感悟，所以更容易觸動(dòng)學(xué)生的心靈，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。如在初中階段設(shè)置“學(xué)會(huì)了解與尊重”的主題班會(huì)，可培養(yǎng)學(xué)生相互尊重的意識(shí);再如在“關(guān)愛生命”系列主題班會(huì)活動(dòng)中，班主任可通過青春期教育、防溺水教育、防電防火教育、留守兒童教育、單親家庭教育等多個(gè)子話題，構(gòu)建以生命為核心的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，實(shí)現(xiàn)情感的升華。
中學(xué)生開展班會(huì)的意義
一、主題班會(huì)的展開
主題班會(huì)的開展應(yīng)該是班主任與班干部共同協(xié)商，確定主題。班主任可以是主持人，任何一名同學(xué)都可以成為班會(huì)的主角。班會(huì)的開展地點(diǎn)可以是班級(jí)，也可以是校園的任何一個(gè)地方，只要是條件允許，班會(huì)的開展可以是任何合理的地點(diǎn)。
二、主題班會(huì)的內(nèi)容
班會(huì)內(nèi)容的確定非常重要，組織展開一堂有意義的班會(huì)課，關(guān)鍵就是主題的確立。根據(jù)班級(jí)需要，可以是關(guān)于季節(jié)性的，如清明節(jié)、端午節(jié)等；也可以是針對(duì)于班級(jí)內(nèi)最近出現(xiàn)的情況，如學(xué)習(xí)態(tài)度的變化，出現(xiàn)打架等一些違紀(jì)事件或最近要考試了等主題；主題也可以是知識(shí)性的，如“學(xué)習(xí)秘方”，我最喜歡的一本書，祖國(guó)之最等；每一個(gè)主題的確立都應(yīng)該針對(duì)班級(jí)當(dāng)時(shí)的情況，班會(huì)的開展也應(yīng)該是全員參加，每位同學(xué)都受益的。我組織過一次主題班會(huì)就是根據(jù)我們學(xué)習(xí)的一篇課文《為中華之崛起而讀書》這課，講完這節(jié)課，學(xué)生并沒有受到啟發(fā)，于是我組織了一次主題班會(huì)，播放一個(gè)著名演說家的一段關(guān)于祖國(guó)、關(guān)于總理的演講，同學(xué)們都被感染了，那段時(shí)間班上的學(xué)習(xí)氣氛非常濃，我也感受到了主題班會(huì)的重要性，于是每周我們班都會(huì)組織一次有意義的班級(jí)活動(dòng)。
三、主題班會(huì)的受益
一個(gè)有教育意識(shí)與教育藝術(shù)的班主任，會(huì)經(jīng)常巧妙地利用主題班會(huì)這種形式來加強(qiáng)班級(jí)管理，同時(shí)以此為手段和途徑，來達(dá)到育人的目的。如果你是一位有責(zé)任心的班主任，那么班級(jí)的成長(zhǎng)，你將是最大的受益者；如果你是班會(huì)的參與者，無論從口語交際還是成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，你都會(huì)是最大的受益者。
希望更多的班主任能夠真正認(rèn)識(shí)到主題班會(huì)的重要意義，能夠認(rèn)真地組織好每節(jié)班會(huì)課，能夠讓所有人都受益。
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