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哲理的作文（通用46篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的哲理的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
哲理的作文 篇1
抹布
抹布是一個(gè)喜歡干凈的小姑娘，她最最最喜歡做的事是——泡“溫泉”。瞧，水是她的沐浴露，洗潔精是她的高級(jí)潔凈BB霜，而她最喜歡的灰塵是它的浴后爽身清潔粉……
為了干凈，從早到晚，洗完澡，擦完爽身清潔粉，休息一會(huì)兒再來(lái)。清潔，已然成為了她每日的“必修課”！
為了讓桌子上的爽身清潔粉抹完，她經(jīng)常在桌子上打滾兒，還哼著歡快的小步舞曲。在打滾之前，她一定得先洗澡，要不然……一切都會(huì)搞砸的！她將沒(méi)法邁開(kāi)舞步，桌子也會(huì)積灰如初。
要讓別人改變，先得改變自己！這是她告訴你的生活哲理。
掃把
掃把是一位擁有滿頭白發(fā)老爺爺。他每天都會(huì)去撿“免費(fèi)食物”來(lái)吃。污水是他的鮮榨果汁；灰塵是他的營(yíng)養(yǎng)肉片；紙片是他的小白菜，為他補(bǔ)充豐富的維生素……他很能吃，常常撿完吃，吃完撿……這份使命好像壓得他喘不過(guò)氣兒來(lái)！一大塊地方，全是他的“領(lǐng)土”！
不過(guò)，他這樣做真是一舉兩得。第一，他也吃飽了；第二，我們的地面也干凈多了。我們都心滿意足了！付出，總會(huì)有收獲。
拖把
拖把是一位爆炸頭的年輕小伙子。他最愛(ài)整理他的頭發(fā)，他的`頭發(fā)是他的掌上明珠……為了保養(yǎng)頭發(fā)，他耗費(fèi)了他的所有精力。每天多次清洗，還要用上“吹風(fēng)機(jī)”，甚至還要在外面“曬曬”他的頭發(fā)。不知怎地，他的頭發(fā)越變?cè)缴�，越�?lái)越干枯。他不知道，貪婪，不只讓他失去了美麗，還讓他變得丑陋無(wú)比。
他不知道，美，不盡是外在的美，還是內(nèi)在的美。如果你想擁有美麗，你必定要有一顆美麗的心！
哲理的作文 篇2
都說(shuō)父愛(ài)如山，我卻覺(jué)得，我的父親就是一片大海，大海中，蘊(yùn)藏著許多做人的道理。
一次，我和爸爸下圍棋，那階段，我最喜歡的圍棋職業(yè)棋手是——古力、陳耀燁。我總是可以去模仿他們的棋風(fēng)，一會(huì)兒學(xué)古力連出強(qiáng)手強(qiáng)殺大龍；一會(huì)兒，學(xué)陳耀燁風(fēng)平浪靜穩(wěn)掏地盤(pán)，但是，總是學(xué)不像。“圍棋高手”老爸明白強(qiáng)殺大龍的危險(xiǎn)和穩(wěn)掏地盤(pán)的弱點(diǎn)，而且，我也沒(méi)有職業(yè)棋手妙手回春的好棋，盤(pán)盤(pán)棋我?guī)缀醵驾數(shù)镁狻Ｔ谝淮未驍≈�，爸爸告訴我：“不要像大海一樣模仿天空的`湛藍(lán)；不要像朝霞一樣去抄襲太陽(yáng)的火紅。這樣你永遠(yuǎn)做不好，堅(jiān)持自己的風(fēng)格，相信自己的實(shí)力，用自己的方法去戰(zhàn)勝對(duì)手！”從此，我再也不會(huì)去模仿職業(yè)棋手了，我在黑白棋子之間找到了屬于自己的棋風(fēng)。不僅在圍棋上面，其它項(xiàng)目上也堅(jiān)持自己的風(fēng)格。漸漸地，我各方面的水平都提高了很多。
我很喜歡看體育比賽，尤其是籃球。每年在昆山舉行的“科坦斯維奇杯”籃球賽，爸爸都會(huì)帶我去看。今年，爸爸帶我去看中國(guó)隊(duì)對(duì)澳大利亞隊(duì)的比賽。那一場(chǎng)，中國(guó)隊(duì)一直領(lǐng)先于對(duì)手，直到終場(chǎng)前30秒左右，還領(lǐng)先了1分。而且，球權(quán)也在中國(guó)隊(duì)手中。但是，此時(shí)的中國(guó)隊(duì)似乎有些松懈，胡雪峰手持籃球竟然硬生生地被對(duì)手奪去，并且對(duì)方2分命中，行使逆轉(zhuǎn)了。這是，爸爸對(duì)我說(shuō)：“一場(chǎng)比賽，不到終場(chǎng)哨聲響起，一切皆有可能發(fā)生�！睆拇�，我做什么事情，都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去做，絲毫不馬虎。
爸爸的哲理，就是父愛(ài)。這些哲理我將受益終生。這些哲理，也激勵(lì)我在人生道路上前進(jìn)。
哲理的作文 篇3
失敗總是痛苦的，可以說(shuō)沒(méi)有人喜歡失敗。然而，失敗對(duì)我而言也是一種歷練。失敗與成功是相輔相成的，失敗中蘊(yùn)含著成功，因此“失敗是成功之母”。失敗也會(huì)讓我吸取教訓(xùn)，邁開(kāi)堅(jiān)實(shí)的步伐走向成功。失敗曾帶給我思考，讓我從失敗中一步步走向成功。
現(xiàn)在，由于語(yǔ)文試卷上的作文分?jǐn)?shù)很高。因此，語(yǔ)文老師讓我們每個(gè)星期練習(xí)寫(xiě)作文。語(yǔ)文老師每次留下的作文，我都會(huì)經(jīng)過(guò)深思熟慮之后再動(dòng)筆。只要一想到語(yǔ)文老師可能會(huì)對(duì)我寫(xiě)的作文做出很高的評(píng)價(jià)，并且在課堂上閱讀我的作文，我心里面就會(huì)很激動(dòng)。因此我寫(xiě)完之后都會(huì)反反復(fù)復(fù)地閱讀，不知害死了多少腦細(xì)胞�？擅恳淮味紳M懷期待的'把作文交到老師那里，我的作文卻一次也沒(méi)有被老師所夸贊、所閱讀。聽(tīng)到老師閱讀其他優(yōu)秀、出色的作文時(shí)，就會(huì)感到自己的努力全都白費(fèi)了，一種挫敗感油然而生。回到宿舍檢討自己時(shí)，感覺(jué)自己很失敗，不過(guò)和那些優(yōu)秀的作文比起來(lái)，自己寫(xiě)的真是太糟了。不知是自己學(xué)識(shí)少，還是太笨了。
不過(guò)，我不會(huì)被打敗的，每次重新振作起來(lái)后，又會(huì)有下一個(gè)作文等著我來(lái)完成。我不畏懼，因?yàn)槲抑馈巴硎〔蝗缭缡�，早失敗早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題早解決問(wèn)題。自身問(wèn)題解決了，才能更好的成長(zhǎng)�！�
我知道，我不應(yīng)該只幻想而不去做；不應(yīng)該只期待而不付出。
我希望自己可以成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，讓父母驕傲，讓老師驕傲，讓自己驕傲。
我從自己所經(jīng)歷的失敗中學(xué)到了很多。
我相信，“風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹”。
哲理的作文 篇4
近日上體育課時(shí)，我無(wú)意間看到一塊小石頭，顏色是純紅的，像一顆火熱赤誠(chéng)的卻又要支離破碎的心。我甚是喜歡，便拾起了它，洗凈后就留到了身邊。
我撫摸著它上面的一條條脈絡(luò)不是十分清晰的裂痕，心頭思緒萬(wàn)千。為什么它會(huì)有這一條條的裂痕？它究竟有何心傷煩惱的事情？是什么讓它的心破碎？我一遍一遍地問(wèn)道。秋風(fēng)吹帶著的滿天飛舞的落葉在身旁墜下，留下一聲沉重的嘆息。
匆忙中我將小石頭落在了課桌的一角，當(dāng)我再次拾起它時(shí)，讓它輕輕地倚著我的手心。哦！好涼，這是一顆缺少溫暖的心，我靜靜地沉思了好久。也不知道什么時(shí)候，那股涼涼的感覺(jué)從我的指間輕輕地滑了過(guò)去。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小石頭的溫度提高了不少。哦！原來(lái)石頭也需要愛(ài)，哪怕只有一點(diǎn)，在它的心頭也會(huì)漾起一片暖意。
小石頭不知被擱置在裸露的土地上多久，但它從不悲傷。它總是用它赤誠(chéng)的心去面對(duì)一切。它擁抱溫暖的陽(yáng)光，接受太陽(yáng)博大深沉的愛(ài)，不因自己的渺小與平凡而認(rèn)為自己是大自然的.遺棄品，卻將矮小的身軀融入大自然的浩瀚無(wú)邊的博大胸懷；它用充滿愛(ài)的心去迎接每一陣風(fēng)雨，去聆聽(tīng)風(fēng)雨的心聲，不因自己的渺小、平凡而頹唐，它認(rèn)為自己是大自然選中的小小天使，去撫慰風(fēng)雨的憂傷。小石頭的生活是快樂(lè)而充實(shí)的。
我不禁沉思，一塊小小石頭尚能不卑不亢，用自己的生命去譜寫(xiě)平凡簡(jiǎn)短卻又真實(shí)的樂(lè)曲，作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類，又何必去計(jì)較自己是否平凡呢？只要我們用心去做每一件事，關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，當(dāng)我們捫心自問(wèn)時(shí)都能心中無(wú)愧，快樂(lè)就會(huì)圍繞在身邊。
哲理的作文 篇5
自古以來(lái)，許多學(xué)者都贊美雨。雨多美啊！魏心中的雨，來(lái)源于“春潮晚雨，誰(shuí)也不渡河”的野趣。是晚雨，豁達(dá)的雨，奔放的雨；杜牧心中的雨，來(lái)自于“清明時(shí)節(jié)雨水多，路上行人欲斷魂”的尷尬；那是匆匆的雨，陶醉的雨，微妙而細(xì)膩的雨；杜甫心中的雨，來(lái)自于“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的喜悅，是正雨，是溫柔的雨，是美麗的雨。
雨從天而降，灑下人們的渴望，向大地宣泄，向花草問(wèn)好，向河流致敬。雨水敲打著瓦片，滴落著……那是一首美麗的江南小調(diào)。它用透明的身體擁抱一切，親吻花朵，喚醒沉睡的.春天。它瀟灑地從天而降，滋潤(rùn)著萬(wàn)物的心靈，如玉露甘露。
有時(shí)候看起來(lái)是那么的桀驁不馴。它只是沒(méi)看見(jiàn)，卻突然出現(xiàn)，讓人措手不及。當(dāng)它以雷鳴般的氣勢(shì)落到地面時(shí)，風(fēng)和雷也受到了鼓勵(lì)。他們就像一對(duì)合唱隊(duì)，一起演奏著鏗鏘的交響樂(lè)。高潮過(guò)后，它顯得那么溫柔，從屋檐的小水槽里滴下來(lái)，就像一顆碎珍珠從手背滴到鼻尖。
雨總是在我的想象中飄動(dòng)。離別臺(tái)上總是下著傾盆大雨。它見(jiàn)證了親人的分別。好像是挽留。它不想看到媽媽在寒冷的環(huán)境下向兒子揮手告別，于是大聲哭起來(lái)，伴隨著火車呼嘯的聲音哭了起來(lái)。
古魚(yú)也表現(xiàn)出一種更加悲傷的氣氛。沂水告別京郊時(shí)，太子丹開(kāi)始下雨了。好像是為他告別了上次的京郊和雨，于是唱了一首“風(fēng)小水冷，壯士去而不返�！北凰拿娉璧捻�(xiàng)羽，站在烏江邊，淋得渾身是雨，尖叫著揮劍。下雨了，為項(xiàng)羽哭泣，為他嘆息。強(qiáng)大的楚霸王死在這里不是別人的錯(cuò)，而是他不屈自大的心毀了他。
雨，讓我在沉默中讀出聰明性格傾聽(tīng)的耐心；讓我在寧?kù)o和無(wú)知中讀出美好生活的趣味；讓我讀一讀大膽灑脫抬頭的率真。
聽(tīng)雨吧，它會(huì)告訴你很多人生哲理。
哲理的作文 篇6
花是大自然的寵兒。它們?nèi)A麗、美麗、可愛(ài)。幾乎所有的人都喜歡花，也許是因?yàn)樗鼈兊拿利惢蚍曳�。但是，人在�?ài)花的時(shí)候，有沒(méi)有注意到隱藏在花里的人生哲學(xué)？
記得有一次和媽媽去花店買花。聊天中，店主告訴我們：“花越優(yōu)雅簡(jiǎn)單，越香�！逼鋵�(shí)人為什么不應(yīng)該這樣付出呢？越是平凡單純的人，內(nèi)心越是純潔。他們沒(méi)有雜念的欲望，只是默默的活著，默默的.付出。然而，自然界中優(yōu)雅樸素的花朵太少了。
我曾經(jīng)記得和我奶奶說(shuō)過(guò)我家門(mén)前池塘里的荷花。我奶奶說(shuō)：“采蓮就是摘那些早上開(kāi)的荷花�！蔽冶硎痉磳�(duì)：“越早打開(kāi)，釋放越快�！蹦棠绦χf(shuō)：“一朵蓮花，早上不開(kāi)，晚上就不開(kāi)了�！北緛�(lái)早開(kāi)花是必須的，那么人就應(yīng)該早學(xué)習(xí)早工作嗎？俗話說(shuō)：一天的計(jì)劃在早上。也要把握好早上的好時(shí)光，加倍努力，好好學(xué)習(xí)！
我記得有個(gè)種花的對(duì)我說(shuō)：“花越嬌嫩，越容易感謝�！�。是的，人生最微妙的是青春，但人生短暫，青春稍縱即逝，這就需要我們珍惜時(shí)間，熱愛(ài)青春�！盎ㄩ_(kāi)已重開(kāi)日，人已不再少年�！辈灰鹊侥昀象w弱才后悔浪費(fèi)了青春！
我記得有個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)：“我最喜歡玫瑰，但我討厭它們的刺�！边@就跟人一樣，“金不夠，人無(wú)完人�！泵總�(gè)人都有缺點(diǎn)，偉人也不例外。他頭上耀眼的光圈褪去后，他的缺點(diǎn)也會(huì)出現(xiàn)。我們愛(ài)玫瑰也愛(ài)它們的刺，并學(xué)會(huì)不被它們刺傷。那么，我們對(duì)人也是一樣的，要包容自己的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)不讓缺點(diǎn)傷害到自己或者自己愛(ài)的人。
花在自然界是各種各樣的，隱藏的人生哲理也是各種各樣的，只是想看看有沒(méi)有人能找到。所以，花不僅是為了欣賞，也是為了我們的導(dǎo)師！
哲理的作文 篇7
記得在一個(gè)周五，學(xué)校五點(diǎn)放學(xué)了。當(dāng)我路過(guò)學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，看到一群人圍在那里，我走過(guò)去一看，原來(lái)，一位大約六十多歲的老爺爺騎著電動(dòng)三輪車不小心把一個(gè)闖紅燈過(guò)馬路的大約一、二年級(jí)的小女孩撞著了，可能因?yàn)樾∨⒛挲g小，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這樣的事，所以嚇哭了吧！這個(gè)小女孩的爸爸正在和那位爺爺講理。只聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)小女孩的爸爸理直氣壯地說(shuō)：“你看你，怎么把我家孩子撞著了？這個(gè)地方，學(xué)校不是不讓停車嗎？”老爺爺一邊鞠躬賠不是，一邊賠禮道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起�！毙∨⒌陌职纸又笕拢骸澳氵@人怎么回事，走路不長(zhǎng)眼呀！”老爺爺又說(shuō)：“對(duì)不起，怨我，都怨我。”小女孩的爸爸不但不尊重老爺爺，還把責(zé)任都推到了老爺爺?shù)纳砩希骸皩?duì)，就怨你！你把我孩子撞著了，不怨你怨誰(shuí)？還怨我呀？”說(shuō)完，還用力推了一下老爺爺，還好周圍的人扶住了老爺爺，不然，爺爺非摔傷不可。
既然那個(gè)小女孩沒(méi)受傷，只是身上有些土，還不如這件事就這樣散了。何必弄得誰(shuí)都不高興呢？那個(gè)小女孩的爸爸心胸怎么那么狹窄呢？畢竟退一步海闊天空嗎！
我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，走在回家的路上，我想：一個(gè)人的一生中不可能不犯些小錯(cuò)誤，當(dāng)他們犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，我們要心胸寬闊些，以樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待他人、寬容他人。只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)變得更美好、更和諧。
生活像一本厚厚的哲理書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，豐富多采，無(wú)論是平凡的人，還是尊貴的人，生活都不會(huì)偏向誰(shuí)，每個(gè)人都是它的'作者。但善于生活的人往往是親近生活的人，生活給他鋪好一條通往陽(yáng)光的大道；而平日里愁容滿面，精神不振的人，恰好是逃避生活的人，那些人不注重現(xiàn)實(shí)生活，而終日幻想未來(lái)，結(jié)果生活對(duì)他的懲罰卻是：生活沒(méi)有活氣，無(wú)論做什么事都到處碰壁。我們千萬(wàn)別做后者，而應(yīng)該選擇前者，精神飽滿地面對(duì)每一天的生活，只要堅(jiān)信我們是在“品味”生活，而非是“熬”生活，相信生活給你的快樂(lè)比你的付出要多得多。
哲理的作文 篇8
今天是大年初一。
我坐在桌旁溫習(xí)功課，媽和哥坐在飯桌前包餃子。
媽忽然說(shuō)：“包個(gè)銅錢(qián)餃子吧，誰(shuí)吃了誰(shuí)有福�！眿審某閷侠锞奶舫鲆幻肚∧觊g的銅錢(qián)，小心地在衣襟上擦拭了幾下，然后拿起一塊餃子皮包了進(jìn)去。而后，媽似乎不經(jīng)意的隨手捏了個(gè)角。
這，都被我看在眼里。
包銅錢(qián)餃子，不知興于何代，但我知道從我爺爺?shù)腵爺爺時(shí)就有了，這是爺爺對(duì)我說(shuō)的，還說(shuō)誰(shuí)吃了這個(gè)銅錢(qián)餃子，也就預(yù)示著這一年他有福。
熱騰騰的餃子端上來(lái)了，我一眼便瞅見(jiàn)了那只有角的餃子，靜靜地躺在其中。
媽拿起一個(gè)碗，夾進(jìn)幾個(gè)餃子，又把那只有角的餃子放在最上面。媽把碗放在我面前說(shuō)：“吃吧，快趁熱吃吧�！�
我明白了，心里一陣激動(dòng)。這餃子，我怎能吃呢？假如我讓給媽，媽肯定是不會(huì)吃的。還是讓給為我默默操勞的爸吧，爸為了工作，為了整個(gè)家，過(guò)早地白了頭。我把碗放在爸面前，爸又把碗推給媽，媽又推給了我。全家人的希望都在我身上，而我卻太不爭(zhēng)氣，淚眼模糊中，那餃子正笑瞇瞇地望著我。
我把碗中的餃子倒了出來(lái)，自己又拾了幾個(gè)，剛要吃，哥對(duì)我說(shuō)：“妹，聽(tīng)，外面有人叫你�！蔽曳畔峦胱吡顺鋈�，又疑惑地走了進(jìn)來(lái)，外面沒(méi)人。
媽說(shuō)：“可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你答應(yīng)，走了。餃子都快涼了，吃吧！”
我端起碗，夾起一只餃子。
突然，牙齒“咯嘣”一聲，是什么東西？我吐了出來(lái)。我望望媽，媽也望著我：“吃吧，孩子，今年你有福�！�
我的眼淚止不住地涌出，面臨著“黑色六月”，我畏縮不前，媽，您說(shuō)，拿出勇氣與信心吧，也許別人是不到長(zhǎng)城非好漢，但你也要不到黃河不死心。我眼含熱淚答應(yīng)了。
我望著媽，說(shuō)：“這銅錢(qián)餃子我吃了�！�
媽再一次說(shuō)，孩子，今年你有福。
哲理的作文 篇9
夕陽(yáng)的一縷余輝斜射在墻上，一切看上去是那么恬靜，雪白的墻壁映出點(diǎn)點(diǎn)淡紅，真美!
家中靜靜的，家人的心被爺爺?shù)牟∏闋恐�，臉上籠著一絲愁云。
突然聽(tīng)到爺爺房中有輕微的響聲，緊接著是穿鞋下地的聲音。我忙跑進(jìn)房里，是爺爺!都幾個(gè)星期沒(méi)起床的爺爺今天怎么……我滿臉疑惑，忙去攙爺爺。剛走幾步，就聽(tīng)到媽媽房中也有了輕輕的響聲(奶奶因中風(fēng)搬到隔壁媽媽房中)。爺爺一點(diǎn)點(diǎn)地移動(dòng)腳步，手扶著墻。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動(dòng)著步子，
慢慢地向爺爺這邊走來(lái)，只見(jiàn)爺爺?shù)哪樕下舆^(guò)一絲笑意，眼角的皺紋像魚(yú)尾似的向兩邊舒展開(kāi)來(lái)，兩腳移動(dòng)得更快了，無(wú)奈力不從心，身子向前一傾，差點(diǎn)摔倒，我一把攙住，爺爺脫開(kāi)我的手，扶著墻喘著氣，仍不停地向前挪動(dòng)著腳步。
奶奶蒼白的頭發(fā)已稀疏無(wú)幾，中了風(fēng)的身子也在顫抖著，她望著爺爺，眼里噙著淚花，嘴唇在不停地微微顫抖著，輕聲念著：“老頭子，老頭子……”奶奶雙手用力向前伸著，爺爺也伸出那雙蒼老的`飽經(jīng)風(fēng)霜的手，依舊挪著步子。
近了，更近了……兩雙手終于握到了一起，此時(shí)此刻一切盡在不言中，千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，一世的深情都浸在這牽手之中。媽媽背過(guò)身拭去了淚水，我也淚流滿面。
微風(fēng)中，夕陽(yáng)余輝映照下的墻壁更加美麗。爺爺和奶奶只是緊握著手，任淚水在流淌。遠(yuǎn)處飄來(lái)清晰的歌聲：“因?yàn)闋苛耸�，�?lái)世還要一起走……”
爺爺和奶奶就這樣站著，似兩尊亙古的雕像。他們牽著手度過(guò)艱苦的歲月，歷經(jīng)幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，一直到白頭。
夕陽(yáng)無(wú)限好，盡管近黃昏。
哲理的作文 篇10
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕碰碰，一幕幕……都有值得我們回味和感動(dòng)的事情，走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻開(kāi)回憶的相冊(cè)……
——追憶成空，那天我們?cè)谏匣�，雷老師瞟了一眼第四組，貌似是有什么風(fēng)吹草動(dòng)，接著就冒出了句“小伙子上課不要想小姑娘，小姑娘上課不要想小伙子，要想就想雷老師啊!想想雷老師的哲理。歲月靜好，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)!以后上課要發(fā)呆就想老師哈!”
我們當(dāng)場(chǎng)被雷老的話笑死了，這也太雷人了吧!一場(chǎng)“雷人”事件結(jié)束了!“雷電”交加的日子真正來(lái)臨了!一節(jié)語(yǔ)文課，雷老師在上此學(xué)期深愛(ài)的”姑娘“——春，可惜生活總是如此的不平凡，班里的.語(yǔ)文尖子——小樂(lè)同學(xué)在看12課，這下雷老師可火了，“雷雨”交加啊!對(duì)咱班的小樂(lè)同學(xué)做了大大的批評(píng)，一些我已經(jīng)忘懷，任記得的就是：“你和我少年時(shí)那樣，自滿，對(duì)自己很是滿意，總以為自己最好，我多次在你寫(xiě)的作文后面的評(píng)語(yǔ)上，貶義交加，希望你不要老是以議論的手法來(lái)寫(xiě)，我希望你寫(xiě)的文章感性點(diǎn)，我曾經(jīng)和你一樣自滿，上初中那會(huì)，我什么課都沒(méi)聽(tīng)，在那里看小說(shuō)，我小學(xué)成績(jī)很好，年年是班長(zhǎng)，可上初中那會(huì)我老是看小說(shuō)，我話說(shuō)是班長(zhǎng)，可我連班主任的課也不聽(tīng)，再看小說(shuō)……
直到英語(yǔ)老師在別的同學(xué)面前說(shuō)對(duì)我已經(jīng)放棄了，不再理我了，我才醒悟過(guò)來(lái)，我?jiàn)^力學(xué)習(xí)，用一個(gè)寒假的時(shí)間把英語(yǔ)補(bǔ)上來(lái)，之后我的英語(yǔ)成績(jī)年年第一，保持到初中畢業(yè)，我告訴你這些，只是想讓你知道，人不能自滿，不聽(tīng)別人的意見(jiàn)，這樣的話，你不會(huì)有進(jìn)步的……"
下課鈴聲響了，雷老師結(jié)束了講話，可我卻思緒萬(wàn)千……
雷老師的“雷人”哲理中，富有趣味但也有內(nèi)涵，既有深度，又有高度。
哲理的作文 篇11
唐太宗時(shí)，考功員外郎盧承慶負(fù)責(zé)對(duì)官員們一年一度的政績(jī)考核，給官員們?cè)u(píng)定等級(jí)，評(píng)定等級(jí)事關(guān)每位官員的仕途升遷，涉及個(gè)人利益，所以大家都非常緊張。
有個(gè)負(fù)責(zé)運(yùn)糧的官員遇大風(fēng)而導(dǎo)致運(yùn)糧的船只沉沒(méi)了，損失了漕運(yùn)的米糧。這位官員很淡定，反正運(yùn)糧的船只沉沒(méi)了，結(jié)果就是那樣，辯解也無(wú)益，何況很多時(shí)候，每個(gè)人都是很固執(zhí)的，你的辯解，沒(méi)人會(huì)聽(tīng)，沒(méi)人會(huì)愿意聽(tīng)，他若理解你，一開(kāi)始就會(huì)理解你，從始至終地理解你，而不是聽(tīng)你一次辯白而理解你。盧承慶也不例外，于是就按自己的見(jiàn)聞、理解做出判斷，于是給那位運(yùn)糧官評(píng)了個(gè)“中下級(jí)”的結(jié)果，運(yùn)糧官?zèng)]有流露出半點(diǎn)不高興的神情。這倒大大出乎盧承慶的意料，擱一般的官員頭上，早就呼天搶地，給自己找出一千條不是理由的理由。后來(lái)，盧承慶綜合考慮各種因素，權(quán)衡當(dāng)時(shí)的各種情況，特別是欣賞那人有寬洪的氣度，改批注為：“天災(zāi)不是憑借個(gè)人的力量所能避免的，評(píng)為中中等�！边\(yùn)糧官也照樣很淡定，既沒(méi)有高興的.神采，又沒(méi)有慚愧的言詞。盧承慶對(duì)他很贊許，最后改批注為：“寵辱不驚，評(píng)為中上等�！�
很多時(shí)候，據(jù)理力爭(zhēng)不如默默無(wú)言。很多東西，你據(jù)理力爭(zhēng)也爭(zhēng)不來(lái)，不如看淡一些；爭(zhēng)得來(lái)的話，不用爭(zhēng)，也是你的。淡定，寵辱不驚，實(shí)乃人生大智慧、做人的大境界。
哲理的作文 篇12
在我的家鄉(xiāng)——黃山，有一種馳名中外、十分奇特的樹(shù)種生長(zhǎng)在這里，它就是黃山松。
黃山松生長(zhǎng)在十分著名的黃山之上，生命力十分堅(jiān)強(qiáng)，有著非常強(qiáng)大的生存能力。不論是在如何貧瘠的土地上，它都能生存，即使是在幾乎沒(méi)有泥土和養(yǎng)分的巖石縫里，它的種子一旦落入這里面，它依然還可以生存下來(lái)。它可以用它強(qiáng)大的根系，不斷地延伸，努力地吸收養(yǎng)分。有時(shí)，有風(fēng)神用冷劍不斷地攻擊它;有雪神用冰坨死死地壓著它;有雨神用槍林彈雨似的雨箭不斷向它射去;還有太陽(yáng)神用兇狠的目光注視著它。但是它劈不倒、砍不動(dòng)、射不穿、擊不彎。即使“損兵折將”，也毫不退縮，依然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，勇敢的挑戰(zhàn)困難。
這就是我故鄉(xiāng)的黃山松啊!就是它把那種面對(duì)困難，不退縮、不放棄的精神表現(xiàn)得淋漓盡致。想到這里，我不禁想到了一個(gè)人，她就是張海迪阿姨，她不就和黃山松一樣嗎?她高位癱瘓，生活幾乎不能自理，但她不放棄生活，而是勇敢地面對(duì)困難，自己自學(xué)完成了大學(xué)的課程，閱讀了許許多多的中外書(shū)籍，陽(yáng)光、樂(lè)觀的面對(duì)生活，被譽(yù)為“中國(guó)的保爾”，她不就是黃山松的典型例子嗎?
這就是黃山松的`精神，就是那種不離不棄、勇敢面對(duì)困難和挫折，即使失敗還依然面對(duì)困難的精神。在我的生活和學(xué)習(xí)中，不是經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這種精神的存在嗎?所以，我們就要學(xué)習(xí)這種黃山松精神，做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、永不退縮的青少年。
哲理的作文 篇13
越多事情你越想得到它，反而往往會(huì)遠(yuǎn)離你，正所謂凡事不要太過(guò)強(qiáng)求在這個(gè)世界上，凡事不可能一帆風(fēng)順，事事如意，總會(huì)有煩惱和憂愁。當(dāng)不順心的事時(shí)�？M繞著我們的時(shí)候，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢?“隨緣自適，煩惱即去”。
其實(shí)，隨緣是一種進(jìn)取，是智者的行為，愚者的借口。何為隨?隨不是跟隨，是順其自然，不怨恨，不躁進(jìn)，不過(guò)度，不強(qiáng)求；隨不是隨便，是把握機(jī)緣，不悲觀，不刻板，不慌亂，不忘形；隨是一種達(dá)觀，是一種灑脫，是一份人生的成熟，一份人情的練達(dá)。何為緣?世間萬(wàn)事萬(wàn)物皆有相遇、相隨、相樂(lè)的可能性。有可能即有緣，無(wú)可能即無(wú)緣。緣，無(wú)處不有，無(wú)時(shí)不在。你、我、他都在緣的.網(wǎng)絡(luò)之中。常言說(shuō)，“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)”。萬(wàn)里之外，異國(guó)他鄉(xiāng)，陌生人對(duì)你哪怕是相視一笑，這便是緣。也有的雖心儀已久，卻相會(huì)無(wú)期。緣，有聚有散，有始有終。有人悲嘆：“天下沒(méi)有不散的筵席。
既然要散，又何必聚?”緣是一種存在，是一個(gè)過(guò)程。生活中，常有人會(huì)有這樣的感慨和迷惑：“為什么有的人不喜歡我?”“為什么有的人不理解我?”“為什么會(huì)是這樣?”若從隨緣的角度看，不喜歡不需要任何理由，喜歡也不需要任何理由；理解不需要任何理由，不理解也不需要任何理由。緣分就是緣分，不需要任何理由。
哲理的作文 篇14
忍耐是人的一種意志，忍耐是人的一種品質(zhì)，忍耐反映出來(lái)的是人的修養(yǎng)。一個(gè)有修養(yǎng)的人，必定具備忍耐的意志和品質(zhì)。
忍耐是事業(yè)成功的奠基石。能夠吃苦耐勞、忍饑挨餓，能夠在惡劣的環(huán)境下求生存，才能戰(zhàn)勝敵人，壯大自己。紅軍在長(zhǎng)征的時(shí)候，爬雪山、過(guò)草地、吃野菜、喝雪水，避開(kāi)了敵人的圍追、堵截，最后取得了長(zhǎng)征的勝利。紅軍在艱苦中忍耐，在艱苦中磨練了意志，在艱苦中強(qiáng)化了隊(duì)伍，這支隊(duì)伍用小米加步槍趕走了日本侵略者，打垮了蔣家王朝，建立了新中國(guó)，令世界矚目。
忍耐是構(gòu)建和楷社會(huì)的調(diào)控器。有人群的地方，就會(huì)有矛盾。人與人之間應(yīng)互相尊重，互相諒解，同時(shí)，更應(yīng)相互忍耐，平時(shí)不要因?yàn)殡u毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較，常記“忍得一時(shí)之氣，免得百日之憂”和“退一步，海闊天空”的警句。忍耐告訴我們，不要因小失大。一個(gè)人在流言誹語(yǔ)面前，在受到不公正待遇的'時(shí)候，尤其是在身處逆境的時(shí)候，更要學(xué)會(huì)忍耐，要相信烏云總是遮不住太陽(yáng)的，是金子放在任何地方都會(huì)放光。忍耐，會(huì)把人與人之間的關(guān)系處理得更融洽。
忍耐不是弱者的音符，它是強(qiáng)者的形象。忍耐，是一個(gè)人對(duì)理想、目標(biāo)追求的具體表現(xiàn)。忍耐，需要的是耐得住寂寞，能夠抵抗各種誘惑，對(duì)理想信念永遠(yuǎn)不動(dòng)搖。忍耐與成功相伴。
朋友，學(xué)會(huì)忍耐吧。
哲理的作文 篇15
有一個(gè)人說(shuō)過(guò)：“花美在精神，而精神是要人來(lái)感受的�！蔽易钕矚g白色的玫瑰花，因?yàn)槲覑?ài)它那純潔的白和文靜的外表，以及那深沉的內(nèi)在美。每次路過(guò)花店，就會(huì)買一枝白色的玫瑰放在房間里，一時(shí)間，整個(gè)房間都有了生機(jī)。
以為花販告訴我，幾乎所有白色的花都很香，而愈鮮艷的花就愈缺乏芳香。那個(gè)花販得出了一個(gè)結(jié)論：人也是一的'，愈是樸素、單純的人，就愈是純潔，愈是有內(nèi)在的芳香。
另一位花販告訴我，其實(shí)夜來(lái)香在白天也很香，只是有很少的人聞到。那位花販也得出了一個(gè)結(jié)論：白天，人們都心浮氣躁，所以聞不到夜來(lái)香的香氣。等到晚上，大家都心平氣和的時(shí)候，才可以聞到那芬芳的香氣。
還有一位花販告訴我，愈是昂貴的花，愈是容易凋謝。說(shuō)明我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活。
六樓的老爺爺，他也是一個(gè)花販，他告訴我，如果要挑蓮花，就要清晨去挑，而且要挑那些盛開(kāi)的蓮花。老爺爺?shù)贸隽艘粋�(gè)結(jié)論：人也一樣，如果年輕的時(shí)候沒(méi)有志氣，那么中年和晚年的時(shí)候，就更加沒(méi)有志氣了，所以我要做一個(gè)有志氣的人。
從這幾個(gè)花販的話中，我得出了一個(gè)結(jié)論：其實(shí)花和人一樣，不但要美在外表，更要美在精神。而精神需要在人的心靈花園里建設(shè)。就像造房子一樣，一定要打好基礎(chǔ)，不能有一點(diǎn)兒虛假，不同的花，代表著不同的做人的道理，但只要敞開(kāi)心扉，感受心里花園里的那些美妙的音符，我們就能感悟到更多的做人的道理。
哲理的作文 篇16
周末，閑來(lái)無(wú)事，默默地倚在陽(yáng)臺(tái)的小凳上，擺弄著那兩盆多日不曾理睬的花。仔細(xì)一看，心中便生出萬(wàn)根枝節(jié)，為何如此的臟，以至灰色掩蓋了葉的本色。
輕輕地，抬起手，慢慢地，托起花；悄悄地，坐下來(lái)；靜靜地聆聽(tīng)葉脈的瓊漿同我的熱烈的血液相融合的聲音。
夜已深，隔著玻璃仰望星空，看到的只是反映在玻璃上的屋內(nèi)千年不變的擺設(shè)。才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在，早已失去了朗朗的那片晴空。孤燈長(zhǎng)夜，星星點(diǎn)點(diǎn)的`燈光襯托得夜那么寂寞，唯有我還孜孜不倦的工作著�？粗�，想著花，念著花，心里燃起了無(wú)言的光火。
不知它叫什么，只知它是數(shù)千萬(wàn)花中之一�；ㄩ_(kāi)之時(shí)，只顧著欣賞花的美麗，卻忘記了嫣然中默默的葉。待花敗之時(shí)，看葉，才知?dú)q月流逝之快。忘記了，多久不曾給它修枝剪葉。忘記了，生活的角落還有一株不被記憶的盆栽�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)綠葉上已沾滿了灰塵。輕輕地拂去灰，卻看到比綠中灰列乍眼的綠中黃。拿起剪刀再剪，完工后，起身端詳著花，留在腦中揮之不去的是光禿禿的枝杈映著還未曾放苞的骨朵兒，錄中已現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)羞澀的粉。
我突發(fā)奇想，要噴花露水。看似脆弱的那盆花面對(duì)化學(xué)制品的摧殘，依然留住了她的翠綠。而那讓我省事的那盆花反而經(jīng)不住考驗(yàn)，葉葉都枯了。
如人，內(nèi)斂的，活得久，燦爛的也久；而看似文靜實(shí)則張揚(yáng)的，早經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，早晚會(huì)失去本身的光鮮亮麗。
哲理的作文 篇17
飯后河邊走走，連夜的降雨河水漲了，河中的浮萍不見(jiàn)了，河水渾濁。落花不在，水仍在流淌。水中沒(méi)有浮云，沒(méi)有倒影。只有幾片枯葉漂過(guò)。
云下花開(kāi)，云上出彩。走走看看，放松眼睛繃緊的神經(jīng)。一朵剛開(kāi)的蒲公英燦爛地在草叢中微笑。心情頓時(shí)變好，眼睛舒服，何須貼膏藥。
河水無(wú)論清濁，只要在流淌就會(huì)帶走污濁。沉淀有害物質(zhì)，沿著河邊走，花隨河水流。心跟花兒走，無(wú)論遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)。義無(wú)反顧，勇往直前。無(wú)論遠(yuǎn)近，水在河中流我在岸上走。一步一個(gè)景，千步萬(wàn)步不回頭。一直往前走�？倳�(huì)柳暗花明。鮮花朵朵開(kāi)。
一叢草，一朵野花，一株小樹(shù)都是風(fēng)景。你開(kāi)心的看她，她就高興地望你，眼神的對(duì)望，心照不宣，彼此開(kāi)心，神仙不過(guò)如此。
月亮升起很輕，掛在云上。太陽(yáng)落山很重，落在山外。月亮升起很柔，太陽(yáng)落山很火，一個(gè)山坡金光閃閃。人年輕時(shí)暴躁，年老時(shí)淡定。年輕時(shí)理想是征服世界，天有多高理想就有多大�？床坏绞缿B(tài)炎涼，人心險(xiǎn)惡。年老時(shí)自己都征服不了，留下老大徒悲傷。年輕時(shí)血?dú)夥絼�，做事不�?jì)后果，年老時(shí)圓滑世故，瞻前顧后、猶豫不決。可怕的'是顧此失彼。
榮華富貴喜之，愛(ài)之。古語(yǔ)云君子愛(ài)財(cái)取之有道。天天聽(tīng)，時(shí)時(shí)說(shuō)，就是有人面對(duì)金錢(qián)什么都忘記了。到頭竹籃打水一場(chǎng)空�；谥硪�。
哲理的作文 篇18
一直在下雨，一直在滴，滴到土里，像一顆心臟在有序地跳動(dòng)。
為什么，有人說(shuō)下雨了，這是上帝的悲哀。當(dāng)你把陽(yáng)光娃娃掛在窗戶上，上帝看到了陽(yáng)光娃娃的笑容，天氣就好了。然而，當(dāng)我把陽(yáng)光明媚的洋娃娃掛在窗戶上時(shí)，看到它的微笑，真是諷刺。我的天空還在下雨。
期待明天，我趴在窗前，看著這個(gè)世界，灰色又憂郁，晴天有什么特別的。雨天，我站在窗前，看著眼前濕漉漉的哭泣的世界，想著自己的心情。好吧，我們一起哭了，混著雨的眼淚滴進(jìn)了土里。原來(lái)眼淚也起到了灌溉土壤的作用。
雨后，一切都變得明朗了。雨后，不僅帶走了空氣中的起伏，也帶走了一些人灰色的心情和心中的陰霾。雨后，一切都得到了解釋，帶走了人們心中的疑惑，讓人的心豁然開(kāi)朗。也許這就是對(duì)自然的詮釋。
雨后去竹林，會(huì)看到竹葉上的水珠滴落到眼前的小水坑里，清澈而遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)至另一個(gè)世界，卻是世間少有的.。露水的香味傳遍了整個(gè)竹林。滲入人體的器官和皮膚，整個(gè)人輕松很多。聽(tīng)這聲音，仿佛天籟在歌唱，在呼喚。水坑里的水似乎沿著河流流入了另一個(gè)世界。世界似乎很近，又很遠(yuǎn)。
我不想呆在這里。我想離得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。我還是遠(yuǎn)離這個(gè)喧囂的世界，去另一個(gè)世界吧，那里有水滴聲，有大自然的歌聲。應(yīng)該是云上之國(guó)。
哲理的作文 篇19
天氣陰沉沉的，死氣沉沉的，就像我考完試的心情。天上下著毛毛雨，我和同伴上了回家的公交車。我看著窗外，雨點(diǎn)輕輕敲在透明的窗戶上，發(fā)出“滴滴”的聲音，通過(guò)窗戶可以清晰地聞到夏天的氣息。
不一會(huì)兒，車窗蒙上了一層水霧，附著在水霧上的水滴晶瑩美麗，像一顆閃亮的鉆石，像這輛不知疲倦奔跑的汽車散發(fā)出的汗水。
我不知道幾滴大水滴是從哪里來(lái)的.，它們橫沖直撞地穿過(guò)窗戶，不斷地吸收它們流經(jīng)的路線上的微小水漬。不一會(huì)兒，它們就成了眾多水滴中最大最引人注目的水滴。他們走過(guò)的路本來(lái)就不存在，只是憑借著勇敢的毅力，穿越重重困難，歷盡艱辛才摸索出來(lái)的。他們的道路如此曲折，以至于他們?cè)诼飞蠒?huì)遇到許多困難。也許正是這些曲折和困難延長(zhǎng)了他們的生命，讓他們到達(dá)更多的地方，找到更多的同伴，讓自己變得更強(qiáng)大。
一旦他們?cè)诖皯羯贤瓿闪怂麄兊穆贸�，他們的生命就結(jié)束了。——悄無(wú)聲息地滑向地面，無(wú)聲無(wú)息地從這片土地上消失了。他們的生命如此短暫，但他們用盡全力去度過(guò)。
一個(gè)人的壽命長(zhǎng)達(dá)幾十年，比一滴水的壽命要長(zhǎng)得多。如果他因?yàn)橐粋�(gè)小小的失敗而抑郁，他就失去了做人的意義。看著窗外逐漸出現(xiàn)和消失的小水滴，我笑了。為什么我不能像小水滴一樣勇敢冷靜地克服一個(gè)困難？
哲理的作文 篇20
寬容是一種修養(yǎng)，一種美德。大海因?yàn)閷捜�，而變得無(wú)邊無(wú)際，天空因?yàn)閷捜�，而變得美麗�?dòng)人。
記得有一次，我病得特別重，要去醫(yī)院輸液，那時(shí)給我輸液的是位年輕的護(hù)士，看著是剛上崗，做事有點(diǎn)手忙腳亂，剛?cè)ポ斠簠^(qū)的'時(shí)候，還看見(jiàn)她沒(méi)扎好，被病人抱怨了幾句，她挺難過(guò)，眼睛都紅了。
過(guò)了一會(huì)兒，給我輸液的人來(lái)了，正是那位年輕的“白衣天使”，她對(duì)我溫柔地說(shuō)：“小朋友，這個(gè)可能會(huì)有點(diǎn)疼�！币�?yàn)槟菚r(shí)我很小，所以她就稱我為小朋友了。我想到她剛才的難過(guò)模樣，便回道：“沒(méi)事兒，不用擔(dān)心�！庇谑�，護(hù)士姐姐就扎了下去，這時(shí)，她迅速把針拔出來(lái)，說(shuō)：“真抱歉，我沒(méi)有扎準(zhǔn)�！薄皼](méi)事，再扎一次就行，什么事都有第一次嘛！”媽媽回答道。接著，她再一次扎，那時(shí)的我都要哭了，但我看到護(hù)士姐姐時(shí)就不哭了，她手拿著針，緊張的發(fā)抖起來(lái)，生怕再?zèng)]扎好，嚇著我，只見(jiàn)她頭上布滿汗珠，目不轉(zhuǎn)睛的盯著我手上的血管，那一刻，感覺(jué)時(shí)間都靜止不動(dòng)了。終于，護(hù)士姐姐把針扎到了血管里，我大聲地說(shuō)了句：“謝謝！”護(hù)士姐姐說(shuō)了句：“不客氣！”等她走后，媽媽問(wèn)我：“你平時(shí)那么怕疼，今天怎么不是啦？”我說(shuō)：“那位護(hù)士姐姐也不容易，我因?yàn)閷W(xué)會(huì)寬容了！”媽媽表?yè)P(yáng)我懂事了。
學(xué)會(huì)寬容，胸懷如大海，無(wú)所不容，心寬如天空，無(wú)所不包！
哲理的作文 篇21
取悅自己
一位詩(shī)人，他寫(xiě)了不少的詩(shī)，也有了一定的名氣，可是，他還有相當(dāng)一部分詩(shī)卻沒(méi)有發(fā)表出來(lái)，也無(wú)人欣賞。為此，詩(shī)人很苦惱。
詩(shī)人有位朋友，是位禪師。這天，詩(shī)人向禪師說(shuō)了自己的苦惱。禪師笑了，指著窗外一株茂盛的植物說(shuō)：“你看，那是什么花?”詩(shī)人看了一眼植物說(shuō)：“夜來(lái)香。”禪師說(shuō)：“對(duì)，這夜來(lái)香只在夜晚開(kāi)放，所以大家才叫它夜來(lái)香。那你知道，夜來(lái)香為什么不在白天開(kāi)花，而在夜晚開(kāi)花呢?”詩(shī)人看了看禪師，搖了搖頭。
禪師笑著說(shuō)：“夜晚開(kāi)花，并無(wú)人注意，它開(kāi)花，只為了取悅自己!”詩(shī)人吃了一驚：“取悅自己?”禪師笑道：“白天開(kāi)放的`花，都是為了引人注目，得到他人的贊賞。而這夜來(lái)香，在無(wú)人欣賞的情況下，依然開(kāi)放自己，芳香自己，它只是為了讓自己快樂(lè)。一個(gè)人，難道還不如一種植物?”
禪師看了看詩(shī)人又說(shuō)：“許多人，總是把自己快樂(lè)的鑰匙交給別人，自己所做的一切，都是在做給別人看，讓別人來(lái)贊賞，仿佛只有這樣才能快樂(lè)起來(lái)。其實(shí)，許多時(shí)候，我們應(yīng)該為自己做事�！痹�(shī)人笑了，他說(shuō)：“我懂了。一個(gè)人，不是活給別人看的，而是為自己而活，要做一個(gè)有意義的自己�！�
禪師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說(shuō)：“一個(gè)人，只有取悅自己，才能不放棄自己;只要取悅了自己，也就提升了自己;只要取悅了自己，才能影響他人。要知道，夜來(lái)香夜晚開(kāi)放，可我們?cè)S多人，卻都是枕著它的芳香入夢(mèng)的啊。”
哲理的作文 篇22
羅蘭曾說(shuō)：“一個(gè)人如能讓自己經(jīng)常維持像孩子一般純潔的心靈，他的人生一定比別人快樂(lè)得多�！比欢诂F(xiàn)實(shí)生活中能夠維持像孩童一樣純潔心靈的人太少，像司馬遷在《史記貨殖列傳》中所言“天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往”者比比皆是。為什么會(huì)這樣？究其本源，世人內(nèi)心被功名利祿之藩籬束縛甚深，所以應(yīng)該學(xué)會(huì)沖破心中藩籬的束縛，才能避免自己的人生之路越走越窄，成為只知名利，心無(wú)夢(mèng)想的碌碌之徒。
當(dāng)然，沖脫內(nèi)心束縛并非盲目，我們還需要確定一個(gè)方向，而不是在人生路上橫沖直撞，我們需要獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷之后方能尋得人生坦途。美國(guó)新聞網(wǎng)創(chuàng)辦人特德特納敢于掙脫內(nèi)心藩籬，在獨(dú)立思考后，在眾人迫于政府壓力播報(bào)新聞收視率慘淡之時(shí)，他大膽地獨(dú)辟蹊徑將新聞留在晚間，白天播報(bào)娛樂(lè)星聞。而當(dāng)眾人一一效仿之際，他又開(kāi)創(chuàng)了新聞網(wǎng)直播新聞。特德特納走的每一步都經(jīng)過(guò)深思熟慮，但又讓人大跌眼鏡，這是因?yàn)樗易邲](méi)有人走的路，正如他所言：“面對(duì)不盡如人意的'規(guī)則，與其抱怨遵守，不如變通執(zhí)行�！倍@種大膽創(chuàng)新的精神正是我們所需要的。
伊凡浦寧曾說(shuō)：“幸福屬于懂得它的人。”我要說(shuō)幸福屬于那些敢于突破心中藩籬束縛，敢走常人眼中的“不同路”，在人生路上吟嘯前行的人。
哲理的作文 篇23
人，是什么？是高級(jí)動(dòng)物？人生非常無(wú)聊，出生到上幼兒園在上小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)等，然后出來(lái)工作結(jié)婚，相夫教子，然后到老就會(huì)死了。我相信每個(gè)人都有一段自己認(rèn)為輝煌的日子，或許是結(jié)婚那一天吧。
用平常人的思想與心理來(lái)說(shuō)，我覺(jué)的每個(gè)人都會(huì)逞強(qiáng)，人不會(huì)天生就笨，或許你說(shuō)的是純真，天真，淳樸吧，但我相信，有許多時(shí)候別人認(rèn)為你不知道的事，偏偏你會(huì)聰明得比他們還清楚，但您還會(huì)裝不懂，因?yàn)槟悴幌肫茐哪阕约涸趧e人心中的美好形象，是一個(gè)乖乖女，非常孩子氣。我不喜歡別人說(shuō)我天真，淳樸等等一些孩子氣的話，我討厭虛偽，拍馬屁自以為是，明知故問(wèn)的人，你可以說(shuō)我是一個(gè)神經(jīng)病的人或是一個(gè)怪胎，但你必須知道每個(gè)人的性格習(xí)慣是不同的，這個(gè)世界已經(jīng)變得非�，F(xiàn)實(shí)，也隨著時(shí)代的進(jìn)步，這個(gè)紅塵變得更俗了，你會(huì)死的，但我相信你曾經(jīng)的'腳步會(huì)永遠(yuǎn)遺留在時(shí)間的沙灘上，用眼是看不到當(dāng)年你的feel，要用心靈去傾聽(tīng)。
然而，有時(shí)一個(gè)粗心大意就會(huì)改變你的一生，或許你只是做得不夠好而已，但它總會(huì)有一個(gè)讓你可怕的結(jié)局，我確信一句話，做就要做到最好，不然只會(huì)前工盡費(fèi)，懂嗎？人只有一生，為何不讓自己享受高等，快樂(lè)的生活，所以我要為自己的將來(lái)作好基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)，過(guò)一個(gè)自己認(rèn)為不平凡的人生，我要?jiǎng)?chuàng)造這個(gè)奇跡。
哲理的作文 篇24
正如畢達(dá)哥拉斯所說(shuō)：“數(shù)學(xué)統(tǒng)治著宇宙�！逼鋵�(shí)，那道道數(shù)學(xué)題中正蘊(yùn)含著種種人生哲理。
同一平面內(nèi)的平行線，好像兩個(gè)世界，間隔了一道無(wú)限的溝壑，又恍如魔方的兩面，魔法般永不相接。那會(huì)是光明與陰影還是善良與邪惡?總之構(gòu)成了兩個(gè)絕對(duì)對(duì)立的存在。不知為何，倘若又斜生出一條細(xì)長(zhǎng)的線，便構(gòu)成了三線八角：對(duì)頂角、同位角、內(nèi)錯(cuò)角等等。兩兩相對(duì)，承接了某種奇妙的關(guān)系。讓我不禁聯(lián)想到我與我的學(xué)習(xí)伙伴——分明是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，卻擁有超越—切的.友誼……
每個(gè)人在世界的范圍內(nèi)都近似于—個(gè)小小的點(diǎn)，但幾個(gè)細(xì)微的點(diǎn)就可以擴(kuò)充為—個(gè)幾何體，增大數(shù)倍的體積與能量。無(wú)論你身處何方，都要手握—條條線，將自己與他人連成—個(gè)整體，立足于這個(gè)世界之中�！皞�(gè)人如果單靠自己，如果置身于集體之外，如果置身于團(tuán)結(jié)民眾的思想范圍之外，就會(huì)—無(wú)所用�！备郀柣@樣告訴我們。我相信，小小的點(diǎn)掌握了幾何體的位置關(guān)系，就可以擁有它的力量。世界是—個(gè)大的整體，就看你向哪里進(jìn)發(fā)。
茫茫世界，人的一生好比一個(gè)坐標(biāo)系。無(wú)論是點(diǎn)、面、線、體，都在其中。每個(gè)點(diǎn)總有自己的有序?qū)?shù)，它代表了你的唯一。人的目標(biāo)是什么?就是尋找專屬于自己的有序?qū)?shù)，去開(kāi)拓自己的精彩!
數(shù)學(xué)的人生，人生的數(shù)學(xué)，我盡情體驗(yàn)其中的奧秘與美麗!
哲理的作文 篇25
俗話說(shuō)：“三股合成的繩子，不容易扯斷。”這句話就是告訴我們：團(tuán)結(jié)力量大一件有趣的我的學(xué)校事作文，通過(guò)分工合作，將使我們的社會(huì)變得更美好。有一次，老師配合課程要我們分組做海報(bào)、打報(bào)告，我們這一組的人都盡心盡力，但是卻有一個(gè)人不配合，等我們報(bào)告打好才交來(lái)，也不畫(huà)海報(bào)，還讓我們這一組遲交，這讓原本井然有序的計(jì)劃變成雜亂無(wú)章，真是“一粒老鼠屎，壞了一鍋粥”�。≈暗倪\(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班參加了一項(xiàng)團(tuán)體比賽——大隊(duì)接力，這種運(yùn)動(dòng)必須萬(wàn)眾一心，才可能奪得佳績(jī)，大家?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的練習(xí)，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)精神，我們努力不懈的練習(xí)跑步，并在比賽時(shí)拿出團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)向上的'精神，雖然最后沒(méi)有得到第一名，但是，卻讓我們了解“單絲不成線，獨(dú)木不成林”的道理。有一座小島，島上有一只猴子與一只螃蟹，而島上林立著一棵棵又高又大的椰子樹(shù)，椰子樹(shù)上則是有結(jié)實(shí)累累的椰子。有一天，猴子和螃蟹心血來(lái)潮想吃椰子，猴子快速地爬上椰子樹(shù)，卻怎也敲不開(kāi)椰子，而螃蟹則是敲得開(kāi)椰子，卻爬不上樹(shù)，于是螃蟹對(duì)猴子說(shuō)：“你爬上去拿椰子，我來(lái)把椰子敲開(kāi)吧！”果不其然，彼此都喝到美味可口的椰子汁了！知道了合作的重要性，我相信人人只要肯團(tuán)結(jié)合作，一定可以“人齊心、泰山移�！睕](méi)有做不成的事。
哲理的作文 篇26
天氣陰沉沉的，死寂寂的，恰如我經(jīng)歷了考試后的心情。天空中飄起了淅淅瀝瀝的小雨，我與同伴搭上了回家的車。我朝著窗外望去，雨滴輕輕地敲打在透明的車窗上，發(fā)出“滴滴”的響聲，隔著窗，也能清晰地聞出夏天的氣息。
不一會(huì)兒，窗上就蒙上了一層水霧，附在水霧上的小水滴晶瑩剔透，美麗極了，像綻放光彩的鉆石，又像這輛不懈奔跑的汽車淌出的汗水。
不知從哪來(lái)的幾滴大的水珠，在窗子上橫沖直撞，不斷吸收了它們流經(jīng)的路線旁的細(xì)小的水漬。不一會(huì)，它們就成了眾多水珠中的最大的、最引人注目的水珠。它們走過(guò)的路并非原本就存在，是它們憑借勇敢的毅力、跨越了無(wú)數(shù)道難關(guān)、備受磨難之后，探索出來(lái)的。它們的道路是如此的曲折，一路上會(huì)遇到很多的困難，也許正是這些曲折與困難延長(zhǎng)了它們的生命，讓它們可以到達(dá)更多的地方，尋找到更多的.同伴，是自己變得更加強(qiáng)大。
一旦它們走完了在窗子上的旅程，它們的生命也就臨近終結(jié)了——悄悄地滑落到地上、無(wú)聲地從這片陸地上消失。它們的生命是如此短暫，然而卻用盡全力度過(guò)了它的一生。
人的一生數(shù)十載，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一顆水滴的生命要長(zhǎng)得多，倘若因?yàn)橐淮涡⌒〉氖《庵鞠�，那便失去了人之所以為人的意義。望著窗外的漸漸產(chǎn)生又漸漸消失的小水滴，我笑了，為什么不能像小水珠一樣勇敢地從容地跨過(guò)一道困難呢？
哲理的作文 篇27
魯迅先生曾說(shuō)：“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇�！比套×私裉斓牟粷M，就擁有了明天的友誼。你對(duì)朋友越寬容，得到的回報(bào)就越多。原諒一個(gè)人時(shí)，也給自己在別處開(kāi)了一扇窗，原諒有時(shí)也是一種解脫，讓自己把一切看的清楚，讓自己的心放個(gè)假。把過(guò)去美好的人和事刻在心上！把以往不快樂(lè)的事都寫(xiě)在沙子上！任時(shí)間的浪花沖洗殆盡。
尊重同學(xué)，使你們彼此了解；尊重老師，你會(huì)成為一個(gè)有愛(ài)心的孩子；尊重一個(gè)貧窮的人，讓他尊重自己，重新振作。什么是尊重呢？在乎你身邊每一個(gè)人的行為，使他覺(jué)得自己在大家心里重要的地位。如果不會(huì)去尊重別人，同樣你也不會(huì)贏得別人的尊重。一顆心懷著感恩的人，定然懂得尊重別人，也必然會(huì)得到他人的尊重。
一直以來(lái)為我們操碎了心默默奉獻(xiàn)的.父母，遭遇不順時(shí)伸出援助之手的親友，緊急時(shí)刻助我們一臂之力的好心人，或讓我們感受挫折的意外事件的陌生人……我們?cè)诶硭?dāng)然接受的同時(shí)，也要懂得感恩，感謝他們的無(wú)微不至雪中送炭，感謝他們的挑剔與嚴(yán)苛......
愛(ài)，可以讓沙漠注滿甘霖，可以讓黑暗充滿光明。讓我們因“愛(ài)”而感動(dòng)，因“愛(ài)”而感恩，讓愛(ài)心永無(wú)止境的傳承。或許，這就是人生的軌跡吧——理解愛(ài)感受愛(ài)付出愛(ài)享受愛(ài)。愛(ài)心是不需要回報(bào)的，但愛(ài)心是可以傳遞的。如果說(shuō)，每一件善事都是一顆珍珠的話，那我們每一個(gè)人都可以是一條金線，用愛(ài)心把他們串起來(lái)，這將是一條無(wú)價(jià)的項(xiàng)鏈。
哲理的作文 篇28
“如果你不舍得把那面完整的魔方轉(zhuǎn)掉，那么你將永遠(yuǎn)的不到一個(gè)完整的魔方！”我手中拿著一個(gè)已經(jīng)有一面是全部白色的魔方，我不相信父親的話，努力的轉(zhuǎn)著，想使它成為一個(gè)六面全部相同的魔方，可是一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，我呆呆地坐在沙發(fā)上，腦海中回蕩著父親說(shuō)的那句話。
事情是這樣的`，父親剛剛從上�；貋�(lái)，他給我?guī)?lái)了一份禮物--一個(gè)七彩的魔方。父親笑瞇瞇地說(shuō)：“兒子！我給你一天的時(shí)間，你把它轉(zhuǎn)成六個(gè)面相同�！蔽伊ⅠR開(kāi)始行動(dòng)，往左往右，往上往下，轉(zhuǎn)了半天，我終于轉(zhuǎn)出了一個(gè)面相同，但卻不往下做了。父親走過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么不往下做了。我說(shuō)：“我做不下去了，不論怎么做，都回毀壞上面一個(gè)面的�！备赣H說(shuō)：“那你把它轉(zhuǎn)掉不就可以繼續(xù)了嗎?”我?guī)е耷徽f(shuō)：“那怎么可以！我可是弄了整整一個(gè)上午才弄出來(lái)的。”父親臉一下子陰沉下來(lái)說(shuō)：“如果你不舍得把那面完整的魔方轉(zhuǎn)掉，那么你將永遠(yuǎn)得不到一個(gè)完整的魔方！”
我狠下心！把上面的那面給轉(zhuǎn)掉了，經(jīng)過(guò)四五個(gè)小時(shí)的努力，我終于拼出了一個(gè)完整的魔方。父親說(shuō)的是對(duì)的！父親面帶微笑的走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“舍得是很重要的��！”我微微地點(diǎn)了一下頭。
在這么一個(gè)小小的魔方中，我卻懂得了一個(gè)人生的真諦。在很多時(shí)候，魚(yú)和熊掌不可兼得時(shí)，應(yīng)該舍得。懂得為大局著想，應(yīng)該果斷地舍棄一些東西。
哲理的作文 篇29
如果說(shuō)心是水做的，那么幸福就是水中的一朵蓮。
蓮，依水而生，臨水而居，恬淡芬芳，出淤泥而不染，心中的幸福怎不如蓮呢?幸福在心的最深處生根發(fā)芽，隨心律動(dòng)，不疾不徐，寧?kù)o自然，此心安處是幸福，此心美時(shí)是幸福。
可惜，好多人利欲熏心，越活越復(fù)雜，越活離幸福越遠(yuǎn)。利欲真是害人精，把我們?cè)居凶逃形兜纳钭兊每菰餆o(wú)味了，還汲干了心田的水分，讓心變成了荒漠。枯燥無(wú)味的生活，狂躁不安，惶惶不可終日，無(wú)論如何你是難感覺(jué)到幸福的'。有時(shí)候，被利欲牽著心靈過(guò)了幾十年，回頭再看，身后一片荒蕪，自己早陷入了漫天黃沙之中。
秦國(guó)的丞相李斯，一人之下萬(wàn)人之上，可他在被處以腰斬的那一刻，能想起的人生幸福，居然是貧窮時(shí)候，帶著狗，牽著兒子們?cè)诶霞页情T(mén)外追逐野兔。由此可知，幸福和地位無(wú)關(guān)，和金錢(qián)的多少無(wú)關(guān)。
人生只不過(guò)短短數(shù)十載，倒不如放下無(wú)休止的利欲，量力而行，失敗了不悲觀，成功了不驕傲。就像一朵蓮花那樣，“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”，拔盡人生的“雜草”，活得自在踏實(shí)。
幸福，就是一種感覺(jué)，每當(dāng)回憶起來(lái)很美，又波瀾不驚的樣子。
幸福，就是一種心態(tài)，無(wú)論生活酸甜苦辣都當(dāng)成人生的風(fēng)景收入行囊，然后輕松自由地繼續(xù)旅行。
幸福，就是一朵蓮，像位佳人，在水中央。
哲理的作文 篇30
失敗總是痛苦的，可以說(shuō)沒(méi)有人喜歡失敗。然而，失敗對(duì)我而言也是一種歷練。失敗與成功是相輔相成的，失敗中蘊(yùn)含著成功，因此“失敗是成功之母”。失敗也會(huì)讓我吸取教訓(xùn)，邁開(kāi)堅(jiān)實(shí)的步伐走向成功。失敗曾帶給我思考，讓我從失敗中一步步走向成功。
現(xiàn)在，由于語(yǔ)文試卷上的分?jǐn)?shù)很高。因此，語(yǔ)文老師讓我們每個(gè)星期練習(xí)寫(xiě)。語(yǔ)文老師每次留下的，我都會(huì)經(jīng)過(guò)深思熟慮之后再動(dòng)筆。只要一想到語(yǔ)文老師可能會(huì)對(duì)我寫(xiě)的做出很高的評(píng)價(jià)，并且在課堂上閱讀我的.，我心里面就會(huì)很激動(dòng)。因此我寫(xiě)完之后都會(huì)反反復(fù)復(fù)地閱讀，不知害死了多少腦細(xì)胞�？擅恳淮味紳M懷期待的把交到老師那里，我的卻一次也沒(méi)有被老師所夸贊、所閱讀。聽(tīng)到老師閱讀其他優(yōu)秀、出色的時(shí)，就會(huì)感到自己的努力全都白費(fèi)了，一種挫敗感油然而生�；氐剿奚釞z討自己時(shí)，感覺(jué)自己很失敗，不過(guò)和那些優(yōu)秀的比起來(lái)，自己寫(xiě)的真是太糟了。不知是自己學(xué)識(shí)少，還是太笨了。
不過(guò)，我不會(huì)被打敗的，每次重新振作起來(lái)后，又會(huì)有下一個(gè)等著我來(lái)完成。我不畏懼，因?yàn)槲抑馈巴硎〔蝗缭缡�，早失敗早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題早解決問(wèn)題。自身問(wèn)題解決了，才能更好的成長(zhǎng)�！�
我知道，我不應(yīng)該只幻想而不去做；不應(yīng)該只期待而不付出。
我希望自己可以成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，讓父母驕傲，讓老師驕傲，讓自己驕傲。
我從自己所經(jīng)歷的失敗中學(xué)到了很多。
我相信，“風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹”。
哲理的作文 篇31
走進(jìn)自然，享有無(wú)限風(fēng)光；親近自然，領(lǐng)悟生命真諦；師法自然；感悟人生道理。
草的哲理
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這是草的堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高。只有那青翠可人的綠外套；沒(méi)有百合的亭亭玉立，沒(méi)有玫瑰的阿娜多嬌，只有默默的無(wú)人知曉。這是草告訴我要在平凡中做人，在堅(jiān)強(qiáng)中長(zhǎng)大�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”這是草告訴我要有旺盛的生命力和堅(jiān)韌的毅力。
葉的哲理
葉，樸實(shí)自然。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這是葉的無(wú)私奉獻(xiàn)精神�！皶�(shū)中夾紅葉，紅葉顏色好，請(qǐng)君隔年看，真紅不枯槁�！边@是葉的堅(jiān)持，雖然干了，依舊紅艷。同時(shí)，也是葉教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著。更重要的是，它也教會(huì)我在平凡中生活，金子在哪兒都會(huì)發(fā)光。一片葉就是一個(gè)整體，葉雖落了，但是它已經(jīng)把所有的一切給了別人。同時(shí)，葉子飄落離開(kāi)大樹(shù)，也是向人一樣離開(kāi)母體。一樣的葉子終究要離開(kāi)大樹(shù)，一樣的`人也要適應(yīng)社會(huì)。
竹的哲理
“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！笔侵褡痈嬖V我的執(zhí)著，堅(jiān)韌不拔。他讓我懂得只要執(zhí)著不變，下一站就是我要的天堂。同時(shí)，竹更顯得清雅。陶淵明“識(shí)迷途其為遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非，”竹傲然挺拔，他告訴我做人是要堂堂正正，挺直腰桿。竹一節(jié)一節(jié)地生長(zhǎng)，又教會(huì)我人生的進(jìn)步要一步一步，腳踏實(shí)地……
讓我們一起走進(jìn)自然，親近自然，師法自然，從自然中感悟真諦，從自然中學(xué)習(xí)人生道理。
哲理的作文 篇32
風(fēng)風(fēng)火火的夏日帶走了它激情的背影，卻將自己的氣息印在那似火的楓樹(shù)葉上，記錄它走過(guò)的痕跡。秋風(fēng)瑟瑟，吹走了夏的余溫，讓火紅的楓葉變得冷艷卻又如此嬌羞。站在楓葉飄舞的小路上，秋的色彩構(gòu)成了畫(huà)的背影，我是置身秋色的畫(huà)中人。
秋是一幅豐收?qǐng)D。植物將秋的生長(zhǎng)、夏的沉淀積累成秋天的果實(shí)。農(nóng)民收獲時(shí)，那一副副心滿意足的笑臉同果實(shí)一樣純美而飽滿。秋天是收獲的季節(jié)。秋沒(méi)有春的勃勃生機(jī)，夏的火熱激情，只是一種淡淡的色彩。淡淡的藍(lán)天，淡淡的秋云，淡淡的生活，淡淡的心情，如此淡淡的背景下，結(jié)果也鑲上了淡淡的色彩，它如秋的到來(lái)一樣是春夏沉淀積累后的一種必然。其實(shí)生活中，對(duì)于我們斤斤計(jì)較的結(jié)果應(yīng)同秋一樣抱以淡然的態(tài)度。因?yàn)檎嬲錆M懸念，讓人激情萬(wàn)分的是過(guò)程，就如春的盎然，夏的.熱烈一般。結(jié)果的價(jià)值真正在于為它努力的過(guò)程中，它就像一幅平面圖，干癟而枯燥，而過(guò)程就如同一幅三維立體圖，能夠觸摸到它的真實(shí)。
秋是一幅落葉歸根圖。有人說(shuō)秋葉的枯落讓人感到凋零的凄婉。秋風(fēng)無(wú)情地將葉兒枯萎的身軀打落在地，凄凄慘慘戚戚。然而葉的枯落卻化作春泥，回歸大地，回歸自然，回歸根的懷抱。看到落葉歸根，何人不起思鄉(xiāng)情。秋天承載著無(wú)數(shù)思家的情愁，就是那高掛的中秋之月也傾聽(tīng)著無(wú)數(shù)人的思語(yǔ)，它傳遞著家的呼喚：歸來(lái)吧！秋天，伴著旋舞的落葉，一起回歸燃起的地，尋找故里的感動(dòng)。秋天，記得回家，記得回家……
哲理的作文 篇33
壁畫(huà)就像一本厚厚的書(shū)，需要我們?nèi)シ�、去探索，壁�?huà)也為村落文化重新注入新的活力。冰冷的墻，因?yàn)槊枥L著豐富多彩、形式不同的畫(huà)，讓整個(gè)村落都有了色彩，有了溫度。
清晨，約上三五知己，戴上口罩，興沖沖地來(lái)到了文化底蘊(yùn)深厚的觀背村。這座村落每一處都蘊(yùn)含著濃厚的鄉(xiāng)土氣息，隨處可見(jiàn)的大幅壁畫(huà)，每一幅都畫(huà)得栩栩如生。
朝村口走進(jìn)去，兩排街道和角落，有展現(xiàn)東江和羅浮山風(fēng)采的`山水畫(huà)，端莊大氣而又明凈秀美，把東江的蜿蜒大氣和羅浮山的磅礴表現(xiàn)得惟妙惟肖;有將博羅本土美食躍然墻上的油畫(huà)，新潮時(shí)尚而又生動(dòng)形象，這些壁畫(huà)給這個(gè)村落注入了新的活力。
一直往前走，我又看到了我熟悉的《弟子規(guī)》節(jié)選，不禁吟誦起來(lái)。繼續(xù)向前走，呈現(xiàn)了程門(mén)立雪、孟母三遷和孔融讓梨等傳統(tǒng)故事等壁畫(huà)，我一邊走一邊默默地讀著這些令我感動(dòng)的故事。我時(shí)而十分驚奇，時(shí)而陷入沉思，時(shí)而恍然大悟……令我印象最深的是程門(mén)立雪這一幅壁畫(huà)，楊時(shí)和游酢站在白花花的雪地上，等待著程頤起床，那神態(tài)被描繪地栩栩如生。古人的孝、仁、禮、善都在這些壁畫(huà)中一一展現(xiàn)出來(lái)，在贊嘆繪畫(huà)者技術(shù)高超的同時(shí)，這些壁畫(huà)也讓我懂得了很多為人處世的道理。
游看了觀背村的壁畫(huà)文化墻，我的收獲還真不少呢!它承載這個(gè)小縣城悠久歷史文化和發(fā)展，也記錄了許多傳統(tǒng)文化，它會(huì)化為一盞燈，一直為我們照亮道路，指引我們前進(jìn)……
哲理的作文 篇34
曾經(jīng)有一個(gè)小黑人在他的父親的葡萄酒廠看木桶。一天，他把木桶一個(gè)個(gè)仔細(xì)的擦洗了一遍并且擺放得十分整齊，可到了晚上刮起了大風(fēng)，將木桶吹得東倒西歪。小黑人十分傷心，就去問(wèn)父親；“木桶都被吹倒了，怎么辦？”他父親回答說(shuō)：“你要想想辦法怎樣讓木桶不被吹倒呢？”小黑人仔細(xì)地想了起來(lái)。第二天，他把木桶里都灌滿了水，然后再碼放整齊，又刮了一夜的風(fēng)，但木桶仍然很整齊，沒(méi)有被吹倒。
這是一個(gè)寓意深刻的故事。他告訴了我們木桶要想不被吹倒，就要加重它自身的重量。其實(shí)，我們又何曾不是這樣呢？如果我們獲得了一點(diǎn)成功，勝利就驕傲自滿了，我們就像那被風(fēng)一吹就倒的空木桶，經(jīng)不起生活的考驗(yàn)。我們應(yīng)該是裝滿了水的木桶，加重自身的定力，既有成功的經(jīng)驗(yàn)，又有失敗后的教訓(xùn)。做什么事我們都應(yīng)該謙虛，不要太過(guò)于驕傲自滿；做什么事都要有信心，失敗了不氣餒，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如果你驕傲自滿了，如果你失敗后一蹶不振，那你的后果就像被風(fēng)吹過(guò)后的木桶一樣?xùn)|倒西歪，不能成才。小黑人的做法也是對(duì)木桶有好處的`，小黑人幫助木桶加重了重量。
在我們的學(xué)習(xí)中一定也有很多人和我們一起，他們會(huì)給我們動(dòng)力，讓我們更好。不要受夸獎(jiǎng)的影響，我們應(yīng)該更加努力。木桶的哲理也告訴了我們很多做人的道理。掌握了這個(gè)哲理會(huì)使你成為一個(gè)成功的人。
哲理的作文 篇35
我家并不富裕，但是我們家的生活是有滋有味的。
記得又一次，爸爸買了一個(gè)西瓜。這個(gè)西瓜很甜，我們吃完后，我就用小刀把西瓜內(nèi)部刮干凈后，再在西瓜皮上刻眼睛和嘴巴，然后把它拿出。哇！一個(gè)西瓜面具就誕生在了我的眼前。
我只要一放學(xué)回到家我就拿起自己做的西瓜面具玩。然后我拿起了照相機(jī)拍了幾張照，錄了個(gè)影片——我?guī)е鞴厦婢�。這幾天我就是喜歡我做的西瓜面具。當(dāng)我不高興時(shí)，只要看看它我就會(huì)很開(kāi)心�？墒牵瑳](méi)過(guò)多久我就對(duì)這西瓜面具不感興趣了，就把它扔在了冰箱里。然后就去上學(xué)了。我上學(xué)后，外婆就把那個(gè)被我扔了的西瓜面具拿了出來(lái)。外婆用刀把西瓜面具切成了一個(gè)個(gè)小方塊，然后放在了盤(pán)子里。然后在鍋里面炒一炒。過(guò)了一會(huì)兒，香噴噴的'西瓜皮菜就出鍋了。我放學(xué)了以后，回到家中，發(fā)現(xiàn)了西瓜面具不見(jiàn)了，就問(wèn)外婆：“外婆，我的西瓜面具呢？”“哦，反正你也不玩了，我就把它做成了一道菜，可好吃啦，你快來(lái)嘗一嘗吧！”外婆說(shuō)。
我連忙跑過(guò)去吃了幾塊，真是好極了。用外婆的話說(shuō)就是：吃在嘴里，甜在心里啊！這個(gè)用我的西瓜面具做的西瓜皮菜可真是好吃啊！這一道菜沒(méi)有到第二天就已經(jīng)吃完啦，在這天中，我還和妹妹搶西瓜皮菜吃呢！現(xiàn)在想想連口水都要流下來(lái)了。
哲理的作文 篇36
一棵棵松樹(shù)，褐色的樹(shù)干，足有碗口粗，筆直筆直的，滿樹(shù)的松葉綠得可愛(ài)，活像一把張開(kāi)的綠絨大傘，風(fēng)一吹，輕輕搖曳。 一棵小樹(shù)生長(zhǎng)在一棵大樹(shù)底下，風(fēng)吹不著，雨淋不著，太陽(yáng)曬不著，他感到很舒服。一天，大樹(shù)媽媽對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)不小了，應(yīng)該到外面經(jīng)經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)見(jiàn)世面，獨(dú)立生活了。”小樹(shù)說(shuō)：“不，我才不呢，到外面去風(fēng)吹雨打太陽(yáng)曬，那有多難受呀！那有媽媽的懷抱里好呢？我永遠(yuǎn)也不離開(kāi)媽媽�！贝髽�(shù)媽媽聽(tīng)了嘆息著說(shuō):“唉，孩子，這樣你是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的�！辈还軏寢屵@么說(shuō)，小樹(shù)都不愿意離開(kāi)媽媽的懷抱。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間幾十年過(guò)去了，和小樹(shù)一起成長(zhǎng)的伙伴們枝繁葉茂成了參天大樹(shù)，而小樹(shù)因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良顯得矮小瘦弱�；锇槊丛介L(zhǎng)越大，樹(shù)冠越伸越寬，而小樹(shù)依偎在媽媽身邊,隨著時(shí)間的推移,漸漸的得不到陽(yáng)光的照耀，不能與風(fēng)兒追逐，與雨兒嬉戲。慢慢的'，小樹(shù)的身體越來(lái)越虛弱了。葉子慢慢枯黃飄落了。樹(shù)媽媽的照顧顯得力不從心了，只能看著自己的小樹(shù)奄奄一息了。不久，村莊發(fā)洪水了，樹(shù)媽媽替小樹(shù)擋了不少風(fēng)雨，為小數(shù)輸送了許多養(yǎng)份，可是小樹(shù)的身子太弱了，還是握不住大地媽媽的手，最后被淹死了。當(dāng)小樹(shù)奄奄一息的時(shí)候，他對(duì)媽媽說(shuō)：“當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)您的話，才會(huì)這樣。媽媽我錯(cuò)了�！闭f(shuō)完，小樹(shù)就倒在了地上。
是呀，溫室里長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，馬圈里養(yǎng)不出千里馬我們應(yīng)該多長(zhǎng)知識(shí)多學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能在社會(huì)大潮中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋(píng)果樹(shù)
哲理的作文 篇37
風(fēng)的樂(lè)聲，便是那古琴悠揚(yáng)的樂(lè)曲了，輕拂過(guò)我的衣袖，在這靜謐美好的夜里，我用與前人相似的黑眼眸，憑窗而立，仰望著他們?cè)e杯邀過(guò)、視為知己的月亮，就讓這微風(fēng)融入無(wú)限詩(shī)意的月色……我看見(jiàn)月光如霜般淡雅，又如桂般散發(fā)出淡淡馨香。你在月下獨(dú)酌，只明月相照。在歲月的侵蝕下，你的理想莊園是否已生出叢叢雜草呢？對(duì)壯志難酬的'恨，對(duì)昏庸之君的憂，對(duì)王朝中落的傷感，是否都隨這酒一起咽下呢？你是否看見(jiàn)年少時(shí)的自己，雙眸中有一個(gè)太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈渲染了整片理想的天空，渴求燃燒年輕的豪情，照亮大唐宮墻呢？可如今的你朝如青絲暮成雪，月光拉長(zhǎng)你弧獨(dú)而瘦削的身影。
我看見(jiàn)你形單影只地站在西樓，清秋被深院鎖住。月光的清輝太過(guò)明亮了，更顯出你的孤寂，眺望著的，是故國(guó)的方向嗎？你是否看見(jiàn)故國(guó)巧妙絕倫的鏤花小雕，還有玉石鋪成的臺(tái)階，瑩瑩白光，反射在朱柱上，只是那顏色已褪，猶如它的主人一樣失意。寒風(fēng)獵獵作響，扯起你的衣袖，吹亂你的頭發(fā)，也吹亂了你滿是惆悵的眼神，
我看見(jiàn)“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也�！笔悄�，在貶至黃州之時(shí)，仍盡數(shù)風(fēng)流人物；是你，在撿盡人間寒枝之后終不肯棲；是你，十年生死兩茫茫仍不悔癡心。你是否看著那輪明月，描繪自己理想的天空呢？
明月如陳了幾千年的美酒，讓我看見(jiàn)了前人君子本心。
哲理的作文 篇38
很多人都擁有著不同的特長(zhǎng)，畫(huà)畫(huà)、武術(shù)、樂(lè)器……。但我的特長(zhǎng)是書(shū)法，它可是我們中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。
學(xué)習(xí)書(shū)法的人，是為了培養(yǎng)自己高尚的情操。先講一講我的一位同學(xué)的'故事吧！他是這一批寫(xiě)《蘭亭序》中最特別的一個(gè)。他要學(xué)王羲之那樣用多個(gè)“之”字來(lái)完成這幅作品。這可不容易，大家為了圖簡(jiǎn)單，只寫(xiě)一種“之”字。但他不一樣。當(dāng)同學(xué)伙伴們問(wèn)他為什么這樣做時(shí)，他只說(shuō)：“我認(rèn)為我是對(duì)的，這是鍛煉我的能力，不管你們的事。”大家連連嘲笑他，內(nèi)容多半為：“一個(gè)之字要練好就要八節(jié)課，要在一個(gè)月寫(xiě)出蘭亭序，不可能！”他沒(méi)有放棄，仍然繼續(xù)練習(xí)。
一個(gè)月過(guò)去了，提交成果的時(shí)候到了，他是唯一一個(gè)將“之”字寫(xiě)出不同形體的人。他的那許多個(gè)“之”字，征服了在場(chǎng)許多評(píng)委，毫無(wú)疑問(wèn)，他是第一名。
這位前輩的光榮事例結(jié)束，接下來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的。
任何人寫(xiě)書(shū)法幾乎都是一個(gè)感覺(jué)：太枯燥了，太無(wú)味了，太沒(méi)意思了！剛剛寫(xiě)時(shí)，“我也是這樣”，想離開(kāi)，想逃學(xué)，怨天尤人，苦！但我堅(jiān)持下來(lái)了，我告訴自己：“我既然選了這條路，就不能放棄！”我于是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。多年后，到寫(xiě)行書(shū)了，自己可以想怎么連筆就怎么連筆，別提多好玩了！我很慶幸，因?yàn)槲覉?jiān)持下來(lái)了。
特長(zhǎng)也是蘊(yùn)含哲理的，要用心發(fā)現(xiàn)，勇于實(shí)踐！
哲理的作文 篇39
從前，有一只美麗的蝴蝶和一只勤勞的蜜蜂爭(zhēng)吵。事情是這樣的：
有一天，一只勤勞的蜜蜂，來(lái)到了蝴蝶妹妹的家門(mén)口，用頭輕輕的敲了敲蝴蝶妹妹的門(mén)，輕輕的說(shuō)：“蝴蝶妹妹，我們一起去花園中采蜜吧！"蝴蝶妹妹打開(kāi)門(mén)，親切地說(shuō)：‘"蜜蜂哥哥，好啊！"
他們一起飛啊飛啊，飛過(guò)了高山，飛過(guò)了田野，飛過(guò)了高樓大廈，終于來(lái)到了一個(gè)美麗的花園。他們突然看見(jiàn)了，前面有一朵菊花，正在慢慢地綻放，蜜蜂毫不講理的說(shuō)："蝴蝶妹妹，前面的'菊花就歸我采蜜了，你去前面再找一朵吧！"蝴蝶聽(tīng)了蜜蜂的話，生氣的說(shuō)；“不、不行，這朵花明明是我先看見(jiàn)的，怎么又能讓你一個(gè)人采呢？要采也是我來(lái)采��！”蜜蜂不甘示弱的說(shuō)：“嘿嘿嘿，你這話怎么說(shuō)的？什么時(shí)候又成了你先看見(jiàn)得呀！今天這朵花我采定了！“蝴蝶氣得直拍翅膀，這是花兒聽(tīng)見(jiàn)了，覺(jué)得情況不妙，趕緊勸告說(shuō)：“你們兩個(gè)別吵了，爭(zhēng)吵會(huì)傷了你們之間的友誼的。我花粉很多，你兩一起采吧！”聽(tīng)了菊花的話，蜜蜂不好意思的說(shuō)；"蝴蝶妹妹，剛才我話說(shuō)錯(cuò)了，對(duì)不起，我們一起采吧！”蝴蝶妹妹難為情的說(shuō)；"哥哥，我也有不對(duì)，要是我讓著你，也就不會(huì)爭(zhēng)吵了。"說(shuō)著說(shuō)著它們就一起采蜜了。
爭(zhēng)吵會(huì)傷了朋友之間的友誼我們千萬(wàn)不要為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，朋友之間、家人之間一定要和睦相處！
哲理的作文 篇40
在我們的生活中有很多的事情，而這些事情都包含著一些大哲理。
堅(jiān)持不懈的哲理
我的媽媽很疼我，但是管我學(xué)習(xí)卻很嚴(yán)。有一次，我得雙百分，是全學(xué)年第一。我的媽媽知道了，臉上便笑成了一朵花。又有一次，我考得十分不好，媽媽知道了，便耐心地為我講解題。而且多少年如一日，從不間斷。漸漸的我明白了一個(gè)哲理，那就是：“無(wú)論做什么事情，都要堅(jiān)持不懈就定能成功�！�
要保護(hù)環(huán)境
我十分喜歡吃香蕉。有一次，媽媽買了一大串香蕉，我看著香蕉發(fā)現(xiàn)，香有著黃色的皮，皮摸起來(lái)又軟又滑。聞起來(lái)有一股濃濃的香味�；氐搅思遥揖推炔患按某粤藘筛��？墒俏页酝旰缶桶严憬镀臉巧先拥搅藰窍�。晚上我出去和伙伴們玩耍的.時(shí)侯，一下子踩到了我扔下去的兩個(gè)香蕉皮，沒(méi)想到重重的摔倒了。事后我明白了一個(gè)哲理，那就是：“我們要保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，否則后果不堪設(shè)想！”
尊老愛(ài)幼的哲理
有一次，我坐公交車，看到有一位老爺爺上了車，一位年輕人見(jiàn)了后，急忙說(shuō)：“老大爺，老大爺，你來(lái)坐我這兒吧�！崩蠣敔斠�(jiàn)了后連忙笑呵呵地說(shuō)：“謝謝�。 敝灰�(jiàn)車上的乘客都紛紛豎起了大拇指。下車了，我想剛才不不是人人都應(yīng)該知道的哲理——尊老愛(ài)幼嗎？
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)生活中的這些大哲理了嗎？
哲理的作文 篇41
蘇軾由黃州貶赴汝州任團(tuán)練副使時(shí)經(jīng)過(guò)九江，游覽廬山。瑰麗的山水觸發(fā)逸興壯思，于是寫(xiě)下了若干首廬山記游詩(shī)�！额}西林壁》是游觀廬山后的總結(jié)， 它描寫(xiě)廬山變化多姿的面貌，并借景說(shuō)理，指出觀察問(wèn)題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。
開(kāi)頭兩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，實(shí)寫(xiě)游山所見(jiàn)。廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山，游人所處的位置不同，看到的景物也各不相同。 這兩句概括而形象地寫(xiě)出了移步換形、千姿萬(wàn)態(tài)的`廬山風(fēng)景。
后兩句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說(shuō)理，談?dòng)紊降捏w會(huì)。為什么不能辨認(rèn)廬山的真實(shí)面目呢?因?yàn)樯碓趶]山之中，視野為廬山的峰巒 所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。游山所見(jiàn)如此，觀察世上事物也常如此。這兩句詩(shī)有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪我們認(rèn)識(shí) 為人處事的一個(gè)哲理——由于人們所處的地位不同，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性;要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范 圍，擺脫主觀成見(jiàn)。
這是一首哲理詩(shī)，但詩(shī)人不是抽象地發(fā)議論，而是緊緊扣住游山談出自己獨(dú)特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語(yǔ)言深入淺出地表達(dá)哲理，故而親切自 然，耐人尋味。
哲理的作文 篇42
人是一種奇怪的動(dòng)物，在生命的延伸中，有著許多不平常的過(guò)去，不一樣的感悟。
生命之河，曲折漫長(zhǎng)，積累成無(wú)邊的大海。輕蔑、辱罵等會(huì)像狂風(fēng)一般，讓挫折像洶涌的巨浪向你涌來(lái)。但只要你堅(jiān)強(qiáng)，重新站起來(lái)，這巨浪會(huì)濺起美麗的浪花，相信你的人生舞臺(tái)一定會(huì)燦爛輝煌！
還有一些感悟，那就是寬容、諒解。每一個(gè)人都會(huì)有恨，別讓它侵蝕你的生命。放大寬容的`心，你的心也一定會(huì)像大海一樣，寬大無(wú)邊！
人生就好似一只雄鷹，需要力量，而我們的力量源于知識(shí)，取決于愛(ài)。有了這些，你就可以像一只威武的雄鷹，在生活的天空中遨游飛翔！人生也像一支鉛筆，越寫(xiě)越短，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，用橡皮輕輕一擦，就可以再一次用生命續(xù)寫(xiě)絢麗的文章。當(dāng)鉛筆用完時(shí)，也就是你的生命終結(jié)的地方。時(shí)間就是過(guò)得那么快，所以，把握時(shí)間，才能創(chuàng)造絢麗的未來(lái)！
還有一種領(lǐng)悟是不能用語(yǔ)言來(lái)描繪的，那就是愛(ài)。愛(ài)是一條小河，是一條老師、父母、所有關(guān)心你的人用心匯成的河。這條小河細(xì)細(xì)地流淌，你就在愛(ài)河里沐浴著，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，它會(huì)給你勇往直前的力量。
親愛(ài)的朋友，人生是短暫的，而靈魂的成就是永遠(yuǎn)的。把握好今天，讓每個(gè)人的生命舞臺(tái)絢麗多姿，用每個(gè)人的智慧，創(chuàng)造未來(lái)的生命橋梁。用自己的靈魂，跨越美麗的彩虹橋！
哲理的作文 篇43
人這一生錯(cuò)過(guò)的太多，曾經(jīng)擁有時(shí)不曾珍惜，失去后才痛恨沒(méi)有珍惜。
班級(jí)里最好脾氣的男生，其實(shí)也曾是個(gè)抽煙喝酒經(jīng)常打架的混混；留著利落短發(fā)的課代表，也曾染著頭發(fā)徘徊夜店酒吧；校園里那個(gè)低著頭留著短發(fā)對(duì)校園里的大哥叫哥的人，曾經(jīng)比你還牛逼；最討人喜歡的'女生，曾被同學(xué)甩過(guò)巴掌；每天化妝一放學(xué)就穿高跟鞋的女婊，起初是個(gè)害羞內(nèi)向的女孩子；總是和不同的男生廝混的女公車，她死心塌地追了一個(gè)人三年。你永遠(yuǎn)不知道我過(guò)去是個(gè)什么樣子，你見(jiàn)到我的時(shí)候我就已經(jīng)是這個(gè)樣子了，歲月是個(gè)神奇的東西它會(huì)讓你迷茫也會(huì)讓你成長(zhǎng)。
其實(shí)我們錯(cuò)怪了很多人，但是我們不能錯(cuò)怪我們自己，有些事情就只能讓它一錯(cuò)再錯(cuò)下去了。
不管你曾經(jīng)對(duì)我多好，有多值得我愛(ài)，在你放棄我的那一瞬間，就不再值得我為你做任何。這世上沒(méi)有十全十美的人，人都有難堪的過(guò)去也總會(huì)變得美好，還是那句話接受不了最差的我，你也不配擁有最好的我。把陪我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)讓給別人，那最后擁有優(yōu)秀的我的機(jī)會(huì)你覺(jué)得你配有嗎？你要離開(kāi)我，我不會(huì)挽留你，每個(gè)人只給一次回頭的機(jī)會(huì)，我不想用失去來(lái)教會(huì)你珍惜現(xiàn)在！我還在你身邊，是珍惜還是揮霍？由你決定。我對(duì)你的感情不只愛(ài)情友情也一樣。
請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的我吧！也許明天你所面對(duì)的我，也是一個(gè)當(dāng)面一套，背后一套，表里不一，會(huì)玩心計(jì)的女子。到時(shí)候后悔，可來(lái)不及哦！
哲理的作文 篇44
我家有個(gè)小魚(yú)缸，養(yǎng)了幾條金魚(yú)，雖然不甚名貴，但魚(yú)兒們卻生活得悠然自得！
一天，丈夫從野外釣回了一條河里的鯽魚(yú)，看著這鮮活的生命，我們不忍將他吃掉，便將其放到了魚(yú)缸中。加入新成員以后，本以為魚(yú)兒們一定會(huì)相處得其樂(lè)融融，誰(shuí)曾料想，魚(yú)缸里的世界隨著新成員的到來(lái)變得不再平靜。
此后的幾天，缸里的幾條大魚(yú)都在爭(zhēng)戰(zhàn)，似乎都想當(dāng)魚(yú)缸中的霸主。大魚(yú)的身上傷痕累累，我想：也許是新成員的到來(lái)引起了它們的不適，過(guò)了磨合期就好了吧！可征戰(zhàn)的結(jié)果不是和睦相處，而是魚(yú)缸中的大紅鯉一條條地死去。
也許鯽魚(yú)身上的野性難除，不愿被圈禁在狹小的空間里吧！它身上的野性使它非常勇猛，把新鄰居打得落花流水。本以為結(jié)局已定，那鯽魚(yú)一定會(huì)是魚(yú)缸內(nèi)的霸主！可結(jié)局卻驚天逆轉(zhuǎn)：過(guò)了沒(méi)幾天，鯽魚(yú)在弄死兩條“清潔工”之后居然也死了！
最后存活下來(lái)的`居然是三條小紅鯉！
這一結(jié)局讓我唏噓不已：為什么強(qiáng)者一個(gè)個(gè)地逝去，而弱者卻存活了下來(lái)？
魚(yú)缸的天地雖小，但折射出的人生哲理卻如此地真切：許多人都在不斷地努力，想使自己成為強(qiáng)者，站在成功的巔峰�？稍脒^(guò)：一山難容二虎！強(qiáng)強(qiáng)相遇，往往斗得兩敗俱傷。
不說(shuō)漁翁得利吧！小魚(yú)正是在夾縫中生存，它沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，但卻懂得明哲保身。
作為萬(wàn)物之靈的人類，我們可有這些小魚(yú)的智慧？
哲理的作文 篇45
今天，我體會(huì)到了放風(fēng)箏中的哲理。今天下午，我跟同學(xué)們一起到學(xué)校對(duì)面的田野里面放風(fēng)箏，玩得可高興了。同學(xué)們都拿著五顏六色的風(fēng)箏來(lái)到那個(gè)地方。到了那里我們就像一只只小兔子一樣跑開(kāi)了。我也跟鄭燕一起來(lái)到了一個(gè)地方放起了風(fēng)箏來(lái)了。鄭燕的風(fēng)箏非常漂亮。而且，今天的`風(fēng)比較大。鄭燕舉起了風(fēng)箏，我一放線風(fēng)箏就飛上了藍(lán)天。我再一拉一松，風(fēng)箏趁著風(fēng)勢(shì)往上飛。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我們的風(fēng)箏有一點(diǎn)偏離了方向，并且看到我們帶的線太短了。我們立刻收風(fēng)箏�？墒�，這時(shí)風(fēng)忽然猛烈地刮了起來(lái)。風(fēng)箏給吹得落了下來(lái)，掉到了小河里。幸好線沒(méi)有斷，風(fēng)箏還是被我們拉了上來(lái)。因?yàn)轱L(fēng)箏濕了，而且我們帶的線也太短了，我們只能夠把風(fēng)箏放得低一點(diǎn)。因?yàn)�，這時(shí)的風(fēng)太大了，我們就小心翼翼地放著。
后來(lái)，我去想辦法找來(lái)了一些線，風(fēng)箏也干了。我們把它降下來(lái)，接上線以后再放�，F(xiàn)在，一切順利，我們看著自己的風(fēng)箏在高空中飄蕩，高興得忘了一切�？墒�，風(fēng)又大了起來(lái)，線的連接處斷了，風(fēng)箏向?qū)W校飛去。我們立刻拔腿去追。等我們找到風(fēng)箏的時(shí)候看到它尾翼上繞了線。好不容易才讓我們處理好了。我們就拿著風(fēng)箏又回到大家在放風(fēng)箏的地方放了起來(lái)。風(fēng)箏又飛上了天空，我們開(kāi)心得笑了……
從這一次放風(fēng)箏中，我體會(huì)到人生就像放風(fēng)箏一樣，幾經(jīng)磨難才有成就�，F(xiàn)在，我們要好好學(xué)習(xí)克服碰到的一切問(wèn)題和困難，將來(lái)就能夠像風(fēng)箏一樣任我們?cè)谒{(lán)天上面自由自在地飛翔、翱游！
哲理的作文 篇46
今天，我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)：水果發(fā)電。我們各小組的各個(gè)成員都很積極地參與，積極合作。這次實(shí)驗(yàn)中，各小組都有一些不同的問(wèn)題，困難�？纱蠹叶紱](méi)有被困難壓倒，反是迎難而上，最終都獲得了成功。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我悟出了許多人生哲理，知道了連面對(duì)困難時(shí)應(yīng)采取什么樣的正確態(tài)度。
在連接電路這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們小組遇到了很大的困難。我們嘗試了不同的方法，反復(fù)做了許多次，可結(jié)果總是讓我們非常失望——二極管不發(fā)光。但面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們并不是選擇放棄，坐在那里為失敗找借口，而是開(kāi)動(dòng)各自的大腦，為成功尋找方法。愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈泡，不知失敗了多少次，我們的這點(diǎn)挫折與他相比算得了什么呢？我們相信只要堅(jiān)持不懈，我們一定能獲得成功，我們絕不做失敗的俘虜。
雖然我們自信，不怕困難，擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣，可現(xiàn)實(shí)卻沒(méi)有我們想象的那么美好，二極管讓然不發(fā)光。
這時(shí)，老師老了過(guò)來(lái)，看了看我們所連的`線路發(fā)現(xiàn)有一些小問(wèn)題，并且?guī)椭覀兏恼�，終于，在老師的幫助下，二級(jí)燈可算是亮了。通過(guò)老師的講解，我們也明白了失敗的原因，原來(lái)水果酒相當(dāng)于正負(fù)兩極之間的導(dǎo)線，但我們卻畫(huà)蛇添足，在正負(fù)之間又加了一條新的導(dǎo)線，導(dǎo)致我們的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功。
實(shí)驗(yàn)成功了，我們都非常高興，失敗時(shí)低落情緒早已被我們拋在了腦后，畢竟失敗時(shí)成功之母嘛！沒(méi)有失敗，就不會(huì)獲得成功。
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